ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ 3Η ΕΝΟΤΗΤΑ : ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ: Στην 3η ενότητα διδαχθήκατε τρεις κειμενικούς τύπους ( αφήγηση, περιγραφή, επιχειρηματολογία ) μέσα από διάφορα κειμενικά είδη ( άρθρο, ημερολόγιο, επιστολή κλπ) . Κάθε τμήμα ασχολήθηκε με διαφορετικά -ως προς το περιεχόμενο και τα είδη –κείμενα, ωστόσο οι στόχοι είναι ίδιοι για όλα τα τμήματα και δεν υπάρχει λόγος να ανησυχείτε αν ένα τμήμα διδάχθηκε κάποια κείμενα και κάποιο άλλο διδάχθηκε διαφορετικά. Εκείνο που ενδιαφέρει είναι οι δείκτες επιτυχίας και επάρκειας που είναι ίδιοι για όλους τους μαθητές. Στους δείκτες αυτούς στηρίζεται και η επανάληψη. ΣΑΣ ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΥΜΕ ΟΛΑ ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Τι σημαίνει περιγραφή; Με τον όρο περιγραφή, εννοούμε την αναπαράσταση, μέσα από το λόγο ενός τοπίου, ενός προσώπου, ενός ζώου , ενός γεγονότος, ενός καιρικού φαινομένου, ενός κτηρίου , ενός ατυχήματος, ενός πειράματος , κάποιων συναισθημάτων , των συμπτωμάτων μιας ασθένειας κλπ και γενικά ενός οποιουδήποτε «αντικειμένου». Ποιος είναι ο γενικός σκοπός της περιγραφής και ποιοι οι επιμέρους στόχοι; Σκοπός της περιγραφής είναι: Να παραθέσει όλα τα απαραίτητα γνωρίσματα του στοιχείου το οποίο περιγράφεται, για να μπορέσει κάποιος να σχηματίσει μια πλήρη και σαφή εικόνα για το στοιχείο αυτό. Επί μέρους στόχοι:

Μπορεί η περιγραφή να αποσκοπεί :

• στην ψυχαγωγία

• στην κάλυψη πρακτικών αναγκών της καθημερινότητας ( π.χ. σε ένα φυλλάδιο μιας καινούριας συσκευής που αγοράζετε περιγράφονται τα χαρακτηριστικά της)

• στη μετάδοση γνώσεων (η περιγραφή κάποιου πειράματος στα σχολικά βιβλία. ΑΣΚΗΣΗ 1: Να διαβάσετε τα κείμενα που ακολουθούν και να απαντήσετε στα ερωτήματα που τα συνοδεύουν:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΨΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2029-2020

ΚΕΙΜΕΝΟ 1 «Αβαθές βαρομετρικό χαμηλό στην Κρήτη κινείται ανατολικά. Ψυχρό μέτωπο στη Ν. Ιταλία κινείται αργά προς την περιοχή μας και θα επηρεάσει αύριο τη Δυτική, Κεντρική και Βόρεια Ελλάδα. Τοπικές ομίχλες θα σημειωθούν κυρίως στα ηπειρωτικά. Υψηλές θερμοκρασίες σχεδόν σε όλη τη χώρα.»

Ποιος είναι ο πομπός; ………………………………………………...……………………………………………………………………….

Ποιος είναι ο δέκτης: ……………………………………………………………………………………………………………………………..

Ποιος είναι ο σκοπός του κειμένου;………………………………………………………………………………………………………..

Ποιο είναι το περιγραφόμενο αντικείμενο; .................................................................................................

Σε ποιο κειμενικό είδος ανήκει το κείμενο; ( ημερολόγιο, διαφήμιση, ποίημα, μετεωρολογικό δελτίο, ποίημα. Υπογραμμίστε το σωστό. Πιστεύετε πρόκειται για προφορικό ή γραπτό κείμενο; Εξηγήστε.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΚΕΙΜΕΝΟ 2 «Η Αυστρία είναι μια χώρα γεμάτη γεράνια. Οι κήποι, οι εξώστες, τα περβάζια ανθοβολούν -κόκκινα γεράνια με ζωντανό πράσινο φύλλο. 'Οσο δυστυχής κι αν είσαι, εκείνα τα γεράνια μιλούν στην καρδιά σου, ανακουφίζουν, παρηγορούν, στο τέλος κάπως λυτρώνουν.»

Ποιος είναι ο πιθανός πομπός;……………………………………………………………………………………………………………

Ποιος είναι ο δέκτης: ……………………………………………………………………………………………………………………………..

Ποιος είναι ο σκοπός του κειμένου; ..........................................................................................................

Ποιο είναι το περιγραφόμενο αντικείμενο; ……………………………………………………………………………………………

Ποια συναισθήματα γεννά η θέα των ανθισμένων γερανιών;………………………………………………………………

ΚΕΙΜΕΝΟ 3

Ποιος είναι ο πομπός;………………………………………………………………………………………………………………………………

Ποιος είναι ο δέκτης: ……………………………………………………………………………………………………………………………….

Ποιος είναι ο σκοπός του κειμένου; …………………………………………………………………………………………………………

Ποιο είναι το περιγραφόμενο αντικείμενο; ………………………………………………………………………………………………

Ποια είναι τα συναισθήματα του ναυαγού; Από πού το καταλαβαίνετε; ………………………………………………..

Από πού νομίζετε ότι προέρχεται το κείμενο 3; ( Από ένα βιβλίο Γεωγραφίας, από ένα ημερολόγιο, από ένα μυθιστόρημα, από μία ταινία;)Υπογραμμίστε την απάντηση που θεωρείτε σωστή και δικαιολογείστε την επιλογή σας.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΚΕΙΜΕΝΟ 4

Ποιος είναι ο πομπός……………………………………………………………………………………………………………………………….

Ποιος είναι ο δέκτης: ………………………………………………………………………………………………………………………………

Ποιος είναι ο σκοπός του κειμένου;………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Σε ποιο κειμενικό είδος ανήκει το κείμενο; ( ημερολόγιο, διαφήμιση, ποίημα, μετεωρολογικό δελτίο, ποίημα.)Υπογραμμίστε το σωστό και δικαιολογείστε την επιλογή της απάντησής σας.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ΚΕΙΜΕΝΟ 5 _ Παρακαλώ , μπορείτε να μου εξηγήσετε πώς θα πάω από τον Βόλο στη Τσαγκαράδα; _ Να σας πω ευχαρίστως! Υπάρχουν δύο διαδρομές, έχουν περίπου το ίδιο μήκος αλλά αυτή που περνάει πάνω από το βουνό έχει περισσότερες στροφές με αποτέλεσμα να χρειάζεται 15 περισσότερα λεπτά. Σας συνιστώ να πάρετε την παραλιακή η οποία έχει ως εξής;

Θα ακολουθήσετε τον παραλιακό δρόμο με κατεύθυνση Αγριά, Λεχώνια, Κάτω Γατζέα, Καλά Νερά. Μέχρι την Αγριά πηγαίνετε παράλληλα με τη θάλασσα και τις γραμμές του τρένου, τον φημισμένο «Μουτζούρη». Λίγο πριν βγείτε από την Αγριά θα δείτε στα αριστερά σας τον σιδηροδρομικό σταθμό της Αγριάς.

Συνεχίζοντας την πορεία σας, διασχίζετε τα Κάτω Λεχώνια και φτάνετε στα Άνω Λεχώνια, όπου επίσης υπάρχει μέρος του δρόμου πάνω στις γραμμές του τρένου.

Αφήνοντας τα Λεχώνια συναντάτε το Μαλάκι όπου και είστε δίπλα ακριβώς από τον Παγασητικό Κόλπο μέχρι τα Καλά Νερά.

Αφήνοντας τα Καλά Νερά, φθάνετε σε μία διασταύρωση όπου αριστερά σας πηγαίνει Μηλιές – Τσαγκαράδα, ενώ ευθεία σας πηγαίνει Άφησσο – Τσαγκαράδα. Και οι δύο διαδρομές συναντώνται πιο πάνω στο βουνό στο σημείο «Χορεύτρα» και συνεχίζουν για Τσαγκαράδα.

Ακολουθώντας το δρόμο προς Μηλιές σε περίπου 5 χλμ. φθάνετε στην διασταύρωση για το σιδηροδρομικό σταθμό και λίγο πιο πάνω στη διασταύρωση για την είσοδο στις Μηλιές. Εσείς συνεχίζετε ευθεία και σε 5 χλμ. συναντάτε την «Χορεύτρα» όπου και κάνετε αριστερά.

Από το σημείο αυτό και μετά ο δρόμος γίνεται λίγο δύσκολος λόγω των στροφών αλλά έχετε σχεδόν φτάσει στον προορισμό σας, καθώς απέχετε περίπου μόνο 16 χλμ. από το χωριό.

_ Ευχαριστώ πολύ για τις πληροφορίες

_ Παρακαλώ, να πάτε στο καλό και καλό δρόμο!

