Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο:...

36
Δεξιότητες Δημιοργικότητας & Καινοτομίας στο 6 ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας Δρ. Νίκη Λαμπροπούλου CRINTE, CRINTE, Πανεπιστήμιο Δυτ. Μακεδονίας Πανεπιστήμιο Δυτ. Μακεδονίας http:// crinte.nured.uowm.gr/ CEID, CEID, Πανεπιστήμιο Πατρών Πανεπιστήμιο Πατρών https://www.ceid.upatras.gr /

description

Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση! Στο μάθημα της ευέλικτης ζώνης στη Δ Τάξη στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας διδάσκεται Διαχείριση Καινοτομίας από τη δασκάλα της τάξης Νίκη Λαμπροπούλου.

Transcript of Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο:...

Page 1: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Δεξιότητες Δημιοργικότητας & Καινοτομίας στο 6ο Δημοτικό Σχολείο

Πάτρας

. Δρ ΝίκηΛαμπροπούλου

CRINTE, CRINTE, . Πανεπιστήμιο Δυτ Μακεδονίας . Πανεπιστήμιο Δυτ Μακεδονίαςhttp://crinte.nured.uowm.gr/

CEID, CEID, ΠανεπιστήμιοΠατρών ΠανεπιστήμιοΠατρώνhttps://www.ceid.upatras.gr/

Page 2: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Ιστορία

Page 3: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Το σημερινό εκπαιδευτικόσύστημα Είναι οικονομικό: 1 δάσκαλος, πολλοί μαθητές,

το ίδιο βιβλίο (25 παιδιά, 2 ΚΕΔΥ, 1 νοητική στέρηση)

Είναι παραγωγικό: εκπαίδευση για την απασχόληση. Παραγωγή εργαζομένων για το 2020 (προγραμματιστές, υδραυλικοί, αστυνόμοι κλπ)

Page 4: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Ο βασικός στόχος της εκπαίδευσης

είναι να δημιουργήσει ανθρώπους

που θα είναι ικανοί να κάνουν

καινούργια πράγματα και όχι απλά

να επαναλαμβάνουν ότι έκαναν οι

προηγούμενες γενιές – ανθρώπους

που θα είναι δημιουργοί, εφευρέτες,

εξερευνητές, που θα μπορούν να

κρίνουν και να αξιολογούν και όχι

να δέχονται αβασάνιστα ότι τους

προσφέρεται. Jean Piaget

Ποιός είναι ο στόχος της;εκπαίδευσης

Page 5: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

ΗΑντίληψη για τονΚόσμοΑλλάζει

Page 6: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Δημιουργεί Σχεδιάζει Επινοεί Ορίζειτον κόσμο… με εντελώς

διαφορετικό τρόπο το 2020

Ο/Η μαθητής/τρια θα…

Page 7: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!
Page 8: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!
Page 9: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

;Έχουμε αυτές τις Ικανότητες

Page 10: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

21Ικανότητες για τον ο Αιώνα Επίπεδα

Ατομικό Ομαδικό Κβαντικό / Ολιστικό

Γνώσεις, Δεξιότητες, Ικανότητες Δημιουργικότητα Επικονωνία Οργάνωση (Διαχείριση Προγραμμάτων

& Καινοτομίας) Ηλεκτρονικός Κόσμος

Page 11: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

/ Δημιουργικός ΆνθρωποςΠολίτης Είναι άτομο με μεγάλο βαθμό ενεργητικότητας. Έχει υψηλή παραγωγικότητα. Είναι περίεργος. Είναι επίμονος. Είναι ανοικτός στις ιδέες των άλλων. Δείχνει προθυμία και ετοιμότητα για αμφισβήτηση των ιδεών

των άλλων ατόμων. Σέβεται τις απόψεις των άλλων. Μπορεί να αξιολογεί. Είναι αντικειμενικός. Μπορεί να κάνει συσχετισμούς ανάμεσα σε ιδέες.

