ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

18
Τι γυρεύουν οι υπολογιστές Τι γυρεύουν οι υπολογιστές στα σχολεία μας ; στα σχολεία μας ; Εργαλεία για: Έκφραση Διερεύνηση Πειραματισμό Συνεργασία Επικοινωνία-Κοινωνικοποίηση Αμφισβήτηση Αναζήτηση Διαπραγμάτευση Ανακάλυψη Εξ αποστάσεως συνεργασία Ασύγχρονη συλλογικότητα (συνεργασία ανθρώπων χωρίς να βρίσκονται στον ίδιο τόπο τον ίδιο χρόνο

Transcript of ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Page 1: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τι γυρεύουν οι υπολογιστές στα Τι γυρεύουν οι υπολογιστές στα σχολεία μας ;σχολεία μας ;

Τι γυρεύουν οι υπολογιστές στα Τι γυρεύουν οι υπολογιστές στα σχολεία μας ;σχολεία μας ;

Εργαλεία για:Έκφραση Διερεύνηση Πειραματισμό Συνεργασία Επικοινωνία-Κοινωνικοποίηση Αμφισβήτηση Αναζήτηση Διαπραγμάτευση Ανακάλυψη Εξ αποστάσεως συνεργασία Ασύγχρονη συλλογικότητα (συνεργασία ανθρώπων χωρίς να βρίσκονται στον ίδιο τόπο τον ίδιο χρόνο

Page 2: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τι το διαφορετικό στην Κοινωνία των Πληροφοριών;

Τι το διαφορετικό στην Κοινωνία των Πληροφοριών;

Το πέρασμα από το "Παιδί μου διάβασε" στο "Παιδί μου

διάλεξε"

Άσκηση στην επιλογή Στέρεη μάθηση σε μεταβαλλόμενο κόσμο Νέες μορφές κοινωνικοποίησης Συλλογικότητα για πνευματική εργασία Όχι απομονωμένο σχολείο

Page 3: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Το μοντέλο της εκπαίδευσης

Ενεργητική, βιωματική μάθηση

Συνεργατική μάθηση

Διερευνητική μάθηση

Διαθεματικότητα

Συμβουλευτική καθοδήγηση του μαθητή

Δόμηση της γνώσης μέσα από τον διάλογο

Page 4: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Η μ ε τ ά β α σ η Από τον δάσκαλο μεταδότη ===> στον

δάσκαλο καθοδηγητή Από μετωπική διδασκαλία ===> σε εργασία

με ομάδες Από το απομονωμένο σχολείο ===>

σύνδεση με άλλα σχολεία (κοινότητες μάθησης)

Από στεγανοποιημένη μάθηση ===> διαθεματική προσέγγιση

Από τα κλειστού τύπου προβλήματα ===> στα ανοικτά προβλήματα

Από ένα σύστημα που όλοι οι μαθητές μαθαίνουν το ίδιο πράγμα ===> σε ένα σύστημα που κάθε μαθητής μαθαίνει ενδεχόμενα, διαφορετικά πράγματα

Page 5: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΝΗΠΙΑ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ Τ.Π.Ε;

Παρέχουν στα παιδιά σημαντικές εμπειρίες που

σχετίζονται με τα ενδιαφέροντα και την καθημερινή

ζωή τους και ενισχύουν τη σημασία του παιχνιδιού

ως κυρίαρχου παράγοντα στην ανάπτυξή τους.

(Vygotsky, 1978)

Page 6: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΠΟΤΕ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ ΤΙΣ Τ.Π.Ε. ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ;

1. Οι Τ.Π.Ε. λειτουργούν σε σχέση με τις άλλες μαθησιακές περιοχές

2. Η χρήση τους δεν είναι αυτοσκοπός

Page 7: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΟ ΧΩΡΟ

ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥΕίναι ισοδύναμη με εκείνη άλλων εργαλείων και υλικών (οικοδομικό υλικό, βιβλία, μαρκαδόροι...)

