Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής

http://xristx.blogspot.gr/

Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 7η - Μάθημα 4ο:

Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄ ΄΄

Γραμματική

Φύλλα εργασιών

Παρουσιάσεις

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.1

http://xristx.blogspot.gr/

Δημιουργός: eva-edu

Μαγειρεύουµε

Τις ελιές τις τρώµε και είναι

όταν φτιάχνουµε φαγητά

στα λαχανικά. Πρέπει να

σώµα µας είναι δυνατό και

Οριστική

ψήθηκα ψήθηκες ψήθηκε ψηθήκαµε ψηθήκατε ψήθηκαν

Οι λέξεις

Για να

xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής

Μαγειρεύουµε µε ελαιόλαδο

τρώµε και είναι πολύ νόστιµες. Το λάδι το χρησιµοποιούµε

φτιάχνουµε φαγητά στην κουζίνα ή το βάζουµε στις σαλάτες

λαχανικά Πρέπει να τρώµε ελιές και φαγητά που έχουν λάδι

είναι δυνατό και δεν αρρωσταίνει.

∆ιάβασε τη γραµµατική σου

Παθητική φωνήΑόριστος

Υποτακτική Προστακτική

Να ψηθώ - Να ψηθείς ψήσου Να ψηθεί - Να ψηθούµε - Να ψηθείτε ψηθείτε Να ψηθούν -

Οι λέξεις που µας δείχνουν πως κάτι είναι µικρόλέγονται υποκοριστικά

Κουταλάκι = µικρό κουτάλι

Για να φτιάξουµε λέξεις που είναι υποκοριστικάβάζουµε στο τέλος της λέξης τις καταλήξεις

-άκι –άκος, -ούλα, -ίτσα, -άκης,-ούλης

Σακούλα σακουλίτσα = µικρή σακούλα

Κορίτσι κοριτσάκι = µικρό κορίτσι

Χρήστος Χαρμπής

λάδι το χρησιµοποιούµε

βάζουµε στις σαλάτες και

που έχουν λάδι γιατί το

Προστακτική

πως κάτι είναι µικρό

είναι υποκοριστικά λέξης τις καταλήξεις

ούλης

µικρή σακούλα

µικρό κορίτσι


Δημιουργός: eva-edu xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής

Ενικός Αριθµός Πληθυντικός Αριθµόςονοµαστική Η τροφή Η γεύση Οι τροφές Οι γεύσεις γενική Της τροφής Της γεύσης Των τροφών Των γεύσεων αιτιατική Την τροφή Την γεύση Τις τροφές Τις γεύσεις κλητική - τροφή - γεύση - τροφές - γεύσεις

Ενικός Αριθµός Πληθυντικός Αριθµός

ονοµαστική Η πηγή Η όρεξη Οι πηγές Οι ορέξεις

γενική

αιτιατική

κλητική

Κλίνε τα ουσιαστικά στον ενικό και πληθυντικό αριθµό


11

ΜΜααγγεειιρρεεύύοουυμμεε μμεε εελλααιιόόλλααδδοο

Ο α όριστος της πα θητικής φωνής

Ο αόριστος των ρημάτων της παθητικής φωνής σε –ω και –ώ κλίνεται ως εξής:

Παθητική φωνή Αόριστος

Οριστική Υποτακτική Προστακτική δέθηκα να δεθώ - δέθηκες να δεθείς δέσου δέθηκε να δεθεί - δεθήκαμε να δεθούμε - δεθήκατε να δεθείτε δεθείτε δέθηκαν να δεθούν -

Όταν ο αόριστος της ενεργητικής φωνής λήγει σε –σα, ο αόριστος της παθητικής φωνής λήγει σε –θηκα ή –στηκα. π.χ. ντυθώ – έντυσα – ντύθηκα

αλέθω – άλεσα – αλέστηκα

Τι να προσέξω στην ορθογραφία!!!

1) Οι καταλήξεις στην οριστική του παθητικού αορίστου γράφονται με ήτα (η). π.χ. ντύθηκα, ντυθήκαμε κλπ.

2) Στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο της προστακτικής του παθητικού αορίστου η κατάληξη –είτε γράφεται με έψιλον γιώτα (ει). π.χ. ντυθείτε, δεθείτε κλπ.

