—»µ„½¹®...

download —»µ„½¹® ±´µ»†€¯·ƒ·

of 32

  • date post

    03-Dec-2014
  • Category

    Education

  • view

    664
  • download

    2

Embed Size (px)

description

Στην πτυχιακή μου εργασία, έφερα σε επαφή ένα σχολείο της Ρόδου και δύο σχολεία της ομογένειας (Νέα Υόρκη και Τορόντο). Οι 3 τάξεις αδελφοποιήθηκαν μέσα από παιδαγωγικές δραστηριότητες που στηρίζονταν τόσο στη σύγχρονη όσο και στην ασύγχρονη επικοινωνία.

Transcript of —»µ„½¹®...

  • 1.

2. Web 2.0 3. 4. / ; 5. 6. (Kron, 2010:181) 7. Web 2.0 8. eTwinningI*EARN 9. Orillas 10. (Fishman 1971 1997)(Cummins 2005) (Cummins 2005) 11. (Lev Vygotsky 2000)(Cummins 2005) (Cummins 2005) 12. 13. 5 - -10 School of the Transfiguration of Christ-4, 5, 6, 8- 10 Greek Credit School- 8- 8 14. 15. . 16. 17. e-mail 18. , , TandemLearning 19. 20. 21. : 90210 CN Tower 12 22. 1821 25 (, , , ) 23. 24. Baker, C. (2001). . (. , .). : Gutenberg Cummins, J. (2005). : (. ,.) (2 ). : Gutenberg. -, . (2008). . . (.), / . : , 93-101. Pasfield-Neofitou, S. (2011). Online Domains of Language Use:Second Language Learners Experiences of Virtual Community andForeignness. Language Learning & Technology, Volume 15, Number2, 92-108. Available on:http://llt.msu.edu/issues/june2011/pasfieldneofitou.pdf 25. Skourtou, E., Kourtis Kazoullis, V., Cummins, J. (2006):Designing Virtual Learning Environments for AcademicLanguage Development, : Weiss, J., Nolan, J. & Trifonas, P.(Eds), International Handbook of Virtual LearningEnvironments, Norwell, MA: Springer, 2 Vols. , . (1997). . . (.), (2 .). : , 51-62 , ., Kron, F.W. (2010). : . : . Vygotsky, L.S. (2010). : (. , ., .) (3 ). : Gutenberg.