Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: Ο Τεντέν και ο Μιλού

eva-edu

Ο Τεντέν και ο Μιλού

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

............................................................................................................................ .......

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

Γράψε με λέξεις μια ιστορία για το τι δείχνουν οι εικόνες

eva-edu

Γράψε στα άσπρα τετράγωνα τι λέει ο Τεντέν

ΚΟΜΙΚΣ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ:

(α) Να βρείτε την ερμηνεία του λήμματος ¨κόμικς¨ στο λεξικό σας.

(β) Τώρα ψάξτε στα ηλεκτρονικά λεξικά για να ελέγξετε το αποτέλεσμα της διερεύνησής σας.

ΕΡΓΑΣΙΑ:

• Να βρείτε κι άλλες ξενόφερτες λέξεις που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητα και να τις καταγράψετε στον ακόλουθο πίνακα.

• Στη συνέχεια να γράψετε την ερμηνεία τους στα ελληνικά.

ξενόφερτη λέξη ερμηνεία κόμικς σειρά από αστείες ιστορίες

σε σχέδια, που συνοδεύονται από τους διαλόγους των προσώπων (λεξικό Γ. Μπαμπινιώτη)

κέτσαπ

•Τόπος

• Συμμετοχή των ζώων

• Συναισθήματα

• Πρωταγωνιστές

http://images.google.com/imgres?imgurl=http://tovima.dolnet.gr/data/D1999/D0131/v4abc1a.gif&imgrefurl=http://tovima.dolnet.gr/print_article.php%3Fe%3DB%26f%3D12518%26m%3DC01%26aa%3D4&h=153&w=183&sz=7&hl=en&start=11&tbnid=hemnPeoGS-yAHM:&tbnh=85&tbnw=102&prev=/images%3Fq%3D%25CE%25A4%25CE%25B5%25CE%25BD%2B%25CF%2584%25CE%25B5%25CE%25BD%26svnum%3D10%26hl%3Den%26lr%3D%26sa%3DG

ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΙΑΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΗΣ

ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Συνδυασμός εικόνας και λόγου

Απλές και ελλειπτικές προτάσεις

Συχνή χρήση

σημείων στίξης

Έκφραση συναισθημάτων

Τρέξε Μιλού! Πρέπει να

προλάβουμε! Δεν έχουμε χρόνο!!!

Μα πού πάμε πάλι;;;

© Γρηγόρης Ζερβός

1

Έτσι περιγράφεται επιστηµονικά ένα ζώο. Αυτή η περιγραφή απαιτεί ειδικές γνώσεις.

Όταν όµως θέλουµε να περιγράψουµε ένα ζώο δικό µας ή κάποιο που έχουµε γνωρίσει και

έχουµε µια ιδιαίτερη σχέση µαζί του, τότε µπορούµε να πούµε ότι ξέρουµε από τα παραπάνω και

τα εξής:

Σηµείωση:

Όταν περιγράφουµε ένα ζώο µε επιστηµονικό τρόπο, χρησιµο-

ποιούµε ρήµατα σε γ΄ πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού.

• Το είδος και την οικογένεια που ανήκει.

• Την εξωτερική του εµφάνιση.

• Το περιβάλλον του (πού ζει, πώς τρέφεται…).

• Το χαρακτήρα του (προτερήµατα, ελαττώµατα).

• Τις συνήθειές του.

• Τη διάρκεια ζωής.

• Τη σχέση του µε τον άνθρωπο (ωφέλειες ή ζη-

µιές που προκαλεί στον άνθρωπο, µύθους, θρύ-

λους ή παραδόσεις σχετικές).

Για να περιγράψουµε ένα

ζώο, αναφέρουµε…

• Το όνοµα του ζώου και την ηλικία του.

• Πότε και πώς το αποκτήσαµε.

• Πώς περνάµε µαζί του.

• Ένα περιστατικό που ζήσαµε µαζί του.

• Συναισθήµατα και σκέψεις µας.

Η καµηλοπάρδαλη είναι το πιο ψηλό ζώο της ξη-ράς. Τα διάφορα είδη της καµηλοπάρδαλης ζουν διασκορπισµένα στην Αφρική και ξεχωρίζουν από τα διαφορετικά σχέ-

δια στο τρίχωµά τους…

© Γρηγόρης Ζερβός

2

Όταν περιγράφουµε ένα δικό µας ζώο ή κάποιο µε το οποίο

συνδεόµαστε προσωπικά, τότε µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε ρή-

µατα σε α΄ πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού.

Όπως σε όλες τις περιγραφές, έτσι και στην περιγραφή ενός ζώου δεν ξεχνάµε

τα επίθετα, που είναι πολύ σηµαντικά, γιατί µε αυτά θα περιγράψουµε το χαρα-

κτήρα του.

Όλα τα παραπάνω στοιχεία µιας περιγραφής δεν είναι δεσµευτικά. Δε σηµαίνει ότι πρέπει να

τα χρησιµοποιήσουµε όλα. Μπορούµε να κάνουµε µια επιλογή ανάλογα µε το τι γνωρίζουµε ή µε

το τι θέλουµε να τονίσουµε κάθε φορά.

Πρώτη φορά βρισκόµουν σε βαπόρι. […] Μαζί τα-ξίδευε όλη η οικογένεια. Μα ιδιαίτερη γνωριµία είχα µε το Λουκά και τις δίδυµες Άννα και Λίζα, τα τρία µικρότερα παιδιά του

αφέντη µου…

182

3. ∫·ÙËÁÔÚÔ‡ÌÂÓ· ÙÔ˘ Ú‹Ì·ÙÔ˜: ¢›ÓÔ˘Ó ÌÈ· È‰ÈfiÙËÙ· ÛÙÔ ˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó ¿ÓÙ·¤Ó· Û˘Ó‰ÂÙÈÎfi Ú‹Ì· (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 10.1 °).

√ °È¿ÓÓË˜ Â›Ó·È ÛÔ˘‰·›Ô˜ ÂÈÛÙ‹ÌÔÓ·˜.∆È È‰ÈfiÙËÙ· ¤¯ÂÈ Ô °È¿ÓÓË˜; ™Ô˘‰·›Ô˜ ÂÈÛÙ‹ÌÔÓ·˜.

∏ ™ÔÊ›· ¤ÁÈÓÂ ÙÚ·ÁÔ˘‰›ÛÙÚÈ·.∆È È‰ÈfiÙËÙ· ¤¯ÂÈ Ë ™ÔÊ›·; ∆Ú·ÁÔ˘‰›ÛÙÚÈ·.

™˘Ó‰ÂÙÈÎ¿ ƒ‹Ì·Ù·:Â›Ì·È, Á›ÓÔÌ·È, Ê·›ÓÔÌ·È, ÂÎÏ¤ÁÔÌ·È, Ï¤ÁÔÌ·È Î.¿.

∆Ô Î·ÙËÁÔÚÔ‡ÌÂÓÔ¤¯ÂÈ ÙËÓ ›‰È· ÙÒÛË ÌÂÙËÓ √ÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛËÔ˘ ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÂÈ.

∆∆ÈÈ ÓÓ·· ıı˘̆ÌÌ¿¿ÌÌ··ÈÈ fifiÙÙ··ÓÓ ÁÁÚÚ¿¿ÊÊˆ̂

∆Ô ˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ, ÙÔ ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È ÙÔ Î·ÙËÁÔÚÔ‡ÌÂÓÔ ‰Â ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·ÈÔÙ¤ ÌÂ ÎfiÌÌ· ·fi ÙÔ Ú‹Ì·.

∏ ™ÔÊ›· ¯ÙÂÓ›˙ÂÙ·È.º¿Á·ÌÂ Ê·Î¤˜.

√ ¡›ÎÔ˜ ¤ÁÈÓÂ ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜.

BB.. ƒƒËËÌÌ··ÙÙÈÈÎÎ‹‹ ººÚÚ¿¿ÛÛËË∂ÁÒ ‰ÂÓ ÙÔÏÌÒ Ó· ÈÛÙ¤„ˆÛÙ· Ì¿ÙÈ· ÌÔ˘. ¶·ÁˆÌ¤ÓÔ˜·fi ¤ÎÏËÍË, ¯¿Óˆ ÔÏ‡ÙÈ-ÌÔ ¯ÚfiÓÔ. ¢ÂÓ Â›Ì·È Û›ÁÔ˘-ÚÔ˜ Ò˜ Ú¤ÂÈ Ó· ·ÓÙÈ‰Ú¿-Ûˆ. ¡· ÂÚÈÌ¤Óˆ ÙÔÓ ÊÈÏ·-Ú¿ÎÔ ÌÔ˘ ÙÔÓ ∫Ô„ÔÓÔ‡ÚË,fiˆ˜ Â›¯·ÌÂ Û˘ÌÊˆÓ‹ÛÂÈ, ‹Ó· ¿Úˆ ·fi ›Ûˆ ÙÔ˘˜Î·ÎÔÔÈÔ‡˜; ∞fi ÙË ÌÈ· ËÂÈÓ·ÛÌ¤ÓË ÎÔÈÏ›ÙÛ· ÌÔ˘,·fi ÙËÓ ¿ÏÏË ¤Ó·˜ Û˘Ó¿‰ÂÏ-ÊÔ˜ Ô˘ ¤¯ÂÈ ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË

ÌÔ˘. ¢ÈÛÙ¿˙ˆ Î¿Ó· ‰˘Ô ‰Â˘-ÙÂÚfiÏÂÙ·, ·ÏÏ¿ ÙÔ ·›ÚÓˆ·fiÊ·ÛË. ¢›Óˆ ¤Ó· Û¿ÏÙÔÎ·È ·Ú¯›˙ˆ Ó· ÙÚ¤¯ˆ ÌÂ fiÏËÌÔ˘ ÙË ‰‡Ó·ÌË ›Ûˆ ·fi ÙËÌÔÙÔÛÈÎÏ¤Ù·. Õ‰ÈÎÔ˜ ÎfiÔ˜.ŸÛÔ Î·È Ó· ÙÚ¤¯ˆ, Ë ÌÔÙÔÛÈ-ÎÏ¤Ù· ÙÚ¤¯ÂÈ ·ÎfiÌ· ÁÚËÁÔÚfi-ÙÂÚ· Î·È ÛÂ Ï›ÁÔ ¯¿ÓÂÙ·È ·fiÙ· Ì¿ÙÈ· ÌÔ˘ ÛÙÔ ‚¿ıÔ˜ ÙÔ˘ÛÎÔÙÂÈÓÔ‡ ‰ÚfiÌÔ˘.

∂˘Á¤ÓÈÔ˜ ∆ÚÈ‚È˙¿˜, ∏ ÙÂÏÂ˘Ù·›· Ì·‡ÚË Á¿Ù·

GRAMMATIKH E'-ST' DHM 11-01-04 23:46 Page 182

∂∂∂∂∂¡¡¡¡√√√√∆∆∆∆∆∆∏∏∏∏∆∆∆∆∞∞∞∞∞ 1111166666: ¶¶¶ÒÒÒ˜̃̃̃ ÛÛ˘̆Óı¤Ùˆ ÊÚ¿ÛÂÈ˜ Î·È ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜;

183

1. ŒÓ· ÌfiÓÔ Ú‹Ì· ·ÌÂÙ¿‚·ÙÔ∫ÔÈÌ¿Ì·È.∆Ú¤¯ˆ.

2. ŒÓ· Ú‹Ì· ÌÂÙ·‚·ÙÈÎfi Î·È ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ¶·›˙ˆ Ì¿Ï·.µÏ¤ˆ ÙËÏÂfiÚ·ÛË.

3. ŒÓ· Ú‹Ì· ÌÂÙ·‚·ÙÈÎfi ÌÂ ‰‡Ô ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓ·Ã·Ú›Û·ÌÂ ÙÔ˘ ¡›ÎÔ˘/ÛÙÔÓ ¡›ÎÔ ¤Ó· ‚È‚Ï›Ô.

ŸÙ·Ó ÙÔ Ú‹Ì· ¤¯ÂÈ ‰‡Ô ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓ· Ï¤ÁÂÙ·È ‰›ÙˆÙÔ. ∆Ô ¤Ó· ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÙfiÙÂ Ï¤ÁÂÙ·È ¿ÌÂÛÔÎ·È ÙÔ ¿ÏÏÔ ¤ÌÌÂÛÔ (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 10).

4. ŒÓ· Ú‹Ì· Û˘Ó‰ÂÙÈÎfi Î·È ÙÔ Î·ÙËÁÔÚÔ‡ÌÂÓÔE›Ì·È Û›ÁÔ˘ÚÔ˜.

∆Ô Ú‹Ì· Â›Ó·È ÙÔ ÈÔ ‚·ÛÈÎfi ÛÙÔÈ¯Â›Ô ÙË˜ ÚfiÙ·ÛË˜. µÚ›ÛÎÂÙ·È ·ÓÙÔ‡!ÃˆÚ›˜ Ú‹Ì· Î·È ƒËÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË, ÚfiÙ·ÛË ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ. ª¿ÏÈÛÙ·,ÌÂÚÈÎ¤˜ ÊÔÚ¤˜ fiÏË Ë ÚfiÙ·ÛË Â›Ó·È ¤Ó· Ú‹Ì·:

∂, ÛÙÈ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ ·˘Ù¤˜ Î·Ù·Ï·‚·›ÓÔ˘ÌÂ ÔÈÔ Â›Ó·È ÙÔ ˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ·fi ÙËÓ Î·Ù¿ÏËÍË ÙÔ˘ Ú‹Ì·ÙÔ˜: .¯. ∫ÔÈÌ¿Û·È → ÂÛ‡™Î¤ÊÙÔÌ·È → ÂÁÒ

Œ¯ˆ Ù· Ì¿ÙÈ· ÌÔ˘ ‰ÂÎ·Ù¤ÛÛÂÚ·, ÁÈ·Ù› ÙÔ ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÂÓfi˜ Ú‹Ì·ÙÔ˜‰ÂÓ Â›Ó·È ¿ÓÙ· ÌÈ· √ÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË. ªÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È Î·È ÌÈ· ÔÏfi-ÎÏËÚË ÚfiÙ·ÛË...

∏ ‰·ÛÎ¿Ï· ÓfiÌÈ˙Â [fiÙÈ Ù· ·È‰È¿ ‰ÂÓ Â›¯·Ó Î·Ù·Ï¿‚ÂÈ ÙËÓ ¿ÛÎËÛË].

– ∆È Î¿ÓÂÈ˜ ÂÎÂ›; ∫ÔÈÌ¿Û·È;– Ÿ¯È.– ∆fiÙÂ;– •ÂÎÔ˘Ú¿˙ÔÌ·È. ™Î¤ÊÙÔÌ·È. ∏Û˘¯¿˙ˆ. ∞ÚÎÂÙ¿ ÌÂ ÙÈ˜ÊˆÓ¤˜ ÛÔ˘.

∆È ÌÔÚÂ› ÏÔÈfiÓ Ó· ÂÚÈ¤¯ÂÈË ÚËÌ·ÙÈÎ‹ ÊÚ¿ÛË;

™™˘̆ÓÓııÓıÓı¤¤ÙÙˆ̂ ÊÊÊÚÚÚ¿¿ÛÛÂÂÈÈ˜̃̃ ÎÎ··Î·ÈÈ ÚÚÚÚÔÔÔÙÙÙ¿¿¿Ù¿Ù¿ÛÂÈ˜̃

184

°°.. ¶¶ÚÚÔÔııÂÂÙÙÈÈÎÎ‹‹ ººÚÚ¿¿ÛÛËË

¢¢.. ∂∂ÈÈÚÚÚÚËËÌÌ··ÙÙÈÈÎÎ‹‹ ººÚÚ¿¿ÛÛËË

∞∞fifi ÙÙÔÔ ÚÚˆ̂››, Ô ¯ÈÔÓÈ¿˜ ¤¯ÂÈ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ÌÂÁ¿Ï· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ÛÂ fiÛÔ˘˜

ÎÈÓÔ‡ÓÙ·È ÛÙÔ Ô‰ÈÎfi ‰›ÎÙ˘Ô ÙË˜ ¯ÒÚ·˜. ∏ ·Ó·ÎÔ›ÓˆÛË ÙÔ˘˘Ô˘ÚÁÂ›Ô˘ ÁÁÈÈ·· ÙÙÔÔ˘̆˜̃ ÛÛ˘̆ÁÁÁÁÂÂÓÓÂÂ››˜̃ ÙÙˆ̂ÓÓ ÂÂÁÁÎÎÏÏˆ̂‚‚ÈÈÛÛÌÌ¤¤ÓÓˆ̂ÓÓ ¿ÊËÓÂ Ó·ÂÓÓÔËıÂ› fiÙÈ ÔÏÏÔ› Û˘Ó¿ÓıÚˆÔ› Ì·˜ ı· ¤ÌÂÓ·Ó Ì¤Û· ÛÙ·

¯ÈfiÓÈ· Î·È ÙÈ˜ ÂfiÌÂÓÂ˜ ÒÚÂ˜, ··ÚÚ¿¿ ÙÙÈÈ˜̃ ÚÚÔÔÛÛ¿¿ııÂÂÈÈÂÂ˜̃ ÙÙˆ̂ÓÓÛÛ˘̆ÓÓÂÂÚÚÁÁÂÂ››ˆ̂ÓÓ ‰‰ÈÈ¿¿ÛÛˆ̂ÛÛËË˜̃..

√È ÚÔı¤ÛÂÈ˜ (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 13) Û˘Ó‰˘¿˙ÔÓÙ·È ÌÂ √ÓÔÌ·ÙÈÎ¤˜ ºÚ¿ÛÂÈ˜ Î·È Ì·˜ ‰›ÓÔ˘Ó ¶ÚÔıÂÙÈ-Î¤˜ ºÚ¿ÛÂÈ˜:

·fi ÙÔ Úˆ› ÁÈ· ÙÔ˘˜ Û˘ÁÁÂÓÂ›˜ ÙˆÓ ÂÁÎÏˆ‚ÈÛÌ¤ÓˆÓ·Ú¿ ÙÈ˜ ÚÔÛ¿ıÂÈÂ˜ ÙˆÓ Û˘ÓÂÚÁÂ›ˆÓ

√È ÊÚ¿ÛÂÈ˜ ·˘Ù¤˜ ·›˙Ô˘Ó ÙÔÓ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ‡, ‰ËÏ·‰‹ ‰ÂÓ Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙ· Û˘ÛÙ·-ÙÈÎ¿ ÙË˜ ÚfiÙ·Û‹˜ Ì·˜, fiˆ˜ Â›Ó·È .¯. ÙÔ ˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È ÙÔ Ú‹Ì·, ·ÏÏ¿ Ì·˜ ‰›ÓÔ˘Ó ·Ú·¿-Óˆ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ‹ Î¿ÓÔ˘Ó ÈÔ Û·Ê‹ ÙÔÓ ÏfiÁÔ Ì·˜:

∞fi ÙÔ Úˆ›, Ô ¯ÈÔÓÈ¿˜ ¤¯ÂÈ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ÛÂÈ ÌÂÁ¿Ï· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·.

√ÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË – ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ ƒËÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË

√È ¶ÚÔıÂÙÈÎ¤˜ ºÚ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ·ÔÙÂÏÔ‡ÓÙ·È ·fi Â›ÚÚËÌ· + ÚfiıÂÛË + ÔÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ÊÚ¿ÛË Ï¤ÁÔÓÙ·È ™‡ÓıÂÙÂ˜ ¶ÚÔıÂÙÈÎ¤˜ ºÚ¿ÛÂÈ˜(‚Ï. Î·È ÂÓfiÙËÙ· 13.1).

∆· ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 12) ÊÙÈ¿¯ÓÔ˘Ó Û˘Ó‹ıˆ˜ ÌfiÓ· ÙÔ˘˜ (‹ –ÈÔ Û¿ÓÈ·– Ì·˙› ÌÂ ¿ÏÏÔ¤Ó· Â›ÚÚËÌ·) ∂ÈÚÚËÌ·ÙÈÎ¤˜ ºÚ¿ÛÂÈ˜. ∞˘Ù¤˜ ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙Ô˘Ó:

∞. ƒ‹Ì·Ù·: º¿Á·ÌÂ ·ÚÎÂÙ¿ Î·Ï¿. – ¢Ô˘ÏÂ‡ÂÈ ÔÏ‡. – ∆Ú·ÁÔ˘‰¿ÂÈ ˆÚ·›·.µ. ∂›ıÂÙ·: ¿Ú· ÔÏ‡ fiÌÔÚÊË – ÂÓÙÂÏÒ˜ ·ÓÔÚÁ¿ÓˆÙÔ˜ – ÏÈÁfiÙÂÚÔ ÛˆÛÙfi˜°. √˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¿: Ë Î¿Ùˆ fiÚÙ· – Ô ÙfiÙÂ ˘Ô˘ÚÁfi˜¢. ∞ÚÈıÌËÙÈÎ¿: Û¯Â‰fiÓ ‰ÂÎ·ÂÊÙ¿ ÊÔÚ¤˜ – ÂÚ›Ô˘ ¤Ó·Ó Ì‹Ó·∂. √ÏfiÎÏËÚÂ˜ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜: ∂˘Ù˘¯Ò˜, ‰ÂÓ Ù·Ï·ÈˆÚËı‹Î·ÌÂ. – ∂ÈÏÈÎÚÈÓ¿, ÙÔ Í¤¯·Û·.

ª¤Û·(Â›ÚÚËÌ·) ·fi(ÚfiıÂÛË) [ÙÔ ·ÏÈfi Û›ÙÈ](ÔÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ÊÚ¿ÛË)

¶¤Ú·(Â›ÚÚËÌ·) ·fi(ÚfiıÂÛË) [ÙË Ê·ÓÙ·Û›· Ì·˜](ÔÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ÊÚ¿ÛË)

¶¿Óˆ(Â›ÚÚËÌ·) ÛÂ(ÚfiıÂÛË) [¤Ó· Ú¿ÊÈ](ÔÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ÊÚ¿ÛË)

∂∂∂∂∂¡¡¡¡√√√√∆∆∆∆∆∆∏∏∏∏∆∆∆∆∞∞∞∞∞ 1111166666: ¶¶¶ÒÒÒ˜̃̃̃ ÛÛ˘̆Óı¤Ùˆ ÊÚ¿ÛÂÈ˜ Î·È ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜;

185

¢ƒ∞™∆∏ƒπ√∆∏∆∞ 34 µÚ›ÛÎˆ ‰È¿ÊÔÚ· Â›‰Ë ÊÚ¿ÛÂˆÓ (√ÓÔÌ·ÙÈÎ¤˜, ƒËÌ·ÙÈÎ¤˜, ¶ÚÔıÂÙÈ-Î¤˜ Î·È ∂ÈÚÚËÌ·ÙÈÎ¤˜ ºÚ¿ÛÂÈ˜) ÛÙÔ ·Ú·Î¿Ùˆ ÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È Ù·ÁÚ¿Êˆ ÛÙÔ ÙÂÙÚ¿‰Èfi ÌÔ˘ ÛÂ ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯· ÎÔ˘Ù¿ÎÈ·:

ŒÍˆ „ÈÏfi‚ÚÂ¯Â. ∏ ÛfiÌ· Î·›ÂÈ, Ô ÂÈÙËÚËÙ‹˜ ›Ûˆ ·’ ÙÔÓ ¿ÁÎÔ Ó˘ÛÙ·ÁÌ¤ÓÔ˜. ∞ÓÙÈÁÚ¿-Êˆ ÛÙÔ ÚÈÁˆÙfi ¯·ÚÙ› ·’ ÙÔ ¯ÔÓÙÚfi Ì·‡ÚÔ ‚È‚Ï›Ô. ª˘Ú›˙ˆ ÙËÓ ˘ÁÚ·Û›·. √ ÁÏfiÌÔ˜ ÊˆÙ›-˙ÂÈ ·ÛıÂÓÈÎ¿ ÙËÓ ·›ıÔ˘Û·. ∞ÎÔ‡ˆ ÙÔ ÌÔÏ‡‚È ÌÔ˘ ÛÙÔ ¯·ÚÙ›. ŸÛ· ‰ÂÓ Î·Ù·Ï·‚·›Óˆ, Ù··Ú·ÏÂ›ˆ. √ ÂÈÙËÚËÙ‹˜ ÙÔ˘ ·Ó·ÁÓˆÛÙËÚ›Ô˘ ÌÂ ÎÔÈÙ¿˙ÂÈ. ¢ÂÓ Í¤Úˆ fiÙÈ ÙÔ Â¿ÁÁÂÏÌ¿ ÙÔ˘Â›Ó·È ‚È‚ÏÈÔıËÎ¿ÚÈÔ˜. √‡ÙÂ ÌÔÚÒ Ó· ÚÔ‚Ï¤„ˆ fiÙÈ ı· ¤ÏıÂÈ Ë ÂÔ¯‹ Ô˘ ı· Ì˘ıÔÔÈ‹ÛˆÙÈ˜ ÂÈÛÎ¤„ÂÈ˜ ÌÔ˘ ÛÂ ·˘ÙfiÓ ÙÔÓ ¯ÒÚÔ.

ª¿Úˆ ¢Ô‡Î· ∞’ ÙÔÓ ¯˘Ìfi ÙˆÓ ·Ì˘Á‰¿ÏˆÓ ÙÔ˘ £ÂÔ‡

1166..33 ∆∆·· ÂÂ››‰‰ËË ÙÙˆ̂ÓÓ ÚÚÔÔÙÙ¿¿ÛÛÂÂˆ̂ÓÓ

∞∞.. ••ÂÂ¯̄ˆ̂ÚÚ››˙̇ˆ̂ ÙÙÈÈ˜̃ ÚÚÔÔÙÙ¿¿ÛÛÂÂÈÈ˜̃ ÌÌÂÂ ‚‚¿¿ÛÛËË ÙÙ·· ÛÛ˘̆ÛÛÙÙ··ÙÙÈÈÎÎ¿¿ ÙÙÔÔ˘̆˜̃

ªÂ ÙË ƒËÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË ÌÔÚÒ Ó· ˆ ÙÈ Î¿ÓÂÈ Ô µÚ·Û›‰·˜:√ µÚ·Û›‰·˜… (∞) ÎÔÈÌ¿Ù·È (ƒ‹Ì··ÌÂÙ¿‚·ÙÔ)√ µÚ·Û›‰·˜… (µ) ‰È·‚¿˙ÂÈ ¤Ó· ‚È‚Ï›Ô (ƒ‹Ì·ÌÂÙ·‚·ÙÈÎfi + ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ)√ µÚ·Û›‰·˜… (°) Â›Ó·È ¯·ÚÔ‡ÌÂÓÔ˜ (ƒ‹Ì·Û˘Ó‰ÂÙÈÎfi + Î·ÙËÁÔÚÔ‡ÌÂÓÔ)√ µÚ·Û›‰·˜… (¢) ‰›ÓÂÈ ÁÏ˘Î¿ ÛÙÔ˘˜ Ê›ÏÔ˘˜ ÌÔ˘

(ƒ‹Ì·‰›ÙˆÙÔ + ¿ÌÂÛÔ ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ + ¤ÌÌÂÛÔ ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ)


186

√ ıÂ›Ô˜ ÌÔ˘ Ô ¶¤ÙÚÔ˜ ÎÔÈÌ¿Ù·È ·fi ÙÔ Úˆ›.∏ ˆÏ‹ÙÚÈ· ‹ıÂÏÂ Ó· Ô˘Ï‹ÛÂÈ ÛÙËÓ Î˘Ú›· ¢·Ó¿Ë ¤Ó· ··›ÛÈÔ ÊfiÚÂÌ· ·fi ÙÔÓ Î·ÈÚfi ÙÔ˘¡ÒÂ.

√ µÚ·Û›‰·˜ + ÎÔÈÌ¿Ù·È.√ µÚ·Û›‰·˜ + ‰È·‚¿˙ÂÈ ¤Ó· ‚È‚Ï›Ô. √ µÚ·Û›‰·˜ + Â›Ó·È ¯·ÚÔ‡ÌÂÓÔ˜.√ µÚ·Û›‰·˜ + ‰›ÓÂÈ ÁÏ˘Î¿ ÛÙÔ˘˜ Ê›ÏÔ˘˜ ÌÔ˘.

ŸÙ·Ó ÌÈ· ·Ï‹ √ÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË – ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ (.¯. Ô µÚ·Û›‰·˜)Û˘Ó‰˘¿˙ÂÙ·È ÌÂ Î¿ÔÈÔ ·fi Ù· Â›‰Ë ƒËÌ·ÙÈÎ‹˜ ºÚ¿ÛË˜ (∞, µ, °, ¢),ÙfiÙÂ Ì·˜ ‰›ÓÂÈ ÌÈ· ·Ï‹ ÚfiÙ·ÛË, ‰ËÏ·‰‹ ÌÈ· ÚfiÙ·ÛË ÌÂ Ù· ·Ô-Ï‡Ùˆ˜ ··Ú·›ÙËÙ·!

√È Ï¤ÍÂÈ˜ ÌÂ Ù· Ú¿ÛÈÓ· ÛÙÔÈ¯Â›· Â›Ó·È ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ›. ∞Ó ÙÔ˘˜·Ê·ÈÚ¤ÛÔ˘ÌÂ, Ì·˜ Ì¤ÓÂÈ Ë ·Ï‹ ÚfiÙ·ÛË.

√ ıÂ›Ô˜ ÌÔ˘ ÎÔÈÌ¿Ù·È.∏ ˆÏ‹ÙÚÈ· ‹ıÂÏÂ Ó· Ô˘Ï‹ÛÂÈ ÛÙËÓ Î˘Ú›· ¢·Ó¿Ë ¤Ó· ÊfiÚÂÌ·.

∞Ï‹ ÚfiÙ·ÛË +ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ› =

∂·˘ÍËÌ¤ÓË ÚfiÙ·ÛË

¢ƒ∞™∆∏ƒπ√∆∏∆∞ 35 µÚ›ÛÎˆ ÔÈÂ˜ ·fi ÙÈ˜ ·Ú·Î¿Ùˆ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ Â›Ó·È Â·˘ÍËÌ¤ÓÂ˜ Î·È˘ÔÁÚ·ÌÌ›˙ˆ ÙÔ˘˜ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ‡˜:

1. √ º¿ÓË˜ ‹Ù·Ó ‰È¿ÛËÌÔ˜ ÁÈ·ÙÚfi˜.2. √ ¶¤ÙÚÔ˜ ¤ÙÚˆÁÂ ¯ˆÚ›˜ Ó· ÛÎ¤ÊÙÂÙ·È ÙÈ˜ ÂÈÙÒÛÂÈ˜ ÛÙËÓ ˘ÁÂ›· ÙÔ˘.3. ∏ ª·Ú›· ·ÁfiÚ·ÛÂ ÌÈ· ÎÔ‡ÎÏ· ·fi ÙÔ ÔÏ˘Î·Ù¿ÛÙËÌ· ¯ÙÂ˜ ÙÔ ·fiÁÂ˘Ì·.4. ∏ ™ÔÊ›· ·fiÎÙËÛÂ ¤Ó· ·Ó¤ÌÔÚÊÔ ·ÁÔÚ¿ÎÈ.

∞ÓÙ›ıÂÙ·, ·Ó ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ‹ÛÔ˘ÌÂ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌÔ‡˜ (‰ËÏ·‰‹ Ï¤ÍÂÈ˜ Ô˘ ‰ÂÓ Â›Ó·È··Ú·›ÙËÙÂ˜, ·ÏÏ¿ Ì·˜ ‰›ÓÔ˘Ó ÂÈÏ¤ÔÓ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÁÈ· ¿ÏÏÂ˜ Ï¤ÍÂÈ˜) ÁÈ· Ó·ÂÌÏÔ˘Ù›ÛÔ˘ÌÂ ÙÔÓ ÏfiÁÔ Ì·˜, ÙfiÙÂ Ë ÚfiÙ·Û‹ Ì·˜ Ï¤ÁÂÙ·È Â·˘ÍËÌ¤ÓË:

187

™˘¯Ó¿, ÁÈ· Ó· ‰ÒÛÔ˘ÌÂ ̇ ˆÓÙ¿ÓÈ· Î·È ·ÌÂÛfiÙËÙ· ÛÙÔÓ ÏfiÁÔ Ì·˜ ‹ ÁÈ· Ïfi-ÁÔ˘˜ Û˘ÓÙÔÌ›·˜, ·Ú·ÏÂ›Ô˘ÌÂ ÔÚÈÛÌ¤Ó· ·fi Ù· Î‡ÚÈ· Û˘ÛÙ·ÙÈÎ¿ ÙˆÓÚÔÙ¿ÛÂˆÓ, fiˆ˜, .¯. ÙÔ ̆ ÔÎÂ›ÌÂÓÔ, fiÙ·Ó Â‡ÎÔÏ· ÂÓÓÔÂ›Ù·È...

∞ÁfiÚ·Û· ¤Ó· ÌÔÏ‡‚È. (= ∂ÁÒ ·ÁfiÚ·Û· ¤Ó· ÌÔÏ‡‚È.)

◊ ·ÎfiÌ· Î·È ÙÔ Ú‹Ì·:– ¶ÔÈÔ˜ ¤¯ÂÈ ÛÂÈÚ¿;– ∂ÁÒ. (= ∂ÁÒ ¤¯ˆ ÛÂÈÚ¿.)

∆¤ÙÔÈÂ˜ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ÙÈ˜ Ï¤ÌÂ ÂÏÏÂÈÙÈÎ¤˜.

¢ƒ∞™∆∏ƒπ√∆∏∆∞ 36 µÚ›ÛÎˆ ÔÈÂ˜ ·fi ÙÈ˜ ·Ú·Î¿Ùˆ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ Â›Ó·È Â·˘ÍËÌ¤ÓÂ˜ Î·ÈÔÈÂ˜ Û‡ÓıÂÙÂ˜, Î·È ÙÈ˜ ÛËÌ·‰Â‡ˆ ÌÂ ¤Ó· ÛÙ·˘Úfi:

Â·˘ÍËÌ¤ÓË Û‡ÓıÂÙË

1. ∏ ª·Ú›· Î·È Ô ¡›ÎÔ˜ ·ÁfiÚ·Û·Ó Û›ÙÈ.

2. ∏ ∂Ï¤ÓË Â›Ó·È Î·Ï‹ Ì·ı‹ÙÚÈ·.

3. √ Î·ÈÓÔ‡ÚÈÔ˜ ‰ÈÂ˘ı˘ÓÙ‹˜ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ Â›Ó·È ¯·ÌÔÁÂÏ·ÛÙfi˜ Î·È ÊÈÏÈÎfi˜.

4. √È ‰ÂÈÓfiÛ·˘ÚÔÈ ÂÍ·Ê·Ó›ÛÙËÎ·Ó ÚÈÓ ·fi ÂÎ·ÙÔÓÙ¿‰Â˜ ¯ÚfiÓÈ·.

¢˘Ô ÊÚ¿ÛÂÈ˜ Ï¤ÌÂ fiÙÈ Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È ·Ú·Ù·ÎÙÈÎ¿ fiÙ·ÓÂÓÒÓÔÓÙ·È ÌÂ ÙÔ˘˜ ·Ú·Ù·ÎÙÈÎÔ‡˜ Û˘Ó‰¤ÛÌÔ˘˜, ‚Ï.ÂÓfiÙËÙ· 14.1 ∞ (.¯. Î·È). ∞˘Ùfi Ì·˜ ‰Â›¯ÓÂÈ fiÙÈ ·˘Ù¤˜ÔÈ ÊÚ¿ÛÂÈ˜ ¿ÓÂ Ì·˙› Î·È ·›˙Ô˘Ó ÙÔÓ ›‰ÈÔ ÚfiÏÔ Ì¤Û·ÛÙËÓ ÚfiÙ·ÛË.

√ √Ú¤ÛÙË˜ Î·È Ë ∞ÁÁÂÏ›Ó· ‹Á·Ó ÛÙÔÓ ÎÈÓËÌ·ÙÔÁÚ¿ÊÔ.

√ÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË + √ÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË

ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ

√ ‰¿ÛÎ·ÏÔ˜ Â›Ó·È ˘ÔÌÔÓÂÙÈÎfi˜ Î·È Î·ÏÔÛ˘Ó¿ÙÔ˜.

∫·ÙËÁÔÚÔ‡ÌÂÓÔ + ∫·ÙËÁÔÚÔ‡ÌÂÓÔ

∏ ÚfiÙ·ÛË ÛÙËÓ ÔÔ›· Î¿ÔÈÔ˜ Î‡ÚÈÔ˜ fiÚÔ˜ (˘ÔÎÂ›ÌÂÓÔ, ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ, Î·ÙËÁÔÚÔ‡ÌÂÓÔ)Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ·Ú·Ù·ÎÙÈÎ¿ ÌÂ Î¿ÔÈÔÓ fiÌÔÈfi ÙÔ˘ Ï¤ÁÂÙ·È Û‡ÓıÂÙË.



188

∞∞..11 ∏∏ ÛÛÂÂÈÈÚÚ¿¿ ÙÙˆ̂ÓÓ ÛÛ˘̆ÛÛÙÙ··ÙÙÈÈÎÎÒÒÓÓ ÙÙËË˜̃ ··ÏÏ‹‹˜̃ ÚÚfifiÙÙ··ÛÛËË˜̃

ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ ƒ‹Ì· ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ

ÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·¤Ê·ÁÂË ∞ÁÁÂÏ›Ó·

¤Ê·ÁÂÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·Ë ∞ÁÁÂÏ›Ó·

¤Ê·ÁÂË ∞ÁÁÂÏ›Ó·ÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·

Ë ∞ÁÁÂÏ›Ó·¤Ê·ÁÂÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·

Ë ∞ÁÁÂÏ›Ó·ÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·¤Ê·ÁÂ

ÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·Ë ∞ÁÁÂÏ›Ó·¤Ê·ÁÂ

ÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·¤Ê·ÁÂË ∞ÁÁÂÏ›Ó·

∏ ·Ï‹ ÚfiÙ·ÛË ÂÚÈ¤¯ÂÈ ÌÈ· √ÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË – ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ Î·ÈÌÈ· ƒËÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË. ™˘Ó‹ıˆ˜, Ë ƒËÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË ·ÔÙÂÏÂ›Ù·È ·fi¤Ó· Ú‹Ì· Î·È ÌÈ· √ÓÔÌ·ÙÈÎ‹ ºÚ¿ÛË – ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ. §¤ÌÂ, ÏÔÈfiÓ, fiÙÈÙÔ ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ, ÙÔ ƒ‹Ì· Î·È ÙÔ ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ Â›Ó·È Ù· Î‡ÚÈ· Û˘ÛÙ·ÙÈ-Î¿ ÙË˜ ÚfiÙ·ÛË˜. °È· Ó· Ù· ÁÚ¿„ˆ ÛÂ Î·ÚÙÂÏ¿ÎÈ·!

