Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

35
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ Α΄ ΤΡΙΜΗΝΟΥ Γ΄ ΤΑΞΗ ΔΑΣΚΑΛΑ: ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΛΙΟΝΤΑΚΗ

Transcript of Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Page 1: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ Α΄ ΤΡΙΜΗΝΟΥ

Γ΄ ΤΑΞΗΔΑΣΚΑΛΑ: ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΛΙΟΝΤΑΚΗ

Page 2: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

η Γ΄ τάξη είναι απαιτητική, επειδή

• Τα κείμενα μεγαλώνουν!• Η γραμματική πυκνώνει!• Ο γραπτός λόγος έχει μεγαλύτερες

απαιτήσεις!• Τα Μαθηματικά δυσκολεύουν!• Αρχίζει η Ιστορία και τα Θρησκευτικά!

Page 3: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Ας κάνουμε κι εμείς επανάληψη…

• Το βάρος της τσάντας (τόσα … όσα)

• Απαιτείται άδειασμα κι έλεγχος όλων. Βοηθά η ημερομηνία & το ημερολόγιο.

• Προσοχή στο πρόγραμμα μαθημάτων.

• Να ακολουθείται μια σειρά στη μελέτη.

Page 4: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Γλώσσα… που τσακίζει!

• Παρέα μας φέτος τα ανθρωπόμορφα μολύβια.

ΠΡΟΣΟΧΗ

στον Αρίστο

στη Σοφούλα

στην Πηνελόπη

Page 5: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Παραδείγματα Στο βιβλίο

Στο Τ.Ε.

Page 6: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Στη σειρά…

Πρώτα το βιβλίο και μετά το Τ.Ε.Επεξεργασία – κατανόηση κειμένου εντοπισμός φαινομένων (γραμματικής – συντακτικού)

λεξιλογικός εμπλουτισμός ορθογραφία γλωσσικές ασκήσεις δραστηριότητες παραγωγής λόγου δραστηριότητες αξιολόγησης

Page 7: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Τα γραπτά μένουν…Στην παραγωγή γραπτού λόγου ειδικότερα θα συναντήσουμε την αφήγηση, την περιγραφή, την ανακοίνωση, την πρόσκληση, την επιχειρηματολογία. Κάθε είδος κειμένου έχει τα δικά του δομικά χαρακτηριστικά. Επομένως σε μεγάλο βαθμό το γράψιμο διδάσκεται.Διορθώνουμε τη σύνταξη και βασικά ορθογραφικά λάθη.

Page 8: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Μας αρέσει η τάξη…  Καλό είναι στη Γραφή:• Στην πρώτη σειρά να γράφεται η ημερομηνία

(π.χ. Δευτέρα 10 Οκτωβρίου 2016).• Να είναι ευανάγνωστα τα γράμματα, χωρίς

μουτζούρες.• Να υπάρχει μία κενή σειρά πριν την επόμενη

γραφή. • Το παιδί να κοιτάζει λέξη – λέξη προσεκτικά

(παρατηρώντας τα ο,ω,ι,η,υ κ.λπ.). • Αν οι λεξούλες είναι μικρές, κοιτάζει μαζί δύο ή τρεις λέξεις και μετά τις γράφει.

 

Page 9: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Άνθρωποι είμαστε, λάθη κάνουμε!

Και τότε χρήσιμο για το παιδί είναι να :• Διορθώνει το τετράδιο της Ορθογραφίας, Γραφής,

Γραπτού Λόγου. • Γράφει τις λέξεις στο Ευρετήριο.• Εξασκείται στις λέξεις του Ευρετηρίου ΣΥΧΝΑ.Κάποια παιδιά χρειάζονται ακόμη λίγη βοήθεια στα παραπάνω.Όποτε το παιδί προλαβαίνει, θα κάνει τη διόρθωση στο σχολείο.Η ορθογραφία μαθαίνεται με την επανάληψη.

Page 10: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Η ανάγνωση να είναι άνετη, με ήρεμο σταθερό ρυθμό, δυνατή & καθαρή φωνή.

Χρειάζεται το παιδί να διαβάζει πολλές φορές το κείμενο μέχρι να το καταφέρει. Δύσκολες λέξεις τις διαβάζουμε φωναχτά και ζητούμε να τις επαναλάβει.Πιο δημιουργικό να διαβάζουν κι άλλα έντυπα.

