Τίτλος εργασίας :

Οι μουσικές προτιμήσεις των νέων ηλικίας 14 - 16 ετών και η

σχέση τους με τη μουσική

Του μαθητή Χαράλαμπου Παυλόπουλου

Για το μάθημα της τεχνολογίας

Σχολικό έτος 2008-2009 Β ' τετραμήνου

ΙΩΝΙΔΕΙΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΕΙΡΑΙΑ

2

Πίνακας Περιεχομένων

Πρόλογος.............................................................................................................1

Περίληψη............................................................................................................2

Εισαγωγή..........................................................................................................3-4Παρουσίαση. Υπόθεση, Μεθοδολογία, Σκοπός της έρευνας.............................3Σκοπός της έρευνας, Παράγοντες που δεν την επηρεάζουν,Όρια της έρευνας...............................................................................................4

Θεωρητικό μέρος...........................................................................................5-7Γενικά στοιχεία - Μουσικά είδη.....................................................................5-6Επιδράσεις της μουσικής....................................................................................7

Ερευνητικό μέρος.........................................................................................8-22Χρονοδιάγραμμα εργασιών, κατάλογος υλικών και μέσων,περιγραφή έρευνας.........................................................................................8-9Πίνακας παρατηρήσεων - ανάλυση αποτελεσμάτων.................................10-22

Συμπεράσματα - προτάσεις.....................................................................23-24Συμπεράσματα..................................................................................................23Προτάσεις.........................................................................................................24

Βιβλιογραφία......................................................................................................25

3

Πρόλογος

Η εργασία αυτή πραγματοποιήθηκε υπό την επίβλεψη της Κας Τοπογλίδη και εντάσσεται

στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας Α ' Λυκείου.

Στην Εισαγωγή αναφέρονται οι μεταβλητές που μελετήθηκαν στην έρευνα, η οριοθέτηση, η

υπόθεση, η μεθοδολογία, ο σκοπός της και παράγοντες που δεν την επηρεάζουν, καθώς και

τα όριά της.

Το θεωρητικό μέρος περιλαμβάνει γενικά στοιχεία σχετικά με τη μουσική μέσα στο

πέρασμα του χρόνου, ορισμούς εννοιών και το εποπτικό υλικό της έρευνας.

Το Ερευνητικό μέρος περιέχει το χρονοδιάγραμμα εργασίας, κατάλογο υλικών και μέσων

που χρησιμοποιήθηκαν, περιγραφή της διεξαγωγής της έρευνας και πίνακας παρατηρήσεων.

Για τη συμβολή τους στην διεκπεραίωση της έρευνας, ευχαριστώ τους μαθητές της Α'

Λυκείου της Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά και του 4ου Γ.Ε.Λ. Κορυδαλλού για τα

ερωτηματολόγια που συμπλήρωσαν, αλλά και την καθηγήτριά μας Ε. Τοπογλίδη για τη

βοήθειά της.

Περίληψη

Η έρευνα αφορά τους νέους ηλικίας 14 - 16 ετών και τις μουσικές τους προτιμήσεις, καθώς

και το πώς αλλά και το γιατί ασχολούνται με τη μουσική. Πραγματοποιήθηκε με

δημοσκόπηση. Σκοπός της είναι η καταγραφή των διαφορετικών προτιμήσεων των νέων και

τους τρόπους με τους οποίους ασχολούνται με αυτή. Παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά

με τα επικρατέστερα στις προτιμήσεις μουσικά είδη (ροκ, ποπ, ραπ). Σύμφωνα με τα

διαγράμματα οι υποθέσεις της έρευνας επαληθεύτηκαν, δηλαδή πράγματι κυριαρχούν

ορισμένα μόνο είδη, ένα μεγάλο ποσοστό δεν ασχολείται με κάποιο μουσικό όργανο, σχεδόν

οι μισοί αφιερώνουν πάνω από δυο ώρες και περίπου όλοι αποκτούν τα κομμάτια που θέλουν

ελεύθερα από το διαδίκτυο.

4

Εισαγωγή

Οριοθέτηση

Ερευνήθηκαν οι μουσικές προτιμήσεις των νέων ηλικίας 14 - 16 ετών και η σχέση που

έχουν με τη μουσική, δηλαδή οι ώρες που αφιερώνουν στην ακρόαση μουσικής, τους λόγους

για τους οποίους την ακούν και το αν ασχολούνται οι ίδιοι με κάποιο μουσικό όργανο.

Επιπλέον, ερευνήθηκε ο τρόπος ενημέρωσής τους και οι παράγοντες που τους επηρεάζουν

στην επιλογή της μουσικής που ακούν.

