Π Ρ Α Σ Ι Ν Ε Σ Σ Υ Ν Η Θ Ε Ι Ε Σ - Μ Ε Τ Α Κ Ι Ν Η Σ Ε Ι Σ

Φ Ι Λ Ι Κ Ε Σ Σ Τ Ο Π Ε Ρ Ι Β Α Λ Λ Ο Ν

Κυκλοφορώ με ασφάλεια ως πεζός-επιβάτης-ποδηλάτης

12ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

Εκπαιδευτικοί:Κόκαλη ΕλένηΚατσιδονιώτη

ΜαρίαΣπανός

Δημήτρης

Π ρ ό γ ρ α μ μ α

• Προβληματισμού

• Ενημέρωσης

• Ευαισθητοποίησης για την υιοθέτηση αειφόρων μετακινήσεων

Μ ε τ α κ ι ν ή σ ε ι ς φ ι λ ι κ έ ς σ τ ο π ε ρ ι β ά λ λ ο ν

• Καλλιέργεια θετικών στάσεων και συμπεριφορών στις μετακινήσεις των μαθητών

• Πρωτοβουλίες-δράσεις-υιοθέτηση καλών πρακτικών για την αναβάθμιση του φυσικού περιβάλλοντος

• Συνεργασία-επικοινωνία μέσα στην ομάδα και με αρμόδιους φορείς

Σ κ ο π ό ς π ρ ο γ ρ ά μ μ α τ ο ς

• Εντοπισμός κινδύνων και προβλημάτων που δημιουργούν τα οχήματα

• Ενημέρωση για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις μας ως πεζοί και οδηγοί

• Γνωριμία με τα βασικά σημεία του Κ.Ο.Κ.• Βελτίωση της οδικής συμπεριφοράς ως πεζοί, επιβάτες,

ποδηλάτες• Ανάπτυξη υπευθυνότητας μέσα από πρωτοβουλίες και

δράσεις• Απόκτηση δεξιοτήτων κατηγοριοποίησης, ανάλυσης,

επεξεργασίας, σύνθεσης και αξιολόγησης των πληροφοριών

Ε π ι μ έ ρ ο υ ς σ τ ό χ ο ι

• Βασικές αρχές της μεθόδου project και της ομαδο-συνεργατικής διδασκαλίας

• Διαθεματική προσέγγιση• Εποπτικό υλικό• Παιχνίδια ρόλων, κανόνων, παντομίμας• Συνεντεύξεις-Ερωτηματολόγιο• Χρήση λογισμικού• Παρατήρηση-καταγραφή προβλημάτων σήμανσης-

οδικής συμπεριφοράς στη γειτονιά

Μ ε θ ο δ ο λ ο γ ί α π ρ ο γ ρ ά μ μ α τ ο ς

Α φ ό ρ μ η σ η σ χ ε δ ί ο υ δ ρ ά σ η ς

• Δραστηριότητες που απαιτούν μετακινήσεις

• Αποστάσεις• Μεταφορικά μέσα

Δημιουργία λογότυπου για το παιχνίδι

Δράση 1η

Ποιος μπορεί

κατάλληλα μέσα

να επιλέξει;

Να είναι μεγάλα

και μικρά

προς το

περιβάλλον

φιλικά;

Πριν την έναρξη του παιχνιδιού

Δράση 1η

Όνομα σχολείου: 12ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

Ημερομηνία: 12/10/15

Αριθμός μαθητών που θα παίξουν το παιχνίδι: 151

Αριθμός τάξεων που θα παίξουν το παιχνίδι: 9

Περπάτημα 110

Ποδήλατο 4

Λεωφορείο -

Από κοινού χρήση αυτοκινήτου

9

Συνολικός αριθμός αειφόρων μετακινήσεων 123

Αυτοκίνητο 28

Δράση 1η

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού

Ημ/νία 1ης εβδομάδας: 11/4/16-15/4/16

Ημ/νία 2ης εβδομάδας: 18/4/16-22/4/16

Αριθμός μαθητών στο παιχνίδι: 146

Αριθμός τάξεων στο παιχνίδι: 9

Επιβραβεύουμε!

Δράση 1η

Μετά τη λήξη του παιχνιδιού

Όνομα σχολείου: 12ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

Ημερομηνία: 20/5/16

Αριθμός μαθητών που έπαιξαν στο παιχνίδι: 146

Αριθμός τάξεων που έπαιξαν στο παιχνίδι: 9

Περπάτημα 109

Ποδήλατο 1

Λεωφορείο -

Από κοινού χρήση αυτοκινήτου

23

Συνολικός αριθμός αειφόρων μετακινήσεων 133

Αυτοκίνητο 13

ένα μήνα μετά

Δράση 1η

Μετά τη λήξη του παιχνιδιού

81%

93%

85%

Πριν την

έναρξηΣτη

διάρκεια Μετά το

τέλος

Δράση 2η

Έρευνα για τη χρήση Μ. Μ. Μ.

