Ένας για όλους- όλοι για έναν! Περιοδική έκδοση της...

11

Λογοτεχνικό

Εργαστήρι

Με ώ ρες λο γο τε χνί -ας α πολαύσαμε τηχα ρά ε νός κα λούλο γο τε χνι κού βι βλί -ου και φτιάξα με η -χο ϊ στο ρί ες

Σελ. 4-5, 14

Η συγγραφέας Αγγελική

Δαρλάση στο σχολείο μας

Στις 23 Μαΐου 2013 εί -χαμε την τι μή να γνω ρί σου -με την Αγ γε λι κή Δαρ λάση,μια συγ γρα φέ α η οποίαγράφει βι βλί α α πό πο λύ μι -κρή, α πό 7 χρόνων!

Σελ. 13

ένας για όλους

όλοι για έναν!

Περιοδική έκδοση της

ΣΤ’ τάξης του 19ου Δημοτικού

Σχολείου Αιγάλεω

τεύχος 2, Ιούνιος 2013

Ε�πι�τέ�λους�ύ�στε�ρα�α�πό�τρεις�μή�νες�κο�πια�στι�κής�μα

και�δη�μιουργι�κής�ερ�γα�σί�ας�το�2ο�τεύ�χος�του�πε�-

ριο�δικού�μας�εί�ναι�πια�γε�γο�νός!�Για�να�μας�θυ�μί�ζει

τη�ση�μα�σί�α�της�ο�μα�δι�κό�τη�τας,�της�συ�νερ�γα�σί�ας

και�της�ε�πι�μο�νής.

Ευ�χα�ρι�στού�με�το�γο�νέ�α�μας�κ.�Κα�ρα�μπά�τσο�Θα�νά�-

ση�για�την�κα�θο�ρι�στι�κή�βο�ήθειά�του�στην�τε�λι�κή

μορ�φο�ποί�η�ση�του�πε�ριο�δι�κού�μα�και�για�το�χρό�νο

που�μας�α�φιέ�ρω�σε.

Ευ�χα�ρι�στού�με�ό�λους�τους�γο�νείς�μας�και�τους�δα�-

σκά�λους�μας�για�την�υ�πο�στήρι�ξή�τους�σε�ό�λες�τις

δρα�στη�ριό�τη�τές�μας�αυ�τή�τη�χρο�νιά...

ΚαλόΚαλό κα λο καί ρι!κα λο καί ρι!

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 10:58 �μ

2

Η�ε�πί�σκε�ψη�μας�στο�Μουσεί�ο�Μι�κρα�σια�τι�κού�Πο�λι�τι�σμού�και�στο�Mε�τρό�του�Αι�γά�λε�ω

Τ η Δευ τέ ρα 10 Δε κεμ βρί ου ε γώ και η τά ξη μου ε πι σκεφτή κα με το Μου -σεί ο Μι κρα σια τι κού Πο λι τι σμού και το Με τρό του Αι γά λε ω. Η εκ δρο μή

μου φά νη κε πο λύ εν δια φέ ρου σα, γιατί γνω ρί σα με πώς ζού σαν οι Έλ λη νεςτό τε στη Μι κρά Α σί α πριν και α φού γί νουν οι διωγ μοί των Ελ λή νων α πό τηΣμύρ νη και τις γύ ρω πε ριο χές της Τουρ κί ας.Μό λις φτά σαμε στο Μου σεί ο Μι κρα σια τι κού Πο λι τι σμού όλοι ή μα στανα πο ρη μέ νοι για το τι θα δούμε. Μπή κα με μέ σα και ή ταν ό λα δια φο ρε τι κάα πό ό τι φα ντα ζό μα σταν. Η αρχαιο λό γος που μας υ πο δέ χθη κε μας ε ξή γη -σε την ι στο ρί α ό λων των α ντι κει μέ νων, λέ γο ντάς μας μια ι στο ρί α που βα -σι ζό ταν σε αυ τά. Εί δα με πράγ μα τα τα ο ποί α εί χαν με τα φερ θεί α πό τηΣμύρ νη ε δώ. Πιο συ γκε κρι μέ να: κου ζι νι κά σκεύ η, οι κο γε νεια κές φω το γρα -φίες, πι στο ποι η τι κά, σκεύ η κα θη με ρι νής χρή σε ως, χει ρο ποί η τα ρού χα καιάλ λα. Αυ τό που μου έ κανε ε ντύ πω ση ή ταν κά ποια κομ μά τια ύφα σμα σανμα νί κια (αλ λά μέ χρι τον α γκώ να) που φό ρα γαν για να μην λε ρώ νουν ταρού χα τους, ό ταν έ γρα φαν με τις πέ νες. Το μου σεί ο ή ταν σχε τι κά μι κρό,αλ λά πο λύ εν διαφέ ρον, και για αυ τό δεν μας πή ρε πολλή ώ ρα.

Μετά α πό λί γο ή μα σταν στην εί σο δο του με τρό και κα τε βαί να με τις σκά -λες. Εκεί συ να ντή σα με την ί δια ξε να γό. Φτά σα με στις πρώ τες προ θή κεςπου βρί σκο νταν αρ χαί α α ντι κεί με να. Ε κεί μά θα με πολ λά για τα ευ ρή μα ταπου ανα κα λύ φθη καν, κα θώς γι νό ντου σαν οι α να σκα φές για να χτι στεί τομε τρό. Με ε ντυ πω σί α σε ό τι στο με τρό του Αι γά λε ω, ε κεί που προ σπερ νούνα διά φο ρα οι άν θρω ποι κα θη με ρι νά, κρύ βε ται μια ο λό κλη ρη ι στο ρί α, η ι -στο ρί α της πό λης μας, του Αι γά λε ω!Μέ σα α πό αυ τή την ε πί σκε ψη μάθα με ό λοι πολ λά. Θα ήθε λα να πά μεξα νά μια τέ τοια εκ δρο μή πο λύ σύ ντο μα...

Πα να γιώ της Κα ρα μπά τσος

Μου�σεί�ο�Μι�κρα�σια�τι�κού�Πο�λι�τι�σμού�

Γ εια σας, παι διά, με λέ νε Α λέ ξαν δρο καιθέ λω να σας συ στή σω το Μου σεί ο Μι -κρα σια τι κού Πο λιτι σμού του Δή μου Αι γά -λε ω που ε πι σκε φτή καμε τη Δευ τέ ρα 10Δε κεμ βρί ου με την τά ξη μας.Το Μου σεί ο Μι κρα σια τι κού Πο λι τι σμού,δη μιουρ γί α του Δη μο τι κού Πο λι τιστικούΟρ γα νι σμού και του Συλ λόγου Μι κρα σια -τών Αι γά λε ω «Νέ ες Κυ δω νί ες», εγκαινιά -στη κε στις 17 Ο κτω βρί ου 2010 και απότην πρώ τη Δε κεμ βρί ου λει τουρ γεί ε πί ση μαγια το κοι νό. Ε κεί εί δα με πολ λά κει μή λια (νο μί σμα τα,λευ κά είδη, βι βλί α, φω το γρα φί ες, έγγρα -φα κ.λπ.) από διά φο ρες πε ριο χές της Μι -κράς Α σί ας, που τα κου βά λησαν οιΈλ λη νες μα ζί τους, ό ταν κυ νη γη μέ νοι α να -γκά στη καν να φύ γουν α πό τον τό πο τους.Σας προ τεί νω να πά τε να το ε πι σκεφτείτεκαι σας βε βαιώ νω ό τι θα εί ναι μια ό μορ -φη ε μπειρί α…

Α λέ ξαν δρος Κιού κου

«Γνω ρί ζο ντας την πό λη μας»

Κά θε δη μό της ο φεί λει να γνω ρί ζειτο Δή μο του. Έ τσι, το σχο λεί ο μας

διορ γά νω σε μια εκ δρο μή για να γνω -ρί σου με λί γο κα λύ τε ρα το Αι γά λε ω. Ταπούλ μαν μας ά φη σαν σ έ να α πό τα νε -ότε ρα αλ λά και πιο σύγ χρο να έρ γα, ό -χι μό νο της πό λης μας αλ λά καιο λό κλη ρης της Ελ λά δας, το «Με τρό»του Αι γά λε ω.

Το κέ ντρο της πό λης μας εί ναι χτι -σμέ νο πά νω α πό την αρ χαί α Ιε ρά Ο -δό. Ξε κι νώ ντας, λοιπόν, να φτιά ξουντο σταθ μό του μετρό στο Αι γά λε ω, μη -χα νι κοί και ερ γά τες βρέ θη καν μπρο -στά σ’ έ ναν α μύ θη το αρ χαί ο θη σαυ ρό.Με τη βο ή θεια ει δι κών μά ζε ψαν και ε -ξέ θεσαν ό λα τα αρ χαί α ευ ρή μα τα.

Έ τσι εί χα με κι ε μείς την ευ και ρί α ναγνω ρί σου με τον αρ χαί ο μας πο λι τι σμόμε τη βο ή θεια της αρ χαιο λό γου πουμας ξε νά γη σε…

Ε λε άν να Σω τρί νη

μα θή τρια της ΣΤ’ τά ξης του 19ου Δημ. Σχ. Αι γά λεω

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 10:58 �μ

3

Γεια σας, εί μαι ο Βαγ γέ λης και θα σαςμι λήσω για μί α ε πί σκε ψη, που έ κα να

με την τά ξη μου στο Τ.Ε.Ι. Α θή νας, στοΤμή μα Μι κρο βιο λο γί ας Τρο φί μων.

Ό ταν φτά σα με, κά να με μια γρή γο ρηκαι μικρή σε διάρ κεια ε πί σκε ψη στη βι -βλιο θή κη, ό που μας υ πο δέ χθη κε η κ. Φυ -ντά νογλου Δέ σποι να, η ο ποί α και μαςσυ νό δε ψε στη συ νέ χεια. Έ πει τα μας ε νη -μέ ρωσαν πως εί χε φτά σει ο κα θη γη τήςκ. Τυ μπής, προ ϊ στά με νος στο Τμήμα Μι -κρο βιο λο γί ας Τρο φί μων.

Εί χα με κα νο νί σει, να μας ξε να γή σειστο τμή μα Μι κρο βιο λο γί ας Τρο φίμων,δη λα δή, ε κεί ό που οι φοι τη τές ε λέγ χουντα τρό φι μα. Πρώ τα πή γα με στο τμήμα Ι -χθυο λο γί ας Τρο φί μων. Μας έ δει ξε ποια

ψά ρια με λε τούν και πώς γί νε ται η με λέ -τη. Αρ γό τε ρα πή γα με στο ερ γα στή ριο Τε -χνο λο γί ας Σι τη ρών. Εί δα με τις μη χα νέςπου κα τα σκευά ζουν το ζυ μά ρι και μας ε -ξή γη σε πώς φτιά χνο νταν παλιά και πώςφτιά χνε ται τώ ρα.

Με τά α πό αυ τό εί δα με το ερ γα στή ριογα λα κτο κο μι κών προ ϊ ό ντων. Ο κα θη γη -τής μάς έ δει ξε μί α πα γω το μη χα νή, πουκό στι σε πολ λά χρή μα τα. Έ πει τα εί δα μεκαι έ να πιο μι κρό ερ γα στή ριο, ό που οιφοι τη τές ε πε ξερ γά ζο νται το γά λα και κοι -τούν τι πε ριέ χει. Μας σύ στη σε ε πί σης, ναμην κρα τά με το γά λα πολ λή ώ ρα έξω α -πό το ψυ γεί ο, για τί χά νει τα θρε πτι κά τουστοι χεί α και χα λά ει..

Ύ στε ρα πή γα με σε έ να ερ γα στή ριο, ό -

που οι φοι τη τές α σκούν το ε πάγ γελ μαπου έ χουν δια λέ ξει να σπου δά σουν, έ ωςό του πά ρουν το πτυ χί ο τους. Ε κεί υ πήρ -χε έ να ψυ γεί ο που α νοι γό κλει νε με κλει -δα ριά. Χρη σι μο ποιούν την κλει δα ριά γιανα ε λέγ χουν πό τε α νοί γει, πό τε κλεί νει, τιμπαί νει μέ σα και για πό ση ώρα μέ νει α -νοι χτό το ψυ γεί ο.

Έ πει τα εί δα με το χώ ρο του πει ρα μα τι -κού οι νο ποιεί ου, ό που υ πήρ χε μια μη -χανή που έ κα νε τα στα φύ λια μού στο καιμί α άλ λη που έ βγα ζε το κο τσά νι και τοκου κού τσι, χω ρίς να τα πλέ νει, για να μηχά σουν τις ου σί ες που τα βο η θούν να με -τα τρα πούν σε μού στο. Κα τε βή κα με σε έ -να υ πό γειο και ε κεί εί δα με πούκατα λή γουν τα στα φύ λια. Υ πήρ χε έ να με -γά λο κα ζά νι που έ μπαι ναν τα στα φύ λια,έβρα ζαν και γι νό ντου σαν μού στος. Μά -λι στα ο κ. Τυ μπής μάς χά ρι σε τρί αμπουκά λια κρα σί α πό αυ τό που πα ρά -γουν ε κεί οι φοι τη τές.

Μας ο δή γη σε σε έ να ερ γα στή ριο ό πουεί χε στή σει δύ ο μι κρο σκό πια. Α φού μαςε ξή γη σε πά ρα πολ λά για τα μι κρό βια, έ -θε σε σε λει τουρ γί α τα μι κρο σκό πια καιμας ά φη σε έ ναν έ ναν να δού με τον τρό -πο με τον ο ποί ο πολ λα πλα σιά ζο νται.

Ο πο λύ κα λός αυ τός κα θη γη τής μαςσυ νό δευ σε μέ χρι την έ ξο δο και μας α πο -χαι ρέ τη σε. Τον ευ χα ρι στού με για το χρό -νο που μας διέ θε σε.

Ή ταν μια πο λύ εν δια φέ ρου σα ε πί σκε -ψη και θα ή θε λα να ξα να πά ω…

Βαγ γέ λης Καρ δα ράς

Πο�λι�τι�κός�Γολ�γο�θάς

Στο�Τμή�μα�Μι�κρο�βιο�λο�γί�ας�Τρο�φί�μων

Οκά θε άν θρω πος, α πό τη στιγ μή που γεν νιέ -ται μέ χρι τη στιγ μή που θα πε θά νει περ νά ει

το δι κό του γολ γο θά, κου βα λώ ντας το δι κό τουσταυ ρό. Εγώ θα σας πα ρου σιά σω μί α γε λοιο γρα -φί α, έ να σκί τσο με τί τλο «Ο πο λι τι κός γολγο θάς».Κα ταρ χάς να σας πω πως αυ τό μπο ρεί να συμ -βεί σε ο ποια δή πο τε χώ ρα, με ο ποιον δή πο τε πο -λι τι κό και εί ναι η προ σω πι κή μου γνώ μη και δενεί ναι απα ραί τη το να συμ φω νεί τε μα ζί μου.

Πα ρου σί α ση Γε λοιο γρα φί ας1. Ε δώ βλέ που με έ ναν κύ ριο, που μό λις τε λεί ω σε το πα νε πι στή -

μιο. Απο φά σι σε να γί νει πο λι τι κός, έ χο ντας στο μυα λό του πολ λέςλα μπε ρές και έξυ πνες ι δέ ες, θέ λει να βο η θή σει τη χώ ρα του ναπά ει πιο μπρο στά και το λα ό του να ζει κα λύ τε ρα απ’ ό σο ζει τώ -ρα.

2. Προ χω ρώ ντας δια πι στώ νει ό τι για να γί νει πο λι τι κός, πρέ πεινα τον ψη φίσουν και για να τον ψη φί σουν πρέ πει να δώ σει κά -ποιες υ πο σχέ σεις, οι ο ποί ες ή ταν, εί ναι και θα πα ρα μεί νουν ί -διες...! Α πλά κάνει το πα πα γα λά κι…

3. Με τά α πό πολ λές προ σπά θειεςκαι πο λύ κό πο κα τα φέρ νει να φτά σειστον προο ρι σμό του ό που α πο κα λύ -πτε ται πως έ γι νε προ νο μιού χος! Φυ -σι κά ξέ χα σε ό λες τις έ ξυ πνες καιλα μπε ρές ι δέ ες, ό λες τις υ ποσχέ σειςκαι στο μυα λό του έ χει μεί νει μό νο έ -να ε ρω τη μα τι κό... ποιος ο σκο πόςπου ήρ θε μέ χρι ε δώ;... Και α πό πά -

νω βλέ που με πως κυ βερ νιέ ται η χώ ρα... με πο νηριά, α πλη στί α καιπρο δο σί α!... Και αν το 1 α πό τα 3 κε φά λια δα γκώ σει κά ποιον άν -θρω πο, τα άλ λα 2 θα τον φά νε μέ χρι το τέ λος...!!!

lll...ο πιο τρα γι κός ρό λος,στο σκί τσο δυ στυ χώς εί ναι οδράκος... διό τι δέν α φο ρά μό νο τους πο λι τι κούς αλ λά και ό λουςε μάς... για τί οι περισ σό τε ροι α πό μας, έ χουν μέ σα τους αυ τόν τονδρά κο και πρέ πει με ό λη μας τη δύ να μη να τον πα λέ ψου με καινα τον νι κή σου με. Μό νο τό τε η χώ ρα θα έ χει προ ο πτι κή... και ό -λοι θα ζού με πά ρα πο λύ κα λύ τε ρα απ’ ό σο τώ ρα..!

Βι κτώ ρια Φω τιά δου

Μί α ε πί σκε ψη στο Τ.Ε.Ι. Α θή νας

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 10:58 �μ

4

Αυ τή τη σχο λι κή χρονιά υ λο ποι ή σα μεστην τά ξη μας δύ ο πο λι τι στι κά προ γράμ -μα τα. Το έ να ή ταν συ νέ χεια του περ σι -νού μας θέ μα τος: «Μ’ έ να βι βλί ο πε τά ω».Έ τσι συ νε χί σα με να ορ γα νώ νου με και ναλει τουρ γού με τη βι βλιο θή κη του σχο λεί -

ου μας και δη μιουρ γή σα με το Λογο τε χνι -κό μας Ερ γα στή ρι.Ο ρί σα με ώ ρες λο γο τε χνί ας, ό που α το μι -κά ή ο μα δι κά α πολαμ βά να με τη χα ρά ε -νός κα λού λο γο τε χνι κού βι βλί ου. Συ χνάδρα μα το ποιού σαμε σκη νές που μας ά ρε -

σαν ή α φη γού μα σταν πα ρα μύ θια και δι -η γή μα τα, «ντύ νοντάς» τα με μου σι κή καιαυ το σχέ διους ή χους, φτιά χνα με δη λα δήη χο ϊ στο ρί ες. Κά ποιες απ’ αυ τές τις πα -ρου σιά ζα με στους συμ μα θη τές μας τωνάλ λων τά ξε ων στο χώ ρο της βι βλιο θή κης.Μί α πετυ χη μέ νη η χο ϊ στο ρί α ή ταν «Η κυ -ρά Κα λή, η κυ ρά Φαρ μά κω και οι 12 μή -νες»!

Η�ζω�ή�μας�στη�σχο�λι�κή�βι�βλιο�θή�κη…

Ηβι βλιο θή κη του σχο λεί ουμας εί ναι γε μά τη με ό μορ φα

και τα ξι διά ρι κα βιβλί α. Ε κεί μέ σαη ΣΤ’ τά ξη έ χει ζή σει πολ λές στιγ -μές α πό τη σχο λι κή ζω ή της καιτην ορ γα νώ νει κα θη με ρι νά με α -γά πη και τά ξη.

Μα ζί με την κυ ρί α μας έ χου μεκα τα φέ ρει να δια σκε δά ζου με ταπαι διά των άλλων τά ξε ων με ταευ χά ρι στα μι κρά μας θε α τρι κάέρ γα… Α φη γού μα στε, δη λα δή,πα ρα μύ θια ή μι κρά δι η γή μα τα,τα δρα μα το ποιού με και χρη σι μο -ποιώ ντας μουσι κά όρ γα να, δη -μιουρ γού με η χο ϊ στο ρί ες. Ε δώ καιδύ ο χρό νια η α φο σί ω ση μας στοκα λό βι βλί ο και στη μά θη ση έ χειτα ξι δέ ψει και στη σχολι κή μας βι -βλιο θή κη. Ε ξάλ λου ε κεί μέ σα έ -χου με ζή σει τό σες πολ λές κα λέςστιγ μές.

Και λέ με πως έ να βι βλί ο σε κά -νει να νιώ θεις ζω ντά νια…

Ευ θυ μί α Φού κα

Περνώντας�ώρες�στη�βιβλιοθήκη

Στη βι βλιο θήκη του σχο λειούμας ερ γα ζό μα στε ώ ρες με τη

δα σκά λα μας φτιά χνο ντας τα βι -βλί α ή κα τα γρά φοντας και νού -ρια, βο η θά με τα μι κρό τε ραπαι διά του σχο λεί ου να βρί σκουνβι βλί α, γράφουμε στους υ πο λο γι -στές κεί με να ή δρα μα το ποιού μεκαι σκη νο θε τού με διά φο ρα δι η -γή μα τα που με τά τα πα ρου σιά -ζου με στα υ πό λοι πα παι διά. Εί ναιω ραί α να ερ γά ζε ται κανείς στηβι βλιο θή κη…

Στις 2 Α πρι λί ου ε ορτά ζε ται η Πα γκό σμια Η -μέ ρα Παι δι κού Βι βλί ου.Την ε βδο μά δα αυ τή κά να με διά φο ρες σχε -τι κές δρα στη ριό τη τες. Ε πι σκε φτή κα με τηΣχο λι κή Βι βλιο θήκη του 2ου Γυ μνα σί ου Χα ϊ -δα ρί ου, δη μιουρ γή σα με ό μορ φες α φί σες

και στο λί σα με τους χώ ρους του σχο λεί ουκαι... υ πο δε χτή κα με ε ορ τα στι κά τα πρωτά -κια μας στη δι κή μας δα νει στι κή σχο λι κή βι -βλιο θή κη! Α πό τό τε έ ως και τώ ρα έ χουνγί νει οι κα λύ τε ροι και πιο συ νε πείς α να γνώ -στες μας!!!

Όλα ξεκί νη σαν α πό το σχο λεί ο πρω ί-πρω ί, κα θώς η δα σκά λα μας έ μπαι νε στην τά ξη. Ε -μείς πε ρι μέ να με σιω πη λά και υ πο μο νε τι κά για να δού με τι θα κά νου με στη Βι βλιο θή κη

του 2ου Γυ μνα σί ου Χα ϊ δα ρί ου, την Παγκό σμια Η μέ ρα Παι δι κού Βι βλί ουΜό λις μπή κε η δα σκάλα μας, μας πλη ροφόρη σε ότι θα κάνου με μια ο μα δική έ ρευ να.

Όταν σχη μα τί στη καν πια οι ομάδες μάς ανέθε σε κάποια θέμα τα. Εγώ και η ομάδα μου είχα -με ως θέμα την εύκρα τη ζώνη, Ε σκιμώους και Λάπω νες (μαθήμα τα της γε ω γραφίας). Επίσηςμας είπε ότι θα μας πε ριμένει η μου σικός του Γυ μνασίου κ. Ρένα Μουτσο πούλου που α -γαπάει τη βι βλιοθήκη και με δική της θέλη ση αλ λά και με ρά κι τη λει τουρ γεί.

Γίνα με δυάδες και σιω πηλά πήρα με το δρόμο προς το γυ μνάσιο. Μόλις φτάσαμε, συ να -ντήσα με μπρο στά μας την κ. Ρένα.

Μπήκα με στη βι βλιοθήκη και πρώτα απ’ όλα η κ. Ρένα μας πα ρου σί α σε ένα βίντε ο με τογνωστό συγ γραφέα Νίκο Ψυ χο γιό και τους συ νερ γάτες του για το πώς δημιουρ γείται ένα βι -βλίο. Μετά η δα σκάλα μας πα ρακάλε σε την κ. Ρένα να μας ε πι τρέ ψει να α σχο λη θού με μετην ερ γασία μας. Ε κεί νη με πολλή ευ χαρίστη ση μας άφη σε και μάλι στα είχα με την ε πι λογήνα κάνουμε την έ ρευ νά μας μέσω υ πο λο γι στή ή μέσω βι βλιοθήκης. Εγώ με την ο μά δα μουδιαλέξα με τον υ πο λο γι στή. Α φού τε λειώσα με την ερ γασία, η κ.Ρένα μάς έδω σε χάρτι νουςσε λι δο δεί κτες και μας κέρα σε και κα ραμέλες. Η ώρα μας τε λείω σε, έπρε πε να γυρίσου μεστο σχο λείο. Χαιρετήσαμε με πολλή χαρά την κ. Ρένα και φύγα με.

Ήταν μια ό μορ φη εκ παι δευτική εμπει ρί α και θα ήθε λα μόλις έρθει η ώρα για το γυ μνάσιονα είμαστε εγώ και άλλα παι διά υ πεύ θυ νοι για ε κείνη.

Ο χρόνος περ νάει και οι μα θητές α νεβαίνουν σκα λοπάτια προς τη μάθη ση...Α λέ ξαν δρος Α λι βι ζά τος

Λογοτεχνικό Εργαστήρι

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:03 �μ

5

Ε�πί�σκε�ψη�στο�2ο�γυ�μνά�σιοΧα�ϊ�δα�ρί�ου!

Το 2ο Γυ μνά σιο Χα ϊ δα ρί ου στε γάζε -ται στο νέ ο του κτί ριο, στη γω νί α

τον ο δών Α να γεν νή σε ως και Ε παύ λε ωςα πό το 1997.

Δια θέ τει αί θου σες δι δα σκα λί ας, ερ -γα στή ρια φυ σι κής, τε χνο λο γί ας καιπλη ρο φο ρι κής, πλού σια βι βλιο θή κη καιγή πε δα. Εί ναι ε νταγ μέ νο στο πρό γραμ -μα ΣΕΠ ΠΕ που ση μαί νει ό τι για ό λα ταμα θή μα τα υ πάρ χουν οι α ντί στοι χες αί -θου σες που εί ναι ε ξο πλι σμέ νες με σύγ -χρο να ε πο πτι κά μέ σα.

Το πιο ση μα ντι κό εί ναι η βι βλιοθή κηη ό ποια ι δρύ θη κε το 2000 και ο νο μά -στη κε «Ζωρ ζ Σαρ ρή», α πό το ό νο μα τηςσυγγρα φέ ως που α γά πη σαν πε ρισ σό τε -ρο τα παι διά!!!

Πι στεύ ω ε πί σης ό τι πο λύ ση μα ντι κόεί ναι το ό τι υ πάρ χουν ο μά δες μα θη τώνπου συμ με τέ χουν ε νερ γά στην βελτί ω -ση του χώ ρου του σχο λεί ου, κα θώς υ -πάρ χει κή πος, ο ο ποί ος φρο ντί ζε ταιαπό τα παι διά ε νώ κά ποιοι τοί χοι τουσχο λεί ου προ σφέ ρο νται στα παι διά γιατην α νά πτυ ξη της καλ λι τε χνι κής τουςδιά θε σης. Το 2ο Γυ μνά σιο Χα ϊ δα ρί ουεί ναι έ να σχο λειό που μπο ρεί να προ -σφέ ρει πολ λά στα παι διά…

Νί κη Κε φά λα

Ίδρυση�-�Λειτουργία�της�Σχολικής�Βιβλιοθήκης�του�2ου�Γυμνασίου�Χαϊδαρίου

Ηβιβλιοθήκη ιδρύθηκε το 2000 στα πλαίσια του Επιχειρησιακού ΠρογράμματοςΕκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΕΠΕΑΕΚ). Εντάσσεται στο

πιλοτικό πρόγραμμα «ΠΝΥΚΑ» που αφορά στη δημιουργία 65 σχολικών βιβλιοθηκών μεφορέα υλοποίησης του έργου το Τ.Ε.Ι. Αθήνας.