Δανειστική βιβλιοθήκη Συμφωνητικό καρτέλα μαθητήΣωστή ανάγνωση = κατανοώ τι διαβάζω

Μίλα μου…

Page 11: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

«Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική…» (Ελύτης, Άξιον Εστί)

Συστηματοποιείται περισσότερο η γραμματική & το συντακτικό.

Τα γραμματικά φαινόμενα θα επανέρχονται και φέτος και στα επόμενα χρόνια με περισσότερη

λεπτομέρεια. Να συνηθίζει το παιδί να μαθαίνει απλούς

κανόνες & τη σχετική ορολογία.

Προσοχή στο Τετράδιο Γλωσσικών Ασκήσεων

Page 12: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Η ύλη για φέτοςή όρεξη να ‘χουμε!

Στη Γραμματική:Τα μέρη του λόγου κυρίως τα κλιτά (διάκριση, κλίση), σημεία στίξης, συλλαβισμός

Στη σύνταξη:Δομή πρότασης (Υποκείμενο – Ρήμα – Αντικείμενο)

Στον γραπτό λόγο:ΠαράγραφοςΚειμενικά είδη: περιγραφή, αφήγηση, επιχειρηματολογικά κείμενα, πολυτροπικά κείμενα

Page 13: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣή

Πώς είπατε;Ο ΠΙΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Ενθαρρύνουμε το παιδί να φτιάχνει ολόκληρες προτάσεις

να εξηγεί ποιος κάνει τι να διηγείται ένα περιστατικό, ή ένα παραμύθι

να επαναλαμβάνει ένα κανόνα, ένα συμπέρασμα να λέει τη γνώμη του, να επιχειρηματολογεί (γιατί;)

Κάνουμε διάλογο μαζί του

ΚΑΛΟΣ ΟΜΙΛΗΤΗΣ / ΚΑΛΟΣ ΑΚΡΟΑΤΗΣ

Page 14: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣή

- Βόηθα, Παναγία μου!- Κούνα κι εσύ τα χέρια σου!

Θέματα από την καθημερινότητα (γράμμα, πρόσκληση, κάρτα, αγγελία, αφίσα, ανακοίνωση) αλλά και

περιγραφή, αφήγηση, παραμύθια.

Διδάσκεται ως ένα βαθμό πολύ γράψιμο στο σχολείο. Δεν επαρκούν οι ασκήσεις του βιβλίου.

Χρειάζεται εξάσκηση και στο σπίτι.

Αγγαρεία για σας, μεγαλύτερη για το παιδί

Page 15: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑή

Είναι τρελοί αυτοί… οι αριθμοίΗ ύλη για φέτος

Μαθηματικά

• Γνωρίζουν τους αριθμούς μέχρι το 10.000.• Έμφαση στους νοερούς & κατ’ εκτίμηση

υπολογισμούς, στη διδασκαλία 4 πράξεων. Εισάγεται ο κάθετος πολλαπλασιασμός.

• Εισάγονται οι κλασματικοί και οι δεκαδικοί αριθμοί.

• Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων (π.χ. λέξεις – κλειδιά)

Γεωμετρία κι άλλες έννοιες

• σχήματα, στερεά, συμμετρία, χάραξη γραμμών με χάρακα, διαβήτη, χρήση γνώμονα, αριθμομηχανής

Page 16: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΑΣ ΓΝΩΣΗΣ

Δεν έχουν κατακτηθεί ακόμη πλήρως• οι νοεροί υπολογισμοί (υπάρχει ακόμη μεγάλη

εξάρτηση από τα δάχτυλα)• η προπαίδεια

Αργός ρυθμός προόδου

Η γνώση προσφέρεται μέσα από όσο γίνεται βιωματικές δραστηριότητες περνώντας κοινωνικά μηνύματα και αξιοποιώντας τις εμπειρίες των μαθητών. Μέσα από το βίωμα προκύπτει το μοντέλο, ο κανόνας, ο μηχανισμός.

Εποπτικό υλικό: κάθετος άβακας, αριθμομηχανή, γεωμετρικά όργανα, διαβήτης

Page 17: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Μελέτη Περιβάλλοντος• Πολλά θέματα από την καθημερινή ζωή • Φυτά• Ζώα• Κυκλοφοριακή Αγωγή

(Δουλεύουμε και διαθεματικά)Θα χρειαστεί το παιδί να μαθαίνει απ’ έξω.

