Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

16
Η Εφημεριδούλα Μας Κάθε που γεμίζει το φεγγάρι Τετάρτη 15 Ιουνίου 2011 Έσταξε το φεγγάρι φως..

description

Δημοτικό Σχολείο Λεωνιδίου - Σχολική Εφημερίδα 5ο τεύχος - Ιούνιος 2011

Transcript of Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Page 1: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Η Εφημεριδούλα ΜαςΚάθε που γεμίζει το φεγγάρι

Τετάρτη 15 Ιουνίου 2011

Έσταξε το φεγγάρι φως..

Page 2: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Εκδρομή Δ’ ΤάξηςΌνειρο, στόχος για όλους τους ηθοποιούς είναινα δουν τον εαυτό τους και το υποκριτικότους ταλέντο να παίρνει "σάρκα και οστά"στο επιβλητικό, μεγαλόπρεπο και παγκοσμίωςσεβαστό θεατρο της Αρχαίας Επιδαύρου. Τακατάφεραν όμως και οι χαρισματικοί μαθητέςτης Δ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λεωνι-δίου, με την καθοδήγηση της δασκάλας τηςθεατρικής Αγωγής Βιδάλη Λίλας, του μουσι-κού Βάκαλου Παύλου και των δασκάλων τουςΚολενδριανού Αργυρώ και Ψαρολόγου Ειρήνη,που έκαναν την πρόβα στην "Λυσιστράτη",

έργο που θα ανεβάσουν στην γιορτή της λήξης των μαθημάτων για τοκαλοκαίρι στο σχολείο μας. Όλα αυτά στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής εκ-δρομής μαζί με την Γ ' ταξη στις Μυκήνες, Επίδαυρο, Ναύπλιο.

Σχολικοί αγώνεςΣτις 17 και 18 Μαΐου ο αθλητισμός ένωσε τουςμαθητές όλων των σχολειων, βορειας και νό-τιας Κυνουρίας με τους αγώνες ποδοσφαίρουκαι μπασκετ αναβιώνοντας την ιδέα-αξία τουΟλυμπιακού πνεύματος και δίνοντας την ευκαι-ρία στους μαθητές να γνωριστουν και να συνα-γωνιστουν. Σε αυτό βοήθησε η σύνθεση τωνομάδων οι οποίες ήταν μεικτές, δηλαδή απαρ-τίζονταν από μαθητές διαφορετικών σχολείων.

Θεατρική παράστασηΣτις 20 Μαίου ημέρα Παρασκευή κάποιοι ηθοποιοί μας παρουσίασαν έναθεατρικό δρώμενο Η Νάντια και το μαγικό ραβδί. Ήταν χιουμοριστικόαλλά και διασκεδαστικό για εμάς τα παιδιά. Στο τέλος τους ευχαριστή-

σαμε για την τόσοόμορφη παράστασηπου μας παρουσίασανκαι μας κράτησετόση ώρα συντρο-φιά.

Τα νέα του σχολείου

Page 3: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Σύμπτωση;; ; ;Έχει ξημερώσει Τετάρτη 1η Ιουνίου καιόλοι μετά την προσευχή ευχόμαστε καλόμήνα, καλό καλοκαίρι , μ ιας και σήμεραειναι η πρώτη ημέρα της εποχής (καλο-καίρι) που όλος ο κόσμος θα ήθελε να ήτανη μοναδική. Έβαλε λοιπόν και ο καλός Θε-ούλης το χέρι του και έκοψε το ρεύμα. Καιτι μ ' αυτό; Έλα που τα ρολά για να πάμεστις τάξεις μας είναι με ηλεκτρικό διακό-

πτη!!!! Αναγκαστικά λοιπόν , αφου ήταν λιγοστές οι τάξεις-αίθουσες νακάνουμε μάθημα οι δάσκαλοί μας αποφάσισαν να μας πάνε εκδρομή. Το Γή-πεδο άναψε από τα γκολ, τις φωνές και τα παιχνίδια των μαθητών. Αςείσαι καλά Θεούλη μου, πάντα τέτοια... .!!!!!!!!!

Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντοςΦορέας διαχείρισης ΠάρνωναH φετινή Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου 2011) είναι αφιε-

ρωμένη από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) στα Δάση και στιςυπηρεσίες που αυτά προσφέρουν στην ανθρωπότητα.Τα δάση συγκαταλέ-γονται μεταξύ των φυσικών οικοσυστημάτων που υφίστανται τις χειρό-τερες επιπτώσεις, καθώς απειλούνται από μεγα-πυρκαγιές πουκαταστρέφουν εκατομμύρια εδάφη πολύτιμης δασικής γης. Μιά εθελον-τική ομάδα επισκέφθηκε φέτος το σχολείο μας προκειμένου να ευαισθη-τοποιήσει όλους εμάς για τη σχέση μας προς το περιβάλλον.Μας μίλησανγια το τι κανόνες πρέπει να εφαρμόζουμε ώστε να συμβάλουμε στην προ-στασία αλλά και την καθαριότητα του περιβάλλοντος .Η μάθηση σε συν-διασμό με την διασκέδαση συντέλεσαν στο να μάθουμε όλα τααπαραίτητα στοιχεία μέσω κάποιου παιχνιδιού στο οποίο τα περιβαλλον-τικά προβλήματα έπαιξαν σημαντικό ρόλο. Στο τέλος ακολούθησε δεν-τροφύτευση στην οποία πήραν μέρος όλα τα παιδιά.

Page 4: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Υγιεινή διατροφή από την Άλισον Φαλ-κονάκηΓεύσεις και ευωδιές γέμισαν την τάξημας διάφορα καλοκαιρινά φρούτα . Ηκυρία Άλισον μας έκανε την τιμή ναπαρευρεθεί στο σχολείο μας ενημερώ-νοντας όλα τα παιδιά για την υγιε ινήδιατροφή .Κάναμε διάφορες δραστη-

ριότητες όπως σχέδια με φρούτα σε πλαστικά πιατάκια που μας είχεδώσει. Ύστερα μιας και είχε πολύ ζέστη για να δροσιστούμε φάγαμε ταφρούτα.

Όλοι μαζί την ΚυριακήΣας ενημερώνουμε ότι την Κυριακή 12 Ιουνίου 2011 θα πραγματοποιηθείη ποδηλατοδρομία με τη συμετοχή των παι-διών του Δημοτικού σχολείου.Με την καθιερωμένη πλέον ποδηλατική δια-δρομή - βόλτα στους δρόμους του Λεωνιδίου,π ιστεύουμε ότι δημιουργούμε μια ευκαιρίαχαράς και παιχνιδιού για τα παιδιά και πα-ράλληλα προτείνουμε τη χρήση του ποδήλα-του ως μέσου μετακίνησης, της άθλησηςκαι αναψυχής.Στο πλαίσιο της εκδήλωσης θα πραγματοποιηθούν δύο διαδρομές. Μία γιαμικρά παιδιά στον παραποτάμιο και μία άλλη για μεγαλύτερους από τονπαραποτάμιο προς την Πλάκα.Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί σε συνεργασία με το Δήμο Νότιας Κυ-νουρίας, του Αστυνομικού τμηματος, του Κέντρου Υγείας, την ΟμάδαΔιάσωσης-Πυροπροστασίας "Αγελίδη" και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Λεωνιδίου.. . .Έτοιμοι;

ΛΟΙΠΟΝ,

ΦΟΥΣΚΩΣΤΕ

ΤΑ ΛΑΣΤΙΧΑ

ΚΑΙ ΠΑΜΕ!!!!!!!

Page 5: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Η τελευταία μέρα του σχολείουΟι προετοιμασίες έχουν ξεκινήσει ! ! !Όλοι ο ι μαθητές και ο ι δασκάλοιέχουν αρχίσει τις πρόβες για την λήξη της φετινής χρονιάς,οργανώνον-τας όπως κάθε χρόνο μια γιορτή, η οποία θα πραγματοποιηθεί στις 14 Ιου-νίου. Σας περιμένουμε !!!!

Μια γεύση από τις πρόβες προετοιμασίας για τη τελική γιορτη...