Το σχολικό παρεάκι tosxolikopareaki.blogspot.grΕπιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.4

12

Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα, όπως στο παράδειγμα.

ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ Οριστική Προστακτική

Ενεστώτας Αόριστος β΄ ενικό β΄ πληθυντικό χάνομαι χάθηκα χάσου χαθείτε στρώνομαι

ντύνομαι

κοιμάμαι

κρατιέμαι

δροσίζομαι

ξεκουράζομαι

2. Να σχηματίσεις τον ενεργητικό και παθητικό αόριστο των παρακάτω ρημάτων στο ίδιο πρόσωπο.

Εν εστώτας ρωτώ

Εν εργητικός α όριστ ος ρώτησα

Παθητικός α όριστ ος

καρφώνει ……………………………………. ………………………………… πληρώνουν ……………………………………. ………………………………… πατούμε ……………………………………. ………………………………… γδύνετε ……………………………………. ………………………………… ζεσταίνεις ……………………………………. ………………………………… θεωρεί ……………………………………. …………………………………


13

Υποκοριστικά

Τα ουσιαστικά που παράγονται από άλλα ουσιαστικά και φανερώνουν ότι κάτι είναι μικρό ή το παρουσιάζουν με τρόπο στοργικό και τρυφερό λέγονται υποκοριστικά.

Οι καταλήξεις που χρησιμοποιούμε για να σχηματίσουμε υποκοριστικά είναι οι εξής:

-άκι -άκης

π.χ. π.χ.

κουλούρι κόσμος

- –

κουλουράκι κοσμάκης

-άκος π.χ. ύπνος - υπνάκος -ίτσα -ούδα

π.χ. π.χ.

ελιά κοπέλα

- -

ελίτσα κοπελούδα

-ούδι π.χ. άγγελος - αγγελούδι -ούλα -ούλης

π.χ. π.χ.

βρύση παππούς

- -

βρυσούλα παππούλης

-ούλι -αράκι

π.χ. π.χ.

κρυφτό μήλο

- -

κρυφτούλι μηλαράκι

-ουδάκι π.χ. λαγός - λαγουδάκι -ίδιο -ίσκος

π.χ. π.χ.

σάκος αστέρι

- -

σακίδιο αστερίσκος

Ασκήσεις 1. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τα

υποκοριστικά των λέξεων στις παρενθέσεις. α) Τα (δέντρο) ………………………………………… έχουν είδη πρασινίσει. β) Χθες οι μαθητές του σχολείου πήγαν εκδρομή στο δάσος της περιοχής, κοντά σ’ ένα απομακρυσμένο (χωριό) ………………………………………… . γ) Η γραμματέας του γιατρού είναι μια (κοπέλα) ………………………………………… ψηλή κι αδύνατη. δ) Ο (Γιώργος) ………………………………………… , ο γιος της κυρά – Λένης, είναι πολύ ζωηρό παιδί. ε) Ο μπαμπάς καλλιεργεί στον κήπο του (ντομάτα) ………………………………………… και (κολοκύθια) ………………………………………… .


14

2. Να γράψεις δύο υποκοριστικά για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις. π.χ. πατάτα πατατάκι – πατατούλα α) γάτα ……………………………………………………………………………… β) μύτη ……………………………………………………………………………… γ) καρέκλα ……………………………………………………………………………… δ) σκύλος ………………………………………………………………………………


15

Θηλυκά ουσια στικά σε –η

Θηλυκά ισοσύλλαβα σε – η

Τα ισοσύλλαβα θηλυκά ουσιαστικά σε –η χωρίζονται σε οξύτονα, παροξύτονα και προπαροξύτονα.

Ενικός αριθμός ονομαστική η φωνή η μάχη η θύμηση

γενική της φωνής της μάχης της θύμησης αιτιατική τη φωνή τη μάχη τη θύμηση κλητική - φωνή - μάχη - θύμηση

Πληθυντικός αριθμός ονομαστική οι φωνές οι μάχες οι θύμησες

γενική των φωνών των μαχών - αιτιατική τις φωνές τις μάχες τις θύμησες κλητική - φωνές - μάχες - θύμησες

Κατά το ουσιαστικό φωνή κλίνονται: τιμή, ζωή, ψυχή, αδερφή, αλλαγή, γραμμή, γραφή, αμοιβή, μηχανή, περιοχή, βολή κ.ά.

