ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Θέμα: Δυνατότητες και προοπτικές του επαγγέλματος που θέλω να ακολουθήσω ή των

επαγγελμάτων των γονιών μου μέσα από το διαδίκτυο

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ

ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΧΟΥΛΙΑΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2016-17

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΜΠΑΡΛΑ – ΠΕ02

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Όταν διαλέγουμε ένα επάγγελμα θα πρέπει να έχουμε στο νου μας ότι αυτό επηρεάζει και διαμορφώνει τη ζωή μας. Η δουλειά που θα διαλέξουμε μάς επηρέαζει με:

Το ποσό των χρημάτων που κερδίζουμεΜε τις επαφές και τις παρέες που κάνουμεΜε τις ευκαιρίες που μας δίνονται για να

αποκτήσουμε γνώσειςΜε το να μας παρέχει ένα αίσθημα ασφάλειας

Με τον ελεύθερο χρόνο που μας αφήνει Με το να μας παρέχει την ευκαιρία να

βοηθήσουμε τους άλλουςΜε το να μας δίνει την ευκαιρία να

γνωρίσουμε τη φύση.... Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω κάθε

έφηβος έρχεται αντιμέτωπος με....

ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΔΙΛΗΜΜΑ:ΠΟΙΟ ΔΡΟΜΟ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ;

Όταν μεγαλώσω θέλω να γίνω Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Σ...

Η επιλογή ενός επαγγέλματος αποτελεί ίσως την πιο κρίσιμη απόφαση στη ζωή ενός νέου, σε μια περίοδο όπου οι νέοι έχοντας μικρή γνώση του κόσμου και του εαυτού τους καλούνται να κάνουν επιλογές και σχέδια για το μέλλον τους.

Πολύ νωρίς καλείται κάθε νέος να σχηματίσει ολοκληρωμένη εικόνα για τον εαυτό του, να κατανοήσει και να εκτιμήσει τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του, τα ενδιαφέροντα και τις αξίες, τις ικανότητες και τις δεξιότητές του, ώστε να αξιοποιήσει το δυναμικό του κατά τον καλύτερο δυνατό τρόπο στην πορεία για προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική ανάπτυξη.

Τα σχέδια και οι επιλογές που θα κάνει ένας νέος σχετίζονται όχι μόνο με την προσωπικότητά του, αλλά και με το περιβάλλον και τα χαρακτηριστικά της εποχής.

Ζούμε σ’ έναν κόσμο ο οποίος μεταβάλλεται με πολύ γρήγορους

ρυθμούς, η κατάργηση των συνόρων, η ιλιγγιώδης ανάπτυξη της τεχνολογίας, ανατρέπουν βεβαιότητες, δημιουργώντας νέες προοπτικές και ευκαιρίες. Δεν αρκεί μόνο το «θέλω», οι όποιες αποφάσεις θα πρέπει να είναι προϊόν ενός συνδυασμού προσωπικών και κοινωνικών δεδομένων ,που θα αναδεικνύουν την προσωπικότητα του νέου και τα όνειρά του σε μια ρεαλιστική βάση. Οι νέες τεχνολογίες είναι ένα πολύτιμο εργαλείο που μπορεί να φέρει τον νέο σε επαφή με τον κόσμο της εργασίας και το σύγχρονο εργασιακό περιβάλλον. Οι πληροφορίες αυτές μαζί με τις εμπειρίες του περιβάλλοντός του μπορούν να τον οδηγήσουν στηλήψη των κατάλληλων αποφάσεων, οι οποίες θα καθορίσουν το μέλλον του, τη ζωή του.

Το επάγγελμα της εκπαιδευτικού είναι ένα από αυτά που ταιριάζουν στην προσωπικότητά μου και θα με ενδιέφερε να το ακολουθήσω. Μου αρέσει το διάβασμα, τα ομαδικά παιχνίδια, ο χορός, η δραματοποίηση και πιστεύω ότι το σχολείο είναι ο χώρος όπου μπορώ να αξιοποιήσω δημιουργικά τις δραστηριότητες που μου αρέσουν.