Ποιος είναι ο πομπός;…………………………………………………………………………………………………………………………………

Ποιος είναι ο δέκτης: …………………………………………………………………………………………………………………………………

Ποιος είναι ο σκοπός του κειμένου; ………………………………………………………………………………………………………….

Ποιο είναι το περιγραφόμενο αντικείμενο; …………………………………………………………………………………………….

Ποια διαδρομή συνιστά αυτός που δίνει τις οδηγίες στον οδηγό του αυτοκινήτου και γιατί ;……………….

Πρόκειται για προφορικό ή γραπτό κείμενο; ………………………………………………………………………………………….

Ποιο νομίζετε είναι το μορφωτικό επίπεδο του ομιλητή που δίνει τις πληροφορίες; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας με συγκεκριμένα στοιχεία του κειμένου ………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ελπίζουμε με την επανάληψη που κάνατε ως εδώ να καταλάβατε τι είναι η

περιγραφή, που την συναντούμε, σε τι χρησιμεύει στη ζωή μας κλπ.

Προχωράμε παρακάτω:

Η περιγραφή ως είδος κειμένου: Η περιγραφή συνδέεται κυρίως με την έννοια του ΧΩΡΟΥ (και όχι π.χ. τόσο με έννοιες όπως ο χρόνος ή η αιτία και το αποτέλεσμα). Το σημείο περιγραφής μπορεί να είναι σταθερό· Άλλοτε πάλι ο συγγραφέας κινείται μέσα στον χώρο, δίνοντας έτσι περιγραφή από διαφορετικές οπτικές γωνίες. ( Θυμηθείτε τα κείμενα για τη Σαλαμίνα σελ. 40 και τη Μυτιλήνη σελ 44) Μία περιγραφή συνήθως ακολουθεί πορεία από το γενικό στο ειδικό, από γενικές εικόνες σε λεπτομέρειες.

Για να περιγράψει κανείς κάτι, πρέπει να επιλέξει ορισμένα βασικά, κατά τη γνώμη του, γνωρίσματα / λεπτομέρειες, αφού είναι μάλλον αδύνατο να τα αναφέρει όλα. Τις λεπτομέρειες που θέλει να τονίσει τις περιγράφει πρώτες. Ακολουθούν οι δευτερευούσης σημασίας λεπτομέρειες. Κάποιες λεπτομέρειες μπορεί σκόπιμα να μην αναφερθούν καθόλου. Η σειρά της περιγραφής δηλαδή και ο τρόπος με τον οποίο γίνεται εξαρτάται από τον σκοπό που έχει αυτός που περιγράφει.

ΑΣΚΗΣΗ 2 Να διαβάσετε τα πιο κάτω κείμενα και να απαντήσετε στα ερωτήματα που τα συνοδεύουν

ΚΕΙΜΕΝΟ 6 ΤΙΤΛΟΣ:………………………………………………………………………………………..

Αν ενοικιάσετε αυτοκίνητο στην Κρήτη μπορείτε να την επισκεφθείτε σε λίγες μέρες, ακολουθώντας

μια επιλογή από συγκεκριμένες διαδρομές, μέσω των οποίων θα ανακαλύψετε ένα μεγάλο μέρος από τα

κρυμμένα μυστικά και τους αρχαιολογικούς θησαυρούς του νησιού, τη φύση, τη γεμάτη μύθους και

θρύλους μακραίωνη ιστορία της και την ψυχή των κατοίκων της. Παρακάτω προτείνεται μια ωραία

διαδρομή.

Σημείο αφετηρίας τα Χανιά , τα οποία θα σας κλέψουν την καρδιά με την πρώτη ματιά. Ρωμαίοι, Βυζαντινοί, Σαρακηνοί, Ενετοί, Τούρκοι πέρασαν πριν από εσάς, δημιουργώντας αυτή την πολυπολιτισμική γωνιά της Κρήτης. Βόλτες στο λιμάνι, στον ενετικό φάρο κλπ. Διαμονή σε επαύλεις που έγιναν πολυτελείς ξενώνες και διασκέδαση σε καφέ, μπαράκια, εστιατόρια και χώρους πολιτισμού. Επόμενος σταθμός το Ρέθυμνο, που θα συναντήσετε προχωρώντας ανατολικά, κτισμένο στην τοποθεσία της αρχαίας Ρήθυμνας . Είναι η τρίτη μεγαλύτερη πόλη της Κρήτης με πληθυσμό περίπου 30000. Η παλιά πόλη με τα γραφικά στενάκια και τα πανέμορφα μνημεία διατηρεί στο σύνολο της τον πολεοδομικό ιστό, όπως αυτός διαμορφώθηκε κατά την διάρκεια της Ενετοκρατίας και της Τουρκοκρατίας Αφού ολοκληρώσετε την ξενάγησή σας στο Ρέθυμνο, μπορείτε να συνεχίσετε και πάλι ανατολικά, για να φτάσετε στην πρωτεύουσα της Κρήτης , το Ηράκλειο, μια πόλη που σφύζει από ζωή, χαρίζοντάς σας πληθώρα απολαύσεων. Μια πόλη γενναιόδωρη και αυθεντική. Το χτες και το σήμερα σε μια αρμονική συνύπαρξη. Μια πόλη για να ζήσετε και ένα μοναδικό ορμητήριο για να ανακαλύψετε τα διεθνούς φήμης αξιοθέατα του νομού. Στο του χθες θα δείτε το ενετικό λιμάνι και τα τείχη, ιδανικά για έναν περίπατο στην ιστορία. Στη ζωντανή πόλη του σήμερα θα δείτε πλατείες και πεζόδρομους γεμάτους νεαρόκοσμο, ρακάδικα, ουζερί, γκουρμέ εστιατόρια και πολυτελή ξενοδοχεία. Πλάι σε όλα αυτά, μία σειρά από εξαιρετικά μουσεία και ένα από τα μεγαλύτερα ενυδρεία της Ευρώπης. Λίγο πιο πέρα, η περιλάλητη Κνωσός, από τα σπουδ αιότερα αξιοθέατα στο νησί και την Ελλάδα ολόκληρη , το σημαντικότερο κέντρο του Μινωικού πολιτισμού, το ανάκτορο του Μίνωα και ο μύθος του Μινώταυρου. Τελευταίο σταθμό της διαδρομής αποτελεί ο λιγότερο κατοικημένος νομός Λασιθίου στο ανατολικότερο άκρο του νησιού. Εδώ θα δείτε και θα απολαύσετε τις μεγάλες αμμώδεις παραλίες, μικρά νησάκια διασκορπισμένα γύρω από την περιοχή και καταπράσινες κοιλάδες με μικρά χωριά και ζεστά χρώματα. Μπορείτε να επισκεφθείτε τις μεγάλες πόλεις τον Άγιο Νικόλαος την Ιεράπετρα, τη Σητεία και τη Νεάπολη . Στα χωριά του Λασιθίου θα εξερευνήσετε τις κρητικές παραδόσεις και ταυτόχρονα τα υπέροχα φυσικά τοπία. Αν προτιμάτε το βουνό, θα πρέπει να επισκεφτείτε το Οροπέδιο του Λασιθίου στον πρόποδα της οροσειράς Δίκτης, το οποίο είναι διάσημο για τους ανεμόμυλους του. Στο βορειοανατολικό μέρος του Νομού βρίσκεται μια αμμώδης παραλία που ονομάζεται Βάι. Εκεί μπορείτε να θαυμάσετε ένα κατάφυτο δάσος με φοίνικες. Επιπλέον ένας από τους πιο δημοφιλείς προορισμούς του νομού είναι το χωριό Ελούντα, όπου θα βρείτε τα πιο πολυτελή ξενοδοχεία της Ελλάδας και πολλά gourmet εστιατόρια. Ανατολικά του χωριού Ελούντας υπάρχει και το νησί της Σπιναλόγκας, ένα προηγουμένως ενετικό φρούριο και μια αποικία Λεπρών. Αξίζει να το επισκεφθείτε! ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Το κείμενο δεν είναι αυθεντικό. Έχει δημιουργηθεί για τις ανάγκες της επανάληψης, Είναι ένα «παζλ» από διασκευασμένα κείμενα που προέρχονται από διάφορες πηγές.

Πού θα μπορούσε να είναι δημοσιευμένο ένα τέτοιο κείμενο;…………………………………………………………………

Σε ποιους απευθύνεται; …………………………………………………………………………………………………………………………..

Σε ποιον κειμενικό τύπο ανήκει το κείμενο; …………………………………………………………………………………………….

Να δώσετε έναν τίτλο στο κείμενο…………………………………………………………………………………………………………….

Το κείμενο περιέχει γραπτό λόγο και χάρτη. Συνδυάζει δηλαδή δύο κώδικες επικοινωνίας. Πώς λέγεται

ένα τέτοιο κείμενο; …………………………………………………………………………………………………………………………………

Ποιος είναι ο σκοπός του κειμένου6 και με ποιον τρόπο τον εξυπηρετεί ο χάρτης;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ποια κατεύθυνση ακολουθεί η περιγραφή; ( π.χ. από βόρεια προς νότια; )…………………………………………….

