Καινοτόμο πολιτιστικό πρόγραμμα

του κλασικού τμήματος του14ου Νηπιαγωγείου Χανίων

«Οι 12 θεοί του Ολύμπου»Νηπιαγωγός

Παρταλά Δέσποινα

Συμμετέχουν οι μαθητές: Νήπια

Άγης ΚουτσουρελάκηςΜάριος ΠρωιμάκηςΑναστασία ΓιαννικάκηΣοφία ΦαντριδάκηΆννα ΤσαμουρτζήΠαναγιώτης ΓεωργακάκηςΣαΐντα ΑτσιομπανιντέιΜελέκ ΜπούμλιεχΑντώνης ΣκουνάκηςΚατερίνα Γναφάκη

Προνήπια

Μαρία ΨαρογαράκηΠαύλος ΜαρινάκηςΕλένη ΡοκάκηΜιχάλης ΜαυρογένηςΜάνος ΠαρασκάκηςΆρης ΚρίθημοςΣτέλλα ΚελαϊδήΝίκος Κονταξάκης

Να γνωρίσουν ένα μέρος της μυθολογίας και να χαρούν την ομορφιά των αρχαίων μύθων

Να γνωρίσουν τους 12 θεούς, τις ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά τους Να κατανοήσουν τους συμβολισμούς των μύθων και να συσχετίσουν

πληροφορίες της μυθολογίας με σύγχρονες καταστάσεις Να αντιληφθούν τη διαφορά του μύθου από την πραγματικότητα και ότι οι

μύθοι χρησιμοποιούνταν προκειμένου οι άνθρωποι να ερμηνεύουν τα φαινόμενα που συνέβαιναν γύρω τους (π.χ. καιρικά φαινόμενα)

Να αναπτύξουν ερευνητικό πνεύμα και κριτική διάθεση απέναντι στα περιεχόμενα της μυθολογίας

Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους ερχόμενοι σε επαφή με ποικίλες μορφές έκφρασης ( τραγούδι, δραματοποιήσεις, ζωγραφική κτλ)

Στόχοι του προγράμματος:

Διερεύνηση προηγούμενων γνώσεων των παιδιών καθώς και του προσωπικού τους ενδιαφέροντος γύρω από το θέμα

Σύνδεση με όλες τις γνωστικές περιοχές του ΔΕΠΠΣ ( Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες, Νέες Τεχνολογίες, Μελέτη Περιβάλλοντος, Αισθητική και Θεατρική Αγωγή ) - Project

Ενεργητική και βιωματική συμμετοχή των νηπίων Ομαδοσυνεργατική μέθοδος Συγκέντρωση υλικού από τα νήπια και την εκπαιδευτικό Χρήση της Εκπαιδευτικής Μουσειοσκευής «Το Δωδεκάθεο» από το Νέο

Μουσείο της Ακρόπολης καθώς και του αντίστοιχου υλικού της Μουσειοσκευής του ΥΠΕΠΘ από το πρόγραμμα «Μελίνα»

Συνεργασία με την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Έρευνα στο Διαδίκτυο και στο διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό Έρευνα πεδίου : επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Χανίων

Μέθοδοι υλοποίησης του προγράμματος

Μια πρώτη γνωριμία με διάφορες ιστορίες της μυθολογίας έγινε μέσα από εποχιακά θέματα που επεξεργαστήκαμε στην τάξη μας, π.χ. λάδι, εναλλαγή καιρικών φαινομένων, αμυγδαλιά κτλ.

Το ενδιαφέρον των παιδιών υπήρξε πάντοτε πολύ υψηλό, ιδιαίτερα για τους θεούς και τις θεές του Ολύμπου που με τις μαγικές και μεταμορφωτικές τους ικανότητες κυριολεκτικά τα καθήλωναν.

Έτσι αποφασίσαμε να μάθουμε περισσότερα γύρω από αυτό το θέμα.

