δεν καπνίζω=ποιότητα ζωής

1
Αντικειμενικός σκοπός του προγράμματος ήταν η έγκυρη και έγκαιρη ενημέρωση μαθητών για τις συνέπειες του καπνίσματος και η ενίσχυση της άμυνάς τους απέναντι στο κάπνισμα. Ο τρόπος ανάπτυξης, διερεύνησης έγινε με ενεργητική, συνεργατική μάθηση, μέθοδο project, έρευνα, βιωματική μάθηση, ερωτηματολόγια, αυτοσχεδιασμό, καλλιτεχνική και λογοτεχνική ΄εκφραση, παιγνίδια ρόλων, προσομοίωση. Ωφελέειν ει μη βλάπτειν έλεγε ο Ιπποκράτης και αυτό το ρητό πρέπει να αποτελεί το υγιές κριτήριο των επιλογών μας στη ζωή. Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί Βασίλειος Καράμπελας Συμμετέχοντες Μαθητές Αναστασία Αυγερινού, Αντρέας Βαδάσης, Αουρέλα Σάλλα, Άγγελος Αθανασακόπουλος, Ιωάννης Αθανασακόπουλος, Μερόπη Οικονόμου, Αντρέας Κολέτσι, Έρης Μάναρης, Δήμητρα Καραχάλιου, Αθανασία Γιαννοπούλου. 6/Θέσιο Δημοτικό Σχολείο Βαλύρας Τάξη ΣΤ Στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής υγείας ΄΄Δεν καπνίζω = Ποιότητα ζωής΄΄ μας δόθηκε η ευκαιρία να εκφραστούμε και καλλιτεχνικά. Η δράση μας αυτή μας έδωσε τη δυνατότητα να συμμετέχουμε με αφίσες ζωγραφικής στο μαθητικό διαγωνισμό ΄΄ Να ζει κανείς ή να καπνίζει;΄΄ της Εργαστήκαμε με συνεργατικό , βιωματικό και διερευνητικό τρόπο, εντρυφήσουμε σε ένα θέμα που αφορά όλους μας και εκφραστήκαμε καλλιτεχνικά και λογοτεχνικά. Ξεκινήσαμε το πρόγραμμά μας με συζήτηση και συμπλήρωση ερωτηματολογίου για ανίχνευση των γνώσεων και των στάσεών μας γύρω από το κάπνισμα. Ενημερωθήκαμε για την ιστορία του καπνού, τις επιπτώσεις στην υγεία μας και στην Εθνική οικονομία.. Μάθαμε τι είναι το δευτερογενές και τι το τριτογενές κάπνισμα. Ακούσαμε μέσα από το διαδίκτυο ομιλίες διακεκριμένων ιατρών για τις βλαβερές συνέπειές του καπνίσματος. Εκφραστήκαμε καλλιτεχνικά με ζωγραφιές και αφίσες, με απλό ποιητικό λόγο και με τη σύνθεση παραμυθιού. Ανιχνεύσαμε με ερωτηματολόγια καπνίσματος την περιοχή μας Δεν καπνίζω για μη γίνει η ζωή μου καπνός Το κάπνισμα κάνει κακό αν θες ρώτα και τον γιατρό να σου πει πως κάνει κακό στην καρδιά και βλάπτει την υγεία σοβαρά.. Με το κάπνισμα ξεχνιέμαι αλλά σε λίγο θα με κλαίνε και είναι σίγουρο αυτό οπότε το πετάω για να σωθώ. Ο καπνός με βασανίζει και το τσιγάρο με φοβίζει να του κρυφτώ θέλω καλά

Transcript of δεν καπνίζω=ποιότητα ζωής

Page 1: δεν καπνίζω=ποιότητα ζωής

Αντικειμενικός σκοπός του προγράμματος ήταν η έγκυρη και έγκαιρη ενημέρωση μαθητών για τις συνέπειες του καπνίσματος και η ενίσχυση της άμυνάς τους απέναντι στο κάπνισμα. Ο τρόπος ανάπτυξης, διερεύνησης έγινε με ενεργητική, συνεργατική μάθηση, μέθοδο project, έρευνα, βιωματική μάθηση, ερωτηματολόγια, αυτοσχεδιασμό, καλλιτεχνική και λογοτεχνική ΄εκφραση, παιγνίδια ρόλων, προσομοίωση.

Ωφελέειν ει μη βλάπτειν έλεγε ο Ιπποκράτης και αυτό το ρητό πρέπει να αποτελεί το υγιές κριτήριο των επιλογών μας στη ζωή.

Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί

Βασίλειος Καράμπελας

Συμμετέχοντες Μαθητές

Αναστασία Αυγερινού, Αντρέας Βαδάσης, Αουρέλα Σάλλα, Άγγελος Αθανασακόπουλος, Ιωάννης Αθανασακόπουλος, Μερόπη Οικονόμου, Αντρέας Κολέτσι, Έρης Μάναρης, Δήμητρα Καραχάλιου, Αθανασία Γιαννοπούλου.

6/Θέσιο Δημοτικό Σχολείο Βαλύρας Τάξη ΣΤ

Στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής υγείας ΄΄Δεν καπνίζω = Ποιότητα ζωής΄΄ μας δόθηκε η ευκαιρία να εκφραστούμε και καλλιτεχνικά. Η δράση μας αυτή μας έδωσε τη δυνατότητα να συμμετέχουμε με αφίσες ζωγραφικής στο μαθητικό διαγωνισμό ΄΄ Να ζει κανείς ή να καπνίζει;΄΄ της Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Πελοποννήσου. Τα έργα μας βραβεύτηκαν σε ειδική εκδήλωση που έγινε στις 30-4-2014 στην Τρίπολη και στην οποία παραβρεθήκαμε.

Εργαστήκαμε με συνεργατικό , βιωματικό και διερευνητικό τρόπο, εντρυφήσουμε σε ένα θέμα που αφορά όλους μας και εκφραστήκαμε καλλιτεχνικά και λογοτεχνικά. Ξεκινήσαμε το πρόγραμμά μας με συζήτηση και συμπλήρωση ερωτηματολογίου για ανίχνευση των γνώσεων και των στάσεών μας γύρω από το κάπνισμα. Ενημερωθήκαμε για την ιστορία του καπνού, τις επιπτώσεις στην υγεία μας και στην Εθνική οικονομία.. Μάθαμε τι είναι το δευτερογενές και τι το τριτογενές κάπνισμα. Ακούσαμε μέσα από το διαδίκτυο ομιλίες διακεκριμένων ιατρών για τις βλαβερές συνέπειές του καπνίσματος. Εκφραστήκαμε καλλιτεχνικά με ζωγραφιές και αφίσες, με απλό ποιητικό λόγο και με τη σύνθεση παραμυθιού. Ανιχνεύσαμε με ερωτηματολόγια καπνίσματος την περιοχή μας και καταγράψαμε τα αποτελέσματα. Ενημερώσαμε τους γονείς μας και την ευρύτερη κοινωνία με φυλλάδιο αντικαπνίσματος και έχουμε τα πρώτα θετικά δείγματα μείωσης του τσιγάρου από ορισμένους γονείς μας. Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι στο οποίο υποδυθήκαμε φανταστικούς ρόλους

οποίο και στο αναδείχτηκε η αντίστασή μας στο κάπνισμα. Αναθεωρήσαμε τις απόψεις μας σχετικά με το κάπνισμα

και είμαστε έτοιμοι να αποφύγουμε την πρόκληση του καπνίσματος και να πούμε ένα ηχηρό ΟΧΙ.

Δεν καπνίζω για μη γίνει η ζωή μου καπνόςΤο κάπνισμα κάνει κακό

αν θες ρώτα και τον γιατρόνα σου πει πως κάνει κακό στην καρδιά

και βλάπτει την υγεία σοβαρά..Με το κάπνισμα ξεχνιέμαιαλλά σε λίγο θα με κλαίνε

και είναι σίγουρο αυτόοπότε το πετάω για να σωθώ.

Ο καπνός με βασανίζεικαι το τσιγάρο με φοβίζεινα του κρυφτώ θέλω καλά

να μην μου βλάψει την καρδιά..