Για τις καθημερινές δραστηριότητες μπορούμε να έχουμε πραγματικές συσκευές, αλλά τ.π.ε./παιχνίδια, ή κατασκευασμένες από τα παιδιά, ή χαλασμένες συσκευές

Ο υπολογιστής αποτελεί ξεχωριστή γωνιά προσαρμοσμένη στις ιδιαιτερότητες των παιδιών.

Page 8: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

στη διδασκαλία της πληροφορικής ως ξεχωριστού γνωστικού αντικειμένου

στη χρήση του υπολογιστή ως πηγή πληροφόρησης

στην αξιοποίηση του υπολογιστή ως εποπτικού μέσου

στη χρήση του υπολογιστή ως γνωστικού εργαλείου στη χρήση του υπολογιστή για παίξιμο παιχνιδιών

Page 9: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τα παιδιά ανακαλύπτουν τη τεχνολογία όταν επιλέγουν να τη χρησιμοποιήσουν για κάποιο ΣΚΟΠΟ και ο εκπαιδευτικός αναλαμβάνει να τα βοηθήσει ώστε να κατανοήσουν τη χρήση της.

Page 10: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ Τ.Π.Ε.• Γράφουν τα δικά τους κείμενα για

διάφορους σκοπούς,

• Αναπτύσσουν έννοιες γραμματισμού,

• Αντιλαμβάνονται την ύπαρξη ποικίλων ειδών κειμένων και τα διαφορετικά τους χαρακτηριστικά,

• Προφορική επικοινωνία (παιχνίδια ρόλων χρησιμοποιώντας εργαλεία τεχνολογίας),

Page 11: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

• Ηχογραφούν τις φωνές τους , τις ιστορίες τους.... τις συνδυάζουν με φωτογραφίες ή εικόνες για να δημιουργήσουν ηχοϊστορίες,

• Βγάζουν φωτοτυπίες ή εκτυπώνουν εικόνες για να δημιουργήσουν νέες ιστορίες τις οποίες παρουσιάζουν και τις καταγράφουν με ψηφιακά μέσα,

Page 12: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

• Χρησιμοποιούν ηλεκτρονικά βιβλία και δημιουργούν τα δικά τους

Page 13: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ Τ.Π.Ε.• Παίζουν με προγραμματιζόμενα ή

τηλεκατευθυνόμενα παιχνίδια,

• Με διάφορα λογισμικά αναγνωρίζουν αριθμούς κάνουν απλές πράξεις...

• Με απλά προγράμματα ζωγραφικής πειραματίζονται με τις γραμμές, σχήματα, μεγέθη....

Page 14: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ Τ.Π.Ε.

• Έμμεση παρατήρηση φυσικών φαινομένων και άμεση καταγραφή με τη χρήση π.χ. φωτογραφικής μηχανής

Page 15: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

• Πηγή αναζήτησης πληροφοριών τόσο για το φυσικό όσο και για το ανθρωπογενές περιβάλλον,

• Αναπαράσταση φυσικών φαινομένων,• Γνωριμία με έργα τέχνης, περιηγήσεις σε

διάφορα μουσεία,• Έρχονται σε επαφή με παλιότερους

πολιτισμούς, κάνουν συγκρίσεις με τη σημερινή εποχή,

• Κατανοούν τις δυνατότητες και περιορισμούς του κάθε μέσου.

Page 16: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Page 17: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Ηλικιακά κατάλληλο

Έλεγχος από το παιδί

Σαφείς οδηγίες

Επέκταση της πολυπλοκότητας

Ανεξαρτησία

όχι βία

Προσανατολισμός διαδικασίας

Μοντέλα από τον πραγματικό κόσμο

Τεχνικά χαρακτηριστικά

Μετασχηματισμοί

Page 18: ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Οι Τ.Π.Ε. έχουν τη δυναμική να

χρησιμοποιηθούν ως αντικείμενα με τα οποία να

σκέφτονται

(Papert,1980)