ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

16
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ «Και πάλι στο «Και πάλι στο σχολείο σχολείο » » ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΤΣΙΑΜΑΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΠΕ02 ΠΑΤΣΙΑΜΑΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΠΕ02

description

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ ΠΑΤΣΙΑΜΑΝΙΔΟΥ ΜΑΡΊΑ , ΠΕ02, 2ο ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ

Transcript of ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

Page 1: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

ΖΩΡΖ ΣΑΡΗΖΩΡΖ ΣΑΡΗ«Και πάλι στο σχολείο«Και πάλι στο σχολείο»»

ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΑΤΣΙΑΜΑΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΠΕ02ΠΑΤΣΙΑΜΑΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΠΕ02

Page 2: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.
Page 3: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.
Page 4: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.
Page 5: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.
Page 6: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

ΖΩΡΖ ΣΑΡΗΖΩΡΖ ΣΑΡΗ Πραγματικό όνομα Πραγματικό όνομα Γεωργία Γεωργία

Σαρηβαξεβάνη - ΚαρακώσταΣαρηβαξεβάνη - Καρακώστα Γέννηση :Γέννηση :2323 Μαΐου 1925 ,Αθήνα.Μαΐου 1925 ,Αθήνα. Θάνατος Θάνατος : 9 Ιουνίου 2012(87 ετών), : 9 Ιουνίου 2012(87 ετών),

ΑθήναΑθήνα Είδος Τέχνης :Είδος Τέχνης :Συγγραφέας, ηθοποιόςΣυγγραφέας, ηθοποιός Βραβεύσεις: Βραβεύσεις:

Βραβείο Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου για το μυθιστόρημα για το μυθιστόρημα ΝινέτΝινέτ (1994) (1994)

Έχει γράψει είκοσι μυθιστορήματα, Έχει γράψει είκοσι μυθιστορήματα, μία νουβέλα, τέσσερα θεατρικά μία νουβέλα, τέσσερα θεατρικά παιδικά έργα και εννιά βιβλία για παιδικά έργα και εννιά βιβλία για μικρά παιδιά.μικρά παιδιά.

Έργα τηςΈργα της: : Όταν ο ήλιος, Κόκκινη Όταν ο ήλιος, Κόκκινη κλωστή δεμένη, Τα γενέθλιακλωστή δεμένη, Τα γενέθλια , ,Οι Οι νικητές, Τα χέγιανικητές, Τα χέγια , ,Ο Θησαυρός της Ο Θησαυρός της Βαγίας ,Βαγίας , το το Ψέμα,Ψέμα, Κρίμα κι άδικο,Κρίμα κι άδικο, ΖουμΖουμ , ,Μια αγάπη για δύοΜια αγάπη για δύο , ,O χορός της O χορός της ζωής,O Κύριός μου ,Ηζωής,O Κύριός μου ,Η Μαρία και το Μαρία και το αδέσποτο,αδέσποτο, Τα στενά παπούτσια ,Το Τα στενά παπούτσια ,Το παραραράδιασμαπαραραράδιασμα

Page 7: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

Απόσπασμα από το μυθιστόρημα Ε.Π (Ενωμένες Απόσπασμα από το μυθιστόρημα Ε.Π (Ενωμένες Παντοτινά). Αυτοβιογραφικό μια και αναφέρεται στα Παντοτινά). Αυτοβιογραφικό μια και αναφέρεται στα γυμνασιακά χρόνια ( Β΄ Γυμνασίου ) της συγγραφέως γυμνασιακά χρόνια ( Β΄ Γυμνασίου ) της συγγραφέως και στην αρχή μιας μεγάλης φιλίας με την ΄Αλκη Ζέη. και στην αρχή μιας μεγάλης φιλίας με την ΄Αλκη Ζέη. Το μυθιστόρημα τοποθετείται χρονικά το 1936-1937 ( 4 Το μυθιστόρημα τοποθετείται χρονικά το 1936-1937 ( 4 Αυγούστου 1936, δικτατορία του Μεταξά ).Αυγούστου 1936, δικτατορία του Μεταξά ).