Διαθεματι

κή

προσέγγιση

Δράση 3ηΓεια σας κ. Κ.Ο.Κ.!!!

Ζωγραφίσαμε οδικούς κανόνες

Σήματα

Μαθαίνω να

κυκλοφορώ με

ασφάλεια

ως πεζός-

επιβάτης-

ποδηλάτης

Παιχνίδια ρόλων-Παντομίμα

Δράση 4ηΠερίπατος στη

γειτονιά

1. παρατηρ

ώ

2. φωτογραφί

ζω

3. προβληματίζ

ομαι4.

συζητώ

5. προτείν

ω

ΠροτάσειςΤροχαία-Δήμο

Προσθήκη πινακίδωνΒάψιμο διαβάσεων

Φτιάξιμο οδοστρώματοςΔεντροφύτευση

Διαπλάτυνση δρόμωνΤροχονόμοι στο δρόμοΣυντήρηση παιδικής

χαράςΔημιουργία

ποδηλατόδρομου

Δράση 5ηΔημιουργία ενημερωτικού

φυλλαδίου

Δράση 5ηΔημιουργία ενημερωτικού

φυλλαδίου Συγκοινωνία! Τι ωραία λέξη!

Ποιος μπορεί κατάλληλα μέσα να

επιλέξει;

Να είναι μεγάλα και μικρά

προς το περιβάλλον φιλικά;

Δράση 6ηΣυνέντευξη από τις σχολικές

τροχονόμουςΕίναι επικίνδυνη η δουλειά σας;

Είναι κουραστική η δουλειά σας;

Έχει παραβιάσει

οδηγός το δικό σας STOP;

Ποιος είναι ο εξοπλισμός

σας;

Πόσο καιρό δουλεύετε ως

σχολική τροχονόμος;

Έχετε εκπαιδευτεί

για τη δουλειά σας;

Τι κάνετε όταν ακούσετε σειρήνα

οχήματος έκτακτης ανάγκης;

Μπορείτε να δώσετε κλήση;

Επίσκεψη στην Τροχαία Ηρακλείου

Δράση 7η

Μαθαίνω να

κυκλοφορώ με

ασφάλεια

ως πεζός-

επιβάτης-

ποδηλάτης

Επίσκεψη της Πυροσβεστικής στο σχολείο

Δράση 8η

Πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής στη σχολική αυλή

Δράση 9η

Ενημερώνω

ευαισθητοποιώ

παίζοντας…

Μηνύματα οδικής συμπεριφοράς…

Δράση 9η

Ενημερώνω

ευαισθητοπ

οιώ

παίζοντας…

Ένα σαλιγκάρι αλλιώτικο από τ’ άλλα…

Δράση 9ηΕνημερώνω

ευαισθητοπ

οιώ

παίζοντας…2. Να είναι μεγάλα

και μικράπρος το

περιβάλλον φιλικά;

3. Μπορεί να είναι γρήγορα μπορεί και

αργάμπορεί να είναι τραμ,

μετρό, ποδήλατα.

1. Συγκοινωνία! Τι ωραία λέξη!

Ποιος μπορεί κατάλληλα μέσα να

επιλέξει;

4. Πάμε με τα πόδια κάνουμε

γυμναστική!Η μετακίνηση γίνεται εύκολη

πολύ!

5. Αν τα χρησιμοποιούμε

όλα αυτάθα περνάμε τέλεια!

6. Θα συνεργαστεί όλη η Γη

τον κόσμο να φτιάξουμε απ’ την

αρχή!

Πράσινες συνήθειεςΔράση

9ηΕνημερώνω

ευαισθητοπ

οιώ

παίζοντας…1.Με λένε Μπάκι

κι είμαι ένα όμορφο

Κυκλοφοριακό Φιδάκι

2. τραμ, τρόλεϊ και μετρόπατίνι και

ποδήλατο δεν ξεχνώ!

3. Εγώ θα γράψω ιστορίαγια τη

συγκοινωνία!

5. Πάμε τώρα όλοι μαζί

να φωνάξουμε παρέα

4. Προχωρώ και προχωρώ

με τα πόδια περπατώ.

6. Ζήτω η συγκοινωνία

με τα τραμ, τα τρόλεϊ μα και τα

λεωφορεία!

Αναμνηστικό συμμετοχήςΔράση

9ηΕνημερώνω

ευαισθητοποι

ώ

παίζοντας…

Συμμετοχής τ.. μαθ…….…………………………………………….………………

στο πρόγραμμα Κυκλοφοριακής Αγωγής:

12ο Δημοτικό Σχολείο

3 Ιουνίου 2016

Σ κ έ φ τ ο μ α

ι

Μ ε τ α κ ι ν ο ύ μ α ι

Ο Ι Κ Ο Λ Ο Γ Ι Κ Α !!!

Δ ρ ω