Άννα ΦρανκΆννα Φρανκ««Από το ημερολόγιο της Άννας Από το ημερολόγιο της Άννας

ΦρανκΦρανκ»»

ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄

ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η ιστορία της Η ιστορία της Άννας ΦρανκΆννας Φρανκ

Νεαρή Γερμανοεβραία, Νεαρή Γερμανοεβραία, ένα από τα πιο γνωστά ένα από τα πιο γνωστά και πολυσυζητημένα και πολυσυζητημένα θύματα του θύματα του Ολοκαυτώματος.Ολοκαυτώματος.Η Ανελίς «Άνε» Μαρί Η Ανελίς «Άνε» Μαρί Φρανκ γεννήθηκε στη Φρανκ γεννήθηκε στη Φραγκφούρτη στις12 Φραγκφούρτη στις12 Ιουνίου του 1929. Ήταν η Ιουνίου του 1929. Ήταν η δεύτερη κόρη του δεύτερη κόρη του επιχειρηματία Ότο Φρανκ επιχειρηματία Ότο Φρανκ (1889-1980) και της Εντίτ (1889-1980) και της Εντίτ Χολέντερ (1900-1945). Η Χολέντερ (1900-1945). Η πρωτότοκη κόρη της πρωτότοκη κόρη της οικογένειας ονομαζόταν οικογένειας ονομαζόταν Μαργκότ (1926-1945) και Μαργκότ (1926-1945) και ήταν τρία χρόνια ήταν τρία χρόνια μεγαλύτερη από την μεγαλύτερη από την Άννα. Άννα. 

Μετά την άνοδο του Χίτλερ στην εξουσία το 1933, η οικογένεια Φρανκ μετακόμισε στο Άμστερνταμ. Αρχικά, ο Ότο Φρανκ δούλεψε σε μία εταιρεία παραγωγής πηκτίνης και το 1938 ξεκίνησε τη δική του επιχείρηση, ασχολούμενος με το χονδρεμπόριο φρούτων. Όταν οι Γερμανοί κατέλαβαν την Ολλανδία το 1941, η Άννα αναγκάστηκε να μεταγραφεί από το Μοντεσοριανό σχολείο, στο οποίο φοιτούσε, σ’ ένα ειδικό σχολείο για Εβραίους.

Αντιμετωπίζοντας την απειλή της εκτόπισης σε στρατόπεδο καταναγκαστικών έργων, ο Ότο Φρανκ και η οικογένειά του αποφάσισαν να κρυφτούν στην αποθήκη της επιχείρησής τους στο Άμστερνταμ (9 Ιουλίου 1942). Έχοντας εξασφαλισμένη τη διατροφή και τη βοήθεια ορισμένων φίλων τους μη Εβραίων, παρέμειναν στο κρησφύγετό τους έως τις 4 Αυγούστου του 1944, οπότε τους ανακάλυψε η Γκεστάπο και τους συνέλαβε.

Οι τέσσερις βοηθοί με τον Όττο

Η επιχείρηση-Το κρησφύγετο

Το εσωτερικό του κρησφύγετου

Η οικογένεια Φρανκ οδηγήθηκε στο στρατόπεδο συγκέντρωσης του Άουσβιτς, όπου η μητέρα της Άννας, Εντίτ, πέθανε από τις κακουχίες στις 6 Ιανουαρίου του 1945. Η Άννα και η αδελφή της μεταφέρθηκαν στο στρατόπεδο συγκέντρωσης του Μπέργκεν- Μπέλσεν και πέθαναν εκεί από τύφο, η μεν Μαργκότ στις 9 Μαρτίου 1945, η δε Άννα τρεις ημέρες αργότερα. Ο Ότο Φρανκ ήταν το μόνο μέλος της οικογένειας που επέζησε. Βρέθηκε ζωντανός στο Άουσβιτς και απελευθερώθηκε από τον Κόκκινο Στρατό.

Μετά τη σύλληψη των Φρανκ στο Άμστερνταμ, φίλοι της οικογένειας ερεύνησαν το κρησφύγετο και παρέδωσαν στον Ότο Φρανκ διάφορα έγγραφα, μεταξύ των οποίων και το ημερολόγιο της Άννας, που ήταν γραμμένο στα ολλανδικά. Ο πατέρας της το εξέδωσε το 1947 με τον τίτλο Het Achterhuis (Το πίσω σπίτι) ή όπως είναι γνωστό στη χώρα μας Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ.Έγινε μπεστ- σέλερ και ακολούθησαν μεταφράσεις στη γερμανική, την ιταλική, την ισπανική, τη ρωσική, την ιαπωνική και την ελληνική γλώσσα. Το βιβλίο που βασίστηκε στο ημερολόγιο κέρδισε το βραβείο Πούλιτζερ το 1955, και η ταινία που ακολούθησε απέδωσε στη Σέλλεϋ Γουίντερς βραβείο Όσκαρ για την ερμηνεία της. 

Το ημερολόγιο Το ημερολόγιο ως λογοτεχνικό ως λογοτεχνικό

είδοςείδος

Η συστηματική καταγραφή Η συστηματική καταγραφή από έναν άνθρωπο των από έναν άνθρωπο των συναισθημάτων, των συναισθημάτων, των σκέψεων και των γεγονότων σκέψεων και των γεγονότων της προσωπικής ζωής του ή της προσωπικής ζωής του ή και της δημόσιας ζωής. Ο και της δημόσιας ζωής. Ο χαρακτήρας τους είναι χαρακτήρας τους είναι προσωπικός κι έτσι η γλώσσα προσωπικός κι έτσι η γλώσσα του μπορεί να είναι του μπορεί να είναι συνθηματική και η γραφή συνθηματική και η γραφή τους υπαινικτική και τους υπαινικτική και ελλειπτική. Χαρακτηριστικό ελλειπτική. Χαρακτηριστικό των ημερολογίων είναι ο των ημερολογίων είναι ο εξομολογητικός τόνος, η εξομολογητικός τόνος, η υποκειμενική ματιά, η υποκειμενική ματιά, η αποσπασματικότητα και η αποσπασματικότητα και η κυριαρχία του α' προσώπου. κυριαρχία του α' προσώπου. Τέλος, ένα άλλο Τέλος, ένα άλλο χαρακτηριστικό στοιχείο των χαρακτηριστικό στοιχείο των ημερολογίων είναι ο ακριβής ημερολογίων είναι ο ακριβής προσδιορισμός του χρόνου προσδιορισμός του χρόνου συγγραφής κάθε συγγραφής κάθε καταχώρησης. "Το ημερολόγιο καταχώρησης. "Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ" είναι το πιο της Άννας Φρανκ" είναι το πιο γνωστό ημερολογιακό κείμενο γνωστό ημερολογιακό κείμενο της παγκόσμιας λογοτεχνίας. της παγκόσμιας λογοτεχνίας.

ΘΕΜΑ-ΘΕΜΑ-ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΤα παράπονα της Τα παράπονα της Άννας στο ημερολόγιό Άννας στο ημερολόγιό της για τη της για τη μεροληπτική, όπως μεροληπτική, όπως νομίζει, στάση των νομίζει, στάση των γονιών της υπέρ της γονιών της υπέρ της αδερφής της και οι αδερφής της και οι γενικότερες σκέψεις γενικότερες σκέψεις και κρίσεις της για και κρίσεις της για τους γονείς και τον τους γονείς και τον εαυτό της. Η εαυτό της. Η ψυχολογία των ψυχολογία των εφήβων και οι σχέσεις εφήβων και οι σχέσεις τους με την τους με την οικογένεια.οικογένεια.

ΔΟΜΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥΔΟΜΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ

1Η ΕΝΟΤΗΤΑ1Η ΕΝΟΤΗΤΑ: «Αγαπητή Κίτυ… διάθεση της : «Αγαπητή Κίτυ… διάθεση της Μαργκότ».Μαργκότ».

Πλαγιότιτλος Πλαγιότιτλος :Τα παράπονα της Άννας με αφορμή :Τα παράπονα της Άννας με αφορμή το επεισόδιο με τη Μαργκότ.το επεισόδιο με τη Μαργκότ.

2Η ΕΝΟΤΗΤΑ2Η ΕΝΟΤΗΤΑ: «Δεν τις αγαπώ… με τα ελαττώματά : «Δεν τις αγαπώ… με τα ελαττώματά της».της».