Page 8: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

Το μυθιστόρημα αυτό διαδραματίζεται λίγο πριν το ΄Β παγκόσμιο πόλεμο σε μια σχολή θήλεων. Αναφέρεται σε μια σχολή, όπου φοιτούν έφηβες κοπέλες γεμάτες ζωντάνια. Παίζουν , γελάνε, κάνουν σκανταλιές, γνωρίζουν ανθρώπους, συνάπτουν γερές φιλίες οι οποίες δοκιμάζονται καθημερινά. Μέσα σε αυτό το σχολείο φοιτούν εσώκλειστες, αλλά και κορίτσια που πηγαινοέρχονται από τα σπίτια τους. Υπάρχουν καλοί, αστείοι και αγαπημένοι καθηγητές, αλλά και αυστηροί, παράλογοι και οπισθοδρομικοί, όπως είναι και η Διευθύντρια της σχολής…

Page 9: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

ΔΟΜΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥΔΟΜΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ

11ηη ενότητα ενότητα : :««Η τάξη γιορτάζει….. πανηγύριΗ τάξη γιορτάζει….. πανηγύρι»»..

Πλαγιότιτλος Πλαγιότιτλος : Η χαρούμενη ατμόσφαιρα της : Η χαρούμενη ατμόσφαιρα της πρώτης μέρας στο σχολείο και η ανταλλαγή πρώτης μέρας στο σχολείο και η ανταλλαγή των εντυπώσεων από το καλοκαίρι.των εντυπώσεων από το καλοκαίρι.

22ηη ενότητα ενότητα : :««Όταν μπήκε……. γύρω τουςΌταν μπήκε……. γύρω τους»»..

Πλαγιότιτλος Πλαγιότιτλος : Η πρώτη σχολική ώρα και η : Η πρώτη σχολική ώρα και η πρώτη έκθεση.πρώτη έκθεση.

Page 10: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΟΣΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΟΣ Οι μαθήτριες της τάξης:Οι μαθήτριες της τάξης: ανήκουν ανήκουν

στην εύπορη κοινωνική τάξη (όλες στην εύπορη κοινωνική τάξη (όλες πήγαν κάπου διακοπές το καλοκαίρι, πήγαν κάπου διακοπές το καλοκαίρι, φοιτούν εκείνη τη δύσκολη εποχή φοιτούν εκείνη τη δύσκολη εποχή εσωτερικές σε ιδιωτικό σχολείο). εσωτερικές σε ιδιωτικό σχολείο). Είναι όλες μία παρέα, παρόλο που Είναι όλες μία παρέα, παρόλο που διαφέρουν οι συνθήκες της ζωής της διαφέρουν οι συνθήκες της ζωής της καθεμιάς. Είναι αυθόρμητες, καθεμιάς. Είναι αυθόρμητες, εκδηλώνουν τις φιλικές τους εκδηλώνουν τις φιλικές τους διαθέσεις, υποδέχονται φιλικά τη διαθέσεις, υποδέχονται φιλικά τη νέα συμμαθήτριά τους. Δείχνουν τον νέα συμμαθήτριά τους. Δείχνουν τον απαιτούμενο σεβασμό στην απαιτούμενο σεβασμό στην διευθύντριά τους και υποδέχονται με διευθύντριά τους και υποδέχονται με ενθουσιασμό τηνενθουσιασμό την αγαπημένη αγαπημένη καθηγήτριά τους.καθηγήτριά τους.

Page 11: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

Η Ζωρζ Σαρή: Είναι το βασικό πρόσωπο του μυθιστορήματος. Αποχαιρετά με συγκίνηση μια φίλη, το Ποζελάκι. Αρχίζει να μιλά με ενθουσιασμό για παλαιότερες διακοπές της στη Βαγία. Θέλει να γράψει την καλύτερη έκθεση , όταν η καθηγήτριά τους τούς αναθέτει να γράψουν την πρώτη έκθεση. Αισθάνεται ακόμα τύψεις για την αντιγραφή που έκανε την προηγούμενη χρονιά. Παρουσιάζεται ρομαντική, αγαπά τη θάλασσα, είναι τίμια και ειλικρινής.

