Αίγυπτος-Α' Λυκείου

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή

των Τ.Π.Ε. στη Διδακτική Πράξη

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

Διδακτική Πρόταση για την Ιστορία Α’ Λυκείου

Επιμορφούμενη: Καραγιάννη Ευθυμία, ΠΕ 02

Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο

Καραγιάννη Ευθυμία. ΠΕ02

1. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

Τίτλος: Εξερευνώντας την αρχαία Αίγυπτο

Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές: Ιστορία Α’ Λυκείου και Πληροφορική (web 2.0)

Διδακτική Ενότητα: Λαοί της Εγγύς Ανατολής- Η Αίγυπτος, σελ. 20-30

Τάξη: Α’ Λυκείου

Χρονική διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες

Προϋποθέσεις υλοποίησης:

Διαθέσιμο Εργαστήριο Πληροφορικής

Εξοικείωση εκπαιδευτικού- μαθητών με τον ομαδοσυνεργατικό τρόπο

διδασκαλίας

Εργαλεία (έντυπα και ηλεκτρονικά)

Φωτοτυπίες των φύλλων εργασίας

Χρήση του προγράμματος powerpoint και του movie maker

Διαδίκτυο: Σχετικές διευθύνσεις περιήγησης και εργασίας:

http://www.ancientegypt.co.uk/geography/index.html

http://www.ancientegypt.co.uk/trade/explore/main.html

http://www.ancientegypt.co.uk/life/index.html

www.glogster.com

www.prezi.com

www.artsteps.com

http://www.discoveringegypt.com/hieroglyphic-typewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger

http://www.ancientegypt.co.uk/geography/activity/main.html

http://www.ancientegypt.co.uk/time/explore/main.html

http://www.timetoast.com/users/sign_up

http://www.ancientegypt.co.uk/writing/story/main.html

http://www.ancientegypt.co.uk/gods/story/main.html

http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov1e.shtml





http://www.glogster.com/

http://www.prezi.com/











http://www.ancientegypt.co.uk/pharaoh/home.html


http://www.ancientegypt.co.uk/pharaoh/activity/main.html

http://www.ancientegypt.co.uk/mummies/story/main.html

http://www.touregypt.net/featurestories/science1.htm

http://www.civilisations.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcs01e.shtml

http://www.bbc.co.uk/history/interactive/games/mummy_maker/index_embed.shtml

http://www.ancientegypt.co.uk/temples/story/main.html

http://www.ancientegypt.co.uk/temples/explore/main.html

http://www.bbc.co.uk/history/ancient/egyptians/launch_gms_pyramid_builder.shtml

http://www.ancientegypt.co.uk/pyramids/explore/main.html

2. ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

Η διδακτική πρόταση που ακολουθεί αφορά την Ιστορία της Α΄ τάξης Γενικού

Λυκείου με προεκτάσεις στην Πληροφορική.

Το περιεχόμενο της διδακτικής παρέμβασης συνίσταται στη γνωριμία με την αιγυ-

πτιακή προϊστορία με έμφαση στον πολιτισμό, μέσα από μια διερευνητική

μαθησιακή διαδικασία στο υλικό των πηγών που είναι διαθέσιμο στο

διαδίκτυο. Ως παραγόμενο υλικό ορίζεται η εκπόνηση τελικής συνθετικής εργασίας

με τη χρήση εργαλείων του web 2.0 (glogster, prezi, powerpoint, artsteps,

movie maker).

3. ΣΤΟΧΟΙ

Μέσα από τις δραστηριότητες που προτείνονται εδώ οι μαθητές θα πρέπει:

Α) Γνωστικοί στόχοι

Να γνωρίσουν τον πολιτισμό, την κοινωνία, την οικονομία και τα βασικά

ορόσημα της προϊστορίας των Αιγυπτίων

Να επιλέξουν από τις ιστορικές γνώσεις που αποκόμισαν τις σημαντικότερες

και να οδηγηθούν στη σύνθεση του υλικού τους

Να μάθουν να συμβουλεύονται τους χάρτες ως πηγή πληροφοριών Να θέτουν ερωτήσεις και να δίνουν απαντήσεις σχετικές με τη διδασκόμενη

ιστορική ύλη.