Πλαγιότιτλος Πλαγιότιτλος : Η σχέση της Άννας με τον πατέρα : Η σχέση της Άννας με τον πατέρα της. της.

3Η ΕΝΟΤΗΤΑ3Η ΕΝΟΤΗΤΑ: «Περισσότερο απ’ όλους… στα παιδιά : «Περισσότερο απ’ όλους… στα παιδιά τους».τους».

Πλαγιότιτλος Πλαγιότιτλος : Η άποψη της Άννας για τη μητέρα : Η άποψη της Άννας για τη μητέρα της.της.

4Η ΕΝΟΤΗΤΑ4Η ΕΝΟΤΗΤΑ: «Μερικές φορές… Δική σου, Άννα».: «Μερικές φορές… Δική σου, Άννα». Πλαγιότιτλος Πλαγιότιτλος : Οι συναισθηματικές ανάγκες της : Οι συναισθηματικές ανάγκες της

Άννας και η διάθεση αυτοκριτικής.Άννας και η διάθεση αυτοκριτικής.

Η ηρωίδα του ημερολογίουΗ ηρωίδα του ημερολογίου

Άννα Φρανκ:Άννα Φρανκ: η δεκατριάχρονη η δεκατριάχρονη προέφηβη επινοεί μια φίλη προέφηβη επινοεί μια φίλη που την ονομάζει Κίτυ. που την ονομάζει Κίτυ. Νιώθει πληγωμένη από τη Νιώθει πληγωμένη από τη στάση των γονιών της, μόνη , στάση των γονιών της, μόνη , ανυπεράσπιστη και ανυπεράσπιστη και αποξενωμένη. Βρίσκει αποξενωμένη. Βρίσκει διέξοδο στη μοναξιά της και διέξοδο στη μοναξιά της και ανακουφίζει την ψυχή της ανακουφίζει την ψυχή της γράφοντας τις σκέψεις της γράφοντας τις σκέψεις της στο ημερολόγιο. Έχει στο ημερολόγιο. Έχει αναπτυγμένη κριτική σκέψη αναπτυγμένη κριτική σκέψη και ωριμότητα για τις και ωριμότητα για τις απόψεις της για το μητρικό απόψεις της για το μητρικό ρόλο, ωριμότητα που ρόλο, ωριμότητα που φανερώνει η αυτοκριτική φανερώνει η αυτοκριτική της, με διάθεση που της, με διάθεση που χαρακτηρίζεται από χαρακτηρίζεται από αστάθεια. Είναι ζηλιάρα, αστάθεια. Είναι ζηλιάρα, πεισματάρα, έξυπνη, πεισματάρα, έξυπνη, ειλικρινής, εγωίστρια.ειλικρινής, εγωίστρια.

Οι σχέσεις της με τα άλλα μέλη της Οι σχέσεις της με τα άλλα μέλη της οικογένειας.οικογένειας.

Με τη μητέρα της:Με τη μητέρα της: δεν έχει δεν έχει καλή σχέση, αλλά καλή σχέση, αλλά προβληματική. Πιστεύει πως προβληματική. Πιστεύει πως δείχνει προτίμηση στην άλλη δείχνει προτίμηση στην άλλη κόρη της, ότι δεν κόρη της, ότι δεν ανταποκρίνεται στην εικόνα ανταποκρίνεται στην εικόνα της μητέρας που έχει πλάσει η της μητέρας που έχει πλάσει η ίδια στο μυαλό της. Νιώθει ότι ίδια στο μυαλό της. Νιώθει ότι είναι απούσα από τη ζωή της είναι απούσα από τη ζωή της και ότι τη μεταχειρίζεται με και ότι τη μεταχειρίζεται με τον πιο αναπάντεχο τρόπο. τον πιο αναπάντεχο τρόπο. Δηλώνει ότι η μητέρα της με Δηλώνει ότι η μητέρα της με τον χαρακτήρα της και τα τον χαρακτήρα της και τα ελαττώματά της της πλακώνει ελαττώματά της της πλακώνει την καρδιά. Είναι αντίθετοι την καρδιά. Είναι αντίθετοι χαρακτήρες και αυτή η χαρακτήρες και αυτή η ασυμφωνία δυσχεραίνει την ασυμφωνία δυσχεραίνει την επικοινωνία μεταξύ τουςεπικοινωνία μεταξύ τους..