Η καθηγήτρια: Η δεσποινίς Κλάρα εμφανίζεται προσιτή και αγαπητή στις μαθήτριες. Μιλάει με οικειότητα στα κορίτσια. Αυτή η διαπροσωπική σχέση με τις μαθήτριές της είναι προχωρημένη για εκείνη την εποχή της αυστηρότητας . Είναι αφοσιωμένη στη δουλειά της, καθώς προγραμματίζει από την αρχή της χρονιάς το μάθημά της. Έχει απαιτήσεις από τις μαθήτριές της.

Page 12: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Είδος αφήγησης:Είδος αφήγησης: Η αφήγηση είναι γραμμική, τα γεγονότα Η αφήγηση είναι γραμμική, τα γεγονότα

δηλαδή διαδραματίζονται με τη χρονολογική σειρά τους. Σε δηλαδή διαδραματίζονται με τη χρονολογική σειρά τους. Σε κάποια σημεία του κειμένου υπάρχουν στοιχεία αναδρομικής κάποια σημεία του κειμένου υπάρχουν στοιχεία αναδρομικής αφήγησης (π.χ. το πρόσφατο καλοκαίρι, η ανάμνηση από την αφήγησης (π.χ. το πρόσφατο καλοκαίρι, η ανάμνηση από την

Αίγινα, η αναφορά στο περιστατικό της αντιγραφής).Αίγινα, η αναφορά στο περιστατικό της αντιγραφής). Θέση αφηγήτριας:Θέση αφηγήτριας: Η αφήγηση γίνεται σε γ' πρόσωπο από έναν Η αφήγηση γίνεται σε γ' πρόσωπο από έναν

μη δραματοποιημένο αφηγητή , που δεν συμμετέχει στην μη δραματοποιημένο αφηγητή , που δεν συμμετέχει στην ιστορία που διηγείται (ετεροδιηγητικός). Γνωρίζει τα πάντα, ιστορία που διηγείται (ετεροδιηγητικός). Γνωρίζει τα πάντα, ακόμα και αυτά που σκέφτονται οι ήρωες, ανήκει στον τύπο του ακόμα και αυτά που σκέφτονται οι ήρωες, ανήκει στον τύπο του παντογνώστη αφηγητή.( Σε ποια σημεία του κειμένου είναι παντογνώστη αφηγητή.( Σε ποια σημεία του κειμένου είναι φανερή αυτή η ιδιότητα;) Έχουμε αφήγηση χωρίς φανερή αυτή η ιδιότητα;) Έχουμε αφήγηση χωρίς εστίαση( μηδενική εστίαση).εστίαση( μηδενική εστίαση).

Page 13: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

Τρόπος αφήγησηςΤρόπος αφήγησης

ΑφήγησηΑφήγηση που καταλαμβάνει μικρό μέρος του που καταλαμβάνει μικρό μέρος του αποσπάσματος.αποσπάσματος.

Περιγραφή Περιγραφή που είναι σύντομη και ωραία.που είναι σύντομη και ωραία. ΔιάλογοςΔιάλογος που κυριαρχεί και δίνει στο απόσπασμα που κυριαρχεί και δίνει στο απόσπασμα

ποικιλία, ζωντάνια, παραστατικότητα, θεατρικότητα ποικιλία, ζωντάνια, παραστατικότητα, θεατρικότητα και προσφέρεται για δραματοποίηση. Ο διάλογος και προσφέρεται για δραματοποίηση. Ο διάλογος επιτρέπει επίσης να διαφανούν οι διαφορές στην επιτρέπει επίσης να διαφανούν οι διαφορές στην κοινωνική θέση και στις αντιλήψεις των κοριτσιών κοινωνική θέση και στις αντιλήψεις των κοριτσιών καθώς και η παιδαγωγική μέθοδος της καθηγήτριας.καθώς και η παιδαγωγική μέθοδος της καθηγήτριας.