Μεταβλητές

Εξαρτημένη μεταβλητή αποτελούν οι νέοι ηλικίας 14 - 16 ετών, ενώ ανεξάρτητη οι

μουσικές προτιμήσεις και η σχέση που έχουν με τη μουσική (δλδ ώρες και λόγοι ακρόασης,

μουσικά όργανα, ενημέρωση, παράγοντες που τους επηρεάζουν).

Υπόθεση

Αναμένεται να υπάρχουν συγκεκριμένα είδη μουσικής που θα είναι περισσότερο αρεστά

στους νέους, οι οποίοι ακολουθούν τις τάσεις των συνομηλίκων τους, καθώς και ότι ένα

μεγάλο ποσοστό δεν θα ασχολείται με κάποιο μουσικό όργανο. Επιπροσθέτως, αναμένεται

ότι οι περισσότεροι θα αφιερώνουν πάνω από δυο ώρες ημερησίως στην ενασχόληση με τη

μουσική και ότι τέλος, η πλειονότητα των νέων προμηθεύεται τα τραγούδια/cd ελεύθερα από

το διαδίκτυο.

Μεθοδολογία

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια ερωτηματολογίου που μοιράστηκε και

συμπληρώθηκε από μαθητές της Α ' Λυκείου της Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά και του 4ου

Γ.Ε.Λ. Κορυδαλλού, τα οποία επεξεργάστηκαν με τη βοήθεια του excel.

Σκοπός της έρευνας

Η έρευνα στοχεύει στην καταγραφή των μουσικών προτιμήσεων των νέων, οι οποίες είναι

ενδεικτικές της ψυχολογίας και των απόψεων που διαμορφώνουν κατά την πιο κρίσιμη

ηλικία τους, την εφηβεία. Αυτό συμβαίνει διότι τα διαφορετικά είδη μουσικής

αντικατοπτρίζουν τα αισθήματα και τις αντιλήψεις διαφορετικών ειδών ανθρώπων ή τα

5

πρότυπά τους. Συνεπώς μπορεί να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε τα προβλήματα, τις

ανησυχίες και τις σκέψεις τους. Επιπροσθέτως, μπορούμε να καταλάβουμε το πόσο δυνατός

είναι ο δεσμός τους μέσα από τις ώρες τις οποίες αφιερώνουν και το αν οι ίδιοι μαθαίνουν

κάποιο μουσικό όργανο για να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους.

Αυτό που μου έδωσε το έναυσμα να διεξάγω αυτή την έρευνα είναι όχι μόνο το να

έχω μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα για τις μουσικές προτιμήσεις των συνομηλίκων

μου αλλά και η περιέργεια που με ωθεί στο να βρω απάντηση σε ερωτήματα όπως :

«Οι νέοι σήμερα έχουν κοινές προτιμήσεις στη μουσική;»

«Πώς ενημερώνονται;»

«Για ποιους λόγους ακούν μουσική;»

«Έχουν κάποια ενεργητική σχέση με τη μουσική;»

Παράγοντες που δε επηρεάζουν τα αποτελέσματα της

Παράγοντας που δεν επηρεάζει το αποτέλεσμα της έρευνας αποτελεί η ηλικία των

ερωτηθέντων εφόσον στοχεύει το σύνολο των εφήβων της Α ' Λυκείου.

Όρια της έρευνας

Τα αποτελέσματα της έρευνας ενδέχεται να είναι ανακριβή δεδομένου ότι δεν υπάρχει η

δυνατότητα επιλογής ενός τυχαίου δείγματος από πολλές διαφορετικές περιοχές, συνεπώς το

δείγμα θα παρουσιάζει ομοιογένεια σε ορισμένα χαρακτηριστικά του αφού το σύνολό του

αποτελείται από μαθητές της Α ' Λυκείου της Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά και του 4ου Γ.Ε.Λ.

Κορυδαλλού .

Θεωρητικό μέρος

Ιστορική αναδρομή - γενικά στοιχεία

Η μουσική και το τραγούδι συνοδεύουν την ανθρώπινη ιστορία εδώ και χιλιάδες χρόνια.

Πέρα από την πολιτιστική τους αξία, αποτελούν και μία μορφή έκφρασης των ανθρώπινων

συναισθημάτων. Παλιότερα οι άνθρωποι είχαν την ευκαιρία να ακούν μουσική και τραγούδια

μόνο κατά τη διάρκεια εκδηλώσεων που είχαν ιδιαίτερη σημασία για αυτούς (γιορτές,

κοινωνικά γεγονότα ευχάριστα ή δυσάρεστα, κλπ). Με τη βοήθεια της τεχνολογίας

αποκτήσαμε τη δυνατότητα να επιλέγουμε τον τόπο και τον χρόνο στον οποίο ακούμε

6

μουσική. Ακόμα έχουμε τη δυνατότητα να επιλέξουμε το κατάλληλο είδος της μουσικής που

θα ακούσουμε ανάλογα με το πώς αισθανόμαστε ή με τη διάθεσή μας.

