Εγχειρίδιο Μαθήματος

14
BSc (Hons) ζηην Δπιζηήμη ηηρ Πληποθοπικήρ και ηυν Πληποθοπιακών Σςζηημάηυν Δπίπεδο 4: Ππώηο Έηορ Δγσειπίδιο Μαθήμαηορ Ονομαζία Μαθήμαηορ: Δπαγγεικαηηθά ζέκαηα ζηελ Δπηζηήκε ησλ Υπνινγηζηώλ Κυδικόρ Μαθήμαηορ: MOMCP1TCP Υπεύζπλνο Μαζήκαηνο: Γεώξγηνο Μπαγιαηδήο Email: [email protected] Γξαθείν: Παλεπηζηεκίνπ 17, 3νο όξνθνο

description

xaxaxa

Transcript of Εγχειρίδιο Μαθήματος

Page 1: Εγχειρίδιο Μαθήματος

BSc (Hons) ζηην Δπιζηήμη ηηρ

Πληποθοπικήρ και ηυν

Πληποθοπιακών Σςζηημάηυν

Δπίπεδο 4: Ππώηο Έηορ

Δγσειπίδιο Μαθήμαηορ

Ονομαζία Μαθήμαηορ: Δπαγγεικαηηθά ζέκαηα

ζηελ Δπηζηήκε ησλ Υπνινγηζηώλ

Κυδικόρ Μαθήμαηορ: MOMCP1TCP

Υπεύζπλνο Μαζήκαηνο: Γεώξγηνο Μπαγιαηδήο

Email: [email protected]

Γξαθείν: Παλεπηζηεκίνπ 17, 3νο όξνθνο

Page 2: Εγχειρίδιο Μαθήματος

Πεπιεσόμενα

1. Δηζαγσγή ζην κάζεκα ............................................................................................................3

2. Σηόρνη Μαζήκαηνο .................................................................................................................3

3. Μαζεζηαθνί Σηόρνη.................................................................................................................3

4. Δλδεηθηηθό Πεξηερόκελν Μαζήκαηνο .....................................................................................3

5. Πξόγξακκα Μαζήκαηνο .........................................................................................................5

6. Δλδεηθηηθή Αμηνιόγεζε ..........................................................................................................7

7. Πεξηγξαθή Δξγαζίαο Μαζήκαηνο ..........................................................................................8

8. Δλδεηθηηθέο Πεγέο ............................................................................................................... 13

Page 3: Εγχειρίδιο Μαθήματος

1. Διζαγυγή ζηο μάθημα

Τίηλορ Ππογπάμμαηορ BSc. ζηην Πληποθοπική και ηα Πληποθοπιακά

Σςζηήμαηα

Τίηλορ Μαθήμαηορ Δπαγγελμαηικά θέμαηα ζηην Δπιζηήμη ηυν Υπολογιζηών

Δπίπεδο 4

Πιζηυηικέρ Μονάδερ &

Γιάπκεια

20 πηζησηηθέο κνλάδεο (10 ECTS πηζησηηθέο κνλάδεο)

50 ώξεο αθαδεκατθήο δηδαζθαιίαο

150 ώξεο εμάζθεζεο θαη αλεμάξηεηεο κειέηεο

Ακαδημαφκόρ Υπεύθςνορ Γεώξγηνο Μπαγιαηδήο

2. Σηόσοι Μαθήμαηορ Τν κάζεκα απηό ζηνρεύεη λα πξνζθέξεη ζηνπο ζπνπδαζηέο κία θαιή θαηαλόεζε ηνπ εύξνπο

ησλ ξόισλ ζηηο επαγγεικαηηθέο πεξηνρέο ηεο Πιεξνθνξηθήο θαη κέξνο ησλ απαηηήζεσλ πνπ

ρξεηάδνληαη γηα λα εξγαζηεί θαλείο ζε απηέο. Τν κάζεκα ζα ζηνρεύζεη ζε έλα κηθξό αξηζκό

δηαθνξεηηθώλ επαγγεικαηηθώλ ξόισλ, ζα εμεηάζεη ηηο απαηηήζεηο ησλ ζπγθεθξηκέλσλ

ζέζεσλ εξγαζίαο ηόζν ζην γεληθόηεξν πιαίζην όζν θαη κέζσ ησλ καζεκάησλ πνπ

ελδερνκέλσο ζα θαζνδεγήζνπλ ην ζπνπδαζηή θαιύηεξα ζηελ επίηεπμε αλάινγεο θαξηέξαο,

ζα πξνζθέξεη ηκήκα ησλ γλώζεσλ πνπ απαηηνύληαη γηα απηέο ηηο ζέζεηο εξγαζίαο θαη ζα

επηηξέςεη ζηνπο ζπνπδαζηέο λα ζπδεηήζνπλ ηα εζηθά θαη επαγγεικαηηθά δεηήκαηα πνπ

αθνξνύλ ζηηο ζπγθεθξηκέλεο επηινγέο θαξηέξαο. Σπγθεθξηκέλα, νη ξόινη ζα επηιερζνύλ βάζεη

ησλ πξνηηκήζεσλ θαη ησλ κνλνπαηηώλ θαξηέξαο πνπ πξνζθέξνληαη ζηνπο απόθνηηνπο ησλ

πξνγξακκάησλ καο.

3. Μαθηζιακοί Σηόσοι Με ην πέξαο ηνπ καζήκαηνο, νη ζπνπδαζηέο ζα είλαη ηθαλνί λα:

1. Γηαθξίλνπλ θαη εθηηκήζνπλ ηνπο δηαθνξεηηθνύο ξόινπο ζηηο επαγγεικαηηθέο πεξηνρέο

ηεο Πιεξνθνξηθήο θαη ηηο απαηηνύκελεο ηθαλόηεηεο γηα λα εξγαζηεί θαλείο.

2. Δπηδείμνπλ βαζηθέο ηερληθέο ηθαλόηεηεο ζρεηηθέο κε έλαλ κηθξό αξηζκό ηέηνησλ

πεξηνρώλ.