Είκοσι χρόνια μετά την έναρξη του Πελοπον-νησιακού πολέμου, η εξωτερική και εσωτερικήκατάσταση της Αθήνας είναι τόσο δύσκοληπου μια Αθηναία, η Λυσιστράτη αποφασίζει ναπάρει την κατάσταση στα χέρια της. Το σχέ-διό της είναι να αναγκάσει τους άνδρες σε πο-λιτική συνδιαλλαγή μέσω της σεξουαλικήςαποχής. Γι αυτό το σκοπό, οργανώνει μυστική

συνάντηση με γυναίκες από την Αθήνα και τις άλλες εμπόλεμες πόλεις,και τις πείθει να αρνηθούν κάθεσεξουαλική επαφή με τους συζύ-γους και τους εραστές τους. Στησυνέχεια, η Λυσιστράτη με τιςάλλες Αθηναίες καταλαμβάνουντην Ακρόπολη - όπου βρίσκεται τοθησαυροφυλάκιο των δημοσίωνχρημάτων - για να στερήσουν απότους άνδρες τους απαραίτητουςοικονομικούς πόρους για τη συνέ-χιση του πολέμου. Το σχέδιο τωνγυναικών δεν θα αργήσει να απο-δώσει καρπούς, όχι μόνο στην Αθήνα αλλά και στις εχθρικές πόλεις. Απε-

σταλμένοι Σπαρτιάτεςκαι Αθηναίοι κάνουν έκ-κληση στη Λυσιστράτηγια συμβιβασμό. Η ειρήνηεξασφαλίζεται μετά απόαμοιβαίες παραχωρή-σεις, με τη βοήθεια μιαςνεαρής όμορφης κοπέ-λας, της Διαλλαγής...

Page 6: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Η συνέντευξη του Γιάννη ΦαλκονάκηΠοια ήταν η κύρια πηγή έμπνευσής σας; Κύρια πηγή έμπνευσής μου ήταν η μουσική γκόσπελ, όταν ήμουν 7 χρονώνάρχισα να πηγαίνω στην εκκλησία (η εκκλησία είχε μία δική της χορωδία)και με ενέπνευσε γιατί ήταν χαρούμενη μουσική και οι άνθρωποι χτυπούσανπαλαμάκια στο ρυθμό της μουσικής. Πώς και πότε αρχίσατε να τραγουδάτε;Όταν ήμουν 10 με άφησαν να τραγουδήσω κι εγώ και τότε ήταν που άρχισανα τραγουδάω.

Πόσα CD έχετε φτιάξει; Έχω φτιάξει 10 μέχρι τώρα. Με-ρικά από τα ονόματά τους είναι:«Get out of my way» «SistaMonica», «Sista Monica Live inEurope», «Singin’ in the spirit»,«People love the Blues», και ηλίστα συνεχίζεται. Ποιο είναι το αγαπημένο σας τρα-γούδι γενικώς, από αυτά πουέχετε γράψει;Θα έλεγα πως έχω 4 αγαπημένα

τραγούδια. Το τραγούδι «Never say never», το τραγούδι με τον JamesBrown «Put it in the crock pot», «Cooking with grease», και το «TheSista don’t play». Απ’ όλα αυτά τα τέσσερα, το πιο αγαπημένο μου είναιτο «Put it in the crock pot». Πώς είναι να προχωράς από το να τραγουδάς στο αμάξι, στο να είσαι τρα-γουδίστρια; Αυτό είναι μια μεγάλη αλλαγή γιατί στο αμάξι μπορείς να το κάνεις ξανάκαι ξανά. Είναι σαν τις πρόβες και μέχρι να τα καταφέρεις πρέπει να κά-νεις πολλές πρόβες, ώστε όταν είσαι μπροστά σε κόσμο, να τα καταφέρειςμε τη μία. Όταν είσαι στη σκηνή οι θεατές σου δίνουν ενέργεια, γιατί όταντους κοιτάς στα μάτια σου δίνουν χαρά. Κάποιοι χαμογελάνε, κάποιοι κλαίνεσυγκινημένοι, και αυτό δεν γίνεται στο αμάξι ή στο στούντιο. Νιώθετε νευρική όταν ανεβαίνετε στη σκηνή; Λοιπόν… θα πω πως μου αρέσει η μεγάλη σκηνή περισσότερο από οποιαδή-ποτε σκηνή. Προτιμώ μια σκηνή με 10.000-20.000-40.000 γιατί σου δίνειπερισσότερη ενέργεια. Όταν είμαι σε μικρή σκηνή νιώθω πιο νευρική διότιυπάρχουν λιγότεροι άνθρωποι για να τους δώσεις χαρά. Έχω μάθει από τουςδιάσημους τραγουδιστές πως είναι καλό να νιώθεις λίγο νευρικός.