Τι θέλουμε πραγματικά να μάθουμε;Ύστερα από σφοδρή….

ιδεοθύελλα ( brainstorming)καταλήξαμε!

Οι 12 θεοί του

Ολύμπου

Ποιοί ήταν και πού ζούσαν;

Μύθοι

Πώς ζούσαν και πώς

λατρεύονταν από τους θνητούς;

Ποιά ήταν τα σύμβολα και οι ιδιότητες τους;

Γιατί κάποιοι πλανήτες έχουν ίδια

ονόματα με τους θεούς;

Πώς ήταν η ζωή στην

αρχαία Ελλάδα;

Πώς μπορούμε σήμερα να

μάθουμε για τη ζωή τότε;

Πώς είναι η ζωή έξω από τη

γη μας;

Θεοί και μύθοι Η ζωή στην αρχαία Ελλάδα

Διάστημα

Χωρίζουμε τα ενδιαφέροντα μας σε υποενότητες

Χωριζόμαστε σε ομάδες και συγκεντρώνουμε το υλικό μας

Διαβάζουμε….

Α. Θεοί και μύθοι

Παρακολουθούμε…

Ιστορίες της μυθολογίας

Ντοκυμαντέρ και παρουσιάσεις( Νέες τεχνολογίες )

Ακούμε…

…αρχαία ελληνική μουσική, αλλά την καρδιά μας κλέβει το μουσικό cd του

Γιώργου Σακελλαρίδη«Για του Ολύμπου τους θεούς τραγούδια, χρώματα, χορούς»

(Μουσική)

Εικονογραφούμε τα τραγούδια

Μαθαίνουμε…

…μέσα από γλωσσικά παιχνίδια, π.χ αινίγματα

Πηγή: http://dreamskindergarten.blogspot.gr

…μέσα από μαθηματικά παιχνίδια, π.χ αντιστοιχίσεις

…μέσα από δραματοποιήσεις μύθων (θεατρική αγωγή)

Βρίσκουμε τον Όλυμπο στον χάρτη και στο Google earth

(Γεωγραφία)

Πού ζούσαν οι θεοί;

Το να είσαι θεός δεν είναι και τόσο εύκολη υπόθεση!

Έπρεπε να είναι δίκαιοι κριτές Να βοηθούν τους ανθρώπους όταν υπήρχε

ανάγκη Να ασκούν την εξουσία τους με σύνεση και όριο Να ελέγχουν τα ανθρώπινα συναισθήματα και να μην παρασύρονται

Πώς περνούσαν τις μέρες τους;

Απολάμβαναν τη λατρεία και τις θυσίες που λάμβαναν από τους θνητούς

Διασκέδαζαν στα βασιλικά τους ανάκτορα

Και φυσικά…. ….. τρέφονταν με νέκταρ και αμβροσία!!!

Από την άλλη μεριά όμως…

Απολαύσαμε κι εμείς μια μικρή θεϊκή πολυτέλεια! Μάλιστα, φτιάξαμε νέκταρ και

αμβροσία και την προσφέραμε στους γονείς την ημέρα της γιορτής!!!

Θεοί και συναισθήματα

Μέσα από τη γνωριμία με τα χαρακτηριστικά του κάθε θεού, αμέσως εντοπίσαμε ότι είχαν πολλά κοινά σημεία με τους

ανθρώπους. Ιδιαίτερα σε ό,τι αφορά τα συναισθήματα! Έτσι,

αποτυπώσαμε κι εμείς εκείνα που μας άγγιξαν περισσότερο

Θυμώνω όπως ο Δίας…

Ζηλεύω όπως η Ήρα…

Αγαπώ όπως η Αφροδίτη…

Θυσίες

Ναοί λατρείας

Β. Η ζωή στην Αρχαία Ελλάδα

Υπάρχει ένα μέρος μαγικό, γεμάτο ζωή , μνήμες και μυστικάτου παρελθόντος που περιμένουν

να μας αποκαλυφθούν…

Μουσείο!!!!