3. Σπδεηήζνπλ έλα κηθξό αξηζκό επαγγεικαηηθώλ θαη εζηθώλ δεηεκάησλ ζρεηηθώλ

θπξίσο κε ηνπο ξόινπο ηνπ ζεκείνπ 1.

4. Δνδεικηικό Πεπιεσόμενο Μαθήμαηορ Τν κάζεκα ζα εμεηάζεη ηξεηο ή ηέζζεξηο ηππηθέο ζέζεηο εξγαζίαο ζηελ Πιεξνθνξηθή θαη ζα

αλαιύζεη ηηο ηερλνινγίεο πνπ ρξεζηκνπνηνύληαη ζε θάζε κία από απηέο, έρνληαο έλα

γεληθόηεξν βιέκκα ζε ζπγθεθξηκέλα εζηθά θαη επαγγεικαηηθά δεηήκαηα ηεο θάζε πεξηνρήο.

Μηα ζεηηθή παξελέξγεηα ησλ ζπγθεθξηκέλσλ ζεκάησλ θαη ζπδεηήζεσλ είλαη πσο νη

ζπνπδαζηέο ζα έρνπλ κηα πξώηε επαθή κε ηη απαηηήζεηο ηνπ Παλεπηζηεκηαθνύ επηπέδνπ –

ζπκπεξηιακβαλνκέλνπ ηεο θαηαγξαθήο θαη ζύληαμήο δνκεκέλσλ αλαθνξώλ/εξγαζηώλ.

Παξαδείγκαηα ξόισλ πξνο εμέηαζε ζα κπνξνύζαλ λα είλαη:

1. Γηαρεηξηζηήο Σπζηεκάησλ

2. Πξνγξακκαηηζηήο Τερλνινγηώλ Ηζηνύ

3. Μεραληθόο Γηθηύσλ θαη Τερληθόο Υπνζηήξημεο

4. Μεραληθόο Γνθηκώλ Διέγρνπ

Page 4: Εγχειρίδιο Μαθήματος

5. Γηαρεηξηζηήο Έξγσλ θαη Πξντόλησλ

6. Γηαρεηξηζηήο Βάζεσλ Γεδνκέλσλ

7. Πξνγξακκαηηζηήο Λνγηζκηθνύ

8. Δηδηθόο Αζθάιεηαο Υπνινγηζηώλ

Παπαδείγμαηα θεμαηικών πεπιοσών και ενδεικηικό πεπιεσόμενο

Γιασειπιζηήρ Σςζηημάηων

Αλαιύνληαο ην ξόιν ηνπ δηαρεηξηζηή ζπζηεκάησλ, νη ζπνπδαζηέο ζα εηζαρζνύλ ζην

ππνινγηζηηθό πεξηβάιινλ ησλ LINUX θαη πην ζπγθεθξηκέλα ζην θέιπθνο BASH θαη ζην

γξαθηθό ζύζηεκα θειύθνπο BASH. Τα εζηθά θαη επαγγεικαηηθά δεηήκαηα πξνο εμέηαζε, ζα

κπνξνύζαλ λα εζηηάζνπλ ζηελ θαθή/παξάλνκε ρξήζε ησλ ζπζηεκάησλ πιεξνθνξηθήο –

hacking.

Ππογπαμμαηιζηήρ Τεσνολογιών Ιζηού

Τα εζηθά δεηήκαηα πνπ ζα κειεηεζνύλ είλαη εθείλα πνπ ζρεηίδνληαη κε ηε λόκηκε θαη

παξάλνκε ρξήζε πλεπκαηηθήο ηδηνθηεζίαο, γηα παξάδεηγκα εηθόλεο, βίληεν, κνπζηθή θαζώο

θαη θώδηθαο πξνγξακκαηηζκνύ. Θα ππάξμεη κηα ζύγθξηζε κεηαμύ δηαθνξεηηθώλ κνληέισλ

αλάπηπμεο πξνγξακκάησλ βάζεη ηεο θαηάζηαζεο όζσλ αθνξά ηελ πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία,

δειαδή ζπγθξίλνληαο ην κνληέιν αλάπηπμεο πξνγξακκάησλ πνπ βαζίδεηαη ζηελ ηδηνθηεζία

έλαληη ηνπ κνληέινπ αλάπηπμεο βάζεη ειεύζεξσλ πεγώλ πξνέιεπζεο. ΘΑ ππάξμεη κηα

ζπδήηεζε γηα ηνπο λόκνπο ζην Ζλσκέλν Βαζίιεην θαη δηεζλώο, θαζώο θαη γηα ην ζέκα ηεο

αδεηνδόηεζεο ζε ζέκαηα πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ Πιεξνθνξηθή.

Μησανικόρ Γικηύων και Τεσνικόρ Υποζηήπιξηρ

Οη ζπνπδαζηέο ζα εηζαρζνύλ ζηα ζέκαηα πνπ αθνξνύλ ζηελ αλίρλεπζε, αλαγλώξηζε,

απνκόλσζε θαη παξαθνινύζεζε πξνβιεκάησλ. Θα εμεηαζηνύλ ζέκαηα πνπ ζρεηίδνληαη κε

ζπκβόιαηα παξνρήο ππεξεζηώλ ζην θόζκν ηεο Πιεξνθνξηθήο.

Μησανικόρ Γοκιμών Δλέγσος

Οη ζπνπδαζηέο ζα εληξπθήζνπλ ζε ζηξαηεγηθέο δνθηκώλ θαη ηνπο ηξόπνπο ηεθκεξίσζε θαη

θαηαγξαθήο ησλ δνθηκαζηηθώλ ειέγρσλ. Οη ζπνπδαζηέο ζα εηζαρζνύλ ζηε ρξήζε ησλ

θύιισλ εξγαζίαο, όπσο ην Excel έηζη ώζηε λα δεκηνπξγήζνπλ πνιιαπιά δνθηκαζηηθά

ζελάξηα θαη λα αλαιύζνπλ πνιινύο δνθηκαζηηθνύο ζπλδπαζκνύο. Τν εζηθό δίιεκκα πνπ ζα

εμεηαζηεί αθνξά ζηνλ αληίθηππν πνπ δεκηνπξγείηαη ζηνπο ρξήζηεο θαη ζηνπο νξγαληζκνύο

πνπ πνπινύλ θαη αγνξάδνπλ ινγηζκηθό από ηελ έθδνζε ινγηζκηθνύ κε ζθάικαηα.

