1

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Σύνταξη βιβλιογραφίας/ Βιβλιογραφική

αποδελτίωση Βιβλιογραφική περιγραφή πηγών-

Προγράμματα Διαχείρισης Βιβλιογραφίας Παρουσίαση διεθνών συστημάτων

παραπομπής Πρακτική άσκηση στον τρόπο παραπομπής

2

ΒΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣΑναφορέςΠαραπομπές-ΥποσημειώσειςΒιβλιογραφία

3

ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ (1) Οι παραπομπές θα πρέπει να δίνουν ακριβείς

λεπτομέρειες των πηγών που χρησιμοποίησε ο συγγραφέας, ώστε ο αναγνώστης να έχει τη δυνατότητα να εντοπίσει το υλικό που παραπέμπεται.

Υπάρχουν δύο τρόποι για την εισαγωγή παραπομπών: Εισαγωγή στο κείμενο εκθέτη-αριθμού στο σημείο που

αντλήθηκε από άλλη πηγή και ταυτόχρονα υποσημείωση είτε στο κάτω μέρος της σελίδας είτε στο τέλος της εργασίας με τον ίδιο εκθέτη-αριθμό.

Εισαγωγή παρένθεσης μέσα στο κείμενο αμέσως μετά από το σημείο που αντλήθηκε από άλλη πηγή. Εντός της παρένθεσης γράφεται μόνο το επίθετο του συγγραφέα, η χρονολογία δημοσίευσης και ανάλογα με το πρότυπο παραπομπών που χρησιμοποιούμε ο αριθμός σελίδας ή σελίδων. Στο τέλος της εργασίας καταγράφονται τα πλήρη στοιχεία της πηγής που χρησιμοποιήσαμε.

4

ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ (2) Για το συστημα παραπομπής προτιμάμε τους αριθμούς.Εκτός από την ακριβή πηγή της αναφοράς στις παραπομπές μπορούμε να: δώσουμε συμπληρωματικές βιβλιογραφικές πληροφορίες, διαθέσουμε άλλα κείμενα που υποστηρίζουν την ίδια ή

αντίθετη άποψη (βλ. επίσης,…), κάνουμε εξωτερική παραπομπή-όταν θέλουμε να

επισημάνουμε ότι κάποιο κείμενο μιλά για το ίδιο θέμα (βλ. ),

κάνουμε εσωτερική παραπομπή-όταν έχουμε μιλήσει για κάποιο θέμα σ’ άλλο σημείο της εργασίας (βλ. κεφάλαιο Α),

αναπτύξουμε την άποψή μας, δίνοντας περισσότερες λεπτομέρειες,

αποσαφηνίσουμε μια άποψη, δώσουμε ενδείξεις για μια μετάφραση (μετάφραση δική

μας).

5

ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ (3)Οι συνηθέστερες συντομογραφίες και ενδείξεις στις παραπομπές είναι οι εξής: αυτόθι= στην ίδια εργασία α.τ.χ.= άνευ τόπου και χρόνου βλ.= βλέπε έκδ.= έκδοση άνθ’ ανωτ.= ενθ’ ανωτέρω˙ στην παραπάνω εργασία κ.α.= και άλλα, και άλλοι/ διεθνής όρος et al. κ.τ.λ.= και τα λοιπά κ.εξ.= και εξής μτφρ.= μετάφραση ό.π.= όπου παραπάνω/ διεθνής όρος ibid. πρβλ.= παράβαλε σ.= σελίδα σσ.= σελίδες σημ.= σημείωση τ.= τόμος χ.ό.= χωρίς όνομα, όταν δεν υπάρχει εκδότης χ.χ.=χωρίς χρονιά έκδοσης

6

ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ (4) Όταν οι συγγραφείς είναι περισσότεροι από τρεις, στην

υποσημείωση αναφέρεται ολόκληρο το όνομα του πρώτου συγγραφέα, και ακολουθείται από το κ.ά./ et al.

Ο τίτλος των βιβλίων, των περιοδικών και των τόμων δίνεται πάντα σε μορφή πλάγιας γραμματοσειράς (italics), ενώ οι τίτλοι των άρθρων μπαίνουν μέσα σε εισαγωγικά.

Η πλήρης παράθεση των βιβλιογραφικών δεδομένων θα πρέπει να δίνεται κατά την πρώτη αναφορά και εμφάνιση της πηγής εντός του κειμένου. Επόμενες αναφορές της ίδιας πηγής θα πρέπει να έχουν περιληπτική μορφή, όπου είναι δυνατό, ή να χρησιμοποιείται η συντομογραφία, ό.π.

