ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ“Bullying and media”

ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ. ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

• Έρευνες στην Ελλάδα έχουν δείξει ότι το φαινόμενο της βίας και του εκφοβισμού αφορά τουλάχιστον ένα στα δέκα παιδιά σχολικής ηλικίας, με αποτέλεσμα σοβαρές επιπτώσεις στην ψυχοκοινωνική τους εξέλιξη και στις διαδικασίες της μάθησης, που εκφράζονται με διάφορους τρόπους: Άγχος, ψυχοσωματικά συμπτώματα, μαθησιακές δυσκολίες, κατάθλιψη, ακόμη και αυτοκτονικό ιδεασμό. Πολλά από τα παιδιά που εμπλέκονται σε περιστατικά εκφοβισμού, είτε ως εκφοβιστές είτε ως εκφοβιζόμενοι, μπορεί να δημιουργήσουν αργότερα διαταραγμένες διαπροσωπικές σχέσεις, ή να έχουν προβλήματα με το νόμο.

• http://www.epsype.gr/images/gia_goneis.pdf

Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

2012-2014 Πολυμερής Σχολική Σύμπραξη με σχολεία της: Ιταλίας, Μεγάλης Βρετανίας, Ουγγαρίας, Ρουμανίας, Τουρκίας και της Τσεχίας.

Οι μαθητές των επτά ευρωπαϊκών χωρών δούλεψαν ομαδικά με κοινό θέμα με τίτλο: “Bullying and Media”, διαδικτυακά, και με συναντήσεις που πραγματοποιήθηκαν σε αυτό το διάστημα, στις επτά χώρες.

Το project “Bullying & Media”

Ο ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Η συμμετοχή μας σ’ αυτό το πρόγραμμα έδωσε στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία και το κίνητρο:να αποκτήσουν γνώσεις για το πολύ σοβαρό θέμα της ενδοσχολικής βίας, και γενικά της βίας, να αποκτήσουν καινούριες εμπειρίες, να χρησιμοποιήσουν τα αγγλικά σε ένα ρεαλιστικό περιβάλλον, να εξοικειωθούν με τη χρήση νέων τεχνολογιών, να ταξιδέψουν, να έρθουν σε επαφή με τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων, μαθαίνοντας τους διαφορετικούς πολιτισμούς και να εργαστούν με εργαλεία, την έρευνα, τις συνεντεύξεις και τα ερωτηματολόγια.

Ο ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Η ευρωπαϊκή διάσταση του προγράμματος αποσκοπεί στην ανάπτυξη της ευρωπαϊκής συνείδησης, τον εντοπισμό ομοιοτήτων και διαφορών και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Η ομάδα μας

7 ομάδες7 συναντήσεις7 σενάρια για το bullying7 κινηματογραφήσεις 7 ταινίες

Άδανα – Τουρκία: Οκτώβριος του ΄12 παρουσιάσαμε τη χώρα, το δήμο και το σχολείο μας.

Σκοπός: Σκοπός της έρευνας ήταν η αντικειμενική καταγραφή συμπεριφορών που σχετιζόντουσαν με την καλύτερη αντίληψη των εκφάνσεων και της ταυτότητας της βίας και η καταγραφή των ειδών εκφοβισμού. Πληθυσμός: Οι συνεντευξιαζόμενοι επιλέχθηκαν για να αντιπροσωπεύουν τάσεις και στάσεις. Έτσι: Θεόδωρος Παπαθεοδώρου, ως Υφυπουργός Παιδείας.Σφακιανάκης Γιώργος, Αστυνομικός Διοικητής Αγίων Αναργύρων Στέφανος Αλεβίζος, Ψυχολόγος υπεύθυνος συντονιστής ενημέρωσης παιδιών γονέων και εκπαιδευτικών και επιστημονικά υπεύθυνος για τον σχολικό εκφοβισμό σε εθελοντικό οργανισμό, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα.Τύπος: Οι μαθητές μας κατάρτισαν ερωτηματολόγια. Χρόνος: Μάρτιος 2013

Η ΕΡΕΥΝΑ

• Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Αγίων Αναργύρων • 1ο ΕΠΑ.Λ. Αγίων Αναργύρων• 2ο Λύκειο Ιλίου

600 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Ο Σάββας και η Μαρία στο «χαμόγελο του παιδιού»

Ιταλία: Φεβρουάριος του ΄13 παρουσιάσαμε την καμπάνια μας, ενάντια στην ενδοσχολική βία. Γυρίσαμε την 1η ταινία

Σκοπός μας να δημιουργήσουμε λογότυποσύλληψη, ιδέες, έρευνα, σχεδιασμός, εκτέλεση. ανάρτηση στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του ευρωπαϊκού προγράμματος μαζί με τα λογότυπα που σχεδίασαν οι μαθητές των άλλων χωρών. επιλογή, μετά από ψηφοφορία όλων των μαθητών, του λογότυπου που θα αντιπροσώπευε το “Bullying & Media”, σε όλη τη διάρκεια της ζωής του και παντού!

Το logo

Βόρεια Ιρλανδία: Μάρτιος του ΄13παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα της έρευνας και των ερωτηματολογίων και γυρίσαμε την 2η ταινία..

Αθήνα: Οκτώβριος του ΄13 παρουσιάζουμε τις μη κυβερνητικές οργανώσεις που εστιάζουν στο σχολικό εκφοβισμό. Γυρίζουμε την 3η ταινία.

Δημιουργούμε ηλεκτρονική σελίδα «All Against bullying»https://www.facebook.com/pages/All-Against-bullying/162100623991188

Στη Ρουμανία: Νοέμβριος του ΄13 παρουσιάσαμε την κατάσταση του σχολικού εκφοβισμού στην Ελλάδα, γυρίζουμε την 4η ταινία .

Ουγγαρία: Μάρτιος του ΄14 παρουσιάσαμε μελέτη περίπτωσης και σχέδιο μαθήματος. Γυρίζουμε την 5η ταινία

Τσεχία: Απρίλιος του ΄14 παρουσιάζουμε τα συμπεράσματα μας για την κατάσταση στην Ελλάδα. Γυρίζουμε την 6η ταινία. •

Σύνοψη αποτελεσμάτων: α. η σημερινή ελληνική οικονομική «κρίση» παίζει σημαντικό ρόλο στην αύξηση του Bullying, καθώς τα κοινωνικά βιώματα των μαθητών μεταφέρονται μέσα στο σχολείο. Εκτιμάται ότι υπάρχει αυξητική τάση στο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμούβ. όπως κάθε κοινωνικό φαινόμενο έτσι και το «Bullying» μεταβάλλεται κατά τη διάρκεια του χρόνου, εξαρτάται δηλαδή από τις κοινωνικές συνθήκες.Οι αλλαγές που έχει υποστεί η ελληνική κοινωνία τα τελευταία χρόνια, οικονομικά και κοινωνικά, οδήγησαν στην αύξηση των περιστατικών βίας.Η ελληνική κοινωνία έγινε απότομα πολυπολιτισμική και η οικονομική κρίση μεγέθυνε κάθε είδους διαφορά και ανέδειξε τη σύγκρουση.

ΒΓΑΖΟΥΜΕ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

γ. ένα καινούργιο φαινόμενο είναι το cyber bullying που αρχίζει να λαμβάνει ανησυχητικές διαστάσεις και στην Ελλάδα. Μια κοινωνία που αλλάζει χωρίς την εκπαιδευτική διαδικασία που θα οδηγούσε στην αφομοίωση των νέων τεχνολογιών.(Το cyber bullying έχει αύξηση και θα έχει, λόγω της άγνοιας του κινδύνου από το ευρύ κοινό, το bullying μέσω internet και τηλεφώνου έχει αυξηθεί μέσα στα σχολεία λόγω της χρήσης των smart phones»

δ. δεν υπάρχουν τα απαραίτητα στατιστικά στοιχεία για τα είδη εκφοβισμού, φαίνεται όμως ότι επικρατεί ο κοινωνικός και ρατσιστικός εκφοβισμός. ε. η υπερσυγκέντρωση μαθητικού πληθυσμού προκαλεί αύξηση περιστατικών bullying. Παρόλα αυτά δεν είναι μόνο φαινόμενο των μεγάλων πόλεων όπως είναι η Αθήνα.