Γιασειπιζηήρ Έπγων και Πποϊόνηων

Οη ζπνπδαζηέο ζα εηζαρζνύλ ζηα ζέκαηα πνπ αθνξνύλ ζηε δηαρείξηζε έξγσλ θαη ζα έρνπλ

κηα ζύληνκε επαθή κε έλα εξγαιείν ζρεδηαζκνύ έξγσλ, όπσο ην Microsoft Project. Τα

ζέκαηα εζηθήο πνπ ζρεηίδνληαη κε ην ζπγθεθξηκέλν ξόιν ελδέρεηαη λα εκπιέθνπλ δεηήκαηα

όπσο ε ηζνξξνπία κεηαμύ σξαξίνπ εξγαζίαο θαη πξνζσπηθνύ ρξόλνπ θαζώο θαη θαλνληζηηθή

ζπκκόξθσζε κε εξγαζηαθνύο λόκνπο.

Γιασειπιζηήρ Βάζεων Γεδομένων

Οη ζπνπδαζηέο ζα εηζαρζνύλ ζε ζέκαηα πνπ αθνξνύλ ζηα κόληκα δεδνκέλα θαη πσο

ρξεζηκνπνηνύληαη ζηε Πιεξνθνξηθή. Θα κπνξνύζαλ λα έρνπλ κηα επαθή κε ηελ γιώζζα

πξνγξακκαηηζκνύ SQL ζε έλα κηθξό ζύζηεκα δηαρείξηζεο βάζεσλ δεδνκέλσλ, όπσο ε

Access. Θα αλαιπζνύλ δεηήκαηα εζηθήο θαη θαλνληζηηθήο ζπκκόξθσζεο πνπ ζρεηίδνληαη κε

ηελ Αξρή Πξνζηαζίαο Γεδνκέλσλ θαη ησλ εμόξπμε δεδνκέλσλ.

Ππογπαμμαηιζηήρ Λογιζμικού

Page 5: Εγχειρίδιο Μαθήματος

Γεδνκέλνπ όηη ππάξρνπλ αξθεηά καζήκαηα πνπ εμεηάδνπλ ζε βάζνο ζέκαηα αλάπηπμεο

ινγηζκηθνύ, εδώ ζα εμεηαζηνύλ θπξίσο εζηθά θαη λνκηθά δεηήκαηα. Δπνκέλσο, ζα

αζρνιεζνύκε θπξίσο κε θπιεηηθέο δηαθξίζεηο θαη παξαπιήζηεο θνηλσληθέο αληζνξξνπίεο

ζηελ πεξηνρή ηεο Πιεξνθνξηθήο. Δπηπιένλ ζα ππάξμεη κηα κειέηε επαγγεικαηηθώλ ζεκάησλ

πνπ ζρεηίδνληαη κε ηνπο ρξόλνπο παξάδνζεο ινγηζκηθνύ.

Διδικόρ Αζθάλειαρ Υπολογιζηών

Οη ζπνπδαζηέο ζα εηζαρζνύλ ζε ξόινπο πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ επηβνιή ηνπ λόκνπ,

πξαγκαηνγλώκσλ θαη ηηο δηαθνξέο απηώλ κε ηνπο ξόινπο πνπ βαζίδνληαη ζηελ Αλάιπζε

Αζθάιεηαο, ηνπο Ζζηθνύο Hacker. Ζ ζπδήηεζε πεξί εζηθήο κπνξεί λα εζηηάζεη ζε ζέκαηα

αζθάιεηαο θαη απάηεο, όπσο πεξηγξάθεη θαη ην γλσκηθό «Ο θύιαθαο ηνπ θπλεγηνύ πνπ

απνθαιύθζεθε όηη ήηαλ ιαζξνζήξαο».

5. Ππόγπαμμα Μαθήμαηορ Σηπαηηγικέρ Μάθηζηρ και Γιδαζκαλίαρ

Τν πξώην ζθέινο ηνπ καζήκαηνο ζα πεξηιακβάλεη δηδαζθαιία, κε έλα κηθξό ηκήκα εξγαζηώλ

πνπ απαηηνύληαη ζε θάζε πεξηνρή. Τν 1ν κέξνο ζα είλαη βαζηζκέλν ζε δηαιέμεηο θαη ππεξεζίεο

δηδαζθαιίαο (tutorial), ελώ ην 2ν κέξνο ζα ρξεζηκνπνηεζεί γεληθά γηα ην ζέκα ηνπ

Γηαρεηξηζηή Σπζηεκάησλ θαη ζα απνηειείηαη ηόζν από δηαιέμεηο όζν θαη από εξγαζηήξην.

Κάζε έλα ζα πεξηιακβάλεη εξγαζία πνπ ζα δείρλεη ηελ ηθαλόηεηα ζε ηερλνινγηθό επίπεδν

γύξσ από ηελ εθάζηνηε πεξηνρή θαζώο θαη κηα κηθξή ζπδήηεζε ζρεηηθά κε δεηήκαηα εζηθήο

θαη επαγγεικαηηθώλ δηιεκκάησλ. Τηο ηειεπηαίεο 2 εβδνκάδεο ηνπ καζήκαηνο ζα ππάξμεη κηα

νκαδηθή παξνπζίαζε ζρεηηθά κε κία θαξηέξα θαη κηα ζπδήηεζε ησλ εζηθώλ ζεκάησλ ηεο

ζπγθεθξηκέλεο πεξηνρήο.

Ππόγπαμμα Μαθημάηυν

Δβδομάδα Ημεπομηνία Γιάλεξη Δπγαζηήπιο Σημειώζειρ

1 Παξαζθεπή

30.10.2015

Δηζαγσγή ζην κάζεκα.

Παξνπζίαζε ησλ ξόισλ.

Μνλνπάηηα θαξηέξαο θαη

κειινληηθέο ηάζεηο.

2 Παξαζθεπή

6.11.2015

Ο Γηαρεηξηζηήο Βάζεσλ

Γεδνκέλσλ.