Αρκετές παραπομπές ή σχόλια μπορεί να συμπεριληφθούν στην ίδια υποσημείωση διαχωρίζοντας τις με ερωτηματικό (;) όταν πρόκειται σε αγγλικό κείμενο ή με την άνω τελεία (˙) όταν πρόκειται για ελληνικό κείμενο.

7

ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ (5)Σε τι παραπέμπουμε; Βιβλία Άρθρα Περιοδικά Πρακτικά συνεδρίων Διατριβές Εφημερίδες Εισηγήσεις-Διαλέξεις Αρχεία Κριτικές εκδόσεις κλασσικών έργων Διαδικτυακές πηγές Βάσεις δεδομένων Εικόνες Χάρτες Νόμους Εκθέσεις Οπτικοακουστικό υλικό Συνεντεύξεις E-mail

8

ΑΝΑΦΟΡΕΣ (1)Ως προς την παράθεση χωρίου συγγραφέα, μπορούμε να έχουμε δύο ειδών αναφορών: κείμενα που θα γίνουν αντικείμενο ερμηνείας

ή κριτικής κείμενα που θα επικαλεστούμε, για να

υποστηρίξουμε ή επιβεβαιώσουμε την άποψή μας

Δεν πρέπει να ξεχνάμε πως είναι απαραίτητο κατά την ακριβή

αναπαραγωγή του κειμένου ενός συγγραφέα να υποδεικνύουμε την πηγή

και να χρησιμοποιούμε εισαγωγικά!9

ΑΝΑΦΟΡΕΣ (2) Σε ορισμένες εξειδικευμένες εργασίες είναι απαραίτητο να

παραπέμπουμε στο συγγραφέα και στην έκδοση στην πρωτότυπη γλώσσα. Αν η αναφορά είναι σε ξένη γλώσσα, τότε θα πρέπει να προτείνετε την μετάφραση σε υποσημείωση στο κάτω μέρος της σελίδας.

Όταν μια αναφορά είναι σύντομη, την ενσωματώνουμε στο κείμενο μέσα σε εισαγωγικά. Αν είναι μακροσκελής, την βάζουμε πιο μέσα, αφήνοντας ένα μεγαλύτερο περιθώριο αριστερά και χρησιμοποιώντας πλάγια γράμματα.

Οι αναφορές πρέπει να αναπαράγονται με απόλυτη ακρίβεια. Δεν τις διορθώνουμε, δεν αλλάζουμε στίξη, δεν υπογραμμίζουμε κάποια λέξη. Αν παρουσιάζει κάποιο λάθος, δεν το διορθώνουμε, το επισημαίνουμε μέσα σε παρένθεση. Αν κάνουμε κάποια παρέμβαση, θα πρέπει να το αναφέρουμε σε υποσημείωση.

Αν θέλουμε να παραλείψουμε λέξεις ή φράσεις στη μέση της αναφοράς, τις αντικαθιστούμε με (….)

Επαναλαμβάνουμε πως η παραπομπή στο κείμενο που αναφέρουμε πρέπει να είναι απολύτως ακριβής, για να βρει εύκολα ο αναγνώστης την πηγή και τη σελίδα απ’ όπου προέρχεται η αναφορά.

10

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1) Η βιβλιογραφία τοποθετείται στο τέλος της εργασίας. Αναφέρουμε μόνο τις πηγές και το υλικό που

χρησιμοποιήσαμε στην εργασία. Η σύνταξη γίνεται με απόλυτη αλφαβητική σειρά. Τοποθετούμε χωριστά τα ελληνόγλωσσα από τα

ξενόγλωσσα έργα. Σε ορισμένες περιπτώσεις γίνεται διαχωρισμός της

βιβλιογραφίας σε κατηγορίες (Πηγές, βοηθήματα, ηλεκτρονικές πηγές, βιβλία, άρθρα, εκθέσεις, κ.α.).

Σε περίπτωση που ένας συγγραφέας έχει παραπάνω από δύο έργα, τότε τοποθετούμε τα έργα κατά χρονολογική σειρά, ξεκινώντας από το παλαιότερο προς το πιο πρόσφατο. Επίσης, δεν επαναλαμβάνουμε το όνομά του, αλλά στη θέση του βάζουμε είτε μία παύλα είτε τη φράση (του ίδιου). Αν έχει δύο έργα την ίδια χρονιά, τότε δίπλα στη χρονολογία προχωρούμε σε μια αρίθμηση με μικρό γράμμα από τη λατινική αλφάβητο. Δηλαδή, στο ένα έργο θα βάλουμε π.χ. 2001a, στο επόμενο 2001b, και ούτω καθεξής.

11

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (2)Πληροφορίες που χρειαζόμαστε για τη βιβλιογραφική παραπομπή: Όνομα συγγραφέα Τίτλος εργασίας (βιβλίο, άρθρο, λήμμα) Τόπος έκδοσης Χρονολογία έκδοσης Εκδοτικός οίκος Σελίδα ή σελίδες Τίτλος περιοδικού Τεύχος-αριθμός (Vol.-no.) Σειρά url Doi Τίτλος συνεδρίου Τόμος Αριθμός έκδοσης (πολλές φορές αναγράφεται και ως εκθέτης μπροστά από το

έτος έκδοσης) Επιμελητής έκδοσης Μεταφραστής (αν υπάρχει μετάφραση ενός έργου, τότε καλό είναι μετά την

αναγραφή του έτους έκδοσης στη μεταφρασμένη γλώσσα να γράψουμε μέσα σε αγκύλες το έτος έκδοσης του έργου στην πρωτότυπη γλώσσα

Ημερομηνία ανάκτησης ηλεκτρονικού συνδέσμου

12

ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΑΡΑΠΟΜΠΩΝ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ-ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑAPA (American Psychology Association)Harvard (author-date style)Chicago (Chicago Manual of Style)MLA (Modern Language Association)

13

ΓΕΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Το σύστημα APA καθιερώθηκε από την Αμερικανική

Ένωση Ψυχολογίας και πλέον είναι το συνηθισμένο πρότυπο παραπομπής στις επιστημονικές εργασίες των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών. Το σύστημα APA χρησιμοποιεί τη μέθοδος παραπομπής συγγραφέας, έτος εντός παρένθεσης μέσα στο κείμενο.

Αντίστοιχα, το σύστημα Harvard χρησιμοποιεί την ίδια μέθοδο παραπομπών. Δεν ανήκει σε κάποιο συγκεκριμένο ίδρυμα, οπότε πολλές φορές μπορεί να συναντήσετε μικρές διαφορές. Είναι το πιο κοινό σύστημα σε βιβλιογραφικές αναφορές παγκοσμίως.

Το σύστημα Chicago, εκτός από το σύστημα συγγραφέας-έτος, περιλαμβάνει και το σύστημα παραπομπών με υποσημειώσεις είτε στο κάτω μέρος της σελίδας είτε στο τέλος της εργασίας.

Στο σύστημα MLA χρησιμοποιείται το σύστημα παραπομπών εντός κειμένου, αλλά εδώ υπάρχει η ιδιομορφία πως χρησιμοποιείται το επίθετο του συγγραφέα και δίπλα ο αριθμός σελίδας από το έργο που παραπέμπουμε.

14

ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ-ΟΔΗΓΟΙ APA Harvard Chicago MLA

15

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΠαραπομπέςΒιβλιογραφικές Αναφορές

16

ΒΙΒΛΙΟ ΣΕ ΕΝΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΜΕ ΕΝΑ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

APA(Αθανασίου, 2007) ή Σύμφωνα με τον Αθανασίου (2007)…

Harvard(Αθανασίου, 2007) ή Σύμφωνα με τον Αθανασίου (2007)…ChicagoΛ. Αθανασίου, Μέθοδοι και Τεχνικές Έρευνας στις Επιστήμες της Αγωγής: Ποιοτικές και Ποσοτικές Προσεγγίσεις (Αθήνα: Εκδόσεις Εφύρα, 2007), 35.MLA(Αθανασίου 35) ή Ο Αθανασίου σημειώνει πως … (35).

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

17

APAΑθανασίου, Λ. (2007). Μέθοδοι και Τεχνικές Έρευνας στις Επιστήμες της Αγωγής: Ποιοτικές και Ποσοτικές Προσεγγίσεις. Αθήνα: Εκδόσεις Εφύρα.HarvardΑθανασίου, Λ. (2007) Μέθοδοι και Τεχνικές Έρευνας στις Επιστήμες της Αγωγής: Ποιοτικές και Ποσοτικές Προσεγγίσεις. Αθήνα, Εκδόσεις Εφύρα.ChicagoΑθανασίου, Λ. Μέθοδοι και Τεχνικές Έρευνας στις Επιστήμες της Αγωγής: Ποιοτικές και Ποσοτικές Προσεγγίσεις. Αθήνα: Εκδόσεις Εφύρα, 2007.MLAΑθανασίου, Λ. Μέθοδοι και Τεχνικές Έρευνας στις Επιστήμες της Αγωγής: Ποιοτικές και Ποσοτικές Προσεγγίσεις. Αθήνα: Εκδόσεις Εφύρα, 2007.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ

APAΌπως στην περίπτωση του βιβλίου της έντυπης μορφής

HarvardΌπως στην περίπτωση του βιβλίου της έντυπης μορφήςChicagoC.A. Zimring, Cash for your Τrash: Scrap Recycling in America [eBook version] (2005), http://site.ebrary.com/lib/cgcc.MLAΌπως στην περίπτωση του βιβλίου της έντυπης μορφής

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

18

APAZimring, C.A. (2005). Cash for your Τrash: Scrap Recycling in America [eBook version]. Ανακτήθηκε 9 Απριλίου, 2012, από http://site.ebrary.com/lib/cgccHarvardZimring, C.A. (2005) Cash for your Τrash: Scrap Recycling in America. Ανακτήθηκε από: http://site.ebrary.com/lib/cgcc [9 Απριλίου, 2012].ChicagoZimring, C.A. Cash for your Τrash: Scrap Recycling in America [eBook version] (2005). http://site.ebrary.com/lib/cgcc (ανακτήθηκε 9 Απριλίου 2012).MLAZimring, C.A. Cash for your Τrash: Scrap Recycling in America [eBook version] (2005). http://site.ebrary.com/lib/cgcc. 9 Απριλίου 2012.

ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΔΥΟ Ή ΤΡΕΙΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ

APA(Ντολιοπούλου & Γουργιώτου, 2008) ή Έρευνα των Ντολιοπούλου και Γουργιώτου (2008) έδειξε ότι…Harvard(Ντολιοπούλου & Γουργιώτου, 2008) ή Έρευνα των Ντολιοπούλου και Γουργιώτου (2008) έδειξε ότι…ChicagoΕ. Ντολιοπούλου και Ε. Γουργιώτου, Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση με έμφαση στην προσχολική (Αθήνα: Gutenberg, 2008), 28.MLA(Ντολιοπούλου και Γουργιώτου, 28) ή Έρευνα των Ντολιοπούλου και Γουργιώτου έδειξε ότι… (28).

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

19

APAΝτολιοπούλου, Ε. & Γουργιώτου, Ε. (2008). Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση με έμφαση στην προσχολική. Αθήνα: Gutenberg.HarvardΝτολιοπούλου, Ε. & Γουργιώτου, Ε. (2008) Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση με έμφαση στην προσχολική. Αθήνα, Gutenberg.ChicagoΝτολιοπούλου, Ε. και Ε. Γουργιώτου, Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση με έμφαση στην προσχολική. Αθήνα: Gutenberg, 2008.MLAΝτολιοπούλου, Ε. και Ε. Γουργιώτου, Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση με έμφαση στην προσχολική. Αθήνα: Gutenberg, 2008.

ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ

APA(Ysseldyke et al., 2006)

Harvard(Ysseldyke et al., 2006)

ChicagoJ. Ysseldyke and others, School Psychology: A blueprint for training and practice III (Bethesda: National Association of School Psychologists, 2006), 205.MLA(Ysseldyke et al., 205)

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

20

APAYsseldyke, J., Burns, M., Dawson, P., Kelley, B., Morrison, D., Ortiz, S., Rosenfield, S. & Telzrow, C. (2006). School Psychology: A blueprint for training and practice III. Bethesda: National Association of School Psychologists.HarvardYsseldyke, J., Burns, M., Dawson, P., Kelley, B., Morrison, D., Ortiz, S., Rosenfield, S. & Telzrow, C. (2006) School Psychology: A blueprint for training and practice III. Bethesda, National Association of School Psychologists.ChicagoYsseldyke, J., M. Burns, P. Dawson, B. Kelley, D. Morrison, S. Ortiz, S. Rosenfield, and C. Telzrow, School Psychology: A blueprint for training and practice III. Bethesda: National Association of School Psychologists, 2006.