Στόχος: Σωστή προφορική & γραπτή έκφραση

Page 18: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

ΙΣΤΟΡΙΑμύθος – φαντασία – πολιτισμός

ΣΤΟΧΟΣ: Να έρθουν σε επαφή τα παιδιά με την ελληνική μυθολογία και να χαρούν την ομορφιά της απλά κι απροβλημάτιστα όπως χαίρονται ένα παραμύθι.Στη συνέχεια θα γίνει ομαλά η μετάβαση στην ιστορία και τους πρώτους ελληνικούς πολιτισμούς. Ιστορία δεν είναι μόνο οι στρατηγοί και οι στρατοί αλλά

και η καθημερινή ζωή και τα επιτεύγματα των ανθρώπων σε όλες τις εποχές.

Η ηλικία των παιδιών και η έλλειψη αφαιρετικής σκέψης δεν επιτρέπει υπερβολική έμφαση στην απομυθοποίηση.

Page 19: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Πώς διαβάζουμε την ιστορίαΕίναι πολύ σημαντικό να αγαπήσει το παιδί το καινούριο μάθημα. Έτσι:Να αποφύγουμε την παπαγαλία.Ναι στην αφήγηση του μύθου.

Προάγεται ο προφορικός λόγος Εμπλουτίζεται το λεξιλόγιο Βοηθάνε οι ερωτήσεις που υπάρχουν στο βιβλίο. Οι υπογραμμισμένες φράσεις είναι αυτές που θα μάθει να

αποδίδει το νόημά τους. Οι κυκλωμένες λέξεις και με μαύρα γράμματα είναι οι λέξεις – κλειδιά.

Δεν μαθαίνει τα συνοδευτικά κείμενα. Ενδεχομένως να χρειαστεί να συμπληρώσει στο Τ.Ε.

κάποιες από τις δραστηριότητες.

δραματοποιήσειςΠαιχνίδια ρόλων

Page 20: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ«… εσύ Χριστό κι εγώ Αλλάχ…», αχ αχ!

I. Ξεκινήσαμε με συγκεκριμένο Α. Π. και βιβλίο.

II. Τέλος Σεπτέμβρη (28/9/2016) ενημερωθήκαμε με εγκύκλιο

για το νέο Π.Δ. κι αρχίσαμε να μελετούμε τις αλλαγές.

III. Στη συνέχεια μάθαμε από την τηλεόραση ότι ο διάλογος

συνεχίζεται κι επιστρέφουμε στα παλιά.

IV. Νεότερη εγκύκλιος (Παρασκευή, 6/10/2016)

Μες του Βοσπόρου τα στενά στίχοι: Πυθαγόρας, μουσική: Α. Καλδάρας

Page 21: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Τελικά τι;

Page 22: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης
Page 23: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης
Page 24: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης
Page 25: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Αξιολόγηση με ανατροφοδοτικό χαρακτήρα

Αξιολόγηση γίνεται σε κάθε μάθημα προφορικά ή γραπτά.Γίνεται και στο τέλος των ενοτήτων.Ενδιαφέρει να δούμε όλοι οι εμπλεκόμενοι σε ποιο βαθμό έχουν κατακτηθεί οι στόχοι.

Κυρίως περιγραφική η αξιολόγηση με οδηγίες για τη συνέχεια.

Page 26: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Ένα παράδειγμα!

Page 27: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Ευέλικτη Ζώνη• Επίκαιρα θέματα• Παγκόσμιες ημέρες• Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας και πολιτιστικό: Ο μινωικός πολιτισμός με τα μάτια του Ν.

ΚαζαντζάκηΘα χρησιμοποιήσουμε το βιβλίο του «Στα παλάτια της Κνωσού», θα επισκεφτούμε μουσεία, θα ταξιδέψουμε, θα δημιουργήσουμε.

