ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ“ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-BIRDS”

‘‘BIRDS’’ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ-ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ

Νικοδήμου 2 & Μαβίλη, ΚΑΣΤΕΛΛΑ – Τηλ. κέντρο: 210 - 41 73 341

www.birds.edu.gr - e-mail: birds@pedagogiki-birds.gr

‘‘ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ’’ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Διστόμου 7-9, Πειραιάς – Τηλ. κέντρο: 210 - 41 10 595-6

www.pedagogiki-birds.gr - e-mail: pedbirds@otenet.gr

Εκπαιδευτική συνεργασία:

Ελληνογαλλική Σχολή Πειραιά "Ο ΑΓΙΟΣ ΠΑΥΛΟΣ"

Γυμνάσιο - Λύκειο, Χαριλάου Τρικούπη 36, Πειραιάς

Τηλ. κέντρο: 2104511954, www.saintpaul.gr

Ιστορικό

Βασικές αρχές λειτουργίας και οργάνωσης

Πρόγραµµα µαθηµάτων

∆ραστηριότητες

Σεµινάρια για γονείς & επιστηµονικές συναντήσεις

Συνεργασία σχολείου - γονέων

Κέντρο Εξειδικευµένης Εκπαιδευτικής Παρέµβασης

Συνεργασίες

Από το ∆ηµοτικό στο Γυµνάσιο και το Λύκειο

Εκπαιδευτήρια ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΗ - BIRDS∆ηµοτικό Σχολείο - Νηπιαγωγείο - Παιδικός Σταθµός

Η επιλογή του διδακτικού προσωπικού γίνεται μεταξύ εκείνων

που διαθέτουν αυξημένα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα και

επιδιώκεται η διαρκής εκπαιδευτική ενημέρωσή του, ώστε να

επιτυγχάνεται η κατά το δυνατό μεγιστοποίηση της διδακτικής

απόδοσης.

Σ’ αυτό το πνεύμα λειτουργεί σήμερα μια ευέλικτη σχολική

μονάδα σε ένα σύγχρονο κτήριο στην είσοδο της πόλης του

Πειραιά που διακρίνεται για τη μεθοδική εργασία και την επίτευξη

υψηλών παιδαγωγικών στόχων. Οι πολύ καλές επιδόσεις που

εμφανίζουν οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου οφείλονται σε

πολύ μεγάλο βαθμό στην επιμελημένη και ανεξάρτητη προσχολι-

κή εκπαίδευση που παρέχεται στα νήπια από τα ‘‘BIRDS’’. Είναι

αυτά τα νήπια το βασικό μαθητικό δυναμικό για το Δημοτικό

Σχολείο, την «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ», ένα μαθητικό δυναμικό καλλιερ-

γημένο και πρόσφορο.

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ

Ο Παιδικός Σταθμός - Νηπιαγωγείο

BIRDS (ΠΟΥΛΙΑ) ιδρύθηκε και λειτουρ-

γεί στον Πειραιά από το 1976. Τα πρώτα

χρόνια λειτουργίας του στεγάστηκε στο

«Μέγαρο Μεταξά», το πολύ γνωστό

πειραϊκό νεοκλασικό κτήριο με τις

καρυάτιδες, έργο του Γερμανού αρχιτέ-

κτονα Τσίλλερ. Από το 1982 έως το 1994

λειτούργησε, παράλληλα, στο νεοκλα-

σικό κτήριο της Καστέλλας (Νικοδήμου

2 και Μαβίλη) που διαθέτει άνετο

αύλειο χώρο. Στο κτήριο αυτό στεγάζε-

ται μέχρι σήμερα το Νηπιαγωγείο.

Τα BIRDS αναγνωρίστηκαν σύντομα ως

μια διακεκριμένη εκπαιδευτική μονάδα

της χώρας μας. Η εκπαίδευση η οποία

παρέχεται από το επιλεγμένο πανεπι-

στημιακού επιπέδου προσωπικό βασί-

ζεται σ’ ένα πρότυπο ελβετικό εκπαι-

δευτικό πρόγραμμα το οποίο αναπρο-

σαρμόζεται διαρκώς στις απαιτήσεις

της εποχής.