MLAYsseldyke, J., et al. Bethesda: National Association of School Psychologists, 2006.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ-ΆΡΘΡΟ ΣΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ ΤΟΜΟ

APAΌπως και τα βιβλία

HarvardΌπως και τα βιβλία

ChicagoΜ. Κασσωτάκης, «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Εννοιολογικές διασαφηνίσεις, σκοποί και στόχοι», Στο Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Θεωρία και πράξη, επιμ. Μ. Κασσωτάκης 45, (Αθήνα: Τυπωθήτω-Γιώργος Δάρδανος, 2004).

MLAΌπως και τα βιβλία

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

21

APAΚασσωτάκης, Μ. (2004). Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Εννοιολογικές διασαφηνίσεις, σκοποί και στόχοι. Στο Μ. Κασσωτάκης (Επιμ.), Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Θεωρία και πράξη (σσ. 43-59). Αθήνα: Τυπωθήτω-Γιώργος Δάρδανος.HarvardΚασσωτάκης, Μ. (2004) Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Εννοιολογικές διασαφηνίσεις, σκοποί και στόχοι. Στο Μ. Κασσωτάκης (Επιμ.) Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Θεωρία και πράξη. Αθήνα, Τυπωθήτω-Γιώργος Δάρδανος, σσ. 43-59.ChicagoΚασσωτάκης, Μ. «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Εννοιολογικές διασαφηνίσεις, σκοποί και στόχοι», Στο Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Θεωρία και πράξη, επιμ. Μ. Κασσωτάκης 43-59. Αθήνα: Τυπωθήτω-Γιώργος Δάρδανος, 2004.MLAΚασσωτάκης, Μ. «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Εννοιολογικές διασαφηνίσεις, σκοποί και στόχοι». Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Θεωρία και πράξη. Επιμ. Μ. Κασσωτάκης. Αθήνα: Τυπωθήτω-Γιώργος Δάρδανος, 2004. 43-59.

ΒΙΒΛΙΟ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

APAΓράφουμε τον τίτλο και χρονιά

HarvardΓράφουμε τον τίτλο και χρονιά

ChicagoΊδιοι κανόνες με βιβλίο (απλά δεν έχει συγγραφέα)MLAΓράφουμε τον τίτλο και χρονιά

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

22

APAΊδιοι κανόνες (το γράφουμε χωρίς συγγραφέα)HarvardΊδιοι κανόνες (το γράφουμε χωρίς συγγραφέα)ChicagoΊδιοι κανόνες (το γράφουμε χωρίς συγγραφέα)MLAΊδιοι κανόνες (το γράφουμε χωρίς συγγραφέα)

ΑΡΘΡΟ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

APA(Χατζηχρήστου, Λυκιτσάκου & Δημητροπούλου, 2008)

Harvard(Χατζηχρήστου, Λυκιτσάκου & Δημητροπούλου, 2008)ChicagoΌπως και το κεφάλαιο σε βιβλίο με επιμέλειαMLA(Χατζηχρήστου, Λυκιτσάκου, και Δημητροπούλου, 17)

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

23

APAΧατζηχρήστου, Χ., Λυκιτσάκου, Κ. & Δημητροπούλου, Π. (2008). Σύγχρονες προσεγγίσεις στη σχολική ψυχολογία: Εννοιολογικό πλαίσιο και πρακτικές εφαρμογές. Στο Σύγχρονες τάσεις και δυναμικές της σχολικής ψυχολογίας στην εκπαίδευση και στη μουσική παιδαγωγική, 11-12 Απριλίου 2008 (σσ. 16-21). Αθήνα: Ένωση Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.HarvardΌπως και το κεφάλαιο σε βιβλίο με επιμέλειαChicagoΌπως και το κεφάλαιο σε βιβλίο με επιμέλειαMLAΌπως και το κεφάλαιο σε βιβλίο με επιμέλεια

ΑΡΘΡΟ ΑΠΟ ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ

APAΌπως και στα βιβλία

HarvardΌπως και στα βιβλίαChicagoM. Cochran-Smith and S. Lytle, “Research on Teaching and Teacher Research: The Issues that Divide”, Educational Researcher, 19, no. 2 (1993): 5.MLAΌπως και στα βιβλία

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

24

APACochran-Smith, M. & Lytle, S. (1993). Research on Teaching and Teacher Research: The Issues that Divide. Educational Researcher, 19 (2), 2-11.HarvardCochran-Smith, M. & Lytle, S. (1993) Research on Teaching and Teacher Research: The Issues that Divide. Educational Researcher. 19 (2), 2-11.ChicagoCochran-Smith M. and S. Lytle, “Research on Teaching and Teacher Research: The Issues that Divide”. Educational Researcher, 19, no. 2 (1993): 2-11.MLACochran-Smith M. and S. Lytle, “Research on Teaching and Teacher Research: The Issues that Divide”. Educational Researcher, 19, no. 2 (1993): 2-11.

