Σχολικός Εγγραμματισμός.

download Σχολικός Εγγραμματισμός.

of 44

  • date post

    31-Oct-2015
  • Category

    Documents

  • view

    42
  • download

    0

Embed Size (px)

description

Πολυ-εγγραμματισμοί στη - Παιδαγωγικό ΙνστιτούτοΈχει δημοσιευθεί στο Ματσαγγούρας, Η.Γ. (2007) Σχολικός Εγγραμματισμός. Αθήνα: Γρηγόρης. Πολυεγγραμματισμοί στη «Μελέτη του Περιβάλλοντος

Transcript of Σχολικός Εγγραμματισμός.

-

, .. (2007) . : .

.

I. (multiliteracies) 1994, , , , . , : () , , () , () . , , (Kalantzis & Cope, 2001, 9, 25-29). , , , , , . , , , , , .

, , : () , () .

, , ( . Kalantzis & Cope, 2001, 25 ). , : () (situated practice), () (overt instruction), () (critical framing) : , , () (transformed practice) ( . Kalantzis & Cope, 2001, 28-29). . , , (. Vosniadou ., 1996), (Eggen & Kauschak, 1994( Resnick, 1989) (Wiggins & McTighe, 1998( Perkins, .., 1995) , Bruner (1997) : (. 47, ). . (. , 2003), . , - , , . , , , . . . , . , . , , , , . , , (, ) , .II. 20

() . (, 1984-85, ). 1985, , , - - , , (, 1985, 16).

. , , . (1984-85, 77-105), , , , , . , , . , , , , , . . Dewey . , . . , . ; , , (. , 1996, 149, 152-4( , 1998, 174-180):

: 1985 - . . : , 1985 . , . , , . 1985 (, 1996, 153). , , , . : . , . , . , , , .III. 20 .

() (), 203 204/13-3-2003 , . , , . , . , . , . () , , : , , , , , , , , . , , , . , , , , . , . . : , , , ( ), , , , , , , , (, )., , . , , , , , (), , . , (. Ellis, 2002, 2,3).

, , (meaningful learning, . Ausubel, 1968) , (. National Council for the Social Studies, www.ncss.org). , , . (, 2004( Wineberg & Grossman, 2000), . , ; (2004, 80-90), , , , (. 81). , , . , (2004, 88), , , , . , , . , ( , ). , , . . , . , , (. , 1984-85).

, . , - . () , () , (. , 2004, 89), ( , , ), . , (1985, 16): , , . , , - , . , . , , , (. www.sppe.gr, 2 , www.pi-schools.gr/download/programs/depps/). , . , , . , , , (, , , ), .

, , , , . , (. & , 2003, 86). . , (Social Studies) , (Knowledge and Understanding of the World) . . . , , , , , , , , , , . , (. Ellis, 2002), , . , . , , , . , , . , , . , , . .

, , . , , (. & , 2003). . . , . () . () , . (, 303/13-3-03, 3737). . - (, 2005). - . . - :

, , , , ,

, (), -. - 1. , . - . ( ) . 1: -

, , (. Ellis, 2002, 105). : (1) , (2) , (3) , (4) , (5) ( ) (6) . . (. , 1981, 67) , , : () , () , , . .

, , , ( , 2002( , ). , , , , . , , (Reigeluth, 1999, 430-431). , (, 1981, 71). ( ), . , , (1981, 68) , .

1. : : Bruner (1960, 38) Ausubel (1968) () (progressive differentiation). Bruner Ausubel , (Eggen & Kauchak, 1994, 407). Bruner. Bruner (1960, 38) , , , . , . , , , . O Ausubel . , . ( , 1998, 619). (. .., 2004, 49-58( ). . . , . (Ellis, 2002, 105). Ausubel (1968) , , , , (.. ), , (.. , , ) (.. , , ). , . . , , . , , . . Ausubel (1968, 153), , , . . , (Eggen & Kauchak, 1994, 407).

Anderson & Armbruster (1984), - , - ( ) - , .

-. , . , (.. , , , ). , , , . 1. , - () . 1:

, , ().

: , ()

1.

, , 2.

, , 3.

, ,

4.

, ,

5.

,

6. , ,

7.

--, ,

8.

,

9.

, ,

Ausubel . Ausubel (expository teaching) , : () , () () (, 1998, 391). , . , . Joyce & Weil (1992, 83) , Ausubel, , . .

- , (. ) ( ) : , , , ;. . , . : (, , ), , , , . , -, . (. , 1995). , .

, , , .. , , , , . , . ( ) (OECD, 1997).2. : , , (. , 1984-85, 77-105). , , , (. , 1981, 71( Reigeluth, 1999, 430-431). 1. , , . , ( ) ( ), . , , . , , .

3. (Bruner, 1960): . . , , , (. , 1981, 73). , .

4. (Ellis, 2002, 8): , (, ), . , .5. ( , . , 1981, 68): ( ) ( ). , , , , , , .6. (. Reigeluth, 1999, 434-435): . , . , , . . , , -, , , . , . ( , 1) (, .. 2006). :

, ,

:

,

:

, ,

, , , . , : , ( ) ( ) . , , , , , , , , . , , , (, , , , ). 2, , . 2:

: , , , ,

: /, ,

: , , ,

: /, ,

: ,

: /, ,

: ,

: /, ,

. -

, .

. , . . . : , , , , . ( ).

(.. , , , ), . , . , : , , , , , . , , .

, , , , , . , , . , , (. , 1998, 100-103). . . , .

, Vygotsky (1978), : : , ( , (-) (-). , . (. 57).

, . , , . . , , , . , . , , .

3 . 3:

1.

2.

: ,

(1,2,3)3.

: , ,

(1,2,3,4)4.

: ..

, : , , . , , (2003-2006).

( . : : .

: .

: