Παρουσίαση εργασιών
description
Transcript of Παρουσίαση εργασιών
0
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ
ΠΕ 1801ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ
ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ
Τεχνολογύασ Γραφικών Τεχνών ΠΕ 1801
Γραφιςτικό ΠΕ 1826
Διακοςμητικό ΠΕ 1827
Συντόρηςη Ϋργων Τϋχνησ ΠΕ 1828
Φωτογραφύα ΠΕ 1829
1
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Καλέσ τέχνεσ Εφαρμοςμένεσ τέχνεσ
κλάδοσ ΠΕ 1801Ερμηνευτικέσ
τέχνεσ Αρχιτεκτονικό
Πλαςτικό
Ζωγραφικό
ΓλυπτικόΣονικέσ
Πούηςη
Μουςικό
Λογοτεχνύα
Κινητικέσ τέχνεσ
Χορόσ
Θϋατρο
Όπερα
Γραφικϋσ Τϋχνεσ ΠΕ 1801
Γραφιςτικό ΠΕ 1826
Διακοςμητικό ΠΕ 1827
Φωτογραφύα ΠΕ 1829
Αγγειοπλαςτικό
Κινηματογρϊφοσ
Οπτικοακουςτικϋσ
Χαρακτικό
Κόμικσ
Κεραμικό
Σχεδιαςμόσ
Ψηφιδογραφύα
10ο Δ.. ΜΕΝΙΔΙΟΤ Σχολ. χρονιϊ 2002-2003
κοπόσ
Ωσ εκπαιδευτικόσ των Εικαςτικών ςτο ολοόμερο ςχολεύο, εύχα ωσ ςκοπό ο μαθητόσ να αποκτόςει αρχικϊ κϊποιεσ βαςικϋσ γνώςεισ, να αναπτύξει τισ δεξιότητϋσ του και να καλλιεργόςει την φανταςύα του και την κριτικό του ςκϋψη μϋςα ςε ϋνα ευχϊριςτό κλύμα.
Τλικά
Ανϊλογα με τισ τϊξεισ που απευθυνόμουν κϊθε φορϊ χρηςιμοπούηςα μικτϊ υλικϊ και τεχνικϋσ. Αναφϋρομαι ςε κϊποια από αυτϊ:
Καταςκευϋσ με διαφόρων ειδών χρωματιςτϊ χαρτιϊ (κϊρτεσ, λαμπϊδεσ, ςτεφϊνια, ςημαύεσ, μολυβοθόκεσ, μόμπιλα και ϊλλα)
Εποχιακϊ θϋματα
Συνθϋςεισ με γεωμετρικϊ ςχόματα και ανϊλυςη ςύνθετων μορφών
Χρόςη γεωμετρικών οργϊνων για απεικονύςεισ γραμμικών ςχεδύων
Ζωγραφικό με ςτϋνςιλ καταςκευαςμϋνο από χαρτόνι
Χρόςη τϋμπερασ για χρωματικϋσ αςκόςεισ, αναμεύξεισ χρωμϊτων, αποχρώςεισ και απόδοςη θεμϊτων με χρώμα
Στισ τϊξεισ Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ ϋγιναν αναφορϋσ και παρουςιϊςεισ μεγϊλων ζωγρϊφων μοντϋρνασ τϋχνησ όπωσ Picasso, Kandisky, Dali κ.ϊ. ώςτε οι μαθητϋσ να γνωρύςουν τα ϋργα τουσ και να πϊρουν ερεθύςματα ώςτε να δημιουργόςουν δικϊ τουσ ϋργα ζωγραφικόσ
2
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
ΣυγγραφόΚαλογερϊκη ΑικατερύνηΚαθηγότρια Εικαςτικών
11ο Δ.. ΜΕΝΙΔΙΟΤ Σχολικό Ϋτοσ 2002– 2003
Με τα παιδιϊ η ςυνεργαςύα μασ όταν αποδοτικό, υπόρχε διϊθεςη και ςυμμετεύχαμε ςε διαγωνιςμό που διοργϊνωςε ο Δόμοσ Μενιδύου με θϋμα «Ολυμπιακού αγώνεσ» όπου το ςχολεύο μασ βραβεύτηκε με το1ο και 2ο βραβεύο ζωγραφικόσ.
1ο Δ.. ΑΓ. ΣΕΥΑΝΟΤ Σχολικό Ϋτοσ 2003 – 2004
Συμμετεύχαμε ςε διαγωνιςμούσ που διοργϊνωνε ο Δόμοσ Αγ. Στεφϊνου με θϋμα «Χριςτουγεννιϊτικη κϊρτα» και «Κινηματογρϊφοσ» όπου το ςχολεύο μασ βραβεύτηκε με το 3ο βραβεύο ζωγραφικόσ.
3ο Δ.. ΓΛΤΚΩΝ ΝΕΡΩΝ Σχολικό Ϋτοσ 2005 – 2006
Συμμετεύχαμε ςε διαγωνιςμό που διοργϊνωνε ο Δόμοσ με θϋμα «Χορόσ» όπου το ςχολεύο μασ βραβεύτηκε με το 1ο και 3ο βραβεύο ζωγραφικόσ
3
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Παραθϋτω μερικϋσ ζωγραφιϋσ τουσ
3ο Δ.. ΓΛΤΚΩΝ ΝΕΡΩΝ Σχολικό Ϋτοσ 2005 – 2006
4
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
25ο Δ.. Αθηνών Έ & τ΄ τάξη Σχολ. χρονιϊ 2004-2005
Ϋνασ από τουσ βαςικούσ ςτόχουσ τησ φωτογράφηςησ όταν οι μαθητϋσ να προβληματιςτούν και να ευαιςθητοποιηθούν, ώςτε να αλλϊξουν ςτϊςη και ςυμπεριφορϊ απϋναντι ςτο περιβϊλλον.
5
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Παραθϋτω μερικϋσ φωτογραφύεσ τουσ
μου αρέςει θέλω να αλλάξει
6
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Παραθϋτω μερικϋσ φωτογραφύεσ τουσ
μου αρέςει θέλω να αλλάξει
7
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Ϋχει ωσ βαςικό ςτόχο να γύνουν αντιληπτϋσ οι ϋννοιεσ που ςυμπεριλαμβϊνονται ςτην οργϊνωςη μύασ Εικαςτικόσ ςύνθεςησ με ανακυκλώςιμα υλικϊ, καθώσ και την ςημαςύα τησ αξιοπούηςησ των υλικών που προορύζονται για τα ςκουπύδια και να προκληθεύ ο μαθητόσ να δει μϋςω τησ Ζωγραφικόσ και τησ καταςκευόσ την αξύα τησ δημιουργύασ με ανακυκλώςιμα υλικϊ, βιώνοντασ κιναιςθητικϊ τισ διϊφορεσ μορφϋσ τϋχνησ.
Ανακύκλωςη
Γλώςςα
Γεωγραφύα
Οικονομύα
Φυςικό
Γεωμετρύα
Τϋχνεσ
8
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Στόχοσ: Διαθεματικότητα, ανϊπτυξη ςυλλογικότητασ, ανϊπτυξη δεξιοτότων ςτην χαρτοκοπτικό, μυθοπλαςύα και ςυνεργαςύα, χρόςη του φωτόσ, χρόςη ανακυκλώςιμου υλικού του ςχολείου ςτισ καταςκευέσ.
Εφαρμογή του θεάτρου ςκιών ςτην εκπαίδευςη
9
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
9
O ςτόχοσ όταν οι μαθητϋσ να αποκτόςουν δεξιότητεσ για την μελέτη εικαςτικών έργων, εικόνων, αντικειμϋνων και την τοποθϋτηςό τουσ ςτο κοινωνικό, πολιτιςμικό και ιςτορικό πλαίςιο.
10
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
10
Παρϊλληλοσ ςτόχοσ όταν οι μαθητϋσ να καλλιεργόςουν τισ δεξιότητεσ του χεριού, να εκτιμόςουν την καλλιτεχνικό και τη χειρωνακτικό εργαςύα.
Ϋκθεςη 1ο Δ.Σ. ΚαματερόΣχολικό Ϋτοσ 2008-2009
11
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
11Ϋκθεςη 5ο Δ.Σ. Γαλατςύου (πρότυπο) Σχολικό Ϋτοσ 2007-2008
12
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
12
Σο νηςί με τα μαγικά τετραγωνάκιαΜελϋτη και παιχνύδι μϋςα από το ϋργο του Πωλ Κλϋε και το παραμύθι του Πύπιν"Το νηςύ με τα μαγικϊ τετραγωνϊκια", όπωσ προτεύνεται και ςτο βιβλύο των Εικαςτικών.