Καηεγνξίεο – Αλάιπζε

Δξγαιεία θαη Δηζαγσγή ζηελ

SQL

MS Access

3 Παξαζθεπή

13.11.2015

Ο Γηαρεηξηζηήο Βάζεσλ

Γεδνκέλσλ (Σπλέρεηα)

Παξάγνληεο πνπ επεξεάδνπλ ηε

ζρεδίαζε ησλ Βάζεσλ

Γεδνκέλσλ. Θέκαηα εζηθήο θαη

αζθάιεηαο. Πξνζηαζία

Γεδνκέλσλ θαη αλαθνξά ζηα

πξνζσπηθά δεδνκέλα

MS Access

4 Παξαζθεπή

20.11.2015

Τερλνινγία Ηζηνύ. Ο

πξνγξακκαηηζηήο εθαξκνγώλ

ηζηνύ vs. πξνγξακκαηηζηήο

ινγηζκηθνύ. Οκνηόηεηεο θαη

δηαθνξέο. Μέζνδνη αλάπηπμεο

ινγηζκηθνύ.

Οδεγνί

εθκάζεζεο

Page 6: Εγχειρίδιο Μαθήματος

5 Παξαζθεπή

27.11.2015

Τερλνινγία Ηζηνύ

Τξέρνπζεο ηερλνινγίεο

Λνγηζκηθό Αλνηρηνύ Κώδηθα

Οδεγνί.

Αζθήζεηο.

6 Παξαζθεπή

4.12.2015

Ο Δηδηθόο ζηελ Αζθάιεηα.

Οξίδνληαο ηελ Αζθάιεηα

Τη ρξεηάδεηαη πξνζηαζία θαη

πόζε αζθάιεηα είλαη αξθεηή?

Ανακοίνωζη

Δπγαζιών

7 Παξαζθεπή

11.12.2015

Ο Δηδηθόο ζηελ Αζθάιεηα.

Τερληθέο θαη εξγαιεία

8 Παξαζθεπή

18.12.2015

Ο Δηδηθόο ζηελ Αζθάιεηα.

Αληηκεηώπηζε Πεξηζηαηηθώλ

Εεηήκαηα Ζζηθήο - Hacking

Πξαγκαηηθό

Σελάξην

9 Παξαζθεπή

8.1.2016

Γηαρεηξηζηήο Σπζηεκάησλ

Λεηηνπξγηθά Σπζηήκαηα

Αξρίδνληαο θαη εγθαζηζηώληαο

ηα Linux

Linux

(Ubuntu 14.04)

10 Παξαζθεπή

15.1.2016

Γηαρεηξηζηήο Σπζηεκάησλ

Μαζαίλνληαο ηνλ ππξήλα.

Δληνιέο

Linux

(Ubuntu 14.04)

11 Παξαζθεπή

22.1.2016

Γηαρεηξηζηήο Σπζηεκάησλ

Scripting

Ζζηθά δεηήκαηα - Απμεκέλα

δηθαηώκαηα πξόζβαζεο

Linux

(Ubuntu 14.04)

12 Παξαζθεπή

29.1.2016

Παξνπζίαζε Οκαδηθήο

Δξγαζίαο

Ομαδική

Παποςζίαζη

Page 7: Εγχειρίδιο Μαθήματος

6. Δνδεικηική Αξιολόγηζη

Υπάξρνπλ δύν αμηνινγήζεηο.

Ζ πξώηε αμηνιόγεζε αθνξά ζηελ αλάπηπμε ελόο δηαδηθηπαθνύ ραξηνθπιαθίνπ, πνπ ζα

πεξηιακβάλεη έλαλ αξηζκό εξγαζηώλ κηθξήο θιίκαθαο ζε ηέζζεξηο δηαθνξεηηθέο ελόηεηεο (θάζε

κία ζρεηηδόκελε θαη κε έλαλ ξόιν). Κάζε εξγαζία ζα πεξηιακβάλεη κηα έθζεζε/αλαθνξά θαη

θάπνηνπ είδνπο πινπνίεζε ή δηακόξθσζε εξγαιείνπ.

Ζ δεύηεξε αμηνιόγεζε πεξηιακβάλεη κία .ppt παξνπζίαζε, ε νπνία ζα αλαιύεη έλα

ζπγθεθξηκέλν ζέκα ζρεηηθά κε έλαλ από ηνπο ξόινπο πνπ ζα ζπδεηεζνύλ ζην κάζεκα, θαζώο

θαη κηα ηειηθή Οκαδηθή Παξνπζίαζε ηεο εξγαζίαο.

Πεπίλητη Βαπύηηηα Ιζόηιμο

Λέξευν

Μαθηζιακοί

ζηόσοι πος

καλύπηονηαι

ζε αςηή ηην

επγαζία

Ημεπομηνία

Παπάδοζηρ

Πποηιθέμενη

Ημεπομηνία

Αποηελεζμάηυν

Γηαδηθηπαθό

Φαξηνθπιάθην 60% 2400

LO1, LO2,

LO3 15/2/2016 7/3/2016

Οκαδηθή

Παξνπζίαζε 40% 1600 LO1, LO3 5/2/2016 26/2/2016

Page 8: Εγχειρίδιο Μαθήματος

Αθαδεκατθό έηνο 2014-2015

7. Πεπιγπαθή Δπγαζίαρ Μαθήμαηορ Ονομαζία Ππογπάμμαηορ: BSc. ζηελ Πιεξνθνξηθή θαη ηα Πιεξνθνξηαθά Σπζηήκαηα

Τίηλορ Μαθήμαηορ: Δπαγγεικαηηθά ζέκαηα ζηελ Δπηζηήκε ησλ Υπνινγηζηώλ Κσδηθόο

Μαθήμαηορ MOMCP1TCP

Υπεύθςνορ Μαθήμαηορ: Γεώξγηνο Μπαγιαηδήο

Ημεπομηνία παπάδοζηρ: 15/2/2016

Απιθμόρ αξιολόγηζηρ: Γηαδηθηπαθό Φαξηνθπιάθην

Μαθηζιακοί Σηόσοι:

Με ην πέξαο ηνπ καζήκαηνο, νη ζπνπδαζηέο ζα είλαη ηθαλνί λα:

1. Γηαθξίλνπλ θαη εθηηκήζνπλ ηνπο δηαθνξεηηθνύο ξόινπο ζηηο επαγγεικαηηθέο πεξηνρέο

ηεο Πιεξνθνξηθήο θαη ηηο απαηηνύκελεο ηθαλόηεηεο γηα λα εξγαζηεί θαλείο.

