Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ

ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΝΤΙΝΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ (ΠΕ11)

5ο Δ. Σ. ΚΙΛΚΙΣ

Τι είναι

εκπαίδευση

Το δίκτυο ΕΥΡΙΔΙΚΗ Το Δίκτυο Πληροφόρησης για τα

Εκπαιδευτικά Συστήματα και τις

Πολιτικές στην Ευρώπη, ΕΥΡΥΔΙΚΗ

(Eurydice), λειτουργεί από το 1980 και

ιδρύθηκε από την Ευρωπαϊκή

Επιτροπή και τα κράτη μέλη της τότε

Ευρωπαϊκής Οικονομικής Κοινότητας.

Στόχο έχει να προωθήσει τη

συνεργασία στον τομέα της

εκπαίδευσης και κατάρτισης με βάση

την καλύτερη ενημέρωση και

κατανόηση σχετικά με τα εκπαιδευτικά

συστήματα των κρατών μελών, τις

υφιστάμενες εκπαιδευτικές πολιτικές

και τις τρέχουσες εξελίξεις.

Ποια είναι η αποστολή του Δικτύου;

Το δίκτυο Ευρυδίκη προσφέρει στους

υπευθύνους για τη χάραξη της

εκπαιδευτικής πολιτικής και την

παροχή εκπαίδευσης αξιόπιστη

πληροφόρηση για τα ευρωπαϊκά

εκπαιδευτικά συστήματα. Παρέχει στην

Ευρωπαϊκή Επιτροπή και στην

εκάστοτε προεδρία του Ευρωπαϊκού

Συμβουλίου πληροφορίες, οι οποίες

αποτελούν βάση για πολιτικό

προβληματισμό σχετικά με τα

εκπαιδευτικά ζητήματα σε κοινοτικό

επίπεδο.

Τι είναι το Dynot; DYNAMIC ONLINETOOL FOR GUIDANCE

• Το έργο Dynot (Δυναμικό Online Εργαλείο Καθοδήγησης) υποβλήθηκε στην

πρόσκληση 2004/2005 του προγράμματος Leonardo da Vinci από το

Ινστιτούτο Έρευνας και Εκπαίδευσης για την Οικονομία της Αυστρίας (IBW),

και εγκρίθηκε τον Ιούνιο του 2005 για την έναρξη της υλοποίησής του. Η

διάρκεια του έργου είναι δύο χρόνια και συμμετέχουν εφτά διεθνείς εταίροι

από τους τομείς Εκπαίδευσης και Τεχνολογιών Πληροφορίας και

Επικοινωνίας (ΤΠΕ), που προέρχονται από την Αυστρία, Γερμανία,

Βουλγαρία, Ελλάδα, Λιθουανία, Ολλανδία και Μεγάλη Βρετανία. Οι εταίροι,

με Συντονιστή το IBW, θα αναπτύξουν ένα νέο, δυναμικό και συνεχώς

ενημερωμένο εργαλείο συμβουλευτικής επαγγελμάτων στον τομέα των ΤΠΕ,

στις αντίστοιχες γλώσσες

Ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα

Erasmus + είναι το νέο πρόγραμμα που

προτείνεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή

για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη

νεολαία και τον αθλητισμό. Ξεκίνησε το

2014 με σημαντική αύξηση των κονδυλίων

που διατίθενται για την ανάπτυξη γνώσης

και δεξιοτήτων. Το Erasmus + βασίζεται

στην παραδοχή ότι η επένδυση στην

εκπαίδευση και την κατάρτιση είναι το

κλειδί για να αξιοποιηθεί το δυναμικό των

ανθρώπων, ανεξάρτητα από την ηλικία ή

το υπόβαθρό τους. Τους βοηθά να

αυξήσουν την προσωπική τους ανάπτυξη,

να αποκτήσουν νέες δεξιότητες και να

ενισχυθούν οι επαγγελματικές τους

προοπτικές.