Page 12: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

!Πολύ δημιουργικός Τα ενδιαφέροντά του είναι πολλά σε βάθος και όχι

επιφανειακά. Μπορεί να προγραμματίζει μακροχρόνια. Έχει ηγετικές ικανότητες χωρίς να είναι άτομο

αυταρχικό. Έχει την ικανότητα να πείθει τους άλλους. Έχει αυτοπεποίθηση. Αναζητά την αλήθεια και την ομορφιά. Γνωρίζει πώς να διατυπώνει ερωτήσεις, πότε να τις

διατυπώνει και τι είδους ερωτήσεις να διατυπώνει.

Page 13: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

( , Κατορθώματα Κουτσάκος1986)Υπερβαίνει τα διάφορα τυποποιημένα

σχήματα (έννοιες, κατηγορίες, αξιώματα, θεωρίες) στα οποία έχουν οργανωθεί οι εμπειρίες, οι πληροφορίες και οι γνώσεις του.

ΔιευρύνειΑντιστρέφει Ανασυνθέτει Πλάθει τελείως καινούρια σχήματα

Page 14: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Το να σκέφτεσαι και να εργάζεσαι σκληρά δεν «δουλεύει πάντα»

Page 15: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

& ΕγκέφαλοςΔημιουργικότητα

Αριστερό ημισφαίριοΚάνει επεξεργασία με βάση τη σχολαστικότητα, την ακρίβεια στη λεπτομέρεια και την πιστή τήρηση μιας σειράς ενεργειών ή μιας διαδικασίας.

Δεξί ημισφαίριοΕπεξεργάζεται την αισθηματική και μεταφορική πλευρά του λόγου. Ερευνά, έχει περιέργεια, αισθάνεται, φαντάζεται.

Συγ

κλίν

ουσ

α σ

κέψ

η

Απ

οκλί

νουσ

α σ

κέψ

η

(Fink & Marshall)

Page 16: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Δημιουργικότητα είναι...…η διαδικασία της σκέψης μέσω της οποίας

συνδυάζονται η φαντασία, η διορατικότητα, η εφευρετικότητα, η καινοτομία, η ιδιοφυΐα, η διαίσθηση, η έμπνευση και η διαφώτιση, ώστε να προκύψουν νέες ιδέες, οι οποίες μπορούν να καταστούν χρήσιμες.

Page 17: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

: Σκέψη ΒάσηΔημιουργικότητας Σκέψη είναι η διαδικασία εισροής, επεξεργασίας,

ελέγχου των ερεθισμάτων του εξωτερικού και του εσωτερικού περιβάλλοντος του ανθρώπου, καθώς και η εκροή σε αντιδράσεις (επιλογή, απόφαση κλπ.) του εγκεφάλου.

Γέννηση Ιδέας – Αποκλίνουσα σκέψη Επιλογή Ιδέας – Συγκλίνουσα σκέψη

Η αποκλίνουσα σκέψη αναφέρεται στη φαντασία με έδρα στο δεξιό ημισφαίριο του εγκεφάλου

Η συγκλίνουσα σκέψη αναφέρεται στην κριτική ικανότητα με έδρα στο αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου

Page 18: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Διαδικασία Δημιουργικότητας1. Προετοιμασία: προσδιορισμός προβλήματος,

συγκέντρωση σχετικών πληροφοριών και ανάλυσής τους

2. Καταγραφή ιδεών: θετική αντιμετώπιση του προβλήματος, ποσότητα και πρωτοτυπία ιδεών, αναστολή της κριτικής διαδικασίας, γόνιμη διασταύρωση ιδεών, ενθάρρυνση για νέες ιδέες, κλίμα ενθουσιασμού και ευάρεστης ψυχικής κατάστασης

3. Εκκόλαψη ιδεών: ωρίμανση μίας ιδέας μετά από εύλογο χρονικό διάστημα και μέσω το υποσυνειδήτου

4. Αξιολόγηση ιδεών: συλλογική, αντικειμενική

Page 19: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( )Προετοιμασία

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 20: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 21: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 22: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 23: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 24: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 25: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 26: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 27: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 28: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 29: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 30: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 31: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 32: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 33: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Δημιουρ γική

Γραφή

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/

Page 34: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!
Page 35: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!
Page 36: Δημιουργικότητα & Καινοτομία στο Δημοτικό Σχολείο: Μελλοντικοί εφευρέτες σε άμεση δράση!

Καινοτομίες ( / 10 μαθητές τριες)ετών

6ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας http://blogs.sch.gr/6dimpat/