Η προσχολική εκπαίδευση αποτελεί το πρώτο στάδιο

οργανωμένης αγωγής. Γι αυτό πρέπει να αρχίζει ευχάρι-

στα, αβίαστα και κυρίως μεθοδικά. Στόχος μας είναι η

αγωγή των νηπίων με σύγχρονα ποιοτικά πρότυπα, η γλωσ-

σική τους ανάπτυξη, η άσκηση των αισθητηρίων οργάνων,

η διδασκαλία των προμαθηματικών εννοιών και η συνεχής

πραγματοποίηση προγραφικών και προαναγνωστικών

ασκήσεων στα προσχολικά τμήματα με χρήση παραδοσια-

κών και σύγχρονων εποπτικών-διαδραστικών μέσων.

Η παιδαγωγική – εκπαιδευτική προσφορά του

Δημοτικού Σχολείου στηρίζεται στην άρτια οργάνω-

ση και διοίκηση, στη σωστή επιλογή του εκπαιδευτι-

κού προσωπικού, καθώς και στην αδιατάρακτη και

εποικοδομητική συνεργασία με τους γονείς.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗBIRDS

Από την ίδρυση του εκπαι-

δευτηρίου διδάσκεται μια

ξένη γλώσσα (Αγγλικά ή

Γαλλικά) κατ’ επιλογή των

γονέων. Επίσης το εκπαιδευ-

τικό πρόγραμμα περιλαμβά-

νει τη διδασκαλία ρυθμι-

κής-μπαλέτου για τα κορίτσια.

Παρέχεται επιπροσθετα η

δυνατότητα στους μαθητές

να παρακολουθήσουν

πρόγραμμα κολύμβησης, να

ενταχθούν στο πρόγραμμα

του εργαστηρίου Μαγειρικής

και στο πρόγραμμα Μουσικο-

κινητικής Αγωγής το οποίο

πραγματοποιείται σε συνερ-

γασία με το Ελληνικό Ωδείο

Πειραιά.

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙΔΡΥΣΗ

Η ίδρυση του Δημοτικού Σχολείου

«Παιδαγωγική» στον Πειραιά, πραγμα-

τοποιήθηκε ως συνέχεια ύστερα από

την ιδιαίτερα πετυχημένη λειτουργία

και από την αναγνώριση του εκπαιδευ-

τικού έργου του Νηπιαγωγείου και του

Παιδικού Σταθμού «BIRDS».

Από τα πρώτα χρόνια λειτουργίας του

Δημοτικού Σχολείου η Εκπαιδευτική

Συνεργασία που αναπτύχθηκε μεταξύ

των εκπαιδευτηρίων «Παιδαγωγι-

κή-Birds» και της Ελληνογαλλικής

Σχολής Πειραιά «Ο Άγιος Παύλος» είχε

άριστα αποτελέσματα. Τα συνεργαζό-

μενα σχολεία αποτελούν μια διαδοχική

εκπαιδευτική ενότητα που περιλαμβά-

νει Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο,

Λύκειο (βλ. επίσης στην ενότητα

«Συνεργασίες»).

Anglosuisse Kindergarten

ΒΑΣΙΚΕΣΑΡΧΕΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Η συνεργασία σχολείου και γονέων αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση

για την καλύτερη λειτουργία του σχολείου επ’ ωφελεία των μαθητών. Η

συνεργασία αυτή επιβάλλεται γιατί δεν νοείται πρόοδος και σωστή

διαπαιδαγώγηση του παιδιού, εάν δεν υπάρχει συντονισμός ενεργειών

για την κοινή αντιμετώπιση των σχετικών με την αγωγή τους προβλημά-

των από γονείς και δασκάλους.

Για το σκοπό αυτό πραγματοποιείται στενή συνεργασία γονέων, διεύθυν-

σης και εκπαιδευτικού προσωπικού στα διδακτήρια του σχολείου. Κατά

την έναρξη του σχολικού έτους πραγματοποιούνται συναντήσεις ενημε-

ρωτικού χαρακτήρα με τους γονείς των μαθητών όλων των τάξεων του

Δημοτικού με σκοπό να γνωρίσουν εγκαίρως τις απαιτήσεις της νέας

σχολικής χρονιάς.