Page 7: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Έχετε αρχίσει να φτιάχνετε το επόμενό σας CD; Αυτή είναι μία πολύ καλή ερώτηση, και ναι, έχω αρχίσει με ένα τραγούδι,το «Just keep living». Πώς θα το ονομάσετε; Δεν ξέρω πώς θα το ονομάσω γιατί υπάρχουν κι άλλα τραγούδια όπως το«Tears on my pillow», και δεν ξέρω ποια άλλα τραγούδια θα σκεφτώ. Συ-νηθίζω να βάζω περίπου 15 τραγούδια σε κάθε CD, γι’ αυτό δεν μπορώ νασου πω πώς θα το ονομάσω μέχρι να το τελειώσω. Ποια είναι η ιστοσελίδα σας;Είναι η www.sistamonica.com/

Ευχαριστώ. Απόδοση στα Ελληνικά: Ιωάννης Φαλκονάκης

ΤΣΑΚΩΝΙΚΗ ΔΙΑΛΕΚΤΟΣ

Τα τσακώνικα είναι μια διάλεκτος που μιλιέται συνεχώς εδώ και 3000 χρό-νια. Κατάγεται από την Λακωνική - Αρχαία Δωρική διάλεκτο. Μιλιέται στοΛεωνίδιο και σε πολλά χωριά της Νότιας Κυνουρίας. Σας αναφέρω μερικέςτσακώνικες λέξεις:δούλε= κόκοραςκατσούα= γάτααγό= λαγόςαφέγκι= πατέραςμάτυ= μητερασάτη= αδελφήκράκα= κλειδίμίσα= κουτάλιΑξίζει να σωθεί η γλώσσα μας γιατί έρχεται από πολύ μακριά.

Λίγα λόγια για τα τσακώνικα του Γιώργου Λάτση

Page 8: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Η Σαχάρα είναι η μεγαλύτερη έρημος στον κόσμο. Έχει έκταση 8.600.000περίπου τετραγωνικά χιλιόμετρα ,καταλαμβάνει το σύνολο σχεδόν του βό-ρειου τμήματος της αφρικάνικης ηπείρου και αποτελεί το δυτικό άκρο τηςΑφροασιάτικης Ερημικής Ζώνης. Ορίζεται βόρεια από τη Μεσόγειο θά-λασσα και την οροσειρά του Άτλαντα, δυτικά από τον Ατλαντικό Ωκεανόκαι ανατολικά από την Ερυθρά θάλασσα. Στη Σαχάρα ανήκουν συνολικά5.120 χιλιόμετρα ακτογραμμής.

Η κατανομή των βροχοπτώσεωνδιακρίνεται σε τρεις σαφείςζώνες: στη βόρεια ζώνη, όπουβρέχει τον χειμώνα. στην τροπικήπεριοχή, όπου εκτός από ταορεινά, μπορεί να μην βρέξει επίσειρά ετών και στη νότια πε-ριοχή, όπου σημειώνονται σχετικάκανονικές βροχοπτώσεις κατά τοκαλοκαίρι. Οι θύελλες είναι, γεω-γραφικά, αυστηρά καθορισμένες,διαρκούν αρκετές ώρες και προ-

ξενούν μεγάλες πλημμύρες σε ελάχιστο χρονικό διάστημα.Παρατηρούνταιεπίσης συνεχείς βροχοπτώσεις που μπορεί να διαρκέσουν αρκετές εβδομά-δες. Κατά τις βροχοπτώσεις αυτές οι σταγόνες βροχής εξατμίζονται στοστρώμα θερμού αέρα που άπτεται του εδάφους. Ο σχηματισμός νεφών μει-ώνεται προς τα ανατολικά.Το 25% περίπου των φυτικών ειδών που απαντούν στη βόρεια Σαχάρα είναιμεσογειακής προέλευσης. Τυπικός αντιπρόσωπος των ενδημικών φυτών πουαπαντούν στις υψηλότερες περιοχές των ορέων είναι το είδος Pentziamonodiana (οικογένεια Σύνθετα). Ένδειξη των παλαιοτέρων, πιο υγρών, πε-ριόδων αποτελεί η παρουσία τηςσυκιάς, της ελιάς, της μυρτιάςκαι του κυπαρισσιού.Τα πιο κοινά δέντρα που απαν-τούν στη Σαχάρα είναι οι χουρ-μαδιές στα βόρεια, ο φοίνικάςστο κέντρο, καθώς και διάφοραείδη ακακίας και ταμάρικα. Με-γάλες φιστικιές φύονται στα βυ-θίσματα και βλάστησημεσογειακού τύπου απαντά σταβουνά, σε υψόμετρο μεταξύ

Ψάχνοντας μια όαση

Page 9: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

1.220 και 1.524 μέτρων.Συνηθέστερα ζώα στη Σαχάρα είναι τα έντομα και τα ποντικόμορφα τρω-κτικά, ενώ στο εσωτερικό απαντούν και ορισμένα είδη ερπετών. Χαρακτη-ριστικό ζώο οροπεδίων είναι η γκαζέλλα, ενώ το χαρακτηριστικότερο ζώοτων ορεινών περιοχών είναι ο αμμότραγος, ένα είδος αντιλόπης, το οποίο,όπως και ένα είδος κουνελιού, απαντά στα βόρεια και ανατολικά. Στην πε-ριοχή του Τιμπέστι απαντούν πίθηκοι και φραγκόκοτες, στην περιοχήΕνεντί κροκόδειλοι και ένα είδος παπαγάλου, και αγριόγαλοι στα νότια.Αλεπούδες (συμπεριλαμβανομένης και της μικρής αφρικάνικης αλεπούςφένεκ) απαντούν στις νησίδες βλάστησης, και ψάρια, βάτραχοι και φρύνοιαπαντούν σε νερόλακκους. Το ψάρι Γαμβούζια είχε εισαχθεί και αναπτυχθείστις λίμνες, στους νερόλακκους και στις δεξαμενές των οάσεων για τηνεξολόθρευση των κουνουπιών. Στα κατοικίδια ζώα περιλαμβάνονται οι κα-μήλες, τα αιγοπρόβατα, τα γαϊδούρια και οι κότες. Το εσωτερικό της Σα-χάρας διασχίζουν μεταναστευτικά είδη ακρίδας, πεταλούδας και πουλιών.Με έκταση όσο και η ΗΠΑ, η Σαχάρα υπολογίζεται ότι έχει μόλις 2.000.000κατοίκους (με εξαίρεση την κοιλάδα του Νείλου). Τεράστιες εκτάσειςείναι τελείως ακατοίκητες. σε όσες περιοχές, όμως, η καχεκτική βλά-στηση αρκεί για τη συντήρηση κατοικίδιων ζωών ή υπάρχει μόνιμα διαθέ-σιμο νερό, διάσπαρτες ομάδες ανθρώπων κατάφεραν να επιβιώσουν σεεύθραυστη ισορροπία με ένα από τα πιο τραχιά περιβάλλοντα του πλανήτη.Ο μισός περίπου πληθυσμός της Σαχάρας αποτελείται από νομάδες, ο αριθ-

μός, όμως, των τελευταίων μει-ώνεται αδιάκοπα στον βαθμό πουη σύγχρονη οικονομία εισδύειστην έρημο και η πολιτική τωνχωρών της Σαχάρας οδηγείτους νομάδες στην εγκατάλειψητου παραδοσιακού τρόπου ζωήςτους και στη μόνιμη εγκατά-στασή τους σε τοποθεσίες γει-τονικές προς ήδη προϋπάρχοντεςμόνιμους οικισμούς.Οι σύγχρονοι λαοί της Σαχάρας

διαιρούνται συνήθως σε τέσσερις κύριες ομάδες: στους Αραβο –Βερβερι-κούς λαούς, στα βόρεια. τους λιγότερο εξαραβισμένους Μαυριτάνους, σταδυτικά. τους Τουαρέγκ των νότιων κεντρικών ορέων. τους Τέντα του Τιμ-πεστί και των νότιων περιοχών. Εθνολογικά, όλες αυτές οι ομάδες είναι κυ-ρίως βερβερικές, αν και οι Τέντα παρουσιάζουν πολλές νεγροειδείςεπιμιξίες.