Page 28: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Θεατρική αγωγήΒοηθάει απίστευτα στη ψυχολογία και τη διαμόρφωση της

προσωπικότητας του παιδιού. Πολλές φορές ειδικοί συστήνουν το Θεατρικό Παιχνίδι σε περιπτώσεις παιδιών με προβλήματα κοινωνικότητας και

όχι μόνο.• Βασίζεται πάρα πολύ στον αυτοσχεδιασμό όπου οι

μαθητές ενεργοποιούν την φαντασία τους για να δημιουργήσουν τον δικό τους διάλογο, ιστορία κ.ά.

• Είναι πραγματικά ένα μάθημα που απελευθερώνει τους μαθητές, τους ζητά να αναλάβουν πρωτοβουλίες, να είναι δημιουργικοί, να  χρησιμοποιήσουν την φαντασία τους και

να συνεργαστούν αποτελεσματικά.

Page 29: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΗΣ ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ

• Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας κι Επικοινωνίας αποτελούν ένα δυναμικό και σύγχρονο μέσο το οποίο μπορεί να βοηθήσει αποτελεσματικά τις διαδικασίες της διδασκαλίας και της μάθησης. Υπάρχει το επίσημο λογισμικό http://www.schools.ac.cy/klimakio/logismika/ αλλά και τα εμπλουτισμένα βιβλία, τα

διαδικτυακά εργαλεία κ.λπ.

Page 30: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

ΜΑΘΑΙΝΩ … ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ• Τα παιχνίδια αποτελούν ένα ιδιαίτερο

μέσο ανακάλυψης, εμπέδωσης κι εφαρμογής της νέας γνώσης.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα στα Μαθηματικά: Σε κάθε ενότητα αποστέλλεται στους γονείς μια επιστολή (των συντακτών του βιβλίου) όπου εξηγείται τι θα διδαχθεί το παιδί και προτείνονται ιδέες για δραστηριότητες.Πολλές εργασίες για το σπίτι θα έχουν τέτοια μορφή (παζλ, σταυρόλεξα κ.ά.) Στο ιστολόγιο υπάρχουν πολλά.Να αντιμετωπίζονται με την ίδια σοβαρότητα όπως και οι άλλες ασκήσεις.

Page 31: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

tritoskali.blogspot.gr

Στο ιστολόγιο της τάξης υπάρχουν: Για κάθε μάθημα επιπλέον υλικό και παιχνίδια

ώστε να αξιοποιήσουμε τις Τ.Π.Ε. Περιγραφή και φωτογραφίες από δράσεις στην

τάξη, επισκέψεις κ.ά.

Αφορά τα παιδιά αλλά και τους γονείς. Η τάξη μας έχει πόρτες, παράθυρα,

μάτια κι αυτιά ΑΝΟΙΧΤΑ!

Page 32: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας

• Τήρηση ωραρίου (έγκαιρη προσέλευση – γρήγορη αποχώρηση)

• Τήρηση κανονισμού λειτουργίας του σχολείου• Αποφυγή συγκρίσεων • Ενδιαφέρον• Εμπλοκή σε δραστηριότητες• Αμοιβαία κατανόηση & συνεννόησηΣΤΟΧΟΣ:οι γονείς να νιώσουν συμμέτοχοι κι εμπλεκόμενοι στη διαδικασία της μάθησης.

Page 33: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Θυμόμαστε ότι:• Μένουμε ήρεμοι.• Ξεχνάμε τι μάθαμε και πώς εμείς στο σχολείο.• Επικοινωνούμε συχνά (γραπτά, τηλεφωνικά, μήνυμα).• Δείχνουμε αληθινή χαρά, περηφάνια, κι

επιβραβεύουμε όταν το παιδί προσπαθεί.• Επιμένουμε ότι μπορεί και καλύτερα και

προσπαθούμε να βοηθήσουμε όταν δυσκολεύεται.

• Διάβασμα κάθε μέρα στον ίδιο χώρο και παρόμοια ώρα (όχι αργά το βράδυ) με ησυχία και ηρεμία.

Page 34: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Κρατάμε στο νου και στην καρδιά ότι…

• Ενδιαφερόμαστε, νοιαζόμαστε, αγαπάμε, σεβόμαστε.

• Αναγνωρίζουμε τα λάθη μας. • Επιμένουμε, αισιοδοξούμε,

αναλαμβάνουμε ευθύνες, αναζητούμε το καλύτερο.

Page 35: Ενημέρωση γονέων γ΄ τάξης

Ευχαριστώ!!για την παρουσία σας &

την προσοχή σας.