13
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
13
Κυκλαδικόσ Πολιτιςμόσ
Ιςτορύα
Γεωγραφύα
Οικονομύα
Ψυχολογύα
Τεχνολογύα
Τϋχνεσ
Ϋνα τϋτοιο θϋμα δύνει τη δυνατότητα ςύνδεςησ με άλλα μαθήματα του αναλυτικού προγρϊμματοσ.
κοπόσ: η ανϊδειξη του ρόλου του Κυκλαδικού Πολιτιςμούςτο πολιτιςμικό γύγνεςθαι, καθώσ και ότι αποτϋλεςε όριοκαι ςημεύο ϋνωςησ των ανθρώπων
Ϋκθεςη 5ο Δ.Σ. Γαλατςύου (πρότυπο) Σχολικό Ϋτοσ 2007-2008
Να καταςκευϊςουν κοςμόματα για τη γιορτό τησ μητϋρασ επηρεαςμϋνα από την αρχαιότητα.
Να μελετόςουν μορφϋσ τησ αρχαύασ τϋχνησ, όπωσ αγγειογραφύεσ, τοιχογραφύεσ, γλυπτικό, μικροτεχνύα.
Να καταςκευϊςουν ϋνα καρϊβι, όπωσ αυτϊ που εικονύζονται ςτα ϋργα τϋχνησ.
Να ςχεδιϊςουν τύπουσ πλούων διαφορετικών περιόδων με βϊςη τισ πληροφορύεσ που προςφϋρουν πηγϋσ.
Να ταξινομόςουν ευρόματα (κτερύςματα και ϊλλα) που εύτε εύναι ξενικόσ προϋλευςησ εύτε ϋχουν δεχθεύ ξενικό επύδραςη ςτην καταςκευό τουσ.
Να καταςκευϊςουν χϊρτη-μακϋτα, όπου να φαύνεται με διϊφορα ςύμβολα η μετακύνηςη ανθρώπων, ιδεών και αντικειμϋνων.
14
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Να καταγρϊψουν τουσ πολιτιςμούσ που ϊνθιςαν κατϊ περιόδουσ γύρω από το Αιγαύο πϋλαγοσ.
Να ςυζητηθεύ η διαφορετικό νοοτροπύα ςτη μουςικό και ςτο χορό ςε ςχϋςη μεΑθηναύουσ και Σπαρτιϊτεσ με αναφορϊ και ςτον παρϊγοντα του γεωγραφικού παρϊγοντα χώρου.
1414
15
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
τόχοι: Ϋνασ από τουσ βαςικούσ ςτόχουσ εύναι να ςυςχετύςουν την εικονογρϊφηςη, με την λατρεύα και την προςευχό, να εντοπύςουν το ςυμβολιςμό τουσ και να διατυπώςουν τι ςηματοδοτεύ η Ανϊςταςη του Χριςτού για τον ϊνθρωπο με την βοόθεια τησ ζωγραφικόσ.
Χριζηός ἀνέζηη...
Ἀναζηήηω ὁ Θεός, καὶ διαζκορπιζθήηωζαν οἱ ἐτθροὶ αὐηοῦ, καί θσγέηωζαν ἀπό προζώποσ αὐηοῦ οἱ μιζοῦνηες αὐηόν.
Εικονογρϊφηςη εικόνασ
Ψηφιδωτό
Φρώματα
Θα φτιϊξω πϊνω ςτο χαρτύ,
μια ζωγραφιϊ μεγϊλη,
για να χωρϋςουν μονομιϊσ,
του κόςμου όλου τα κϊλλη.
Θα φτιϊξω κι ϋναν ουρανό,
με όλιο που θα λϊμπει,
και θα πετϊνε τα πουλιϊ,
με χρώματα φανταχτερϊ.
Κόκκινο, κύτρινο και μπλε
Πρϊςινο, καφϋ
Ϊςπρο, μαύρο, ροζ, πορτοκαλύ,
Γαλϊζιο, μοβ και γκρι.
Μια θϊλαςςα όλο δροςιϊ,
βαρκούλεσ ϊςπρεσ με πανιϊ,
ςτην παραλύα τα παιδιϊ,
να παύζουν όλα με χαρϊ.
Και ςτα βουνϊ εκεύ ψηλϊ,
ποτϊμια λύμνεσ και χωριϊ,
και τα ςπιτϊκια ςτη ςειρϊ,
με χρώματα φανταχτερϊ.