Έτσι, σ’ αυτό το πνεύμα υπάρχει αδιάλειπτη επικοινωνία σχολείου και

γονέων με ενημερωτικές εγκυκλίους, σημειώματα και τηλεφωνήματα,

όσες φορές αυτό κριθεί αναγκαίο.

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΓΟΝΕΩΝ

Tα εκπαιδευτήρια ‘‘Παιδαγωγική–Birds”, στα πλαίσια των κοινών

δραστηριοτήτων τους με την Ελληνογαλλική Σχολή Πειραιά ‘‘Saint-Paul’’,

προσφέρουν στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς των σχολείων

σεμιναριακούς Κύκλους Σπουδών με θέμα τους τομείς ψυχικής υγείας.

Ειδικότερα εξετάζονται ζητήματα που αφορούν την ανάπτυξη και την

ψυχική υγεία του ανθρώπου από τη βρεφική ηλικία μέχρι την ενηλικίωση,

το σχολικό περιβάλλον, την οικογενειακή ζωή κ.ά.. Οι εισηγητές σε αυτά

τα σεμινάρια είναι διακεκριμένοι επιστήμονες (πανεπιστημιακοί, διδά-

κτορες κ.ά).

Επίσης οργανώνονται διαλέξεις-ημερίδες ανοικτές στο κοινό με θέματα

που αφορούν τόσο τους γονείς, όσο και το ευρύτερο κοινό. Οι διαλέξεις

αυτές πραγματοποιούνται σε συνεργασία με το «Saint-Paul» και με

άλλους φορείς όπως είναι το Μορφωτικό Τμήμα της Γαλλικής Πρεσβεί-

ας, το Βρετανικό Συμβούλιο, το Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο

κ.ά. Ενδεικτικά ορισμένα από τα θέματα τα οποία έχουν παρουσιαστεί:

«Από τον πίνακα στην οθόνη. Ο υπολογιστής στην τάξη», «Αντιμετωπίζο-

ντας τη σχολική αποτυχία», «Ελληνική γλώσσα και πολιτισμός στην

Ενωμένη Ευρώπη», «Το φανταστικό στην παιδική λογοτεχνία. Με

αφορμή το φαινόμενο Harry Potter», «Εκπαίδευση και σύγχρονες

ανάγκες παραγωγικότητας», «Γονείς και γονείς μπροστά στην ψυχοσε-

ξουαλική ανάπτυξη του παιδιού», «Αναζητώντας πρότυπα», «Το Θέατρο

ως εκπαιδευτικό μέσο», κ.α.

Το Κέντρο Εξειδικευμένης Εκπαιδευτι-

κής Παρέμβασης (Κ.Ε.Ε.Π.) μαθητών

με υψηλές ικανότητες (χαρισματικοί

μαθητές) και μαθητών με δυσκολίες

μάθησης ιδρύθηκε από τα εκπαιδευτή-

ρια “ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-BIRDS” σε συνερ-

γασία με εξειδικευμένους επιστήμο-

νες του χώρου της Ειδικής Αγωγής με

στόχο την παροχή υψηλού επιπέδου

υπηρεσιών ανάπτυξης ιδιαίτερων

ικανοτήτων σε χαρισματικούς μαθητές

και την αντιμετώπιση δυσκολιών μάθη-

σης σε διαγνωστικό, συμβουλευτικό

και παρεμβατικό επίπεδο, ικανοποιώ-

ντας έτσι ένα αίτημα ετών πολλών

γονέων. Η επιστημονική ομάδα του

Κέντρου αποτελείται από σχολικό

ψυχολόγο, λογοθεραπεύτρια και

επιστήμονα της ειδικής Αγωγής.

ΚΕΝΤΡΟΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ(Κ.Ε.Ε.Π.)

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ &ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ

Η παιδαγωγική και η εκπαιδευτι-

κή μας προσφορά στηρίζεται:

• Στην ορθολογική Οργάνωση

και Διοίκηση των Σχολείων μας.

• Στην επιστημονική και παιδα-

γωγική επάρκεια του εκπαιδευτι-

κού προσωπικού και στη διαρκή

επιμόρφωσή του.

• Στην αδιατάρακτη και εποικο-

δομητική συνεργασία με τους

γονείς.