Από ποια σημεία του κειμένου το καταλαβαίνετε; Να τα γράψετε ………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ΚΕΙΜΕΝΟ 7 Antigoni Panta-Charva 21 Μαρτίου στις 11:57 μ.μ.

SOS. PLEASE SHARE AND HELP. ΧΑΘΗΚΕ Η ΕΛΖΑ ΣΤΗΝ ΚΥΨΕΛΗ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΣΧΕΔΟΝ ΤΥΦΛΗ, ΔΕΝ ΘΑ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΙ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ. ΕΙΝΑΙ ΣΤΕΙΡΩΜΕΝΗ ΚΑΙ ΧΑΘΗΚΕ ΑΠΟ ΑΓΙΑΣ ΖΩΝΗΣ 120. ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΟΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΚΑΤΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΕΙ ΜΕ ΤΟ: 6987657493. ΚΑΝΤΕ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΜΗΠΩΣ ΤΗ ΣΩΣΟΥΜΕ. #share

Ποιος είναι ο πομπός; ……………………………………………………………………………………………………………………………..

Ποιος είναι ο δέκτης;……………………………………………………………………………………………………………………………….

Ποιος είναι ο σκοπός του κειμένου;………………………………………………………………………………………………………….

Σε ποιον κειμενικό τύπο ανήκει το κείμενο;……………………………………………………………………………………………..

Σε ποιο κειμενικό είδος ανήκει το κείμενο;……………………………………………………………………………………………….

Πού είναι δημοσιευμένο το κείμενο; ……………………………………………………………………………………………………….

Ποιες πληροφορίες δίνει το κείμενο για την Έλσα;…………………………………………………………………………………….

Ποιες από αυτές τις πληροφορίες θα βοηθήσουν πραγματικά στην ανεύρεση της Έλσας ;……………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ποιες πληροφορίες είναι περιττές κατά την άποψή σας και δεν εξυπηρετούν στην ανεύρεση της Έλσας;

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Γιατί ο/η πομπός του κειμένου στο σημείο που περιγράφει την Έλσα δεν αναφέρει το χρώμα της και ότι

φορεί μαύρο λουράκι στον λαιμό; …………………………………………………………………………………………………………

ΑΣΚΗΣΗ 3 Να γράψετε μία δική σας αγγελία, η οποία θα δημοσιευτεί σε ημερήσια έντυπη εφημερίδα, για το σκυλάκι σας που χάθηκε. Επειδή η δημοσίευση φωτογραφίας κοστίζει και δεν θέλετε να ξοδευτείτε, προσπαθήστε να δώσετε ακριβή περιγραφή της εμφάνισης του σκύλου σας. Μην ξεχάσετε να αναφέρετε τη μέρα και τον τόπο που χάθηκε. Μην ξεχάσετε να δώσετε και τα στοιχεία επικοινωνίας και ό,τι άλλο θεωρείτε αναγκαίο για να βρεθεί γρήγορα και να επιστρέψει κοντά σας. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Η γλώσσα της περιγραφής:

Η γλώσσα της περιγραφής ποικίλλει από το απλό, καθημερινό ύφος έως το πιο επίσημο και επιτηδευμένο,

ανάλογα με:

α. το είδος του κειμένου (π.χ. πολλά επίθετα και σχήματα λόγου σε μια περιγραφή τοπίου σε λογοτεχνικό

βιβλίο σε αντίθεση με την περιγραφή σε ένα μετεωρολογικό δελτίο που χαρακτηρίζεται από λιτότητα και

κυριολεξία)

β. τον σκοπό της περιγραφής (π.χ. η λογοτεχνική περιγραφή κάποιου τοπίου απλά για ψυχαγωγία σε

αντίθεση με την περιγραφή κάποιου τόπου σε έναν τουριστικό οδηγό με σκοπό την πληροφόρηση των

ταξιδιωτών και την πρόκληση του ενδιαφέροντος των τουριστών)

γ. το κοινό στο οποίο αυτή απευθύνεται (π.χ. η περιγραφή κάποιου αρχαιολογικού ευρήματος σε ένα

σχολικό βιβλίο Ιστορίας σε αντίθεση με την περιγραφή του ίδιου αρχαιολογικού ευρήματος σε κάποιο

εξειδικευμένο επιστημονικό περιοδικό που απευθύνεται σε Αρχαιολόγους και Ιστορικούς)

δ. την οπτική γωνία του πομπού, εάν δηλαδή αυτός που περιγράφει κάτι αποφεύγει να δηλώσει την

προσωπική του άποψη και στάση απέναντι σε αυτό (αντικειμενική περιγραφή) ή αντίθετα επιδιώκει να

καταγράψει τα δικά του συναισθήματα, διατυπώνοντας προσωπικές εκτιμήσεις και σχόλια (υποκειμενική

περιγραφή).

Η γλώσσα της περιγραφής χαρακτηρίζεται:

α. από σαφήνεια και ακρίβεια, έτσι ώστε να είναι πλήρως κατανοητό στον δέκτη αυτό το οποίο

περιγράφεται από τον πομπό

β. από ζωντάνια και παραστατικότητα, χαρακτηριστικό που επιτυγχάνεται μέσα από τη χρήση επιθέτων

που φανερώνουν ιδιότητες όπως χρώμα, μέγεθος, ποσότητα, ποιότητα, κατάσταση· επομένως, γίνεται

φανερό ότι η χρήση επιθέτων δεν έχει απλώς διακοσμητικό ρόλο αλλά δίνει ουσιαστικές πληροφορίες στον

αναγνώστη

γ. από διάρκεια και μονιμότητα, κάτι που δηλώνεται με τη χρήση ρηματικών τύπων σε χρόνο

ενεστώτα.

ΑΣΚΗΣΗ 4

Να διαβάσετε ξανά τα κείμενα 1,2,3,4,5,6,7 και χαρακτηρίσετε το είδος της γλώσσας που χρησιμοποιούν

Χρησιμοποιούν απλή/ καθημερινή, λιτή,

κυριολεκτική γλώσσα τα κείμενα:

Χρησιμοποιούν λογοτεχνική ,μεταφορική γλώσσα τα

κείμενα:

ΑΣΚΗΣΗ 5 Σε ποιον χρόνο βρίσκονται τα ρήματα του κειμένου 2 και γιατί; ( Να θυμάστε τον χρόνο

που κυριαρχεί στην περιγραφή )

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Το μέρος του λόγου που κυριαρχεί στην περιγραφή είναι τα επίθετα. Μια ιδιαίτερη

κατηγορία επιθέτων που διδαχθήκατε είναι τα επίθετα σε –ής, -ής,-ές. Στα κείμενα 1,2 και 6 υπάρχουν

αρκετά. (Είναι σημειωμένα με έντονα μαύρα γράμματα/bold εκτός στο κείμενο 2 που είναι με γαλάζιο)

ΑΣΚΗΣΗ 6

Να γράψετε τα τρία γένη των επιθέτων σε –ής, -ής,-ές των κειμένων 1,2,6 στον αριθμό , στην πτώση

και στο γένος που βρίσκονται.

( Για να μην κάνετε λάθη μελετήστε τα ξανά στη Γραμματική στη σελίδα 54)

ΑΚΟΜΗ ΚΑΤΙ ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΗΣ:

• Υποκειμενική (κυρίως σε λογοτεχνικά κείμενα)

• Αντικειμενική (κυρίως σε πληροφοριακά, επιστημονικά κείμενα)

ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Στην υποκειμενική περιγραφή, που αφθονεί στη λογοτεχνία, οι λεπτομέρειες που

επιλέγονται συνυπάρχουν με τα συναισθήματα που ανακαλεί στον συγγραφέα το αντικείμενο

της περιγραφής και γι' αυτό είναι συχνά επίμονη η παρουσία του πρώτου ρηματικού

προσώπου, του προσώπου που εισάγει στον λόγο τη διάσταση της γλωσσικής υποκειμενικότητας. Επίσης η γλώσσα που χρησιμοποιείται στην υποκειμενική είναι περισσότερο ποιητική/λογοεχνική.

Π.Χ. «Ήταν ένα λουλούδι εκεί! Συλλογίσου. 'Ενα λουλούδι είχε φυτρώσει εκεί μέσα στους σαπρακιασμένους γεώσακους. Και μου φανερώθηκε έτσι ξαφνικά τούτη τη νύχτα που 'ναι γιομάτη θάματα. Απόμεινα να το βλέπω σχεδόν τρομαγμένος. Τ' άγγισα με χτυποκάρδι, όπως αγγίζεις ένα βρέφος στο μάγουλο. Είναι μια παπαρούνα. Μια τόσο δα μεγάλη, καλοθρεμμένη παπαρούνα, ανοιγμένη σαν μικρή βελουδένια φούχτα. Αν μπορούσε να τη χαρεί κανένας μέσα στο φως του ήλιου, θα 'βλεπε πως ήταν άλικη, μ' έναν μαύρο σταυρό στην καρδιά, με μια τούφα μαβιές βλεφαρίδες στη μέση. Είναι καλοθρεμμένο λουλούδι, γεμάτο χαρά, χρώματα και γεροσύνη. Το τσουνί του είναι ντούρο και χνουδάτο. 'Εχει κι ένα κόμπο που δεν άνοιξε ακόμα. Κάθεται κλεισμένος σφιχτά μέσα στην πράσινη φασκιά του και περιμένει την ώρα του. Μα δεν θ' αργήσει ν' ανοίξει κι αυτός. Και θα 'ναι δυο λουλούδια τότες! Δυο λουλούδια μέσα στο περιβόλι του Θανάτου. Αιστάνουμαι συγκινημένος ξαφνικά ως τα κατάβαθα της ψυχής.»