Η συνεχής βελτίωση του τεχνολογικού εξοπλισμού ο οποίος είναι διαθέσιμος στους νέους,

όπως συσκευές αναπαραγωγής ήχου, καθιστούν πιο εύκολη την ενασχόληση με τη μουσική,

όπως και η εύκολη πρόσβαση που δίνει το διαδίκτυο και η μεγάλη ποικιλία ειδών η οποία

προσφέρεται διευρύνουν τις επιλογές του νέου ως προς την διαμόρφωση των προτιμήσεών

του.

Μουσικά είδη

Ένα ευρέως διαδεδομένο είδος μουσικής στους νέους αποτελεί η Rap. Η Rap (rap) είναι

κυρίως αφροαμερικανικό μουσικό είδος που ξεκίνησε να γνωρίζει άνθιση στα τέλη της

δεκαετίας του 1970. Έχει τις ρίζες της στην αφρικανική μουσική η οποία μεταφέρθηκε με τη

βίαιη εκδούλευση και μετέπειτα μετακίνηση τους οι μαύροι στην Αμερική. Πήρε το όνομά

της από το αγγλικό ρήμα rap [=χτυπώ]. Πρόκειται για είδος που δίνει έμφαση στους στίχους

(ρίμες) και στο περιεχόμενο αυτών και η μουσική συνήθως είναι συνοδευτική και

δευτερεύουσας μέριμνας, χαρακτηριστική είναι η απουσία συνοδείας μουσικών οργάνων και

η παραγωγή ήχου από μηχανήματα όπως π.χ η/υ. Οι στίχοι, αυτοσχέδιοι στην καθημερινή

έκφραση (freestyle) αλλά επεξεργασμένοι στις παραγωγές, δεν τραγουδιούνται, αλλά

απαγγέλλονται με ιδιαίτερο, ρυθμικό, τρόπο ενώ η μουσική δανείζεται στοιχεία από τη soul,

τη τζαζ όσο και από άλλα ποικίλα μουσικά ρεύματα. Οι στίχοι, οι οποίοι έχουν μεγάλη

έκταση και ποσότητα, εκφράζουν κατά κανόνα καθημερινά βιώματα και εμπειρίες, ενώ σε

τραγούδια ορισμένων καλλιτεχνών αποκτούν πολιτική προέκταση κυριότατα ανατρεπτική,

ρηξικέλευθη όσο και καυστική αφού πηγή της μουσικής αυτής είναι τα γκέτο των

περιθωριοποιημένων μαύρων των Ηνωμένων Πολιτειών ενώ δεν απουσιάζει επίσης η

λυρικότητα και η ποιητική πνοή από ορισμένους καλλιτέχνες και συγκροτήματα.

Άλλο ένα δημοφιλές είδος αποτελεί η pop , η οποία πήρε το όνομά της μόλις στα μέσα του

περασμένου αιώνα. Έχει ένα βασικό ρυθμικό στοιχείο και μελωδίες ενώ κάποιες φορές

υπάρχει και ενορχήστρωση ή ακόμα και χορωδίες. Συνήθως έχουν μικρή διάρκεια τα

τραγούδια αυτού του είδους και κύριο θέμα τους είναι βιώματα της καθημερινής ζωής, η

αγάπη και ο έρωτας.

7

Άλλο δημοφιλές είδος αποτελεί η ροκ. Ο όρος ροκ στη μουσική, χρησιμοποιείται για να

περιγράψει τα είδη που προέκυψαν από την εξέλιξη του είδους του rock and roll. Η μουσική

ροκ (rock) στο σύνολό της, αποτελεί ένα είδος δημοφιλούς μουσικής που χαρακτηρίζεται

συνήθως από έντονο ρυθμό και από ευδιάκριτη, χαρακτηριστική μελωδία φωνητικών η οποία

συνοδεύεται συνήθως από ηλεκτρικές κιθάρες, ηλεκτρικό μπάσο και ντραμς. Πολλές φορές

χρησιμοποιούνται και πληκτροφόρα όργανα, όπως πιάνο ή συνθεσάιζερ. Εμφανίστηκε στις

αρχές της δεκαετίας του 1950 στην Αμερική και είχε ως βάση την τεχνοτροπία του Rhythm

and Blues και το ρυθμό του rock and roll των αφροαμερικάνικων κοινοτήτων των Ηνωμένων