2. Δπηδείμνπλ βαζηθέο ηερληθέο ηθαλόηεηεο ζρεηηθέο κε έλαλ κηθξό αξηζκό ηέηνησλ

πεξηνρώλ.

3. Σπδεηήζνπλ έλα κηθξό αξηζκό επαγγεικαηηθώλ θαη εζηθώλ δεηεκάησλ ζρεηηθώλ

θπξίσο κε ηνπο ξόινπο ηνπ ζεκείνπ 1.

Πεπίλητη

Δπγαζίαρ Πεπιγπαθή Βαπύηηηα

Ιζόηιμο

ζε

Λέξειρ

Μαθηζιακοί

ζηόσοι πος

καλύπηονηαι

ζε αςηή ηην

επγαζία

Ημεπομηνία

Παπάδοζηρ

Πποηιθέμενη

Ημεπομηνία

Αποηελεζμάηυν

Γηαδηθηπαθό

Φαξηνθπιάθην

Σπλδπαζκόο

έθζεζεο θαη

ελδεηθηηθώλ

πινπνηήζεσλ

[π.ρ. MS

Access DB,

Linux

scripting]

60% 2400 LO1, LO2,

LO3 15/2/2016 7/3/2016

Page 9: Εγχειρίδιο Μαθήματος

Πεπιγπαθή Αξιολόγηζηρ:

Ζ εξγαζία απνηειείηαη από 4 κέξε (25% ην θαζέλα, 100% ζην ζύλνιν), θάζε έλα από ηα

νπνία ζρεηίδεηαη κε έλαλ ξνιό πνπ ζα ζπδεηεζεί θαη αλαιπζεί ζην κάζεκα.

Οη θνηηεηέο αλακέλεηαη λα εθπιεξώζνπλ ηνπο αθόινπζνπο ζηόρνπο:

‒ Γιασειπιζηήρ Βάζευν Γεδομένυν: Γξάςηε κηα αλαθνξά εμεηάδνληαο ηα

πιενλεθηήκαηα ησλ ζρεζηαθώλ βάζεσλ δεδνκέλσλ. Γεκηνπξγείζηε έλα ειεθηξνληθό

θαηάινγν νλνκάησλ κε ηε ρξήζε ηεο MS Access. Γεκηνπξγήζηε ηνπο θαηάιιεινπο

πίλαθεο θαη εηζάγεηαη ηθαλνπνηεηηθά δνθηκαζηηθά δεδνκέλα (ηνπιάρηζηνλ 10 εγγξαθέο).

Σηε ζπλέρεηα αλαπηύμηε θαη εθηειέζηε ζπγθεθξηκέλα Select εξσηήκαηα (3 θαη'

ειάρηζηνλ). Τνλίδεηαη πσο θάζε εξώηεκα αλακέλεηαη λα επηζηξέθεη ηνλ αθόινπζν αξηζκό

απνηειεζκάησλ

1 ακπιβώρ εγγξαθή

2 ακπιβώρ εγγξαθέο

Πεξηζζόηεξεο από 2 εγγξαθέο

‒ Ππογπαμμαηιζηήρ Δθαπμογών Ιζηού: Αλαπηύμηε έλαλ ηζηόηνπν ρξεζηκνπνηώληαο

εξγαιείν ζπγγξαθήο ηζηνύ θαη θνξηώζηε ηηο 4 δηαθνξεηηθέο εξγαζίεο. Γξάςηε κηα

αλαθνξά εμεγώληαο ηηο ηερλνινγίεο πνπ ρξεζηκνπνηήζαηε.

‒ Δδικόρ ζηην Αζθάλεια: Γξάςηε κηα αλαθνξά εμεγώληαο ηηο δηαθνξέο κεηαμύ 3

δηαθνξεηηθώλ πινπνηήζεσλ ηεηρώλ πξνζηαζίαο (firewalls).

‒ Γιασειπιζηήρ Σςζηημάηυν: Γξάςηε κηα αλαθνξά πάλσ ζε ινγηζκηθό αλνηθηνύ θώδηθα

όπσο ην Ubuntu θαη ην Open-Office. Δπηπξόζζεηα, πινπνηήζηε ηα αθόινπζα βήκαηα ζην

θέιπθνο ησλ Ubuntu:

1. Παξνπζηάζηε ηηο δηαδηθαζίεο πνπ είλαη ζε εθηέιεζε θαη αλαδεηήζηεο θαηα πόζν

θάπνηα ζπγθεθξηκέλε δηεξγαζία όπσο ην https είλαη ζε εθηέιεζε.

2. Γεκηνπξγήζηε ηνλ θαηάινγν κε νλνκαζία ‘my_linux_intro’ νπνπδήπνηε ζηε

δηθή ζαο πεξηνρή. Θέζηε ηα θαηάιιεια δηθαηώκαηα έηζη ώζηε θαλείο άιινο πέξα

από εζάο λα κπνξεί λα δηαβάζεη/γξάςεη/εθηειέζεη νηηδήπνηε ζηνλ θαηάινγν.

3. Γεκηνπξγήζηε έλα αξρείν .doc ζην /home κε ηε ρξήζε Open Office.

4. Παξνπζηάζηε ην δηαζέζηκν απνζεθεπηηθό ρώξν ζην δίζθν κε ηε ρξήζε 1024-byte

unit.

Page 10: Εγχειρίδιο Μαθήματος

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ

Κριτήριο 100-80 Άριςτα

79-70 Πολύ Καλά

69-60 Καλά

59-50 Μέτρια

49-40 Ικανοποιητικά

39-20 Αποτυχία

19-0 Αποτυχία

ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΚΑΙ ΤΥΟ

υνοχή και δομή εργαςίασ

οβαρό λογικό οργϊνωςη και ςυνοχό, που ενδυναμώνει την ολοκλόρωςη των ςτόχων τησ εργαςύασ.