Κατά το ουσιαστικό μάχη κλίνονται: νίκη, ανάγκη, λίμνη, φήμη, αγάπη, ζέστη, πλώρη κ.ά.

Κατά το ουσιαστικό θύμηση κλίνονται : ζάχαρη, άνοιξη, αντάμωση, βάφτιση, κούραση κ.ά.

Τα περισσότερα οξύτονα θηλυκά σε –η σχηματίζουν κανονικά τη γενική πληθυντικού.

π.χ. των φωνών, των αλλαγών

Από τα παροξύτονα μερικά μόνο σχηματίζουν γενική πληθυντικού και κατεβάζουν τον τόνο στη λήγουσα.

π.χ. η ανάγκη – των αναγκών, η τέχνη – των τεχνών

Τα προπαροξύτονα δε σχηματίζουν γενική πληθυντικού.


θηλυκά αρχαιόκλιτα ή ιδιόκλιτα σε –η

Λέγονται αρχαιόκλιτα επειδή σε ορισμένες πτώσεις ακολουθούν τον αρχαίο τρόπο κλίσης. Αυτά είναι παροξύτονα ή προπαροξύτονα και κλίνονται ως εξής:

Ενικός αριθμός ονομαστική η τάξη η έκπληξη γενική της τάξης, τάξεως της έκπληξης, εκπλήξεως αιτιατική την τάξη την έκπληξη κλητική - τάξη - έκπληξη

Πληθυντικός αριθμός ονομαστική οι τάξεις οι εκπλήξεις γενική των τάξεων των εκπλήξεων αιτιατική τις τάξεις τις εκπλήξεις κλητική - τάξεις - εκπλήξεις

Κατά το ουσιαστικό τάξη κλίνονται: γνώση, σκέψη, έλξη, θέση, κλίση, κράση, κρίση, λέξη, λύση, πίστη, πόλη, πράξη, στάση, φράση, χρήση, ψύξη, λήξη, βάση, πλάση κ.ά.

Κατά το ουσιαστικό έκπληξη κλίνονται: δίωξη, απόδειξη, όραση, εκτέλεση, ένεση, δέηση, ποίηση, εξέταση, άνεση, απόφαση, δύναμη, αίσθηση, κυβέρνηση, επίσκεψη, γέννηση, άποψη, είδηση κ.ά.

Τα παροξύτονα ιδιόκλιτα θηλυκά σε –η τονίζονται σε όλες τις πτώσεις και των δύο αριθμών όπου τονίζονται και στην ονομαστική του ενικού αριθμού.

π.χ. η τάξη – της τάξεις – οι τάξεις – των τάξεων.

Τα ιδιόκλιτα θηλυκά σε –η σχηματίζουν τη γενική του ενικού με δύο τρόπους: και σε –ης και σε –εως.

π.χ. της τάξης και της τάξεως

Τα προπαροξύτονα ιδιόκλιτα ουσιαστικά σε –η κατεβάζουν τον τόνο κατά μία συλλαβή στη γενική του ενικού με κατάληξη –εως και σε όλες τις πτώσεις του πληθυντικού αριθμού.

π.χ. η άποψη, της άποψης και της απόψεως, οι απόψεις, των απόψεων, τις απόψεις

81


82

Ασκήσεις 1. Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου

αριθμού.

την αίσθηση ………………………………… οι φάσεις ………………………………… της ερώτησης ………………………………… τις λύσεις ………………………………… της κυβέρνησης ………………………………… η λέξη …………………………………

2. Να συμπληρώσεις τις παρακάτω στήλες όπως το παράδειγμα.

η σκέψη της σκέψης των σκέψεων τις σκέψεις α) η απάντηση …………………………… …………………………… ……………………………… β) η γνώση …………………………… …………………………… ……………………………… γ) η πόλη …………………………… …………………………… ……………………………… δ) η θλίψη …………………………… …………………………… ……………………………… ε) η διάλυση …………………………… …………………………… ………………………………


Ενότητα 7ζ Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο

Ευνίκη ΤοκατλήΕπιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.11

Όνομα:……………………. 09-02-12 Μάθημα: Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο (1)

Ερωτήσεις για την κατανόησης κειμένου 1. Τι προσφέρει η διατροφή που βασίζεται στο ελαιόλαδοσύμφωνα με μελέτες που έχουν γίνει;

……………………………………………………………….. 2. Πότε πρέπει να προσθέτουμε το ελαιόλαδο ότανμαγειρεύουμε και γιατί;

……………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Πόσο ελαιόλαδο χρειαζόμαστε για να φτιάξουμεκουλουράκια λαδιού και πόσο για να φτιάξουμεφασολάκια λαδερά;

………………………………………………………………………………………………………………………………

Γραμματικό φαινόμενο: υποκοριστικά, κλίση θηλυκών ουσιαστικών

Άσκηση: Φτιάξε τα υποκοριστικά των παρακάτω λέξεων.