• Στο κλίμα σεβασμού των

δασκάλων προς το παιδί και των

μαθητών προς τους δασκάλους.

• Στη δημιουργία κλίματος

αγάπης των παιδιών για το

σχολείο και την εργασία.

• Στο διάλογο, τη στοργή, το

παράδειγμα και τα ποιοτικά

πρότυπα που συνιστούν τη

χρυσή τομή και δίνουν τη δυνα-

τότητα να διαπλαστούν παιδιά

με ήθος και υψηλό φρόνημα,

μαθητές εργατικοί και υπεύθυ-

νοι, ελεύθερες προσωπικότητες

με αυτοσεβασμό και αγάπη στο

συνάνθρωπο, με πίστη σε

διαχρονικές αξίες και θεσμούς.

Οι μουσικές σπουδές ξεκινάνε από την προσχολική εκπαίδευση στα ‘‘BIRDS’’ και συνεχίζονται μέχρι

και τη ΣΤ΄ Δημοτικού. Περιλαμβάνουν γνωριμία των ήχων, εξοικείωση με τη μουσική γραφή, επαφή

με μουσικά όργανα, καλλιέργεια της φωνής και του ρυθμού, την ακρόαση μουσικών έργων, την

ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών με αυτοσχεδιασμούς και μουσικά παιχνίδια και βεβαί-

ως την επαφή με τα μουσικά όργανα και την εκμάθησή τους (πιάνο, κιθάρα, μελόντικα, βιολί, φλάου-

το κτλ). Τα παιδιά μέσα από τη Μουσική κοινωνικοποιούνται, ελέγχουν το σώμα τους, τις κινήσεις

τους, μαθαίνουν ακόμη τις πρώτες μαθηματικές έννοιες, αλλα κυρίως δομούν τον συναισθηματικό

τους κόσμο. Αξίζει να σημειωθεί ότι η χορωδία του Σχολείου έχει επανειλημμένως διακριθεί με τις

εμφανίσεις της στον Πειραιά και στην Αθήνα. Επίσης πολλές φορές οργανώνονται με μεγάλη επιτυ-

χία μουσικές παραστάσεις και μιούζικαλ. Υπογραμμίζεται ότι το πρόγραμμα των μουσικών σπουδών

στην «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ» καταρτίζεται σε συνεργασία με το Ελληνικό Ωδείο (βλ. επίσης ενότητα

‘‘Συνεργασίες’’).

Μουσική εκπαίδευση

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Δημοτικό Σχολείο

καταρτίζεται βάσει του ισχύοντος προγράμματος του

Υπουργείου Παιδείας. Επιπλέον σε κάθε ευκαιρία επιδι-

ώκεται η μετάδοση κάθε καινούργιας γνώσης με

σύγχρονη εκπαιδευτική μέθοδο και κατάλληλα εποπτικά

μέσα, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην εμπεριστατωμέ-

νη διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας, των Μαθηματι-

κών (και με τη μέθοδο Cuisenaire) και στην εκμάθηση

των ξένων γλωσσών, ώστε οι μαθητές να είναι προετοι-

μασμένοι άρτια για να δραστηριοποιηθούν στην απαιτη-

τική κοινωνία του 21ου αιώνα.

Παράλληλα, εκτός από το μάθημα της Πληροφορικής

στο ειδικά διαμορφωμένο εργαστήριο, επιχειρείται και

ενισχύεται η εναλλακτική χρήση των Νέων Τεχνολογιών

τόσο κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας

- σε όλα σχεδόν τα μαθήματα - όσο και στη διδασκαλία

των ξένων γλωσσών με τρόπο που τα εξελιγμένα

εποπτικά μέσα να μην υποκαθιστούν το δάσκαλο, αλλά

να τον βοηθούν ουσιαστικά, αφού συνδυάζουν την

εικόνα, την κίνηση και τον ήχο. Σε αυτό το πνεύμα,

λειτουργούν εφαρμογές εκπαιδευτικής πλατφόρμας

(e-learning) και πραγματοποιείται συστηματική χρήση

διαδραστικού πίνακα. Επίσης ενισχύεται η επικοινωνία

και συνεργασία με άλλα σχολεία στο εσωτερικό και στο

εξωτερικό.