Πολιτειών, καθώς και το rockabilly, που στην ουσία ήταν η έκφραση των λευκών μέσω των

προαναφερθέντων ειδών αφροαμερικανικής προέλευσης. Συνεισφορά στον ήχο που

πρωτοχαρακτηρίστηκε ροκ, θεωρείται ότι είχε και η country μουσική. Αυτή, είχε στοιχεία

μπλουζ και βασιζόταν στα παραδοσιακά είδη μουσικής των κατοίκων των ΗΠΑ και ήταν

πολύ δημοφιλής, κυρίως μεταξύ των λευκών και στο Νότο. Υπάρχουν πολλές υποκατηγορίες

της ροκ τώρα πια εκτός από τις προαναφερθείσες, π.χ Punk ροκ.

Επιδράσεις της μουσικής

Πριν από μερικά χρόνια είχε κυκλοφορήσει και είχε κάνει πάταγο το περίφημο βιβλίο The

Mozart Effect του Ντον Κάμπελ, στο οποίο συνοψίζονταν στοιχεία ερευνών από όλο τον

κόσμο πάνω στα ευεργετικά αποτελέσματα της ακρόασης ορισμένων ειδών μουσικής, με

πρώτες τις συνθέσεις του Μότσαρτ. Σύμφωνα με αυτά, η μουσική:

*Βελτιώνει την επίδοση σε διάφορα τεστ. *Ελαττώνει

τον απαιτούμενο χρόνο εκμάθησης.

*Ενοποιεί τα δυο ημισφαίρια του εγκεφάλου για αποτελεσματικότερη μάθηση. *Ηρεμεί τα

υπερκινητικά παιδιά.

*Μειώνει τα λάθη κατά τη διάρκεια της εργασίας ή της μελέτης.

*Βελτιώνει τη δημιουργικότητα και τη διαύγεια. *Επιταχύνει την

ανάρρωση από ασθένειες ή ατυχήματα.

*Αυξάνει το δείκτη νοημοσύνης κατά 9 μονάδες παροδικά(σύμφωνα με έρευνα που έγινε στο

Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια).

Εγκλωβισμένοι σε ένα σκληρό καθημερινό πρόγραμμα, φορτωμένοι με δεκάδες

υποχρεώσεις είτε γιατί το σύστημα της εκπαίδευσης το επιβάλλει, είτε γιατί η κοινωνική

8

καταξίωση το θέλει, οι έφηβοι ζητούν απεγνωσμένα: ελεύθερο χρόνο, ψυχολογική ηρεμία,

παράθυρα επικοινωνίας, έκφρασης και δημιουργίας. Αυτό μπορεί να τους το δώσει η μουσική

και τα διάφορα της ρεύματα μέσα από τις ιδέες και αντιλήψεις που εκφράζει το καθένα.

Ερευνητικό μέρος

Χρονοδιάγραμμα εργασιών

Ερωτηματολόγιο Ερωτηματολόγιο Θεωρητικό ΕρευνητικόΤίτλος Πρόλογος Εισαγωγή (σύνταξη) (καταμέτρηση) μέρος μέρος

1 Χ Χ2 Χ3 Χ4 Χ5 Χ6 Χ Χ7 Χ8 Χ Χ9 Χ10 Χ11 Χ12 Χ13 Χ14 Χ15 Χ

Κατάλογος υλικών και μέσων

Χρησιμοποιήθηκαν: τετράδιο για σημειώσεις, ηλεκτρονικός υπολογιστής (excel) για τη δημιουργία διαγραμμάτων και εκτυπωτής για την ολοκλήρωση της εργασίας που πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια ερωτηματολογίου:

Ερωτηματολόγιο :

Οι μουσικές προτιμήσεις των νέων και η σχέση τους με τη μουσική.

1. Ηλικία :..........

2. Φύλο : Αγόρι Κορίτσι

3. Ακούτε μουσική στον ελεύθερο σας χρόνο; Ναι Όχι

4. Αν ναι, πόσο συχνά; 0-1 ώρα τη μέρα 1-2 ώρες τη μέρα πάνω από 2

9

5. Ποιο είναι το αγαπημένο σας είδος; (έως 3 είδη)1. Αναφέρετε ένα χαρακτηριστικό συγκρότημα/καλλιτέχνη του κάθε είδους :

2. Προτιμάτε ελληνικά ή ξένα τραγούδια; Ελληνικά Ξένα Και τα δυο

3. Ένα τραγούδι το επιλέγετε με βάση :

τη μουσική του τα λόγια και τα δυο πότε το ένα πότε το άλλο

9. Με ποιον τρόπο ενημερώνεστε περισσότερο; (έως 3 επιλογές)

Από : Φίλους Ραδιοφωνικές εκπομπές Τηλεοπτικέςεκπομπές

Περιοδικά Διαδίκτυο

10. Πότε και για ποιους κυρίως λόγους ακούτε μουσική;

11. Από ποιους παράγοντες επηρεάζονται οι προτιμήσεις σας;

Φιλικό περιβάλλον Οικογένεια Τίποτα Άλλο :

12. Ασχολείστε οι ίδιοι με κάποιο μουσικό όργανο; Ναι Όχι Αν ναι,

τότε ποιο;...........................................................