Λογικό οργϊνωςη και ςυνοχό.

Καλό και ςτοχευμϋνη οργϊνωςη.

Εν γϋνει καλό, ςυμβατικό οργϊνωςη.

Περιοριςμϋνη οργϊνωςη.

Κακό οργϊνωςη και δομό μερικώσ ξεκϊθαρη.

Ανοργϊνωτη και αςυνϊρτητη δομό.

Καθαρότητα έκφραςησ (ςυπμεριλαμβάνει ακρίβεια, ορθογραφία, γραμματική, ςτίξη)

Ευχϋρεια ςτον γραπτό λόγο που βοηθϊ τη ροό τησ εργαςύασ. Ακριβόσ γραμματικό και ορθογραφύα.

Ευχϋρεια ςτη γλώςςα. Ακριβόσ γραμματικό και ορθογραφύα.

Εν γϋνει ευχϋρεια ςτη γλώςςα. Ακριβόσ γραμματικό και ορθογραφύα.

Ξεκϊθαρο νόημα με γλώςςα όχι πϊντα ρϋουςα. Εμπεριϋχει γραμματικϊ και/ό ορθογραφικϊ λϊθη.

Γενικϊ κατανοητό γλώςςα, αλλϊ περιϋχει λϊθη που αποςυντονύζουν από την ανϊπτυξη του επιχειρόματοσ.

υχνϊ μη ξεκϊθαρο νόημα και/ό ςυχνϊ λϊθη γραμματικόσ και/ό ςυντακτικού.

Αςαφϋσ νόημα. Κακό ορθογραφύα, γραμματικό και ςτύξη.

ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΚΑΙ ΤΥΟ

Τλοποίηςη διαδικτυακού χαρτοφυλακίου και δυνατότητα φόρτωςη των εργαςιών

Ορύζει κατϊλληλουσ ςτόχουσ με λεπτομϋρειεσ και τουσ αναλύει κατανοητϊ.

Ορύζει κατϊλληλουσ ςτόχουσ και τουσ αναλύει με ςυνϋπεια ςε όλη την εργαςύα.

χεδιϊζει κατϊλληλουσ ςτόχουσ και τουσ αναλύει με τρόπο που δεύχνει ξεκϊθαρη εςτύαςη ςτην εργαςύα.

χεδιϊζει κϊποιουσ κατϊλληλουσ ςτόχουσ και τουσ αναλύει με τρόπο που δύνει μια γενικό εςτύαςη ςτην εργαςύα.

Χρηςιμοποιεύ γενικευμϋνουσ ςτόχουσ για να προςφϋρει επαρκό αλλϊ περιοριςμϋνη εςτύαςη ςτην εργαςύα.

Οι ςτόχοι δεν εύναι κατϊλληλοι και/ό δεν εύναι ξεκϊθαρα γραμμϋνοι.

Δεν ϋχουν δοθεύ καθόλου ςτόχοι και λεύπει η εςτύαςη.

ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΓΝΩΗ

Περιεχόμενο και επίδειξη εύρουσ γνώςεων

Λεπτομερόσ, ςυςτηματικό, εισ βϊθοσ και θεωρητικό γνώςη, με αναγνώριςη τησ μεταβλητότητασ τησ γνώςησ.

Λεπτομερόσ, ςυςτηματικό γνώςη, θεωρητικό και/ό ανεξϊρτητη.

Καλό γνώςη γεγονότων και/ό εννοιών και χρηςιμοποιεύ κατϊλληλη ορολογύα.

Μϋτρια γνώςη γεγονότων και/ό εννοιών και χρηςιμοποιεύ κατϊλληλη ορολογύα.

Κϊποια γνώςη του αντικειμϋνου και χρόςη κατϊλληλησ ορολογύασ. Μπορεύ να περιϋχει λϊθη και/ό παραλεύψεισ.

ημαντικϊ κενϊ ςτη γνώςη και/ό χρόςη ορολογύασ.

Περιοριςμϋνη ό καθόλου ςχετικό γνώςη.

Page 11: Εγχειρίδιο Μαθήματος

Ονομαζία Ππογπάμμαηορ: BSc. ζηελ Πιεξνθνξηθή θαη ηα Πιεξνθνξηαθά Σπζηήκαηα

Τίηλορ Μαθήμαηορ: Δπαγγεικαηηθά ζέκαηα ζηελ Δπηζηήκε ησλ Υπνινγηζηώλ

Κυδικόρ Μαθήμαηορ: MOMCP1TCP

Υπεύθςνορ Μαθήμαηορ: Γεώξγηνο Μπαγιαηδήο

Ημεπομηνία παπάδοζηρ: 5/2/2016

Απιθμόρ αξιολόγηζηρ: Οκαδηθή Παξνπζίαζε

Μαθηζιακοί Σηόσοι:

Με ην πέξαο ηνπ καζήκαηνο, νη ζπνπδαζηέο ζα είλαη ηθαλνί λα:

1. Γηαθξίλνπλ θαη εθηηκήζνπλ ηνπο δηαθνξεηηθνύο ξόινπο ζηηο επαγγεικαηηθέο πεξηνρέο ηεο Πιεξνθνξηθήο θαη

ηηο απαηηνύκελεο ηθαλόηεηεο γηα λα εξγαζηεί θαλείο.

2. Δπηδείμνπλ βαζηθέο ηερληθέο ηθαλόηεηεο ζρεηηθέο κε έλαλ κηθξό αξηζκό ηέηνησλ πεξηνρώλ.

3. Σπδεηήζνπλ έλα κηθξό αξηζκό επαγγεικαηηθώλ θαη εζηθώλ δεηεκάησλ ζρεηηθώλ θπξίσο κε ηνπο ξόινπο ηνπ

ζεκείνπ 1.