Στόχος του εκπαιδευτικού σχεδιασμού του σχολείου

είναι η επίτευξη για τους μαθητές του ενός υψηλού

επιπέδου ουσιαστικών γνώσεων. Για να πραγματοποιη-

θεί αυτό κατά τη διάρκεια της σχολικής περιόδου αν

εντοπιστεί από τους δασκάλους και τη Διεύθυνση

αδυναμία σε ένα συγκεκριμένο μάθημα ή σταδιακή

κάμψη ενός μαθητή, τότε σε συνεννόηση με τους

γονείς, ο μαθητής ενισχύεται συστηματικά, ούτως ώστε

το συντομότερο να ξεπεράσει τις όποιες δυσκολίες του.

Στις δύο τελευταίες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου

γίνεται μία συστηματική προσπάθεια οι μαθητές να

ενταχθούν σταδιακά στο πνεύμα της επόμενης βαθμί-

δας εκπαίδευσης με διάφορους τρόπους. Έτσι διδάσκε-

ται παράλληλα με το μάθημα της ελληνικής Γλώσσας

και η ιστορία της, ούτως ώστε οι μαθητές με τρόπο

εύληπτο να αρχίσουν από το Δημοτικό να κατανοούν

την αρχαία ελληνική Γλώσσα. Ομοίως το μάθημα της

Φυσικής στις τελευταίες τάξεις γίνεται από εξειδικευμέ-

νο δάσκαλο σε Εργαστήριο. Στο πνεύμα αυτό οι μαθη-

τές συμμετέχουν επίσης σε Εργαστήριο Λογοτεχνίας

και Δημιουργικής Έκφρασης.

Αξίζει να σημειωθεί οτι το Πρόγραμμα Μαθημάτων της

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ» ενισχύεται με τις εκδόσεις του σχολεί-

ου και άλλο πρωτότυπο

υλικό το οποίο δίδεται υπό

μορφή σημειώσεων και

επαναληπτικών φυλλαδίων.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Στα πλαίσια της θεατρικής

αγωγής οι μαθητές του σχολείου

έχουν τη δυνατότητα να λάβουν

μέρος προαιρετικά σε θεατρικό

εργαστήρι υπό την καθοδήγηση

επαγγελματία σκηνοθέτη-θεατρo-

λόγου. Έτσι μεταξύ άλλων

μαθαίνουν κινησιολογία, χορό,

καλή εκφορά και χρήση του

λόγου, ιστορία θεάτρου και

αποκτούν αυτοπεποίθηση και

αυτοκυριαρχία. Κάθε χρόνο

ανεβαίνουν από το σχολείο

αξιόλογες θεατρικές παραστά-

σεις με τη συμβολή ενδυματολό-

γου, σκηνογράφου και χορογρά-

φου. Επίσης στο τέλος κάθε

σχολικής χρονιάς εκτός από τις

παραστάσεις στην ελληνική

Γλώσσα, έχει καθιερωθεί να

ανεβαίνουν παραστάσεις με

εξαιρετική επιτυχία στα αγγλικά

και γαλλικά. Βεβαίως ο θεατρι-

κός «σπόρος» που φυτεύεται

στην «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ» μπορεί να

αναπτυχθεί στο Γυμνάσιο και το

Λύκειο «SAINT-PAUL», αφού και

εκεί λειτουργεί με μεγάλη επιτυ-

χία θεατρικός όμιλος υπό τη

διεύθυνση επαγγελματία σκηνο-

θέτη.

• Στο Εργαστήριο Μαγειρικής οι μαθητές μαθαίνουν τα υλικά της μαγειρικής, να εργάζονται ομαδικά, να παρασκευά-

ζουν ανάλογα τις εποχές διάφορα γλυκίσματα και φαγητά συνδέοντάς τα με την ελληνική ή όποια άλλη παράδοση υπό

την επίβλεψη ειδικευμένης chef η οποία εκπαιδεύει τα παιδιά αφενός στον τρόπο παρασκευής γλυκισμάτων και φαγη-

τών και αφετέρου στη μέτρηση των ποσοτήτων, στα μυστικά της ανάμιξης των υλικών και στην υγιεινή διατροφή. Το

πρόγραμμα του εργαστηρίου εκπονήθηκε σε συνεργασία με τους υπευθύνους του εκπαιδευτικού ομίλου τουριστικών

και ξενοδοχειακών σπουδών, «LE MONDE» (www.lemonde.edu.gr).

