Διαδικτυακά παιχνίδια

Παίζοντας με (αν)ασφάλεια

Τα διαδικτυακά παιχνίδια είναι δισδιάστατα ή τρισδιάστατα παιχνίδια που παίζονται στον ηλεκτρονικό υπολογιστή ή στις παιχνιδομηχανές

Title

• 44%των παιδιών παίζουν παιχνίδια με διαδικτυακούς συμπαίκτες

Τα διαδικτυακά παιχνίδια έχουν κάποια χαρακτηριστικά γνωρίσματα

O παίκτης παύει να είναι ο πρωταγωνιστής και γίνεται απλά ένα μέρος του κόσμου.

Title

83 % των παιδιών από 9-16 παίζουν

ατομικά διαδικτυακά παιχνίδια

Γιατί παίζουν ;

Σε μοναχικά παιχνίδια• Διασκέδαση• Πνευματική διέγερση • περιέργεια• πρόκληση

• Σε διαδραστικά παιχνίδια

• Ανταγωνισμός • Πρόκληση• Διαφυγή από την πραγματικότητα• Κοινωνική αλληλεπίδραση

Oι διαδικτυακές δυνατότητες επιτρέπουν την ταυτόχρονη επικοινωνία χιλιάδων παικτών, από διαφορετικές χώρες και πολιτισμικό υπόβαθρο, και την αλληλεπίδραση τους.

Ο εικονικός κόσμος του παιχνιδιού αποτελεί μια μικρογραφία της κοινωνίας, επομένως μπορεί κανείς να συναντήσει όλων των ειδών τις προσωπικότητες μέσα σε αυτόν.

Aν κάποιος παίζει 40 ώρες την εβδομάδα, είναι σίγουρο ότι θα έχει αρνητικές επιπτώσεις στην καθημερινότητα του και θεωρείται εθισμένος.

• Επηρεάζεται η εργασία τους (για τους ενήλικες),

• η ακαδημαϊκή πορεία ή επίδοση στο σχολείο,

• οι σχέσεις τους με γονείς και συνομηλίκους,

• Προβλήματα οράσεως

• Προβλήματα από την κακή στάση του σώματος

• Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής

• Aισθήματα μοναξιάς και κενού

• Κατάθλιψη,

• νευρωτισμό

Κάποιες φορές, όμως, οι παίκτες παρουσιάζουν μια αποκλίνουσα συμπεριφορά, η οποία τους χαρακτηρίζει, ιδίως στη σχέση τους με τους άλλους παίκτες.

Οι συμπεριφορές είναι οι εξής:• εγωκεντρική θέαση του παιχνιδιού• δυναστευτική συμπεριφορά• υπερβολική καχυποψία,• ρατσισμό, • συναισθηματική εξάρτηση από το παιχνίδι• υπερβολική επένδυση σε αυτό, • καταναγκαστική συμπεριφορά κ.α.

Η επικοινωνία με το παιδί είναι ο ακρογωνιαίος λίθος της εμπιστοσύνης που πρέπει να υπάρχει, η οποία θα φέρει τους γονείς συμμάχους στην προσπάθεια για απεγκλωβισμό από τον διαδικτυακό κόσμο.

Οι γονείς θα πρέπει να έχουν τακτική επαφή με τους δασκάλους

θέσπιση ορίων και κανόνωνΠαρατήρηση της συμπεριφοράς του

παιδιού εφήβου.

• Σύνεση στη χρήση

• Μέτρο • διερευνητική διάθεση

• Απόκτηση ενδιαφερόντων στην πραγματική ζωή

Το πιο ισχυρό εργαλείο για την προστασία είναι το μυαλό μας

Σας ευχαριστούμε πολύ για την προσοχή σας

Οι μαθητές της Στ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Τεμένης

Σχολικό έτος 2015-2016