Β) Στόχοι Τεχνογραμματισμού

Να εξοικειωθούν με τη χρήση του διαδικτύου ως περιβάλλοντος μάθησης,

καλλιεργώντας δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού














Να εξοικειωθούν με την αξιοποίηση των πολυμέσων για την προσέγγιση ενός

πολιτισμού στο ιστορικό του πλαίσιο

Να γνωρίσουν επιλεγμένους δικτυακούς τόπους (κυρίως του Βρετανικού

Μουσείου, του BBC και του καναδικού μουσείου πολιτισμού) και να

ασκηθούν στην κριτική και επιλεκτική αναζήτηση πληροφοριών

Να ασκηθούν στην παραγωγή κειμένων πολυτροπικών και στη χρήση

εφαρμογών του web 2.0

Γ) Παιδαγωγικοί Στόχοι

Να συνεργαστούν εποικοδομητικά με τα μέλη της ομάδας τους, συμβάλλοντας ο

καθένας ανάλογα με τις δυνατότητές του.

Να ενεργοποιηθούν και να αναπτύξουν πρωτοβουλία στη διερεύνηση και

αξιοποίηση των διαθέσιμων πηγών.

Να αυτενεργήσουν και να οικοδομήσουν νέα γνώση, αξιοποιώντας,

εμπλουτίζοντας ή τροποποιώντας υφιστάμενες γνωστικές δομές

Να εξοικειωθούν με τη διερευνητική - βιωματική μάθηση, να μάθουν

παίζοντας

Να διαμορφώσουν, μέσα από τη μελέτη των επιμέρους πολιτισμών και της

συνεισφοράς τους στον παγκόσμιο πολιτισμό, πνεύμα μετριοπάθειας, ανοχής

και σεβασμού στο διαφορετικό.

Σκοπός ήταν να αναπτυχθεί η δημιουργικότητα, η ευρηματικότητα και η

φαντασία των μαθητών μέσα από την αξιοποίηση ποικίλων τρόπων.

4. ΛΕΠΤΟΜΕΡΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

Το σενάριο δοκιμάστηκε στην αίθουσα πληροφορικής του σχολείου μου.

Χωρίστηκαν οι 25 μαθητές σε 5 ομάδες και τους διανεμήθηκαν τα 5 φύλλα εργασίας,

ένα για καθεμιά.

Η 1η ομάδα που ασχολήθηκε με την κοινωνία και την οικονομία της προϊστορικής

Αιγύπτου αναζήτησε πληροφορίες για τη ζωή στην ύπαιθρο, για τα επαγγέλματα που

ασκούσαν, τα εργαλεία που χρησιμοποιούσαν αλλά και για τη ζωή των

αριστοκρατών. Ακόμη, μελέτησε δύο χάρτες σχετικούς με τα ιδιαίτερα

γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά της χώρας και έπαιξε ένα παιχνίδι σχετικό με την

ανάγνωση χαρτών. Επίσης, έγραψαν οι μαθητές το όνομά τους στα ιερογλυφικά και

τέλος, κατασκεύασαν μια διαδραστική-πολυμεσική αφίσα, δηλαδή ένα glogster.

Η 2η ομάδα που αποτελούνταν από τους μαθητές που επικεντρώθηκαν στη γραφή και

τη θρησκεία και ανέλαβαν να φτιάξουν μια σχετική παρουσίαση με το powerpoint.

Επιπλέον, κατασκεύασαν στο www.timetoast.com μια χρονογραμμή με τα 10

κυριότερα ορόσημα της αιγυπτιακής ιστορίας, έγραψαν το όνομά τους στα

ιερογλυφικά και έπαιξαν ένα παιχνίδι για τους θεούς των Αιγυπτίων.