Πώς μπορούμε σήμερα να πάμε πίσω στο χρόνο;

Χάρη στην καταπληκτική ξενάγηση που μας έκανε η αρχαιολόγος κα Ευτυχία Πρωτοπαπαδάκη , μάθαμε για το

πώς ήρθαν στο φως πληροφορίες για τη ζωή των ανθρώπων στα πολύ παλιά χρόνια.

Γνωρίσαμε το επάγγελμα του αρχαιολόγου,παρατηρήσαμε τα εκθέματα που υπάρχουν στο μουσείο της

πόλης μας και συγκρίναμε τον τρόπο ζωής των ανθρώπων μιας άλλης εποχής με τον δικό μας

Επισκεπτόμαστε το Αρχαιολογικό Μουσείο

Χανίων

Ζωγραφίζουμε μέσα στο Μουσείο τις πρώτες μας εντυπώσεις και τις χαρίζουμε στην κα Ευτυχία με αγάπη…

Μνημονικά αποτυπώματα όμως κρατήσαμε και για τον εαυτό μας λίγο αργότερα, στο σχολείο αυτή τη

φορά

Φτιάξαμε τα δικά μας ιδεογράμματα, τα θάψαμε στο χώμα και κάναμε ανασκαφή

για να τα βρούμε

Γίναμε αρχαιολόγοι σαν την κυρία Ευτυχία!

«Master Impression»

πήλινο σφράγισμα με απεικόνιση Μινωίτη θεού ή ηγεμόνα σε δεσποτική στάση (περ. 1450 π.Χ.), Καστέλι Χανίων, Ελληνοσουηδική ανασκαφή, Αρχαιολογικό Μουσείο

Χανίων. Ανήκει στην κατηγορία των σφραγιδόλιθων, οι οποίοι χρησιμοποιούνταν για τη σφράγιση επιστολών ή διαταγμάτων και συνήθως φέρονταν σε δαχτυλίδια ή

αυτόνομα σαν σφραγίδες.

Τα περισσότερα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από το «πήλινο σφράγισμα του Ηγεμόνα»

Όταν κάποιο παιδί επεσήμανε ότι μπορούμε κι εμείς να φτιάξουμε ίδια αφού έχουμε πηλό στην τάξη μας, αποφασίσαμε να κάνουμε τα δικά μας δαχτυλίδια, με το δικό του μοναδικό σφράγισμα ο

καθένας.

Ενθουσιασμένη από την ιδέα μας, η κα Ευτυχία μας πρότεινενα δωρίσουμε τη συλλογή μας στο μουσείο και να

εκτίθεται εκεί μαζί με τις υπόλοιπες συλλογές.Φαντάζεστε τη χαρά μας;;;

3. Ακόμη και με ζυμαρικά!

Πιάνουμε δουλειά!

1. Με καπάκι φτιάχνουμε το σχήμα του δαχτυλιδιού

2. Δημιουργούμε τη σφραγίδα μας με ξυλάκι

Η συλλογή μας είναι έτοιμη!

Εικονική περιήγηση στο Μουσείο της Ακρόπολης

http://acropolis-virtualtour.gr

Συγκρίνουμε την αρχιτεκτονική των αρχαίων χρόνων με τη σύγχρονη και θαυμάζουμε τα λαμπρά δημιουργήματα του

πολιτισμού μας…

Η Μελίνα, εγγονή του μεγάλου γλύπτη Φειδία,

κατοικεί στην Ακρόπολη και σαν δέκατη Τρίτη θεά έχει τη δύναμη να ζωντανεύει τα γλυπτά της. Αποστολή

της να τα προφυλάξει από κάθε ξένο και βάρβαρο

χέρι…

Διαβάζουμε το βιβλίο του Γιώργου Κατσέλη

«Η δέκατη τρίτη θεά και τα κλεμμένα γλυπτά»

Μαθαίνουμε για τον Έλγιν και τον τεμαχισμό των γλυπτών μας και παρακολουθούμε

παρουσίαση στην οποία διακρίνεται με κίτρινο χρώμα το μέρος του κάθε γλυπτού που βρίσκεται στο Βρετανικό Μουσείο και με άσπρο αυτό που

έχει μείνει εδώ

Πώς άραγε νιώθουν τα ίδια τα γλυπτά;

Τα παιδιά εξοργίζονται!!!

