αειφορο σχολειο

23
«Η φιλοσοφία και τα γενικά χαρακτηριστικά του αειφόρου σχολείου –δημιουργία κοινότητας μάθησης και πρακτικής» Τοπικό Δίκτυο «ΑΕΙΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α΄ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε ΑΘΗΝΩΝ» (Απόφαση ίδρυσης Αρ.πρ.19694-2/10-11-2015) Αντιόπη Φραντζή, διευθύντρια 70 ου Δ.Σ. Αθηνών Κουκουμάκη Μαρία, εκπαιδευτικός 70 ου Δ.Σ. Αθηνών Πέμπτη 17 Μαρτίου 16:00-20:30 μ.μ. 93ο Δ.Σ. Αθηνών
  • date post

    18-Feb-2017
  • Category

    Education

  • view

    203
  • download

    0

Transcript of αειφορο σχολειο

Page 1: αειφορο σχολειο

«Η φιλοσοφία και τα γενικά χαρακτηριστικά του αειφόρου σχολείου –δημιουργία κοινότητας μάθησης και πρακτικής»

Τοπικό Δίκτυο «ΑΕΙΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α΄ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε ΑΘΗΝΩΝ» (Απόφαση ίδρυσης Αρ.πρ.19694-2/10-11-2015)

Αντιόπη Φραντζή, διευθύντρια 70ου Δ.Σ. ΑθηνώνΚουκουμάκη Μαρία, εκπαιδευτικός 70ου Δ.Σ. Αθηνών

Πέμπτη 17 Μαρτίου 16:00-20:30 μ.μ. 93ο Δ.Σ. Αθηνών

Page 2: αειφορο σχολειο

Ο ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ

ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ• Μετέχει στον δημόσιο

βίο• Δραστηριοποιείται σε

πολλά οργανωτικά σχήματα

• Διαμορφώνει λόγο, προτείνει

• Συνδιαλέγεται

Page 3: αειφορο σχολειο

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

• Ευαισθητοποίηση, εκπαίδευση

• Αλλαγή στάσης• Συμμετοχή στη λήψη

αποφάσεων, σχεδιασμό, υλοποίηση δράσεων

• Αυτοοργάνωση• Αναζήτηση προσωπικής

ταυτότητας• Καλλιέργεια της

συναίσθησης του ανήκειν

Page 4: αειφορο σχολειο

Μεθοδολογία- Οργανωτικά σχήματα

Περιβαλλοντική Επιτροπή Συντακτική επιτροπή Επιτροπή διαχείρισης σχολικής αυλής Επιτροπή διαχείρισης σχολικής επιθετικότητας-συγκρούσεων

Οριζόντια θέματα -άξονες:

Δικαιώματα –Υποχρεώσεις παιδιώνΣχέσεις αγοριών-κοριτσιών

Αποδοχή μαθητών με ιδιαιτερότητεςΤοπικά ζητήματα

Προστασία της φύσης και της βιοποικιλότηταςΔιαχείριση πόρων

Σχέσεις με την τοπική κοινωνία

Page 5: αειφορο σχολειο

ΑΕΙΦΟΡΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Το σχολείο

ΠεριβαλλοντικήΕπιτροπή

ΣυντακτικήΕπιτροπή

Επιτροπή Αυλής Επιτροπή διαχείρισης συγκρούσεων

Page 6: αειφορο σχολειο

Περιβαλλοντική Επιτροπή: συνδετικός κρίκος σχολικής - ευρύτερης κοινότητας

• Αποτελείται από :

τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς μαθητές από κάθε τάξη τα υπεύθυνα τμήματα συντήρησης πρασίνου

και ανακύκλωσης

το προσωπικό του σχολείου (υπεύθυνοι καθαριότητας, φύλακας)

Page 7: αειφορο σχολειο

Έργο της Περιβαλλοντικής Επιτροπής

Οικοφύλακες (πρόταση μαθητών)

Πράσινο σημαιάκι (πρόταση μαθητών)

Διαγωνισμός αφίσας Βράβευση τάξης( Από

επιτροπή, από καθαριστές)

Βραβείο ευχαριστήριο στους καθαριστές μας

Page 8: αειφορο σχολειο

Ως αποτέλεσμα η σχολική κοινότητα δραστηριοποιείται στα ακόλουθα:

Έρευνα σχολικού χώρου

Αλλαγές στην καθημερινότητα

Παρουσίαση δράσεων στην κοινότητα

Ευρεία συμμετοχή μαθητών-γονέων

Πρόταση υλοποίησης νέων προγραμμάτων ανακύκλωσης (συλλογή τηγανέλαιου)

Page 9: αειφορο σχολειο

Δίκτυο συνεργασίας για λύση «προβλημάτων» (Συγκέντρωση καπακιών για το Ειδικό Σχολείο Κωφών. Συνεργασία με ΜΚΟ για τη αποκομιδή του χαρτιού ανακύκλωσης)

Πρόταση στο δήμο Αθηναίων για την υιοθέτηση παρακείμενου οικοπέδου για δημιουργία κήπου