Η 3η ομάδα δημιούργησε μια κινούμενη παρουσίαση με το www.prezi.com

συμπεριλαμβάνοντας πληροφορίες για το ρόλο των Φαραώ αλλά και των γυναικών

της βασιλικής οικογένειας, για τα σύμβολά τους, για την πολιτική ιεραρχία. Αφού και

οι μαθητές αυτής της ομάδας έγραψαν τα ονόματά τους στα ιερογλυφικά, έπαιξαν

http://www.timetoast.com/




ΟΜΑΔΑ 1η

Φύλλο εργασίας Κοινωνία- Οικονομία

Μπείτε στο www.glogster.com και φτιάξτε (create) ένα glogster, δηλαδή ένα

διαδραστικό πόστερ (αφίσα) τοποθετώντας εικόνες και κείμενα από τις παρακάτω

διευθύνσεις. Μην ξεχάσετε να βάλετε τίτλο.

Από τον ιστότοπο http://www.ancientegypt.co.uk/geography/index.html επιλέξτε

explore και μετά maps. Επιλέξτε τους εξής δύο χάρτες για να μελετήσετε: terrain,

geographical features.

Από τη διεύθυνση http://www.ancientegypt.co.uk/trade/explore/main.html επιλέξτε:

επαγγέλματα-εργαλεία.

Από το http://www.ancientegypt.co.uk/life/index.html πατήστε explore για να δείτε τη

ζωή ενός νεαρού Αιγύπτιου αριστοκράτη.

Στο http://www.discoveringegypt.com/hieroglyphic-

typewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger γράψτε το όνομά σας με λατινικά γράμματα και

θα βγει με ιερογλυφικά.

Στο http://www.ancientegypt.co.uk/geography/activity/main.html παίξτε το παιχνίδι

'The Jeweller of Memphis'.

κατόπιν ένα παιχνίδι για το Φαραώ.

H 4η ομάδα, δηλαδή οι «επιστήμονες», κατασκεύασαν ένα εικονικό μουσείο στο

www.artsteps.com με εκθέματα συναφή με την ανάπτυξη των επιστημών από τους

Αιγυπτίους. Αυτό σημαίνει πως ασχολήθηκαν με τα μαθηματικά, την αστρονομία, το

ημερολόγιο, την ταρίχευση. Έγραψαν και τα μέλη αυτής της ομάδας το όνομά τους

στα ιερογλυφικά και έπαιξαν παιχνίδι ταρίχευσης μιας μούμιας.

Η 5η ομάδα εντρύφησε στην αρχιτεκτονική και, αφού μελέτησε αρχικά τους χάρτες

με τους αρχαιολογικούς τόπους της Αιγύπτου και κατόπιν κάποιες πυραμίδες και

ναούς, έφτιαξε μια σύντομη ταινία με το movie maker προβάλλοντάς τα. Εν

κατακλείδι, και η τελευταία ομάδα είδε τα ονόματα στα ιερογλυφικά και έπαιξε

παιχνίδι κατασκευάζοντας εικονικά μια πυραμίδα.

http://www.glogster.com/







http://www.artsteps.com/



ΟΜΑΔΑ 2η

Φύλλο εργασίας Θρησκεία- Γραφή

Ανοίξτε το powerpoint, όπου θα φτιάξετε μια παρουσίαση με τις πληροφορίες που θα

αντλήσετε από τις παρακάτω διευθύνσεις.

Από τον ιστότοπο http://www.ancientegypt.co.uk/time/explore/main.html πάρτε τα 10

σημαντικότερα γεγονότα της αιγυπτιακής ιστορίας και τοποθετήστε τα σε μια

χρονογραμμή που θα φτιάξετε με το http://www.timetoast.com/users/sign_up (εγγραφή

και με λογαριασμό facebook ).

Στο http://www.ancientegypt.co.uk/writing/story/main.html θα βρείτε τα είδη γραφής και

την προέλευσή τους.

Πλοηγηθείτε στη διεύθυνση http://www.ancientegypt.co.uk/gods/story/main.html και

από το explore βλέπετε τους θεούς τους. Αντιγράψτε τις εικόνες κάποιων από αυτούς μαζί

με λίγες σχετικές πληροφορίες.




Από τον ιστότοπο http://www.ancientegypt.co.uk/gods/activity/main.html παίξτε το

παιχνίδι ‘Lost and Found'.