Η δομή του Erasmus + θα βελτιώσει την

αποτελεσματικότητα , πράγμα που

σημαίνει περισσότερες υποτροφίες για

τους ασκούμενους φοιτητές, εκπαιδευτικούς

και άλλους . Τα οφέλη για τα άτομα θα

φέρουν και οφέλη για την οικονομία της ΕΕ

στο σύνολό της.

Ευκαιρίες για την κινητικότητα και τη

συνεργασία θα ενισχυθούν σημαντικά στο

πλαίσιο του νέου προγράμματος. Ειδικότερα

θα διατίθεται μεγαλύτερη χρηματοδότηση

για σπουδές, εκπαίδευση, διδασκαλία και

ευκαιρίες εθελοντισμού στο εξωτερικό για

τους φοιτητές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

και της επαγγελματικής κατάρτισης,

ασκούμενους, δασκάλους, εκπαιδευτές

και νέους εργαζόμενους .

Erasmus for All (2014 – 2020) what is in it for schools?

Lifelong

Learning

5 September 2012

Anna-Maria Giannopoulou

Lifelong Learning policies and Programme

Information visit

‘Teachers4Europe’

8

Η προστιθέμενη αξία του προγράμματος

Βοηθά τους πολίτες να κατακτήσουν περισσότερες και

καλύτερες δεξιότητες

Βελτιώνει την ποιότητα της διδασκαλίας στα εκπαιδευτικά

ιδρύματα

Υποστηρίζει τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης και των

προγραμμάτων κατάρτισης, κάνοντάς τα καινοτόμα

Προετοιμάζει καλύτερα τους Νέους για την αγορά εργασίας

και τη συμμετοχή τους στην Κοινωνία.

Ενδυναμώνει τους δεσμούς και τη συνέργεια μεταξύ των

προγραμμάτων και των προτεραιοτήτων της Ευρωπαϊκής

πολιτικής

9

Βασικές Αρχές

Οι σκοποί και οι στόχοι πρέπει να είναι απολύτως

συμβατοί με τις στρατηγικές του προγράμματος

Ευρώπη 2020, για την εκπαίδευση, την κατάρτιση

και τη Νεολαία, καθώς και με τις προτεραιότητες της

ΕΕ για διεθνείς σχέσεις και συνεργασίες.

Δίνεται έμφαση στην αύξηση της ευρωπαϊκής

προστιθέμενης αξίας κι επίδρασης

Συνεργασία και συμπληρωματικότητα με τα άλλα

όργανα της ΕΕ και τις πηγές χρηματοδότησης.

Προτεραιότητα είναι η κινητικότητα του

προγράμματος στην ανώτατη εκπαίδευση

Είδη δράσεων

Key action 1:

Ατομική κινητικότητα για επιμόρφωση

Key action 2:

Συνεργασία μεταξύ των ιδρυμάτων

Key action 3:

Υποστήριξη για πολιτικές μεταρρυθμίσεις

Lifelong Learning Programme

Το eTwinning σαν εκπαιδευτικό εργαλείο

Πιο εκτεταμένο και βελτιωμένο e-twinning

Μια ισχυρότερη πλατφόρμα για συνεργασίες μεταξύ σχολείων

An open resource point

Εξειδικευμένες περιοχές διάδρασης για εκπαιδευτικούς

Διεθνής προοπτική

Μια σημαντική επέκταση των δυνατοτήτων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών

Προϋπολογισμός

19 δισ. € για E4A (70% αύξηση σε σχέση με τα προηγούμενα προγράμματα)

Ενδεικτική κατανομή:

25 % για την ανώτατη εκπαίδευση

17 % για επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση και δια βίου μάθηση