ΑΡΘΡΟ ΑΠΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ

APAΌπως παραπάνω

HarvardΌπως παραπάνω

ChicagoJ. Newman, “Practice-as-Inquiry: Teachers Reflecting Critically”, English Quarterly, 24, no. 1 (1992), http://www.lupinworks.com/article/mirror.html.MLAΜόνο το επίθετο του συγγραφέα, αφού δεν έχουμε σελίδες

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

25

APANewman, J. (1992). Practice-as-Inquiry: Teachers Reflecting Critically. English Quarterly, 24 (1), Ανακτήθηκε 6 Μαΐου, 2016, από http://www.lupinworks.com/article/mirror.htmlHarvardNewman, J. (1992). Practice-as-Inquiry: Teachers Reflecting Critically. English Quarterly. 24 (1). Διαθέσιμο από: http://www.lupinworks.com/article/mirror.html (ανακτήθηκε 6 Μαΐου 2016) ChicagoNewman J. “Practice-as-Inquiry: Teachers Reflecting Critically”. English Quarterly, 24, no. 1 (1992). http://www.lupinworks.com/article/mirror.html (ανακτήθηκε 6 Μαΐου 2016).MLANewman J. “Practice-as-Inquiry: Teachers Reflecting Critically”. English Quarterly, 24:1 (1992): χ.σ. http://www.lupinworks.com/article/mirror.html. 6 Μαΐου 2016.

ΑΡΘΡΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ ΜΕ DOI (DIGITAL OBJECT IDENTIFIER)

APAΌπως παραπάνωHarvardΌπως παραπάνωChicagoA. Paivio, “Perceptual comparisons through the mind’s eye”, Memory & Cognition, 3 (1975): 639, doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225.MLAΕπίθετο συγγραφέα και σελίδα

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

26

APAPaivio, A. (1975). Perceptual comparisons through the mind’s eye. Memory & Cognition, 3, pp. 635-647. doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225.HarvardPaivio, A. (1975) Perceptual comparisons through the mind’s eye. Memory & Cognition. 3, 635-647. Διαθέσιμο από: doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225 (ανακτήθηκε 5 Ιουνίου 2003).ChicagoPaivio, A. “Perceptual comparisons through the mind’s eye”, Memory & Cognition. 3 (1975): 635-647. doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225 (ανακτήθηκε 5 Ιουνίου 2003).MLAPaivio, A. “Perceptual comparisons through the mind’s eye”, Memory & Cognition. 3 (1975): 635-647. doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225. 5 Ιουνίου 2003.

ΛΗΜΜΑ ΑΠΟ ΛΕΞΙΚΟ Ή ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ

APAΌπως τα άρθραHarvardΌπως τα άρθραChicagoΌπως τα άρθρα σε συλλογικούς τόμους με τη διαφορά ότι θα προσθέσουμε μετά τον επιμελητή τον τόμο της εγκυκλοπαίδειαςMLAΌπως τα άρθρα

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

27

APAΦιλίππου, Η. (2004). Ελλάς: Πολιτική γεωγραφία. Στο Χ. Παναγιώτου & Μ. Κακογιάννη (Επιμ.), Εγκυκλοπαίδεια της Σύγχρονης Ευρώπης (Τόμος 4, σσ. 221-242). Πάτρα: Πιεστήριο.Harvardόπως τα άρθρα σε συλλογικούς τόμους με τη διαφορά ότι θα προσθέσουμε τον τόμο της εγκυκλοπαίδειαςChicagoόπως τα άρθρα σε συλλογικούς τόμους με τη διαφορά ότι θα προσθέσουμε τον τόμο της εγκυκλοπαίδειαςMLAόπως τα άρθρα σε συλλογικούς τόμους με τη διαφορά ότι θα προσθέσουμε τον τόμο της εγκυκλοπαίδειας