Υποκοριστικά σχηματίζουμε βάζοντας τις καταλήξεις: -άκι, -άκος, -ούλα, -ίτσα, -άκης, -ούλης.

σπίτι καρδιά

άνθρωπος φράουλα χοντρός νερό

Για όσους δε με γνωρίζετε είμαι το ζωάκι Τοσοδάκι! Μάθετε, λοιπόν, ότι οι λέξεις που δείχνουν ότι κάτι είναι μικρό λέγονται υποκοριστικά.


Xristos

Πλαίσιο κειμένου

Δημιουργός: Μαριάνθη Χαλκίτη xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής

Όνομα:………………………. 14/02/12 Μάθημα: Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο (2)

Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου Διάβασε το κείμενο της σελίδας 43 που είναι μέσα στο μπλε πλαίσιο και απάντησε στις ερωτήσεις. Πού πήγαν την Κυριακή τα ξαδέλφια; ……………………………………………………………………………………………………………………………… Τι περιείχε η τσάντα των παιδιών; ……………………………………………………………………………………………………………………………… Ποια φαγητά απόλαυσαν τα παιδιά στο πικ νικ τους; ……………………………………………………………………………………………………………………………… Στο blog της τάξης θα βρεις φωτογραφίες από το δικό μας πικ νικ στην τάξη!

Γραμματικό φαινόμενο: Εγκλίσεις ρημάτων παθητικής φωνής στον Αόριστο Να κλίνεις το ρήμα ντύνομαι

Παθητική φωνή Αόριστος

Οριστική Υποτακτική Προστακτική


Xristos


Δημιουργός: Μαριάνθη Χαλκίτη xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής

Χωριστείτε σε οµάδες και ερευνήστε στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.oliveoil.gr

για να εντοπίσετε τις πιο κάτω πληροφορίες.

ΤΟ ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ

Ιστορία του ελαιόλαδου

1. Σε ποιες περιοχές ευδοκιµεί το ελαιόδεντρο;

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

2. Τι συµβολίζει η ελιά;

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

Από τον ελαιώνα... στο πιάτο µας

1. Ποια είναι η πορεία που ακολουθεί η ελιά µέχρι να φτάσει στο πιάτο µας;

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

2. Από το λεξικό της ελιάς βρέστε τη σηµασία των πιο κάτω λέξεων.

Ελαιογραφία:.................................................................................................................................

Λαδάς: ...........................................................................................................................................

Καπίρα: ..........................................................................................................................................

Διατροφική αξία του ελαιόλαδου

1. Σε τι βοηθά το ελαιόλαδο;

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................


Xristos


http://www.proodeftikidask.com xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρμπής


ΟΙ ΕΓΚΛΙΣΕΙΣ

Η οριστική φανερώνει το βέβαιο το πραγµατικό: Το κοτόπουλο ψήνεται

Η υποτακτική φανερώνει αυτό που θέλουµε να γίνει: Το παιδί θέλει να ψηθεί από τον ήλιο

Η προστακτική φανερώνει προσταγή, παράκληση, ευχή: ψήσου

(ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ) ΟΡΙΣΤΙΚΗ

Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Μέλλοντας εξακολουθητικός

Μέλλοντας στιγµιαίος

Παρακείµενος Υπερσυντέλικος Μέλλοντας συντελεσµένος

Εγώ ψήνοµαι ψηνόµουν ψήθηκα Θα ψήνοµαι Θα ψηθώ Έχω ψηθεί Είχα ψηθεί Θα έχω ψηθεί

Εσύ ψήνεσαι ψηνόσουν ψήθηκες Θα ψήνεσαι Θα ψηθείς Έχεις ψηθεί Είχες ψηθεί Θα έχεις ψηθεί

