ΑΠΟΔΟΤΙΚΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

«Έν οίδα ότι ουδέν οίδα» Σωκράτης

• Το Διάβασμα είναι μέσο

• Οδηγεί στη Μελέτη

• Βοηθά την Έρευνα

• Το Διάβασμα πρέπει να είναι αποδοτικό

• Θεωρούμε δεδομένο ότι ξέρουμε να διαβάζουμε

• Αλλά….. διαβάζουμε αποδοτικά;

Χρειάζεται να ξέρουμε:

- Τι μαθησιακός τύπος είμαστε;

• Ακουστικός

• Οπτικός

• Αισθητικοκινητικός

Είδη νοημοσύνης:

• Θα βοηθήσουν στην εφαρμογήσωστής μεθόδου

Eίδη νοημοσύνης1.Λεκτική νοημοσύνη

2. Αριθμητική/ λογική νοημοσύνη3. Σωματική/κιναισθητική νοημοσύνη

4. Χωρική νοημοσύνη5. Μουσική/ρυθμική νοημοσύνη

6. Διαπροσωπική ή κοινωνική νοημοσύνη7. Ενδοπροσωπική νοημοσύνη 8. Νατουραλιστική νοημοσύνη

•Τρόποι λειτουργίας των ημισφαιρίων του εγκεφάλου•Ποιο επικρατεί;

Για να είναι αποδοτικό το διάβασμά μας χρειάζεται:

• Αγάπη και ενδιαφέρον (το μεγάλο μυστικό)

• Στόχος«Ένας άνθρωπος μπορεί να υποφέρει

οτιδήποτε εάν έχει ένα μεγάλο διότι» Νίτσε

• Πρόγραμμα & Mέθοδος (όχι τυχαίο, αποσπασματικό)

* Ανταπόδοση (Εξετάσεις, περίληψη,

εργασία, διάλεξη)

Συστάσεις:• Ιεράρχηση στόχων (Λίστες με υποχρεώσεις)

• Φροντίδα χώρου (Καθαρός αέρας και καλή θερμοκρασία, να αποπνέει δημιουργικότητα)

• Σωστή στάση σώματος (Θέση: ούτε πολύ άνετη ούτε πολύ άβολη, Όρθια σπονδυλική στήλη.)

• Σωστή απόσταση από το βιβλίο (Ούτε πολύ κοντά, ούτε μακριά μας)

• Προσοχή φωτισμού (όχι σκιές & αντιθέσεις)

• Σωστή επιλογή χρόνου(Ξεκούραστος, ευδιάθετος, όταν το προγραμμάτισες…)

Πρωί (Θεωρία) Βράδυ (Ασκήσεις) Να ακολουθεί ύπνος

• Χρήση λεξικού

Λίγα και καλά βιβλία

Το υπερβολικό διάβασμα βλάπτει

Το πολύ λίγο διάβασμα βλάπτει

Παραμερίζουμε τις δικαιολογίες που μας εμποδίζουν να αρχίσουμε (αναβλητικότητα)

Σωστή χρήση ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ

Επιλογή βιβλίων

Βιβλιογραφία:

Διατροφή (Μικρά γεύματα,

διάβασμα 30’ μετά από βασικό γεύμα)

Νοητική

κόπωση : Ασκήσεις

Χαλάρωσης

Ανάπαυση Διαλλείματα με αλλαγή δραστηριότητας (Ενδείκνυται: γυμναστική, χορός, κίνηση)

Ύπνος: 6-7 ώρες

Έξυπνες συμβουλές

Η σωστή μέθοδος• Απαραίτητη η «νοητική οργάνωση»• Σύνθεση 1(Προεπισκόπηση- σάρωμα)

• Ανάλυση (Τμηματική μελέτη με εύρεση κεντρικών ιδεών, χρήση λέξεων κλειδιών)

• Σύνθεση 2 (Αναδημιουργία, χρήση όσων μάθαμε) «Χέγκελ»

Ενεργητικό διάβασμα

• Προσοχή και Συγκέντρωση ( Άξονας Μέσων)

• Μνήμη και Φαντασία ( Άξονας Συμπεριφοράς)

Άξονας Συμπεριφοράς

Άξονας Μέσων

Το αργό διάβασμα και οι αιτίες του

• Μεγάλες παύσεις – Καθηλώσεις• Νοερή φωνητική επανάληψη• Παλινδρόμηση (συνειδητή ή

ασυνείδητη)• Απόσπαση προσοχής (νοητική

υπερκινητικότητα)

• Ελλιπής κατανόηση• Περιορισμός εστίασης («κόλλημα»)

• Μαθησιακά προβλήματα• Και εντέλει το ότι «δεν ξέρουμε να

διαβάζουμε»

Tips για γρήγορο διάβασμα

1ο Το διάβασμα δεν είναι γραμμικό (Μπορούμε να αλλάξουμε σειρά)

2ο Να σταματήσουμε να διαβάσουμε δυνατά

3ο Να εξασκηθούμε στο διάβασμα (Να διαβάζω γρηγορότερα)

4ο Να χρησιμοποιήσουμε δείκτη

5ο Να εξαλείψουμε τους περισπασμούς (εξωτερικούς παράγοντες)

6ο Να βρούμε το κίνητρο μας

• Διάβασμα και εξετάσεις (σημασία έχει εδώ το τμηματικό διάβασμα)

• Γιατί δεν θυμάμαι αυτά που διαβάζω;

Έλλειψη Προσοχής; Μνήμης; Συγκέντρωσης;

Ωχ! Εξέταση

Tips για γραπτές εξετάσεις1ο Αξιολόγησε το σύνολο

2ο Απάντησε τις εύκολες ερωτήσεις3ο Βρες τις λέξεις ιδέες κλειδιά4ο Ξαναδιάβασε το γραπτό σου

Στο Διάβασμα βοηθούν:

• Βασικές γνώσεις – Λεξιλόγιο – Κριτική σκέψη

• Βαθμίδωση ( από τα εύκολα στα δύσκολα)

Βοηθητική!!!