16
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Οι μαθητϋσ τησ Β΄ τϊξησ εμπνευςτόκαν από το παραπϊνω τραγούδι και ζωγρϊφιςαν ομαδικϊ.
Ϋκθεςη 5ο Δ.Σ. Γαλατςύου (πρότυπο) Σχολικό Ϋτοσ 2007-2008
Στόχοσ όταν να αναπτύξουν, ατομικϊ και ομαδικϊ, δεξιότητεσ που ςχετύζονται με την εικαςτικό- δημιουργικό ϋκφραςη, τον πειραματιςμό, όξυνςη τησ φανταςύασ, τησ περύςκεψησ και τησ εφευρετικότητασ
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Βυθόσ & Συμμετρύα
Α΄και Β΄
Ϋκθεςη 5ο Δ.Σ. Γαλατςύου (πρότυπο) Σχολικό Ϋτοσ 2007-2008
Θερμϊ & Ψυχρϊ χρώματα Ε΄& Στ΄
Καταςκευϋσ Β΄& Στ΄
18
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
18Ϋκθεςη 5ο Δ.Σ. Γαλατςύου (πρότυπο) Σχολικό Ϋτοσ 2007-2008
Στόχοσ: Αυτογνωςύα -γνωρύζω τον εαυτό μου, αύξηςη τησ παρατηρητικότητασ, χρόςη ακουαρϋλασ, ςχϋδιο και χρώμα!
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Ζώα με νούμερα και
αριθμούσ Α΄
Τςαλακωμϋνο χαρτύ Α΄ και Β΄
ΕιρόνηΑ΄και Β΄
Ϋκθεςη 5ο Δ.Σ. Αςπρόπυργοσ Σχολικό Ϋτοσ 2009-2010
Στόχοσ όταν η όξυνςη τησ φανταςύασ
Στόχοσ όταν η ευαιςθητοπούηςη για ειρόνη και αρμονικό ςυνύπαρξη και ςυναδϋλφωςη
Στόχοσ όταν η απλοπούηςη θεμϊτων ώςτε να βοηθόςω τουσ μαθητϋσ να ςχεδιϊςουν ςύνθετα αντικεύμενα
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Ϊνοιξη
Χρόςη ακουαρϋλασ και εξϊςκηςη ςτην ανϊμειξη χρωμϊτων
21
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
21
Ε΄ και τ΄ τάξη
Ϋχει ωσ ςτόχο να ανακαλύψουν τον κόςμο γύρω τουσ, και να καλλιεργόςουν μϋςα από την πρϊξη δεξιότητεσ παρατόρηςησ και δημιουργύασ του ϊμεςου και ϋμμεςου περιβϊλλοντα χώρου (φυςικού και ανθρωπογενούσ).
22
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Καταςκευϋσ με διαφόρων ειδών υλικϊ και ομαδικϋσ ζωγραφιϋσ ςε κουςϋ χαρτόνι 70Χ100cm
23
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
24
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
25
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
26
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
26
5ο Δ.Σ. Γαλατςύου (πρότυπο) Σχολικό Ϋτοσ 2007-2008
Συνεργαςτόκαμε όλεσ οι ειδικότητεσ,
Μουςικήσ, Θεατρικήσ Αγωγήσ και Εικαςτικών και διοργανώςαμε την τελικό γιορτό του ςχολεύου
Τα παιδιϊ με τη βοόθεια του εκπαιδευτικού των εικαςτικών, καταςκεύαςαν τα κοςτούμια τουσ και μαζύ με την Ε΄ και Στ΄ τϊξη καταςκεύαςαν τα ςκηνικϊ ςύμφωνα με τισ οδηγύεσ τησ θεατρολόγου.
Οι μαθητϋσ αντιλόφτηκαν και εκτύμηςαν την αξύα τησ ςυνεργαςύασ και την εμπλοκό διαφορετικών ειδικοτότων
27
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
27
28
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
28
29
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
29
Η έξοδοσ του Μεςολογγίου
30
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
30
31
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
τόχοσ: Ευαιςθητοπούηςη και αφύπνιςη τησ δρϊςησ για το κοινό καλό.Απόκτηςη δεξιοτότων ςε ςχϋςη με την ανϊμειξη των χρωμϊτων, το ςχϋδιο και το την αξιοπούηςη κϊθετησ επιφϊνειασ.Διαθεματική δράςη: Γρϊφουμε παραμύθια για τη ζωγραφιϊ που φτιϊξαμε.Αποτέλεςμα: Αύξηςη τησ αυτοεκτύμηςησ, απόκτηςη δεξιοτότων ςε ςχϋςη με ςχϋδιο και χρώμα, όξυνςη τησ φανταςύασ, ανϊπτυξη τησ ομαδικότητασ και κλύμα ςυνεργαςύασ, αγϊπη για το ςχολεύο.