13. Με ποιους τρόπους αποκτάτε τα τραγούδια που σας ενδιαφέρουν;

Διαδίκτυο (ελεύθερο κατέβασμα) Διαδίκτυο (αγορά) Μουσικόκατάστημα

Από φίλους Άλλο........................

Ευχαριστώ για το χρόνο σας!

Εκτέλεση της έρευνας

Μοιράστηκαν τα ερωτηματολόγια και μετά τη συγκομιδή τους έγινε η καταμέτρηση των

αποτελεσμάτων και η σύνταξη στατιστικών πινάκων με τη βοήθεια του excel.

Πίνακας Παρατηρήσεων - Ανάλυση αποτελεσμάτων

10

1. Η μουσική στον ελεύθερο χρόνο

Παρατηρήθηκε ότι όλοι οι ερωτηθέντες ακούνε μουσική στον ελεύθερο τους χρόνο, με

διαφοροποιήσεις στο χρόνο που αφιερώνει ο καθένας για το σκοπό αυτό καθημερινά.

1.Α Ώρες ενασχόλησης με τη μουσική

Σύμφωνα με το διάγραμμα 1.Α.1 ένα μεγάλο μέρος των νέων (45,88%) της Α' Λυκείου

ακούει μουσική στον ελεύθερό του χρόνο για περισσότερες από δυο ώρες τη μέρα. Λιγότεροι

(31,76%), ακούν μια - δυο ώρες και ακόμα λιγότεροι (22,35%) κάτω από μια ώρα.

Διάγραμμα 1.Α.1: Ώρες ενασχόλησης με τη μουσική.

Περαιτέρω ανάλυση σε σχέση με τα φύλλα φαίνεται τον πίνακα 1.Α.2, σύμφωνα με τον

οποίο, ενώ υπάρχει μια ισορροπία σε αγόρια και κορίτσια που ακούν από μια έως δυο ώρες -

31,43% και 32% αντίστοιχα- παρατηρείται μεγάλη διαφορά στα άτομα που ακούν 0-1 ώρες

και περισσότερες από δυο, καθώς τα αγόρια υπερτερούν των κοριτσιών στην πρώτη

περίπτωση με 34,29% έναντι 14% αντίστοιχα. Το αντίθετο συμβαίνει για όσους ακούν πάνω

11

από δυο ώρες, αφού τα κορίτσια (54%) είναι περισσότερα από τα αγόρια (34,29%). Τέλος,

γενικά υπάρχει μια ισομερής κατανομή των αγοριών σε αντίθεση με τα κορίτσια.

Διάγραμμα 1.Α.2: Ώρες ενασχόλησης με τη μουσική ανά φύλλο.

2. Μουσικό Είδος προτίμησης

Μελετώντας το διάγραμμα 2.1 μπορούμε να εντοπίσουμε τρία μουσικά είδη που κυριαρχούν

στις προτιμήσεις των νέων: η ροκ (37,65%), η rap (34,12%) και η pop (31,76%). Έπειτα

ακολουθούν τα λαϊκά (21,18%), η metal (10,59%), το έντεχνο (9,41%), και η R&B (8,24%).

Ενώ ποσοστά κατώτερα του 5% σημειώνουν τα ακόλουθα: jazz, punk, latin, techno-trance,

house και κλασσική. Το σχετικά μικρό μέγεθος του δείγματος δε μπορεί να μας βοηθήσει για

την εξαγωγή έγκυρων συμπερασμάτων για τις λιγότερο γνωστές μουσικές φόρμες.

12

13

Μουσικές προτιμήσεις

4

37,65 31,

76

Ε

0

8,24

Π1,18 1,18

14

11

5

3

3

221,18

2

10,59

9,4

3,53 3,53 2,35 Π Π n 2,35 JZL

2,3

<* ·/ * / / ^ / s ^ s

Διάγραμμα 2.1: Μουσικές προτιμήσεις των νέων.

