η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

25
Άλκη Ζέη, Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της Διδάσκων καθηγητής: Νίκος Πέτσας Μάθημα: Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας B΄ Γυμνασίου Σχολικό έτος:2016-2017 Εργασία των μαθητριών: Παναγιωτίδου Αλεξάνδρα, Πούρλη Ιφιγένεια, Μυλωνά Ειρήνη.

Transcript of η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Page 1: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Άλκη Ζέη, Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Διδάσκων καθηγητής: Νίκος ΠέτσαςΜάθημα: Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας B΄ ΓυμνασίουΣχολικό έτος:2016-2017Εργασία των μαθητριών: Παναγιωτίδου Αλεξάνδρα, Πούρλη Ιφιγένεια, Μυλωνά Ειρήνη.

Page 2: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες τηςΆλκη Ζέη

Page 3: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Λίγα λόγια για την Άλκη Ζέη

Η Άλκη Ζέη γεννήθηκε στις 15 Δεκεμβρίου του 1925 στην Αθήνα. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έζησε επίσης ως πολιτική πρόσφυγας στη Σοβιετική Ένωση.

Page 4: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Τίτλος του βιβλίου

Στον τίτλο του βιβλίου “Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της”, οι αράχνες δεν έχουν κυριολεκτική έννοια. Συμβολίζουν τις σκέψεις και τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η Κωνσταντίνα.

Page 5: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Περίληψη βιβλίου 1/2

Όταν οι γονείς της Κωνσταντίνας χωρίζουν, αποφασίζουν να τη στείλουν στην Ελλάδα, μέχρι που να προσαρμοστούν οι γονείς της στις νέες τους οικογένειες. O μόνος “φίλος” που έκανε η Κωνσταντίνα στην Ελλάδα ήταν ο Λουμίνης. Με τον Λουμίνη τη συνέδεε το γεγονός ότι είχαν και οι δύο τα δικά τους προβλήματα.

Page 6: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Περίληψη βιβλίου 2/2

Σαν λύση έπαιρνε κάτι μπλε χαπάκια, τα οποία έδινε και στην Κωνσταντίνα. Η Κωνσταντίνα δεν ήξερε ότι αυτά ήταν ναρκωτικά. Τελικά, με τη βοήθεια της γιαγιάς της οδηγήθηκε στην αποτοξίνωση και έτσι η Φάρμουρ και η Κωνσταντίνα ήρθαν πιο κοντά.

Page 7: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Ήρωες

1. Κωνσταντίνα2. Φάρμουρ- Ισμήνη3. Οι 3 Ασπασίες 4. Λουμίνης5. Χερ-Χάινερ

6. Λαίδη Ντι7. Μητέρα ( Στέλλα)8. Πατέρας9. Σίγκριτ (η καλύτερη της

φίλη)10. Μαρίνα (φίλη του κ.

Μπένου)

Page 8: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της
Page 9: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Αφηγηματική Τεχνική 1/3

•Το κειμενικό είδος του βιβλίου είναι μυθιστόρημα.• Χρησιμοποιείται πρωτοπρόσωπη αφήγηση αλλά και μονόλογος.• Σε αρκετά σημεία υπάρχει διάλογος μεταξύ δύο ή περισσότερων προσώπων.•Σε λιγότερα σημεία υπάρχει περιγραφή.•Κεντρικός ήρωας είναι η Κωνσταντίνα.

Page 10: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Αφηγηματική Τεχνική 2/3

•Σε πολύ λίγα σημεία η αφήγηση γίνεται από άλλα πρόσωπα. •Στο σημείο που διηγείται η Μαρίνα την επαφή της με τα ναρκωτικά, έχουμε αναδρομή στο παρελθόν και εγκιβωτισμό. •Η αφηγήτρια είναι ομοδιηγητική. Η εστίαση είναι εσωτερική.

Page 11: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Αφηγηματική Τεχνική 3/3

Με τις παραπάνω αφηγηματικές τεχνικές η συγγραφέας πετυχαίνει: •Η αφήγηση να είναι πιο ζωντανή και πιο προσωπική.•Να μπορούμε να νιώσουμε τα ίδια συναισθήματα με την ηρωίδα.•Να ερχόμαστε στη θέση της ηρωίδας και να βιώνουμε τις ίδιες εμπειρίες με αυτήν.

Page 12: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Σχέσεις της ηρωίδας με τους άλλους

Δε μένουν όλες οι παραπάνω σχέσεις σταθερές. Η Κωνσταντίνα αρχίζει να λέει ψέματα στον κ. Μπένο, τελικά όμως οι σχέσεις τους αποκαθίστανται. Η φιλική σχέση με τον Λουμίνη γίνεται σχέση εξάρτησης, ενώ αλλάζουν επίσης και οι σχέσεις «εχθρότητας» που έχει η ηρωίδα με τη γιαγιά της και η αντιπάθειά της για τη Λαίδη Ντι.