Page 10: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Παγκόσμιες ημέρες18 Μαΐου Παγκόσμια ημέρα Μουσείων

21 Μαΐου Παγκόσμια ημέρα Πολιτισμού

31 Μαΐου Παγκόσμια ημέρα κατά του καπνίσματος

5 Ιουνίου Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος

12 Ιουνίου Παγκόσμια ημέρα κατά της παιδικής ερ-γασίας

15 Ιουνίου Παγκόσμια ημέρα Γονιμότητας

Page 11: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Ξεφυλλίστε πίσω στο χρόνο.

Μια ευκαιρία για να ξαναζήσετε μια σημαντική ημέρα από τη σελίδα μιαςαυθεντικής εφημερίδας.

Ιδανικό δώρο για σας, και για τους δικούς σας ανθρώπους που πιστεύουν ότιη ιστορία…….. μπορεί και να επαναλαμβάνεται.

17 Μαΐου1895. Εγκαινιάζεται ο παλιός σταθμός του σιδηροδρόμου Πειραιώς-Αθηνώνστην Ομόνοια.18 Μαΐου1913. Με τη συνθήκη του Λονδίνου, λήγει ο Α’ Βαλκανικός πόλεμος. Μεγάληκερδισμένη η Ελλάδα που κερδίζει την Ήπειρο, Μακεδονία και τα νησιά τουΑνατολικού Αιγαίου, καθώς και η Αλβανία που γίνεται ανεξάρτητο κράτος.20 Μαΐου1941. Αρχίζει η μάχη της Κρήτης, με την κατά κύματα ρίψη Γερμανώναλεξιπτωτιστών για την κατάληψη της Μεγαλονήσου (επιχείρηση Ερμής).22 Μαΐου334 π.Χ Ο Μέγα Αλέξανδρος νικά τους Πέρσες στη μάχη του Γρανικού.1960 Ο μεγαλύτερος καταγεγραμμένος σεισμός πλήττει τη νότια Χιλή, μεαποτέλεσμα να σκοτωθούν 30.000 άνθρωποι. Το μέγεθος υπολογίζεται στα9,3 Ρίχτερ.23 Μαΐου1453. Ο Μωάμεθ Β’ προτείνει στον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο να εγκατα-λείψει την Πόλη με ανταλλάγματα, αλλά ο αυτοκράτορας αρνείται.25 Μαΐου1832. Υπογράφεται στο Λονδίνο η Συνθήκη με την οποία η Ελλάδα ανακη-ρύσσεται Βασίλειο.29 Μαΐου1453. « Η Πόλις εάλω » έπειτα από πολιορκία ενός χρόνου από τους Οθω-μανούς Τούρκους.30 Μαΐου1941. Δυο 19χρονοι φοιτητές, ο Μανώλης Γλέζος και ο Απόστολος Σάντας,με μια παράτολμη ενέργεια κατεβάζουν από την Ακρόπολη τη Γερμανική ση-μαία και αναρτούν την Ελληνική.1979. Οι Τούρκοι αξιώνουν με ψήφισμα να γίνει η Αγία Σοφία τζαμί.