ŸÏÂ˜ ÔÈ ÛÂÈÚ¤˜ ‚Á¿˙Ô˘Ó ÓfiËÌ·!

∏ ÛÂÈÚ¿ ÙˆÓ Î‡ÚÈˆÓ Û˘ÛÙ·ÙÈÎÒÓ Ì¤Û· ÛÙËÓ ÚfiÙ·ÛË ‰ÂÓ ÂËÚÂ¿˙ÂÈÙË ÛËÌ·Û›· ÙË˜. ¢ËÏ·‰‹, ÔÈ ¤ÍÈ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ Ô˘ ¤ÊÙÈ·ÍÂ˜, √Ú¤ÛÙË,¤¯Ô˘Ó ÂÚ›Ô˘ ÙÔ ›‰ÈÔ ÓfiËÌ·. À¿Ú¯ÂÈ ÏÔÈfiÓ ÂÏÂ˘ıÂÚ›· ÛÙË ÛÂÈÚ¿ÙˆÓ Û˘ÛÙ·ÙÈÎÒÓ Ì¤Û· ÛÂ ÌÈ· ÚfiÙ·ÛË. øÛÙfiÛÔ, Î¿ıÂ ÛÂÈÚ¿ ¯ÚËÛÈ-ÌÔÔÈÂ›Ù·È ÛÂ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎ¤˜ ÂÚÈÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜.

∞˜ ·ÏÏ¿Íˆ, ÙÒÚ·, ÙË ÛÂÈÚ¿ ÛÙ·Î·ÚÙÂÏ¿ÎÈ· ÌÔ˘!

189

ŸÙ·Ó ı¤ÏÔ˘ÌÂ Ó· ‰ÒÛÔ˘ÌÂ ¤ÌÊ·ÛË ÛÙÔ ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ, ÌÔÚÔ‡ÌÂ Ó··ÏÏ¿ÍÔ˘ÌÂ ÙË ÛÂÈÚ¿ ÙˆÓ Ï¤ÍÂˆÓØ Ó· Ê¤ÚÔ˘ÌÂ ÙÔ ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÛÙËÓ·Ú¯‹ ÙË˜ ÚfiÙ·ÛË˜. ∆fiÙÂ, Ì¿ÏÈÛÙ·, ÙÔ ÚÔÊ¤ÚÔ˘ÌÂ ÈÔ ‰˘Ó·Ù¿:

∆ËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ· ¤Ê·ÁÂ Ë ∞ÁÁÂÏ›Ó·.∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ƒ‹Ì· ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ

ŸÙ·Ó ÚˆÙ¿ÌÂ Î¿ÙÈ ÁÈ· ÙÔ ÔÔ›Ô ‰ÂÓ Í¤ÚÔ˘ÌÂ Ù›ÔÙ·, Ë ·¿ÓÙËÛË Ô˘ı· Ì·˜ ‰ÒÛÔ˘Ó ¤¯ÂÈ ÙËÓ ÂÍ‹˜ ÛÂÈÚ¿ Û˘ÛÙ·ÙÈÎÒÓ: ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ – ƒ‹Ì·– ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ‹ ƒ‹Ì· – ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ – ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ.

∏ ∞ÁÁÂÏ›Ó· ¤Ê·ÁÂ ÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·.ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ ƒ‹Ì· ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔŒÊ·ÁÂ Ë ∞ÁÁÂÏ›Ó· ÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·.ƒ‹Ì· ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ™ÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË ·˘Ù‹, Ë ·¿ÓÙËÛË Ì·˜ ‰›ÓÂÈ ÌÈ· ÂÓÙÂÏÒ˜ Ó¤· ÏËÚÔÊÔÚ›·/Â›‰ËÛË.

∆È ¤ÁÈÓÂ;

∏ ∞ÁÁÂÏ›Ó· ¤Ê·ÁÂ ÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·.

ŒÊ·ÁÂ Ë ∞ÁÁÂÏ›Ó· ÙËÓ Î·Ú˘‰fiÈÙ·.

∆∆ÈÈ ıı·· ıı˘̆ÌÌ¿¿ÌÌ··ÈÈ ÁÁÈÈ··...... ÙÙËË ÛÛÂÂÈÈÚÚ¿¿ ÙÙˆ̂ÓÓ ÛÛ˘̆ÛÛÙÙ··ÙÙÈÈÎÎÒÒÓÓ ÙÙËË˜̃ ÚÚfifiÙÙ··ÛÛËË˜̃

∏ ÈÔ Ô˘‰¤ÙÂÚË ÛÂÈÚ¿ ÙˆÓ Û˘ÛÙ·ÙÈÎÒÓ Ì¤Û· ÛÂ ÌÈ· ÚfiÙ·ÛË Â›Ó·ÈÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ – ƒ‹Ì· – ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ (À-ƒ-∞) ‹ƒ‹Ì· – ÀÔÎÂ›ÌÂÓÔ – ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ (ƒ-À-∞)

∞Ó ı¤ÏÔ˘ÌÂ fiÌˆ˜ Ó· ÙÔÓ›ÛÔ˘ÌÂ È‰È·›ÙÂÚ· Î¿ÔÈÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô ÙË˜ÚfiÙ·ÛË˜, ÌÔÚÔ‡ÌÂ Ó· ·ÏÏ¿ÍÔ˘ÌÂ ÙË ÛÂÈÚ¿ ÙˆÓ Û˘ÛÙ·ÙÈÎÒÓ.



190

µµ.. ••ÂÂ¯̄ˆ̂ÚÚ››˙̇ˆ̂ ÙÙÈÈ˜̃ ÚÚÔÔÙÙ¿¿ÛÛÂÂÈÈ˜̃ ··ÓÓ¿¿ÏÏÔÔÁÁ·· ÌÌÂÂ ÙÙÔÔ ··ÓÓ ÂÂÍÍ··ÚÚÙÙÒÒÓÓÙÙ··ÈÈ ··fifi ¿¿ÏÏÏÏÂÂ˜̃ ‹‹ fifi¯̄ÈÈ

∏ ·Ú¿Ù·Í‹ Ì·˜ ı· ÊÚÔÓÙ›ÛÂÈ ÁÈ· ÙÔÌ¤ÏÏÔÓ ÙÔ˘ ÙfiÔ˘

¶ÔÈÔ˜ ı¤ÏÂÈ Ó·ÚÔ¯ˆÚ‹ÛÔ˘ÌÂ ÌÚÔÛÙ¿

¢ÒÛÙÂÌ·˜ ÙËÓ „‹ÊÔ Û·˜

ÙËÓ ÂÚ¯fiÌÂÓË ∫˘ÚÈ·Î‹!

·Ó ÔÈ Û˘Óı‹ÎÂ˜ÙÔ ÂÈÙÚ¤„Ô˘Ó

ÂÂÈ‰‹ Î·È ÛÙÔ ·ÚÂÏıfiÓ ·ÎÔ‡Û·ÌÂ

Ù¤ÙÔÈÂ˜ ˘ÔÛ¯¤ÛÂÈ˜

ÁÈ· Ó· ÌÔÚ¤ÛÔ˘ÌÂ Ó·Ï‡ÛÔ˘ÌÂ Ù· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ÙˆÓ

Û˘ÌÔÏÈÙÒÓ Ì·˜

À¿Ú¯ÂÈ ¿ÏÏÔ˜ ÙÚfiÔ˜ Ó· ¯ˆÚ›Ûˆ ÙÈ˜ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜;

191

√ ¡›ÎÔ˜ Â›Â fiÙÈ ı· ¿ÂÈ ÛÙË Û˘Ó·˘Ï›·.[ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓË ÚfiÙ·ÛË – ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÙÔ˘ Â›Â]

√ ¶¤ÙÚÔ˜ ÚÒÙËÛÂ ÔÈÔ ‹Ù·Ó ÙÔ ıÚ·Ó›Ô ÙÔ˘. [ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓË ÚfiÙ·ÛË – ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÙÔ˘ ÚÒÙËÛÂ]

∆· ·È‰È¿ Í‡ÓËÛ·Ó fiÙ·Ó Â›¯Â È· ÍËÌÂÚÒÛÂÈ. [ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓË ÚfiÙ·ÛË – ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi˜ ¯ÚfiÓÔ˘]

√ µ·Û›ÏË˜ ÛÔ‡‰·ÛÂ ÁÈ· Ó· ÌÔÚÊˆıÂ›. [ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓË ÚfiÙ·ÛË – ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi˜ ÛÎÔÔ‡]

OÈ ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓÂ˜ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ Û˘ÌÏËÚÒÓÔ˘Ó ÙÈ˜ Î‡ÚÈÂ˜ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ Î·È Â›ÙÂ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ˆ˜ fiÚÔÈÙÔ˘˜ (˘ÔÎÂ›ÌÂÓ·, ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓ·) Â›ÙÂ Ì·˜ ‰›ÓÔ˘Ó ÌÈ· ÏËÚÔÊÔÚ›· ÁÈ· ÙÈ˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ Ì¤Û· ÛÙÈ˜ÔÔ›Â˜ Ú·ÁÌ·ÙÔÔÈÂ›Ù·È ·˘Ùfi Ô˘ ‰Â›¯ÓÂÈ Ë Î‡ÚÈ· ÚfiÙ·ÛË. √È ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓÂ˜ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ‰ÂÛÙ¤ÎÔÓÙ·È ÌfiÓÂ˜ ÙÔ˘˜ ÛÙÔÓ ÏfiÁÔ.

∫·È ÔÈ ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓÂ˜;

º˘ÛÈÎ¿! ∞Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ ÙÔ ·Ó ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÛÙ·ıÔ‡Ó ÌfiÓÂ˜ ÙÔ˘˜ ÛÙÔÓ ÏfiÁÔ‹ fi¯È. √È ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ‰È·ÎÚ›ÓÔÓÙ·È ÛÂ Î‡ÚÈÂ˜ Î·È ÂÍ·ÚÙËÌ¤ÓÂ˜ / ‰Â˘ÙÂ-ÚÂ‡Ô˘ÛÂ˜. √È Î‡ÚÈÂ˜ ¤¯Ô˘Ó ·˘ÙÔÙÂÏ¤˜ ÓfiËÌ· Î·È ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÛÙ·ıÔ‡ÓÌfiÓÂ˜ ÙÔ˘˜.

¶.¯. ∏ ·Ú¿Ù·Í‹ Ì·˜ ÌÂÙ¿ ÙÈ˜ ÂÎÏÔÁ¤˜ ı· ÊÚÔÓÙ›ÛÂÈ ÁÈ· ÙÔ Ì¤ÏÏÔÓÙÔ˘ ÙfiÔ˘.¶ÔÈÔ˜ ı¤ÏÂÈ Ó· ÚÔ¯ˆÚ‹ÛÔ˘ÌÂ ÌÚÔÛÙ¿;¢ÒÛÙÂ Ì·˜ ÙËÓ „‹ÊÔ Û·˜ ÙËÓ ÂÚ¯fiÌÂÓË ∫˘ÚÈ·Î‹!

¶ÚÔÛ¤¯ˆ! √È Î‡ÚÈÂ˜ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ÌÔÚÂ› Ó· Â›Ó·È Î·È ÂÚˆÙËÌ·ÙÈÎ¤˜.¡· ‰ËÏÒÓÔ˘Ó ‰ËÏ·‰‹ ÌÈ· ÂÚÒÙËÛË ÙÔ˘ ÔÌÈÏËÙ‹ ÚÔ˜ ÙÔÓ ·ÎÚÔ·Ù‹:

£¤ÏÂÙÂ Ó· ÚÔ¯ˆÚ‹ÛÔ˘ÌÂ ÌÚÔÛÙ¿;¶ÔÈÔ˜ ı¤ÏÂÈ Ó· ÚÔ¯ˆÚ‹ÛÔ˘ÌÂ ÌÚÔÛÙ¿;

;

;

; ; ;

;;


™™™¯̄̄ËËËÌÌÌ··ÙÙ››˙̇̇̇ˆ̂ ÏÏ¤¤ÍÍÍÂÂÈÈ˜̃̃

96

77..11 KKÏÏ››ÛÛËË ÂÂÈÈıı¤¤ÙÙˆ̂ÓÓ

∞∞.. ∂∂››ııÂÂÙÙ·· ÛÛÂÂ --ÔÔ˜̃,, --ËË//--··,, --ÔÔ

∂›Ó·È ÙfiÛÔ fiÌÔÚÊÔ˜.ªÂ Ì¿ÁÂ„·Ó Ù· Ì¿ÙÈ· ÙÔ˘ fiÌÔÚÊÔ˘ µÚ·Û›‰·.£· Û˘Ó·ÓÙ‹Ûˆ ÙÔÓ fiÌÔÚÊÔ µÚ·Û›‰·.

√È fiÌÔÚÊÔÈ ¿ÓÙÚÂ˜ ¿ÓÙ· ÌÂ ÁÔËÙÂ‡Ô˘Ó. ªÔ˘ ·Ú¤ÛÔ˘Ó Ù· Ì¿ÙÈ· ÙˆÓ fiÌÔÚÊˆÓ ·ÓÙÚÒÓ.£· Ê‡Áˆ Ì·ÎÚÈ¿ ·fi ÙÔ˘˜ fiÌÔÚÊÔ˘˜ ¿ÓÙÚÂ˜.

√Ó. Ô fiÌÔÚÊÔ˜ Ë fiÌÔÚÊË ÙÔ fiÌÔÚÊÔ

°ÂÓ. ÙÔ˘ fiÌÔÚÊÔ˘ ÙË˜ fiÌÔÚÊË˜ ÙÔ˘ fiÌÔÚÊÔ˘

∞ÈÙ. ÙÔÓ fiÌÔÚÊÔ ÙËÓ fiÌÔÚÊË ÙÔ fiÌÔÚÊÔ

∫Ï. – fiÌÔÚÊÂ – fiÌÔÚÊË – fiÌÔÚÊÔ

∂ÓÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜

√Ó. ÔÈ fiÌÔÚÊÔÈ ÔÈ fiÌÔÚÊÂ˜ Ù· fiÌÔÚÊ·

°ÂÓ. ÙˆÓ fiÌÔÚÊˆÓ ÙˆÓ fiÌÔÚÊˆÓ ÙˆÓ fiÌÔÚÊˆÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ fiÌÔÚÊÔ˘˜ ÙÈ˜ fiÌÔÚÊÂ˜ Ù· fiÌÔÚÊ·

∫Ï. – fiÌÔÚÊÔÈ – fiÌÔÚÊÂ˜ – fiÌÔÚÊ·

¶ÏËı˘ÓÙÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜

ŒÙÛÈ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È Ù·:

ÂÏÂ‡ıÂÚÔ˜, ¿ÚÚˆÛÙÔ˜, ¿Û¯ËÌÔ˜, Ú¿ÛÈÓÔ˜, ˘¿ÎÔ˘Ô˜, ¤Í˘ÓÔ˜, ÊÚfiÓÈÌÔ˜, ‹Û˘¯Ô˜, ¿ÓÂÙÔ˜, ‹ÌÂÚÔ˜, ÂÈÎ›Ó‰˘ÓÔ˜, ¯ÂÈÌˆÓÈ¿ÙÈÎÔ˜ Î.¿.

∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√∆∆∆∆∆∆∆∆∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∆∆∆∆∆∆∆∞∞∞∞∞∞ 7777777:::::: ¢¢¢¢¢¢››››¢›ÓÓÓˆ̂̂̂̂ ÂÂÚÚÚÚÈÈÈÈÈÛÛÛÛÛfififiÙÙÂÂÚÚÚÚÂÂ˜̃̃̃ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÁÈ· ·ÓıÚÒÔ˘˜...

97

∂›Ó·È ÙfiÛÔ ˆÚ·›· Ì¤Ú·! Ÿ,ÙÈ Ú¤ÂÈ ÁÈ· Ô‰fiÛÊ·ÈÚÔ.§›ÁÔÈ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ÂÎÙÈÌ‹ÛÔ˘Ó ÙËÓ ·Í›· ÌÈ·˜ ˆÚ·›·˜ Ì¤Ú·˜.¢‡ÛÎÔÏ· ı· Í·Ó·‚ÚÔ‡ÌÂ Ù¤ÙÔÈ· ˆÚ·›· Ì¤Ú· ÌÂ˜ ÛÙÔÓ¯ÂÈÌÒÓ·.

√È ˆÚ·›Â˜ Ì¤ÚÂ˜ ÙÔ˘ ¯ÂÈÌÒÓ· Â›Ó·È ÌÂÙÚËÌ¤ÓÂ˜. ªÂÙ¿, ¯·Ï¿ÂÈ Ô Î·ÈÚfi˜ Î·È Ì¤ÓÔ˘ÌÂ ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿ÌÓËÛË

ÙˆÓ ˆÚ·›ˆÓ ÛÙÈÁÌÒÓ ÙË˜ ÏÈ·Î¿‰·˜ Î·È ÂÚÈÌ¤ÓÔ˘ÌÂ Í·Ó¿ ÙÈ˜ ˆÚ·›Â˜ Ì¤ÚÂ˜.

√Ó. Ô ˆÚ·›Ô˜ Ë ˆÚ·›· ÙÔ ˆÚ·›Ô

°ÂÓ. ÙÔ˘ ˆÚ·›Ô˘ ÙË˜ ˆÚ·›·˜ ÙÔ˘ ˆÚ·›Ô˘

∞ÈÙ. ÙÔÓ ˆÚ·›Ô ÙËÓ ˆÚ·›· ÙÔ ˆÚ·›Ô

∫Ï. – ˆÚ·›Â – ˆÚ·›· – ˆÚ·›Ô


√Ó. ÔÈ ˆÚ·›ÔÈ ÔÈ ˆÚ·›Â˜ Ù· ˆÚ·›·

°ÂÓ. ÙˆÓ ˆÚ·›ˆÓ ÙˆÓ ˆÚ·›ˆÓ ÙˆÓ ˆÚ·›ˆÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ ˆÚ·›Ô˘˜ ÙÈ˜ ˆÚ·›Â˜ Ù· ˆÚ·›·

∫Ï. – ˆÚ·›ÔÈ – ˆÚ·›Â˜ – ˆÚ·›·



¿ÁÚÈÔ˜, ¿‰ÂÈÔ˜, Á·Ï¿˙ÈÔ˜, ÁÂÏÔ›Ô˜, fiÚıÈÔ˜, ÛÈ‰ÂÚ¤ÓÈÔ˜, fiÌÔÈÔ˜, ·ÈÒÓÈÔ˜, ·ÛËÌ¤ÓÈÔ˜, ‚Ô˘Ó›ÛÈÔ˜, ÂÈÙ‹‰ÂÈÔ˜ Î.¿.

