Αμοιβαία Διδασκαλία

17
Ανάγνωση και Κατανόηση Αμοιβαία διδασκαλία

Transcript of Αμοιβαία Διδασκαλία

Page 1: Αμοιβαία Διδασκαλία

Ανάγνωση και ΚατανόησηΑμοιβαία διδασκαλία

Page 2: Αμοιβαία Διδασκαλία

Απλό Μοντέλο Ανάγνωσης Αποκωδικοποίηση Κατανόηση

Page 3: Αμοιβαία Διδασκαλία

Παράγοντες Κατανόησης Προϋπάρχουσες γνώσεις Λεξιλόγιο Κειμενικό είδος Συγγραφέας Σκοπός κειμένου Εικόνες κι άλλα στοιχεία έξω από το

κείμενο Στρατηγικές κατανόησης

Page 4: Αμοιβαία Διδασκαλία

Στρατηγικές Κατανόησης Δημιουργία Ερωτήσεων Περίληψη-Πλαγιότιτλοι Πρόβλεψη Εντοπισμός και αντιμετώπιση

δυσκολιών Ενεργοποίηση προϋπάρχουσων γνώσεων Οπτικοποίηση Εξαγωγή συμπερασμάτων

Page 5: Αμοιβαία Διδασκαλία

Αμοιβαία Διδασκαλία Σιωπηρή Ανάγνωση Δημιουργία Ερωτήσεων (Διευκρινίσεις) Πλαγιότιλος (Πρόβλεψη)

Page 6: Αμοιβαία Διδασκαλία

Πώς τη διδάσκουμε Στην αρχή κάθε στρατηγική χωριστά Μετά όλες μαζί

Page 7: Αμοιβαία Διδασκαλία

Άμεση Διδασκαλία Επίδειξη Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία Εξατομικευμένη εφαρμογή

Ανατροφοδότηση Διάλογος εντός ομάδας/τάξης Παραδείγματα/αντιπαραδείγματα Πολλή εξάσκηση

Page 8: Αμοιβαία Διδασκαλία

Δημιουργία Ερωτήσεων I Πού; Πότε; Πώς; Ποιος; Πόσο; Τι; Γιατί;

Page 9: Αμοιβαία Διδασκαλία

Δημιουργία Ερωτήσεων IIΗ απάντησή τους βρίσκεται:Σε μία πρόταση του κειμένουΕκτός κειμένουΑν συνδυάσεις κατάλληλα τις πληροφορίες

Page 10: Αμοιβαία Διδασκαλία

Δημιουργία Ερωτήσεων III Από το Κειμενικό είδος Από το θέμα του κειμένου

Page 11: Αμοιβαία Διδασκαλία

Δημιουργία Πλαγιότιτλου Ι Βρίσκουμε τη θεματική πρόταση Αν δεν έχει θεματική πρόταση:

Διαγράφουμε ασήμαντες πληροφορίες Διαγράφουμε επαναλαμβανόμενες

πληροφορίες

Page 12: Αμοιβαία Διδασκαλία

Δημιουργία Πλαγιότιτλου ΙΙ Βρίσκουμε τις σημαντικές πληροφορίες Με βάση αυτές συνθέτουμε τον

πλαγιότιτλο

Page 13: Αμοιβαία Διδασκαλία

Πλαγιότιτλοι-Προβλήματα Δεν είναι τέλειοι οι προηγούμενοι

τρόποι Προϋπάρχουσες γνώσεις Γλώσσα Ευρύτερη κατηγορία

Page 14: Αμοιβαία Διδασκαλία

Πλαγιότιτλοι-Συμβουλές Δεν είναι τίτλος! Ο πλαγιότιτλος να έχει 10-15 λέξεις Παράφραση Λανθασμένη παραγραφοποίηση Στόχοι ανάγνωσης Να προηγείται μια αφήγηση

Page 15: Αμοιβαία Διδασκαλία

Τρόποι Επίλυσης Αποριών Διαβάζουμε πάλι το σημείο που δεν

καταλαβαίνουμε Διαβάζουμε πάλι το κείμενο που

προηγείται Διαβάζουμε το κείμενο που ακολουθεί Χρησιμοποιούμε Λεξικό Ρωτάμε τη/τον δασκάλα/δάσκαλο

Page 16: Αμοιβαία Διδασκαλία

Αμοιβαία ΔιδασκαλίαΑνάγνωση Όλοι

ΕρωτήσειςΔάσκαλος Μαθητές

(Διευκρινίσεις)

Δάσκαλος Μαθητές

Πλαγιότιτλος

Δάσκαλος

(Πρόβλεψη) Δάσκαλος

Page 17: Αμοιβαία Διδασκαλία

Reciprocal Teaching Palincsar & Brown, 1984