Διασκευάζουμε το έργο και αποφασίζουμε να φτιάξουμε κοστούμια.

Πώς ντύνονταν τότε;;;

Αποφασίζουμε να δραματοποιήσουμε τη δέκατη τρίτη θεά

Μαθαίνουμε για την ενδυμασία στην αρχαία Ελλάδα

Πηγή:

http://www.authorstream.com/Presentation/petroulapapada-1593625/

Φτιάχνουμε τη δική μας πόρπη για τη στολή μας

Κατασκευάζουμε τους δικούς μας ναούς για να ετοιμάσουμε τις προσκλήσεις για τη γιορτή

μας

Έτοιμες!

Γ. Διάστημα

Ψάχνουμε στο διαδίκτυο πληροφορίες και εικόνες των πλανητών και τις παρατηρούμε.

Κάνουμε υποθέσεις και συμπεραίνουμε ότι έχουν ονόματα θεών λόγω κοινών χαρακτηριστικών

που έχουν με εκείνους, π.χ μέγεθος (Δίας),

χρώμα (Άρης), ομορφιά (Αφροδίτη)

Τι σχέση μπορεί να έχει η μυθολογία με τους πλανήτες του ηλιακού μας

συστήματος;

Ram-kid (διάστημα, βαρύτητα) Παιχνίδια προσομείωσης

Παίζουμε διάφορα παιχνίδια στον υπολογιστή μας

Πώς τρώνε; Πώς πλένουν τα χέρια τους; Πώς κοιμούνται; Πώς κινούνται; Τι γίνεται όταν κλαίνε; Πώς περνάνε την ώρα τους;

Παρακολουθούμε βίντεο με τη ζωή των αστροναυτών και λύνουμε διάφορες απορίες

μας

Πηγή : youtube

Γεια σας παιδιά!

Γινόμαστε κι εμείς αστροναύτες και μπαίνουμε σε

τροχιά!

Τι θα βλέπαμε άραγε;

Πώς φανταζόμαστε ότι μοιάζουν οι κάτοικοι άλλων πλανητών;

Αν συναντούσαμε έναν εξωγήινο, τι θα τον ρωτούσαμε;

…Και ταξιδεύουμε στα όνειρα του μικρού Φώτη, με όχημα τη φωνή του Χάρη Κατσιμίχα

Διαβάζουμε το υπέροχο μουσικό παραμύθι «Μια γιορτή στη γειτονιά του ήλιου»

της Ελένης Πιτσιδοπούλου

Η ημέρα της γιορτής

Έγινε πρώτα η παρουσίαση των δύο πολιτιστικών προγραμμάτων στους γονείς

και έπειτα ακολούθησε μικρό θεατρικό δρώμενο βασισμένο στο βιβλίο του Γιώργου

Κατσέλη « Η δέκατη τρίτη θεά και τα κλεμμένα γλυπτά» των εκδ.Ψυχογιός.

Τέλος, ακολούθησε έκθεση με τις δημιουργίες των παιδιών, όπου οι γονείς

είχαν την ευκαιρία να δουν πώς εργάστηκαν τα παιδιά πάνω στα

προγράμματα.

Φτιάξαμε μια κάρτα με τα δαχτυλικά μας αποτυπώματα για να συνοδέψουμε την

όμορφη κατασκευή μας

Την επόμενη ημέρα, επιστρέψαμε στο Μουσείο για να παραδώσουμε

τη συλλογή μας

Από σήμερα μπορείτε να θαυμάζετε και τα δικά μας έργα στο Μουσείο

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!