Ο λόγος που η βιβλιοθήκη ονομάστηκε «Ζωρζ Σαρή», ήταν η επί σειρά ετών, αγάπητων παιδιών και ιδιαίτερα των κοριτσιών καθώς και η προτίμησή τους για τη συγγραφέα .

Τα εγκαίνια της βιβλιοθήκης έγιναν στις 12 Δεκεμβρίου του 2001.,κατά τα οποίαμίλησε η συγγραφέας, ονομάζοντας τη βιβλιοθήκη και το 2ο γυμνάσιο Χαϊδαρίου «σπίτιτης».

Κατηγορίες Υλικού ΒιβλιοθήκηςΒιβλία: Η συλλογή ανέρχεται στους 5.000 τίτλους βιβλίων, απ’ τους οποίους οι 400περίπου είναι ξενόγλωσσοι.Περιοδικά για: εκπαίδευση, λογοτεχνία, τέχνη, οικολογία, μαθηματικά, πληροφορική.Πληροφοριακό Υλικό: Γενικές και ειδικές εγκυκλοπαίδειες, λεξικά ελληνικά καιξενόγλωσσα, βιβλιογραφίες.Οπτικοακουστκό & άλλο Υλικό: Videos, CDs, DVDs, χάρτες, επιτραπέζια εκπαιδευτικάπαιχνίδια.Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές: τοπικό δίκτυο αποτελούμενο από 8 υπολογιστές με σύνδεσηστο Internet.

ΔραστηριότητεςΗ δανειστική κίνηση είναι πολύ μεγάλη και από μαθητές και καθηγητές, αλλά και

από γονείς κι απόφοιτους, μαθητές άλλων σχολείων τώρα πια. Η προβολή βιντεοταινιώνκαι DVD είναι επίσης συχνή αφού οι αίθουσες είναι εξοπλισμένες με τα κατάλληλαμηχανήματα. Συνεχής είναι και η χρήση του διαδικτύου για τις ανάγκες εκπόνησηςεργασιών, για τις οποίες μάλιστα έχουν χρησιμοποιηθεί πάνω από 85.000φωτοαντίτυπα μέσα στα 7 χρόνια.

Εντυπώσεις και συναισθήματα από την επίσκεψή μας Ο χώρος της βιβλιοθήκης μας εντυπωσίασε καθώς και τα χιλιάδες ενδιαφέροντα

βιβλία της. Επίσης μεγάλη εντύπωση μάς έκανε το βίντεο που παρακολουθήσαμε καιπου είχε ετοιμάσει για μας η υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης, για το πώςδημιουργείται ένα βιβλίο. Εντυπωσιακός ήταν και ο τρόπος που εργαστήκαμε στηβιβλιοθήκη, σε ομάδες , ψάχνοντας θέματα που μας ενδιέφεραν και που στη συνέχειαπαρουσιάσαμε στην τάξη.

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που δεν θα ξεχάσει ποτέ κανείς! Η μυρωδιά των βιβλίωνείναι ακόμα στα

ρουθούνια μας! Κατά τη γνώμη μας ήταν μια θαυμάσια επίσκεψη από την οποίααποκομίσαμε πολλά οφέλη!!!

Παρουσίαση: Νίκη Κεφάλα, Μαρία Παπαευσταθίου

Ενθύμια�από�την�Α’�και�τη�Β’�Δημοτικού

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:03 �μ

6

Ενθύμιο�Ε’�Δημοτικού

ΣΥ�ΝΕ�ΝΤΕΥ�ΞΗ�Α�ΠΟ�ΤΟΝ�ΠΑΠ�ΠΟΥ�ΜΟΥ

Ζα�κυν�θι�νές� λέ�ξειςα�πό�τα�πα�λιά

Ησυλ λο γή των λέ ξε ων αυ τών έ γι νεα πό τη για γιά μου. Τις χρη σι μο -

ποιού σαν στη Ζά κυν θο στα πα λιό τε ραχρό νια.

1 σή μα μα = ή χοι κα μπά νας2 ε γε νό του να κούρ νια = μέ θα γε3 κα θί κλες = κα ρέ κλες4 μου μέ ντο = λε πτό5 α τέ ντος = έ τοι μος 6 ζεύ εις = μυ ρί ζεις ά σχη μα7 μπί τι α χα μνόν = τε λεί ως α δύ να τος8 έ φα ε τα τα βλο μέ σα λα = έ φα γε το

τρα πέ ζι μα ζί με το τρα πε ζο μά ντι λο9 μπούρ σα = τσέ πη10 του μπά νι = ξύ λι νο τα ψί με δέρ μα 11 πι λά λα = τρέ ξι μο12 τσου ρού λι = λί γο13 μα λο θού νι = κα λά θι14 τα μπά κο = πο λύ γριά15 κα βα λί νες = κο πριές16 μέρ ντες = α κα θαρ σί ες17 ρα φιό λια = εί δος λου κου μά18 βα ντά κια = πά νι νος σά κος19 φιό ρα = λου λού δια20 σα πο φό λη = υ περ βο λι κός θό ρυ βος21 πό ντες = μύ τες22 πα πε ρά ντζι νο = φι λο δώ ρη μα23 κορ ντιά λα = δυ να μω τι κά24 α νο μι λά νες = σο φί τα25 ντα πα πά = σαν πα πάς26 α συ γκά να νε = ται ριά ζα νε27σκαρ τσού νι = κάλ τσα28 διά τα = δια θή κη29 μού δες = φο ρε σιές30 κο λό ρο = χρώ μα31 πα δέ λα = πή λι νη κα τσα ρό λα32 πλα το κου κιά = με γά λα κου κιά33 α γκω νά ρι = τε τρα γω νι σμέ νη πέ τρα34 κου τσού νια = κού κλες35 ντό ρο = θό ρυ βος36 α ξε τί μω το = α νε κτί μη το37 τζό για = θη σαυ ρός38 βι τσι ρά ρι = φρου ροί39 ε λου τρα κι στή κα νε = λού στη καν40 ι ντρό ι το = προ θά λα μος41 μαγ γε λά ρης = χα σά πης42 δε λε γκού = α μέ σως43 μα νί νι = βρα χιό λι44 α μπου νά ρα = νω ρίς

Εύ η Αρ βα νι τά κη

Πώς σας λέ νε και πό σα χρό νια μέ να τε στη

Ζά κυν θο;

Ο νο μά ζο μαι Στέ λιος Αρ βα νι τά κης και εί -

μαι 72 χρο νών. Ζού σα στη Ζά κυνθο , στα

Λα γκα δά κια, 16 χρό νια.

Πώς ή ταν η κα θη με ρι νή σας ζω ή;

Υ πήρ χε φτώ χεια, πο λύ δύ σκο λα…Ή μα -

σταν και δέ κα α δέλ φια.. Με τά ήρ θε ο σει -

σμός στις 13 Αυ γού στου του 1953, ή ταν

τό σο δυ νατός, που ό λα τα σπί τια κα τα στρά -

φη καν. Και γι’ αυ τό α να γκά στη κα να φύ γω

από το χω ριό, δεν εί χα με πό ρους ζω ής, ή μα -

σταν φτω χοί.

Ό ταν ζού σα τε στη Ζά κυν θο τι συ νή θειες

εί χαν οι άν θρω ποι;

Οι ά ντρες πή γαι ναν στα χω ρά φια , στις ε -

λιές και στα α μπέ λια. Οι γυ ναί κες, οι φτω χές,

πή γαι ναν στα πλού σια σπί τια και πλέ να νε,

ζύ μω ναν, μα γεί ρευαν, σκού πι ζαν και έ κα ναν

και άλ λες δου λειές του σπι τιού.

Τους πλού σιους τους λέ γα με κό ντες και

τους φτω χούς ποπο λά ρους.

Πώς περ νού σα τε τον ε λεύ θε ρο χρό νο σας;

Δεν εί χα κα θό λου ε λεύ θε ρο χρό νο. Πή γαι -

να στο σχο λεί ο και μό λις γυρ νού σα πή γαι να

στα χω ρά φια και μά ζευα ε λιές κι ας ή μουν

μι κρός.

Τί έ χει αλ λά ξει α πό τό τε μέ χρι σή με ρα;

Ο κό σμος πα λιά εί χε με γά λη φτώ -

χεια. Σή με ρα δεν υ πάρ χει τό ση φτώ -

χεια. Οι άν θρω ποι εκ συγ χρο νί στη καν.

Τί θυ μά στε α πό τό τε που ζού σα τε

στη Ζά κυν θο;

Θυ μά μαι μό νο τα δύ σκο λα χρό νια

που πέ ρα σα. Τό τε υ πήρ χε φτώ χεια, ή -

μασταν πολ λά α δέλ φια και η ζω ή περ -

νού σε δύ σκο λα.

Υ πάρ χουν κά ποια ε παγ γέλ μα τα που

έ χουν ε ξα φα νι στεί;

Ναι. Για πα ρά δειγ μα τις ε λιές τις

λιώ να με με τα λι θά ρια, τώ ρα ό μως υ -

πάρ χουν τα ερ γο στά σια.

Ό ταν σπέρ να με το σι τά ρι, το θε ρί ζα -

με με τα χέ ρια και τα δρε πά νια και τα

το α λω νί ζα με με τα ά λο γα. Ε πί σης τα

χω ρά φια και τα α μπέ λια τα σκά βα με

με τα χέρια και τα στα φύ λια που μα -

ζεύ α με, τα πη γαί να με στο λί νο, τα πα -

τού σα με με τα πό δια και έ τσι έ βγαι νε

το κρα σί. Στα χω ρά φια δου λεύ α με με

την α ξί να και τώρα υ πάρ χουν τα μη -

χα νή μα τα. Ό λα τα πα λιά ε παγ γέλ μα τα

έ χουν α ντι κα τα στα θεί α πό μη χα νή μα -

τα.Σας ευ χα ρι στώ πο λύ!


Αναμνήσεις από

τα παλιά...

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:03 �μ

7

- Γεια σας, θέ λω να σας πά ρω μια συ νέ -ντευ ξη με θέ μα τα πα λιά χρό νια στη πό λησας, μπο ρώ να σας κά νω με ρι κές ε ρω τή -σεις;Πεί τε μου για σας... (ό νο μα, η λι κί α και τό -πο κα τα γω γής σας).

- Με λέ νε Μα ρί α εί μαι 75 ε τών γεν νή θη -κα στη Ρω σί α.- Πώς ζού σα νε οι άν θρω ποι στα πα λιό τε ραχρό νια, στο τό πο σας;

- Ε γώ γεν νή θη κα το 1938 και σε 3 χρό -νια άρ χι σε ο β’ πα γκό σμιος πό λε μος. Ό ταντελεί ω σε ή μου να 7 χρό νων. Δεν θυ μά μαιπολ λά απ’ αυ τόν το πό λε μο ε πει δή ή μουνμι κρή, το μό νο που θυ μά μαι ή ταν ό τι υ -πήρ χε με γά λη πεί να. Με τά τον πό λε μο αρ -χί σα με να ξα να φτιά χνου με τη ζω ή μας...Δεν υ πήρ χαν πολ λά ρού χα ού τε αρ κε τόφα γη τό, ε κεί νος ο πό λε μος μας τα πή ρεσχε δόν ό λα. Ο πα τέ ρας μου σκο τώ θη κεκατά τη διάρ κεια του πο λέ μου, και η μά ναμου πα ρό τι ή ταν άρ ρω στη και α δύ να μηδού λευε για να προ σφέ ρει στα 4 παι διάτης, τα α πα ραί τη τα. Δεν τε λεί ω σα το σχο -λεί ο, το πα ρά τη σα για να βο η θή σω την άρ -ρω στη μη τέ ρα μου... Κά πως έ τσιτελεί ω σαν και τα δι κά μου νιά τα...

- Ποιες ή ταν οι συ νή θειες των αν θρώ πωνκαι πώς περ νού σαν τον ε λεύ θε ρο χρόνοτους, ε κεί νη την ε πο χή;

- Τα πρώ τα 10 χρό νια με τά το πό λε μοδεν ή ταν το κά τι ι διαί τε ρο, υ πήρ χε μό νοσκλη ρή δου λειά πολ λών ω ρών την η μέ ρακαι με τά λί γη ξε κού ρα ση στο σπί τι. Με τοκαι ρό άρ χι σε να φτιά χνε τε η ζω ή μας,προς το κα λύ τε ρο... Αρ χί σα με να πη γαί -νου με στο σι νε μά, στο τσίρ κο, στα θέ α τρα,σε χο ρούς... οι συν θή κες στις δουλειές γί -να νε κα λύ τε ρες μας αύ ξη σαν τους μι -σθούς, στα μα γα ζιά άρ χι σαν ναπου λιού νται πιο πολ λά τρό φι μα, πα πού -τσια, ρού χα, διά φο ρες συ σκευές και πολλάάλ λα.- Τι σας ά ρε σε στη πό λη σας και τι ό χι;

- Στη πό λη μου, μου ά ρε σαν τα πά ντα,για τί την φτιά ξα με α πό το 0 με τα ί δια μαςτα χέ ρια, έ τσι α κρι βώς ό πως την θέ λα με!Μα πά νω απ’ ό λα μ’ ά ρε σε ό τι οι άν θρω -ποι με τά α πό τό σα κα κά που εί χα με πε ρά -σει, ξα να βρή καν το χα μό γε λό τους, ή τανχα ρού με νοι και ευ τυ χι σμέ νοι, και στον τό -πο της δουλειάς και στη δια σκέ δα ση.- Α πό τα πα λιά χρό νια τη έ χει αλ λά ξει σή -με ρα;

- Α πό κεί να τα χρό νια, έ χουν αλ λά ξειπά ρα πολ λά σχε δόν ό λα. Στη ζω ή μας ήρ -θανε πά ρα πολ λά και νού ρια πράγ μα τα,κά ποια χρή σι μα και κά ποια ό χι. Σή με ρα οάν θρω πος δεν μπο ρεί να φα ντα στεί τηζω ή του χω ρίς κι νη τά, τη λε ο ρά σεις, υπο -λο γι στές, α μά ξια και πολ λές άλ λες σύγ χρο -νες τε χνο λο γί ες. Έ χει σχε δόν τα πά ντα στηδιά θε σή του, το μό νο που του λεί πει, κα -τά τη γνώ μη μου εί ναι πε ρισσό τε ρο γλυ κόχα μό γε λο και ε πι κοι νω νί α ό χι α πό το τη -λέ φω νο και τον υ πο λογι στή αλ λά ζω ντα -νά, ό πως ε μείς μα ζί σου τώ ρα. Και κά τιάλ λο... με ό λο αυ τό το τρε λό τρέ ξι μο καιτα «ό μορ φα» λό για και τη τρε λή δια σκέ δα -ση, οι άν θρω ποι άρ χι σαν να ξε χνά νε ό λοτο κα κό που εί χε συμ βεί πριν πολ λά χρό -νια... και αυτό με α νη συ χεί πά ρα πο λύ...διό τι ό ταν ξε χνάς το πα ρελ θόν σου το κα -κό δεν αρ γεί να ξα να χτυ πή σει. Και ε γώδεν θα ή θε λα τα εγ γό νια μου να ζή σουν ό -λα αυ τά που εί χα πε ρά σει ε γώ ό ταν ή μουνμι κρή.- Ευ χα ρι στώ πο λύ για το χρό νο σας και γιατην εν δια φέ ρου σα ι στο ρί α... και εγώ συμ -φω νώ μα ζί σας, για τί χω ρίς πα ρελ θόν δενυ πάρ χει ού τε μέλ λον.

Παίρνω συνέντευξη από τηγιαγιά μου για το πώς

ήταν παλιά στην επαρχία.1) Πώς περ νού σαν πα λιά τηνη μέ ρα τους οι άν θρω ποι;

Ξύ πνα γαν πο λύ πρω ί, παίρ -ναν τα ά λο γα τους και πή γαι -ναν στα χω ρά φια. Τό τεκαλ λιερ γού σαν βαμ βά κι, σι τά -ρι και γύ ρι ζαν αρ γά το βρά δυστο σπί τι τους. Σή με ρα δου λεύ -ουν 8ω ρα και έ χουν ερ γά τες.2) Τι έ κα ναν στον ε λεύ θε ρότους χρό νο;

Τό τε δεν εί χαν ε λεύ θε ροχρό νο. Δεν συνή θι ζαν να πη -γαί νουν που θε νά. Μό νο σε εκ -κλη σί ες, ε πισκέ ψεις, σεγά μους, γιορ τές και πα νη γύ -ρια. Πή γαι ναν στα χω ρά φιακαι κά ναν δου λειές. Σπά νιαστα κα φε νεί α ερ χό ντου σαν κά -ποιοι άν θρω ποι και έ παι ζανται νί ες της Βου γιου κλά κη. Οιά ντρες στον ε λεύ θε ρο χρό νοτους πή γαι ναν στα κα φε νεί α.Οι γυ ναί κες έ με ναν στο σπί τικαι έ κα ναν δου λειές. Τώ ρα τονε λεύ θε ρό τους χρό νο τον περ -νούν ό πως και στις πό λεις.

3) Πή γαι ναν ό λοι στο σχο λεί ο;Πα λιά εί χα νε σχο λεί α, αλ λά

μέ χρι το δη μο τι κό. Με τά δού -λευαν στα χω ρά φια. Τώ ραφεύ γουν απ’ το χω ριό για νασπου δά σουν.4) Εί χα νε προ βλή μα τα τό τε;

Ναι, δεν εί χα νε νε ρό καιπαίρ ναν α πό τις ε φτά βρύ σεςμε κα νά τες ή πή γαι ναν στο πη -γά δι.5) Εί χα νε α νέ σεις;

Τό τε ή θε λαν πε ρισ σό τε ρεςα νέ σεις. Τώ ρα δεν στε ρού νταικά τι.6) Τι θυ μού νται οι πα λιοί κά τοι -κοι;

Οι πα λιοί κά τοι κοι θυ μού νταιτα έ θι μα και τις γιορ τές.7) Οι νέ οι έ βρι σκαν δου λειά;

Οι νέ οι πή γαι ναν στην πό ληγια να δουλέ ψουν, αλ λά τώ ραγυ ρί ζουν πί σω, για τί βρί σκουνπιο εύ κο λα δου λειά στο χωριό.8) Κά ποια πα λιά ε παγγέλ μα τα;

Με ρι κά πα λιά ε παγ γέλ μα ταή ταν ο τσαγκά ρης, ο κου ρέ ας,ο σι δη ρουρ γός. Αλ λά οι πε ρισ -σό τε ροι ή ταν γε ωρ γοί, κτη -νοτρό φοι και βο σκοί.

Συ�νέ�ντευ�ξη�α�πό�τη�για�γιά�μου�που�έ�ζη�σε�στη�Ρω�σί�α

H για γιά μου με γά λω σε στην Ο ρει νή Ναυ πα κτί α και τηςπή ρα συ νέ ντευ ξη…Πώς ή ταν η κα θη με ρι νή σας ζω ή στο χω ριό πα λιά; Ποιες ή -ταν οι συ νή θειες των αν θρώ πων;

Οι άν θρω ποι ε κεί νη την ε πο χή ό λο τους το χρό νο τον α -φιέ ρω ναν στις δου λειές. Οι ά ντρες ή ταν συ νή θως στις α -γρο τι κές δου λειές και οι γυ ναί κες, ό ταν τε λεί ω ναν τιςδου λειές του σπι τιού πή γαι ναν με τά στα χω ρά φια. Ε μέ ναβα σική μου υ πο χρέ ω ση ή ταν τα μα θή μα τά μου, αλ λά οχρό νος γι’ αυ τά ή ταν πε ριο ρι σμέ νος, για τί έ πρε πε και ναδου λέ ψω. Με τά τα μα θή μα τα πή γαι να με την οι κο γένειάμου και μα ζεύ α με κα πνό. Πώς περ νού σα τε τον ε λεύ θε ρό σας χρό νο;Να σου πω την α λή θεια, δεν εί χα και πο λύ ε λεύ θε ρο χρό -νο, απ’ αυ τόν ό μως που εί χα έ να μι κρό κομ μά τι το α φιέ ρω -να στο παι χνί δι. Τον υ πό λοι πο χρό νο έ πρεπε να α σχο λη θώμε κά ποιο ερ γό χει ρο για τί έ πρε πε να ξέ ρω κι αυ τή τη δρα -στηριό τη τα.

Τι σας ά ρε σε στο χω ριό και τι ό χι;Ε κεί νο που μ’ ευ χα ρι στού σε ή ταν η φύ ση, οι βόλ τες στηνε ξο χή και οι πα ρέ ες με τους φί λους μου. Απ’ την άλ λη πλευ -ρά δεν μου ά ρε σε, για τί κου ρα ζό μουν πολύ στις δου λειέςκαι δεν εί χα ό σο χρό νο ή θε λα για ν ‘α σχο λη θώ με τα μα θή -ματά μου. Παρ’ ό λα αυ τά κα τόρ θω σα να τε λειώ σω το σχο -λεί ο μου και να δώ σω ε ξε τάσεις και στην Α κα δη μί α και στονΟ.Τ.Ε.

Θα θέ λα τε ν’ αλ λά ξε τε κά τι;Θα ή θε λα να εί χα νε πιο πολ λές δυ να τό τη τες οι γο νείςμου για να μπο ρώ να φέρω σε πέ ρας τις σπου δές μου καινα έ χω μια πιο ά νε τη ζω ή.


�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:03 �μ

8

Σχο λι κές

α να μνήσειςΣε πτέμ βριος 2007

Μ ια χού φτα μι κρών φο -βισμέ νων παι διών α ντι -

κρί ζουν για πρώ τη φο ρά την«τε ρά στια» σι δε ρέ νια πόρ τα του19ου Δη μο τι κού Σχο λεί ου. Σή -με ρα αρ χί ζει γι’ αυ τά έ να με γά -λο, μυ στη ριώδες κε φά λαιο τηςζω ής τους. Α μή χα να πε ριερ γά -ζο νται τα με γα λύ τε ρα παι διάπου κυ κλο φο ρούν ά νε τα στηναυ λή. Η αρ χι κή α μη χα νί α τουςσβή νει α μέ σως μπρο στά στακα λω σο ρί σμα τα των με γα λύ τε -ρων παι διών και στα ό μορ φαθερ μά λό για του διευ θυ ντή τουσχο λεί ου, κ. Παύ λου.

Μπαί νο ντας στην τά ξη, τογλυκό χα μό γε λο της πρώ τηςδα σκά λας τους, κ. Βί κυς, σπά -ει τε λεί ως τον πά γο. Οι μέρεςκυ λούν γε μά τες α γά πη, ζε στα -σιά και γνώ σεις. Η χρο νιά περ -νά και οι μι κροί μα θη τέςγί νο νται μια ό μορ φη, δε μέ νη ο -μά δα. Τολ μώ να πω, μια οι κο -γέ νεια...

Σε πτέμ βριος 2008Η πόρ τα φέ τος φαί νε ται μι -

κρό τε ρη. Οι μαθη τές της Β’ τά -ξης μπαί νουν χα μο γε λα στοίστην αυ λή του σχο λεί ου. Στηνο μάδα φέ τος προ στέ θη κε άλ λοέ να παι δί, ο Σά μι. Γύ ρω τους υ -πάρ χουν πολ λά γνω στά, α γα -πη μέ να πρό σω πα. Η δα σκά λατους φέ τος εί ναι η κ. Σο φί α, μιαγλυ κύ τα τη, ήρε μη μορ φή, πουθα τους ο δη γή σει στα μο νο πά -τια της γνώ σης με τον δι κό τηςξε χω ρι στό τρό πο. Η ο μά δα έ χειπια δε θεί για τα κα λά, δου λεύ -

ΜΙΑ�ΠΑ�ΝΤΟ�ΤΙ�ΝΗ�ΦΙΛΙΑ…Μια απ’ τις πιο ω ραί ες μου α να μνή σεις ή ταν ό ταν ή μουν πέ ντε

χρόνων. Εί χα πά ει πρώ τη φο ρά στο Νη πια γω γεί ο. Ε κεί γνώ ρι σα πρώ τηφο ρά τους φί λους μου. Στην αρ χή δεν γνώ ρι ζα κα νέ ναν τους αλ λά αρ -γότε ρα γί να με ό λοι φί λοι. Ήμα σταν και εί μα στε μια γρο θιά, ώσπου φτά -σα με στην ΣΤ’ τά ξη. Μια μό νο ε πι θυ μί α έ χω. Να γυ ρί σει ο χρό νος πί σω…

Το μό νο που με κά νει να νιώ θω λυ πη μέ νη εί ναι ότι θα χω ρι στούμε.Αν γι νό ταν ο χρό νος να γυρ νού σε πί σω και να μην χρεια στεί να χω ρι -στού με...

Ελ πί ζω αυ τή η φι λί α να μην σβή σει πο τέ. Ελ πί ζω ό ταν με γα λώ σου μεέ στω να θυμό μα στε τα ο νό μα τα των συμ μα θη τών μας. Ελ πί ζω να μηνξε χά σου με πο τέ αυ τά τα ο νει ρι κά χρό νια...

Μα ρί α Πα πα ευστα θί ου

ει ορ γα νω μέ να και περ νά πολ -λές ό μορ φες και δη μιουρ γι κέςστιγ μές.

Σε πτέμ βριος 2009Με τά α πό έ να ξέ νοια στο κα -

λο καί ρι η ο μά δα της Γ’ Δη μο τι -κού συ ναντιέ ται και πά λι. Ό λοιεί ναι χα ρού με νοι που βρί σκο -νται για άλ λη μια φο ρά στο ό -μορ φο σχο λεί ο τους. Με χα ράυ πο δέ χο νται έ να α κό μη νέ ο μέ -λος, τον Α λέ ξανδρο Κιού κου. Ηχα ρά τους με γα λώ νει, ό ταν μα -θαί νουν ό τι το τα ξί δι τους στηγνώ ση θα συ νε χι στεί για άλ λημια χρο νιά με κα πε τά νιο την κ.Σο φί α. Γνω ρί ζονται κα λά και έ -

τσι η χρο νιά αυ τή περ νά ευ χά -ρι στα και δη μιουρ γι κά.

Σε πτέμ βριος 2010Η πα ρέ α της Δ’ Δη μο τι κού

στέ κε ται πια κα μαρω τή στον α -για σμό στη μέ ση της με γά ληςαυ λής. Φέ τος πε ρι λαμ βά νει άλ -λα δύο και νού ρια μέ λη, τηνΜα ρή και τον Τά σο. Η ο μά δαέ χει ή δη μά θει πολ λά σε αυτότο σχο λεί ο και η δί ψα της γιαμά θη ση ό λο με γα λώ νει. Φέ τοςη δα σκά λα τους εί ναι έ νας ό -μορ φος, ξαν θός άγ γε λος , η κ.Ε λέ νη. Γλυ κιά, α στεί α, χα ρι τω -μέ νη και α ντά ξια συ νε χι στήςτου έρ γου των προ η γού με νων,

βά ζει και αυ τή το λι θαρά κι τηςστο τε λι κό στή σι μο της ή δη δυ -να τής ο μά δας.

Σε πτέμβριος 2011Εί μα στε ή δη στην Ε’ Δη μο τι -

κού. Φέ τος τα πράγ μα τα δυ -σκο λεύ ουν. Α παι τεί ταισο βα ρό τη τα και σκλη ρή δου -λειά. Έ να μέ λος της ο μάδας, ηΒού λα, λεί πει φέ τος. Δη μιουρ -γεί ται κε νό, θα τα κα τα φέ ρου -με. Μα ζί μας γι’ αυ τή τηχρο νιά, στα δύ σκο λα η «ή ρε μηδύ να μη» η κ. Ι φι γέ νεια . Σο βα -ρή, ή ρε μη, λά τρης της τά ξηςκαι της ερ γα σί ας. Υ πο μο νε τι κήκαι α πο φα σι σμέ νη να μας κά -

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:03 �μ

9

νει μια τέ λεια ο μά δα. Μας α ντι -με τω πί ζει σαν με γά λους, μας α -φή νει να εκ φρα στού με, ναδη μιουρ γή σου με και… μας ε -πα να φέ ρει στην τά ξη, ό ταν ξε -πε ρά σουμε τα ό ρια.

Σε πτέμ βριος 2012Η πόρ τα φέ τος εί ναι μι κρο -

σκο πι κή, για τί πλέ ον η ο μά δαμας εί ναι ο «αρ χη γός» της αυ -λής. Εί μα στε η ΣΤ’ Δη μο τι -κού...!!! Οι με γά λοι τουσχο λεί ου!!!

Το πα ρά δειγ μα για ό λουςτους μι κρό τε ρους. Βα ριά ευ θύ -νη, που ό μως μας κά νει ό λουςπε ρή φα νους. Φέ τος απ’ την ο -

μά δα μας λεί πει η Μα ρή. Γιαμας εί ναι μεγά λη α πώ λεια, για -τί ο κα θέ νας μας σ’ αυ τή την ο -μά δα έ χει τη δι κή τουξε χω ρι στή θέ ση. Το κε νό θ’ α -να πλη ρώ σει έ νας και νού ριοςμα θη τής, ευ γε νής και δια κρι τι -κός, ο Γιάν νης. Το ευ χά ρι στο εί -ναι πως η κ. Ι φι γέ νεια εί ναιε κεί νη που θα μας ο λο κλη ρώ -σει σαν ο μάδα και θα μας δώ -σει τα τε λευ ταί α ε φό δια για ναμπο ρέ σου με να ξε κι νή σου με τοε πό με νο κε φά λαιο της μα θη τι -κής μας ζω ής...

Ιού νιος 2013Μό νη μου στην αυ λή κοι τώ

το κτή ριο που με φι λο ξέ νη σε έ -ξι ο λό κλη ρα χρό νια. Ήρ θα ε δώμι κρή και φο βι σμέ νη και τώ ραπια με γά λη, θαρ ρα λέ α καιγεμά τη γνώ σεις και ε μπει ρί εςπρέ πει να φύ γω...

Ε γώ ό μως δεν θέ λω να φύ -γω, θέ λω να μεί νω για πά ντα ε -δώ... στη σι γου ριά τηςό μορ φης αυ τής αυ λής, που εί -ναι για μέ να πια το δεύ τε ροσπί τι μου... Στην α γκα λιά τηςμε γά λης α γα πη μέ νης πα ρέαςμου, που για μέ να εί ναι πιαδεύ τε ρη οι κο γέ νεια...

Γνω ρί ζω κα λά πως αυ τό δενμπο ρεί να γί νει. Η ζω ή προ χω -ρά και ‘γώ πρέ πει να προ χω ρή -

σω... Δεν πρό κειται ό μως να ξε -χά σω πο τέ το πρώ το μου σχο -λεί ο, τους α γα πη μέ νους φί λουςμου και τους σε βα στούς δα -σκά λους μου, που με βο ή θη σαννα γί νω έ νας κα λός, ερ γατι κόςκαι δη μιουρ γι κός άν θρω πος.

Κλεί νω α θό ρυ βα τη μι κρο -σκο πι κή σι δε ρένια πόρ τα γιαπά ντα με δά κρυα στα μά τια,αλ λά υ πό σχο μαι ό τι το Σε πτέμ -βριο θα α νοί ξω με αυ το πε ποί -θη ση και θάρ ρος τηνκαι νού ρια τε ρά στια πόρ τα τουΓυ μνα σί ου...

Α ντί ο 19ο, α γα πη μέ νο μουπρώ το σχολεί ο...


�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:03 �μ

10

Για�το�Γιάν�νη

Με τρί ου α να στή μα -τος, με ξαν θά ί σια μαλ -λιά και γα λαζο πρά σι ναμά τια. Ο βάλ πρό σω ποκαι λε πτά χεί λη. Λα -τρεύ ει την ι στο ρί α καιεργά ζε ται κα θη με ρι νάστην ορ γά νω ση της βι -βλιο θή κης μας. Ή συ χοςκαι δια κριτι κός. Ξέ ρειπά ντα την ώ ρα πουμας α πο μέ νει για το πο -λυ πό θη το διά λειμ μαμιας και εί ναι ο μό νοςπου φο ρά ει ρο λό ι. Εί -ναι η πρώ τη χρο νιάπου εί ναι μα ζί μας ό -μως έ χει κα τα φέ ρεινα γί νει έ να με ε μάς.Στην αρ χή ντρο πα λόςκαι μο ναχι κός, στησυ νέ χεια ό μως φι λι -κός και κοι νω νι κός. Α -νοι χτός σε ό λες τιςτρελές ι δέ ες μας, έ χειό μως α να πτύ ξει και ι -διαί τε ρες φι λί ες. Ελ πί -ζω να κα ταλά βα τεγια ποιον μι λά ω...


Αποχαιρετώντας τους συμμαθητές μας

Για�τον Τά�σο

Γεια σας, παι διά, με λέ νε Α λέ ξαν δροΚιούκου και εί μαι 12 χρο νών. Θέ λω να σας μι λή -

σω για έ να φί λο μου. Το ό νο μα του εί ναι Τά σος. Τονξέ ρω ε δώ και 3 χρό νια και εί μα στε οι κα λύτε ρη φίλοι.Από τον και ρό που ξέ ρω τον Τά σο μου έ χει δεί ξει μιαει κό να πο λύ κα λή και για το χα ρα κτή ρα του αλ λά καιγια τη συ μπεριφο ρά του.

Ει δι κά στην τά ξη εί ναι πο λύ ήσυχος, πο λύ συ -νερ γάσιμος και έ χει με γά λο τα λέ ντο στη ζω -

γρα φι κή. Του εύ χο μαι κα λή πρό οδο στοΓυ μνά σιο…

Α λέ ξαν δρος Κιούκου

Για�την�Εύ�η

H Εύ η εί ναι μια α πό τις κα λύ τε ρές μουφί λες. Εί ναι α θλη τι κός τύ πος, έ χει χιού μορκαι πά ντα μας στη ρί ζει. Της εύ χο μαι να ταπά ει τό σο κα λά στο γυ μνά σιο ό σο και στοδη μο τι κό και να συ νε χί ζει κα θη με ρι νά ναεί ναι ευ τυ χι σμέ νη και χα ρού με νη.

Μα ρί α Πα πα ευ στα θί ου

Φί�λε�μου�Α�λέ�ξαν�δρε�Κιού�κου,

Ή σουν και εί σαι έ νας πο λύ κα λός φί λος, σουα ρέ σει να κά νεις διά φο ρα α στεί α (ό ταν πρέ -πει) αλ λά και τον σο βα ρό, εί μα στε φί λοι κα λοίκαι δεν τσα κω θή κα με πο τέ, ελ πί ζω να μην χω -ρι στού με στο γυ μνά σιο. Εύ χο μαι να πε τύ χεις

αυ τό που θέ λεις. Πα να γιώ της Κα ρα μπά τσος

Για�τη�Μα�ρί�α�Γκόλφη

Γεια σας, με λένε Ε λευ θε ρί α Βε νέ τη καιεί μαι 12 χρό νων. Θέ λω να σας μι λή σω γιαμια φί λη μου. Το ό νομα της εί ναι Μα ρί α.Την ξέ ρω ε δώ και 8 χρό νια και εί μα στεπο λύ κα λές φί λες. Η Μα ρί α έ χει μια πο λύκα λή συ μπε ρι φο ρά, στην τά ξη εί ναι ή συ -χη και πο λύ συ νερ γά σι μη. Και εί ναι πο λύκα λή στο να κά νει σχέ δια. Θα την α γα πώπά ντα!

Ε λευ θε ρί α Βε νέ τη

Φί�λε�μου�Μι�χα�ήλ-Άγ�γε�λε�

Εί σαι έ νας πο λύ κα λός φί λος, ελ πί ζω να μηχω ρι στού με στο γυ μνά σιο. Εύ χο μαι να πε τύ -χεις αυ τό που θέ λεις.


�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:03 �μ

11

Για�το�Με�λέ�τη

Φί λε μας Με λέ τη, τα δύ οαυ τά χρό νια που ή σουν μα -ζί μας μάς δί δα ξες πολ λά,χω ρίς να το έ χεις κα τα λά -βει. Μας βο ή θη σες ό λουςνα γί νου με κα λύ τε ροι, πιουπεύ θυ νοι και να σχη μα τί -σου με μια δυ να τή ο μά δα.Σε ευ χα ρι στού με και σουευ χό μα στε κα λή πρό ο δοστην εκ παί δευ σή σου καιστη ζω ή...

Με α γά πη

Οι συμ μα θη τές σου

Για�τη�Βί�κυ

Βί κυ μου, κολ λη τού λα μου, εί -μα στε πο λύ κα λές φί λες και έ χου μεπά ρα πολ λά κοι νά. Μα ζί ζή σα με

κα λές και κα κές στιγ μές… Σουεύ χο μαι κα λή πρό ο δο!


Γιατο�Σά�μι

Ο συμ μα θη τής που α πο χαι ρε -τώ εί ναι ο Σά μι. Ο Σά μι εί ναι μα ζί

μας α πό την τρί τη δη μο τι κού μέ χρισή με ρα. Έ χει μα κριά μαλ λιά, κα στα νάμά τια και στρογ γυ λό στό μα. Ε πί σης εί -ναι ή συ χος μέ σα στην τά ξη. Του α ρέ -σει πο λύ η άθλη ση και κυ ριό τε ρα τομπά σκετ. Θα ή θε λα να εί ναι μα ζίμας μέ χρι το λύ κειο και αρ γό τε ρα,

να έ χου με μια ε πι κοι νω νί α…Α λέ ξαν δρος

Α λι βι ζά τος

Για�την�Ε�λε�άν�να

Με λέ νε Εύ η και θα ή θε λα να σας γνω -ρί σω τη φί λη μου, την Ε λε άν να.

Εί ναι μια ξε χω ρι στή φί λη, την α γα πώ πά -ρα πο λύ. Δυ στυ χώς φέ τος θα χω ρι στούμε,για τί θα πά με σε δια φο ρε τι κό γυ μνά σιο.

Μα ε γώ θα την α γα πά ω πά ντα και εύ χο -μαι να κα τα φέ ρει στη ζω ή της ό,τι ε πι θυμεί.

Σ’ α γα πώ πο λύ, Ε λε άν να…Εύ η Αρ βα νι τά κη

Για�τη�Μαρία�Παπαευσταθίου

Έξι χρόνια στο ίδιο σχολείο, στην ίδια τάξη και μερικές φορές στο ίδιο θρανίομοιράστηκα μαζί της τα άγχη μου, τα προβλήματά μου, τις χαρές μου. Πάνταήταν δίπλα μου, με συμβούλευε, με έκανε να γελάω, όταν ήμουνστενοχωρημένη και ήταν το ταίρι μου σε πολλές σχολικές εργασίες.

Ελπίζω τώρα που θα πάμε στο Γυμνάσιο να μην απομακρυνθούμε και ηφιλία αυτή να μας συντροφεύει μέχρι τα βαθιά μας γεράματα. Φυσικά μιλάωγια τη φίλη μου Μαρία Παπαευσταθίου!

Νίκη Κεφάλα

Για�την�Ευ�θυ�μί�α

Α γα πη τή μου φί λη... Ευ θυ μί α, σε γνω ρί ζω ε δώκαι έ ξι χρό νια. Ή σουν πάντα έ να α ξιο λά τρευ το,γλυ κό, κα λό καρ δο κο ρί τσι. Πά ντα συ νε πής, ή συ χηστην τά ξη και με κα λούς τρό πους . Αν και στις αρ -χές δεν τα πη γαί να με πο λύ κα λά, τώ ρα έ χου με δε -θεί και εί μα στε κα λές φί λες! Έ χω στε να χω ρη θεί,που θα χω ρι στού με, θα πά με σε δια φο ρε τι κά γυ -μνά σια και μπο ρεί να μην υ πάρ ξει ευ και ρί α να σεξα να δώ..! Ό πως και να έ χει ελ πί ζω να μην χα θού -με και να μην σπά σει ο κρίκος της φι λί ας μας...Σου εύ χο μαι στο γυ μνά σιο να τα πας τό σο κα λά ό -σο και στο δη μο τι κό! Σε χαι ρε τώ, Ευ θυ μί α, ...ναπρο σέ χεις και ελ πί ζω να μην με ξε χά σεις πο τέ..!

Με α γά πηη φί λη σου Βί κυ!

Λίγα�λό�για�για�την�Ελευ�θε�ρί�αΒρίσκομαι στην τε λευ ταί α τά ξη του Δη μο τι κού και ε δώ και 6 χρό νια κά νω πο λύ κα λή πα -

ρέ α με μια συμ μα θή τριά μου, την Ε λευ θε ρί α Βε νέ τη. Ο χα ρα κτή ρας της και η συ μπε ρι φο -ρά της α πέ να ντί μου, εί ναι ά ψο γη. Μι λά ει ευ γε νι κά, έ χει τρό πους και δεν εί ναι ε πι θε τι κή.Της α ρέ σουν τα α στεί α και κά νει και ε κεί νη πολ λά! Έ χει χιού μορ, ό ταν ό μως τα πράγ μα τασο βα ρεύ ουν, γί νε ται ώ ρι μη και υ πεύ θυ νη! Κά νει πει ράγ μα τα χω ρίς ό μως να προ σβάλ λειτην προ σω πι κό τη τα του άλ λου. Περ νά με πο λύ κα λά μα ζί και δια σκε δά ζου με τις ώ ρες πουβρι σκό μα στε στο σχο λεί ο, κα θώς ε πί σης και τις ώ ρες που συ να ντιό μα στε η μια στο σπί τιτης άλ λης! Την α γα πώ πο λύ και δεν θα την ξε χά σω πο τέ!!!

Μαρία Γκόλφη

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:03 �μ

12

Με το πέ ρα σμα των χρό νων, κα θώςο τρό πος ζω ής, οι α νά γκες των αν -

θρώπων και ο τρό πος πα ρα γω γής πολ λώνπρο ϊ όντων αλ λά ζουν, πολ λά ε παγ γέλ μα ταε ξα φα νί ζο νται ή α ντι κα θι στού νται α πόάλ λα που έ χουν να κά νουν με το σύγ χρο -νο τρό πο ζωής.

Με ρι κά α πό αυτά εί ναι: ο γα νω τής, ολού στρος, πλα νό διος μα νά βης, ο νε ρου -λάς, ο υα λο ποιός, ο τσα γκά ρης, ο πα γω -τα τζής, ο ε φη με ρι δο πώ λης, ο σα μα ράς,ο πε τα λω τής, ο βα ρε λάς, ο α γω γιά της, οντε λά λης, πλα νό διος φω το γρά φος, ο καρ -βου νιά ρης, ο κα ρο τσέ ρης, ο πα γο πώλης,

ο φα ρο φύ λα κας, ο κα ρε κλάς, ο γα λο νάς,πλύ στρα, ο στρω μα τάς, ο σαλε πι τζής, ολα τερ να τζής, ο καλαθάς, ο ο μπρε λάς, οσι δε ράς, ο ξυ λο κό πος, ο γα λα τάς, ο χαλ -βα τζής, ο α χθο φό ρος, ο ρε τσι νο συλλέ -κτης, ο κα να τάς, ο πρα μα τευ τής, οχαλ κω ματής, ο μπαρ μπέ ρης(κου ρέας), ηυ φά ντρα, ο τσα ρου χο ποιός, ο μυ λω νάς.

Ο σα λε πι τζής και ο χαλ βα τζής εί ναι ταδυο ε παγ γέλ μα τα που θα α να λύ σου με.

Ο σα λε πι τζής

Ο σα λε πι τζής φο ρά ει μια κά τα σπρη πο -διά και σκού φο. Εί ναι ντυ μέ νος στα ζε -στά. Εί ναι α πό τα πιο γρα φικά πλα νό δια

επαγ γέλ μα τα. Οι σα λε πι τζή δες εί ναι συ νή -θως α πό τη Μι κρά Α σί α. Το σα λέ πι εί ναισκό νη α πό α πο ξη ρα μέ νους βολ βούς δια -φό ρων ορ χι δέ ων. Η σκό νη βρά ζεται μεζά χα ρη και α ρω μα τί ζε ται με πι περό ρι ζα.Γί νε ται πο τό και ο σα λε πιτζής το βγά ζειστο τρα πε ζά κι του και το πουλά ει στουςπε ρα στι κούς…

Ο χαλ βα τζής

Ο χαλ βα τζής εί ναι ει δι κός στα γλυ κί -σμα τα α να το λι κής προ έ λευ σης. Ο πα ρα -δο σια κός χαλ βάς πα ρα σκευά ζε ται α πόσι μι γδά λι ή ρι ζά λευ ρο ή α πό α λεύ ρι μεβούτυ ρο, ζά χα ρη, α μύ γδα λα και άλ λα. Ηλέ ξη χαλ βα τζής προ έρ χε ται α πό τηντουρκι κή λέ ξη helvasi=πα ρα σκευ ή χαλ βά.


Ε παγ γέλ μα τα του πα ρελ θό ντος

Ψα�ράς�των�λι�μνών

Ο ι ψα ρά δες των λι μνών δού λευαν σε ο μά δες τριών η έ ξι α -τό μων γνωστά ως “ντου κιά νια”. Έ φτια χναν την κα λύ βατους στο μέ ρος ό που ψά ρευαν, το λεγό με νο “φου ντάν”. Οι κα -λύ βες τους ή ταν φτιαγ μέ νες α πό μα κριά ξύ λα, τα “λουτρά”, α -πό κα λά μια και ρα γά ζια και εί χαν στο κέ ντρο του δα πέ δου μιαπέ τρι νη εστί α για να μπο ρούν να μα γει ρεύ ουν.Ο χρό νος πουπερ νού σαν σε αυ τές τις καλύ βες ή τα νε με γά λος, σχε δόν 9 μή -νες με μι κρές παύ σεις, ό που ε πέ στρε φαν στα σπί τια τους .Οισυν θή κες δια βί ω σης ή ταν δύ σκο λες λό γω των και ρι κών φαι -νομέ νων. Συ νή θως ψά ρευαν με δί χτυα, με γρίπ πο (εί δος τρά -τας) ή κα τί κια (κα λαμω τές ψα ρο πα γί δες).Λό γω του πο λύχρό νου που περ νού σαν ψα ρεύ ο ντας, που λούσαν τα ψά ρια τουςστους πλα νό διους ψα ρά δες, οι ο ποί οι με τη σει ρά τους τα που -λού σαν στον κό σμο. Έ βα ζαν τα ψά ρια πά νω σε μια στρογ γυ λήτά βλα την ο ποί α την στή ρι ζαν στο κε φά λι τους με το έ να χέ ρι,και στο άλ λο χέ ρι εί χαν έ ναν κου βά με δρο σε ρό νε ρό για να δια -τη ρούν τα ψά ρια τους φρέ σκα. Με αυ τό τον τρόπο γυρ νού σανα πό γει το νιά σε γει το νιά, προ σπα θώ ντας να που λή σουν τα ψά -ρια τους .Με τον και ρό, ό ταν άρ χι σε να χρη σι μο ποιεί ται ο πά -γος, α ντι κα τα στήθη κε η τά βλα και το πα νέ ρι με το κα ρό τσι,ό που έ βα ζαν τα ψά ρια τους σε κα φάσια και τα πα σπά λι ζαν μεκομ μά τια πά γου για να τα δια τη ρή σουν φρέ σκα.Φω τιά δου Βι κτώ ρια

ΠΛΑ ΝΟ ΔΙΟΣ ΜΑ ΝΑ ΒΗΣ

Ο πλα νό διος μα νά βης ή -ταν α πό τους πιο α γα πη -τούς μι κρο πω λη τές σταχω ριά. Ο μα νά βης, ι διαί -τε ρα ό ταν αυ τός ή τανευ χά ρι στος και κοι νω νι -κός άν θρω πος, ε νη μέ ρω -νε τις νοι κο κυ ρές για ό σαγινό ντου σαν στον κό σμοκαι ο μα νά βης α πο τε λού -σε έ να μέ σο ε νη μέ ρω -σης. Αυ τός με τέ φε ρε καιτα διά φο ρα νέ α α πό χω -ριό σε χω ριό.

ΛΟΥ ΣΤΡΟΣ Πα λιό τε ραπου ο κό σμος περ πα -τού σε σε χω μά τι νουςδρό μους τα πα πού τσιασκο νί ζο νταν εύ κο λα. Τό -τε γνώ ρι σε μεγά λη άν θι -ση και το ε πάγ γελ μα τουλου στρα δό ρου. Αυ τόςμε έ να κα σε λά κιμπροστά του, α λη θι νόκομ ψο τέ χνη μα, μα καιγύ ρω του να κρέ μο νταιοι βούρ τσες και τα βερ -νί κια με τα διά φο ραχρώ μα τα. Κά θο νταν σ’

έ να χα μη λό σκα μνά κιστην αρ χή της πλα τεί ας.

Α ΣΒΕ ΣΤΑΣ Τα σπί τια εί -χαν αυ λές με μά ντρες,οι ο ποί ες για να δια τη -ρη θούν χρειά ζο νταν κά -θε τό σο α σβέ στω μα.Έ τσι περ νού σε α πό τιςγει το νιές ο α σβε στάς.

ΚΑΡ ΒΟΥ ΝΙΑ ΡΗΣ Οι ε λά -χι στες πο λυ κα τοι κί εςπου υ πήρ χαν τό τε δενεί χαν κα λο ρι φέρ και για

να ζε στα θούν οι άν θρω -ποι χρη σι μο ποιού σανσό μπες με ξύ λα ή κάρ -βου να. Γι’ αυ τό το λό γοπερ νού σε ο καρβου νιά -ρης.

ΓΑ ΛΑ ΤΑΣ Οι βιο μη χα νί εςγά λα κτος δεν υ πήρ χαντό τε και ο γα λα τάς μοί -ρα ζε κά θε πρω ί το γά λαπου το έ παιρ νε α πευ θεί -ας από τις αγε λά δες.

ΝΕ ΡΟΥ ΛΑΣ Η κρα τι κή ύ -

δρευ ση δεν εί χε δη -μιουργη θεί α κό μα και ονε ρου λάς εί χε α να λά βειτο μοί ρα σμα του νε ρούσε ό λα τα σπί τια.

ΠΑ ΓΟ ΠΩ ΛΗΣ Περ νού -σαν οι πα γο πώ λη δες καιμοί ρα ζαν κο λό νες πά -γου που εί χαν γί νει α πόνε ρό που το πά γω νανκαι ρό, για να δια τη ρη θείτο φα γη τό και να εί ναιδρο σε ρό το νε ρό.


ΠΑ�ΛΙΑ�Ε�ΠΑΓ�ΓΕΛ�ΜΑ�ΤΑ.�ΠΟΥ�ΧΑ�ΘΗ�ΚΑΝ…

Κα�σε�ρο�μά�στο�ρας

Το ε πάγ γελ μα του κα σε ρο μά στο ρα, ό πως και τα πε ρισ σό τε ρα

πα ρα δο σια κά ε παγ γέλ μα τα, περ νού σε α πό γε νιά σε γε νιά. Το

κα σέ ρι το πα ρα σκεύ α ζαν οι κα σε ρομά στο ρες σε μι κρά ξύ λι να η

πέ τρι να οι κή μα τα γνω στά ως κα σαριές. Ε κεί α να κά τευαν το γά -

λα με έ να έν ζυ μο α πό το στο μά χι ζώ ων, την πι τιά, και το το πο θε -

τού σαν σε κα ζά νια για να το ζε στά νουν.

Ό ταν έ πη ζε το γά λα, κομ μά τια ζαν το μείγ μα και το ξα να ζέ -

σταιναν σε με γα λύ τε ρη θερ μο κρα σί α. Στη συ νέ χεια το το πο θε τού -

σαν σε τσα ντί λες για να στραγ γί ξει το τυ ρό γα λο και να σφί ξει. Το

στραγ γι σμέ νο αυ τό μείγ μα ο νο μα ζό ταν «μπα σκί». Ζέ σται ναν έ να

χώ ρο με σό μπες και ά φη ναν το μπα σκί να ω ρι μά σει 3 με 5 μέ ρες

και με τά το τε μά χι ζαν και το έ βαζαν σε με γά λες ξύ λι νες κό φες .Τις

κό φες τις βου τούσαν σε κα ζά νια με ζε στό νε ρό, ,α να κα τεύ ο ντας

συ νε χώς το μπα σκί για να γί νει μια ο μοιο γε νής μά ζα. Φτά νο ντας

στο τε λευ ταί ο στά διο πα ρα σκευ ής του κασε ριού, έ βα ζαν το μπα -

σκί σε τρα πέ ζια και το α λά τι ζαν με χο ντρό α λά τι. Στη συνέ χεια το

ζύ μω ναν με τα χέ ρια και το το πο θε τού σαν για έ να ει κο σι τε τρά ω -

ρο σε κα λού πια για να πά ρει το ε πι θυ μη τό σχή μα. Α κο λου θού σε η

με τα φο ρά του κα σε ριού α πό τις κα σε ριές στα υ πό γεια των σπι -

τιών, ό που υ πήρ χε στα θε ρή θερμο κρα σί α και τα το πο θε τού σαν

σε τε ζά κια για να ω ρι μά σουν. Πα ρέ με ναν στα υ πό γεια για 3 μή -

νες και στη συ νέ χεια τα που λού σαν στους ε μπό ρους.Βί κυ Φω τιά δου

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:03 �μ

13

Ο ι μη χα νές έ χουν κα τα κλείσει την κα θη -με ρι νό τη τά μας. Κα τα σκευά στη καν α -

πό έ ξυ πνους αν θρώ πους για να κά νουν τηζω ή μας ά νε τη. Χρη σι μο ποιού νται πα ντούξε κι νώ ντας α πό τις απλές συ σκευές που έ -χει κα θέ νας μας στο σπί τι του και φτά νουνσε πο λύ πλοκα συ στή μα τα πά νω στα ο ποί αστη ρί ζο νται έ θνη και α ξί ες.

Οι οι κια κές μη χανές ξε κου ρά ζουν τον άν -θρω πο και του προ σφέ ρουν πε ρισ σό τε ρο ε -λεύ θε ρο χρό νο. Οι μη χα νές πουχρη σι μο ποιού με στα μέ σα με τα φοράς μη -δε νί ζουν τις α ποστά σεις. Ό λες οι ερ γα σί εςα κό μα και οι πιο δύ σκο λες και βα ριές έ γι -ναν α πλού στε ρες. Με τη βο ή θεια των μη -χα νών γί νο νται με γά λα κοι νω φε λή έρ γα καιπρο χω ρούν οι α να κα λύ ψεις στην ε πι στήμη.Ο άν θρω πος μα ζί με τις μη χα νές ταξί δε ψεστο διά στη μα και πά τη σε στο φεγ γά ρι.

Οι τό σο ε ξυ πη ρε τι κές ό μως μη χα νές,ταυ τό χρο να βλά πτουν τον άν θρω πο. Τονκά νουν να τε μπε λιά ζει μια και οι πε ρισ σό -τε ρες δου λειές γί νο νται απ’ αυ τές , τό σοστο χώ ρο του σπι τιού, στις με τα φο ρές αλ -λά και στην ερ γα σί α του. Κά ποιες φο ρές οιμη χα νές παίρ νουν τη δου λειά των αν θρώ -πων και αυ τοί μέ νουν ά νερ γοι. Αλ λά καιστους το μείς της ε πι στή μης μπο ρούν να κά -νουν λά θη ή να προ γραμ μα τι στούν α πό λά -θος αν θρώ πους και να προ κα λέ σουνπό λε μο, ιώ σεις, κα τα στρο φές.

Α πα ραί τη τες λοιπόν για ό λους μας οι μη -χα νές, αρ κεί να χρη σι μο ποιού νται σω στά α -πό ισορ ρο πη μέ να και υ γι ή μυα λά...

Ελ. Σω τρί νη

Πι�στεύ�ε�τε�ό�τι�οι�μη�χα�νές�βλά�πτουν�ή�ε�ξυ�πη�ρε�τούν�τους�αν�θρώ�πους;

ΚΚα τά τη δι κή μου γνώ μη οι μη χα νέςκαι βλά πτουν αλ λά και ε ξυ πη ρε τούν

τους αν θρώ πους, για τί τα μη χα νή μα τα έ -χουν πά ρει τις δου λειές των αν θρώ πων.

Δη λα δή, ό πως εί δα με και στο κεί με νο:To μη χά νη μα , το μη χά νη μα πή ρε τη δου -λειά του κα φε τζή, έ τσι πολ λά άλ λα μη χα νή -μα τα έ χουν πά ρει τη δου λειά πολ λώνκα φε τζή δων και άλ λων αν θρώ πων. Από τηνάλ λη τους ε ξυ πη ρε τούν για τί πα λιά δεν υ -πήρ χαν μη χα νή μα τα και για να ε πι κοι νω -νή σουν με έ ναν άλ λο άν θρω πο έ πρε πε νατου στεί λουν γράμμα και μέ χρι να πά ει θαεί χε πε ρά σει έ νας μή νας. Ε νώ τώ ρα παίρ -νεις το τη λέ φω νο, πα τάς τον α ριθ μό καιτου μι λάς την ί δια τη στιγ μή. Ά ρα το συ μπέ -ρα σμα εί ναι ότι τα μη χα νή μα τα μπο ρούννα χρη σι μο ποι η θούν και για κα λό και γιακα κό…

Εύη Αρβανιτάκη

Τεχνολογία

Κα τά τη γνώ μη μου, η α νά πτυ ξη της τε χνο λο γί ας –μη χα νή μα τα– έ φε ρε στη ζω ήμας πολ λές αλ λα γές, και κα λές και κα κές. Βελ τί ω σε και ε πι τά χυ νε την πα ρά γω γη

προ ϊ ό ντων, κα θώς μεί ω σε το χρό νο που α παι τού νταν για αυ τό. Εκ μη δέ νι σε τις α πο -στά σεις με τα ξύ των αν θρώπων με την τη λε ό ρα ση, το τη λέ φω νο, το αυ το κί νη το, το α -ε ρο πλά νο. Βο ή θη σε στην πρό λη ψη και θε ρα πεί α α σθε νειών με τα ια τρι κά μη χα νή μα τακαι έ κα νε την ζω ή των αν θρώ πων πιο εύ κο λη, με το πλυ ντή ριο, την κου ζί να κ.ά.

Πα ρό λα αυ τά ό μως η α νά πτυ ξη τον μη χα νών δη μιούρ γη σε α νερ γί α κα θώς πολ λά ε -παγ γέλ μα τα ε ξα φα νί στη καν, για τί οι μη χα νές πή ραν τη θέ ση τον ερ γα ζο μέ νων. Ε πί -σης δη μιουρ γή θη καν μη χανή μα τα τα ό ποια χρη σι μο ποιού νται σε πο λέ μους καικα τα στρο φές.

Πι στεύ ω λοι πόν ό τι δεν πρέ πει να πά ψου με να δη μιουρ γού με μη χα νές που διευ κο -λύ νουν τη ζω ή μας αλ λά πρέ πει να εί μα στε προ σε κτι κοί με τη χρή ση τους!

Νίκη Κε φά λα

Καλωσορίζοντας�την�Αγγελική�Δαρλάση�

Στις 23/5/2013 εί χαμε την τι μή να γνω ρί σου με την Αγ γε λι κήΔαρ λάση, μια συγ γρα φέ α η οποία γράφει βι βλί α α πό πο λύ μι -

κρή, α πό 7 χρόνων!Μας μί λη σε για τα βι βλί α της και από πού τα έ χει ε μπνευ στεί.

Αλ λά πιο πολύ α φο σιω θή κα με στο βι βλί ο της «Ο νει ροφύ λα κες», τοοποίο, α πό ό τι μας εί πε έ κα νε 6 μή νες να το γρά ψει. Μας εί πε ε -πί σης ό τι το βι βλί ο το ε μπνεύ στη κε από τους μα θη τές της μητέ -ρας της, ό που δού λευε σε ί δρυ μα με ά το μα με ει δι κές α νά γκες.

Χά ρη κα που μί λη σα και α πό κο ντά με μια συγ γρα φέ α ό που πο -τέ μέ χρι τώ ρα δεν εί χα την ευ και ρί α να συ να ντή σω!

Νίκη Κε φά λα

Ο νει ρο φύ λα κες

Το βι βλί ο «Ο νει ρο φύ λα κες» το έ γρα ψεη Αγ γε λι κή Δαρ λά ση με την βο ή θεια τωνεκ δό σε ων «Πα τά κη» .

Ά ρα γε υ πάρχει κα νείς, σε έ ναν άλ λοχώ ρο και χρό νο, που φυ λά ει τα ό νει ράμας;

Μπο ρεί... Μπο ρεί σε μια χώ ρα πο λύ μα κρι νή, πέ -

ρα α πό τα ό ρια του κό σμου που ξέ ρου με,χα μέ νη στα βά θη του μυα λού και ξε χα -σμέ νη στην α πε ρα ντο σύ νη της καρ διάς,χώ ρα που κα νέ νας χάρ της δεν τη ση μειώ -νει, να υ πάρ χουν... ο νει ρο φύ λα κες.

Ο νει ρο φύ λα κες με με γά λα και δυ να τά,γυά λι να φτε ρά, για να τα ξι δεύ ουν τα όνει -ρά μας ψη λά σε ο νει ρό δρο μους μα γι κούς.

Στη Χώ ρα των Ο νει ρο φυ λά κων γεν νιέ -

ται κι η Έρ ση, που το ό νο μά της ση μαί νειδρο σο στα λί δα. Η Έρ ση ό μως γεν νιέται α -δύ να μη κι έ χει μι κρά κι α σθε νι κά φτε ρά.

Θα κα τα φέ ρει να ε πι βιώ σει; Μή πως κά -ποιο παι δί στις Χώ ρες των Αν θρώ πων μεί -νει δί χως ό νει ρα ε ξαι τί ας της «α δυ να μί ας»της;

Οι «Ο νει ρο φύ λα κες» εί ναι έ να πα ρα μύ -θι που μοιά ζει με τη ζω ή. Έ να πα ρα μύ θιγια παι διά και με γά λους, που θέ λουν ναπρο σθέ τουν στην κα θη με ρι νό τη τα ά ρω μακαι γεύ ση ο νεί ρου.

Το βι βλί ο εί ναι πο λύ συ γκι νη τι κό και μι -λά ει για το ρα τσι σμό, τη δια φο ρε τι κό τη τα,τη φι λί α, τα ό νει ρα και τον α γώ να για τηνπραγ μα το ποί η σή τους...

Εί ναι πο λύ εν δια φέ ρον και σας συ στή -νω να το δια βά σε τε…

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:04 �μ

14

O�Μικρός�Πρίγκιπας

«ΟΜι κρός Πρί γκι πας» είναι βι βλί οτου Γάλ λου συγ γρα φέ α Α ντουάνντε Σαι ντ-Ε ξυ πε ρύ. Αν και θε ω ρεί -

ται παι δι κό βιβλί ο, α πευ θύ νε ται σε ό λους. Τοθέ μα του βι βλί ου είναι το ε ξής: ο α φη γη τήςπέ φτει με το α ε ρο πλά νο του –που έ χει πά -θει βλά βη– στην έ ρη μο. Ε κεί συ να ντά έ ναα συνή θι στο παι δί (το Μι κρό Πρί γκι πα), γνω -ρί ζο νται και γί νο νται φί λοι. Ο α φη γη τής μα -θαί νει πολ λά α πό τον και νού ριο του φί λο. Οκαι νού ριος του φί λος, που έ φυ γε α πό το μι -κρό πλα νή τη του με το έ να και μο να δι κότρια ντά φυλ λο, σι γά-σι γά τού δι η γεί ται την ε -πί σκε ψή του σε άλ λους πλα νή τες, ό που υ -πάρ χουν άν θρω ποι μα ταιό δο ξοι αλ λά καικά ποιοι (ε λά χι στοι) πε ρισ σό τε ρο “αν θρώ πι -νοι”. Δεν ξε χνάει πο τέ και με τί πο τα τις ε ρω -τή σεις που έ χει υ πο βά λει, ε νώ ο ί διος,α ντίθε τα, δεν συ νη θί ζει ν’ απα ντά ει στις ε -ρω τή σεις των άλ λων.

Μο λο νό τι υ ποτί θε ται ό τι εί ναι παι δι κό βι -βλίο, ο Μι κρός Πρί γκι πας κά νει με ρι κές βα -θυ στό χαστες και ι δε α λι στι κές πα ρατη ρή σειςσχε τι κά με τη ζω ή και την αν θρώ πι νη φύ ση.Η ου σί α του βι βλί ου πε ριέ χε ται στις ατά κεςπου βγαί νουν α πό το στό μα της α λε πούςπρος τον μι κρό Πρί γκι πα: «On ne voit bienqu‘avec le cœur. L‘essentiel est invisiblepour les yeux.» (Δεν βλέ πεις κα θα ρά πα ράμό νον με την καρ διά. Το ου σιώ δες εί ναι α ό -ρα το για τα μά τια). Η α λε πού στέλ νει και άλ-λα μη νύ μα τα-κλει διά, ό πως: «Εί σαιυ πεύθυ νος για πά ντα, γι’ αυ τό που έ χεις ε -ξη με ρώ σει» και «Ο χρό νος που πέ ρα σες μετο τρια ντά φυλ λό σου εί ναι αυ τό που το κά -νει ξε χω ρι στό για σένα»...

Ε πι μέ λεια: Νί κη Κε φά λα

Ηγνώ μη μου για τους με γά λους εί ναιό τι πολ λές φο ρές, μπο ρεί να μην σε

κα τα λα βαί νουν αλ λά δεν το κά νουν ε πί -τη δες . Α πλώς ε πει δή εί ναι με γα λύ τε ροικαι ξέ ρουν κάτι πα ρα πά νω, νο μί ζουν ό τιε μείς έ χου με λά θος ά πο ψη !!!

Ν. Κε φά λα

** (Οι άν θρω ποι δεν έ χουν πια και ρόνα γνω ρίσουν τί πο τα. Ό λα τα παίρ νουν έ -τοι μα α πό τα μα γα ζιά... Α φού ό μως δενυ πάρ χουν μα γα ζιά που να που λά νε φί -λους, οι άν θρω ποι δεν έ χουν φί λους).

– n –

Πρώ τον να σας πω πως αν κά ποιοςλέ ει συ νέ χεια δι καιο λο γί ες στο ‘’φί -

λο’’ του, ό πως για πα ρά δειγ μα “δεν έ χωχρό νο”, τό τε δεν εί ναι φί λοι αλ λά μό νογνωστοί...Για τί οι πραγ μα τι κοί φί λοι μπο -

ρούν, δεν μπο ρούν θα βρουν χρό νο νασυ να ντη θούν.

Για τί λοι πόν οι με γά λοι δεν έ χουν φί -λους;...

Τα παι διά, μι κρής η λι κί ας, δεν έ χουν ζή -σει α κό μα το ψέ μα , το μί σος και τη ζή λια.Γι’ αυ τό και έ χουν πολ λούς φί λους. Ό σομε γα λώ νεις ό μως τό σο πιο πο λύ “ε γω ι -σμό” έ χεις μέ σα σου. Μπο ρείς να λες εύ -κολα σε πολ λούς ψέ μα τα για το συμ φέ ρονσου, να ζη λεύ εις κά ποιον, γιατί μπο ρεί ναείναι α νώ τε ρος σου. Ό σο πιο με γά λος εί -σαι τό σο πιο μι κρή καρ διά έ χεις...

Φω τιά δου Βι κτώ ρια

– n –

Ο ι με γά λοι, κα τά τη γνώ μη μου, δενέ χουν «χρό νο» για φί λους, για τί το

μό νο που σκέ φτονται εί ναι η δου λειά. Εί -

ναι πά ντα κου ρασμέ νοι και δέ χο νται ε πι -σκέ πτες στο σπί τι πο λύ σπά νια! Πά ντα έ -χουν κά ποια δουλειά. Ό μως, και ό ταν οιδου λειές έ χουν τε λειώ σει και ό ταν οι δι -καιο λο γί ες έχουν στερέ ψει... Α κό μα καιτό τε μπο ρούν να σου πουν κά τι του τύ -που: «για τί να τους ε νο χλού με τώ ρα τουςαν θρώ πους;» Και πά ντα α πο φεύ γουν τηνε πα φή με την κοι νω νι κό τητα. Στα μά τιατων με γά λων η φι λί α δεί χνει κά τι χα ζό καια νια ρό. Το παίρ νουν ως έ να α πό τα πολ -λά παι χνί δια των μι κρών παι διών. Μπο -ρεί να έ χουν και δί κιο! Κά ποιες φο ρές...Αλ λά α κό μα και τις άλ λες φο ρές, πουχρειάζε σαι τη στή ρι ξη ε νός πραγ μα τι κούφί λου, α κόμα και τό τε δεν σε καταλα βαί -νουν. Εί ναι μά ταιο πια να προ σπα θού μεκαι να ξα να προ σπα θού με, να τουςξανανά ψου με τη φλό γα της φι λί ας;


Η�ΓΝΩ�ΜΗ�ΜΟΥ�ΓΙΑ�ΤΟΥΣ�ΜΕ�ΓΑ�ΛΟΥΣ

Έ να α πό τα βι βλί α που δια βά σα με μέ -σα στην τά ξη μας στις ώ ρες λο γο τε χνί -ας ή ταν ο «Μι κρός Πρί γκι πας». Μαςδια σκέ δα σε, μας συ γκί νη σε και έ γι νεαφορ μή για πολ λές συ ζη τή σεις, α φούτα νο ή μα τά του ή ταν πο λύ πλού σιακαι με βα θιές α λή θειες για τη ζω ή…Πολ λές α πό τις σκη νές του τις ζω ντα -νέ ψα με στην τά ξη με δρα μα το ποί η ση.

•�Για�τί�οι�με�γά�λοι�δεν�έ�χουν�χρό�νο�για�φί�λους,�ό�πως�λέ�ειη�α�λε�πού;�

Απάντηση:Οι με γά λοι δεν έ χουν χρό νο για φί λους, ό -πως λέ ει η α λε πού, ε πει δή ό λα τα παίρ νουνέ τοι μα. Δεν έ χουν χρό νο να κά νουν δε -σμούς, να α σχο λη θούν με κά ποιον, να τον α -γα πή σουν. Οι ρυθ μοί και οι τα χύ τη τες τιςκα θη μερι νό τη τας κά νουν τους αν θρώ πουςα πρό σω πους. Τα συναισθήματα ό λα πα ρα -με ρί ζο νται, η ρου τί να και το άγ χος κυ ριαρ -χούν. Έ τσι κα ταλή γουν να μην έ χουν φί λους!

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:04 �μ

15

Κα τά τη γνώ μη μου, ο Μα κρυ γιάν νηςεν νο εί ό τι, ό ταν α γω νί ζο νται πολ λοί,

θα τα κα τα φέ ρουν ε νώ ό ταν α γω νί ζε ταικά ποιος μό νος του νο μί ζει ό τι εί ναι ο κα -λύ τε ρος και δεν μπο ρεί να τα κα τα φέ ρεισω στά…

Γιάν νης Στού πης

Να εί μα στε εις το «ε μείς» και ό χι

εις «το ε γώ»

(Στρα τη γός Μα κρυ γιάν νης)

Σε έ να κρά τος, για να πά ει μπροστά,πρέ πει να εί ναι ό λοι ε νω μέ νοι, να

νοιά ζε ται ο έ νας για τον άλ λον και ναπρο χω ρά νε ό λοι σαν μια γρο θιά.

Νί κη Κεφάλα

Να εί μα στε στο ε μείς και ό χι στο ε -

γώ

Όταν κά νου με κά τι και δεν το έ χου μεκά νει μό νοι μας και μας έ χουν βο η -

θή σει κά ποιοι άλ λοι ή έ χου με δου λέ ψειπολ λοί μα ζί, τό τε να μην λέ με «ε γώ» , ναλέ με «ε μείς».

Ό ταν οι έλ λη νες έ κα ναν την ε πα νά στα -ση και α πε λευ θέ ρω σαν την Ελ λά δα έ λε -γαν «ε μείς» και ό χι «ε γώ». Πρέ πει να ζού μεστο «Ε ΜΕΙΣ», αν θέ λου με να προ χω ρή -σου με μπρο στά…


Είμαστε εις το εμείς

και όχι εις το εγώ

Α�ξιό�τι�με�γραμ�μα�τέ�α�του�Ο.Η.E.,Πρό σφα τα στο μά θη μα της γλώσ σας δια βά σα με έ να κεί μενο α πό πη -

γή της Διε θνούς Α μνη στί ας. Βα θιά στην ψυ χή μου χα ρά χτη καν τα λόγιαε νός 15χρο νου κο ρι τσιού - στρα τιώ τη: «Πα ρα κα λώ, κά ντε ό,τι μπο ρεί τεγια να δια δώ σε τε στον κό σμο τι συμ βαί νει σ` ε μάς ώ στε να μην χρεια -στεί να υ πο στούν αυ τή τη βί α άλ λα παι διά»... Εί ναι α λή θεια τρα γι κό ναγνωρί ζου με πως μι κρά παι διά κρα τούν ό πλο, πως α να γκά ζο νται να βλέ -πουν φρι κια στι κές σκη νές. Κιν δυ νεύ ει κα θη με ρι νά η ζω ή τους και κά -ποια έ χουν α να γκαστεί να σκο τώ νουν!

Ε μείς, πα ρό λο που ζού με μα κριά α πό τέ τοιες κα τα στάσεις, νιώ σα μεα μέ σως έ να κό μπο στο στο μά χι μας και έ να βά ρος στην καρ διά μας.Πώς εί ναι δυ να τόν στις ευαί σθη τες αυ τές η λι κί ες, παι διά που θα έ πρε πενα πη γαί νουν σχο λειό, να παί ζουν, να δια σκε δά ζουν και να ο νει ρεύ ο νταιτο μέλ λον τους να α να γκά ζο νται να πο λε μούv; Πώς μπο ρεί τε ό λοι ε σείςνα βά ζε τε α πλούς μα θη τές σε έ να τέ τοιο έ γκλη μα; Πώς μπο ρεί τε να κοι -μά στε τα βρά δια; Πώς μπο ρεί τε να έ χε τε τη συ νεί δη ση σας ή συ χη;

Ό λοι ε μείς οι μα θη τές του 19ου Δη μοτι κού Σχο λεί ου που βρί σκε ταιστην Ελ λά δα «α παι τού με» να βρε θεί λύ ση ά μεσα. Κα νέ να παι δί να μηνεί ναι στρα τιώ της. οι υ πεύ θυ νοι για αυ τή τη φρί κη να τι μω ρη θούν πα ρα -δειγ μα τι κά. Ό λα αυ τά τα πλη γω μέ να ψυ χι κά αγ γε λού δια να στη ρι χθούνη θι κά, ψυ χο λο γι κά και οι κο νο μι κά για να μπο ρέ σουν να συ νε χί σουν τηζω ή τους. Ε νη με ρώ στε μας αν θα μπο ρού σα με και ε μείς να βο η θή σου -με με κά ποιο τρό πο.

Με ε κτί μη ση μα και α γα νά κτη σηΕ λε άν να Σω τρί νη

Γράμ�μα�προς�τον�Ο�Η�ΕΑ ξιό τι με Γε νι κέ Γραμ μα τέ α του

Ο.Η.Ε.,θα ή θε λα να σας μι λή σω για τα παι -

διά – στρα τιώ τες. Γνω ρί ζω ό τι τα παι -διά αυ τά α πό 10 χρο νώνα ντι με τω πί ζουν την κα θη με ρι νή βί α. Α -κό μη γνω ρί ζω ό τι παι διά κά τω των 18ε τών χρη σι μοποιού νται ως στρα τιώ τεςσε συ γκρού σεις και πο λέ μους που γί νο -νται αυ τή τη στιγ μή σε πε ρισ σό τε ρες α -πό 85 χώ ρες του κό σμου!

Ε γώ νο μί ζω πως δεν θα έ πρε πε να υ -πάρ χουν παι διά – στρα τιώ τες για τί θε -ω ρώ ό τι τα παι διά θα πρέ πει να

δια βά ζου νε, να παί ζουνε για να έ χουνέ να κα λύ τε ρο μέλ λον.

Προ τεί νω στον Ο.Η.Ε. τα παι διά –στρα τιώ τες να πά ψουν να υ πάρ χουν,να μην α ντι με τω πί ζουν την κα θη με ρι νήβί α. Το κα λύ τε ρο που θα μπο ρού σε νακά νει ο Ορ γα νι σμός Η νω μέ νων Ε θνώνεί ναι να τους πα ρέ χει ια τρική πε ρί θαλ -ψη , τρό φι μα , πό σι μο νε ρό και εκ παί -δευ ση μά θη σης.

Με ε κτί μη ση η μα θή τρια της ΣΤ’ τά ξης

Ε λευ θε ρί α Βε νέ τη!!!

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:04 �μ

16

Έλ�λη�νες�Με�λο�ποι�η�μένοι�Ποι�η�τές

Το 2ο πρό γραμ μα πο λι τι σμού που υ λο ποι ή σα με εί χε θέ μα«Έλλη νες Με λο ποι η μέ νοι Ποι η τές». Ξε κι νώ ντας α πό τη δη μο -

τι κή μας ποί η ση γνω ρί σα με με γά λους Έλ λη νες ποι η τές και με τηβο ή θεια της μου σι κού μας κ. Μαυ ρά κη Μαρ γα ρί τας τρα γου δή -σα με τα τρα γού δια τους που με λο ποι ή θη καν.

Οι μεγά λοι Έλ λη νες ποι η τές κα τά φε ραν να φτά σουν στα αυ -τιά του κοι νού μέ σω της μου σι κής. Οι με λοποι ή σεις των ποι η μά -των τους α πο τε λούν με ρι κά α πό τα ω ραιό τε ρα τρα γού δια, πουχι λιο τρα γου δή θη καν α πό το λα ό και ε ξέ φρα σαν τους πό θους,τις χα ρές και τις λύ πες του, την πε ρι συλ λο γή, την πτώ ση και την

α νά τα ση.Η με λο ποι η μέ νη ποί η ση, με τα ξύ άλ λων, συν δέ θη κε με πε ριό -

δους- ο ρό ση μα της σύγ χρο νης Νε ο ελ λη νι κής Ι στο ρί ας, ό πως ηΜι κρα σια τι κή Κα τα στρο φή, η Α ντί στα ση και η Κα το χή, ο Εμ φύ -λιος, η Δι κτα το ρί α. Πα ράλ λη λα, ύ μνη σε με μο να δι κό τρό πο τολευ κό και γα λά ζιο της Ελ λά δας.

Με ρι κοί α πό τους ποι η τές που με λο ποι ή θη καν εί ναι η Σαπ φώ,ο Διο νύ σιος Σολω μός, ο Κάλ βος, ο Κα βά φης, ο Κα ρυω τά κης, ηΠο λυ δού ρη, ο Σε φέ ρης, ο Ε λύ της, ο Ρί τσος, ο Λει βα δί της, ο Καβ -βα δί ας, ο Γκά τσος.

Στη συ νέ χεια α πο τυ πώ σα με ει κα στι κά με τέ μπε ρες διά φο ρουςστί χους που μας ά ρε σαν. Και φυ σι κά δη μιουρ γή σα με και τα δι -κά μας τρα γού δια!

Α�πο�χαι�ρε�τι�στή�ριο…

Τώ ρα που φεύ γω α πό δωε σέ νανο σταλ γώ σε ό νει ρα γλυ κάνα σε δω ε πι θυ μώ.Κά που ε δώ τε λειώ νει η χρο νιάτης έ κτης και δεν θαξε χά σου με πο τέ τους δα σκά λους,τους συμ μα θη τές και το υ πέ ρο χοσχο λεί ο μας...

Σας ευ χα ρι στού με ό λους σας για τα έ ξι χρό νια χα ράς

και μόρ φω σης που μας χα ρί σα τε.

Ευ χα ρι στού με που ή μα σταν μα ζί σαςθα σας θυ μό μα στε

ελ πί ζου με και ε σείς το ί διο...

Α ντί ο 19ο...

Βί κυ Φω τιά δου,

Ε λευ θε ρί α Βε νέ τη

Η�ά�παι�χτη�ο�μά�δα

Μί α ο μά δα εί μα στε ό λοι μα ζί,για τί εί μα στε ε νω μέ νοι και χα ρού με νοι.

Ό λοι μα ζί εί μα στε πιο δυ να τοί,για τί μέ σα μας υ πάρ χει α γά πη και στορ γή.

Ό ταν εί μα στε πιο κο ντά ο έ νας στον άλ λον δεν φο βό μα στε.Μό νο με τη δια σκέ δα ση χα νό μα στε…


Γινόμαστε ποιητές

Το�κα�λο�καί�ριΚα λο καί ρι εί σαι η πιο ω ραί α ε πο χήτου χρό νου για ε μάς τα παι διά.Στα μα τούν τα σχο λειά και αρ χί ζει η ξε γνοια σιά.

Τα χω ριά, οι θά λασ σες, τα βου νάγε μί ζουν ζω ή και ο μορ φιά. Οι γε ωρ γοί θε ρί ζουν το σι τά ριτο χρυ σό της γης.Τα δέ ντρα γε μί ζουν καρπούς κά θε λο γής.

Η φλο γέ ρα του βο σκούΘα α κου στεί ξα νά.Τα ρυά κια κυ λούν κρυστάλ λι να και γορ γά νε ρά.

Τα τζι τζί κια τρα γου δούνπά νω στα κλα διά.

Τα μυρ μή γκια κου βα λάν καρ πούς μέ σα στη φωλιά.

Κα ρα μπά τσος Πα να γιώ της,

Ρα ντου κά νου Σά μι

Κα λο καί ρι σε α γα πώ πο λύ Εί σαι η κα λύ τε ρη ε πο χή !!!

�EKTH-A4:Layout 2 21/6/2013 11:04 �μ

Ένας για όλους- όλοι για έναν! Περιοδική έκδοση της...

Documents

Transcript of Ένας για όλους- όλοι για έναν! Περιοδική έκδοση της...