7 % για τα σχολεία

7 % για τη νεολαία Lifelong Learning Programme

Η Ευρωπαϊκή ατζέντα για τη σχολική εκπαίδευση

Προώθηση της απόκτησης επάρκειας

o Εκτίμηση των ικανοτήτων – κλειδιά των μαθητών

o Γραμματισμός (ανάγνωση – γραφή)

o Βασικές γνώσεις σε Μαθηματικά, Επιστήμες και Τεχνολογία

Αμερόληπτη και δίκαιη εκπαίδευση

o Πρόωρη εγκατάληψη του σχολείου

o Προέλευση μαθητών και μεταναστών - μαθητών

o Προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα

Υποστήριξη προσωπικού υψηλών απαιτήσεων

o Εκπαιδευτικοί, Στελέχη εκπαίδευσης, Εκπαιδευτές ενηλίκων

STEM APPROACH – Η προσέγγιση

Το STEM είναι ένα αναλυτικό πρόγραμμα βασισμένο

στην ιδέα του να εκπαιδεύει τους μαθητές σε τέσσερεις

συγκεκριμένους τομείς: Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία,

Μηχανική και Μαθηματικά— science, technology,

engineering and mathematics — σε μια διεπιστημονική

κι εφαρμοσμένη προσέγγιση.. Αντί να διδάσκονται

μεμονωμένα αυτοί οι τέσσερεις κλάδοι, με την

προσέγγιση STEM ενσωματώνονται σε μια μέθοδο που

βασίζεται σε ρεαλιστικές εφαρμογές, όπως τις συναντάμε

στη ζωή.

ΕΛΒΕΤΙΑ: primaria st. Gallen

• Διαφοροποιημένη κι

εξατομικευμένη

διδασκαλία

• Βιωματική μάθηση με

σαφείς αναφορές στη

φύση

• Σύστημα μεντόρων

• Μαθητοκεντρική

μέθοδος

Το φιλανδικό παράδοξο • Εργασίες μόνο στο

σχολείο κυρίως

• Δεν υπάρχουν εξετάσεις

και βαθμολογία

• Ολιγάριθμα τμήματα και

πλούσιος εξοπλισμός

• Το 66% των μαθητών

συνεχίζουν στην ανώτερη

εκπαίδευση

ΣΟΥΗΔΙΑ: ένα σχολείο αλλιώτικο • Όλη η επίπλωση του σχολείου,

που μοιάζει με τυχαίες γραμμές σε

χαρτί, επιχειρεί να βοηθήσει τους

μαθητές να εμπλακούν σε

συζητήσεις καθώς θα εργάζονται

σε σχέδια.

• Το σχολείο είναι μη-παραδοσιακό

με κάθε έννοια: δεν υπάρχουν

βαθμολογίες και οι μαθητές

μαθαίνουν μέσα σε ομάδες, που

δεν σχηματίζονται απαραίτητα με

βάση την ηλικία.

• Κάθε μαθητής έχει τον δικό του

προσωπικό υπολογιστή, τον οποίο

χρησιμοποιεί για όλες τις εργασίες

του και για να μελετά.

Ευρωπαϊκό πλαίσιο για τις ικανότητες – κλειδιά και τη Δια Βίου Μάθηση

Οι ικανότητες – κλειδιά είναι Αποτελούνται από:

Και υποστηρίζονται με:

Μητρική γλώσσα Γνώσεις

Ικανότητες - Δεξιότητες

Στάση ζωής

Κριτική σκέψη

Δημιουργικότητα

Επίλυση προβλημάτων

Πρωτοβουλία και

αξιολόγηση κινδύνου

Ανάληψη

αποφάσεων

Διαχείριση συναισθημάτων

Ξένες γλώσσες

Μαθηματική επάρκεια και βασικές δεξιότητες σε επιστήμη και τεχνολογία.