¢ƒ∞™∆∏ƒπ√∆∏∆∞ 22 °Ú¿Êˆ ÌÈ· ÈÛÙÔÚÈÔ‡Ï· ÌÂ ÙË ÊÚ¿ÛË «·Ú¿ÍÂÓÔ˜ Î‡ÚÈÔ˜» ¯ÚËÛÈ-ÌÔÔÈÒÓÙ·˜ ÔÏÏÔ‡˜ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÔ‡˜ Ù‡Ô˘˜ ·˘Ù‹˜ ÙË˜ ÊÚ¿ÛË˜.


98

µµ.. ∂∂››ııÂÂÙÙ·· ÛÛÂÂ --ÔÔ˜̃,, --ÈÈ··,, --ÔÔ

√ Ì¤ÙÚÈÔ˜ Î·Ê¤˜ Â›Ó·È ÙÔ ·Á·ËÌ¤ÚÔ ÚfiÊËÌ·ÙˆÓ ∂ÏÏ‹ÓˆÓ.∆Ô „‹ÛÈÌÔ ÙÔ˘ Ì¤ÙÚÈÔ˘ Î·Ê¤ Â›Ó·È Ù¤¯ÓË.ÃˆÚ›˜ Ì¤ÙÚÈÔ ÂÏÏËÓÈÎfi ‰ÂÓ Î˘Ï¿ Ë Ì¤Ú·, Ï¤ÓÂÔÏÏÔ›.

√È Ì¤ÙÚÈÔÈ Î·Ê¤‰Â˜ Â›Ó·È Ë ÛÂÛÈ·ÏÈÙ¤ ÙÔ˘ Î˘Ú °ÈÒÚÁË.

∆ÔÓ ÔÓÔÌ¿˙Ô˘Ó «Ì¿ÛÙÔÚ·» ÙˆÓ Ì¤ÙÚÈˆÓÎ·Ê¤‰ˆÓ.

∫˘Ú °ÈÒÚÁË! ÕÛÂ ÁÈ· Ï›ÁÔ ÙÔ˘˜ Ì¤ÙÚÈÔ˘˜ Î·ÈÈ¿ÛÂ ‰‡Ô ÏÔ˘ÎÔ‡ÌÈ·!

√Ó. Ô Ì¤ÙÚÈÔ˜ Ë Ì¤ÙÚÈ· ÙÔ Ì¤ÙÚÈÔ

°ÂÓ. ÙÔ˘ Ì¤ÙÚÈÔ˘ ÙË˜ Ì¤ÙÚÈ·˜ ÙÔ˘ Ì¤ÙÚÈÔ˘

∞ÈÙ. ÙÔÓ Ì¤ÙÚÈÔ ÙË Ì¤ÙÚÈ· ÙÔ Ì¤ÙÚÈÔ

∫Ï. – Ì¤ÙÚÈÂ – Ì¤ÙÚÈ· – Ì¤ÙÚÈÔ


√Ó. ÔÈ Ì¤ÙÚÈÔÈ ÔÈ Ì¤ÙÚÈÂ˜ Ù· Ì¤ÙÚÈ·

°ÂÓ. ÙˆÓ Ì¤ÙÚÈˆÓ ÙˆÓ Ì¤ÙÚÈˆÓ ÙˆÓ Ì¤ÙÚÈˆÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ Ì¤ÙÚÈÔ˘˜ ÙÈ˜ Ì¤ÙÚÈÂ˜ Ù· Ì¤ÙÚÈ·

∫Ï. – Ì¤ÙÚÈÔÈ – Ì¤ÙÚÈÂ˜ – Ì¤ÙÚÈ·



ÊÚ¤ÛÎÔ˜, ÂÏ·ÊÚfi˜, ÁÓˆÛÙÈÎfi˜, Â˘ÁÂÓÈÎfi˜, ıËÏ˘Îfi˜, Í·Óıfi˜, Î·Îfi˜, Ì·Ï·Îfi˜,ÓËÛÙÈÎfi˜, ÁÏ˘Îfi˜ Î.¿.

99

√ ‚·ı‡˜ ÔÙ·Ìfi˜ Î˘Ï¿ÂÈ ‹Û˘¯· Ì¤¯ÚÈ ÙÈ˜ ·ÎÙ¤˜ ÙË˜ı¿Ï·ÛÛ·˜.∆· ÓÂÚ¿ ÙÔ˘ ‚·ıÈÔ‡ ÔÙ·ÌÔ‡ ÌÂÙ·Ê¤ÚÔ˘Ó ¯ÒÌ·Ù· Î·ÈÚ›˙Â˜ ‰¤ÓÙÚˆÓ.√È Ù·ÍÈ‰ÈÒÙÂ˜ ‚Ï¤Ô˘Ó ÙÔÓ ‚·ı‡ ÔÙ·Ìfi ·fi „ËÏ¿ Î·È·ÔÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ÙÔ ı¤·Ì·.

√È ‚·ıÈÔ› ÔÙ·ÌÔ› fiÌˆ˜ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· Ê¤ÚÔ˘Ó Î·Ù·ÛÙÚÔÊ‹ÙÔÓ ¯ÂÈÌÒÓ·.

∏ ‰‡Ó·ÌË ÙˆÓ ÓÂÚÒÓ ÙˆÓ ‚·ıÈÒÓ ÔÙ·ÌÒÓ Â›Ó·È ÙÂÚ¿ÛÙÈ·.∏ ∂ÏÏ¿‰· ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ÔÏÏÔ‡˜ ‚·ıÈÔ‡˜ ÔÙ·ÌÔ‡˜.

√Ó. Ô ‚·ı‡˜ Ë ‚·ıÈ¿ ÙÔ ‚·ı‡

°ÂÓ. ÙÔ˘ ‚·ıÈÔ‡ / ÙÔ˘ ‚·ı‡ ÙË˜ ‚·ıÈ¿˜ ÙÔ˘ ‚·ıÈÔ‡ / ÙÔ˘ ‚·ı‡

∞ÈÙ. ÙÔÓ ‚·ı‡ ÙË ‚·ıÈ¿ ÙÔ ‚·ı‡

∫Ï. – ‚·ı‡ – ‚·ıÈ¿ – ‚·ı‡


√Ó. ÔÈ ‚·ıÈÔ› ÔÈ ‚·ıÈ¤˜ Ù· ‚·ıÈ¿

°ÂÓ. ÙˆÓ ‚·ıÈÒÓ ÙˆÓ ‚·ıÈÒÓ ÙˆÓ ‚·ıÈÒÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ ‚·ıÈÔ‡˜ ÙÈ˜ ‚·ıÈ¤˜ Ù· ‚·ıÈ¿

∫Ï. – ‚·ıÈÔ› – ‚·ıÈ¤˜ – ‚·ıÈ¿



ÂÏ·ÊÚ‡˜, ‚·Ú‡˜, Ì·ÎÚ‡˜, ·¯‡˜, Ï·Ù‡˜, Ê·Ú‰‡˜, ÙÚ·¯‡˜ Î.¿.

°°.. ∂∂››ııÂÂÙÙ·· ÛÛÂÂ --‡‡˜̃,, --ÈÈ¿¿,, --‡‡

√ÚÈÛÌ¤Ó· ·fi ·˘Ù¿ Ù· Â›ıÂÙ· Û¯ËÌ·Ù›˙ÔÓÙ·È fiˆ˜ Ù· Â›-ıÂÙ· ÛÂ -‡˜, -Â›·, -‡ (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 7.1 ∏) ÛÂ Â›ÛËÌÔ ‡ÊÔ˜.



100

ŒÓ·˜ ÛÙ·¯Ù‹˜ ÛÎ‡ÏÔ˜ Ì‹ÎÂ ÛÙËÓ ·˘Ï‹ Ì·˜.∆Ô fi‰È ÙÔ˘ ÛÙ·¯Ù‹ ÛÎ‡ÏÔ˘ Â›Ó·È ÏËÁˆÌ¤ÓÔ.∫¿ÔÈÔ˜ ¤¯·ÛÂ ÙÔÓ ÛÙ·¯Ù‹ ÛÎ‡ÏÔ ÙÔ˘.

√È ÛÙ·¯ÙÈÔ› ÛÎ‡ÏÔÈ ‰ÂÓ Â›Ó·È Û¿ÓÈÔÈ.∆Ô ¯ÚÒÌ· ÙˆÓ ÛÙ·¯ÙÈÒÓ ÛÎ‡ÏˆÓ ÙÔ‡˜ ÍÂ¯ˆÚ›˙ÂÈ.

√È Ê›ÏÔÈ ÌÔ˘ ı¤ÏÔ˘Ó ÎÈ ·˘ÙÔ› Ó· ¤¯Ô˘Ó ÛÙ·¯ÙÈÔ‡˜ ÛÎ‡ÏÔ˘˜.

√Ó. Ô ÛÙ·¯Ù‹˜ Ë ÛÙ·¯ÙÈ¿ ÙÔ ÛÙ·¯Ù›

°ÂÓ. ÙÔ˘ ÛÙ·¯Ù‹ / ÙÔ˘ ÛÙ·¯ÙÈÔ‡ ÙË˜ ÛÙ·¯ÙÈ¿˜ ÙÔ˘ ÛÙ·¯ÙÈÔ‡

∞ÈÙ. ÙÔÓ ÛÙ·¯Ù‹ ÙË ÛÙ·¯ÙÈ¿ ÙÔ ÛÙ·¯Ù›

∫Ï. – ÛÙ·¯Ù‹ – ÛÙ·¯ÙÈ¿ – ÛÙ·¯Ù›


√Ó. ÔÈ ÛÙ·¯ÙÈÔ› ÔÈ ÛÙ·¯ÙÈ¤˜ Ù· ÛÙ·¯ÙÈ¿

°ÂÓ. ÙˆÓ ÛÙ·¯ÙÈÒÓ ÙˆÓ ÛÙ·¯ÙÈÒÓ ÙˆÓ ÛÙ·¯ÙÈÒÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ ÛÙ·¯ÙÈÔ‡˜ ÙÈ˜ ÛÙ·¯ÙÈ¤˜ Ù· ÛÙ·¯ÙÈ¿

∫Ï. – ÛÙ·¯ÙÈÔ› – ÛÙ·¯ÙÈ¤˜ – ÛÙ·¯ÙÈ¿


ŒÙÛÈ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È Ù·: ‚˘ÛÛÈÓ‹˜, ı·Ï·ÛÛ‹˜, Î·ÊÂÙ‹˜, ÎÂÚ·ÌÈ‰‹˜, ÙÚÈ·ÓÙ·Ê˘ÏÏ‹˜, ¯Ú˘Û·Ê‹˜ Î.¿.

¢ƒ∞™∆∏ƒπ√∆∏∆∞ 23 •·Ó·ÁÚ¿Êˆ ÙÈ˜ ·Ú·Î¿Ùˆ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ÛÙÔ ÙÂÙÚ¿‰Èfi ÌÔ˘ ¯ÚË-ÛÈÌÔÔÈÒÓÙ·˜ Î·Ù¿ÏÏËÏ· Â›ıÂÙ· ·fi ÙÔ ·Ú·ÏÏËÏfiÁÚ·ÌÌÔ, fiˆ˜ÛÙÔ ·Ú¿‰ÂÈÁÌ·.

™˘Ó¿ÓÙËÛ·Ó ¤Ó·Ó ÔÙ·Ìfi. → ™˘Ó¿ÓÙËÛ·Ó ¤Ó·Ó Ï·Ù‡ ÔÙ·Ìfi.1. ŒÊ·Á·Ó ¤Ó· ÁÂ‡Ì·.2. £· ˙ˆÁÚ·Ê›Ûˆ ÌÈ· ·ÁÂÏ¿‰·.3. ∫Ô˘‚¿ÏËÛÂ ÙÈ˜ Û·ÎÔ‡ÏÂ˜.4. ∞ÁfiÚ·ÛÂ ¤Ó· Ô˘Î¿ÌÈÛÔ.5. £· Î¿Óˆ ¤Ó· Ù·Í›‰È.

‚·Ú‡˜, ÂÏ·ÊÚ‡˜, Ì·ÎÚ‡˜, ·¯‡˜, Ï·Ù‡˜, Ê·Ú‰‡˜

¢¢.. ∂∂››ııÂÂÙÙ·· ÛÛÂÂ --‹‹˜̃,, --ÈÈ¿¿,, --››

ªÂÚÈÎ¿ Â›ıÂÙ· ÛÂ -Ë˜ Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ó Î·È ¿ÎÏÈÙÔ Ù‡Ô ÛÂ -›:.¯. Ë ÔÚÙÔÎ·Ï› ÊÔ‡ÛÙ·, Ô ‚˘ÛÛÈÓ› ÙÔ›¯Ô˜


101

∂∂.. ∂∂››ııÂÂÙÙ·· ÛÛÂÂ --ËË˜̃,, --··,, --ÈÈÎÎÔÔ

√ Í¿‰ÂÚÊfi˜ ÌÔ˘, Ô˘ Â›Ó·È ¤ÓÙÂ ¯ÚÔÓÒÓ, Â›Ó·È ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË˜.∏ Û˘Ó‹ıÂÈ· ÙÔ˘ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË Â›Ó·È Ó· ÁÎÚÈÓÈ¿˙ÂÈ Û˘Ó¤¯ÂÈ·.∫·Ó¤Ó· ·È‰› ‰Â ı¤ÏÂÈ Ó· ·›˙ÂÈ ÌÂ ÙÔÓ Í¿‰ÂÚÊfi ÌÔ˘ ÙÔÓÁÎÚÈÓÈ¿ÚË.

√È ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË‰Â˜ Î¿ÓÔ˘Ó Î·È ÙË ‰ÈÎ‹ ÙÔ˘˜ ˙ˆ‹ ‰‡ÛÎÔÏË.∏ Û˘Ó‹ıÂÈ· ÙˆÓ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË‰ˆÓ Ó· ÁÎÚÈÓÈ¿˙Ô˘Ó ÌÂ ÙÔ ·Ú·ÌÈÎÚfi

Â›Ó·È ÂÓÔ¯ÏËÙÈÎ‹.°È’ ·˘Ùfi ÎÈ ÂÁÒ ·ÔÊÂ‡Áˆ ÙÔ˘˜ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË‰Â˜.


ÙÂÌ¤ÏË˜, ÙÛÈÁÎÔ‡ÓË˜, ˙ËÏÈ¿ÚË˜, ÎÏ·„È¿ÚË˜, ÂÈÛÌ·Ù¿ÚË˜, ÊÔ‚ËÙÛÈ¿ÚË˜,ÎÔÓÙÔ‡ÏË˜, ÌÈÎÚÔ‡ÏË˜, ÊÙˆ¯Ô‡ÏË˜, ÎÔ˘ÙÛÔÌfiÏË˜ Î.¿.

¢ƒ∞™∆∏ƒπ√∆∏∆∞ 24 ∞ÓÙÈÁÚ¿Êˆ ÙÈ˜ ·Ú·Î¿Ùˆ ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ÛÙÔ ÙÂÙÚ¿‰Èfi ÌÔ˘ Û˘ÌÏË-ÚÒÓÔÓÙ·˜ ÙÈ˜ ÛˆÛÙ¤˜ Î·Ù·Ï‹ÍÂÈ˜ ÙˆÓ ÂÈı¤ÙˆÓ.

∞ÁfiÚ·Û· ¤Ó· ÛÙ·¯Ù.... ·˘ÙÔÎ›ÓËÙÔ.ªÂÚÈÎ¿ ÛÎ˘ÏÈ¿ Â›Ó·È Î·ÊÂÙ.…ªÔ˘ ¯¿ÚÈÛÂ ÌÈ· ÔÚÙÔÎ·ÏÈ... ÁÚ·‚¿Ù·.£· ¿Úˆ ¤Ó· ÙÚÈ·ÓÙ·Ê˘ÏÏ.... ÊfiÚÂÌ·.

∏ ∂Ï¤ÓË ÊÔÚ¿ÂÈ ¿ÓÙ· ÌÈ· ı·Ï·ÛÛ..È¿.. ÎÔÚ‰¤Ï· ÛÙ· Ì·ÏÏÈ¿.

√Ó. Ô ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË˜ Ë ÁÎÚÈÓÈ¿Ú· ÙÔ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÈÎÔ

°ÂÓ. ÙÔ˘ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË ÙË˜ ÁÎÚÈÓÈ¿Ú·˜ ÙÔ˘ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÈÎÔ˘

∞ÈÙ. ÙÔÓ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË ÙËÓ ÁÎÚÈÓÈ¿Ú· ÙÔ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÈÎÔ

∫Ï. – ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË – ÁÎÚÈÓÈ¿Ú· – ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÈÎÔ


√Ó. ÔÈ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË‰Â˜ ÔÈ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÂ˜ Ù· ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÈÎ·

°ÂÓ. ÙˆÓ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË‰ˆÓ – ÙˆÓ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÈÎˆÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË‰Â˜ ÙÈ˜ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÂ˜ Ù· ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÈÎ·

∫Ï. – ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË‰Â˜ – ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÂ˜ – ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÈÎ·



102

™™∆∆.. ∂∂››ııÂÂÙÙ·· ÛÛÂÂ --¿¿˜̃//‹‹˜̃,, --ÔÔ‡‡,, --¿¿‰‰ÈÈÎÎÔÔ//--ÔÔ‡‡‰‰ÈÈÎÎÔÔ//--‹‹‰‰ÈÈÎÎÔÔ

√ ·‰ÂÏÊfi˜ ÌÔ˘ Â›Ó·È ˘Ó·Ú¿˜.√ ‡ÓÔ˜ Â›Ó·È Ë ·fiÏ·˘ÛË ÙÔ˘ ˘Ó·Ú¿.∂›Ó·È ‰‡ÛÎÔÏÔ Ó· Í˘Ó‹ÛÂÈ˜ ÙÔÓ ˘Ó·Ú¿.

√È ˘Ó·Ú¿‰Â˜ ÎÔÈÌÔ‡ÓÙ·È Û˘Ó¤¯ÂÈ·.∆· fiÓÂÈÚ· ÙˆÓ ˘Ó·Ú¿‰ˆÓ Â›Ó·È ÁÏ˘Î¿.

∆Ô˘˜ ‚·Ú¤ıËÎ· ÙÔ˘˜ ˘Ó·Ú¿‰Â˜!


ÛÂ -¿˜: ·Ú·Ì˘ı¿˜, Ê·Á¿˜, ÔÏ˘ÏÔÁ¿˜, ÎÔÈÏ·Ú¿˜, ÊˆÓ·ÎÏ¿˜, ÏÔÁ¿˜ Î.¿.ÛÂ -‹˜: ÌÂÚ·ÎÏ‹˜, ÌÂÏ·Ï‹˜, Î·‚Á·Ù˙‹˜ Î.¿.