Παλαιοπωλείον - Σαν σήμερα

Page 12: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

1 Ιουνίου1941 Λήγει η μάχη της Κρήτης με την κατάληψη όλου του νησιού από τουςΓερμανούς.5 Ιουνίου1967. Αρχίζει ο περιβόητος πόλεμος των έξι ημερών ανάμεσα στο Ισραήλαπό τη μια μεριά και την Αίγυπτο, Συρία και Ιορδανία από την άλλη.6 Ιουνίου1822. Ο Κ.Κανάρης πυρπολεί την τουρκική ναυαρχίδα του Καρά Αλί στηΧίο.7 Ιουνίου1753. Ιδρύεται το Βρετανικό Μουσείο, το αρχαιότερο μουσείο στον κόσμο.8 Ιουνίου2000. Η 17 Νοέμβρη δολοφονεί τον στρατιωτικό ακόλουθο της Βρετανίαςστην Αθήνα, ταξίαρχο Στίβεν Σόντερς.10 Ιουνίου1877. Ιδρύεται ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός με πρωτοβουλία της βασί-λισσας Όλγας και ορίζεται πρόεδρος ο Μάρκος Ρενιέρης.1967. Τελειώνει υπέρ των Ισραηλινών ο πόλεμος των έξι ημερών.11 Ιουνίου1184 πΧ Η Τροία πέφτει στα χέρια των Ελλήνων σύμφωνα με τον Ερατο-σθένη.13 Ιουνίου1968. Θεμελιώνεται ο Πύργος των Αθηνών, ο πρώτος ουρανοξύστης τηςπόλης στη γωνία των Λεωφόρων Βασιλίσσης Σοφίας και Μεσογείων.15 Ιουνίου1878. Βρετανικά στρατεύματα αποβιβάζονται και καταλαμβάνουν τηνΚύπρο.17 Ιουνίου1937. Ο καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωάννης Συκουρτής κατηγορείται ωςάθεος για τη μετάφραση του « Συμποσίου » του Πλάτωνα.1962. Ιδρύεται ο Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων (Ο.Σ.Κ), ο οποίος σε πέντεχρόνια θα καλύψει όλες τις ανάγκες της χώρας σε σχολικά κτίρια(!!!)σύμφωνα με κυβερνητική ανακοίνωση (Καραμανλή!!)18 Ιουνίου1812. Οι Η.Π.Α κηρύσσουν τον πόλεμο κατά της Μ.Βρετανίας. (Βορειοαμε-ρικανικοί πόλεμοι).

Page 13: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Παροιμιώδεις φράσεις - ΑποφθέγματαΠίσω έχει η αχλάδα την ουρά.

Η αχλάδα ήταν σχηματισμόςκαραβιών σε θέση μάχης. Έμοι-αζε, πράγματι με αχλάδι, με τακαράβια δυο-δυο αρχικά σε από-σταση και προς τα πίσω να έρ-χονται πιο κοντά,καταλήγοντας σε ένα καράβιπου το ονόμαζαν ουρά και ήτανστην πιο στρατηγική θέση καιτο πιο επικίνδυνο για τον εχθρό.Έτσι, όταν τα πρώτα πλοίαίσως καταρρίπτονταν διαδο-

χικά υπήρχε η ελπίδα ότι « πίσω έχει η αχλάδα την ουρά. »

Σπουδαία τα λάχαναΤη φράση αυτή, σπουδαία ταλάχανα, (εναλλακτικά και σιγάτα λάχανα) τη χρησιμοποιούμεσήμερα ειρωνικά, όταν θέλουμενα δηλώσουμε τη δυσανάλογηαξία που προσδίδεται σε κάτι,σε σχέση με την πραγματική.Χρησιμοποιείται δηλαδή απα-ξιωτικά.Προήλθε από το εξής περιστα-τικό.Σε κάποιο χωριό, πριν το 1821,

πέρασε ο απεσταλμένος του Μπέη για να εισπράξει τη δεκάτι. Η δεκάτιήταν κι’ αυτή μια από τις πολλές φορολογίες των χρόνων εκείνων. Όλοιόμως οι χωρικοί του απάντησαν πως δεν είχαν να πληρώσουν το φόρο,γιατί τα λάχανά τους (λάχανα ήταν η παραγωγή τους), η οποία είχε μεί-νει απούλητη. Τότε ο φοροεισπράκτοπας τους είπε ότι θα έστελνε ζώα, ναφορτώσει τα λάχανα και έτσι θα πάτσιζε το χρέος. Έτσι και έγινε.Από τότε, έμεινε, να λένε οι χωρικοί (προφανώς ειρωνικά) « Σπουδαία ταλάχανα »

Page 14: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

AΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ

Το ψέμα ποτέ δεν ζει για να γεράσει. (Σοφοκλής)

Το να παρασιωπάς την αλήθεια, όταν την ξέρεις, είναι σαν να θάβειςχρυσάφι. (Πυθαγόρας)

Τα αληθινό και το δίκαιο έχουν απότη φύση μεγαλύτερη δύναμη από τοψέμα και το άδικο. (Αριστοτέ-λης)

Αγάπα την αλήθεια, μα έχε συγκατάβαση και στην πλάνη. (Βολταίρος)

Μίλα ψιθυριστά, αν μιλάς για αγάπη. (Σαιξπηρ)

Η αμοιβαιότητα είναι ο νόμος της αγάπης. (Ανρί Λακορντερ)

