ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΑΙΤΗΜΑ ΦΙΛΙΑΣ ΤΟΥ 7ου ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟΝ 3o

ΠΑΙΔΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ.

Παιδαγωγοί: Παπαϊωάννου Ταξιαρχούλα

Βλάχου Κική

Οικονόμου Ελένη

Σπουδάστρια ΑΤΕΙ Αθήνας, Προσχολικής Αγωγής: Σακίδη Μαρία

Να κοινωνικοποιηθούν τα παιδιά.

Ανάπτυξη ομαδικού πνεύματος.

Καλλιέργεια του αισθήματος της προσφοράς.

Ώθηση για την δημιουργία φιλικών δεσμών.

Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης μέσω της γνωριμίας τωνπαιδιών.

Το αίτημα φιλίας του 7ου Π.Σ έφτασε στον σταθμό μας μιαμέρα προκαλώντας την περιέργεια των παιδιών για το τιμπορούσε να είναι.

Τα παιδιά του 7ου μας καλούσαν να συνεχίσουμε την αλυσίδατης φιλίας μέσα από το μήνυμα αγάπης και χαράς πουέστελνε η πριγκίπισσα « Φιλία» από το παλάτι της.

Φυσικά δεχτήκαμε αυτή την πρόσκληση με μεγάλη χαρά!Έπρεπε, λοιπόν, να τους στείλουμε την δική μας απάντηση.Τι μορφή θα μπορούσε, όμως, να έχει το δικό μας μήνυμα; Τιθα μπορούσε να περιέχει;

Τα παιδιά ερωτήθηκαν για το τι είναι σημαντικό γι’ αυτά. Οι απαντήσεις που δόθηκαν ήταν πολλές ( Ο μπαμπάς, η μαμά, τα αδέρφια, οι παππούδες, τα πουλάκια του τμήματός μας, ένα σκυλάκι, το σπίτι, η δασκάλα, οι βόλτες, τα βιβλία κ.α.).

Όμως, για να είναι κάθε παιδί ευτυχισμένο δεν αρκεί να έχει μόνο αυτό π.χ. μόνο την μαμά, αλλά και τον μπαμπά και τον σκύλο και την δασκάλα κ.τ.λ. Τότε, τα παιδιά ξαναρωτήθηκαν « Θα ήσασταν χαρούμενα κι αν ακόμη είχατε όλα τα παραπάνω μαζί αλλά δεν είχατε τους φίλους σας;». Βέβαια, η απάντηση ήταν « όχι».

Επομένως, αφού κάθε παιδί εξέφρασε την άποψη του, σκεφτήκαμε με ποιον τρόπο θα μπορούσε να αποτυπωθεί η άποψη αυτή χωριστά, αλλά παράλληλα να φανερώνεται και η σύνδεση μεταξύ των παιδιών δημιουργώντας τον δικό μας κύκλο φιλίας.

Υλικά: Πολύχρωμοι χάρτινοι κύκλοι, πολύχρωμα ανθρωπάκια, χάρτινα πρόσωπα αγοριών και κοριτσιών, διάφορα κομμάτια υφασμάτων, χαρτί του μέτρου.

Στην πράξη: Τα παιδιά κόλλησαν πάνω στους χάρτινους κύκλους τα κομμάτια από υφάσματα και ζωγράφισαν πάνω στα ανθρωπάκια με μαρκαδόρους ενώ τα μεγαλύτερα παιδιά χρωμάτισαν τα χάρτινα πρόσωπα.

Στο χαρτί του μέτρου κολλήσαμε τα ανθρωπάκια με το όνομα του κάθε παιδιού το οποίο πατούσε πάνω σε έναν κύκλο που αντιπροσώπευε αυτό που ήταν σημαντικό για εκείνο π.χ. τη μαμά, τον μπαμπά.

Ενώσαμε όλους τους κύκλους μεταξύ τους καθώς όπως προαναφέραμε δεν αρκεί να έχουμε μόνο ένα πράγμα ή έναν άνθρωπο.

Ενώσαμε τα χεράκια από τα ανθρωπάκια μεταξύ τους σε έναν κύκλο γιατί χωρίς τους φίλους μας δεν μπορούμε να είμαστε χαρούμενοι.

