Βιολογία Β λυκείου Γενικής Παιδείας- Βοήθημα Μπαμπίλης (2011): 3ο κεφάλαιο
Βασικές Έννοιες Πληροφορικής για ένα Μάθημα Γενικής...
44
-
Upload
george-boukeas -
Category
Education
-
view
125 -
download
1
description
[7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής, 2013] Στην παρούσα εργασία διερευνούμε το εννοιολογικό υπόβαθρο στο οποίο θα μπορούσε να στηριχθεί ένα μάθημα Πληροφορικής γενικής παιδείας στο Λύκειο. Για τον σκοπό αυτό, και με δεδομένη την ιδιαίτερη φύση ενός τέτοιου μαθήματος, στρεφόμαστε σε ορισμένο είδος πηγών και συγκεκριμένα σε βιβλία που απευθύνονται με προσιτό τρόπο σε μη-εξειδικευμένο κοινό, με σκοπό να το φέρουν σε επαφή με τις βασικές έννοιες της Πληροφορικής. Διαπιστώνουμε ότι παρά την ετερογένεια των πηγών διαγράφεται με σαφήνεια ένας πυρήνας εννοιών που απαντώνται συστηματικά. Επιχειρούμε λοιπόν να καταγράψουμε αυτές τις έννοιες και να τις συνδέσουμε σε μια ενιαία αφήγηση. Επιπροσθέτως, επιβεβαιώνουμε ότι οι έννοιες αυτές στηρίζονται ως βασικές και από την ευρύτερη βιβλιογραφία και καταλήγουμε προτείνοντας συγκεκριμένες διδακτικές προσεγγίσεις.
Transcript of Βασικές Έννοιες Πληροφορικής για ένα Μάθημα Γενικής...
Βασικές ΈννοιεςΠληροφορικής
Βασικές ΈννοιεςΠληροφορικής
για την Εκπαίδευση
Βασικές ΈννοιεςΠληροφορικής
για ένα ΜάθημαΓενικής Παιδείας
Βασικές ΈννοιεςΠληροφορικήςγια ένα ΜάθημαΓενικής Παιδείας
?
Βασικές ΈννοιεςΠληροφορικήςγια ένα ΜάθημαΓενικής Παιδείας
ΠρογράμματαΣπουδών
Βασικές ΈννοιεςΠληροφορικήςγια ένα ΜάθημαΓενικής Παιδείας
Δημοσιεύσεις
Βασικές ΈννοιεςΠληροφορικήςγια ένα ΜάθημαΓενικής Παιδείας
ΕκλαϊκευτικάΒιβλία
ΕκλαϊκευτικάΒιβλία
ΕκλαϊκευτικάΒιβλία
Vöcking et al. (2011)Algorithms Unplugged
Hromkovic (2009)Algorithmic adventures
MacCormick (2011)Nine algorithms that changed the future
Harel & Feldman (2004) Algorithmics: the spirit of computing
Dewdney (1993)The new Turing omnibus
Hillis (1999)The pattern on the stone
Αποτελέσματα
ΣαφήςΠυρήνας
Βασικών Εννοιών
ΣαφήςΠυρήνας
Βασικών Εννοιών
Στήριξη απόΕυρύτερη
Βιβλιογραφία
ΣαφήςΠυρήνας
Βασικών Εννοιών
ΔιδακτικέςΠροτάσεις
ΣαφήςΠυρήνας
Βασικών Εννοιών
ΣαφήςΠυρήνας
Βασικών Εννοιών
Διαδικασίες
Αναπαραστάσεις
Υλοποίηση
Μέθοδοι
Διαδικασίες
Διαδικασίες
Αλγόριθμος
Πολυπλοκότητα
Διαχειρισιμότητα
Αναγωγή, Κλάσεις, Πληρότητα
Νοημοσύνη
Ευριστικά, Πιθανοτικοί
Υπολογισιμότητα
Μηχανές Turing, Καθολικότητα
Θέση Church-Turing
Παραλληλία
Ανοιχτές Διαδικασίες
Μη-ντετερμινισμός
Θέματα Παραλληλίας
Αναπαραστάσεις
Αναπαραστάσεις
Σύνταξη, Σημασιολογία
Ψηφιακές, Συμβολικές
Δομές Δεδομένων
Ανίχνευση Λαθών
Ποσότητα Πληροφορίας
Συμπίεση
Κρυπτογραφία
Αυτόματα
Μετάφραση
Υλοποίηση
Υλοποίηση
Λογική, Λογικές Συναρτήσεις
Εκτέλεση Προγραμμάτων
Αρχιτεκτονική
Μέθοδοι
Μέθοδοι
Αφαίρεση
Ιεραρχίες
Τμηματικότητα, Διεπαφές
Αναζήτηση
Διαίρει και Βασίλευε
Απληστία
Δυναμικός Προγραμματισμός
Αναδρομή
Αναγωγή
Παρατηρήσεις
Καταλληλότηταγια Μαθητές
Καταλληλότηταγια Μαθητές
ΘετικέςΕμπειρίες
Καταλληλότηταγια Μαθητές
ΘετικέςΕμπειρίες
ΚατάλληλοιΔιδακτικοί
Στόχοι
Καταλληλότηταγια Μαθητές
ΘετικέςΕμπειρίες
ΚατάλληλεςΔιδακτικές
Προσεγγίσεις
ΚατάλληλοιΔιδακτικοί
Στόχοι
Ορθότητα
Ορθότητα
ΕύροςΒιβλιογραφικής
Στήριξης
Ορθότητα
ΕύροςΒιβλιογραφικής
Στήριξης
Κριτήριατου Schwill
ΔιδακτικέςΠροτάσεις
ΔιδακτικέςΠροτάσεις
Το Πρίσμα τωνΠραγματικώνΕφαρμογών
Το Πρίσμα τωνΠραγματικώνΕφαρμογών
ΔιδακτικέςΠροτάσεις
Το Πρίσμα τωνΠραγματικώνΕφαρμογών
ΔιεπιστημονικέςΕφαρμογές
ΔιδακτικέςΠροτάσεις
Το Πρίσμα τωνΠραγματικώνΕφαρμογών
Προγραμματισμός
ΔιδακτικέςΠροτάσεις
ΚιναισθητικέςΔραστηριότητες
Βασικές ΈννοιεςΠληροφορικής
για ένα ΜάθημαΓενικής Παιδείας