Απόσπασμα από τη Ζωή εν τάφω του Στράτη Μυριβήλη

ΑΣΚΗΣΗ 7 Ποιο είναι το αντικείμενο που ανακαλεί συναισθήματα στον συγγραφέα Στράτη Μυριβήλη;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ποια συναισθήματα ανακαλεί; Υπογραμμίστε τις λέξεις φράσεις στις οποίες τα εντοπίσατε.

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Η αντικειμενική περιγραφή χρησιμοποιείται σε κείμενα πληροφοριακά (λήμματα

εγκυκλοπαιδειών, τεχνικά εγχειρίδια, ρεπορτάζ, δελτία καιρού κ.ά.) και επιστημονικά (περιγραφές

οργάνων μέτρησης, ιστορικών τεκμηρίων, ταξινομήσεις πετρωμάτων, ανατομικές περιγραφές

οργανισμών κ.ά.). Στην περίπτωση αυτή ο πομπός αποφεύγει να αναμειχθεί προσωπικά και να

αναφέρει τις εντυπώσεις του για το αντικείμενο που περιγράφει. Έτσι χρησιμοποιεί το γ΄ ρηματικό

πρόσωπο( αυτός,-ή,-ό, αυτοί,-ές,-ά) και καταγράφει αληθινά αυτό που βλέπει στην πραγματικότητα. Η

γλώσσα που χρησιμοποιείται είναι επιστημονική και περιλαμβάνει ειδικούς όρους. Π.χ. στο κείμενο 1

Αβαθές βαρομετρικό χαμηλό στην Κρήτη κινείται ανατολικά. Ψυχρό μέτωπο στη Ν. Ιταλία κινείται αργά προς την περιοχή μας και θα επηρεάσει αύριο τη Δυτική, Κεντρική και Βόρεια Ελλάδα. Τοπικές ομίχλες θα σημειωθούν κυρίως στα ηπειρωτικά. Υψηλές θερμοκρασίες σχεδόν σε όλη τη χώρα.

Σχόλια για το κείμενο : Στο πιο πάνω κείμενο, που είναι δελτίο καιρού, χρησιμοποιούνται ειδικοί επιστημονικοί όροι, το ρηματικό πρόσωπο είναι το γ΄. Η γλώσσα είναι λιτή, τυπική, αυστηρή, δεν υπάρχουν μεταφορές, παρομοιώσεις κλπ , ούτε εκφράζονται συναισθήματα όπως συμβαίνει σε λογοτεχνικά κείμενα. Όλα αυτά αποδεικνύουν ότι πρόκειται για αντικειμενική περιγραφή.

ΑΣΚΗΣΗ 8 Να διαβάσετε τα κείμενα για τη ροδιά ( σελ 25 Τετράδιο Εργασιών) και να απαντήσετε τις ερωτήσεις 1,2,3,4,5,6. (Κάποιοι από εσάς το έχουν κάνει ήδη. Δεν πειράζει όμως ας το επαναλάβουν τώρα χωρίς βοήθεια. Θα εμπεδώσουν καλύτερα τις έννοιες υποκειμενική και αντικειμενική περιγραφή.)

ΚΑΙ ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ ………. ΘΑ ΣΑΣ ΔΩΣΟΥΜΕ ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΝΟΣ ΤΟΠΟΥ ΚΑΙ ΕΝΟΣ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ. ΠΙΟ ΚΑΤΩ ΘΑ ΣΑΣ ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΓΙΑ

ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΝΟΣ ΧΩΡΙΟΥ , θέμα το οποίο ήταν κοινό για όλες τις τάξεις και πρέπει να

του δώσετε έμφαση. (

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΠΟΥ/ΧΏΡΟΥ

Όταν περιγράφουμε ένα χώρο, κάποιο τόπο ή ένα τοπίο, ακόμη, μπορούμε στο κείμενό μας να κάνουμε

αναφορά σε στοιχεία όπως:

1. ποιος είναι ο τόπος

2. πού ακριβώς βρίσκεται

3. πότε, πώς και γιατί τον επισκεφθήκαμε

4. ποια είναι η γενική εντύπωση που προκαλεί αυτός ο τόπος όταν τον πρωτοβλέπει κανείς ή όταν τον

επισκέπτεται για πρώτη φορά

5. η περιγραφή του τόπου αυτού με λεπτομέρειες

6. τι κάναμε στον τόπο αυτό και τι μπορεί κάποιος να κάνει γενικά εκεί / ποιες είναι οι δυνατότητες, οι

δραστηριότητες που προσφέρει ο τόπος αυτός στους επισκέπτες του (π.χ. περιπλάνηση σε ωραίες

διαδρομές μέσα στη φύση, επίσκεψη σε μέρη αρχαιολογικού ενδιαφέροντος, γνώσεις και εμπειρίες,

διασκέδαση και ψυχαγωγία)

7. κάποιο περιστατικό που σχετίζεται με τον τόπο αυτό (κάποια παράδοση του τόπου, κάποιο συμβάν, μια

απροσδόκητη συνάντηση, μια περίεργη ανακάλυψη, μια περιπέτεια που ζήσαμε εκεί)

8. οι σκέψεις και τα συναισθήματα που μας προκαλεί ο τόπος αυτός (ευχαρίστηση, ενθουσιασμός,

νοσταλγία, περηφάνια, συγκίνηση, πλήξη, απογοήτευση, πίκρα, φόβος, ανασφάλεια, ανησυχία)

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ

Αν πρόκειται να περιγράψετε ένα πρόσωπο, ίσως κάποιοι να το έχετε κάνει στην τάξη ή στο σπίτι

μπορείτε να έχετε υπόψη τα ακόλουθα: ΔΟΜΗ

▪ Αναφέρουμε το ΟΝΟΜΑ του. ▪ Αναφέρουμε το ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ή την ΙΔΙΟΤΗΤΑ του. ▪ Αναφέρουμε την ΗΛΙΚΙΑ του.

▪ Αναφέρουμε την ΚΑΤΑΓΩΓΗ του. ▪ Αναφέρουμε τις ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ μας μαζί του ή την ΣΥΓΓΕΝΕΙΑ. ▪ Περιγράφουμε τα ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ του. ▪ Περιγράφουμε τα ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΤΟΥ ΓΝΩΡΙΣΜΑΤΑ. ▪ Αναφέρουμε διάφορα ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ του. ▪ Μιλάμε για τα ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ μας για το άτομο αυτό.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ

Για να κάνουμε περιγραφή χρησιμοποιούμε ΕΠΙΘΕΤΑ.

Αν μιλάμε για ένα πρόσωπο του σήμερα χρησιμοποιούμε παροντικούς χρόνους (Ενεστώτα, Παρακείμενο), ενώ αν μιλάμε για ένα πρόσωπο του παρελθόντος, χρησιμοποιούμε παρελθοντικούς χρόνους (Παρατατικός, Αόριστος)

ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Ανάστημα: ψηλός, γεροδεμένος, αδύνατος Χαρακτηριστικά προσώπου: γαλανομάτης, μελαχρινός, σαρκώδη χείλια, αμυγδαλωτά μάτια, ρυτίδες έκφρασης, φακίδες Χαρακτηριστικές κινήσεις Τρόπος ομιλίας: γλυκομίλητος, αυστηρός Ντύσιμο

ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΓΝΩΡΙΣΜΑΤΑ Προτερήματα και Ελαττώματα: έξυπνος, ευγενικός, νευρικός, επιπόλαιος, αυστηρός, χαρούμενος, έμπιστος, εξυπηρετικός, εγωιστής, ταλαντούχος, Χόμπι: χορός , κολύμπι, ζωγραφική, ανθοκομία κλπ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ συμπάθεια, συμπόνια, ευγνωμοσύνη, εμπιστοσύνη, αγάπη, ενδιαφέρον

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΝΟΣ ΧΩΡΙΟΥ

Πιο κάτω σας δίνονται οδηγίες για την περιγραφή ενός χωριού, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν

μπορείτε να πρωτοτυπήσετε. Σίγουρα μερικοί από εσάς έχετε ταλέντο και τέτοιου είδους

υλικό μπορεί να σας περιορίσει. Απλά να έχετε υπόψη ότι υπάρχουν κάποιες βασικές αρχές

που διέπουν την περιγραφή ενός τόπου/χωριού και οι οποίες δεν πρέπει να παραλείπονται

ΘΕΜΑ: ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΟΜΟΔΟΥΣ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

Ποιο χωριό είναι και που βρίσκεται; Πώς είναι η εικόνα του από μακριά;

Το Όμοδος, ένα παραδοσιακό, όμορφο χωριό της επαρχίας Λεμεσού και απέχει μόλις 42 χιλιόμετρα από αυτή την πόλη. Κτισμένο στην πλαγιά του βουνού, σε υψόμετρο 800 μέτρων στην οροσειρά του Τροόδους ανάμεσα σε ένα καταπράσινο χαλί από αμπελώνες, περιτριγυρισμένο από βουνά, αποτελεί ένα από τα πιο γραφικά χωριά της Κύπρου, και ένα από τα πιο ξακουστά «Κρασσοχώρια».

ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ

Από πού πήρε το όνομα του το χωριό;

Για την ονομασία του χωριού υπάρχουν τρεις εκδοχές, επικρατέστερη όμως φαίνεται να είναι αυτή που συνδέεται με το όνομα του φεουδάρχη Homodeus που κατοικούσε στην περιοχή στα χρόνια της φραγκοκρατίας.

Ποια είναι η ιστορία του χωριού;

Το χωριό πολύ πιθανό να δημιουργήθηκε στα τέλη της βυζαντινής περιόδου ή στις αρχές της Φραγκοκρατίας. Ξεκίνησε ως ένας νέος οικισμός γύρω από το αρχικό μοναστήρι του Τιμίου Σταυρού που προϋπήρχε.

Πώς φτάνει κανείς στο χωριό

Οι επισκέπτες, ερχόμενοι από τη Λεμεσό, μπορούν να φτάσουν στο Όμοδος ακολουθώντας μια όμορφη διαδρομή στην οποία θα συναντήσουν τα χωριά ………….

Πώς φαίνεται από μακριά το χωριό

Πλησιάζοντας κανείς το χωριό ερχόμενος από τη Λεμεσό θα αντικρύσει τις κόκκινες στέγες των σπιτιών και το Μοναστήρι του Τιμίου και Ζωοποιού Σταυρού, που είναι κτισμένο στην καρδιά της κοινότητας και αποτελεί πραγματικό στολίδι και καμάρι του.

Τι μπορεί να δει κανείς περπατώντας στο χωριό;

Παρά το μικρό του μέγεθος το Όμοδος έχει πολλά ενδιαφέροντα αξιοθέατα. Βρίσκονται όλα σε κοντινή απόσταση μεταξύ τους. Ξεκινώντας από τον χώρο στάθμευσης στην περιφέρεια του χωριού και ακολουθώντας ένα στενό δρομάκι, περνάει κανείς από τον φούρνο που κατασκευάζει τα ξακουστά σε όλη την Κύπρο αρκατένα κουλούρια. Η μυρωδιά τους δεν αφήνει κανέναν επισκέπτη ασυγκίνητο. Έτσι θα σταματήσει και θα τα δοκιμάσει προτού αγοράσει. Προχωρώντας φτάνει στην πλακόστρωτη πλατεία όπου συναντά από κοντά το μοναστήρι , πολλά παραδοσιακά καφενεία , τοπικά οινοποιεία και καταστήματα με είδη λαϊκής τέχνης. Από εκεί μπορεί να χαθεί εκούσια στα μικρά δρομάκια που οδηγούν σε

ιδιωτικά μουσεία , στον ληνό ,σε πετρόκτιστα σπίτια και σε ταβερνούλες.

Πώς είναι αυτοί οι χώροι;

Το μοναστήρι ορθώνεται μεγαλόπρεπα και με την επιβλητικότητά του αποτελεί σημαντικό μέρος της πολιτιστικής κληρονομιάς της Κύπρου. Ιδρύθηκε πριν το 327μ.Χ. και από τότε μέχρι σήμερα το επισκέπτονται χιλιάδες προσκυνητές για να προσευχηθούν και να θαυμάσουν τις παλιές εικόνες και τα εντυπωσιακά ξυλόγλυπτα. Διάφοροι ιστορικοί της Κύπρου αναφέρονται στην επίσκεψη της Αγίας Ελένης στην Κύπρο και στο γεγονός ότι άφησε στο Μοναστήρι κομμάτι από το Άγιο Σχοινί και το Τίμιο Ξύλο. Στις αίθουσες του Μοναστηριού στεγάζονται το Μουσείο Αγώνος, το Μουσείο Βυζαντινών Εικόνων, το Εικονοσκευοφυλάκιο, το Λαογραφικό Μουσείο, η Πινακοθήκη, το Φωτογραφικό Μουσείο και το Κέντρο Διάσωσης Δαντέλλας. Θα είναι παράλειψη να φύγει κάποιος χωρίς να τα επισκεφθεί, γιατί διαθέτουν μοναδικά αντικείμενα με ιστορική αξία.

Πιο κάτω υπάρχουν και άλλα μικρά ιδιωτικά μουσεία στεγασμένα σε σπίτια εκατοντάδων χρόνων , που διατηρούνται όπως πρωτοκτίστηκαν με πέτρα, λάσπη, με χοντρούς τεράστιους τοίχους, ξύλινες πόρτες και κεραμιδένιες στέγες. Με παρόμοια υλικά είναι φτιαγμένα και τα σπίτια των Ομοδιτών οι οποίοι φροντίζουν να τα ομορφύνουν ακόμη πιο πολύ με τις λουλουδένιες αυλές τους.

Στο χωριό υπάρχουν για φαγητό μεγάλα εστιατόρια αλλά και μικρές ταβέρνες γύρω και μέσα στην πλατεία του χωριού, για όλες τις ανάγκες έτοιμα να ικανοποιήσουν και τον πιο απαιτητικό καλοφαγά τουρίστα.

Τι εκδηλώσεις γίνονται στο χωριό;

Στις 14 Σεπτεμβρίου το χωριό διοργανώνει ένα από τα μεγαλύτερα θρησκευτικά πανηγύρια στο νησί, αφιερωμένο στον Τίμιο Σταυρό. Η γιορτή διαρκεί τρεις ημέρες και οι πωλητές συγκεντρώνονται στην όμορφη πλατεία μπροστά από το μοναστήρι για να πουλήσουν τα εμπορεύματά τους. Η πλατεία είναι επίσης η σκηνή όπου διαδραματίζονται πολλές δραστηριότητες και εκδηλώσεις κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού και του Πάσχα.

Πώς είναι οι κάτοικοι του Ομόδους ;

Οι κάτοικοι του Ομόδους είναι μία ιδιαίτερη πάστα ανθρώπων. Εκείνο που τους χαρακτηρίζει ιδιαίτερα είναι η απέραντη πλατιά καρδιά τους και η πατροπαράδοτη φιλοξενία τους, που δεν θα συναντήσει κανείς εύκολα σε άλλο μέρος της Κύπρου. Είναι ακόμη άνθρωποι αυστηρών ηθών πολύ περήφανοι και γεμάτοι δυναμισμό. Καθώς ο επισκέπτης σεριανά στους δρόμους θα συναντήσει αρκετούς από αυτούς. Πολύ περισσότερο θα συναντήσει γυναίκες οι οποίες με ένα βελόνι στο χέρι φτιάχνουν την περίφημη παραδοσιακή πιπίλλα καθισμένες έξω από τα σπίτια τους. Για να καταλάβει κάποιος αυτούς

τους ανθρώπους πρέπει να τους ζήσει λίγες μέρες, κάτι που μπορεί να το πράξει αφού στο χωριό υπάρχουν πολλά καταλύματα για ενοικίαση.

ΕΠΙΛΟΓΟΣ

Μια γενική εντύπωση για το Όμοδος

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι μια επίσκεψη στο Όμοδος αποτελεί εμπειρία μοναδική για κάθε ξένο και για κάθε Κύπριο τουρίστα, γιατί είναι από τα λίγα χωριά που διατηρούν ανόθευτη την παλιά ομορφιά και τον απόλυτα κυπριακό χαρακτήρα.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΟΜΟΔΟΥΣ

1.Να συμπληρώσετε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις της παρένθεσης:

Το Όμοδος, ένα ………………………………...χωριό, της επαρχίας Λεμεσού και …………………… μόλις 42 χιλιόμετρα από αυτή την πόλη. …………………………..στην πλαγιά του βουνού, σε υψόμετρο 800 μέτρων στην οροσειρά του Τροόδους……………………………… σε ένα καταπράσινο χαλί από αμπελώνες,………………………. από βουνά, …………………………………..ένα από τα πιο γραφικά χωριά της Κύπρου, και ένα από τα πιο ξακουστά «Κρασσοχώρια».