¢ƒ∞™∆∏ƒπ√∆∏∆∞ 25 ¶·›ÚÓˆ ÎÔÌÌ·Ù¿ÎÈ· ·fi ÙÔ ·Ú·ÏÏËÏfiÁÚ·ÌÌÔ Î·È ÙÔ ÙÂÙÚ¿ÁˆÓÔÎ·È Û¯ËÌ·Ù›˙ˆ fiÛÂ˜ Ï¤ÍÂÈ˜ ÌÔÚÒ.

-Ï·›ÌË˜-Ì¿ÏÏË˜-Ì¿ÙË˜-Ì‡ÙË˜-fi‰Ë˜-ÊÚ‡‰Ë˜-¯¤ÚË˜

ÎÔÓÙÔ-Ì·ÎÚ˘-Ì·ÎÚÔ-„ËÏÔ-ÎÔ˘ÙÛÔ-·ÓÔÈ¯ÙÔ-Í·ÓıÔ-ÛÁÔ˘ÚÔ-

√Ó. Ô ˘Ó·Ú¿˜ Ë ˘Ó·ÚÔ‡ ÙÔ ˘Ó·Ú¿‰ÈÎÔ

°ÂÓ. ÙÔ˘ ˘Ó·Ú¿ ÙË˜ ˘Ó·ÚÔ‡˜ ÙÔ˘ ˘Ó·Ú¿‰ÈÎÔ˘

∞ÈÙ. ÙÔÓ ˘Ó·Ú¿ ÙËÓ ˘Ó·ÚÔ‡ ÙÔ ˘Ó·Ú¿‰ÈÎÔ

∫Ï. – ˘Ó·Ú¿ – ˘Ó·ÚÔ‡ – ˘Ó·Ú¿‰ÈÎÔ


√Ó. ÔÈ ˘Ó·Ú¿‰Â˜ ÔÈ ˘Ó·ÚÔ‡‰Â˜ Ù· ˘Ó·Ú¿‰ÈÎ·

°ÂÓ. ÙˆÓ ˘Ó·Ú¿‰ˆÓ ÙˆÓ ˘Ó·ÚÔ‡‰ˆÓ ÙˆÓ ˘Ó·Ú¿‰ÈÎˆÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ ˘Ó·Ú¿‰Â˜ ÙÈ˜ ˘Ó·ÚÔ‡‰Â˜ Ù· ˘Ó·Ú¿‰ÈÎ·

∫Ï. – ˘Ó·Ú¿‰Â˜ – ˘Ó·ÚÔ‡‰Â˜ – ˘Ó·Ú¿‰ÈÎ·



103

ŒÙÛÈ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È: ÚˆÙÂ‡ˆÓ, ‰Â˘ÙÂÚÂ‡ˆÓ, Ì¤ÏÏˆÓ, ÂÔÙÂ‡ˆÓ, ˘¿Ú¯ˆÓ, ÊÏ¤ÁˆÓ, ÂÂ›ÁˆÓ Î.¿.

√Ó. Ô ÂÓ‰È·Ê¤ÚˆÓ Ë ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔ˘Û· ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ

°ÂÓ. ÙÔ˘ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÔ˜ ÙË˜ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔ˘Û·˜ ÙÔ˘ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÔ˜

∞ÈÙ. ÙÔÓ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ· ÙËÓ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔ˘Û· ÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ

∫Ï. – – –


√Ó. ÔÈ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÂ˜ ÔÈ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔ˘ÛÂ˜ Ù· ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ·

°ÂÓ. ÙˆÓ ÂÓ‰È·ÊÂÚfiÓÙˆÓ ÙˆÓ ÂÓ‰È·ÊÂÚÔ˘ÛÒÓ ÙˆÓ ÂÓ‰È·ÊÂÚfiÓÙˆÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÂ˜ ÙÈ˜ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔ˘ÛÂ˜ Ù· ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ·

∫Ï. – – –


ŒÙÛÈ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È: ‰ÂÈÛÈ‰·›ÌˆÓ, ·ÁÓÒÌˆÓ, ·ÏÏfiÊÚˆÓ

√Ó. Ô Â˘ÁÓÒÌˆÓ/-ÔÓ·˜ Ë Â˘ÁÓÒÌˆÓ ÙÔ Â˘ÁÓÒÌÔÓ

°ÂÓ. ÙÔ˘ Â˘ÁÓÒÌÔÓÔ˜/-ÔÓ· ÙË˜ Â˘ÁÓÒÌÔÓÔ˜ ÙÔ˘ Â˘ÁÓÒÌÔÓÔ˜

∞ÈÙ. ÙÔÓ Â˘ÁÓÒÌÔÓ· ÙËÓ Â˘ÁÓÒÌÔÓ· ÙÔ Â˘ÁÓÒÌÔÓ

∫Ï. – – –


√Ó. ÔÈ Â˘ÁÓÒÌÔÓÂ˜ ÔÈ Â˘ÁÓÒÌÔÓÂ˜ Ù· Â˘ÁÓÒÌÔÓ·

°ÂÓ. ÙˆÓ Â˘ÁÓˆÌfiÓˆÓ ÙˆÓ Â˘ÁÓˆÌfiÓˆÓ ÙˆÓ Â˘ÁÓˆÌfiÓˆÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ Â˘ÁÓÒÌÔÓÂ˜ ÙÈ˜ Â˘ÁÓÒÌÔÓÂ˜ Ù· Â˘ÁÓÒÌÔÓ·

∫Ï. – – –


∑∑.. ∂∂››ııÂÂÙÙ·· ÛÛÂÂ --ˆ̂ÓÓ,, --ÔÔ‡‡ÛÛ··,, --ÔÔÓÓ ÎÎ··ÈÈ ÛÛÂÂ --ˆ̂ÓÓ//--ÔÔÓÓ··˜̃,, --ÔÔÓÓ

µÚ‹Î· Î·È ÔÚÈÛÌ¤Ó· ÔÏ‡ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙ· Â›ıÂÙ·!¶ÚÔ¤Ú¯ÔÓÙ·È ·fi ÌÂÙÔ¯¤˜ ÙË˜ ·Ú¯·›·˜ ÂÏÏËÓÈÎ‹˜.


104

√Ó. Ô Â˘ı‡˜ Ë Â˘ıÂ›· ÙÔ Â˘ı‡

°ÂÓ. ÙÔ˘ Â˘ı¤Ô˜ ÙË˜ Â˘ıÂ›·˜ ÙÔ˘ Â˘ı¤Ô˜

∞ÈÙ. ÙÔÓ Â˘ı‡ ÙËÓ Â˘ıÂ›· ÙÔ Â˘ı‡

∫Ï. – Â˘ı‡ – Â˘ıÂ›· – Â˘ı‡


√Ó. ÔÈ Â˘ıÂ›˜ ÔÈ Â˘ıÂ›Â˜ Ù· Â˘ı¤·

°ÂÓ. ÙˆÓ Â˘ı¤ˆÓ ÙˆÓ Â˘ıÂÈÒÓ ÙˆÓ Â˘ı¤ˆÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ Â˘ıÂ›˜ ÙÈ˜ Â˘ıÂ›Â˜ Ù· Â˘ı¤·

∫Ï. – Â˘ıÂ›˜ – Â˘ıÂ›Â˜ – Â˘ı¤·


∏∏.. ∂∂››ııÂÂÙÙ·· ÛÛÂÂ --‡‡˜̃,, --ÂÂ››··,, --‡‡ ÎÎ··ÈÈ ÛÛÂÂ --ËË˜̃,, --ÂÂ˜̃

µÚ‹Î· ÎÈ ¿ÏÏ· Â›ıÂÙ·! ∫È ·˘Ù¿ Û¯ËÌ·Ù›˙ÔÓÙ·Èfiˆ˜ ÛÙ· ·Ú¯·›· ÂÏÏËÓÈÎ¿.

√Ó. Ô/Ë ·ÎÚÈ‚‹˜ ÙÔ ·ÎÚÈ‚¤˜

°ÂÓ. ÙÔ˘/ÙË˜ ·ÎÚÈ‚Ô‡˜ ÙÔ˘ ·ÎÚÈ‚Ô‡˜

∞ÈÙ. ÙÔÓ/ÙËÓ ·ÎÚÈ‚‹ ÙÔ ·ÎÚÈ‚¤˜

∫Ï. – –


√Ó. ÔÈ ·ÎÚÈ‚Â›˜ Ù· ·ÎÚÈ‚‹

°ÂÓ. ÙˆÓ ·ÎÚÈ‚ÒÓ ÙˆÓ ·ÎÚÈ‚ÒÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜/ÙÈ˜ ·ÎÚÈ‚Â›˜ Ù· ·ÎÚÈ‚‹

∫Ï. – –


ªÂÚÈÎÔ› ÔÌÈÏËÙ¤˜ Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ó ÙË ÁÂÓÈÎ‹ÂÓÈÎÔ‡ ÙÔ˘ ·ÚÛÂÓÈÎÔ‡ÛÂ -Ë (.¯. ÙÔ˘ ·ÎÚÈ‚‹)ÛÙÔÓ Î·ıËÌÂÚÈÓfi ÏfiÁÔ.

™˘Ó‹ıˆ˜, fiÌˆ˜, Ù· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂ ÛÂ ÔÚÈÛÌ¤ÓÂ˜ ÂÎÊÚ¿ÛÂÈ˜ fiˆ˜:

ŒÙÛÈ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È Ù·: ‚Ú·¯‡˜, ·Ì‚Ï‡˜, Â˘Ú‡˜, ÔÍ‡˜, Ù·¯‡˜, ‰ÚÈÌ‡˜, ıÚ·Û‡˜ Î.¿.


Â˘ÁÂÓ‹˜, ·ÛıÂÓ‹˜, ‰ËÌÔÊÈÏ‹˜,Û˘ÓÂ¯‹˜, ÂÈÂÈÎ‹˜, ÂÈÌÂÏ‹˜, ‰ÈÂıÓ‹˜, ÂÏÒ‰Ë˜ Î.¿.

·Ì‚ÏÂ›· ÁˆÓ›· Ë Ù·¯Â›· (·Ì·ÍÔÛÙÔÈ¯›·) ‚Ú·¯¤· Î‡Ì·Ù·Â˘ıÂ›· ÁÚ·ÌÌ‹ÔÍÂ›· ÓÂ˘ÌÔÓ›·Â˘ÚÂ›·˜ Î·Ù·Ó¿ÏˆÛË˜ Î.¿.

105

À¿Ú¯Ô˘Ó ÌÂÚÈÎ¿ Â›ıÂÙ·, Î˘Ú›ˆ˜ ‰¿ÓÂÈ· ·fi ¿ÏÏÂ˜ ÁÏÒÛÛÂ˜, Ù· ÔÔ›· Â›Ó·È ¿ÎÏÈÙ·. Δ· Â›ıÂÙ· ·˘Ù¿ ¤¯Ô˘Ó ÌfiÓÔ ¤Ó·Ó Ù‡Ô ÁÈ· fiÏ· Ù· Á¤ÓË Î·È fiÏÂ˜ ÙÈ˜ ÙÒÛÂÈ˜ ÂÓÈÎÔ‡ Î·È ÏËı˘-

ÓÙÈÎÔ‡: ÁÎÚÈ, Î·Ê¤, ÌÏÂ, ÏÔ˘Í, ÚÈÁ¤, ÚÔ˙, ÌÔ‚, ÌÂ˙

∏ Ù¿ÍË ÌÔ˘ ¤¯ÂÈ ÔÏÏÔ‡˜

Ì·ıËÙ¤˜. ∂›Ì·ÛÙÂ ÔÏÏÔ›!

Œ¯ˆ ‚ÚÂÈ ÎÈ ¤Ó· Ù¤¯Ó·ÛÌ· ÁÈ· Ó·

ı˘Ì¿Ì·È ÌÂ fiÛ· ÏÏ ÁÚ¿Êˆ ÙÔ˘˜ Ù‡Ô˘˜ ·˘ÙÔ‡

ÙÔ˘ ÂÈı¤ÙÔ˘! ΔÔ ÁÚ¿Êˆ ÌÂ ¤Ó· ÏÏ fiÙ·Ó ·Ì¤Ûˆ˜ ÌÂÙ¿

·ÎÔÏÔ˘ıÂ› ˘̆ : ÔÏ‡‡˜ – ÔÏ‡‡

™Â fiÏÂ˜ ÙÈ˜ ¿ÏÏÂ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ ÙÔ ÁÚ¿Êˆ ÌÂ ‰‡Ô ÏÏ :

ÔÏÏÔ‡ – ÔÏÏ¤˜ – ÔÏÏ¿ – ÔÏÏÒÓ ÎÙÏ.

√Ó. Ô ÔÏ‡˜ Ë ÔÏÏ‹ ÙÔ ÔÏ‡

°ÂÓ. ÙÔ˘ ÔÏ‡ / ÙÔ˘ ÔÏÏÔ‡ ÙË˜ ÔÏÏ‹˜ ÙÔ˘ ÔÏ‡ / ÙÔ˘ ÔÏÏÔ‡

∞ÈÙ. ÙÔÓ ÔÏ‡ ÙËÓ ÔÏÏ‹ ÙÔ ÔÏ‡

∫Ï. – – –


√Ó. ÔÈ ÔÏÏÔ› ÔÈ ÔÏÏ¤˜ Ù· ÔÏÏ¿

°ÂÓ. ÙˆÓ ÔÏÏÒÓ ÙˆÓ ÔÏÏÒÓ ÙˆÓ ÔÏÏÒÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ ÔÏÏÔ‡˜ ÙÈ˜ ÔÏÏ¤˜ Ù· ÔÏÏ¿

∫Ï. – – –


££.. ΔΔÔÔ ÂÂ››ııÂÂÙÙÔÔ ÔÔÏÏ‡‡˜̃

77..22 ÕÕÎÎÏÏÈÈÙÙ·· ÂÂ››ııÂÂÙÙ··


106

ΔΔÈÈ ÓÓ·· ıı˘̆ÌÌ¿¿ÌÌ··ÈÈ fifiÙÙ··ÓÓ ÁÁÚÚ¿¿ÊÊˆ̂

°Ú¿Êˆ ÛÂ:ñ -·›Ô˜: ·ÎÌ·›Ô˜, ÁÂÓÓ·›Ô˜ Î.¿. ∂Í·›ÚÂÛË: Ó¤Ô˜ñ -Ï¤Ô˜: ÚˆÌ·Ï¤Ô˜ Î.¿. ∂Í·›ÚÂÛË: ÎÂÊ·Ï·›Ô˜ñ -Ù¤Ô˜: ‰È·ÈÚÂÙ¤Ô˜ Î.¿.ñ -Â›Ô˜: ·ÛÙÂ›Ô˜, ÏÂ›Ô˜ Î.¿. ∂Í·›ÚÂÛË: ÎÚ‡Ô˜, ÁÂÏÔ›Ô˜ñ -ËÚfi˜: ·ÓıËÚfi˜, ˙ˆËÚfi˜ Î.¿. ∂Í·›ÚÂÛË: ÈÛ¯˘Úfi˜, ·ÏÌ˘Úfi˜,

ÁÏ·Ê˘Úfi˜, Ô¯˘Úfi˜ñ -ÈÎfi˜: Â˘ÁÂÓÈÎfi˜, ÁÓˆÛÙÈÎfi˜ Î.¿. ∂Í·›ÚÂÛË: ıËÏ˘Îfi˜, ‰·ÓÂÈÎfi˜ ñ -ÈÌÔ˜: ¯Ú‹ÛÈÌÔ˜, ÓfiÌÈÌÔ˜ Î.¿. ∂Í·›ÚÂÛË: ‰È¿ÛËÌÔ˜, ¿Û¯ËÌÔ˜,

¤ÙÔÈÌÔ˜, ¤ÚËÌÔ˜, Úfiı˘ÌÔ˜, ÂÚ›ÊËÌÔ˜ Î.¿.ñ -ÈÓfi˜: ·ÓÙÈÎÚÈÓfi˜, ‚Ú·‰ÈÓfi˜ Î.¿. ∂Í·›ÚÂÛË: ÂÏÂÂÈÓfi˜, ÛÎÔÙÂÈÓfi˜,

Ù·ÂÈÓfi˜, ˘ÁÈÂÈÓfi˜, ÊˆÙÂÈÓfi˜ñ -ÈÓÔ˜: Ì¿ÏÏÈÓÔ˜, Í‡ÏÈÓÔ˜ Î.¿. ñ -ÈÔ˜: ¿ÁÈÔ˜, Ô˘Ú¿ÓÈÔ˜ Î.¿.

∂Í·›ÚÂÛË: fiÛ· ·Ú¿ÁÔÓÙ·È ·fi Î‡ÚÈ· ÔÓfiÌ·Ù· ÚÔÛÒˆÓ ˘ı·-ÁfiÚÂÈÔ˜, ·¯›ÏÏÂÈÔ˜, ÂÈÎÔ‡ÚÂÈÔ˜ Î.¿.∂›ÛË˜ ÂÍ·ÈÚÔ‡ÓÙ·È: Á˘Ó·ÈÎÂ›Ô˜, ·ÓÙÚ›ÎÂÈÔ˜, ¿‰ÂÈÔ˜, ‚fiÚÂÈÔ˜, Â›-ÁÂÈÔ˜, Ù¤ÏÂÈÔ˜, fiÌÔÈÔ˜ Î.¿.

ñ -›ÛÈÔ˜: ‚Ô˘Ó›ÛÈÔ˜, ·ÏÈÎ·Ú›ÛÈÔ˜ Î.¿. ∂Í·›ÚÂÛË: ÁÓ‹ÛÈÔ˜, ËÌÂÚ‹ÛÈÔ˜,πı·Î‹ÛÈÔ˜ (ÂıÓÈÎ¿)

ñ -ˆfi˜: ·ÁÚÈˆfi˜, Ú·ÛÈÓˆfi˜ Î.¿. ñ -ˆÙfi˜: ıÔÏˆÙfi˜, ÊÔ˘ÓÙˆÙfi˜ Î.¿.

ΔΔÈÈ ıı·· ıı˘̆ÌÌ¿¿ÌÌ··ÈÈ ÁÁÈÈ··...... ÙÙaa ÂÂ››ııÂÂÙÙ··

1. Δ· Â›ıÂÙ· Ì·˜ ‰›ÓÔ˘Ó ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÁÈ· ÙËÓ ÔÈfiÙËÙ· ‹ ÙËÓÈ‰ÈfiÙËÙ· ÙˆÓ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎÒÓ.

2. Δ· Â›ıÂÙ· Â›Ó·È ÔÏ‡ ¯Ú‹ÛÈÌ·, ÁÈ·Ù› Ì·˜ ‚ÔËıÔ‡Ó Ó· ÂÚÈ-ÁÚ¿„Ô˘ÌÂ ÌÂ ÏÂÙÔÌ¤ÚÂÈ· ÙÔ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎfi Î·È Ó· Î·Ù·Ï¿‚Ô˘-ÌÂ Î·Ï‡ÙÂÚ· ÁÈ· ÔÈÔ ·ÎÚÈ‚Ò˜ Ú¿ÁÌ· ÌÈÏ¿ÌÂ.¶.¯. Ÿ¯È ·˘Ù‹! ΔË ÌÂÁ¿ÏË ÂÙÛ¤Ù· ‰ÒÛÂ ÌÔ˘.

