ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΟΠΙΚΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΙΔΙΩΜΑΤΟΣ ΣΤΑ...

of 12 /12
4 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 19, 20 ΚΑΙ 21 OΚΤΩΒΡΙΟΥ 2012 Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΛΕΞΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΩΣΗ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΙΔΙΩΜΑΤΟΣ ΣΤΑ ΣΕΛΛΑΝΑ Περίληψη Στο Γυμνάσιο Προαστίου, τα σχολικά έτη 2009-2010 και 2010-2011, στα πλαίσια υλοποίησης Προγράμματος Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων, 31 μαθητές της Α΄ τάξης την πρώτη χρονιά και οι ίδιοι μαθητές στη Β΄ τάξη την επόμενη, ερεύνησαν, κατέγραψαν και ψηφιοποίησαν ένα λεξικό με λέξεις του τοπικού γλωσσικού ιδιώματος στον πρώην Δήμο Σελλάνων. Οι μαθητές, με την καθοδήγηση του καθηγητή κ. Αλέξανδρου Γκίκα, καταχώρισαν τις λέξεις του γλωσσικού ιδιώματος στην πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου, δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό ένα on-line λεξικό. Στην παρούσα εισήγηση θα παρουσιαστούν οι εκπαιδευτικοί στόχοι και τα αποτελέσματα αυτής της ομαδικής μαθητικής προσπάθειας να διασώσουν ένα στοιχείο της τοπικής πολιτιστικής παράδοσης, της ντοπιολαλιάς, χρησιμοποιώντας εκπαιδευτικά εργαλεία του Διαδικτύου. Λέξεις-Κλειδιά: Ψηφιακό Λεξικό, γλωσσικό ιδίωμα Δ. Σελλάνων Εισαγωγή-σκοπός Σήμερα, χάρη στις τεχνολογικές εξελίξεις, την ευρύτατη διάδοση της χρήσης του Διαδικτύου και των εργαλείων του, η κατάργηση των τοπικών, χρονικών και πολιτισμικών ορίων έδωσε ελευθερία και άνοιξε νέους ορίζοντες και νέες προοπτικές στη διαδικασία της μάθησης και γενικότερα της εκπαίδευσης. Η μεταφορά της πληροφορίας με υψηλές ταχύτητες και σε διάφορες μορφές (εικόνα, ήχος, κείμενο, υπερκείμενο, video, animation), συμβάλλει στην απελευθέρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας από το χώρο, το χρόνο και το μονοδιάστατο τρόπο αναζήτησης, παρουσίασης και διακίνησης της πληροφορίας και της γνώσης.

Embed Size (px)

description

Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΛΕΞΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΩΣΗ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΙΔΙΩΜΑΤΟΣ ΣΤΑ ΣΕΛΛΑΝΑ

Transcript of ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΟΠΙΚΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΙΔΙΩΜΑΤΟΣ ΣΤΑ...

  • 4

    19, 20 21 O 2012

    , 2009-2010 2010-2011,

    , 31

    , ,

    . ,

    . ,

    ,

    on-line .

    , ,

    .

    -: , .

    -

    , ,

    , ,

    .

    (, , ,

    , video, animation),

    , ,

    .

  • .

    ,

    .

    , ,

    /

    (Constructivism). ()

    , ,

    (

    ), , , ,

    . , ,

    ,

    . (, 2002).

    , ,

    .,

    (Osberg,1997), (Krakow, 2004).

    (computer as a mind tool), .

    Jonassen (2000)

    , .

    , ()

    . ,

    .

    , ,

    , ()

    ( - 2006).

    ,

    Vygotsky (1978),

    , .

  • ,

    ,

    ,

    , (

    web-based learning environments), ,

    .

    ,

    . (

    2004).

    .

    , ,

    .

    ,

    .

    ,

    ,

    , , , , .

    , Moodle,

    .

    ,

    , 2009,

    .

  • ,

    .

    , (29.11.2009),

    ( ) .

    , ,

    (chat) (

    ) .

    ,

    ( ),

    . ,

    , . ,

    ,

    (http://e-learning.sch.gr).

    1:

    Moodle

    (http://www.moodle.org),

    .

    , , - ,

    .

    ,

  • , .

    ( .. 2009).

    , 01 (). ,

    (http://www.sch.gr),

    Moodle (http://www.e-learning.sch.gr).

    ,

    ,

    ,

    8 2009.

    ,

    , ,

    .

    ,

    ,

    , ,

    ,

    (- 2006).

    ,

    . ,

    .

    , ,

    . ,

    .

    forum, ,

    chat-room,

    .

    .

    ,

  • (Safer Internet http://www.saferinternet.gr, Safe Line

    http://www.safeline.gr). ,

    .

    ,

    ,

    .

    ,

    , , , ,

    . ,

    , ,

    .

    ,

    ( 2007).

    ,

    , flash.

    ,

    . , ,

    (, 2002).

    , , :

    ,

    2009-2010,

    15

    05, , on-

    line , 01,

    - .

    ,

    (500)

    ,

    . ,

    , , , ,

    . . ,

    .

  • 2:

    Moodle,

    .

    , -

    ,

    . ,

    MS Word, / ,

    ,

    .

    3:

    , .

    .

  • , , , , , .

    , /

    . ,

    2009 2010. ,

    . /

    , MS Word Internet Explorer

    .

    . , ,

    2010-2011. ,

    - ,

    . ,

    ,

    .

    4:

    ,

    , ,

  • 22 31 (15

    7 ).

    ,

    , ,

    ,

    . ,

    ,

    . , ,

    10 2010,

    .

    1:

    , (22 22)

    .

    2:

  • (100%), ,

    ,

    .

    , , .

    2:

    2009-2010,

    .

    ,

    ,

    .

    .

    ,

    ,

    .

    ,

    ,

    .

    , / ,

    , .

    , ,

    ,

    .

  • 1. . (2010).

    , 2

    , " ", 2010,

    : http://www.ekped.gr/praktika10/web.htm, .. 1631-1640)

    29-3-2012.

    2. Jonassen, D.H. (2000). Toward a design theory of problem solving.

    Educational Technology: Research & Development.

    3. . . (2006). e- , ,

    4. . - . (2001). (Internet) :

    ,

    . : http://www.pi-

    schools.gr/download/publications/epitheorisi/teyxos5/09%20kekes%20milonakou%2

    092-113.doc, 29-3-2012.

    5. Krakow, . (2004) Project Collaboration: experiment in education, Project

    Collaboration: Experiment in education. [ 10/2/2012]

    http://www.mcgill.ca/reporter/36/09/collaboration/

    6. ., MSN , ,

    29-11-2009, . 37.

    7. , . (2004). . (3

    .). :.

    8. . (2002). .

    , .

    9. Osberg, K.M. (1997) Constructivism in practice: the case for meaning-making

    in the virtual world, Dissertation University of Washington.

    10. - (2002).

    , : ,

    , .

    11. . (2007).

    , : ().

    . , .

  • 12. Vygotsky, L. (1978). Mind in society. Cambridge, MA: Harvard University

    Press.