ΟΜΑΔΑ 3η

Φύλλο εργασίας Φαραώ- πολιτική οργάνωση

Με τη βοήθεια του www.prezi.com (εγγραφή και με fb) θα πρέπει η ομάδα σας να φτιάξει

μια κινούμενη παρουσίαση -με φόντο της επιλογής σας - που να προβάλλει τις

σπουδαιότερες πληροφορίες για την πολιτική οργάνωση της προϊστορικής Αιγύπτου και τον

εξέχοντα ρόλο των Φαραώ. Μπορείτε να εισάγετε μέχρι 10 διαφάνειες.

Από τον ιστότοπο http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov1e.shtml

διαβάστε το ρόλο του φαραώ και την πυραμίδα της πολιτικής οργάνωσης της Αιγύπτου.

Στο http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov5e.shtml να επισημάνετε

ποια ήταν τα σύμβολα των Φαραώ και ποια η σημασία τους.







http://www.ancientegypt.co.uk/gods/activity/main.html






Πλοηγηθείτε στη διεύθυνση http://www.ancientegypt.co.uk/pharaoh/home.html για να

κατανοήσετε το ρόλο των Φαραώ.

Στη συνέχεια, από το explore ασχοληθείτε με τη ζωή των Φαραώ και τα αντικείμενα που

σχετίζονται μ’αυτούς.

Στο http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcgov4e.shtml να διαπιστώσετε

τη θέση των γυναικών της βασιλικής οικογένειας στην κοινωνική ιεραρχία και τα σύμβολα

που συνδέονται με αυτές.


typewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger γράψτε το όνομά σας με λατινικά γράμματα και θα

βγει με ιερογλυφικά.

Στο http://www.ancientegypt.co.uk/pharaoh/activity/main.html παίξτε το παιχνίδι 'Ask the

experts'.

ΟΜΑΔΑ 4η

Φύλλο εργασίας Επιστήμες

Με τη βοήθεια του www.artsteps.com θα φτιάξετε ένα μουσείο εικονικό με virtual

εκθέματα που θα αντλήσετε μελετώντας τους παρακάτω ιστότοπους. Να δώσετε και όνομα

στο μουσείο σας.

Για την ταρίχευση στο http://www.ancientegypt.co.uk/mummies/story/main.html

Για τις επιστήμες που ανέπτυξαν στο:


Για το ημερολόγιο και την αστρονομία

στο:http://www.civilisations.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egcs01e.shtml




Και τώρα δοκιμάστε να ασχοληθείτε με την ταρίχευση φτιάχνοντας μια μούμια!







http://www.artsteps.com/









ΟΜΑΔΑ 5η

Φύλλο εργασίας Αρχιτεκτονική

Η εργασία σας θα είναι να φτιάξετε μια ταινία 2-3’ με το movie maker σχετικά με τα

αρχιτεκτονικά επιτεύγματα των Αιγυπτίων. Αφού πλοηγηθείτε στις παρακάτω σελίδες , να

αντλήσετε υλικό για την ταινία σας .Στους συντελεστές στο τέλος μπορείτε να βάλετε τα

ονόματά σας στα ιερογλυφικά. Μουσική, για να είστε νόμιμοι, μπορείτε να κατεβάσετε από

το ccmixter.org/find-music .

Από τον ιστότοπο του Βρετανικού Μουσείου

http://www.ancientegypt.co.uk/geography/index.html επιλέξτε explore και στη συνέχεια

maps. Δείτε τους χάρτες που αφορούν τα archaeological sites , featured objects.

Εξερευνήστε τις πυραμίδες στο


Δείτε τους ναούς στους υπερδεσμούς

http://www.ancientegypt.co.uk/temples/story/main.html και



typewriter.html#.TsAUHLTMP54.blogger γράψτε το όνομά σας με λατινικά γράμματα και θα

βγει με ιερογλυφικά.

Τέλος, δοκιμάστε να κατασκευάσετε μια πυραμίδα παίζοντας στο









Αίγυπτος-Α' Λυκείου

Education

Transcript of Αίγυπτος-Α' Λυκείου