2. Δ· Â›ıÂÙ· ·›ÚÓÔ˘Ó Î¿ıÂ ÊÔÚ¿ ÙÔ Á¤ÓÔ˜, ÙÔÓ ·ÚÈıÌfi Î·È ÙËÓÙÒÛË ÙˆÓ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎÒÓ Ô˘ Û˘ÓÔ‰Â‡Ô˘Ó, ÁÈ·Ù› Ú¤ÂÈ ¿ÓÙ·Ó· Û˘ÌÊˆÓÔ‡Ó Ì·˙› ÙÔ˘˜:

¤Ó·˜ Â˘ÁÂÓÈÎfi˜ Î‡ÚÈÔ˜ÙÔÓ Â˘ÁÂÓÈÎfi Î‡ÚÈÔ‰˘Ô Â˘ÁÂÓÈÎÔ› Î‡ÚÈÔÈË Â˘ÁÂÓÈÎ‹ Î˘Ú›·

4. √ ÙfiÓÔ˜ ÙˆÓ ÂÈı¤ÙˆÓ Û¯Â‰fiÓ ¿ÓÙ· ·Ú·Ì¤ÓÂÈ ÛÙËÓ ›‰È· Û˘Ï-Ï·‚‹ ÛÂ fiÏÂ˜ ÙÈ˜ ÙÒÛÂÈ˜, ·ÓÙ›ıÂÙ· ÌÂ fi,ÙÈ Û˘Ì‚·›ÓÂÈ ÛÙ· Ô˘-ÛÈ·ÛÙÈÎ¿ (ÂÍ·ÈÚÔ‡ÓÙ·È Ù· Â›ıÂÙ· Ô˘ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂÙ‡Ô˘˜ ÙË˜ ·Ú¯·›·˜ ÂÏÏËÓÈÎ‹˜, ‚Ï. ÂÓfiÙËÙÂ˜ 7.1 ∑ Î·È 7.1 ∏).



107

77..33 ¶¶··ÚÚ··ııÂÂÙÙÈÈÎÎ¿¿ ÂÂÈÈıı¤¤ÙÙˆ̂ÓÓ

∞∞.. µµ··ııÌÌÔÔ›› ÛÛ‡‡ÁÁÎÎÚÚÈÈÛÛËË˜̃ ÙÙˆ̂ÓÓ ÂÂÈÈıı¤¤ÙÙˆ̂ÓÓ

∫·È ÙÈ Û˘Ì‚·›ÓÂÈ fiÙ·Ó ı¤Ïˆ

Ó· Û˘ÁÎÚ›Óˆ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¿ ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜;

– ∏ ∞ÁÁÂÏ›Ó· Â›Ó·È ˆÚ·›·.– ∂ÁÒ fiÌˆ˜ Â›Ì·È ˆÚ·ÈfiÙÂÚË.– ª·! ∏ ÈÔ ˆÚ·›· ·fi fiÏÂ˜ Â›Ì·È ÂÁÒ.– ªË Ì·ÏÒÓÂÙÂ! ŸÏÂ˜ Â›ÛÙÂ ÔÏ‡ ˆÚ·›· ÎÔÚ›ÙÛÈ·.

ˆÚ·›· ˆÚ·ÈfiÙÂÚË Ë ˆÚ·ÈfiÙÂÚË ˆÚ·ÈfiÙ·ÙË

ÈÔ ˆÚ·›· Ë ÈÔ ˆÚ·›· ÔÏ‡ ˆÚ·›·

£ÂÙÈÎfi˜ ™˘ÁÎÚÈÙÈÎfi˜ ™¯ÂÙÈÎfi˜ ÀÂÚıÂÙÈÎfi˜ ∞fiÏ˘ÙÔ˜ ÀÂÚıÂÙÈÎfi˜

™˘¯Ó¿, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂ Ù· Â›ıÂÙ· ÁÈ· Ó· Û˘ÁÎÚ›ÓÔ˘ÌÂ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¿.™Ù· Â›ıÂÙ· ¤¯Ô˘ÌÂ ÙÚÂÈ˜ ‚·ıÌÔ‡˜:

ıÂÙÈÎfi˜ → Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi˜ → ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜

Û¯ÂÙÈÎfi˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ ·fiÏ˘ÙÔ˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜

√ Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi˜ Î·È Ô ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ Ï¤ÁÔÓÙ·È ·Ú·ıÂÙÈÎ¿ ÙˆÓ ÂÈı¤ÙˆÓ.

∂›ıÂÙ· ıÂÙÈÎÔ‡ ‚·ıÌÔ‡ Ï¤ÁÔÓÙ·È Ù· Â›ıÂÙ· Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘ÓfiÙÈ ¤Ó· Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎfi ¤¯ÂÈ ¤Ó· ÁÓÒÚÈÛÌ·.


108

µµ.. ™™˘̆ÁÁÎÎÚÚÈÈÙÙÈÈÎÎfifi˜̃ ‚‚··ııÌÌfifi˜̃

ÁÚ‹ÁÔÚÔ˜ „ËÏ‹ ·ÎÚÈ‚fi

∂›ıÂÙ· Û˘ÁÎÚÈÙÈÎÔ‡ ‚·ıÌÔ‡ Ï¤ÁÔÓÙ·È Ù· Â›ıÂÙ· Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó fiÙÈ ¤Ó· Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎfi¤¯ÂÈ ¤Ó· ÁÓÒÚÈÛÌ· ÛÂ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi ·fi ¤Ó· ¿ÏÏÔ. √ Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ Û¯ËÌ·Ù›˙ÂÙ·È ÌÂ ‰‡Ô ÙÚfiÔ˘˜:

ıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ Ô˘‰ÂÙ¤ÚÔ˘ + -ÙÂÚÔ˜ (ÔÌÔÚÊfiÙÂÚÔ˜, Ì·ÎÚ‡ÙÂÚÔ˜, Â˘ÁÂÓ¤ÛÙÂÚÔ˜)ÈÔ + ıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ (ÈÔ fiÌÔÚÊÔ˜, ÈÔ Ì·ÎÚ‡˜, ÈÔ Â˘ÁÂÓ‹˜)

O Ï·Áfi˜ Â›Ó·È ÁÚËÁÔÚfiÙÂ-ÚÔ˜ ·fi ÙÔÓ ÛÎ·ÓÙ˙fi¯ÔÈÚÔ.√ Ï·Áfi˜ Â›Ó·È ÈÔ ÁÚ‹ÁÔ-ÚÔ˜ ·fi ÙÔÓ ÛÎ·ÓÙ˙fi¯ÔÈÚÔ.

∏ ∂Ï¤ÓË Â›Ó·È „ËÏfiÙÂÚË·fi ÙË ™ÔÊ›·.∏ ∂Ï¤ÓË Â›Ó·È ÈÔ „ËÏ‹·fi ÙË ™ÔÊ›·.

∆Ô ÛÔÚ ·˘ÙÔÎ›ÓËÙÔ Â›Ó·È ·ÎÚÈ-‚fiÙÂÚÔ ·fi ÙÔ Ù˙È.∆Ô ÛÔÚ ·˘ÙÔÎ›ÓËÙÔ Â›Ó·È ÈÔ·ÎÚÈ‚fi ·fi ÙÔ Ù˙È.

°°.. ÀÀÂÂÚÚııÂÂÙÙÈÈÎÎfifi˜̃ ‚‚··ııÌÌfifi˜̃™¯ÂÙÈÎfi˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜

ÁÚ‹ÁÔÚÔ˜ „ËÏ‹ ·ÎÚÈ‚fi

√ Ï·Áfi˜ Â›Ó·È Ô ÁÚËÁÔÚfi-ÙÂÚÔ˜ ·fi fiÏÔ˘˜.

√ Ï·Áfi˜ Â›Ó·È Ô ÈÔ ÁÚ‹-ÁÔÚÔ˜ ·fi fiÏÔ˘˜.

∏ ∂Ï¤ÓË Â›Ó·È Ë „ËÏfiÙÂ-ÚË ·fi fiÏ· Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ·.

∏ ∂Ï¤ÓË Â›Ó·È Ë ÈÔ „ËÏ‹·fi fiÏ· Ù· ÎÔÚ›ÙÛÈ·.

∆Ô ÛÔÚ ·˘ÙÔÎ›ÓËÙÔ Â›Ó·È ÙÔ·ÎÚÈ‚fiÙÂÚÔ ·fi fiÏ· Ù· ·˘ÙÔÎ›-ÓËÙ·.

∆Ô ÛÔÚ ·˘ÙÔÎ›ÓËÙÔ Â›Ó·È ÙÔ ÈÔ·ÎÚÈ‚fi ·fi fiÏ· Ù· ·˘ÙÔÎ›ÓËÙ·.


109

√ Û¯ÂÙÈÎfi˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ ÂÓfi˜ ÂÈı¤ÙÔ˘ ‰ËÏÒÓÂÈ fiÙÈ ÙÔ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎfi Ô˘ Û˘ÓÔ‰Â‡ÂÈ¤¯ÂÈ ¤Ó· ÁÓÒÚÈÛÌ· ÛÂ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ ‚·ıÌfi ·fi fiÏ· Ù· ¿ÏÏ· fiÌÔÈ¿ ÙÔ˘.√ Û¯ÂÙÈÎfi˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ Û¯ËÌ·Ù›˙ÂÙ·È ˆ˜ ÂÍ‹˜:

¿ÚıÚÔ + Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ (Ô ÔÌÔÚÊfiÙÂÚÔ˜, Ô Ì·ÎÚ‡ÙÂÚÔ˜, Ô Â˘ÁÂÓ¤ÛÙÂÚÔ˜)(Ô ÈÔ fiÌÔÚÊÔ˜, Ô ÈÔ Ì·ÎÚ‡˜, Ô ÈÔ Â˘ÁÂÓ‹˜)

√ ·fiÏ˘ÙÔ˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ ‰ËÏÒÓÂÈ fiÙÈ ÙÔ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎfi ¤¯ÂÈ ¤Ó· ÁÓÒÚÈÛÌ· ÛÂ ÔÏ‡ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi, ¯ˆÚ›˜ Ó· Á›ÓÂÙ·È Û‡ÁÎÚÈÛË ÌÂ ¿ÏÏ·.√ ·fiÏ˘ÙÔ˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ Û¯ËÌ·Ù›˙ÂÙ·È ÌÂ ‰‡Ô ÙÚfiÔ˘˜:

ıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ Ô˘‰ÂÙ¤ÚÔ˘ + -Ù·ÙÔ˜ (ÔÌÔÚÊfiÙ·ÙÔ˜, Ì·ÎÚ‡Ù·ÙÔ˜, Â˘ÁÂÓ¤ÛÙ·ÙÔ˜)ÔÏ‡ + ıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ (ÔÏ‡ fiÌÔÚÊÔ˜, ÔÏ‡ Ì·ÎÚ‡˜, ÔÏ‡ Â˘ÁÂÓ‹˜)

√ Ù·¯˘‰·ÎÙ˘ÏÔ˘ÚÁfi˜Â›Ó·È Ù·¯‡Ù·ÙÔ˜ ÛÙÈ˜ÎÈÓ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘.

¶‹Ú· ÌÈ· ÎÔÌ„fiÙ·ÙËÁÚ·‚¿Ù·.

∞ÁfiÚ·ÛÂ ¤Ó· ˆÚ·È-fiÙ·ÙÔ Á·Ù¿ÎÈ.

∫Ô›Ù·, ÙÒÚ·, Ò˜ Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘ÌÂ ÙÔÓ Û¯ÂÙÈÎfi ˘ÂÚıÂÙÈÎfi:

¡· fiÌˆ˜ Î·È ÌÈ·¿ÏÏË ÂÚ›ÙˆÛË.°ÓÒÌË... ¯ˆÚ›˜Û‡ÁÎÚÈÛË!

™˘ÁÎÚÈÙÈÎfi˜ ™¯ÂÙÈÎfi˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ÔÌÔÚÊfiÙÂÚÔ˜ → Ô ÔÌÔÚÊfiÙÂÚÔ˜ÈÔ fiÌÔÚÊÔ˜ → Ô ÈÔ fiÌÔÚÊÔ˜

Ì·ÎÚ‡ÙÂÚÔ˜ → Ô Ì·ÎÚ‡ÙÂÚÔ˜ÈÔ Ì·ÎÚ‡˜ → Ô ÈÔ Ì·ÎÚ‡˜

Â˘ÁÂÓ¤ÛÙÂÚÔ˜ → Ô Â˘ÁÂÓ¤ÛÙÂÚÔ˜ÈÔ Â˘ÁÂÓ‹˜ → Ô ÈÔ Â˘ÁÂÓ‹˜

∞fiÏ˘ÙÔ˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜


110

°°.. ∂∂ÍÍ··ÈÈÚÚ¤¤ÛÛÂÂÈÈ˜̃ ÛÛÙÙ·· ··ÚÚ··ııÂÂÙÙÈÈÎÎ¿¿

∫¿ıÂ Î·ÓfiÓ·˜, fiÌˆ˜, ¤¯ÂÈ Î·È ÙÈ˜ ÂÍ·ÈÚ¤ÛÂÈ˜ ÙÔ˘!¶ÚfiÛÂÍÂ ÙÈ Á›ÓÂÙ·È ÌÂ ÔÚÈÛÌ¤Ó· Â›ıÂÙ·.

√ÚÈÛÌ¤Ó· Â›ıÂÙ· ‰Â Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ó Î·ıfiÏÔ˘ ·Ú·ıÂÙÈÎ¿!

ªÂÚÈÎ¿ ·Ú·ıÂÙÈÎ¿ ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ıÂÙÈÎfi ‚·ıÌfi!Î·ÙÒÙÂÚÔ˜ Î·ÙÒÙ·ÙÔ˜·ÓÒÙÂÚÔ˜ ·ÓÒÙ·ÙÔ˜

ªÂÚÈÎ¿ ¿ÏÏ· ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó Ô‡ÙÂ ıÂÙÈÎfi Ô‡ÙÂ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi:ÚÔÙÈÌfiÙÂÚÔ˜, ÚÔÁÂÓ¤ÛÙÂÚÔ˜, ÌÂÙ·ÁÂÓ¤ÛÙÂÚÔ˜

∞ÓÒÌ·Ï· ·Ú·ıÂÙÈÎ¿

¯¿ÚÙÈÓÔ Î·¤ÏÔÎÈ ¿ÏÏÔ ¯¿ÚÙÈÓÔ Î·¤ÏÔÙÚ›· ¯¿ÚÙÈÓ· Î·¤Ï·

ÂÍˆÁ‹ÈÓÔ Ï¿ÛÌ·ÎÈ ¿ÏÏÔ ÂÍˆÁ‹ÈÓÔ Ï¿ÛÌ· ÔÏÏ¿ ÂÍˆÁ‹ÈÓ· Ï¿ÛÌ·Ù·

ÛËÌÂÚÈÓ‹ ÂÊËÌÂÚ›‰·ÎÈ ¿ÏÏË ÛËÌÂÚÈÓ‹ ÂÊËÌÂÚ›‰·ÙÚÂÈ˜ ÛËÌÂÚÈÓ¤˜ ÂÊËÌÂÚ›‰Â˜

Î·Ïfi˜ Î·Ï‡ÙÂÚÔ˜ ¿ÚÈÛÙÔ˜

Î·Îfi˜ ¯ÂÈÚfiÙÂÚÔ˜ –

ÔÏ‡˜ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ˜ (ÈfiÙÂÚÔ˜) –

Ï›ÁÔ˜ ÏÈÁfiÙÂÚÔ˜ ÂÏ¿¯ÈÛÙÔ˜

ÌÂÁ¿ÏÔ˜ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚÔ˜ Ì¤ÁÈÛÙÔ˜

ÌÈÎÚfi˜ ÌÈÎÚfiÙÂÚÔ˜ ÂÏ¿¯ÈÛÙÔ˜


111

ªÂÚÈÎ¿ ·Ú·ıÂÙÈÎ¿ ÂÈı¤ÙˆÓ Â›Ó·È ÂÏÏÂÈÙÈÎ¿, ‰ËÏ·‰‹ ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ıÂÙÈÎfi ‚·ıÌfi ‹ ‰ÂÓ¤¯Ô˘Ó Î·È ¤Ó·Ó ·ÎfiÌË ·fi ÙÔ˘˜ ‰‡Ô ¿ÏÏÔ˘˜ ‚·ıÌÔ‡˜.

À¿Ú¯Ô˘Ó Î·È ÌÂÚÈÎ¿ Â›ıÂÙ· (Ô˘ Ê·ÓÂÚÒÓÔ˘Ó ‡ÏË, Î·Ù·ÁˆÁ‹, ÙfiÔ/¯ÚfiÓÔ ‹Î·Ù¿ÛÙ·ÛË Ô˘ ‰ÂÓ ·ÏÏ¿˙ÂÈ) Ù· ÔÔ›· ‰Â Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ó ·Ú·ıÂÙÈÎ¿ Î·ıfiÏÔ˘.

∆¤ÏÔ˜, ˘¿Ú¯ÂÈ Î·È ÌÈ· ÔÌ¿‰· ÂÈı¤ÙˆÓ Ô˘ Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ó Ù· ÌÔÓÔÏÂÎÙÈÎ¿ ·Ú·ıÂÙÈÎ¿ÙÔ˘˜ ·fi ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi ı¤Ì· ‹ ÌÂ ÙÚfiÔ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎfi ·fi Ù· ¿ÏÏ·. ∆· ·Ú·ıÂÙÈÎ¿ ·˘Ù¿Ï¤ÁÔÓÙ·È ·ÓÒÌ·Ï·.

∆∆ÈÈ ÓÓ·· ıı˘̆ÌÌ¿¿ÌÌ··ÈÈ fifiÙÙ··ÓÓ ÁÁÚÚ¿¿ÊÊˆ̂

°Ú¿Êˆ ÌÂ:ñ -Ô: -fiÙÂÚÔ˜, -fiÙ·ÙÔ˜ (ˆÚ·›Ô˜, ˆÚ·ÈfiÙÂÚÔ˜, ˆÚ·ÈfiÙ·ÙÔ˜)ñ -ˆ: -ÒÙÂÚÔ˜, -ÒÙ·ÙÔ˜: fiÛ· ·Ú·ıÂÙÈÎ¿ ÚÔ¤Ú¯ÔÓÙ·È ·fi ÙÔÈÎ¿

ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· ÛÂ -ˆ (·ÓÒÙÂÚÔ˜, ·ÓÒÙ·ÙÔ˜)ñ -˘: -‡ÙÂÚÔ˜, -‡Ù·ÙÔ˜ (Ù·¯‡ÙÂÚÔ˜, Ù·¯‡Ù·ÙÔ˜)

∆∆ÈÈ ıı·· ıı˘̆ÌÌ¿¿ÌÌ··ÈÈ ÁÁÈÈ··...... ÙÙ·· ··ÚÚ··ııÂÂÙÙÈÈÎÎ¿¿ ÙÙˆ̂ÓÓ ÂÂÈÈıı¤¤ÙÙˆ̂ÓÓ

∆· Â›ıÂÙ· ¤¯Ô˘Ó ‚·ıÌÔ‡˜:

1. ıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ˆÚ·›Ô˜, -·, -Ô

2. Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜ÈÔ + ıÂÙÈÎfi˜: ÈÔ ˆÚ·›Ô˜, -·, -ÔÔ˘‰¤ÙÂÚÔ ıÂÙÈÎÔ‡ ‚·ıÌÔ‡ + -ÙÂÚÔ˜, -Ë, -Ô: ˆÚ·ÈfiÙÂÚÔ˜, -Ë, -Ô

3. ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜·) Û¯ÂÙÈÎfi˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜

¿ÚıÚÔ + Û˘ÁÎÚÈÙÈÎfi˜: Ô ˆÚ·ÈfiÙÂÚÔ˜ , Ë ˆÚ·ÈfiÙÂÚË, ÙÔ ˆÚ·ÈfiÙÂÚÔÔ ÈÔ ˆÚ·›Ô˜, Ë ÈÔ ˆÚ·›·, ÙÔ ÈÔ ˆÚ·›Ô

‚) ·fiÏ˘ÙÔ˜ ˘ÂÚıÂÙÈÎfi˜ Ô˘‰¤ÙÂÚÔ ıÂÙÈÎÔ‡ ‚·ıÌÔ‡ + -Ù·ÙÔ˜: ˆÚ·ÈfiÙ·ÙÔ˜, -Ë, -ÔÔÏ‡ + ıÂÙÈÎfi˜ ‚·ıÌfi˜: ÔÏ‡ ˆÚ·›Ô˜, -·, -Ô


100

ŒÓ·˜ ÛÙ·¯Ù‹˜ ÛÎ‡ÏÔ˜ Ì‹ÎÂ ÛÙËÓ ·˘Ï‹ Ì·˜.

∆Ô fi‰È ÙÔ˘ ÛÙ·¯Ù‹ ÛÎ‡ÏÔ˘ Â›Ó·È ÏËÁˆÌ¤ÓÔ.

∫¿ÔÈÔ˜ ¤¯·ÛÂ ÙÔÓ ÛÙ·¯Ù‹ ÛÎ‡ÏÔ ÙÔ˘.

√È ÛÙ·¯ÙÈÔ› ÛÎ‡ÏÔÈ ‰ÂÓ Â›Ó·È Û¿ÓÈÔÈ.

∆Ô ¯ÚÒÌ· ÙˆÓ ÛÙ·¯ÙÈÒÓ ÛÎ‡ÏˆÓ ÙÔ‡˜ ÍÂ¯ˆÚ›˙ÂÈ.

√È Ê›ÏÔÈ ÌÔ˘ ı¤ÏÔ˘Ó ÎÈ ·˘ÙÔ› Ó· ¤¯Ô˘Ó ÛÙ·¯ÙÈÔ‡˜ ÛÎ‡ÏÔ˘˜.

√Ó. Ô ÛÙ·¯Ù‹˜ Ë ÛÙ·¯ÙÈ¿ ÙÔ ÛÙ·¯Ù›

°ÂÓ. ÙÔ˘ ÛÙ·¯Ù‹ / ÙÔ˘ ÛÙ·¯ÙÈÔ‡ ÙË˜ ÛÙ·¯ÙÈ¿˜ ÙÔ˘ ÛÙ·¯ÙÈÔ‡

∞ÈÙ. ÙÔÓ ÛÙ·¯Ù‹ ÙË ÛÙ·¯ÙÈ¿ ÙÔ ÛÙ·¯Ù›

∫Ï. – ÛÙ·¯Ù‹ – ÛÙ·¯ÙÈ¿ – ÛÙ·¯Ù›


√Ó. ÔÈ ÛÙ·¯ÙÈÔ› ÔÈ ÛÙ·¯ÙÈ¤˜ Ù· ÛÙ·¯ÙÈ¿

°ÂÓ. ÙˆÓ ÛÙ·¯ÙÈÒÓ ÙˆÓ ÛÙ·¯ÙÈÒÓ ÙˆÓ ÛÙ·¯ÙÈÒÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ ÛÙ·¯ÙÈÔ‡˜ ÙÈ˜ ÛÙ·¯ÙÈ¤˜ Ù· ÛÙ·¯ÙÈ¿

∫Ï. – ÛÙ·¯ÙÈÔ› – ÛÙ·¯ÙÈ¤˜ – ÛÙ·¯ÙÈ¿


ŒÙÛÈ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È Ù·: ‚˘ÛÛÈÓ‹˜, ı·Ï·ÛÛ‹˜, Î·ÊÂÙ‹˜, ÎÂÚ·ÌÈ‰‹˜, ÙÚÈ·ÓÙ·Ê˘ÏÏ‹˜, ¯Ú˘Û·Ê‹˜ Î.¿.

¢¢.. ∂∂››ııÂÂÙÙ·· ÛÛÂÂ --‹‹˜̃,, --ÈÈ¿¿,, --››

ªÂÚÈÎ¿ Â›ıÂÙ· ÛÂ -Ë˜ Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ó Î·È ¿ÎÏÈÙÔ Ù‡Ô ÛÂ -›:.¯. Ë ÔÚÙÔÎ·Ï› ÊÔ‡ÛÙ·, Ô ‚˘ÛÛÈÓ› ÙÔ›¯Ô˜


99

√ ‚·ı‡˜ ÔÙ·Ìfi˜ Î˘Ï¿ÂÈ ‹Û˘¯· Ì¤¯ÚÈ ÙÈ˜ ·ÎÙ¤˜ ÙË˜ı¿Ï·ÛÛ·˜.∆· ÓÂÚ¿ ÙÔ˘ ‚·ıÈÔ‡ ÔÙ·ÌÔ‡ ÌÂÙ·Ê¤ÚÔ˘Ó ¯ÒÌ·Ù· Î·ÈÚ›˙Â˜ ‰¤ÓÙÚˆÓ.√È Ù·ÍÈ‰ÈÒÙÂ˜ ‚Ï¤Ô˘Ó ÙÔÓ ‚·ı‡ ÔÙ·Ìfi ·fi „ËÏ¿ Î·È·ÔÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ÙÔ ı¤·Ì·.

√È ‚·ıÈÔ› ÔÙ·ÌÔ› fiÌˆ˜ ÌÔÚÔ‡Ó Ó· Ê¤ÚÔ˘Ó Î·Ù·ÛÙÚÔÊ‹ÙÔÓ ¯ÂÈÌÒÓ·.

∏ ‰‡Ó·ÌË ÙˆÓ ÓÂÚÒÓ ÙˆÓ ‚·ıÈÒÓ ÔÙ·ÌÒÓ Â›Ó·È ÙÂÚ¿ÛÙÈ·.∏ ∂ÏÏ¿‰· ‰ÂÓ ¤¯ÂÈ ÔÏÏÔ‡˜ ‚·ıÈÔ‡˜ ÔÙ·ÌÔ‡˜.

√Ó. Ô ‚·ı‡˜ Ë ‚·ıÈ¿ ÙÔ ‚·ı‡

°ÂÓ. ÙÔ˘ ‚·ıÈÔ‡ / ÙÔ˘ ‚·ı‡ ÙË˜ ‚·ıÈ¿˜ ÙÔ˘ ‚·ıÈÔ‡ / ÙÔ˘ ‚·ı‡

∞ÈÙ. ÙÔÓ ‚·ı‡ ÙË ‚·ıÈ¿ ÙÔ ‚·ı‡

∫Ï. – ‚·ı‡ – ‚·ıÈ¿ – ‚·ı‡


√Ó. ÔÈ ‚·ıÈÔ› ÔÈ ‚·ıÈ¤˜ Ù· ‚·ıÈ¿

°ÂÓ. ÙˆÓ ‚·ıÈÒÓ ÙˆÓ ‚·ıÈÒÓ ÙˆÓ ‚·ıÈÒÓ

∞ÈÙ. ÙÔ˘˜ ‚·ıÈÔ‡˜ ÙÈ˜ ‚·ıÈ¤˜ Ù· ‚·ıÈ¿

∫Ï. – ‚·ıÈÔ› – ‚·ıÈ¤˜ – ‚·ıÈ¿



ÂÏ·ÊÚ‡˜, ‚·Ú‡˜, Ì·ÎÚ‡˜, ·¯‡˜, Ï·Ù‡˜, Ê·Ú‰‡˜, ÙÚ·¯‡˜ Î.¿.

√ÚÈÛÌ¤Ó· ·fi ·˘Ù¿ Ù· Â›ıÂÙ· Û¯ËÌ·Ù›˙ÔÓÙ·È fiˆ˜ Ù· Â›-ıÂÙ· ÛÂ -‡˜, -Â›·, -‡ (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 7.1 ∏) ÛÂ Â›ÛËÌÔ ‡ÊÔ˜.

93

¢›Óˆ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÂ˜ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÁÈ· ·ÓıÚÒÔ˘˜, ˙Ò·,

Ú¿ÁÌ·Ù· Î·È Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂÈ˜

EENNOOTTHHTTAA 77

∆∆ÔÔ ÂÂ››ııÂÂÙÙÔÔ

Ï·Ó‹ÙË˜

ÌÈÎÚfi˜ Î·Ù·Ú¿ÛÈÓÔ˜ ÊÈÏÈÎfi˜ fiÌÔÚÊÔ˜

··Á¿ÏÔ˜

ÎfiÎÎÈÓÔ˜ ·ÊÚÈÎ¿ÓÈÎÔ˜ ÌÈÎÚfi˜ ¤Í˘ÓÔ˜

∂¶π£∂∆∞ → ∂›Ó·È ÔÈ Ï¤ÍÂÈ˜ Ô˘ Û˘ÓÔ‰Â‡Ô˘Ó Ù· Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¿ Î·ÈÌ·˜ Ï¤ÓÂ Î¿ıÂ ÊÔÚ¿ Ò˜ ·ÎÚÈ‚Ò˜ Â›Ó·È ÙÔ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎfi, ‰ËÏ·‰‹ ÙÈÔÈfiÙËÙ· ‹ È‰ÈfiÙËÙ· ¤¯ÂÈ.

¶Ï·Ó‹ÙË˜ °Ë. ¶Ò˜ ¿Ú·ÁÂ ı·ÌÔÚÔ‡ÛÂ Î·ÓÂ›˜ Ó· ÙÔÓ

¯·Ú·ÎÙËÚ›ÛÂÈ;

∆È Â›Ó·È Ô ··Á¿ÏÔ˜ ÛÔ˘,√Ú¤ÛÙË;

2¯ + 3„ = 10


94

À¤ÚÔ¯Ô˜ Ô ÌÔ˘Û·Î¿˜! À¤ÚÔ¯Ë Î·È Ë Û·Ó·ÎfiÈÙ·! ∞Ì! ∫·È ÙÔ ÛÔ˘‚Ï¿ÎÈ; ¢Â ÛÔ˘ Ï¤ˆ Ù›ÔÙ·! À¤ÚÔ¯Ô ÎÈ·˘Ùfi!ªÌÌ! øÚ·›Ô˜ Ô Ì·ÎÏ·‚¿˜! øÚ·›· Î·È Ë ÌËÏfiÈÙ·!øÚ·›Ô fiÌˆ˜ Î·È ÙÔ Ú˘˙fiÁ·ÏÔ!

Î·¤ÏÔ

Ÿ¯È ·˘Ùfi, ÙÔÎfiÎÎÈÓÔ ı¤Ïˆ.

∞˘Ùfi Â›Ó·È ¯¿ÚÙÈÓÔ!∆È Ó· ÙÔ Î¿Óˆ;

¢ÒÛÂ ÌÔ˘ Ó· ‰ˆÂÎÂ›ÓÔ ÙÔ „ËÏfi.

£· ·ÁÔÚ¿Ûˆ ÙÔ ÈÔ·ÎÚÈ‚fi.

∆· Â›ıÂÙ· Â›Ó·È ÔÏ‡ ¯Ú‹ÛÈÌ·, ÁÈ·Ù› Ì·˜ ‚ÔËıÔ‡Ó Ó· ÍÂ¯ˆÚ›˙Ô˘ÌÂ Î·È Ó·Î·Ù·Ï·‚·›ÓÔ˘ÌÂ Î·Ï‡ÙÂÚ· Î¿ıÂ ÊÔÚ¿ ÁÈ· ÙÈ Â›‰Ô˘˜/ÏÔÁ‹˜ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎfi ÌÈÏ¿ÌÂ.

∆· Â›ıÂÙ· ·›ÚÓÔ˘Ó ÙÔ Á¤ÓÔ˜ ÙˆÓ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎÒÓ Ô˘ ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙Ô˘Ó. ŒÙÛÈ ¤¯Ô˘Ó ÙÚ›·Á¤ÓË, ·ÚÛÂÓÈÎfi, ıËÏ˘Îfi Î·È Ô˘‰¤ÙÂÚÔ, Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ÍÂ¯ˆÚÈÛÙ¤˜ Î·Ù·Ï‹ÍÂÈ˜ ÙÔ Î·ı¤Ó·.

§¤ˆ Ó· ¿Úˆ ·˘Ùfi ÙÔÓÌÌ··ÎÎÚÚ‡‡ ÚÚÔÔ˙̇ ÊÈfiÁÎÔ, ÂÎÂ›ÓË ÙË

ÌÌ··ÎÎÚÚÈÈ¿¿ ÁÁ··ÏÏ¿¿˙̇ÈÈ·· ÊÔ‡ÛÙ· Î·È ·˘Ùfi ÙÔÌÌÈÈÎÎÚÚfifi ÁÁÎÎÚÚÈÈ ÙÛ·ÓÙ¿ÎÈ ÁÈ· ÙÔÓ Á¿ÌÔ ÙË˜¶¤Ë˜. ∞! ÃÚÂÈ¿˙ÔÌ·È ÎÈ ¤Ó· ˙Â˘Á¿ÚÈ

‰‰ÂÂÚÚÌÌ¿¿ÙÙÈÈÓÓÂÂ˜̃ ÌfiÙÂ˜ ÁÈ· ÙÔÁÚ·ÊÂ›Ô.

√¯! ¶¿ÏÈ„ÒÓÈ·!

¶ÔÈÔ Î·¤ÏÔ ÚÔÙÈÌ¿˜,£Â›Â µÚ·Û›‰·;


95

°Ú‹ÁÔÚ·! ¶‹Á·ÈÓ¤ Ù· ÛÙÔ Û›ÙÈ ÌÂ ÙËÓÚÚ¿¿ÛÛÈÈÓÓËË fiÚÙ· Î·È Ù· ÍÍ‡‡ÏÏÈÈÓÓ·· ·Ú¿ı˘Ú·. ™ÙÔ Ù¤ÏÔ˜

ÙÔ˘ ÌÌÂÂÁÁ¿¿ÏÏÔÔ˘̆ ‰ÚfiÌÔ˘, ÛÙÔÓ ·ÚÈıÌfi 32. ∆· ÂÚÈÌ¤ÓÔ˘Ó!

∆· Â›ıÂÙ· ¤¯Ô˘Ó ÙÔÓ ›‰ÈÔ ·ÚÈıÌfi Î·È ÙËÓ ›‰È· ÙÒÛË ÌÂ Ù· Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¿ Ô˘ ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙Ô˘Ó.

∆· Â›ıÂÙ· Â›Ó·È ÌÈ· ÌÂÁ¿ÏË ÔÈÎÔÁ¤ÓÂÈ·. °È· Ó· Ù·ÂÚÂ˘Ó‹Ûˆ Î·Ï‡ÙÂÚ· ı· Ù· ¯ˆÚ›Ûˆ ÛÂ ÔÌ¿‰Â˜.

√È ÔÌ¿‰Â˜ ÙˆÓ ÂÈı¤ÙˆÓ

flÚ· Ó· ‚Úˆ ÎÈ ÂÁÒ Â›ıÂÙ· ÁÈ’ ·˘Ù¤˜ ÙÈ˜ ÔÌ¿‰Â˜.

-Ô˜, -Ë, -Ô fiÌÔÚÊÔ˜, fiÌÔÚÊË, fiÌÔÚÊÔ

-Ô˜, -·, -Ô ˆÚ·›Ô˜, ˆÚ·›· ˆÚ·›Ô

-Ô˜, -È·, -Ô Ì¤ÙÚÈÔ˜, Ì¤ÙÚÈ·, Ì¤ÙÚÈÔ

-‡˜, -È¿, -‡ ‚·ı‡˜, ‚·ıÈ¿, ‚·ı‡

-‹˜, -È¿, -› ÛÙ·¯Ù‹˜, ÛÙ·¯ÙÈ¿, ÛÙ·¯Ù›

-Ë˜, -·, -ÈÎÔ ÁÎÚÈÓÈ¿ÚË˜, ÁÎÚÈÓÈ¿Ú·, ÁÎÚÈÓÈ¿ÚÈÎÔ

-¿˜/-Ë˜, -Ô˘, -¿‰ÈÎÔ/ ˘Ó·Ú¿˜, ˘Ó·ÚÔ‡, ˘Ó·Ú¿‰ÈÎÔ/-Ô‡‰ÈÎÔ-Ô‡‰ÈÎÔ/-‹‰ÈÎÔ Î·‚Á·Ù˙‹˜, Î·‚Á·Ù˙Ô‡, Î·‚Á·Ù˙‹‰ÈÎÔ

-ˆÓ, -Ô˘Û·, -ÔÓ ÂÓ‰È·Ê¤ÚˆÓ, ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔ˘Û·, ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ

-ˆÓ/-ÔÓ·˜, -ÔÓ Â˘ÁÓÒÌˆÓ, Â˘ÁÓÒÌˆÓ, Â˘ÁÓÒÌÔÓ

-˘˜, -Â›·, -‡ Â˘ı‡˜, Â˘ıÂ›·, Â˘ı‡

-Ë˜, -Ë˜, -Â˜ ·ÎÚÈ‚‹˜, ·ÎÚÈ‚‹˜, ·ÎÚÈ‚¤˜

ÔÏ‡˜, ÔÏÏ‹, ÔÏ‡

1. Συμπλήρωσε τ ις παρακάτω περιόδους, χρησιμοποιώντας αιτ ιολογικές προτάσεις, όπως το παράδειγμα.

Άργησε να έρθει στο μάθημα, επειδή τον πήρε ο ύπνος. Δε διαβάζει πολύ, γ ιατ ί δεν προλαβαίνει. Δεν τρώει γ ια βράδυ, επειδή κάνει δίαιτα. Έφυγε από το γραφείο, μια και τελείωσε νωρίς τη δουλειά του. Λυπόταν που δεν πρόλαβε να την αποχαιρετήσει.

2. Ο «Μεγάλος Αετός» έγραψ ε μερικές από τ ις απόψ εις του. Θέλει τη βοήθειά σου! Βοήθησέ τον να τ ις διατυπώσει, χρησιμοποιώντας αιτ ιολογικές προτάσεις. Ακολούθησε το παράδειγμα.

⇒ Αγαπάμε τα ζώα, επειδή αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της τροφικής αλυσίδας.

⇒ Η γη είναι η μητέρα μας, γ ιατ ί εκείνη τρέφει απλόχερα κάθε ζωντανό οργανισμό.

⇒ Ο άνθρωπος, τα ζώα και τα φυτά είναι αδέρφια, μια και ζουν στον ίδιο πλανήτη.