(Κτισμένο, αποτελεί, απέχει, περιτριγυρισμένο, παραδοσιακό, ανάμεσα, όμορφο )

2.Να βάλετε τις φράσεις που βρίσκονται ανάμεσα σε κόμματα στη σωστή σειρά ώστε να βγαίνει νόημα:

επικρατέστερη όμως φαίνεται να είναι αυτή που συνδέεται με το όνομα του φεουδάρχη Homodeus, Για την ονομασία του χωριού υπάρχουν τρεις εκδοχές, που κατοικούσε στην περιοχή στα χρόνια της φραγκοκρατίας

3. Να βρείτε στον χάρτη της Κύπρου τα χωριά από όπου περνά κανείς για να φτάσει από τη Λεμεσό στο Όμοδος και να τα συμπληρώσεις:

Οι επισκέπτες, ερχόμενοι από τη Λεμεσό, μπορούν να φτάσουν στο Όμοδος ακολουθώντας μια όμορφη

διαδρομή στην οποία θα συναντήσουν τα χωριά

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Να συμπληρώσετε κατάλληλα επίθετα στις δύο επόμενες παραγράφους:

Πλησιάζοντας κανείς το χωριό ερχόμενος από τη Λεμεσό θα αντικρύσει τις …………. στέγες των σπιτιών και το Μοναστήρι του Τιμίου και Ζωοποιού Σταυρού, που είναι κτισμένο στην καρδιά της κοινότητας και αποτελεί …………….. στολίδι και καμάρι του.

Παρά το …………………….. του μέγεθος το Όμοδος έχει πολλά ………………………αξιοθέατα. Βρίσκονται όλα σε …………………………... απόσταση μεταξύ τους. Ξεκινώντας από τον χώρο στάθμευσης στην περιφέρεια του χωριού και ακολουθώντας ένα …………………… δρομάκι, περνάει κανείς από τον φούρνο που κατασκευάζει τα ………………………………. σε όλη την Κύπρο αρκατένα κουλούρια. Η μυρωδιά τους δεν αφήνει κανέναν επισκέπτη ……………………... Έτσι θα σταματήσει και θα τα δοκιμάσει προτού αγοράσει. Προχωρώντας φτάνει στην …………………………….. πλατεία όπου συναντά από κοντά το μοναστήρι , πολλά ……………………………… καφενεία , ……………………………. οινοποιεία και καταστήματα με είδη …………………………….τέχνης. Από εκεί μπορεί να χαθεί εκούσια στα μικρά δρομάκια που οδηγούν σε ……………………… μουσεία , στον ληνό ,σε ………………………. σπίτια και σε ταβερνούλες

5.Να συμπληρώσετε με τα κατάλληλα ρήματα της παρένθεσης τα κενά στην παράγραφο που ακολουθεί: (αποτελούν ορθώνεται, , επισκέπτονται, , αναφέρονται θαυμάσουν, , προσευχηθούν ιδρύθηκε στεγάζονται,)

Το μοναστήρι ……………………………………… μεγαλόπρεπα και με την επιβλητικότητά του αποτελεί σημαντικό μέρος της πολιτιστικής κληρονομιάς της Κύπρου. ……………………. πριν το 327μ.Χ. και από τότε μέχρι σήμερα το …………………………………….. χιλιάδες προσκυνητές για να ………………………………… και να …………………………………………… τις παλιές εικόνες και τα εντυπωσιακά ξυλόγλυπτα. Διάφοροι ιστορικοί της Κύπρου …………………………………….. στην επίσκεψη της Αγίας Ελένης στην Κύπρο και στο γεγονός ότι άφησε στο Μοναστήρι κομμάτι από το Άγιο Σχοινί και το Τίμιο Ξύλο. Στις αίθουσες του Μοναστηριού …………………………… το Μουσείο Αγώνος, το Μουσείο Βυζαντινών Εικόνων, το Εικονοσκευοφυλάκιο, το Λαογραφικό Μουσείο, η Πινακοθήκη, το Φωτογραφικό Μουσείο και το Κέντρο Διάσωσης Δαντέλλας. Θα είναι παράλειψη να φύγει κάποιος χωρίς να τα επισκεφθεί, γιατί ……………………….. μοναδικά αντικείμενα με ιστορική αξία.

6. Να γράψετε έναν πλαγιότιτλο για κάθε μία από τις επόμενες τρεις παραγράφους:

Πιο κάτω υπάρχουν και άλλα μικρά ιδιωτικά μουσεία στεγασμένα σε σπίτια εκατοντάδων χρόνων , που διατηρούνται όπως πρωτοκτίστηκαν με πέτρα, λάσπη, με χοντρούς τεράστιους τοίχους, ξύλινες πόρτες και κεραμιδένιες στέγες. Με παρόμοια υλικά είναι φτιαγμένα και τα σπίτια των Ομοδιτών οι οποίοι φροντίζουν να τα ομορφύνουν ακόμη πιο πολύ με τις λουλουδένιες αυλές τους.

………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Στο χωριό υπάρχουν για φαγητό μεγάλα εστιατόρια αλλά και μικρές ταβέρνες γύρω και μέσα στην πλατεία του χωριού, για όλες τις ανάγκες έτοιμα να ικανοποιήσουν και τον πιο απαιτητικό καλοφαγά τουρίστα.

……………………………………………………………………………………………………………………………………….. Στις 14 Σεπτεμβρίου το χωριό διοργανώνει ένα από τα μεγαλύτερα θρησκευτικά πανηγύρια στο νησί, αφιερωμένο στον Τίμιο Σταυρό. Η γιορτή διαρκεί τρεις ημέρες και οι πωλητές συγκεντρώνονται στην όμορφη πλατεία μπροστά από το μοναστήρι για να πουλήσουν τα εμπορεύματά τους. Η πλατεία είναι επίσης η σκηνή όπου διαδραματίζονται πολλές δραστηριότητες και εκδηλώσεις κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού και του Πάσχα.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Να διορθώσετε τα ορθογραφικά λάθη στην παράγραφο που ακολουθεί:

Οι κάτοικη του Ομόδους είναι μία ιδιεταιρη πάστα ανθρώπων. Εκείνο που τους χαρακτιρήζη ιδιαίτερα είναι η απέραντη πλατιά καρδιά τους και η πατροπαράδοτη φυλοξενία τους, που δεν θα συναντήσυ κανείς έφκολα σε άλλο μέρος της Κύπρου. Είναι ακόμη άνθρωπη αυστηρών ηθών πολλοί περήφανοι και γεμάτη δυναμισμό. Καθώς ο επισκέπτης σεριανά στους δρόμους θα συναντήσει αρκετούς από αυτούς. Πολύ περισσότερο θα συναντήση γυναίκες οι οποίες με ένα βελόνη στο χέρι φτιάχνουν την περίφημη παραδοσιακή πιπίλλα καθισμένες έξο από τα σπίτια τους. Για να καταλάβει κάποιος αυτούς τους ανθρώπους πρέπει να τους ζήσει λίγες μέρες, κάτι που μπορή να το πράξει αφού στο χωριό υπάρχουν πολλά καταλύματα για ενοικίασει.

8. Να γράψετε έναν διαφορετικό επίλογο από αυτόν που σας δίνεται στο κείμενο:

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι μια επίσκεψη στο Όμοδος αποτελεί εμπειρία μοναδική για κάθε ξένο και για κάθε Κύπριο τουρίστα, γιατί είναι από τα λίγα χωριά που διατηρούν ανόθευτη την παλιά ομορφιά και τον απόλυτα κυπριακό χαρακτήρα. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ένα ανέκδοτο για έναν χωρικό και τη γάτα του, για να χαλαρώσετε πριν τη μεγάλη προσπάθεια

Μια φορά ένας χωρικός έπλενε τη γάτα του στο ποτάμι. Τον είδε ένας περαστικός και του λέει:

- "Μέχρι να πάω και να γυρίσω να δεις που θα τη ψοφήσεις τη γάτα. Που ξανακούστηκε να πλένουν τις γάτες!"

- "Εγώ θα προσέχω του λέει ο χωρικός."

Στο γυρισμό βρίσκει το χωρικό να κλαίει.

- "Δεν σου τα έλεγα εγώ ότι δεν πλένουν τις γάτες;"

- "Μα δε μου ψόφησε στο πλύσιμο, στο στύψιμο την έπαθα τη δουλειά."

ΚΑΙ ΚΑΤΙ ΑΚΟΜΑ…. Πριν προχωρήσετε στην παραγωγή λόγου θυμηθείτε τις συνδετικές λέξεις που θα εξασφαλίσουν τη συνοχή στο κείμενο σας/, την ομαλή μετάβαση από ένα θέμα στο άλλο: α) Συνδετικές (διαρθρωτικές) λέξεις οι οποίες σχετίζονται και αποδίδουν τη διάταξη των

λεπτομερειών του περιγραφόμενου αντικειμένου στο χώρο: μπροστά, πίσω, πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά, εδώ, εκεί, δίπλα, στο σημείο αυτό, από πίσω, στο βάθος, στο φόντο, μέσα στο, κ.λπ.