Αυτός ψήνεται

ψηνόταν ψήθηκε Θα ψήνεται Θα ψηθεί Έχει ψηθεί Είχε ψηθεί Θα έχει ψηθεί

Εµείς ψηνόµαστε

ψηνόµαστε ψηθήκαµε Θα ψηνόμαστε Θα ψηθούμε Έχουµε ψηθεί Είχαµε ψηθεί Θα έχουµε ψηθεί

Εσείς ψήνεστε ψηνόσαστε ψηθήκατε Θα ψήνεστε Θα ψηθείτε Έχετε ψηθεί Είχατε ψηθεί Θα έχετε ψηθεί

Αυτοί ψήνονται

ψήνονταν ψήθηκαν Θα ψήνονται Θα ψηθούν Έχουν ψηθεί Είχαν ψηθεί Θα έχουν ψηθεί

ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ

Ενεστώτας Αόριστος Παρακείµενος



Εγώ να ψήνοµαι Να ψηθώ Να έχω ψηθεί Εσύ να ψήνεσαι Να ψηθείς Να έχεις ψηθεί Αυτός να ψήνεται Να ψηθεί Να έχει ψηθεί Εµείς να ψηνόµαστε Να ψηθούµε Να έχουµε ψηθεί Εσείς να ψήνεστε Να ψηθείτε Να έχετε ψηθεί Αυτοί να ψήνονται Να ψηθούν Να έχουν ψηθεί

ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ

Ενεστώτας Αόριστος

- - - ψήσου

- - - -

Εσείς ψήνεστε ψηθείτε

- -

ΣΑΠΟΥΡΙ∆ΗΣ ΠΑΥΛΟΣ



Όνομα:_____________________

Να κλίνεις το ρήµα λύνοµαι σε όλους τους χρόνους και στις τρεις εγκλίσεις: ΟΡΙΣΤΙΚΗ

Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Μέλλοντας εξακολουθητικός

Μέλλοντας στιγµιαίος

Παρακείµενος Υπερσυντέλικος Μέλλοντας συντελεσµένος

Εγώ λύνοµαι

Εσύ

Αυτός

Εµείς

Εσείς

Αυτοί

ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ

Ενεστώτας Αόριστος Παρακείµενος Εγώ να Να Να έχω

Εσύ να

Αυτός να

Εµείς να



Εσείς να

Αυτοί να

ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ

Ενεστώτας Αόριστος

- - -- - - -

Εσείς

- -

ΣΑΠΟΥΡΙ∆ΗΣ ΠΑΥΛΟΣ


xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής

1. Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα.

ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

Οριστική Προστακτική

Ενεστώτας Αόριστος β΄ ενικός β΄ πληθυντικός

χάνομαι

στρώνομαι

ντύνομαι

κοιμάμαι

κρατιέμαι

δροσίζομαι

ξεκουράζομαι

2. Να σχηματίσεις τον ενεργητικό και παθητικό αόριστο των

παρακάτω ρημάτων στο ίδιο πρόσωπο.

Ενεστώτας Ενεργητικός αόριστος Παθητικός αόριστος

ρωτώ ρώτησα ρωτήθηκα

καρφώνει _____________________ _______________________

πληρώνουν _____________________ _______________________

πατούμε _____________________ _______________________

γδύνετε _____________________ _______________________

ζεσταίνεις _____________________ _______________________

ξεσηκώνουν _____________________ _______________________

θεωρεί _____________________ _______________________

3. Να σχηματίσεις τα υποκοριστικά των παρακάτω λέξεων.

φύλλο ___________________ αστέρι _________________

ζάχαρη ___________________ πηγή _________________

άκρη ___________________ κοιλιά _________________

4. Να γράψεις δύο υποκοριστικά για καθεμία λέξη.

πατάτα ______________________________________

γάτα ______________________________________

μύτη ______________________________________

σκύλος ______________________________________

κλωστή ______________________________________


xristx.blogspot.gr Χρήστος Χαρµπής

5. Να κλίνεις τα παρακάτω θηλυκά ουσιαστικά.

Ενικός αριθµός

Ον. η στιγµή η κατάληξη η µάχη

Γεν.

Αιτ.

Κλητ.

Πληθυντικός αριθµός

Ον.

Γεν.

Αιτ.

Κλητ.