Σημαντικές διαφορές ανάμεσα στα δυο φύλλα εντοπίζονται, σύμφωνα με το διάγραμμα 2.2,

στην Pop, τη metal και τα λαϊκά. Τα κορίτσια προτιμούν περισσότερο από τα αγόρια την pop,

42% και 17,14% αντίστοιχα, όπως και τα λαϊκά, 26% έναντι 14,20% των αγοριών. Σε

αντίθεση τα αγόρια υπερτερούν όσον αφορά τη metal με 20% έναντι 4% των κοριτσιών.

Επιπροσθέτως, στα είδη μικρότερης προτίμησης (π.χ jazz, punk, latin, κλασσική) τα κορίτσια

δείχνουν μεγαλύτερη προτίμηση σε σχέση με τα μηδαμινά ποσοστά που παρουσιάζουν τα

αγόρια.

15

Διάγραμμα 2.2: Μουσικές προτιμήσεις των νέων ανά φύλο.

Μουσικές προτιμήσεις ανα φύλο

3. Προτιμώμενη γλώσσα

Στο διάγραμμα 3.1 δεν παρατηρείται ιδιαίτερη προτίμηση ανάμεσα σε ελληνικά και ξένα

τραγούδια καθώς το 52,94% ακούει και τα δυο, ενώ το 28,24% επιλέγει τα ξένα και ένα

18,82% μόνο ελληνικά.

16

Γλώσσα προτίμησης52,94

28,24

18,82

Ψψ

ίελληνικά ξένα και τα δυο

Διάγραμμα 3.1: Γλώσσα προτίμησης

17

60

50

40ι—b ο b ο30

20

10

0

18

Διάγραμμα 3.2: Γλώσσα προτίμησης ανά φύλο.

Σημαντική διαφορά μεταξύ αγοριών και κοριτσιών δεν υφίσταται, αν και είναι περισσότερα

τα κορίτσια που ακούν και ελληνικά και ξένα (58%) σε σχέση με τα αγόρια (45,71%), τα

οποία προτιμούν σε μεγαλύτερο ποσοστό τα ελληνικά, 25,71% έναντι 14% των κοριτσιών.

Ομοιογένεια υπάρχει στην επιλογή ξένων τραγουδιών, 28% για τα κορίτσια και 28,57% για

τα αγόρια (διάγραμμα 3.2).

4. Τρόπος επιλογής τραγουδιών

Στο διάγραμμα 4.1 παρατηρείται ότι για να επιλέξουν τα κομμάτια που ακούνε οι νέοι

βασίζονται και στα λόγια και στη μουσική (58.82%) ή πότε το ένα και πότε το άλλο

(31,76%). Ελάχιστοι είναι εκείνοι που βασίζονται μόνο σε ένα από αυτά για να επιλέξουν τα

τραγούδια που ακούνε: μουσική (7,06%), λόγια (2,35%).

Κριτήριο επιλογής

70 η

μουσική λόγια και τα δυο ένα από τα 2 κάθε φορά

Διάγραμμα 4.1: Κριτήριο επιλογής τραγουδιών.

Στο διάγραμμα 4.2 παρατηρείται διαφοροποίηση στα κριτήρια αγοριών - κοριτσιών Το

65,71% των αγοριών έχουν ως κριτήριο και τα λόγια και τη μουσική έναντι του 54% των

κοριτσιών.

5. Τρόποι ενημέρωσης

Στο διάγραμμα 5.1 μπορούμε να παρατηρήσουμε ότι οι νέοι χρησιμοποιούν συχνά το

ραδιόφωνο (54,12%) για την ενημέρωσή τους, ενώ και το διαδίκτυο είναι ευρέως

διαδεδομένο (49,41%). Παράλληλα οι νέοι αλληλοενημερώνονται σε μεγάλο βαθμό

(50,59%). Λιγότερη απήχηση γνωρίζουν η τηλεόραση με 23,53% και τα περιοδικά με

17,65%.

Από το διάγραμμα 5.2 μπορούμε εύκολα να συμπεράνουμε ότι τα αγόρια δείχνουν

ιδιαίτερη προτίμηση στην ενημέρωση σχετικά με τη μουσική μέσω του διαδικτύου (71,43%)

Διάγραμμα 4.2: Κριτήριο επιλογής τραγουδιών ανά φύλο.

Διάγραμμα 5.1: Τρόποι ενημέρωσης των νέων.

σε αντίθεση με τα κορίτσια (34%). Από την άλλη μεριά τα κορίτσια προτιμούν τα περιοδικά

(26%) ενώ τα αγόρια όχι και τόσο (5,71%). Το ραδιόφωνο τείνει να προτιμάται περισσότερο

από τα κορίτσια σε ποσοστό 62% έναντι 42,68% των αγοριών. Και για τα δυο φύλα

σημαντικό ποσοστό καταλαμβάνουν οι φίλοι -50% για τα κορίτσια και 51,4% τα αγόρια- ενώ

μικρότερο η τηλεόραση με 24% των κοριτσιών και 22,86% των αγοριών αντίστοιχα.