Page 10: αειφορο σχολειο
Page 11: αειφορο σχολειο

Επιτροπή αυλής: συνδετικός κρίκος σχολικής κοινότητας - διεύθυνσης

• Αποτελείται από :

Τη διευθύντρια μαθητές από κάθε τάξη

Page 12: αειφορο σχολειο

Ποια είναι τα ζητήματα;Τι μέτρα χρειάζονται;

Τι προβλήματα αντιμετωπίζουν

τα παιδιά στο διάλειμμα

Ποιες είναι οι ανάγκες των

μικρών/μεγάλων

αγοριών/κοριτσιών

Ποιες προτάσεις υπάρχουν

Έρευνα σχολικού χώρου

Κανόνες για διαχείριση χρόνου

και χώρων

Page 13: αειφορο σχολειο

Σε ποιους απευθυνόμαστε;Πώς λύνουμε τα προβλήματα που προκύπτουν

• Ορισμός διαιτητών στο χώρο των αθλημάτων

• Πρόγραμμα χρήσης των χώρων με τη βοήθεια των γυμναστών και τήρηση αυτού

• Ίση μεταχείριση αγοριών –κοριτσιών σε θέματα παιχνιδιών, όπως το ποδόσφαιρο

• Διαχείριση συγκρούσεων• Έρευνα δράσης

Page 14: αειφορο σχολειο

Συντακτική Επιτροπή: συνδετικός κρίκος σχολικής- ευρύτερης κοινότητας

• Αποτελείται από :

Τη υπεύθυνο εκπαιδευτικό μαθητές από κάθε τάξη

• Προϋποθέτει συνεργασίες ανάμεσα σε μαθητές- εκπαιδευτικούς-διεύθυνση- γονείς-τοπική και ευρύτερη κοινωνία

Page 15: αειφορο σχολειο

ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

• Οι συναντήσεις σε τακτά χρονικά διαστήματα στη διάρκεια των οποίων γίνονται συζητήσεις και συντάσσονται άρθρα

• Η συλλογή κειμένων από τους συμμαθητές της τάξης τους

• Η δημιουργία ρεπορτάζ κατά τη διάρκεια δράσεων της τάξης τους

• Η δημιουργία ρεπορτάζ και συνεντεύξεων ως συντακτική ομάδα

• Η συλλογή άλλου υλικού (φωτογραφίες, ζωγραφιές κ.ά)

Page 16: αειφορο σχολειο

Ποιες πτυχές της σχολικής ζωής θέλουμε να προβάλουμε;

Δράσεις και εκδηλώσεις

Καμπάνιες – καλές

πρακτικές

Προσωπική έκφραση

Έρευνες-ενημέρωση

Page 17: αειφορο σχολειο

Η Στρατηγική: οικειοποίηση σχολικού χώρου

Αποτίμηση της κατάστασης

Σχέδιο δράσης

Συνεχής παρακολούθησηΣυνεχής ενημέρωση

Εμπλοκή σχολικής και ευρύτερης κοινότηταςΑλλαγές

Page 18: αειφορο σχολειο

Τα πρόσωπα και οι σχέσεις: το κλειδί

Η ΔέσμευσηΕπικοινωνία

Κοινή Δέσμευση

Ανάληψη πρωτοβουλιών, ευθυνών

Αλλαγές ρόλων

Σχολικό κλίμα

Δημοσιοποίηση δράσεων

Page 19: αειφορο σχολειο

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Η δομή του προγράμματος ενεργοποιεί διαδικασίες αλλαγών στη σχολική ζωή και κινητοποιεί όλα τα μέλη της

σχολικής κοινότητας.

Το σχολείο, οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές:•ασχολούνται με τα ζητήματα της σχολικής καθημερινότητας• χαράσσουν στρατηγική• υλοποιούν δράσεις• αναπτύσσουν κριτική σκέψη•συνεργατική συνείδηση, επικοινωνιακές δεξιότητες

Page 20: αειφορο σχολειο

Για τους μαθητές

αύξηση πρωτοβουλιών

συμπληρωματικότητα και συλλογικότητα στις δράσεις

αίσθημα ευθύνης

διαταξικές συνεργασίες

Page 21: αειφορο σχολειο

Για τους εκπαιδευτικούς

Ανταλλαγή απόψεων-συνεργασία

Επιβράβευση

Εμπλουτισμός καθημερινού προγράμματος

Page 22: αειφορο σχολειο

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Βασίζεται και προωθεί μια ευρεία θεσμική και κοινωνική συνεργασία (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, τοπική αυτοδιοίκηση)

Στοχεύει σε μια συνολική σχολική πολιτική και κουλτούρα

Επηρεάζει τις καθημερινές επιλογές των εμπλεκομένων για τον τρόπο της ζωής τους

Εκπαιδεύει σε πολιτικές διαχείρισης και κατανομής των σχολικών πόρων

Συνδέει τη θεωρία με την πράξη και το βίωμα

Στηρίζεται και προωθεί τη δημοκρατική αντιπροσώπευση και διαβούλευση

Page 23: αειφορο σχολειο

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