Το Πρόγραμμα Μελέτης του Δημοτικού Σχολείου περιλαμβάνει επίβλεψη για την προετοιμασία της επόμενης ημέρας και

ενισχυτική διδασκαλία για όλες τις τάξεις. Οι μαθητές οι οποίοι παρακολουθούν το πρόγραμμα της μελέτης χωρίζονται

ανά ηλικία σε ολιγομελείς ομάδες, ούτως ώστε η επίβλεψη και η ενίσχυσή τους να έχει όσο το δυνατό καλύτερο αποτέ-

λεσμα. Βραχυπρόθεσμος στόχος του προγράμματος αυτού είναι οι μαθητές να εμπεδώσουν την ύλη της ημέρας με

ασκήσεις και μακροπρόθεσμος να μάθουν να εργάζονται μεθοδικά και να στηρίζονται στις δικές τους δυνάμεις.

• Διδασκαλία Μουσικών Οργάνων: (βλ. στην ενότητα συνεργασίες)

Το Σχολείο συμμετέχει ενεργά και με εξαιρετική επιτυχία

στους διασχολικούς αγώνες, οι οποίοι πραγματοποιούνται

κάθε χρόνο, τόσο με μαθητές του που λαμβάνουν μέρος

ατομικά σε αγώνες κλασικού αθλητισμού, όσο και με τις

ομάδες καλαθοσφαίρισης, πετοσφαίρισης, ποδοσφαίρου και

χαντ μπωλ που δραστηριοποιούνται στο Σχολείο. Επίσης,

εκτός από το ισχύον πρόγραμμα του μαθήματος της Φυσικής

Αγωγής, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να ενταχθούν στον

Αθλητικό Όμιλο που λειτουργεί μετά τη λήξη των μαθημάτων,

δύο φορές την εβδομάδα ή να παρακολουθήσουν μαθήματα

κολύμβησης. Αξίζει να σημειωθεί ότι το Δημοτικό Σχολείο

‘‘ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ’’ συνεργάζεται με σχολή χειμερινών και

θερινών σπορ δίνοντας έτσι στους μαθητές τη δυνατότητα να

παρακολουθήσουν μαθήματα χειμερινού σκι και ιστιοπλοΐας.

Αθλητικέςδραστηριότητες

• Στα Τμήματα Χορού οι μαθήτριες μπορούν

να παρακολουθήσουν σε ειδικά διαμορφω-

μένη αίθουσα μαθήματα κλασικού - μοντέρ-

νου χορού και φλαμένκο από εξειδικευμένες

χορογράφους.

• Στο Εργαστήριο Εικαστικών οι μαθητές

μπορούν να έρθουν σε επαφή με την Αρχαία

Ελληνική Τέχνη (μέσω της κατασκευής

αγγείων, κεραμικών, παιχνιδιών, μασκών,

κοσμημάτων κλπ), τη Βυζαντινή (μέσω της

γνωριμίας με την απλή αγιογραφία, τα ψηφι-

δωτά με χάρτινες ψηφίδες, την υφαντική

τέχνη με μαλλί, τη ζωγραφική παραδοσια-

κών-διακοσμητικών θεμάτων σε χαρτί και σε

κεραμικά πιάτα) και τη Μοντέρνα Τέχνη

(μέσω της απλής απόδοσης της τεχνικής

Μονέ, Πικάσο, Ματίς, της γνωριμίας με την

τεχνική του κολλάζ και τη γλυπτική. Το

πρόγραμμα του Εργαστηρίου εκπονήθηκε

σε συνεργασία με τους δημιουργούς του

εικαστικού εργαστηρίου του γαλλικού Μου-

σείου ‘‘Villa Kérylos’’ που βρίσκενται στην

Κυανή Ακτή της Γαλλίας.

ΑΛΛΕΣΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Θεατρική παιδεία

Ελληνικό Ωδείο

Τα τελευταία χρόνια το πρόγραμ-

μα των μουσικών σπουδών στα

“BIRDS” και στην “ΠΑΙΔΑΓΩΓΙ-

ΚΗ” καταρτίζεται σε συνεργασία

με ένα από τα μεγαλύτερα και ιστορικότερα

ωδεία της χώρας, το «Ελληνικό Ωδείο». Έτσι, ήδη

από τη νηπιακή ηλικία, οι μαθητές του Νηπιαγω-

γείου “BIRDS” έχουν τη δυνατότητα να εντα-

χθούν σε πρόγραμμα μουσικοκινητικής αγωγής

και στο Δημοτικό να διδαχθούν ένα μουσικό

όργανο (πιάνο, κιθάρα, βιολί, φλάουτο, κτλ)

αποκτώντας παράλληλα και πιστοποιητικό σπου-

δών από το Ελληνικό Ωδείο οι εγκαταστάσεις του

οποίου βρίσκονται δίπλα ακριβώς από το σχολείο.

British Council - University of Cambridge

Η διδασκαλία της αγγλικής Γλώσσας σε

καθημερινή βάση στην «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ»

δίνει τη δυνατότητα στους

μαθητές από τη Δ΄ τάξη του

Δημοτικού σχολείου να αποκτήσουν κατόπιν

γραπτής και προφορικής εξέτασης τις πιστοποιή-

σεις γλωσσομάθειας του Cambridge University

μέσω του Ελληνοβρετανικού Συμβουλίου. Συγκε-

κριμένα στη Δ΄ τάξη οι μαθητές έχουν τη δυνα-

τότητα να δώσουν εξετάσεις στο επίπεδο

Starters, στην E΄ τάξη στο επίπεδο Μoovers και

στη Στ΄ τάξη στο επίπεδο Flyers. Λόγω της συνερ-

γασίας των εκπαιδευτηρίων με τον ως άνω εκπαι-

δευτικό Οργανισμό και με το Ελληνοβρετανικό

Συμβούλιο της Αθήνας οι εξετάσεις πραγματο-

ποιούνται στις αίθουσες των διδακτηρίων του

σχολείου.

Institut Français d’Athènes

Η συνεργασία των εκπαιδευτη-

ρίων ‘‘ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ’’ με το

Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών και

ειδικότερα με το Μορφωτικό Τμήμα της Γαλλικής

Πρεσβείας δεν αφορά μόνο τις εξετάσεις της

πιστοποίησης στην γαλλική Γλώσσα στο επίπεδο

Α1 DELF που πραγματοποιούνται στη ΣΤ΄ τάξη

εντός του σχολείου, αλλά επεκτείνεται και σε

παιδαγωγικά-επιστημονικά θέματα.

Στα πλαίσια της θεατρικής

αγωγής οι μαθητές του σχολείου

έχουν τη δυνατότητα να λάβουν

μέρος προαιρετικά σε θεατρικό

εργαστήρι υπό την καθοδήγηση

επαγγελματία σκηνοθέτη-θεατρo-

λόγου. Έτσι μεταξύ άλλων

μαθαίνουν κινησιολογία, χορό,

καλή εκφορά και χρήση του

λόγου, ιστορία θεάτρου και

αποκτούν αυτοπεποίθηση και

αυτοκυριαρχία. Κάθε χρόνο

ανεβαίνουν από το σχολείο

αξιόλογες θεατρικές παραστά-

σεις με τη συμβολή ενδυματολό-

γου, σκηνογράφου και χορογρά-

φου. Επίσης στο τέλος κάθε

σχολικής χρονιάς εκτός από τις

παραστάσεις στην ελληνική

Γλώσσα, έχει καθιερωθεί να

ανεβαίνουν παραστάσεις με

εξαιρετική επιτυχία στα αγγλικά

και γαλλικά. Βεβαίως ο θεατρι-

κός «σπόρος» που φυτεύεται

στην «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ» μπορεί να

αναπτυχθεί στο Γυμνάσιο και το

Λύκειο «SAINT-PAUL», αφού και

εκεί λειτουργεί με μεγάλη επιτυ-

χία θεατρικός όμιλος υπό τη

διεύθυνση επαγγελματία σκηνο-

θέτη.