• Προεπισκόπηση: Θεματικών ενοτήτων

• Χαρτογράφηση: Από σύνολο σε μέρος και αντίθετα

Σχεδιοποίηση Ιδεών:

• Σχέδια

• Εικονοποίηση και λεκτικοποίηση

Λουλούδι

Πεταλούδα

• Χρήση οδηγού

Ταυροβόλιο

• Υπογραμμίσεις (χωρίς υπερβολή)

Συγκέντρωση – Δύσκολα Σημεία – Ενθύμιση μετά

«Το Διάβασμα είναι μια άσκηση για την ψυχή»

D.S.G

• Πλαγιότιτλοι (Λέξεις κλειδιά - Περιγραφικές)Η Μιθραϊκή λατρεία ήρθε στη Ρώμη ως αποτέλεσμα των κατακτήσεων στην Εγγύς Ανατολή.Η κύρια τελετή της ήταν η θυσία ενός ταύρουαπό έναν ιερέα με φρυγικό σκούφο…..

Μίθρας

• Σημειώσεις - Περιλήψεις• Μνημόνια (συνειρμοί – λογικές σειρές)

Η Γαλλική επανάσταση έγινε το 1789

Γ αλλικόςΑ ξιόςΛ ουδίαΑ λιάκμονας

• Αυτοεξέταση

Ερωτήσεις Καθώς διαβάζεις… Στόχος η κατανόηση

• Επαναλήψεις (όσο είμαστε ακόμη ξεκούραστοι)

….97, 98, 99, 100

Τι?Γιατί?Ποιος?Πότε?Πού?Πώς?

• ΠοικιλίαΣτα είδη διαβάσματος

• Διαλείμματα(π.χ. Ένα 2ωρο χωρίζεται σε 4 25’ με μικρά διαλλείματα)

• Πάνω απ’ όλα εξάσκηση (επανάληψη = μήτηρ μαθήσεως = το ήμισυ του παντός)

Για

τί Α

ξίζε

ι να

δια

βά

ζου

με;

Φιλοσοφία

Φιλοσοφία

ΨυχολογίαΨυχολογία

ΓνώσηΓνώση

ΑυτογνωσίαΑυτογνωσία

Αναζήτηση

Αναζήτηση

Ελευθερία

Ελευθερία

Εσωτερισμός

Εσωτερισμός

Τομείς Έρευνας:

• Ταξίδι στο χρόνο (Θησαυροί Σοφίας, Κυκλική εξέλιξη, το Μέλλον μας)

• Ταξίδι στο χώρο -στους Πολιτισμούς (Κίνα, Ινδία, Θιβέτ, Ελλάδα, Αίγυπτος)

• Ταξίδι στον Εαυτό μας (Αυτογνωσία, Πρακτικά Τεστ, Θεωρίες για τον Άνθρωπο και την Εξέλιξη, Μετενσάρκωση, κάρμα, επταπλή σύνθεση)

Ψυχολογικά ΤεστΨυχολογικά Τεστ

Ασκήσεις έκφρασης, φαντασίας, Ασκήσεις έκφρασης, φαντασίας, μνήμης, προσοχής, συγκέντρωσηςμνήμης, προσοχής, συγκέντρωσης

Αποκωδικοποίηση – ερμηνεία Αποκωδικοποίηση – ερμηνεία ΜύθωνΜύθων

Προβολή – αποσυμβολισμός Προβολή – αποσυμβολισμός ταινιώνταινιών

ΕκδρομέςΕκδρομές

ΣυζητήσειςΣυζητήσεις

Καλύτερη κατανόηση της Καλύτερη κατανόηση της διαδικασίας της ζωήςδιαδικασίας της ζωής

Ανάπτυξη ικανότητας αποφάσεων Ανάπτυξη ικανότητας αποφάσεων και οργάνωσης χρόνου και και οργάνωσης χρόνου και προτεραιοτήτωνπροτεραιοτήτων

Πραγματοποίηση στόχων –τα Πραγματοποίηση στόχων –τα κατάλληλα μέσα για τις αντίστοιχες κατάλληλα μέσα για τις αντίστοιχες ευκαιρίεςευκαιρίες

Ανθρώπους για να μοιράζεστε Ανθρώπους για να μοιράζεστε κοινά ενδιαφέροντακοινά ενδιαφέροντα

Εργαλεία για να εναρμονίσετε Εργαλεία για να εναρμονίσετε την προσωπικότητά σαςτην προσωπικότητά σας

Έρευνα και κατανόηση των Έρευνα και κατανόηση των νόμων της φύσης και της νόμων της φύσης και της ανθρώπινης εξέλιξηςανθρώπινης εξέλιξης

Περισσότερη Ελευθερία Περισσότερη Ελευθερία σκέψηςσκέψης

ΠΟΤΕ;ΠΟΤΕ;

ΠΟΥ;ΠΟΥ;

ΠΩΣ;ΠΩΣ;

……μπορώ να συμμετέχω στο σεμινάριομπορώ να συμμετέχω στο σεμινάριο