Κάθε άνθρωπος έχει τις αξίες και τις πεποιθήσεις του. Πιστεύω ότι έχω αξίες που αρμόζουν σ’ έναν εκπαιδευτικό. Μου αρέσει η συμμετοχή, η ομαδικότητα, η συναδελφικότητα, η προσφορά σ’ άλλους ανθρώπους. Δεν μου αρέσει η μισαλλοδοξία, η απρόσωπη εργασία, η ιδέα ότι θα είμαι για ώρες καθισμένη σ’ ένα γραφείο μπροστά από μια οθόνη.

Εκπαιδευτικός

Η εργασία της εκπαιδευτικού απαιτεί την καλλιέργεια δεξιοτήτων όπως υπομονή, επιμονή, επικοινωνιακές δεξιότητες με παιδιά και ενήλικες, ευρύτερη παιδεία, εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες, που με ενδιαφέρουν και μου ταιριάζουν ως άτομο .

Είναι γεγονός ότι στις μέρες μας το επάγγελμα της εκπαιδευτικού δεν έχει υψηλές απολαβές. Μας προσφέρει όμως επαγγελματική ασφάλεια και σταθερότητα, χαρακτηριστικά τα οποία είναι πολύ σημαντικά σ’ αυτό το ασταθές και απρόβλεπτο οικονομικό περιβάλλον που ζούμε. Ακόμη, η οικονομική κρίση που βιώνει η χώρα μας και ο μεγάλος αριθμός αποφοίτων από τα πανεπιστήμια έχει δημιουργήσει προβλήματα στην επαγγελματική αποκατάσταση των εκπαιδευτικών και, ταυτόχρονα, ανεβάζει τον πήχη για τα προσόντα και τις δεξιότητες που πρέπει να κατέχει ένας υποψήφιος εκπαιδευτικός, μιας και οι εκπαιδευτικοί διορίζονται μετά από διαγωνισμό.

Μεγάλο πλεονέκτημα για τους εκπαιδευτικούς είναι το ωράριο: εργάζονται στο σχολείο έως 23 ώρες την εβδομάδα, και κατά τη διάρκεια των σχολικών διακοπών ξεκουράζονται. Γνωρίζω καλά καθώς οι γονείς μου είναι εκπαιδευτικοί, ότι η εργασία των εκπαιδευτικών είναι απαιτητική.Εργάζονται αρκετές ώρες στο σπίτι, προετοιμάζονται, διορθώνουν, ενημερώνονται.

Σ’ όλα τα εργασιακά περιβάλλοντα είναι δεδομένο ότι κανείς δεν μπορεί να μείνει στις αρχικές γνώσεις – δεξιότητες που απέκτησε στο πανεπιστήμιο. Χρειάζεται διαρκή ενημέρωση, επιμόρφωση, δια βίου εκπαίδευση. Οτιδήποτε μένει στάσιμο, απαξιώνεται και οι εκπαιδευτικοί, με την ευελιξία χρόνου που διαθέτουν, μπορούν με σχετική ευκολία να αναβαθμίσουν και να επικαιροποιήσουν το επαγγελματικό τους δυναμικό, αποκτώντας και αυξημένο κύρος αλλά και προσωπική ικανοποίηση.

ΕκπαιδευτικόςΌταν η δουλειά που κάνει κάποιος του αρέσει, την κάνει με όλο και περισσότερο ζήλο και αυτό αποτελεί βασικό παράγοντα της εργασιακής ικανοποίησης. Αυτό σημαίνει ότι θα αγωνίζεται περισσότερο, ώστε να αντιμετωπίσει τις όποιες δυσκολίες συναντά στη δουλειά του, αλλά και ότι θα είναι περισσότερο χαρούμενος με τη ζωή του. Κι αυτό θα αντανακλάται και σε όσους ζουν μαζί του. Με άλλα λόγια, η αγάπη προς αυτό που κάνουμε συνιστά σημαντικό παράγοντα για ποιοτική ζωή.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ• Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός Γ΄ Γυμνασίου http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-

C111/72/581,2188/ • Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και

Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) http://www.eoppep.gr/teens/• Κάνε τα όνειρά σου επάγγελμα http://edujob.gr/

• https://xenesglosses.eu/2015/03/leitourgima-i-epistimi-einai-to-epagg/ : Λειτούργημα ή επίστημη είναι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού;