Μικρό εικονολεξικό προϊόντων διατροφής
-
Upload
harlan-williams -
Category
Documents
-
view
40 -
download
8
description
Transcript of Μικρό εικονολεξικό προϊόντων διατροφής
Μικρό εικονολεξικό προϊόντων διατροφής
Small Pictured Food Dictionary
İyecekler hakkında küçük sözlük
Φρούτα
Λαχανικά
Δημητριακά, όσπρια, ξηροί καρποί
Ψωμί, ζυμαρικά, και άλλα φυτικά προϊόντα
Κρέας και ζωϊκά προϊόντα
Ανεξάρτητη Ριζοσπαστική Παρέμβαση
Π.Ε Ροδόπης
Φεβρουάριος 2009Ευχαριστίες, οδηγίες, συντελεστές
Παιδαγωγική ελευθερία στα σχολεία!
Μήλο
Φρούτα
Fruits
Meyveler
Αχλάδι
Ακτινίδιο
Λεμόνι
Μούσμουλο
Λωτός
Βανίλια
Ρόδι
Ανανάς
Σύκο
Φραγκόσυκο
Βερίκοκο
Αβοκάντο
Μπανάνα
Βατόμουρο
ΣταφύλιΚεράσι
Παπάγια
Κυδώνι
Καρπούζι
Μανταρίνι
Φράουλα
Δαμάσκηνο
Πεπόνι
Πορτοκάλι
Ροδάκινο
Λαχανικά
Vegetables
Sebzeler
Σέλινο
ΠράσοΚουνουπίδι
Ραδίκι
Αντίδι
Λάχανο
Σπαράγγι
Αγγούρι Μπρόκολο
Αγκινάρα
Κολοκυθάκι
Καλαμπόκι
Φασολάκια
Καρότο
Κρεμμύδι
Μανιτάρι
Ρεπάνι
Κολοκύθα
Μπάμια
Μαϊντανός
Παντζάρι
Πιπεριά
Ντομάτα
Σκόρδο
Πατάτα
Πιπερόριζα
Μαρούλι
Μελιτζάνα
Πιπεριά καυτ
Ραπανάκι
Δημητριακά, όσπρια, ξηροί καρποί
Tahıl, baklagiler, kuruyemiş
Cereals, legumes,
Αρακάς
Αμύγδαλο
Ηλιόσπορος
Καλαμπόκι
Καρύδα
Καρύδι
Κάστανο
Κουκί
Κουκουνάρι
Κριθάρι
Πασατέμπος
Ρεβίθι
Σιτάρι
Σίκαλη
Ρύζι
Σταφίδα
Φάβα
Στραγάλι
Φακή
Φασόλι
Φασόλι γίγαντας
Φιστίκι
Φιστίκι αιγίνης
Φουντούκι
Ψωμί, ζυμαρικά, φυτικά προϊόντα
Bread, pasta, plant products
Ekmek, hamur işiler, bitkisel urunler
Αλεύρι
Ελιές
Κάπαρη
Καρβέλι
Κουλούρι
Λιαστή ντομάτα
Κριθαράκι
Λάδι
Μακαρόνι
Σιμιγδάλι
Πλιγούρι
Σουσάμι
Τραχανάς
Τσουρέκι
Ψωμί
Φρατζόλα
Ψωμί (ολικής άλεσης)
Παξιμάδι
Meat, sea food and animal products
Κρέας , θαλασσινά και ζωικά προϊόντα
Et , deniz urunleri, ayvansal urunler
Αριάνι
Αρνάκι
Γάλα
Αυγό
Μπακαλιάρος
Μοσχάρι
Μέλι
Γαλοπούλα
Γαύρος
Καλαμάρι
Γιαούρτι
Κατσίκι
Κεφτές
Κοτόπουλο
Κιμάς
Μπριζόλα
Σαρδέλα
Τσιπούρα
Σουπιά
Τυρί (κασέρι)
Τυρί (φέτα)
Χταπόδι
Ψάρι
Παϊδάκια
Κρέας
Λουκάνικο
Η Ανεξάρτητη Ριζοσπαστική Παρέμβαση ευχαριστεί :
: Όλους τους μαθητές και τις μαθήτριές μας που μας προκάλεσαν την ανάγκη για στήσιμο του λεξικού αυτού. Επίσης όλους τους συνάδελφους /σες των μειονοτικών σχολείων που με το άγχος για τη δουλειά τους μας προκάλεσαν την ίδια ανάγκη :
: όλους τους συναδέλφους του ελληνόγλωσσου και τουρκόγλωσσου προγράμματος των μειονοτικών σχολείων που βοήθησαν στην αντιστοίχιση του ελληνικού με το τοπικό τουρκικό λεξιλόγιο. Επίσης όλες τις συναδέλφους νηπιαγωγούς που είτε από τα δημόσια νηπιαγωγεία , είτε από το ΤΕΕΠΗ – ΔΠΘ βοήθησαν στις αντιστοιχίσεις των λεξιλογίων
Συντελεστές & χρήση
Οι συνάδελφοι/σες της Ανεξάρτητης Ριζοσπαστικής Παρέμβασης είναι προφανές ότι θεωρούν το υλικό αυτό ανοιχτό προς χρήση και επεξεργασία από κάθε συνάδελφο. Τυχόν διορθώσεις, προτάσεις & προσθήκες μπορούν να μας σταλούν στο [email protected] για να συμπεριληφθούν στην επόμενη και μεγαλύτερη έκδοση του λεξικού. Δεν διεκδικούμε κανένα αλάθητο και το λεξικό αυτό έχει φυσικά τις αδυναμίες κάθε ερασιτεχνικής δουλειάς αφού δεν είμαστε ούτε γραφίστες, ούτε γλωσσολόγοι, ούτε προγραμματιστές. Όλο και κάποιο λάθος θα βρεθεί, και σας παρακαλούμε να μας το υποδείξετε.
Οδηγίες
Το λεξικό αποτελείται από σειρά διαφανειών του powerpoint. Οι διαφάνειες είναι συνδεδεμένες μεταξύ τους με υπερσυνδέσεις (υπερσύνδεση σε κάθε πλαίσιο κειμένου) Επίσης υπάρχουν υπερσυνδέσεις επιστροφής στο αρχικό μενού και τα υπομενού με μικρά λευκά βέλη (κάτω δεξιά) καθώς και δυνατότητα μεταφοράς σε επόμενη και προηγούμενη σελίδα με ημιδιάφανα βέλη (κάτω αριστερά). Για εκτύπωση και επεξεργασία ανοίξτε πρώτα το Powerpoint και από εκεί το λεξικό.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ! Καθημερινά ζούμε την ολοένα και πιο επίμονη πίεση της διοίκησης και των κυβερνητικών πολιτικών σε ζητήματα που αφορούν το περιεχόμενο της εργασίας μας. Νέα βιβλία έρχονται χωρίς να μας ρωτήσει κανείς τι χρειαζόμαστε, το ΠΕΜ σταματά χωρίς πρόβλεψη συνέχειας προς το παρόν, διάφορα βιβλία δεν φτάνουν στα σχολεία (π.χ. τα γράμματα) η επιμόρφωση είναι πιο πολύ αγγαρεία παρά χρόνος δημιουργίας, ενώ τα δύο προγράμματα των μ/κων (ελληνόγλωσσο & τουρκόγλωσσο) λειτουργούν τελείως ασύνδετα μεταξύ τους λες και πραγματοποιούνται σε άλλο χρόνο και χώρο.
Εμείς, οι μάχιμοι εκπαιδευτικοί που στο περιβάλλον της υποχρηματοδότησης, της ταπείνωσης των μισθών μας, του διοικητισμού αγωνιζόμαστε για να ικανοποιήσουμε τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας πρέπει τώρα να διεκδικήσουμε το αυτονόητο:
Πως εμείς είμαστε που πρέπει να έχουμε λόγο για το περιεχόμενο των σπουδών στα σχολεία, πως εμείς πρέπει να σχεδιάζουμε και να εγκρίνουμε τα βιβλία και το υλικό που θα χρησιμοποιούμε. Πως οι όποιες εκπαιδευτικές έρευνες θα σχεδιάζονται με τη συμμετοχή μας. Πως οι εκπαιδευτικές πολιτικές θα σχεδιάζονται με βάση τις μορφωτικές ανάγκες των παιδιών και όχι με βάση τη στενάχωρη λογιστική του προγράμματος σταθερότητας και δημοσιονομικής σύγκλισης της Κομισιόν.
Στην κατεύθυνση αυτή το πανελλαδικό δίκτυο των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων (στο οποίο συμμετέχουμε σαν τοπική συλλογικότητα) έχει συγκροτήσει για την παρέμβαση στο περιεχόμενο της εργασίας μας τον Παιδαγωγικό Όμιλο. Ο Παιδαγωγικός Όμιλος αποτελεί μια πρωτοβουλία για την άμεση παρέμβαση στη εκπαιδευτική πράξη και προσπαθεί : # να συμβάλλει σε μια πλατιά μορφωτική — πολιτιστική αναγέννηση και διαμόρφωση νέων ιδεών , αντιλήψεων και πρακτικών.# στο να δώσει φωνή σε όλες τις παιδαγωγικές πρακτικές που δεν χωρούν στα όρια της κυρίαρχης παιδαγωγικής της «αγοράς».# να δημιουργήσει ένα εκπαιδευτικό δίκτυο επικοινωνίας , διαλόγου και ανταλλαγής εμπειρίας που θα στηρίζει τη διδακτική πράξη της ζωντανής εκπαίδευσης. Ο Παιδαγωγικός Όμιλος συζητά εκπαιδευτικά θέματα και διοργανώνει εκδηλώσεις όπου προωθεί τη ζωντανή συζήτηση μεταξύ εκπαιδευτικών της τάξης και της πράξης.
Ανεξάρτητη Ριζοσπαστική Παρέμβαση
Π.Ε Ροδόπης