Page 13: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Με ποια από τα πρόσωπα αυτά η ηρωίδαα δημιουργεί θετικές σχέσεις και με ποια αρνητικές;

• Θετικές σχέσεις 1. Με τον πατέρα της2. Με τον δάσκαλό της, Χερ-

Χάινερ3. Με τη φίλη της, τη Σίγκριτ4. Με τον καθηγητή των

μαθηματικών, τον κ. Μπένο5. Με τις Ασπασίες6. Με τη Μαρίνα7. Με τον Λουμίνη

• Αρνητικές σχέσεις1. Με τη γιαγιά της2. Με τη Λαίδη Ντι

Page 14: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Τι αγαπά περισσότερο η ηρωίδα;

Η Κωνσταντίνα αγαπάει πολύ τους γονείς της. Λατρεύει την προηγούμενη ζωή της στη Γερμανία, την ιππασία, τα άλογα και το πατινάζ. Της αρέσουν επίσης τα μαθηματικά.

Page 15: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Οι στόχοι, οι φιλοδοξίες και τα όνειρά της

Ο στόχος της είναι να επιστρέψει στη Γερμανία. Φιλοδοξεί να ζήσει ξανά με την οικογένειά της. Ονειρεύεται να γίνει χορεύτρια στον πάγο ή ιππεύτρια.

Page 16: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Προβλήματα που αντιμετωπίζει

Η Κωνσταντίνα εύχεται να μπορούσε να γυρίσει στη Γερμανία και να ανακτήσει την παλιά της ζωή, η οποία της άρεσε τόσο πολύ. Ανάμεσα σε αυτήν και στη γιαγιά της δεν υπάρχει κανένας «δίαυλος» επικοινωνίας. Δεν μπορεί να συνηθίσει την καινούρια της ζωή στην Ελλάδα, ούτε να εξοικειωθεί με το καινούριο της περιβάλλον.

Page 17: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της
Page 18: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Σχολιασμός γλώσσας και ύφους

Το κείμενο είναι γραμμένο με ρεαλισμό, νοσταλγικό τόνο και έχει έντονο βιωματικό χαρακτήρα. Το νόημα αποδίδεται με φυσικότητα, ενώ διακρίνεται και μια ειρωνική διάθεση της αφηγήτριας προς το πρόσωπο της γιαγιάς της.

Page 19: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Σχήματα Λόγου

Παρομοιώσεις (π.χ. σαν κινηματογραφική, έμοιαζε με λειψανάκι, μαλλιά κόκκινα σαν φλόγες)Προσωποποιήσεις (π.χ. το γερμανικό σχολείο δεν αστειεύεται, η καρδιά μου έπαψε να παίζει ταμπούρλο)Εικόνες (π.χ. το σπίτι μας, η τάξη μας)Μεταφορές (π.χ. βουλιάζω στη στεριά, το ντιαμάντι της τάξης)

Page 20: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Page 21: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Συγγραφή κειμένου οπισθόφυλλου 1/2

Το κείμενο του οπισθόφυλλου είναι αρκετά σύντομο, με απλό και κατανοητό λεξιλόγιο. Περιέχει ορισμένα σημαντικά σημεία της ιστορίας, καθώς και στοιχεία διάλογου, που χαρίζουν ζωντάνια στο κείμενο.

Page 22: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Συγγραφή κειμένου οπισθόφυλλου 2/2

Κλείνει με μια ερώτηση προς τον αναγνώστη, πράγμα που προκαλεί το ενδιαφέρον του, ώστε να μάθει περισσότερα για την κατάσταση, στην οποία βρίσκεται η Κωνσταντίνα. Το οπισθόφυλλο του βιβλίου περιγράφει καταστάσεις, με τις οποίες όλοι οι έφηβοι μπορούν να ταυτιστούν.

Page 23: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Το δικό μας οπισθόφυλλο

Η Κωνσταντίνα είναι μπλεγμένη με τις αράχνες της και δεν μπορεί να ξεφύγει όσο και αν προσπαθεί.Μόλις όμως αυτό το "θαυματουργό" μπλε χαπάκι έγινε μέρος της ζωής της, όλα γίνονται ωραία. Ή έτσι νομίζει.Καταλήγει, λοιπόν, να βρίσκεται πιο μπλεγμένη από ποτέ, μέχρι που βρίσκει διέξοδο.Ποια είναι αυτή?

Page 24: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Λόγοι για τους οποίους προτείνεται για ανάγνωση το συγκεκριμένο βιβλίο

«Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της» είναι ένα βιβλίο ενδιαφέρον για κάθε ηλικία και περιγράφει τις εμπειρίες μιας έφηβης, που ζει μια ζωή πολύ διαφορετική από τη δική μας καθημερινή ζωή. Με την απλή και καθημερινή γλώσσα του βιβλίου η πλοκή γίνεται εύκολα κατανοητή. Αξιοσημείωτα είναι και τα πολλά σημεία που προκαλούν αγωνία και προσελκύουν την προσοχή μας.

Page 25: η κωνσταντίνα και οι αράχνες της

Πηγές:

• http://www.slideboom.com/presentations/1244158/Η--Κωνσταντίνα-και-οι-αράχνες-της

• https://www.google.gr/imghp?hl=el&tab=wi&ei=7PkMWOiSOIPL6ATigI2QBA&ved=0EKouCBIoAQ