Εσωτερικά του χώρου που δημιουργήθηκε από τους χάρτινους κύκλους των παιδιών υπήρχε το παρακάτω κείμενο το οποίο δημιουργήθηκε από τα παιδιά του μεγαλύτερου τμήματος με παιδαγωγό την κυρία Οικονόμου Ελένη.

«Παιδιά όλου του κόσμου ας λάμψει ο ήλιος μες στις καρδιές μας, ας ανθίσει το χαμόγελο στα χείλη μας, ας

χτυπήσουν οι καμπάνες της Ειρήνης, ας βαδίσουμε αγκαλιασμένοι, ας δώσουμε τα χέρια, ας σμίξουμε τις

καρδιές !!!»

Βάψαμε κόκκινες τις καρδούλες που έφτιαξαν από πηλό τα μεγαλύτερα παιδιά, δημιουργώντας μενταγιόν ως σύμβολο αγάπης και φιλίας.

Πρώτιστα, αφού συγκεντρωθήκαμε σε μία αίθουσα τα παιδιά χόρεψαν όλα μαζί ως μια κίνηση εξοικείωσης με τον χώρο αλλά και ως μια πρώτη επαφή των παιδιών μεταξύ τους.

Έπειτα, καθίσαμε να γνωριστούμε ακόμα καλύτερα ( Τα παιδιά είπαν τα ονόματά τους και κάποια από τα παιδιά του 7ου Π.Σ είπαν μερικά πράγματα που τους άρεσαν στον χώρο όπως μια καρδούλα στον τοίχο, τα λουλούδια και τα πουλιά της τάξης).

Επίσης, έγινε πρόταση από τον 3ο παιδικό σταθμό να δανείσει τα πουλάκια για μια ημέρα στον 7ο με αφορμή το ενδιαφέρον των παιδιών αλλά και ο 3ος θα δεχόταν ένα παιχνίδι από τον 7ο παιδικό σταθμό.

Τραγουδήσαμε όλοι μαζί το «Ελάτε να γίνουμε φίλοι» και το « Αν όλα τα παιδιά της Γης…».

1ο Παιχνίδι: Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Το κάθε παιδίκρατά το μισό χρωματιστό κομμάτι μιας καρδιάς χορεύονταςστον χώρο. Όταν σταματήσει η μουσική ψάχνουν να βρουν τοταίρι τους που έχει το ίδιο χρώμα.

2ο Παιχνίδι: Τα παιδιά χορεύουν κρατώντας ένα μεγάλο πανί, ότανσταματά η μουσική προσπαθούν να χωρέσουν όλοι από κάτω τουαγκαλιασμένοι.

3ο Παιχνίδι: Η παιδαγωγός μιμείται το τρένο κινούμενη στον χώροκατά την διάρκεια της μουσικής. Σε κάθε παύση της μουσικήςρωτάει ένα παιδί « Πώς σε λένε; Θες να ταξιδέψεις μαζί μας;»,μεγαλώνοντας το τρένο σιγά σιγά.

4ο Παιχνίδι: Χρησιμοποιούμε στεφάνια γύρω από τα οποίαπεριφέρονται 3 παιδιά με την συνοδεία μουσικής υπόκρουσης.Όταν σταματάει, μπαίνουν μέσα αγκαλιασμένοι.

Όλα τα παιδιά κάθισαν μαζί και αντάλλαξαν τα δώρατους: Τα βραχιόλια φιλίας, τα σοκολατένιαγλειφιτζούρια και πήλινα ανθρωπάκια από τον 7ο

παιδικό σταθμό και τις καρδιές μενταγιόν μεκουλουράκια από τον 3ο π.σ.

Στο τέλος, σε χαρτί του μέτρου τα παιδιά του 7ου

παιδικού σταθμού, φτιάχνουν τον κύκλο φιλίαςκολλώντας δικές τους ζωγραφιές, ως δώρο στον 3ο

παιδικό σταθμό. Το ίδιο γίνεται και από τον 3ο για τον 7ο

σταθμό.