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ (E-MAIL)

APA(Πανακάκος, προσωπική επικοινωνία, Αύγουστος 12, 2011)Harvard(Πανακάκος, προσωπική επικοινωνία, Αύγουστος 12, 2011)ChicagoΌνομα, επίθετο, Θέμα e-mail, ημερομηνία (e-mail)MLA(Πανακάκος)

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

28

Στις τελικές βιβλιογραφικές αναφορές, δεν μπορεί να συμπεριληφθεί η ηλεκτρονική αλληλογραφία, διότι η πληροφορία αυτή δεν μπορεί να ανακτηθεί από άλλους ερευνητές.Το ίδιο ισχύει για τηλεφωνικές συνομιλίες, προσωπικά γράμματα κλπ.

ΑΡΘΡΟ ΣΕ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ

APAΌπως τα άρθρα

HarvardΌπως τα άρθρα

ChicagoΑ. Χατζής, Καθημερινή, 6 Οκτωβρίου, 2008.MLAΌπως τα άρθρα

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

29

APAΧατζής, Α. (2008, 6 Οκτωβρίου). Το πανεπιστήμιο πρέπει να μένει πάντα ανοικτό. Καθημερινή, σελ. 12.HarvardΧατζής, Α. (2008, 6 Οκτωβρίου). Το πανεπιστήμιο πρέπει να μένει πάντα ανοικτό. Καθημερινή,12.ChicagoΧατζής, Α. «Το πανεπιστήμιο πρέπει να μένει πάντα ανοικτό». Καθημερινή 6 Οκτωβρίου 2008: 12.MLAΧατζής, Α. «Το πανεπιστήμιο πρέπει να μένει πάντα ανοικτό». Καθημερινή 6 Οκτωβρίου 2008: 12.

ΑΡΘΡΟ ΣΕ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ

APAΌπως παραπάνω

HarvardΌπως παραπάνω

ChicagoA. Shin, The Washington Post, 6 December 2006, http://proquest.umi.com.

MLAΜόνο το επίθετο του συγγραφέα, αφού δεν έχουμε σελίδες

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

30

APAShin, A. (2006, December 6). Trans fat banned in N.Y. eateries; City health board cites heart risks. The Washington Post. διαθέσιμο από: http://proquest.umi.com (ανακτήθηκε 15 Ιουλίου, 2007). HarvardShin, A. (2006, December 6). Trans fat banned in N.Y. eateries; City health board cites heart risks. The Washington Post. Ανακτήθηκε 15 Ιουλίου, 2007, από http://proquest.umi.comChicagoShin, A. “Trans fat banned in N.Y. eateries; City health board cites heart risks”. The Washington Post, 6 December 2006. http://proquest.umi.com (ανακτήθηκε 15 Ιουλίου 2007).MLAShin, A. “Trans fat banned in N.Y. eateries; City health board cites heart risks”. The Washington Post, 6 December 2006. http://proquest.umi.com. 15 Ιουλίου 2007.

ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ Ή ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ

APAΌπως τα βιβλία

HarvardΌπως τα βιβλίαChicagoΑ. Μ. Χαρτοφύλακα, «Η διασφάλιση ποιότητας στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, διαμόρφωση κριτηρίων ποιότητας περιεχομένου» (Διδακτορική Διατριβή, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, 2011), 88.MLAΌπως τα βιβλία

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

31

APAΧαρτοφύλακα, Α.Μ. (2011). Η διασφάλιση ποιότητας στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, διαμόρφωση κριτηρίων ποιότητας περιεχομένου (Διδακτορική Διατριβή). Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, Πάτρα.HarvardΧαρτοφύλακα, Α.Μ. (2011) Η διασφάλιση ποιότητας στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, διαμόρφωση κριτηρίων ποιότητας περιεχομένου (Διδακτορική Διατριβή). Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, Πάτρα.ChicagoΧαρτοφύλακα, Α. Μ. «Η διασφάλιση ποιότητας στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, διαμόρφωση κριτηρίων ποιότητας περιεχομένου». Διδακτορική Διατριβή, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, 2011.MLAΧαρτοφύλακα, Α. Μ. «Η διασφάλιση ποιότητας στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, διαμόρφωση κριτηρίων ποιότητας περιεχομένου». Διδακτορική Διατριβή, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, 2011.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΗΓΗ ΜΕ Ή ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