Οι μεν άντρες στους νόμους του κράτους, οι δε γυναίκες στις των συζή-γων τους επιθυμίες πρέπει να υπακούν. (Σωκράτης)

Η γυναίκα είναι ανθός, που ανθίζει μόνουπό σκιά. (Πιττακός ο Μυτιληναίος)

Ένας ηθικολόγος άντρας είναι βασικάυποκριτής. Ενώ μια ηθικολόγος γυναίκαείναι δίχως άλλο άσχημη. (ΌσκαρΟυάιλντ)

Page 15: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Ποιητικές αναζητήσεις συνύπαρξη δύο υποκειμενικών κόσμων γεννά στιγμές παραδόξου πουεπιφέρουν την αμφιβολία , τη φθορά και το φόβο, αλλά και τρυφερό-τητα, σύμπνοια, ελπίδα. Τελικά η σωματική και ψυχολογική συμπερι-φορά μας καθορίζεται από την ανάγκη για κοινή πραγματικότητα.

Προκειμένου λοιπόν να νιώθουμε πιο ασφαλείς, πιο πλήρεις στην άκρη οιεγωισμοί, γιατί το ΕΜΕΙΣ είναι πιο αδιαμφισβήτητο από το Εγώ.

….. , ακόμα κι’αυτές τις ημέρες , όπου και να γυρίσεις το κεφάλι σου , παν-ταχού παρούσες η ουτοπία, η νεότητα, η ερωτική ορμή με φόντο τη σεξουα-λική απελευθέρωση, η αντίθεση συναισθήματος και γνώσης, κομφορμισμούκαι επανάστασης……, αλλά όλα αυτά δυστυχώς σαν μια βουβή παράστασηη οποία υπερβαίνει τα εκφραστικά όρια που επιβάλλει ο λόγος

Μην αμφιβάλετε πως μπορείτε να κάνετε κάτι. Κάθε άνθρωπος διαθέτειμια ζώνη επιρροής, μεγαλύτερη ή μικρότερη. Την οφείλει τόσο στα ελατ-τώματά όσο και στα προτερήματά του….

Κι’ αυτά τα τριαντάφυλλα ψάχνουν να βρουν τη θέση τους…. Λίγο πιο ΄κειαπό τον ίσκιο σου, λίγο πιο εδώ από το σώμα σου. Σίγουρα κάπου ενδιάμεσα.Τα ρόδα και η φωτιά που δεν μπορούν να σε αντικαταστήσουν.

;;;;;;;;;;

Η

Page 16: Σχολική Εφημερίδα - Τεύχος Ιουνίου

Τέλος

Αρχισυνταξία: Παπασαράντης ΚωνσταντίνοςΣτοιχειοθεσία: Πολίτης ΧρηστοςΕικαστική επιμέλεια: Αγγελάκη ΕλένηΔιαχείριση ιστότοπου: Χριστοδούλου Ιωάννης

Λίγα λεπτά απομένουν μέχρι οι δείκτες του ρολογιού να μας δείξουν τηνεπόμενη ημέρα, τρεις μέρες πριν το φεγγάρι να γεμίσει και πάλι για ναμας θυμίσει πως η ομορφιά δεν εχάθει και εμείς ακούραστοι διαβάτες μεεφόδια των μαθητών μας τις αναζητήσεις, πλημμυρισμένοι από συναισθή-ματα χαράς αλλά και λύπης γράφουμε τις τελευταίες μας λεξούλες τηςσχολικής μας εφημερίδας που μας κράτησε συντροφιά“ΚΑΘΕ ΠΟΥ ΓΕΜΙΖΕ ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ”

Τα ταξίδια μας και οι περιπλανήσεις μας κράτησαν λίγο…..Ραντεβούστην πανσέληνο του Σεπτέμβρη με τα καινούργια μας μολύβια…..

Ευχαριστούμε πολύ τους αναγνώστες μας που μας κράτησαν συντροφιάκαι μας γέμισαν με δύναμη, το κέφι των ρομαντικών μας μαθητών καιτην ζωντανή παρέα των τριών δασκάλων που ξύπνησαν το όνειρο!!!

ΚΑΛΟ ΜΑΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

ΓΕΜΑΤΟ ΣΤΑΓΟΝΕΣ ΕΥΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑ ΑΓΑΠΗΣ