Στόχοι του προγράμματός μας: Να εισαγάγει εναλλακτικούς τρόπους επικοινωνίας μεταξύ των εκπαιδευτικών και των παιδιών - Να ενισχύσει την ικανότητα των παιδιών να αναγνωρίζουν, να αναλύουν, να επιλέγουν τρόπους για να ξεπερνούν τις συγκρούσεις - Να καλλιεργήσει την έννοια της ομάδας μέσω της ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης και της διαφορετικότητας - Να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα των άλλων και να αναπτύξουν διαπροσωπικές σχέσεις.

Μεθοδολογία που ακολουθήθηκε: Η ομαδοσυνεργατική μέθοδος και η βιωματική μάθηση μέσα από τις παρακάτω τεχνικές: Κύκλος συζήτησης - Τεχνικές επικοινωνίας- ενεργητική ακρόαση - Διεργασία σε ζευγάρια, μικρές ομάδες και σε ολομέλεια - Παιχνίδια ρόλων - Εικαστική έκφραση – Θεατροπαιχνίδια - Χρήση ηλεκτρονικών μέσων (Η/Υ).

Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί

Βασίλειος Καράμπελας

Συμμετέχοντες Μαθητές

Αναστασία Αυγερινού, Αντρέας Βαδάσης, Αουρέλα Σάλλα, Άγγελος Αθανασακόπουλος, Ιωάννης Αθανασακόπουλος, Μερόπη Οικονόμου, Αντρέας Κολέτσι, Έρης Μάναρης, Δήμητρα Καραχάλιου, Αθανασία Γιαννοπούλου.

6/Θέσιο Δημοτικό Σχολείο Βαλύρας Τάξη ΣΤ

Διαβάσαμε το παραμύθι: Οι επτά χρωματιστοί ιππότες. Το διασκευάσαμε αναδεικνύοντας τη φιλία, τη συνεργασία ,την αλληλεγγύη, την ομόνοια και καταδικάζοντας την διχόνοια, την πρωτοκαθεδρία, το μίσος, το φθόνο, τον τσακωμό. Το παίξαμε αφού τα παιδιά υποδύθηκαν τους ρόλους των χρωμάτων. Ο ασπρόμαυρος βασιλιάς εξόρισε τους χρωματιστούς ιππότες στα σύννεφα γιατί τσακώνονταν συνεχώς. Η εξορία τους ένωσε και όλοι μαζί έκαναν το ουράνιο τόξο. Τώρα έχουν μια ιδιαίτερη λάμψη. Τους καμαρώνει ακόμη και ο ίδιος ο βασιλιάς. Όλοι ΄΄οι ιππότες΄΄ πέταξαν τα μπαλόνια της φιλίας!!! Άφησαν πίσω τους τη μελαγχολία της μοναξιάς, του θυμού και της βίας και ενώθηκαν στη χαρά της ομόνοιας και της φιλίας, χαρίζοντας σε όλους τα φωτεινά χρώματα του ουράνιου τόξου. Έτσι περάσαμε από τη θέση του ΄΄εγώ΄΄ στη θέση του ́ ΄εμείς΄΄.

Για την ενίσχυση του κλίματος εμπιστοσύνης και ασφάλειας μέσα στην ομάδα παίξαμε παιχνίδια: Ένα απ΄ αυτά ήταν: Το παιχνίδι των συστάσεων. Η δραστηριότητα αυτή περιλάμβανε τρία στάδια.1ο στάδιο: Οι μαθητές σηκώνονταν όρθιοι και περπατούσαν στο χώρο. Όποιον συμμαθητή συναντούσαν τον χαιρετούσαν με χειραψία κοιτάζοντάς τον στα μάτια και συστήνονταν με το μικρό τους όνομα. 2ο στάδιο: Αν συνέχιζαν να συναντούν τους ίδιους, τους χαιρετούσαν μόνο με χειραψία, χωρίς λόγια. 3ο στάδιο: Τώρα χαιρετούν όποιον συναντούν με όποιον τρόπο θέλουν, εκτός από λόγια και χειραψία.

Τι από Ασία τι από Αφρική, άνθρωποι είναι παιδιά κι αυτοί.

Σ’ ανοιχτό ωκεανό έγιναν ναυαγοί ψάχνουν για μια καλύτερη ζωή.

Πάψτε να κρίνετε τους πάντες από τη λαλιά,

ανοίξτε ξανά την κλασσική , ελληνική αγκαλιά.

Δεν είναι όλοι οι ξένοι δολοφόνοι και ληστές

δείξτε ξανά πως είμαστε ανθρωπιστές!!!