στ. Στην Ελλάδα δεν υπάρχει σχετική νομοθεσία που να ορίζει ή να θέτει ένα πλαίσιο για την πρόληψη ή την καταστολή του σχολικού εκφοβισμού. Ούτε σχετικό δίκτυο συνεργαζόμενων φορέων που να ασχολούνται με τη σχολική βία υπό την εποπτεία κάποιου κυβερνητικού φορέα για την εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων. Υπάρχουν μεμονωμένοι οργανισμοί μη κυβερνητικοί και εθελοντικές οργανώσεις που ασχολούνται σε επίπεδο δράσεων.

ζ. Την ίδρυση του «Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού», υπό την εποπτεία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α., προέβλεψε απόφαση του υφυπουργός παιδείας Θ. Παπαθεοδώρου.Το «Παρατηρητήριο» έχει και ως σκοπό να διαμορφώσει δομές. Οι βασικές εργασίες που έχει αναλάβει με την ίδρυσή του, είναι: να καταγράψει, να μελετά τάσεις, να συνεργάζεται με πανεπιστήμια, ομάδες ψυχολόγων, κέντρα ψυχικής υγιεινής, να χαράσσει πολιτική και να εποπτεύει την εφαρμογή της πολιτικής.

Αυτή τη στιγμή βρίσκεται σε εξέλιξη έρευνα του Υπουργείου Παιδείας και προβλέπεται πως εντός 3-μήνου θα υπάρχουν στοιχεία ποσοτικά και ποιοτικά για όλη την Ελλάδα μέσω συμπλήρωσης έντυπων ερωτηματολογίων, στη συνέχεια θα προετοιμαστεί on-line ηλεκτρονική πλατφόρμα όπου αρχικά θα εκπαιδευτούν οι καθηγητές στη χρήση της. Μέχρι τώρα τα στοιχεία που διαθέτουμε τα παίρνουμε από διάφορες αποσπασματικές έρευνες.

η. απαιτείται η εκπαίδευση των μαθητών και κυρίως των δασκάλων και καθηγητών.θ. κοινός στόχος η πρόληψη και όχι η καταστολή και αυτό θα επιτευχθεί μόνο αν το σχολείο γίνει άμεσα μοχλός κοινωνικής συμμετοχής και παίξει το ρόλο της απορρόφησης των κοινωνικών κραδασμών.

• Στην Ελλάδα η εκπαίδευση για τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης περιορίζεται σε λίγες μόνο αναφορές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο μάθημα «Μελέτη Περιβάλλοντος» και στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο μάθημα «Έκφραση – Έκθεση». Όσον αφορά στις τεχνικές δεξιότητες το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει μαθήματα Η/Υ.

• Χωρίς όμως την απαιτούμενη δημιουργία κριτικής στάσης για τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Είναι το μοναδικό δίκτυο φορέων που δραστηριοποιείται κατά του σχολικού εκφοβισμού. http://www.antibullyingnetwork.gr/page.aspx?id=97&main_menu=289&parent_id=161

The Greek OmbudsmanΣυνήγορος του παιδιού http://www.0-18.gr/The Adolescent Health Unit (A.H.U.) of the Second Dpt of Pediatrics - University of Athens, http://www.youth-health.gr/en/index.phpΕΨΥΠΕ:Association for the Psychosocial Health of Children and Adolescents (A.P.H.C.A.) http://www.epsype.gr/ΕΠΙΨΥ: Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγιεινής (ΕΠΙΨΥ) http://www.epipsi.gr/ The General Secretariat for Youth http://www.neagenia.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NODE&cnode=6&clang=1ARISTOTLE UNIVERSITY OF THESSALONIKI www.eled.auth.grhttp://www.auth.gr/en/educInstitute of Child Health www.ich-mhsw.gr http://en.ich.gr/index.php?lang=en MARANGOPOULOS FOUNDATION FOR HUMAN RIGHTS (MFHR) http://www.mfhr.gr/?ln=1The Circle of the Greek Children’s Book (The Circle) http://www.greekibby.gr/products5.php?lang=1&wh=1&the1id=1&theid=1&open1=1&open2=&lang=2National and Kapodistrian University of Athens Faculty of Communication and Mass Media Studieshttp://www.media.uoa.gr/

Με τη συγχρηματοδότηση της ευρωπαϊκής επιτροπής μέλος του δικτύου insafe http://www.saferinternet.org/http://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page2

Τηλεφωνικές γραμμές υποστήριξης και καταγγελιών.

Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα παιδιά SOS 1056 λειτουργεί 24 ώρες τη μέρα, καθημερινά, είναι δωρεάν και ανώνυμη και διαχειρίζεται και αιτήματα σχετικά με την συμπεριφορά και την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο και τον σχολικό εκφοβισμό.

ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΒΟΗΘΕΙΑΣ

http://www.tilefonikigrammi.gr/schoolNEW.asphttp://www.tilefonikigrammi.gr/internet.asp

Στοιχεία για cyber bullying και το internet στην Ελλάδα

Σύμφωνα με τα στοιχεία της Γραμμής Βοήθειας 800 11 800 15 "ΥποΣΤΗΡΙΖΩ" του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, από τον Ιανουάριο2011 έως και Ιούνιο 2012 πραγματοποιήθηκαν συνολικά 2440 αιτήματα. Τα 82% προήλθαν μέσα από τηλεφωνική επικοινωνία στον αριθμό χωρίς χρέωση 800 11 80015 ενώ ένα ποσοστό της τάξης του 18% επέλεξε να επικοινωνήσει ηλεκτρονικά μέσω email στη διεύθυνση help@saferinternet.gr.Όσον αφορά στα δημογραφικά στοιχεία, η πλειοψηφία των αιτημάτων (78%) προήλθε από ενήλικες (κυρίως γονείς), ενώ οι επαγγελματίες και οι ανήλικοι που απευθύνθηκαν στη γραμμή ακολουθούν με ποσοστό 10% και 12%, αντίστοιχα.

Το 2012, η SafeLine έλαβε 2598 τηλεφωνήματα για υποθέσεις ηλεκτρονικού εκφοβισμού. Facebook 845 που κυρίως αφορούσαν ψευδή προφίλ.

Αναφορικά με τον τύπο του αιτήματος, η πλειοψηφία των αιτημάτων αφορούσε σε θέματα εξάρτησης (36%), ενώ στη δεύτερη θέση βρίσκονται τα αιτήματα αφορούσαν σε γενικές πληροφορίες για την ασφάλεια στο διαδίκτυο (30%).

Στην τρίτη θέση, με ποσοστό 11%, αναδείχθηκε μια νέα κατηγορία που αφορά στα προβλήματα με τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης και ιδιαίτερα μέσω του "Facebook" (π.χ. ψευδή προφίλ).

Σημειώνεται ότι πραγματοποιήθηκαν μόλις 9 αιτήματα για εκβιασμό και 8 για πρόθεση για αυτοκτονία. 407 περιπτώσεις παραπέμφθηκαν στη γραμμή καταγγελιών Safeline.gr και στη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος για περιπτώσεις ηλεκτρονικού εγκλήματος, ή σε άλλους αρμόδιους φορείς αντίστοιχα με τη φύση της αναφοράς (π.χ. καταναλωτικές οργανώσεις κλπ) (194 αναφορές).

http://blogs.sch.gr/internet-safety/files/2012/09/DT8001180015.pdf

H SafeLine είναι η μοναδική ανοικτή γραμμή καταγγελιών παράνομου περιεχομένου στο Διαδίκτυο και επίσημο μέλος του INHOPE (Διεθνής Σύνδεσμος Ανοικτών Γραμμών Διαδικτύου) από τις 18 Οκτωβρίου 2005.

Ο όρος "ηλεκτρονικός εκφοβισμός" δεν υπάρχει στον ποινικό κώδικά. ¨Ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός δεν ορίζεται ως έγκλημα. Έγκλημα είναι ο τρόπος που αυτός εκφράζεται και ποινικοποιείται επιμέρους".

"Όταν μιλάμε για cyber bullying, μιλάμε για τραμπουκισμούς, χρήση φωτογραφιών ή ψεύτικων προφίλ για εκφοβισμό και δυσφήμηση και παρόμοιες τακτικές". "Εκείνο που ποινικοποιείται λοιπόν είναι η παραβίαση και παραποίηση των προσωπικών δεδομένων, η συκοφαντική δυσφήμιση, η εξύβριση, η παραποίηση δεδομένων και διώκονται ανά περίπτωση". (Μελιτίνη Χριστοδουλάκη υπεύθυνη επικοινωνίας της Safeline)

• http://www.e-abc.eu/

Ευχαριστούμε!