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
32
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
33
34
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Η Αικατερύνη Μπαζινϊ ΠΕ 1826, Μόνιμοσ Εκπαιδευτικόσ Δευτεροβϊθμιασ Εκπαύδευςησ ςυμμετεύχε ςτο ςχεδιαςμό, ανάπτυξη και ςυγγραφή εκπαιδευτικών ςεναρίων και αςκήςεων ςτο εκπαιδευτικό λογιςμικό για τη διδαςκαλύα τησ τϋχνησ ςτο δημοτικό, το οπούο περιλαμβϊνει βιβλύο μαθητό και βιβλύο καθηγητό με υλικό Τα αρχεύα ϋχουν ςχεδιαςτεύ για να τραβόξουν το ενδιαφϋρον των παιδιών αρχικϊ και να μπουν πιο εύκολα ςτο πνεύμα του μαθόματοσ που θα ακολουθόςει.
35
Σ α Ε Ι Κ Α Σ Ι Κ Α ς τ ο Ε λ λ η ν ι κ ό Ο λ ο ή μ ε ρ ο Δ η μ ο τ ι κ ό χ ο λ ε ί ο ΠΕ 1801 ΩΡΟΜΙΘΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΕΙΚΑΣΙΚΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ
Έκδοςη v2.0
Δεκέμβπιορ 2007
ΝΗΡΗΙΔΕ 2
ΕΡΓΟ 2 –
(Β)
Σο παπόν εκπαιδετσικό τλικό αναπσύφθηκε ςσο παπακάσω πλαίςιο:
Ππάξη: ΠΛΕΙΑΔΕ: Ανάπστξη Εκπαιδετσικού Λογιςμικού και Ολοκληπωμένων
Εκπαιδετσικών Πακέσων για σα Ελληνικά φολεία σηρ Ππωσοβάθμιαρ και
Δετσεποβάθμιαρ Εκπαίδετςηρ & Διάθεςη Πποϊόνσων Εκπαιδετσικού
Λογιςμικού ςσα φολεία. (2003-2007) website: pleiades.cti.gr
Ενόσησα ΝΗΡΗΙΔΕ: Ανάπστξη ολοκληπωμένων εκπαιδετσικών πακέσων
Σελικόρ Δικαιούφορ (Υοπέαρ
Τλοποίηςηρ & Επιςσημονικήρ
Παπακολούθηςηρ σοτ έπγοτ)
Επετνησικό Ακαδημαϊκό Ινςσισούσο Σεφνολογίαρ Τπολογιςσών (ΕΑ.ΙΣΤ)
http://www.cti.gr/
Υοπέαρ Φπημασοδόσηςηρ και
Λεισοτπγίαρ
Τποτπγείο Εθνικήρ Παιδείαρ και Θπηςκετμάσων (Τπ.Ε.Π.Θ.)
Φπημασοδόσηςη Επιφειπηςιακό Ππόγπαμμα: Κοινωνία σηρ Πληπουοπίαρ, Μέσπο 1.2, Γ’ ΚΠ
Ομάδα Ανάπστξηρ σοτ Έπγοτ:
«Μικποί καλλισέφνερ ςε δπάςη»
(Β)
τνσονιςσήρ έπγοτ: Άννα απιδάκη
Εκπαιδετσική ομάδα:
Αικασεπίνη Μπαζίνα
Φπίςσορ Γιαννόποτλορ
Υίλιππορ Δεληγιάννηρ
Παναγιώσηρ Κωςσάκηρ
Αναςσάςιορ Λαδιάρ
Βαςιλική Μαπκοπούλοτ
Αναςσάςιορ Μικπόποτλορ
Φπήςσορ Ράμμορ
Άννα απιδάκη
Βαςίλειορ ακκάρ
Άνθιμορ Φαλκίδηρ
Τπεύθτνερ παπακολούθηςηρ εκ μέποτρ σοτ ΕΑ.ΙΣΤ:
Μαπία Υοτνσάνα
Μαπία Υπαγκάκη