Page 14: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

Γλωσσικές παρατηρήσειςΓλωσσικές παρατηρήσεις

ΓλώσσαΓλώσσα :είναι απλή δημοτική. Χρήση ελάχιστης :είναι απλή δημοτική. Χρήση ελάχιστης καθαρεύουσας (Πού ;) Ο λόγος είναι απλός και καθαρεύουσας (Πού ;) Ο λόγος είναι απλός και εκφραστικός και το ύφος απλό, φιλικό, παιδικό, εκφραστικός και το ύφος απλό, φιλικό, παιδικό, ζωηρό και φυσικό και αποδίδει με επιτυχία το στιλ ζωηρό και φυσικό και αποδίδει με επιτυχία το στιλ ομιλίας των νεαρών κοριτσιών.ομιλίας των νεαρών κοριτσιών.

Σχήματα λόγουΣχήματα λόγου : χρησιμοποιούνται κυρίως : χρησιμοποιούνται κυρίως μεταφορές, παρομοιώσεις, επαναλήψεις, ασύνδετο μεταφορές, παρομοιώσεις, επαναλήψεις, ασύνδετο σχήμα και ωραίες εικόνες προσώπων και τοπίων.σχήμα και ωραίες εικόνες προσώπων και τοπίων.

Page 15: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

Κύριο μήνυμαΚύριο μήνυμα

Τα Τα εφηβικά εφηβικά χρόνια είναι χρόνια είναι ανέμελαανέμελα. Ανάμεσα στους . Ανάμεσα στους μαθητές αναπτύσσονται μαθητές αναπτύσσονται φιλίες.φιλίες. Η εικόνα είναι Η εικόνα είναι οικεία και δεν παρουσιάζει οικεία και δεν παρουσιάζει διαφορές από τη σύγχρονη διαφορές από τη σύγχρονη εικόνα των μαθητών σε εικόνα των μαθητών σε ανάλογες περιστάσεις. ανάλογες περιστάσεις. Χαρούμενη ατμόσφαιρα, Χαρούμενη ατμόσφαιρα, αγάπη και φιλίααγάπη και φιλία μεταξύ μεταξύ των κοριτσιών, των κοριτσιών, συμπάθεια συμπάθεια προς την καλή καθηγήτρια. προς την καλή καθηγήτρια. Η σχολική ζωή βέβαια Η σχολική ζωή βέβαια διέπεται από πιο αυστηρούς διέπεται από πιο αυστηρούς κανόνες σε σχέση με κανόνες σε σχέση με σήμερα.( Κάντε σύγκριση )σήμερα.( Κάντε σύγκριση )

Page 16: ζωρζ σαρη και πάλι στο σχολείο.

ΕΡΓΑΣΙΕΣΕΡΓΑΣΙΕΣ Συγκρίνετε τις εμπειρίες αγοριών και Συγκρίνετε τις εμπειρίες αγοριών και

κοριτσιών εκείνης της εποχής με τις δικές σας. κοριτσιών εκείνης της εποχής με τις δικές σας. Βρείτε και φωτογραφικό υλικό.Βρείτε και φωτογραφικό υλικό.

Περιγράψτε τη διάθεσή σας και τα Περιγράψτε τη διάθεσή σας και τα συναισθήματά σας την πρώτη μέρα της συναισθήματά σας την πρώτη μέρα της επιστροφής σας στο σχολείο.επιστροφής σας στο σχολείο.

Ποιος αφηγηματικός τρόπος κυριαρχεί στο Ποιος αφηγηματικός τρόπος κυριαρχεί στο απόσπασμα και πώς επιδρά στον αναγνώστη απόσπασμα και πώς επιδρά στον αναγνώστη αυτή η επιλογή;αυτή η επιλογή;