Πεπίλητη

Δπγαζίαρ Πεπιγπαθή Βαπύηηηα

Ιζόηιμο

ζε

Λέξειρ

Μαθηζιακοί

ζηόσοι πος

καλύπηονηαι

ζε αςηή ηην

επγαζία

Ημεπομηνία

Παπάδοζηρ

Πποηιθέμενη

Ημεπομηνία

Αποηελεζμάηυν

Οκαδηθή

Παξνπζίαζε

15 ιεπηή

πξνθνξηθή

παξνπζίαζε κε

ρξήζε

PowerPoint

40% 1600 LO1, LO3 5/2/2016 26/2/2016

Πεπιγπαθή Αξιολόγηζηρ:

Μηα 15ιεπηε (PowerPoint) παξνπζίαζε, πνπ ζα αλαιύεη θαη ζα παξνπζηάδεη κηα ζπγθεθξηκέλε ηερλνινγία,

βαζηζκέλε ζε έλαλ από ηνπο ξόινπο πνπ ζα ζπδεηεζνύλ ζην κάζεκα.

Οη αθόινπζεο ελόηεηεο ρξεηάδεηαη λα εκπεξηέρνληαη ζηελ εξγαζία:

- Πλεονεκτιματα τθσ ςυγκεκριμζνθσ τεχνολογίασ ζναντι άλλων όμοιων τθσ. - Συγκεκριμζνουσ τομείσ/περιοχζσ/πλαίςια, ςτα οποία θ ςυγκεκριμζνθ τεχνολογία μπορεί να υλοποιθκεί. - Ηκικά ηθτιματα ςχετιηόμενα με τθ ςυγκεκριμζνθ τεχνολογία. - Με ποιό τρόπο μπορεί θ ςυγκεκριμζνθ τεχνολογία να επθρεάςει το ςυγκεκριμζνο ρόλο ςτο μζλλον; - Χριςθ τθσ τεχνολογίασ μζςα από κάποιο παράδειγμα.

Page 12: Εγχειρίδιο Μαθήματος

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ

Κριτήριο 100-80 Άριςτα

79-70 Πολύ Καλά

69-60 Καλά

59-50 Μέτρια

49-40 Ικανοποιητικά

39-20 Αποτυχία

19-0 Αποτυχία

ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΚΑΙ ΤΥΟ

υνοχή και δομή εργαςίασ

οβαρό λογικό οργϊνωςη και ςυνοχό, που ενδυναμώνει την ολοκλόρωςη των ςτόχων τησ εργαςύασ.

Λογικό οργϊνωςη και ςυνοχό.

Καλό και ςτοχευμϋνη οργϊνωςη.

Εν γϋνει καλό, ςυμβατικό οργϊνωςη.

Περιοριςμϋνη οργϊνωςη. Κακό οργϊνωςη και δομό μερικώσ ξεκϊθαρη.

Ανοργϊνωτη και αςυνϊρτητη δομό.

Επικοινωνία μηνυμάτων και παρουςίαςη (που να ςυνάδουν με τον κλάδο)

Επιτυχόσ επικοινωνύα των μηνυμϊτων που καταδεικνύει ςοβαρό κατανόηςη του κλϊδου.

Καλό επικοινωνύα των μηνυμϊτων ςε κατϊλληλη μορφό ωσ προσ τον κλϊδο.

Εν γϋνει καλό επικοινωνύα των μηνυμϊτων ςε κατϊλληλη μορφό ωσ προσ τον κλϊδο.

Η επικοινωνύα των μηνυμϊτων εύναι ςε γενικϋσ γραμμϋσ επιτυχόσ και δεύχνει επύγνωςη του ακαδημαώκού ύφουσ του κλϊδου.

Εν γϋνει ξεκϊθαρο αλλϊ περιοριςμϋνη ϋνδειξη κατανόηςησ του ακαδημαώκού ύφουσ του κλϊδου.

Η επικοινωνύα των μηνυμϊτων εύναι αδόμητη και χωρύσ εςτύαςη και/ό η δομό εύναι ακατϊλληλη για τον κλϊδο.

Η επικοινωνύα των μηνυμϊτων εύναι ανοργϊνωτη και/ό αςυνϊρτητη και/ό δεν δεύχνει κατανόηςη του κλϊδου.

Παρουςίαςη (προφορική) Η παρουςύαςη εύναι καλϊ δομημϋνη, ευχϊριςτη και με αυτοπεπούθηςη. Ο ρυθμόσ και η ϋνταςη εύναι εξαιρετικϊ.

Καλϊ δομημϋνη παρουςύαςη που κρατϊ το κοινό. Ρυθμόσ και ϋνταςη πολύ καλϊ.

Καλϊ δομημϋνη παρουςύαςη και ςαφόσ προςπϊθεια να κρατόςειτο κοινό. Ικανοποιητικόσ ρυθμόσ και ϋνταςη.

Εν γϋνει καλϊ δομημϋνη παρουςύαςη. Ρυθμόσ και ϋνταςη ικανοποιητικϊ ςτο μεγαλύτερο μϋροσ τησ παρουςύαςησ.

Ρυθμόσ, ϋνταςη και/ό δομό παρουςύαςησ εύναι περιοριςμϋνα ςε επϊρκεια.

Ανοργϊνωτη παρουςύαςη και/ό κακόσ ρυθμόσ και ϋνταςη.

Ακατανόητη παρουςύαςη και/ό δεν ακούγεται και/ό μη προφορικό παρουςύαςη.

ΤΜΜΟΡΥΩΗ Ω ΠΡΟ ΣΙ ΟΔΗΓΙΕ

αφήνεια ςτόχων και εςτίαςη ςτο θέμα τησ εργαςίασ

Ορύζει κατϊλληλουσ ςτόχουσ με λεπτομϋρειεσ και τουσ αναλύει κατανοητϊ.

Ορύζει κατϊλληλουσ ςτόχουσ και τουσ αναλύει με ςυνϋπεια ςε όλη την εργαςύα.

χεδιϊζει κατϊλληλουσ ςτόχουσ και τουσ αναλύει με τρόπο που δεύχνει ξεκϊθαρη εςτύαςη ςτην εργαςύα.

χεδιϊζει κϊποιουσ κατϊλληλουσ ςτόχουσ και τουσ αναλύει με τρόπο που δύνει μια γενικό εςτύαςη ςτην εργαςύα.