Με τον πατέρα της: αγαπάει τον πατέρα της, νιώθει απεριόριστο θαυμασμό, αλλά δεν εισπράττει από μέρους του τη συναισθηματική στήριξη που λαχταράει. Πληγώνεται όταν ο πατέρας της δείχνει την προτίμησή του στη Μαργκότ και επιδοκιμάζει τις πράξεις της. Ενοχλείται και απογοητεύεται , όταν ο πατέρας της την αγάπη του και την αληθινή στοργή του. Πικραίνεται , γιατί ο πατέρας της αρνείται να ακούσει τα παράπονα που έχει η ίδια από την μητέρα της. Νιώθει ότι λείπει από τη ζωή της.

Με την αδερφή της: έχει ανταγωνιστική σχέση και εκδηλώνει ζήλια. Θεωρεί ότι καταφέρνει να έχει τους γονείς με το μέρος της εξαιτίας του μισοκακόμοιρου ύφους και της γκρινιάρικης διάθεσής της. Αγανακτεί πολλές φορές με την αδερφή της.

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Θέση αφηγητή:Θέση αφηγητή: ο αφηγητής και ο συντάκτης ο αφηγητής και ο συντάκτης

του ημερολογίου ταυτίζονται. Το ημερολόγιο του ημερολογίου ταυτίζονται. Το ημερολόγιο αποτελεί για την Άννα ένα σιωπηλό συνομιλητή. αποτελεί για την Άννα ένα σιωπηλό συνομιλητή. Εξομολογείται με ειλικρίνεια τις σκέψεις και τα Εξομολογείται με ειλικρίνεια τις σκέψεις και τα συναισθήματά της.συναισθήματά της.

Είδος αφήγησης:Είδος αφήγησης: Μορφή αλληλογραφίας με Μορφή αλληλογραφίας με την οποία απευθύνεται στην φανταστική της την οποία απευθύνεται στην φανταστική της φίλη, Κίτυ.φίλη, Κίτυ.

Τόνος αφήγησης:Τόνος αφήγησης: εξομολογητικός, επικριτικός εξομολογητικός, επικριτικός και σε κάποια σημεία ειρωνικός.και σε κάποια σημεία ειρωνικός.

Βρείτε τα σχετικά χωρία στο κείμενο.Βρείτε τα σχετικά χωρία στο κείμενο.

Γλωσσικές παρατηρήσειςΓλωσσικές παρατηρήσεις

ΓλώσσαΓλώσσα :είναι απλή δημοτική :είναι απλή δημοτική (από μετάφραση ).Η γραφή (από μετάφραση ).Η γραφή αποκαλύπτει άνεση και αποκαλύπτει άνεση και αφηγηματική ικανότητα.αφηγηματική ικανότητα.

ΎφοςΎφος: Εξομολογητικό.: Εξομολογητικό.Σχήματα λόγουΣχήματα λόγου: Τα εκφραστικά : Τα εκφραστικά

μέσα είναι μεταφορές , μέσα είναι μεταφορές , παρομοιώσεις και πολλά παρομοιώσεις και πολλά επίθεταεπίθετα..

ΕΡΓΑΣΙΕΣΕΡΓΑΣΙΕΣ

1.1. Πώς αντιλαμβάνεστε το νόημα της Πώς αντιλαμβάνεστε το νόημα της φράσηςφράσης

«« Για μένα η μητέρα μου δεν είναι Για μένα η μητέρα μου δεν είναι πάντα η μητέρα κι έτσι πάντα η μητέρα κι έτσι αναγκάζομαι να εκπληρώσω αυτό αναγκάζομαι να εκπληρώσω αυτό τον ρόλο μόνη μου τον ρόλο μόνη μου ».».

2. Γράψτε σε μορφή ημερολογίου τα 2. Γράψτε σε μορφή ημερολογίου τα παράπονα που έχετε ως έφηβοι από τη παράπονα που έχετε ως έφηβοι από τη στάση των γονιών σας απέναντί σας.στάση των γονιών σας απέναντί σας.