⇒ Προστατεύουμε τα δάση, αφού αποτελούν ένα σημαντικότατο πνεύμονα οξυγόνου γ ια τον πλανήτη μας.

⇒ Οι λευκοί δε συμπεριφέρονται καλά στη γη, γ ιατ ί ενδιαφέρονται αποκλειστικά για το προσωπικό τους συμφέρον και κέρδος.

⇒ Αγαπάμε τα ζώα. ⇒ Η γη είναι η μητέρα μας. ⇒ Ο άνθρωπος, τα ζώα και τα

φυτά είναι αδέρφια. ⇒ Προστατεύουμε τα δάση. ⇒ Οι λευκοί δε συμπεριφέρονται

καλά στη γη.

Xristos

Πλαίσιο κειμένου

http://dimotikoonline.gr/

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΝΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ: Ε’

Δάσκαλος: Παύλος Ρήγας

Διευθύντρια: Ελένη Κυριακίδου

Σύμβουλος Γλωσσικού μαθήματος: Μπέττυ Ανδρέου

Οικεία Επιθεωρήτρια: κ. Μαρία Μιχαηλίδου

30 Νοεμβρίου 2006

Τρέξε Μιλού! Πρέπει να προλάβουμε! Δεν

έχουμε χρόνο!!!

Μα πού πάμε πάλι;;;

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΝΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ 4: Τα ζώα που ζουν κοντά μας

ΤΙΤΛΟΣ: Ο Τεντέν και ο Μιλού ΤΑΞΗ: Ε’

ΧΡΟΝΟΣ: 1Χ80΄

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ: Ομάδες μικτής ικανότητας ΜΕΘΟΔΟΣ – ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ: Επικοινωνιακή προσέγγιση, διερεύνηση,

συνεργατική μάθηση

ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ – ΣΤΟΧΟΙ

Γενικός σκοπός Οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με πολυτροπικό κείμενο (εικονογραφημένη

ιστορία) και να εντοπίσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του.

Στόχοι Οι μαθητές να

1. έρθουν σε επαφή με διαφορετικές μορφές κειμένων, μέσα από τις

οποίες μπορούν να αντλήσουν πληροφορίες για ζώα (ποίημα,

πεζογράφημα, εικονογραφημένη ιστορία, μύθο),

2. υποδυθούν ρόλους σε μια εικονογραφημένη ιστορία,

3. αντλούν πληροφορίες για τον τόπο και το χώρο που εξελίσσεται η

ιστορία,

4. εκφράζουν τα συναισθήματα που τους προκαλούν τα γεγονότα που

διαδραματίζονται στην εικονογραφημένη ιστορία,

5. εντοπίσουν σε διάφορα λεξικά (ηλεκτρονικά, έντυπα, εγκυκλοπαιδικά)

την ερμηνεία του λήμματος ¨κόμικς¨ ή της φράσης ¨εικονογραφημένη

ιστορία¨,

6. εντοπίσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά ενός πολυτροπικού κειμένου/

εικονογραφημένης ιστορίας (εικόνα + λόγος: απλές ή ελλειπτικές

προτάσεις),

7. συγκρίνουν ένα πολυτροπικό κείμενο με ένα περιγραφικό και να

βρουν τις ομοιότητες και τις διαφορές τους,

8. μετατρέπουν μια εικονογραφημένη ιστορία σε περιγραφικό κείμενο,

9. συμπληρώσουν το διάλογο σε δοσμένη εικονογραφημένη ιστορία,

10. φτιάξουν μια δική τους εικονογραφημένη ιστορία είτε σε ηλεκτρονική

μορφή (χρήση συγκεκριμένου λογισμικού) είτε σε έντυπη μορφή.

ΠΟΡΕΙΑ – ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ - ΥΛΙΚΑ

1. Αφόρμηση

Επαναφέρεται στη μνήμη των μαθητών το θέμα της ενότητας (Τα ζώα

που ζουν κοντά μας). Παρουσιάζονται, με τη χρήση του

βιντεοπροβολέα, τέσσερις διαφορετικές μορφές κειμένων

(πεζογράφημα, ποίημα, εικονογραφημένη ιστορία και μύθο) με ίδιο

θέμα (τα ζώα) και ζητείται από τους μαθητές να επιλέξουν ποια

μορφή είναι πιο ελκυστική και ενδιαφέρουσα για τους ίδιους για να

επεξεργαστούν κατά τη διάρκεια του σημερινού μαθήματος.

2. Χρήση λεξικού

Ζητείται από τους μαθητές να εντοπίσουν την ερμηνεία της λέξης

¨κόμικς¨στο έντυπο λεξικό. Αφού την εντοπίσουν, πηγαίνουν στους

ηλεκτρονικούς υπολογιστές της τάξης και εντοπίζουν τη λέξη σε

λεξικά ηλεκτρονικής μορφής:

(α) δύο ομάδες χρησιμοποιούν ερμηνευτικό - ορθογραφικό λεξικό

(διαφορετικό σε κάθε ομάδα),

(β) η τρίτη ομάδα χρησιμοποιεί εγκυκλοπαιδικό λεξικό.

Αφού ολοκληρωθεί η διερεύνηση του λήμματος, καταγράφουν στο

τετράδιο ¨Το λεξικό μου¨ την ερμηνεία του.

Εδώ γίνεται αναφορά στις ξενόφερτες λέξεις και οι μαθητές

αναφέρουν άλλες ξένες λέξεις που χρησιμοποιούμε καθημερινά στον

προφορικό λόγο (π.χ. το γρήγορο φαγητό: fast food, ή το κατάστημα

που πουλά ζώα: pet shop κ.α.). Ως επέκταση της δραστηριότητας

αυτής, ζητείται από τους μαθητές να φτιάξουν μια λίστα με ξενόφερτες

λέξεις (κατ’ οίκον εργασία).

3. Εισαγωγή στο πολυτροπικό κείμενο

Δίνονται στις τρεις ομάδες των μαθητών αυθεντικά κόμικς

(εικονογραφημένες ιστορίες), αλλά και φωτοτυπίες για να εντοπίσουν

τους ήρωες της συγκεκριμένης σειράς. Αφού τα μελετήσουν, ζητείται

να προβλέψουν ποιο μπορεί να είναι το επάγγελμα του Τεντέν.

βιντεοπροβολέας

(χρήση του

λογισμικού

Powerpoint)

έντυπα και

ηλεκτρονικά

λεξικά

αυθεντικά κόμικς,

φωτοτυπίες

Παρουσιάζεται η εικονογραφημένη ιστορία του βιβλίου (Α’ τεύχος,

σ. 53) σε διαφάνεια. Ζητείται από τους μαθητές να ονομάσουν το

κειμενικό είδος που παρουσιάζεται στη διαφάνεια. Στη συνέχεια,

ζητείται από δύο ομάδες μαθητών να υποδυθούν ρόλους

χρησιμοποιώντας το κατάλληλο ύφος (μεγαλόφωνη ανάγνωση από

τους μαθητές).

Αφού ολοκληρωθεί η υπόδυση ρόλων, ζητείται από τους μαθητές να

εντοπίσουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά στοιχεία του κειμένου:

(α) τα πρόσωπα που λαμβάνουν μέρος,

(β) τον τόπο στον οποίο διεξάγεται η ιστορία,

(γ) τη συμμετοχή των ζώων στην εξέλιξη της ιστορίας,

(δ) τις σκέψεις, τα συναισθήματα που τους προκαλούν τα γεγονότα

που διαδραματίζονται στην ιστορία.

4. Δομή μιας εικονογραφημένης ιστορίας (πολυτροπικό κείμενο)

Ζητείται από τους μαθητές να μελετήσουν στην ομάδα τους την

εικονογραφημένη ιστορία της σ. 53 και να εντοπίσουν τα βασικά

στοιχεία της:

(α) συνδυασμός εικόνας και λόγου,

(β) απλές και ελλειπτικές προτάσεις,

(γ) συχνή χρήση των σημείων στίξης,

(δ) έκφραση συναισθημάτων.

Αναφέρεται ότι μια εικονογραφημένη ιστορία είναι ένα πολυτροπικό

κείμενο και παρουσιάζονται σε συνοπτικό πίνακα πληροφορίες για

το συγκεκριμένο κειμενικό είδος.

Παρουσιάζονται και άλλα πολυτροπικά κείμενα, όπως διαφημιστικά

έντυπα, αφίσες, ιστοσελίδες και γελοιογραφίες με θέμα τα ζώα.

Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στο συνδυαστικό ρόλο εικόνας και γραπτού

λόγου στα πολυτροπικά κείμενα.

Οι μαθητές καλούνται να θυμηθούν τα βασικά χαρακτηριστικά ενός

περιγραφικού κειμένου και να τα συγκρίνουν με το πολυτροπικό


(χρήση του


Powerpoint)

βιβλίο μαθητή,


(χρήση του


Powerpoint)


(χρήση του


Powerpoint)

κείμενο. Τα χαρακτηριστικά και των δύο κειμενικών ειδών

παρουσιάζονται από το δάσκαλο με τη χρήση του βιντεοπροβολέα.

5. Γραπτός λόγος

Ζητείται από τους μαθητές να μετατρέψουν την εικονογραφημένη

ιστορία της σ. 53 σε περιγραφικό κείμενο. Καλούνται να λάβουν

υπόψη τους τα βασικά χαρακτηριστικά της περιγραφής. Ένας

μαθητής κάνει τη μετατροπή προφορικά και στη συνέχεια οι μαθητές

εργάζονται στις ομάδες τους. Τονίζεται ότι θα πρέπει το γραπτό

κείμενο να είναι μικρής έκτασης, με αναφορά στα κύρια σημεία της

ιστορίας. Γίνεται ανακοίνωση της εργασίας. Παρουσιάζεται φύλλο

αυτοαξιολόγησης στο βιντεοπροβολέα και η κάθε ομάδα αξιολογεί την

εργασία της (ομαδική αξιολόγηση).

Αφού ολοκληρωθεί η προηγούμενη εργασία, οι μαθητές καλούνται να

συμπληρώσουν δοσμένη εικονογραφημένη ιστορία, που

παρουσιάζεται στο βιβλίο του μαθητή στη σ. 54. Η εργασία γίνεται

ομαδικά. Γίνεται ανακοίνωση της εργασίας.

6. Δραστηριότητες επέκτασης (διαμορφωτική αξιολόγηση)

(α) Δίνονται στους μαθητές εικονογραφημένες ιστορίες για να τις

μετατρέψουν σε περιγραφικά κείμενα.

(β) Ζητείται από την κάθε ομάδα να σκεφτεί μια δική της ιστορία με

πρωταγωνιστή τον γάτο Garfield και το φίλο του το σκύλο. Αφού

ολοκληρωθεί η παρουσίαση, επεξεργασία των πληροφοριών, η κάθε

ομάδα φτιάχνει τη δική της εικονογραφημένη ιστορία στον

ηλεκτρονικό υπολογιστή χρησιμοποιώντας συγκεκριμένο λογισμικό

του εμπορίου, που αναφέρεται στην κατασκευή κόμικς με ήρωα το

γάτο Garfield.

7. Αξιολόγηση (τελική)

Συμπλήρωση εργασίας 1 (σ. 29 – 30) στο Τετράδιο Εργασιών.

βιβλίο μαθητή


(χρήση του


Powerpoint)

βιβλίο μαθητή

εικονογραφημένες

ιστορίες

λογισμικό

κατασκευής

εικονογραφημένης

ιστορίας

Τετράδιο

Εργασιών

Ενότητα 4η – Τα ζώα που ζουν κοντά μας

Παγκαλάκης Γεώργιος

9 Νοε.

Όνομα : _______________________________________

1. Υπογράμμισε τα επίθετα στο παρακάτω κείμενο .

« Ένας σκύλος με άσπρο τρίχωμα , μαύρα ακριβά γυαλιά και μπλούζα

φίρμας δεν πρωταγωνιστεί σε καμιά διαφήμιση όπως θα σκεφτόταν

κάποιος . Πρόκειται απλώς για σκύλο που είχε την ατυχία ή την τύχη να

έχει…….. μοδάτο αφεντικό . Φροντίδα του πιο πιστού φίλου του

ανθρώπου δεν θεωρείται πλέον η διατροφή και η επίσκεψη στον

κτηνίατρο αλλά και ο καλλωπισμός του ανυποψίαστου τετράποδου , το

ντύσιμό του με κάθε είδους πανάκριβα αξεσουάρ . Και βέβαια ένας

αριστοκράτης σκύλος δεν μπορεί παρά να μοσχοβολά αρώματα

μεγάλων οίκων και να περνάει τον ελεύθερο χρόνο του σε spa και

πάρκα αναψυχής για σκύλους».

2. Προσπάθησε να σχηματίσεις επίθετα στα τρία γένη από το

ουσιαστικό της πρώτης στήλης του πίνακα.

Ουσιαστικό Αρσενικό επίθετο Θηλυκό επίθετο Ουδέτερο επίθετο

Πανί Ο πάνινος Η πάνινη Το πάνινο

Ξύλο

Χαρτί

Μάρμαρο

Πηλός

Μαλλί

3. Μετά από κάθε επίθετο να διαλέξεις και να γράψεις το

κατάλληλο ουσιαστικό από την παρένθεση .( ναός , άνθρωπος ,

δίσκος , θέση , δωμάτιο , πλάκα ,τραγούδι , γλώσσα )

Ο ταπεινός …………………………. Ο αρχαίος …………………….

Ο φωτεινός …………………………. Η υπεύθυνη …………………….

Το ευρύχωρο ………………………… Η μαρμάρινη ……………………..

Η μητρική ……………………………. Το τελευταίο ………………………..

Ενότητα 4η – Τα ζώα που ζουν κοντά μας

Παγκαλάκης Γεώργιος

9 Νοε.

4. Συμπληρώνω τα κενά με τις παθητικές μετοχές των ρημάτων

που βρίσκονται στην παρένθεση.

Η κεντρική πύλη του κάστρου ήταν __________________ (κλειδώνω).

Ο _____________________ (βρέχομαι) τη βροχή δε τη φοβάται.

Οι διαδηλωτές βάδιζαν με ____________________(υψώνω) τις γροθιές.

Τα ___________________ (καίω) δέντρα μοιάζουν με φαντάσματα.

Του _______________________ (πεινάω) τρέχουν τα σάλια του .

5. Να φτιάξεις αιτιολογικές προτάσεις συνδέοντας τις

παρακάτω προτάσεις με τους αιτιολογικούς συνδέσμους που

ταιριάζουν.

Η μητέρα μου θα ταξιδέψει με πλοίο. Φοβάται τα

αεροπλάνα.

_____________________________________________________

Δεν το αγόρασα. Ήταν ακριβό.

_____________________________________________________

Μαζεύω χρήματα. Το καλοκαίρι θα πάω στο Λονδίνο .

______________________________________________________

Δεν διάβασα τα μαθήματά μου. Δεν ήμουν καλά .

_____________________________________________________

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Ενότητα 4η

Περιεχόμενα: Ο Τεν τεν και ο Μιλού Τα χαρακτηριστικά των ζώων (παράδοση

θεωρίας επιθέτων)

Φοιτήτριες: Καλανζή Φωτεινή(411/2007061) Λακιάρα – Παππά Νίκη(411/2007223)

Περιγραφή Για την περιγραφή χρησιμοποιούμε:

παροντικούς χρόνους (πχ. Ενεστώτα) τοπικά επιρρήματα επίθετα για να δώσουμε ζωντάνια σε αυτό που περιγράφουμε αλληλουχία ( λογική συνέχεια)

Βοηθητικές ερωτήσεις για την επίλυση της άσκησης στη σελ. 53 του

μαθήματος « Ο Τεν τεν και ο Μιλού» Που βρίσκονται οι 2 ήρωες της ιστορίας; Για ποιο λόγο βρίσκονται εκεί; Τι συμβαίνει; Πώς αντιδράει ο Μιλού όταν βλέπει τον Τεν τεν σε

κίνδυνο; Τι κάνει για να τον βοηθήσει; Τι γίνεται στο τέλος της ιστορίας;

Επίθετα

Είναι λέξεις που συνοδεύουν τα ουσιαστικά και μας λένε κάθε φορά πως ακριβώς είναι το ουσιαστικό δηλαδή τη ιδιότητα έχει.

Τα επίθετα παίρνουν το γένος, την πτώση και τον αριθμό του ουσιαστικού που προσδιορίζουν.

Οι ομάδες των επιθέτων

Επίθετα σε –ής, -ιά, -ί

Έτσι, κλίνονται: βυσσινής, θαλασσής, κεραμιδής, καφετής, κ.α.

Μερικά επίθετα σε –ής σχηματίζουν και άκλιτο τύπο σε –ί:

Πχ. Η πορτοκαλί φούστα, ο βυσσινί τοίχος

Παράδειγμα κλίσης επιθέτου σε –ής, -ιά, - ί

ΟΝ. ο καφετής η καφετιά το καφετί

ΓΕΝ. του καφετιού/ καφετή

της καφετιάς του καφετιού

ΑΙΤ. το καφετή τη καφετιά το καφετί

ΚΛ. καφετή καφετιά καφετί

ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

ΟΝ. οι καφετιοί οι καφετιές τα καφετιά

ΓΕΝ.

των καφετιών των καφετιών

των καφετιών

ΑΙΤ. τους καφετιούς τις καφετιές τα καφετιά

ΚΛ. καφετιοί καφετιές καφετιά

Όταν χρησιμοποιούμε το επίθετο για να δηλώσουμε χρώμα βάζουμε κατάληξη σε –ί

πχ. Το θαλασσί σου πάει πολύ.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ

ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

ΟΝ.

ΓΕΝ.

ΑΙΤ.

ΚΛ.

1) Να κλίνετε το επίθετο θαλασσής και στα 3 γένη και στους 2 αριθμούς

ΠΛΥΘΗΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

ΟΝ.

ΓΕΝ.

ΑΙΤ.

ΚΛ.

2) Συμπληρώστε τις πτώσεις που σας ζητούνται: Βυσσινής (γενική πληθυντικού αρσενικού):

………………… Χρυσαφής (αιτιατική ενικού θηλυκού): ………………… Καφετής ( γενική ενικού ουδετέρου): ………………… Σταχτής ( κλητική πληθυντικού ουδετέρου): …………………

ΑΝΑΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ Ας υποθέσουμε ότι όλοι σας έχετε ένα κατοικίδιο

για το οποίο η θεία σας σχημάτισε άσχημη εντύπωση. Να, λοιπόν, η ευκαιρία σας να την κάνετε να αλλάξει γνώμη περιγράφοντας με λεπτομέρεια κάποιο ή κάποια προτερήματα του κατοικίδιου αυτού. Μπορείτε να κερδίσετε τη συμπάθειά της για το κατοικίδιο; Μπορείτε ίσως και να τη συγκινήσετε;!!

(απαραίτητο για την διεξαγωγή της εργασίας

είναι να βρείτε και καταγράψτε τις απαραίτητες πληροφορίες για το είδος/ ράτσα του κατοικίδιου που θα επιλέξατε)

Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: Ο Τεντέν και ο Μιλού

Education

Transcript of Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 2: Ο Τεντέν και ο Μιλού