6. Να σχηματίσεις τις φράσεις στον ενικό και πληθυντικό

όπως στο παράδειγμα.

το κτίριο η πόλη το κτίριο της πόλης

τα κτίρια των πόλεων

η λέξη – η πρόταση _________________________

_________________________

η είσπραξη – η παράταση _________________________

_________________________

η ώρα – η επίσκεψη _________________________

_________________________

η απόφαση – η κυβέρνηση _________________________

7. Να γράψεις τις προτάσεις στον άλλο αριθμό.

Ο υδραυλικός επισκεύασε τη βρύση στην αυλή.

______________________________________________________

Έδωσα σωστή απάντηση στην ερώτηση.

______________________________________________________

Ο ταμίας της επιχείρησης είναι υπεύθυνος για την είσπραξη.

______________________________________________________

Η γιαγιά δίνει την ευχή της στην εγγονή της.

______________________________________________________

Παλάνης Αθανάσιος


52

Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο

1. Να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα, σύμφωνα με το παράδειγμα

ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ Οριστική Προστακτική Αορίστου

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ β΄ ενικό β΄ πληθυντικό κοιμάμαι κοιμήθηκα κοιμήσου κοιμηθείτε σκέφτομαιπλένομαιξεκουράζομαιαφοσιώνομαινοιάζομαιντύνομαι

2. Στις παρακάτω προτάσεις, να συμπληρώσεις τα κενά, γράφοντας ταουσιαστικά των παρενθέσεων στο σωστό τύπο.

α) Ο εργολάβος υποσχέθηκε την ολοκλήρωση ………………………………… (οικοδομή) σε έξι μήνες.

β) ………………………………… (άσκηση) ήταν δύσκολες και κυρίως οι ………………………………… (διαίρεση) και οι ………………………………… (αφαίρεση).

γ) Οι ………………………………… (αίσθηση) μας είναι πέντε.

δ) Η ………………………………… (δύναμη) της ………………………………… (προσευχή) είναι μεγάλη.

ε) Η αρετή της ………………………………… (ταπείνωση) και της ………………………………… (υπομονή) είναι το ωραιότερο στόλισμα κάθε ανθρώπου.

3. Να συμπληρώσεις τα υποκοριστικά των παρακάτω ουσιαστικών.

γάτα ……………………………… τραπέζι ………………………………

αδερφή ……………………………… λιμάνι ………………………………

καρέκλα ……………………………… ελιά ………………………………

μπαλόνι ……………………………… φασόλι ………………………………

΄Εκδοση των Εκπαιδευτηρίων «Ο ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ»Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.21

2ο Δημοτικό Σχολείο Σιάτιστας

Η ελιά

Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο


Ο αόριστος Παθητικής φωνής

θα δεθώ θα δένομαι

δέθηκα δενόμουν δένομαι

Συνοπτικός

Μέλλοντας

Εξακολ. Μέλλοντα

ς

Αόριστος Παρατατικός

Ενεστώτας

να δεθώ να δένομαι Αόριστος Ενεστώτας

δέσου δεθείτε

- δένετε

Αόριστος Ενεστώτας

Οριστική

Υποτακτική

Προστακτική


Τα ουσιαστικά που παράγονται από άλλα ουσιαστικά και φανερώνουν ότι κάτι είναι μικρό ή το παρουσιάζουν με τρόπο στοργικό και τρυφερό λέγονται υποκοριστικά.

Υποκοριστικά

Π.χ. πεύκο – πευκάκι. καλάμι – καλαμάκι πορτοκάλι – πορτοκαλάκι


Θηλυκά ουσιαστικά σε - η ισοσύλλαβα

- φωνές Κλητική τις φωνές Αιτιατική

των φωνών Γενική οι φωνές Ονομαστική

Πληθυντικός αριθμός - φωνή Κλητική τη φωνή Αιτιατική

της φωνής Γενική η φωνή Ονομαστική

Ενικός Αριθμός


Θηλυκά αρχαιόκλιτα ή ιδιόκλιτα σε - η

- τάξεις Κλητική τις τάξεις Αιτιατική

των τάξεων Γενική οι τάξεις Ονομαστική

Πληθυντικός αριθμός - τάξη Κλητική την τάξη Αιτιατική της τάξης Γενική

η τάξη Ονομαστική Ενικός Αριθμός


Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄

Education

Transcript of Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