10 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕΤΕ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΑΣ ΖΩΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΗ
5
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ 1) Διαβάζω προσεκτικά το θέμα και προσδιορίζω την κεντρική έννοια ,την οποία και προσπαθώ να εξηγήσω όσο γίνεται καλύτερα. Στη συνέχεια υπογραμμίζω όλες τις περιφερειακές έννοιες που προσπαθώ να ερμηνεύσω και να εντοπίσω τη διακριτή ή όχι σχέση με το κύριο ζητούμενο του θέματος. Να θυμάμαι πως το θέμα έχει δεδομένα και ζητούμενα. Το/α δεδομένο/α τα χρησιμοποιώ για να κατασκευάσω τον πρόλογό μου. Τα ζητούμενα τα αναπτύσσω στο κύριο μέρος. Οφείλω μετά την πρώτη μου αυτή επαφή με το θέμα και την πλήρη κατανόησή του να καταπιαστώ σχολαστικά με την κατάρτιση διαγράμματος στις δύο τελευταίες σελίδες του τετραδίου μου. 2) Ξεχωρίζω με προσοχή τα ερωτήματα που προκύπτουν από το θέμα μου και εντοπίζω αυτά που θα πρέπει να αναλύσω στο κυρίως θέμα. Προσέχω πολύ τον τύπο της εκφοράς των ζητουμένων .Για παράδειγμα, το «πώς» μου ζητάει τρόπους αντιμετώπισης , το «πού οφείλεται» , το «γιατί» ή «ποιοί παράγοντες» μου ζητάει αιτίες ενός προβλήματος .Αυτά ,τα γράφω ξεχωριστά υπό τη μορφή θεματικών περιόδων στο διάγραμμα που έχω ξεκινήσει στη τελευταία σελίδα του τετραδίου μου. 3) Αφού ξαναδιαβάζω την εκφώνηση προσέχω αν μου ζητά να γράψω άρθρο (απαραίτητα τότε δίνω εύστοχο , πρωτότυπο τίτλο στο άρθρο μου), ομιλία ή επιστολή (χρειάζεται να κάνω προσφώνηση και στο τέλος αποφώνηση), απλή έκθεση – δοκίμιο. 4) Με βάση τον αριθμό των λέξεων που μου ζητούν υπολογίζω ότι στο κυρίως θέμα θα γράψω τόσες παραγράφους όσες και οι εκατοντάδες των λέξεων κατά μία λιγότερη π.χ 300 – 400 λέξεις = 2 με 3 παραγράφους των εκατό περίπου λέξεων η κάθε μία (εκτός του προλόγου και του επιλόγου.)Αυτό πάντως είναι σχετικό και εξαρτάται απο το πώς αναπτύσσω εγώ τη δική μου παράγραφο.
-
Upload
maria-kelanti -
Category
Documents
-
view
5 -
download
1
description
Αξιολόγηση της Εκεθεσης.
Transcript of ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΗ
-
-1) , . . . / / . . .
2) . . , , , . , .3) ( , ), ( ), .4) . 300 400 = 2 3 ( .) .
5) . , . , , .
6) , , , . . . :- ( (, , ..) . 2-3 . , , . (., .., , .,.. .., .).- . . : , : ., .., .., . , . . , , ,
7) ( ). . . , , .8) . . , . : -, - , - . : .., 9) , . . ;
. .
.
( - ) ( ).
2-3 . , .
( , , , .) . .
. 1:30- 1:45 .
: (40 ) . 20 , 12 , : 8 . : ( ) , (, ..). 3- 10 !!! .