β) λέξεις ή φράσεις που δηλώνουν γενικευτική ή ειδικότερη αναφορά, π.χ. γ) λέξεις ή φράσεις που δηλώνουν προσθήκη / συμπλήρωση / πρόσθεση, π.χ. δ) λέξεις ή φράσεις που δηλώνουν αντίθεση, προκειμένου να αποδώσουν τις τυχόν αντιθετικές σχέσεις

που υπάρχουν μεταξύ των στοιχείων της περιγραφής, π.χ. ε) λέξεις που δηλώνουν βεβαίωση, π.χ. βέβαια, φυσικά, αναμφισβήτητα κ.λπ. στ) λέξεις που δηλώνουν έμφαση: κυρίως, κατά κύριο λόγο, πρέπει να τονιστεί, κ.λπ. ζ)λέξεις ή φράσεις που δηλώνουν αποτέλεσμα - συμπέρασμα, προκειμένου να διατυπώσουμε κρίσεις

σχετικές με κάποια συμπεράσματα που προκύπτουν από τη διαδικασία της περιγραφής, π.χ. έτσι, λοιπόν, το αποτέλεσμα είναι, με συνέπεια να, κ.λπ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ

ΑΣΚΗΣΗ Να αναπτύξετε το ακόλουθο θέμα: «Από ένα σχολείο που βρίσκεται μακριά από το δικό σας, σας ζητούν ένα κείμενο για το χωριό σας , για να το δημοσιεύσουν στη σχολική τους εφημερίδα. Γράψτε τους για τη θέση του, το όνομά του, τις φυσικές ομορφιές του, την εικόνα του (σπίτια, δρόμοι, πλατεία ,πάρκο, εκκλησίες, αρχαιολογικοί χώροι, γιορτές, ήθη-έθιμα , ασχολίες κατοίκων, χαρακτήρας ανθρώπων, κ.λ.π.) ή όποιο άλλο στοιχείο σας εντυπωσιάζει.»

ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

«Το χωριό Ανώγυρα απέχει μόνο 45 χιλιόμετρα από την πόλη της Λεμεσού. Διανύοντας μία ευχάριστη διαδρομή ανάμεσα σε κρεμαστούς ογκόλιθους, χαρουπιές, αμυγδαλιές και αμπέλια, μπορεί κανείς να βρεθεί στο χωριό και να απολαύσει την αυθεντικότητα που χαρακτηρίζει την αρχιτεκτονική του, αλλά και τους κατοίκους του, σ’ όλο της το μεγαλείο.

Σήμερα ο αριθμός των μόνιμων κατοίκων της Ανώγυρας κυμαίνεται στους 250. Στο παρελθόν η πλειοψηφία των κατοίκων της είχε ως κύρια ασχολία τη γεωργία, ενώ ανέκαθεν το χωριό χαρακτηριζόταν ως “τερατσοχώρι”, δηλαδή μέρος που συγκαταλεγόταν στους κύριους παραγωγούς χαρουπιών. Για την προέλευση του ονόματός του υφίστανται διάφορες εκδοχές. Υπάρχουν αυτοί που υποστηρίζουν, ότι το όνομα Ανώγυρα: προέρχεται από το άνω γύροι, αφού στην αρχαιότητα το χωριό κατοικείτο και νοτιότερα, στην περιοχή δηλαδή των Κάτω Γύρων. Μία δεύτερη εκδοχή προέρχεται από το φυτό αναγύρις, ένα φυτό που ευδοκιμεί στο χωριό. Μία τρίτη αναφέρει, πως το χωριό πήρε το όνομά του από το Άνω Ιερά επειδή στη θέση της σημερινής του τοποθεσίας βρίσκονταν τα Ιερά……………………..

Η Ανώγυρα είναι από τα χωριά που προσφέρονται για ξέγνοιαστες διακοπές με οδηγό την παράδοση και τη φύση. Στον πυρήνα της κοινότητας λειτουργεί σήμερα ένα παραδοσιακό συγκρότημα οκτώ διαμερισμάτων του ενός υπνοδωματίου, όπου μπορεί κάποιος να μείνει και να απολαύσει μια χαλαρή, αλλιώτικη και παραδοσιακή ατμόσφαιρα και φιλοξενία. Αξίζει επίσης να σημειωθεί, ότι το χωριό είναι από τα λίγα που έχουν ενταχθεί στο ευρωπαϊκό ρυθμιστικό πρόγραμμα - πρόκειται για ένα πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στο οποίο τα χωριά που εντάσσονται θα πρέπει να ακολουθούν συγκεκριμένο πλάνο για όποιο έργο κατασκευαστεί ή επισκευαστεί στην εκάστοτε κοινότητα.

Ξεκινώντας την περιδιάβαση στο χωριό, πολλά είναι εκείνα που αξίζει να δει, να επεξεργαστεί και να μελετήσει κάποιος που ενδιαφέρεται για την παράδοση και τον πολιτισμό του. Πρόκειται για ένα χωριό με πλούσια πολιτιστική κληρονομιά, αλλά όπως εκτενέστερα διαπιστώσαμε και γεμάτο σε ανθρώπους που αγαπούν και εργάζονται με πάθος για αυτό και τη συνεχή αναβίωσή του.» ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ: Περιεχόμενο : 6 μονάδες ………………………………. Δομή: 6 μονάδες ………………………………. Έκφραση: 6 μονάδες ……………………………… Ορθογραφία: 2 μονάδες ……………………………… ΣΥΝΟΛΟ: 20 μονάδες ………………………………

ΑΞΙΟΛΟΓΩ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΛΛΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΝΑ ΑΠΟΦΥΓΩ ΠΑΡΟΜΟΙΑ ΛΑΘΗ Πιο κάτω θα διαβάσετε μερικές παραγράφους από τις επιστολές που υποτίθεται έγραψαν κάποια παιδιά

και στις οποίες περιγράφανε το χωριό τους, με σκοπό να πείσουν κάποιον φίλο τους να το επισκεφθεί .

( Τονίζεται ότι τα κείμενα είναι πλαστά και δεν είναι δημιουργίες μαθητών. Σκόπιμα επιλέγηκε ένα

χωριό το οποίο ίσως να μην γνωρίζετε και εσείς καλά, άρα εξυπηρετεί καλύτερα τον σκοπό της άσκησης)

Αφού τις διαβάσετε καλά να τις σχολιάσετε και να τις διορθώσετε .

Α. Να κρίνετε κατά πόσο:

- υπάρχει θεματική πρόταση , λεπτομέρειες , κατακλείδα.

- υπάρχει σαφής σκοπός

- υπάρχει ξεκάθαρο νόημα

- υπάρχει σαφής διατύπωση

- υπάρχει πλούσιο λεξιλόγιο

- οι λέξεις είναι ορθογραφημένες και τονισμένες

- υπάρχουν κατάλληλα σημεία στίξης

Β. Να σχολιάσετε αν και πόσο δελεαστικά είναι αυτά που γράφουν οι μαθητές και κατά πόσο

πιστεύετε ότι θα ανταποκριθούν οι παραλήπτες των επιστολών .

ΜΑΘΗΤΗΣ Α :

Υπάρχει ένα πανέμορφο ξενοδοχείο και έχει θέα προς την θάλασσα. Το όνομα το πήρε από τους δώδεκα

Επισκόπους . Η Επισκοπή είναι στην επαρχία Λεμεσού και είναι πολύ κοντά στην όμορφη Πάφο .

Υπάρχει ένας πολύ μεγάλος και όμορφος κινηματογράφος και θα μπορούμε να πηγαίνουμε ότι ώρα

θέλουμε να βλέπουμε ότι τραβάει η όρεξή σου.

Υπάρχει μια καταπληκτική βιβλιοθήκη και θα μπορούμε να πηγαίνουμε να διαβάζουμε ότι θέλουμε και

ότι μας αρέσει. Επίσης υπάρχει κάτι τέλεια γήπεδα ποδοσφαίρου και έχει τέλιο γρασίδι και θα μπορούμε

να παίζουμε ωραία και ανέμελα.

Υπάρχει μια πανέμορφη και μεγάλη πλατεία που γίνεται τέλειες εκδηλώσεις.

ΜΑΘΗΤΗΣ Β :

Το όνομα του χωριού είναι Επισκοπή . Αμαν έρθει που ελπίζω δηλαδή , θα σου δείξω τα πιο ωραία μέρη.

Θα σου δείξω πως είναι το σχολείο μου . Θα κάνεις νέους φίλους τα, παιδιά εδώ είναι πολύ φιλικά το, ίδιο

και οι κάτοικη . Έχει μία μεγάλη εκκλησία και μια μικρή έχει πολλά φροντιστήρια και pet shop . Τα

σπίτια δεν είναι πολλύ αρεά γι’αυτό δεν έχει πολλύ χώρο για παιχνίδι όμως έχει βιβλιοθήκη άλλα εγω δεν

το πατω το πόδι μου έκει μέσα μόνο αν πάμε με το σχολείο και εκει καθόμαστε με τις ώρες και διαβαζούμε

παραμύθια μυθυκες , ιστορίες λογοτεχνικά αλλα το καλο είναι ότι έχουνε ηλεκτρονικό υπολογιστή και

όταν εχουμε εργασιες πηγαίνουμε έκει και τες κανούμε αλλά, εγω πηγαίνω στο θείο μου που είναι απέναντι

Το άσχημο είναι ότι έχει πολλά νηπιαγωγεία δηλαδη πολλά μικρά παιδιά που θέλουν ολή μέρα παιχνίδι

αυτό είναι πολλυ ενωχλιτικο .