Διάγραμμα 5.2: Τρόποι ενημέρωσης ανά φύλο.

6. Λόγοι ενασχόλησης με τη μουσική

Ο κυριότερος λόγος ενασχόλησης των νέων με τη μουσική αποδεικνύεται ότι είναι η

χαλάρωση/ξεκούραση καθώς εμφανίζει ένα ποσοστό 60% στις απαντήσεις που δόθηκαν

(διάγραμμα 6.1). Δεύτερη στη σειρά έρχεται η ψυχαγωγία με 44,71% και τρίτη η αγαπημένη

ασχολία/χόμπι, 31,76%, ενώ ελάχιστοι είναι εκείνοι που δεν έχουν κάποιο συγκεκριμένο λόγο

για να ακούσουν μουσική (7,06%).

Σύμφωνα με το διάγραμμα 6.2 υπάρχει ομοιογένεια στους λόγους για τους οποίους τα

αγόρια και τα κορίτσια ακούν μουσική, με μόνη διαφοροποίηση το γεγονός ότι η ενασχόληση

με τη μουσική αποτελεί αγαπημένη ασχολία για τα κορίτσια (38%) ενώ όχι τόσο για τα

αγόρια (22,86%).

Διάγραμμα 6.1: Λόγοι ενασχόλησης των νέων με τη μουσική.

Διάγραμμα 6.2: Λόγοι ενασχόλησης των νέων με τη μουσική ανά φύλο.

7. Επιρροή στον τομέα των προτιμήσεων

Το διάγραμμα 7.1 δείχνει ότι οι περισσότεροι νέοι (56,47%) δεν επηρεάζονται από κάποιον

παράγοντα. Ένα ποσοστό 35,29% επηρεάζεται από το φιλικό του περιβάλλον και ακόμα

λιγότεροι (16,47%) από την οικογένεια.

Επιρροή56,47

35,29

16,47

kI Iφίλοι οικογένεια τίποτα

8. Τρόπος απόκτησης τραγουδιών

60

50

40

30-ο6ο b οC

20

10

0

Διάγραμμα 7.1: Επιρροή στον τομέα των προτιμήσεων.

Παρατηρείται ότι δεν υπάρχουν σημαντικές διαφορές στις επιρροές που

δέχονται τα δυο φύλα (διάγραμμα 7.2).

Διάγραμμα 7.2: Επιρροή στον τομέα των προτιμήσεων ανά φύλο.

Ευρέως διαδεδομένο ανάμεσα στους νέους είναι το ελεύθερο κατέβασμα μέσω του

διαδικτύου, καθώς χρησιμοποιείται από ένα ποσοστό 87,06%. Ένα μεγάλο μέρος (51,76%)

των νέων αποκτούν τα κομμάτια που τους ενδιαφέρουν από φίλους. Μόνο ένα 9,41%

αγοράζει από κατάστημα και μόλις 1,18% από το διαδίκτυο (διάγραμμα

8.1).

Τρόπος απόκτησης

100 η

ελεύθερο αγορά μέσω κατάστημα φίλοι άλλοκατέβασμα διαδικτύου

Διάγραμμα 8.1: Τρόπος απόκτησης τραγουδιών.

Σχεδόν όλα τα αγόρια (94,29%) χρησιμοποιούν το διαδίκτυο για να κατεβάσουν ελεύθερα

τα κομμάτια που θέλουν, ενώ το ίδιο κάνουν και τα περισσότερα κορίτσια (82%). Από

μουσικά καταστήματα τείνουν να αγοράζουν περισσότερο τα κορίτσια σε ένα ποσοστό 14%

έναντι 2,86% των αγοριών (διάγραμμα 8.2).Τρόπος απόκτησης ανά φύλο

□κορίτσια

ελεύθερο αγορά μέσω κατάστημα φίλοι άλλο

κατέβασμα διαδικτύου

Διάγραμμα 8.2: Τρόπος απόκτησης τραγουδιών ανά φύλο.

9. Μουσικά όργανα

Στο διάγραμμα 9.1 μπορούμε να δούμε ότι δεν είναι πολλοί οι νέοι που παίζουν κάποιο

μουσικό όργανο, αφού το 69,41% του δείγματος δεν ασχολείται. Κυριαρχούν στις

προτιμήσεις το πιάνο/αρμόνιο (15,29%) και η κιθάρα (9,41%). Υπάρχουν και όργανα όπως

μπουζούκι, λύρα, βιολί και drums που συγκεντρώνουν ποσοστά κάτω του 5%. Βέβαια, το

μικρό μέγεθος του δείγματος δε μπορεί να μας δώσει αξιόπιστες ενδείξεις για τα λιγότερο

προτιμώμενα μουσικά όργανα.