Ψηφιακή επάρκεια

Μαθαίνω πώς να μαθαίνω

Κοινωνικές και πολιτιστικές δεξιότητες

Πρωτοβουλία κι επιχειρηματικότητα

Καλλιέργεια των Τεχνών και τρόποι έκφρασης μέσω αυτών

• CEDEFOP – EUROPASS

Ευρωπαϊκό κέντρο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και

Κατάρτισης

• Το Cedefop συντονίζει το πρόγραμμα επισκέψεων μελέτης

για την εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση

ειδικών και φορέων λήψης αποφάσεων για λογαριασμό

της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

• Το Cedefop είναι το κέντρο αναφοράς για την

επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση για την Ευρωπαϊκή

Ένωση

Το δίκτυο ΜΕΝΩΝ • Το ΜΕΝΩΝ είναι ένα ευρωπαϊκό δίκτυο έρευνας

και καινοτομίας, που δραστηριοποιείται στους

τομείς εκπαίδευσης, δια βίου μάθησης και

κοινωνικής ένταξης. Από το 2013 συνεργάζεται

με το ICDE ένα διεθνές δίκτυο ανοιχτής κι εξ’

αποστάσεως εκπαίδευσης. Στο δίκτυο αυτό έχει

ενταχθεί και το δίκτυο σχολικής καινοτομίας, που

λειτούργησε πιλοτικά για 3 χρόνια από το

Υπουργείο Παιδείας

FEE – ECO SCHOOLS • Το Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια

μη-κυβερνητική, μη κερδοσκοπική οργάνωση που

προωθεί την αειφόρο ανάπτυξη, μέσω της

περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

• Είναι ο φορέας που δίνει το διεθνές βραβείο της

πράσινης σημαίας για τα Οικολογικά σχολεία και

συντονίζει δράσεις όπως το Μαθαίνω για τα Δάση, Νέοι

δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον, Σχολικές αυλές κ.α.

Στην Ελλάδα εκπροσωπείται από την ΕΕΠΦ (Ελληνική

Εταιρεία Προστασίας της Φύσης)

Συμπεράσματα • Υπάρχουν πολλοί φορείς, δίκτυα και δυνατότητες για επιμόρφωση κι

επιβράβευση στην ΕΕ, αφού ο άξονας της εκπαίδευσης αποτελεί

προτεραιότητα ζωτικής σημασίας. Η σελίδα της ΕΕ περιέχει πολλές

πληροφορίες και παραπομπές.

• Η εκπαίδευση στην ΕΕ είναι πολύμορφη κι εξαρτάται από την

ιδιοσυγκρασία του κάθε λαού, τους κυβερνώντες και την υλικοτεχνική

υποδομή.

• Υπάρχουν πάρα πολλές ευκαιρίες, κυρίως για e-learning κι διαδικτυακή

επικοινωνία και συνεργασία για μαθητές κι εκπαιδευτικούς όλων των

ευρωπαϊκών χωρών κι όλων των βαθμίδων.

• Το e-twinning, αλλά και το Erasmus+ δίνουν ευκαιρίες για γνωριμία

σύγχρονα και ασύγχρονα, ακόμη και με επισκέψεις μελέτης,

επιδοτούμενες, ώστε μαθητές κι εκπαιδευτικοί να έρθουν σε επαφή με

εκπαιδευτικά συστήματα άλλων χωρών, να ανταλλάξουν εμπειρίες και

ιδέες και να αναπτύξουν πρωτοβουλίες και καινοτομίες στην εκπαίδευση

του 21ου αιώνα.

«….Τίποτα και κανείς δεν παραμένει ίδιος. Η

φύση απεχθάνεται τα κενά και την στασιμότητα.

Ένα σταθερό σημείο δείχνει ότι είναι μια στάση

ενός ταξιδιού από τον ένα τόπο στον άλλο. Αν

σταθείς κάπου για πολύ το ταξίδι σου θα φθάσει

στο τέλος. Μείνε και διασκέδασε αλλά όμως να

ξέρεις ότι σε περιμένουν πολλά και διαφορετικά

πράγματα ακόμα. Μπορεί να μην είσαι ικανός να

διακόψεις το ταξίδι αλλά μπορείς να πετάξεις!»

Barrie Hopson