Η εκπαιδευτική συνεργασία των Εκπαιδευτηρίων ‘‘ΠΑΙ-

ΔΑΓΩΓΙΚΗ-BIRDS’’ και του Γυμνασίου-Λυκείου

‘‘SAINT-PAUL’’, έχει στόχο την ολοκλήρωση της παρεχό-

μενης εκπαίδευσης στους μαθητές των δυο Σχολείων,

συμβάλλοντας στη γενικότερη άνοδο του μορφωτικού

επιπέδου τους. Ειδικότερα, πρόκειται για μια εκπαιδευτι-

κή συνεργασία που επιβλήθηκε από τις σύγχρονες

τάσεις οι οποίες απαιτούν στον πνευματικό, τεχνολογικό

και εκπαιδευτικό τομέα, ένωση δυνάμεων και ανταλλαγή

τεχνογνωσίας για την παραγωγή καλύτερων αποτελε-

σμάτων. Η συνεργασία αυτή προσανατολίζεται σε

σύγχρονους εκπαιδευτικούς, παιδαγωγικούς, αλλά και

κυρίως ηθικούς στόχους και αποβλέπει στη διαμόρφωση

κοινής εκπαιδευτικής και παιδαγωγικής πολιτικής, με

κύρια επιδίωξη τη βελτίωση της παρεχόμενης αγωγής

και εκπαίδευσης.

Δημιουργείται έτσι ένας ενιαίος εκπαιδευτικός χώρος,

όπου το κάθε σχολείο διατηρεί την οικονομική και διοικη-

τική του αυτοτέλεια, μοιράζεται όμως τον προβληματι-

σμό του γύρω από θέματα εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά.

Η πολύ καλή δουλειά και στα δυο Σχολεία, χάρη στη

συνεργασία όλων των παραγόντων, γίνεται ακόμη καλύ-

τερη στον τομέα της εκπαίδευσης και της αγωγής προς

όφελος των μαθητών που φοιτούν σ’ αυτά.

ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς επιδιώκονται συνεργασί-

ες και προγράμματα ανταλλαγής μαθητών με άλλα σχολεία,

όπως και συμμετοχές σε ελληνικούς και διεθνείς διαγωνισμούς.

Σε αυτό το πνεύμα το σχολείο μας έχει συνεργαστεί με το

παρισινό ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο “Saint Germain de

Charonne”, με ιδιωτικά Σχολεία της γαλλικής πόλης Ναντ

(Nantes), όπως και με το Κολέγιο «»Δελασάλ» της Θεσσαλονί-

κης και την Ελληνογαλλική Σχολή της Αγίας Παρασκευής «Ευγέ-

νιος Ντελακρουά». Οι συνεργασίες αυτές αφορούν τόσο τους

εκπαιδευτικούς, όσο και τους μαθητές. Οι μαθητές της ‘‘ΠΑΙΔΑ-

ΓΩΓΙΚΗΣ’’ εντάχθηκαν σε ένα πρόγραμμα αλληλογραφίας με

τους Γάλλους συμμαθητές τους (με την ηλεκτρονική και την

κλασική μορφή αλληλογραφίας) με απώτερο στόχο τη συμμε-

τοχή τους σε πρόγραμμα ανταλλαγής.

Επίσης οι μαθητές της «Παιδαγωγικής» κάθε χρόνο πραγματο-

ποιούν μία δεκαπενθήμερη παραμονή σε επιλεγμένο θερινό

σχολείο του εξωτερικού (στην Αγγλία ή στην Ελβετία) ή μία

άλλης μορφής εκπαιδευτική επίσκεψη με εκπαιδευτικούς του

σχολείου στο Παρίσι ή στο Λονδίνο.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΑΛΛΑΓΩΝΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣSUMMER SCHOOL

Η ισχύς εν τη ενώσει!

Στον ευρύτερο χώρο

του Πειραιά.

Μία συνεργασία που

στόχο έχει να υπηρετήσει μέσα από την

εκπαιδευτική πράξη, την παιδαγωγική

προσέγγιση και τις πολιτιστικές δραστη-

ριότητες των μαθητών που φοιτούν στα

εκπαιδευτήρια "ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-BIRDS"

και "SAINT-PAUL".