Διάγραμμα 9.1: Μουσικά όργανα που παίζουν οι νέοι.

Σύμφωνα με το διάγραμμα 9.2 είναι μεγαλύτερο το ποσοστό των κοριτσιών που δεν

παίζουν κάποιο όργανο σε σχέση με τα αγόρια, 76% έναντι 60% αντίστοιχα. Τα αγόρια

προτιμούν περισσότερο την κιθάρα (17,14%). Στα υπόλοιπα όργανα δεν παρατηρούνται

σημαντικές διαφορές.

Διάγραμμα 9.2: Μουσικά όργανα ανά φύλο.

Συμπεράσματα - Προτάσεις

Κατάλογος συμπερασμάτων :

Είναι εμφανές ότι ένα μεγάλο μέρος των νέων (45,88%) ασχολείται για παραπάνω από δυο

ώρες με τη μουσική, επομένως αποτελεί ένα σημαντικό μέρος της καθημερινότητάς τους.

Πιθανόν αυτό συμβαίνει επειδή το 60% ακούει μουσική για να χαλαρώσει και το 44,71% για

να διασκεδάσει, κάτι που χρειάζονται οι νέοι λόγω του βεβαρημένου προγράμματός τους.

Παρατηρείται ότι τα κορίτσια που αφιερώνουν πολλές ώρες είναι περισσότερα από τα

αγόρια, 54% έναντι 34,29%. Τα κυριότερα μουσικά ρεύματα που επικρατούν είναι η ροκ

(37,65%), η ραπ (34,12%) και η ποπ (31,76%), η ροκ αποτελεί ένα είδος που βοηθά στην

εκτόνωση, η ραπ είναι δημοφιλής για τη ρυθμικότητα της και τους στίχους, συχνά

εμπνευσμένοι από την καθημερινή ζωή και η ποπ χάρη στη μελωδικότητα της. Το ποσοστό

κοριτσιών που ακούει ποπ (42%) και λαϊκά (26%) είναι μεγαλύτερο από των αγοριών ενώ τα

αγόρια επικρατούν στη metal (20%) και rap (37,4%), ίσως επειδή θεωρούνται πιο "σκληρά"

είδη μουσικής. Σχετικά με τη γλώσσα προτίμησης τα αγόρια που ακούν κυρίως ελληνικά

είναι το 25,71% έναντι του 14% των κοριτσιών. Τα κορίτσια προτιμούν το ραδιόφωνο για την

ενημέρωση τους σχετικά με τη μουσική -62% έναντι 42,86% των αγοριών- ενώ τα αγόρια

επιλέγουν το διαδίκτυο σε αντίθεση με τα κορίτσια, 71,43% και 34%, αντίστοιχα. Το

ποσοστό των κοριτσιών που προτιμούν να αγοράζουν τα cd που θέλουν (14%) είναι

μεγαλύτερο από αυτό των αγοριών (2,86%), ενώ ελεύθερα από το διαδίκτυο κατεβάζει το

94% των αγοριών σε αντίθεση με το 82% των κοριτσιών. Το 17,14% των αγοριών παίζει

κιθάρα σε αντίθεση με το 4% των κοριτσιών.

Συνεπώς η αρχική υπόθεση επαληθεύτηκε με μόνη εξαίρεση το γεγονός ότι δεν είναι

πολλοί εκείνοι που επηρεάζονται από το φιλικό τους περιβάλλον.

Προτάσεις για συμπληρωματικές έρευνες :

Θα μπορούσε να ερευνηθεί επίσης το ίδιο δείγμα σε μερικά χρόνια, ώστε να

παρατηρήσουμε τυχόν μεταβολές στις προτιμήσεις και την ενασχόλησή τους με τη μουσική

στο πέρασμα των χρόνων, για να δούμε ποια από αυτά τα είδη και συνήθειες είναι

χαρακτηριστικά της εφηβικής ηλικίας και ποια μιας πιο ώριμης. Επιπροσθέτως, θα

μπορούσαν να μελετηθούν οι μουσικές προτιμήσεις σε σχέση με τη συμπεριφορά και το

χαρακτήρα του καθένα, διότι θεωρείται ότι τα άτομα επηρεάζονται από τα ακούσματά τους

και κάθε είδος εξιστορεί διαφορετικά πράγματα και με διαφορετικό τρόπο.

Βιβλιογραφία

http :// www . grammo . gr / Anthrwpos _ Mousiki . htm

http://forum.vergis.org

http://el.wikipedia. org/wiki

30