ΜΑΘΗΤΗΣ Γ:

Εγω αγαπο το χωριο μου αλλα είναι και μικρο και μεγαλο δεν γνωριζω για αυτό για μένα να νομίζω ότι

είναι μεγάλο και σου έχω πολες εκπληξεις αν θες να ρθεις στο μεγαλο μου χωριο.

ΜΑΘΗΤΗΣ Δ:

Διαβάστε ολόκληρη την επιστολή του και αξιολογήστε την ως προς :

- το περιεχόμενο

- τη δομή

- την έκφραση

- την ορθογραφία

16 Νοεμβρίου 2019

Αγαπημένε μου φίλε,

σε χαιρετώ. Πήρα το τελευταίο σου γράμμα στο οποίο μου περιγράφεις ότι. πέρασες

πολύ ωραίες διακοπές στην Αγγλία. Χάρηκα για σένα , αλλά θα χαιρόμουν ακόμη περισσότερο αν

αποφάσιζες κάποια στιγμή να με επισκεφθείς στο δικό μου χωριό. Σε προσκάλεσα άλλωστε πολλές φορές

.Μου φαίνεται όμως ότι δεν σου αρέσουν τα μικρά χωριά ,εφ’όσον εσύ είσαι παιδί της μεγαλούπολης.

Εγώ όμως θα επιμένω ,γιατί είμαι σίγουρος ότι θα το λατρέψεις . Άλλωστε είναι ωραίο να γνωρίζεις

καινούργια πράγματα. Για να σε πείσω ,θα σου περιγράψω το χωριό μου και θα σου στείλω μερικές

φωτογραφίες με τα πιο όμορφα μέρη.

Το χωριό μου , η Επισκοπή , βρίσκεται στα Νότια του νησιού στο δρόμο Λεμεσού Πάφου

Είναι ένα μεγάλο χωριό με θέα προς τη θάλασσα . Γύρο του υπάρχουν άλλα μικρότερα

χωριά και πολλοί αρχαιολογικοί χώροι, σημαντικότεροι από τους οποίους είναι η αρχαία πόλη του

Κουρίου , το στάδιο και ο ναός του Απόλλωνα Υλάτη . Το χωριό μου υπήρξε σε παλαιότερους χρόνους

έδρα Επισκόπων . Καταλαβαίνεις λοιπόν από πού πήρε το όνομά του.

Φίλε μου , θα νομίσεις πως υπερβάλλω με όσα θα σου περιγράψω πιο κάτω και ίσως να μην

με πιστέψεις , όμως το χωριό μου ικανοποιεί και τον πιο απαιτητικό τουρίστα. Ο επισκέπτης μπορεί να

σεργιανίσει στα στενά δρομάκια να οδηγήσει τα βήματα του στους φαρδιούς δρόμους με τα

καταστήματα, να ξεκουραστεί στις γραφικές πλατείες ,να δροσιστεί με ένα αναψυκτικό στα παραδοσιακά

καφενεία του χωριού , ακόμη και να μελετήσει την ιστορία του επισκεπτόμενος τους αρχαιολογικούς

χώρους , το μουσείο και τη βιβλιοθήκη.

Θα ήταν παράλειψη να μην αναφέρω τα μπαράκια και τις ταβερνούλες όπου οι καλοφαγάδες μπορούν

να γευτούν κάθε λογής ποτά ,κυπριακούς μεζέδες που μαγειρεύουν με πολύ μεράκι οι ιδιοκτήτες και

παραδοσιακά γλυκά . Ξεχωριστό ποτό σε όλα είναι το ντόπιο κρασί που ευφραίνει την ψυχή ,χαλαρώνει το

σώμα και φέρνει μια χαρούμενη διάθεση στον επισκέπτη . Επιπρόσθετα σου αναφέρω ότι οι

ψαροταβέρνες στην παραλία σερβίρουν εννιά μήνες το χρόνο φρέσκο λαχταριστό ψάρι , μαγειρεμένο στο

τηγάνι ή στα κάρβουνα . Σου υπόσχομαι πως αν έρθεις θα τα δοκιμάσουμε όλα . Αν βέβαια ανησυχείς για

τη σιλουέτα σου είμαι έτοιμος να σου δώσω τη λύση .

Το χωριό μου διαθέτει και ένα μεγάλο στάδιο με κλειστό γυμναστήριο για όσους θέλουν να αθλούνται

και η παραλία μας είναι μοναδική για κολύμπι για άσκηση και για παιχνίδι. Βλέπεις φίλε μου ,διαθέτουμε

απ’όλα για κάποιον που θέλει να συνδυάσει το καλό φαγητό και τη γυμναστική.

Αν με όσα σου γράφω δεν πείστηκες ακόμα διάβασε και τα παρακάτω. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον

παρουσιάζουν διάφορες καλλιτεχνικές γιορτές και οι θεατρικές παραστάσεις που γίνονται στην πλατεία

του χωριού ή στο αρχαίο θέατρο του Κουρίου , η αναβίωση των Χριστουγεννιάτικων και των πασχαλινών

εθίμων και το πανηγύρι που γίνεται προς τιμή του Αγίου Ερμογένη μέσα στον Οκτώβριο. Μέρες πριν

μαζεύονται στην αυλή της εκκλησίας πολλοί πλανόδιοι πωλητές με τις πραμάτειες τους , λουκουματζήδες

και «σουβλιτζήδες» . Κόσμος πολύς έρχεται στο χωριό για να προσκυνήσει να ψωνίσει «πωρικά» και να

φάει σιροπιαστούς λουκουμάδες .Αν είσαι τυχερός θα τους δοκιμάσεις κι εσύ .

Φίλε μου είμαι σίγουρος ότι με την περιγραφή μου δεν θα σε αφήσω ασυγκίνητο .Εσύ βέβαια είσαι

παιδί της πόλης και ίσως να σου αρέσει η πολυκοσμία και το καυσαέριο , όμως σου υπόσχομαι πώς αν

έρθεις στο χωριό μου θα περάσεις τις πιο όμορφες διακοπές ανάμεσα σε απλούς φιλόξενους ανθρώπους

που θα κάνουν τα πάντα να σε ευχαριστήσουν . Να ξέρεις πως στο χωριό μου φημιζόμαστε για τη

φιλοξενία μας.

Σε χαιρετώ με την ευχή ότι σύντομα θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου και θα σε ξεναγήσω σε κάθε

γωνιά του χωριού μου.

Με την αγάπη μου

Αστέριος

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Περίληψη είναι η συντόμευση/ η πύκνωση του λόγου. Γράφω/λέω περίληψη

ενός «κειμένου» σημαίνει γράφω/ λέω με λίγα λόγια το περιεχόμενό του,

δίνοντας έμφαση στα κύρια σημεία και αποφεύγοντας τα επουσιώδη/ τις

λεπτομέρειες και την έκφραση προσωπικών σχολίων.

ΔΗΛΑΔΗ η περίληψη θα είναι ένα νέο κείμενο που θα έχει το ίδιο περιεχόμενο με το αρχικό κείμενο,

αλλά θα είναι μικρότερο.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗ ΣΕΛΙΔΑ 48 ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Για να γράψετε μια σωστή περίληψη πρέπει:

1. Να διαβάσετε καλά και να καταλάβετε το κείμενο που πρέπει να πυκνώσετε.

2. Να υπογραμμίσετε τις σημαντικές φράσεις ή λέξεις (δηλαδή τις λέξεις-κλειδιά).

3. Να φτιάξετε τους πλαγιότιτλους κάθε παραγράφου

4. Να γράψετε στην αρχή της περίληψής σας μια φράση που να παρουσιάζει τον συγγραφέα και το θέμα

του κειμένου.

5. Να ακολουθήσετε τη σειρά του κείμενου.

6. Να συνδέσετε τους πλαγιότιτλους με συνδετικές λέξεις

ΑΣΚΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Να διαβάσετε στο Τετράδιο Εργασιών της Γλώσσας το κείμενο για το Άγιο Όρος στη σελίδα 24. Να ακολουθήσετε τα βήματα για τη συγγραφή περίληψης που αναφέρονται πιο πάνω ( σημεία 1,2,3,4,5,6) Ακολούθως να γράψετε την περίληψη αυτού του περιγραφικού κειμένου σε 80 λέξεις. Να χρησιμοποιήσετε τις κατάλληλες συνδετικές λέξεις. Να αποφύγετε τα προσωπικά σχόλια και τις λεπτομέρειες. Να μην αντιγράφετε προτάσεις του κειμένου Να μην υπερβείτε / ξεπεράσετε τον αριθμό των λέξεων που σας ζητείται. Προσέξετε τα γράμματα, την καθαρότητα και την ορθογραφία.

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

Να θυμάστε ότι μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας . Τα email μας βρίσκονται στην ιστοσελίδα του σχολείου