Χρηςιμοποιεύ γενικευμϋνουσ ςτόχουσ για να προςφϋρει επαρκό αλλϊ περιοριςμϋνη εςτύαςη ςτην εργαςύα.

Οι ςτόχοι δεν εύναι κατϊλληλοι και/ό δεν εύναι ξεκϊθαρα γραμμϋνοι.

Δεν ϋχουν δοθεύ καθόλου ςτόχοι και λεύπει η εςτύαςη.

ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΓΝΩΗ

Ποιότητα πηγών που χρηςιμοποιούνται

ημαντικό χρόςη βαςικών πηγών ςε ςυνδυαςμό με υψηλόσ ποιότητασ δευτερευουςών πηγών.

Ιςορροπημϋνη χρόςη ςυνδυαςμού βαςικών και υψηλόσ ποιότητασ δευτερευουςών πηγών.

Κυρύωσ χρόςη υψηλόσ ποιότητασ δευτερευουςών πηγών με κϊποια χρόςη βαςικών πηγών.

Κυρύωσ χρόςη κατϊλληλων δευτερευουςών πηγών με κϊποια περιοριςμϋνη χρόςη βαςικών πηγών.

Κατϊλληλη χρόςη δευτερευουςών πηγών.

Κϊποια χρόςη κατϊλληλων δευτερευουςών πηγών αλλϊ και χρόςη αναξιόπιςτων και/ό ακατϊλληλων πηγών.

Χρόςη ακατϊλληλων ό/και αναξιόπιςτων πηγών.

Page 13: Εγχειρίδιο Μαθήματος

8. Δνδεικηικέρ Πηγέρ

Δλληνική Βιβλιογπαθία

Μάξγαξεο Αζαλάζηνο, Τν ιεηηνπξγηθό ζύζηεκα Linux, ISBN13: 9789607510983,

Δθδ. Κιεηδάξηζκνο 2002

Brookshear, J.Glenn, Ζ επηζηήκε ησλ Υπνινγηζηώλ. Μηα νινθιεξσκέλε

παξνπζίαζε, ISBN13: 9789604612703, Δθδ. Κιεηδάξηζκνο 2009.

Forouzan, BehrouzA., Mosharraf, Firouz, Δηζαγσγή ζηελ επηζηήκε ησλ

ππνινγηζηώλ, ISBN13: 9789604613663, Δθδ. Κιεηδάξηζκνο 2010

Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, S. Sudarshan, Σπζηήκαηα

ΒάζεσλΓεδνκέλσλ, ISBN 978-960-512-623-0, Δθδ. Μ. Γθηνύξδαο, 2011

C. J. Date, Δηζαγσγή ζηα ζπζηήκαηα βάζεσλ δεδνκέλσλ, ISBN 960-332-111-7,

ISBN-13 978-960-332-111-8, Δθδ. Κιεηδάξηζκνο, 1996

Πνκπόξηζεο Αλδξέαο, Παπαδεκεηξίνπ Γηώξγνο, Αζθάιεηα Γηθηύσλ

Υπνινγηζηώλ, SBN: 960-8050-88-Φ, Δθδόζεηο: ΤΕΗΟΛΑ

Γθξίηδαιε Σ., Κάηζηθα Σ., Γθξίηδαιε Γ., Αζθάιεηα Υπνινγηζηώλ θαη Γηθηύσλ,

Παπαζσηεξίνπ, Αζήλα 2003.

Αγγλική Βιβλιογπαθία

Cannon, Jason (2014) Linux for Beginners: An introduction to the Linux Operating

System and Command Line. CreateSpace Independent Publishing Platform.

Tavani, Herman T. (2013) Ethics and Technology: Controversies, questions, and

Strategies for Ethical Computing. John Wiley and Sons. 4th Edition.

Quinn, Michael J. (2014) Ethics for the Information Age: Global Edition. Pearson

Education.

Robbins, A (2010) bash Pocket Reference. O’Reilly.

Shotts, W. E. (2012) The Linux Comand Line: A Complete Introduction. No Startch

Press

Wynum T, Rogerson S., (2003) Computer Ethics and Professional Responsibility.

Blackwell Publishing

Hector Garcia-Molina, Jeffrey D. Ullman, Jennifer Widom , Database Systems: The

Complete Book (2nd Edition)

Joan Lambert, Joyce Cox, Microsoft Access 2010 Step by Step 1st Edition, ISBN-

10: 0735626928

Jon Duckett, HTML and CSS: Design and Build Websites 1st Edition, ISBN-

10: 1118008189

David Sawyer McFarland, CSS: The Missing Second Edition, ISBN-10: 0596802447

Joel Murach, Murach's PHP and MySQL (Murach: Training & Reference)

Lynn Beighley, Michael Morrison, Head First PHP & MySQL 1st Edition, ISBN-

10: 0596006306

Anderson R., Security Engineering, Wiley (2nd ed.), USA, 2008

Page 14: Εγχειρίδιο Μαθήματος

Πεπιοδικά

Computing

Computing Weekly

Ethics and Information Technology

Ιζηόηοποι

http://www.jobs.ac.uk/jobs/computing [Accessed 3/11/14]

http://www.computerjobs.com/gb/en/IT-Jobs/ [Accessed: 3/11/14]

Careers in Computing - IEEE Computer Society, Available at

http://www.computer.org/education/careers.htm (Accessed 28th April 2011)

Careers in Computing – Computing Magazine, Available at

http://www.computing.co.uk/careers (Accessed 28th April 2011)

http://www.prospects.ac.uk/options_computer_science.htm

[Accessed: 3 /11/14]

Άλλερ πηγέρ

Student Unix or Linux Server.

Other software tools used to complement software production such as:

o Drawing tools (Visio)

o Image Editing software (E.g. GIMP/Photoshop)

o Reference management software such as Refworks or CiteThisForMe.com

o Excel and/or defect tracking software such as Mantis or Bugzilla.

o A simple DBMS, such as Microsoft Access, as an alternative to Oracle.

Local or regional or national employers to describe their work and the skills they

needed to acquire at University level to begin working in this area.