APAΜε όνομα, όπως στις προηγούμενες περιπτώσεις, χωρίς όνομα γράφουμε τον τίτλο του άρθρου και το έτοςHarvardΜε όνομα, όπως στις προηγούμενες περιπτώσεις, χωρίς όνομα γράφουμε τον τίτλο του άρθρου και το έτοςChicago«Επιλέγεις Σπουδές; Επιλέγεις Επάγγελμα;», http://www.minedu.gov.gr/eniaios-dioikitikos-tomeas-protobathmias-kai-deyterobathmias-ekpaideysis/dieythynsi-epaggelmatikoy-prosanatolismoy-kai-ekpaideytikon-drastiriotiton/tmima-a-sxolikoy-epaggelmatikoy-prosanatolismoy/298-uncategorised/2397-sep (ανακτήθηκε 19 Μαΐου, 2016).MLAΜόνο όνομα ή τον τίτλο του άρθρου

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

32

APAΕπιλέγεις Σπουδές; Επιλέγεις Επάγγελμα; (2015). Ανακτήθηκε 19 Μαΐου, 2016, από http://www.minedu.gov.gr/eniaios-dioikitikos-tomeas-protobathmias-kai-deyterobathmias-ekpaideysis/dieythynsi-epaggelmatikoy-prosanatolismoy-kai-ekpaideytikon-drastiriotiton/tmima-a-sxolikoy-epaggelmatikoy-prosanatolismoy/298-uncategorised/2397-sep.HarvardΕπιλέγεις Σπουδές; Επιλέγεις Επάγγελμα; (2015) Διαθέσιμο από: http://www.minedu.gov.gr/eniaios-dioikitikos-tomeas-protobathmias-kai-deyterobathmias-ekpaideysis/dieythynsi-epaggelmatikoy-prosanatolismoy-kai-ekpaideytikon-drastiriotiton/tmima-a-sxolikoy-epaggelmatikoy-prosanatolismoy/298-uncategorised/2397-sep [Ανακτήθηκε 19 Μαΐου 2016].Chicago«Επιλέγεις Σπουδές; Επιλέγεις Επάγγελμα;» (2015). http://www.minedu.gov.gr/eniaios-dioikitikos-tomeas-protobathmias-kai-deyterobathmias-ekpaideysis/dieythynsi-epaggelmatikoy-prosanatolismoy-kai-ekpaideytikon-drastiriotiton/tmima-a-sxolikoy-epaggelmatikoy-prosanatolismoy/298-uncategorised/2397-sep (ανακτήθηκε 19 Μαΐου, 2016).MLA«Επιλέγεις Σπουδές; Επιλέγεις Επάγγελμα;». 2015. http://www.minedu.gov.gr/eniaios-dioikitikos-tomeas-protobathmias-kai-deyterobathmias-ekpaideysis/dieythynsi-epaggelmatikoy-prosanatolismoy-kai-ekpaideytikon-drastiriotiton/tmima-a-sxolikoy-epaggelmatikoy-prosanatolismoy/298-uncategorised/2397-sep. 19 Μαΐου 2016.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΗΓΗ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

APAΑπλά αναφέρουμε το url εντός παρένθεσης, π.χ. (http://humanities.uchicago.edu)HarvardΑπλά αναφέρουμε το url εντός παρένθεσηςChicagoΑπλά αναφέρουμε το url στην υποσημείωσηMLAΒάζουμε τον τίτλο της ιστοσελίδας σε παρένθεση και στη βιβλιογραφία προσθέτουμε το url με την ημερομηνία ανάκτησης

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

33

Είναι από τις ελάχιστες περιπτώσεις, μαζί με τα μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mails) και τα δεδομένα συνέντευξης, που δεν χρειάζεται να καταγραφεί απαραίτητα η αναφορά τους στις τελικές Βιβλιογραφικές Αναφορές. Αρκεί η παραπομπή εντός του κειμένου

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΤΑΙΝΙΑ Ή ΒΙΝΤΕΟ(ΚΑΤ’ ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΗ Ή ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΗ ΕΚΠΟΜΠΗ)

APAΓράφουμε με πλάγιους χαρακτήρες τον τίτλο της ταινίας και παραθέτουμε σε παρένθεση τον σκηνοθέτη και το έτος παραγωγήςHarvardΓράφουμε με πλάγιους χαρακτήρες τον τίτλο της ταινίας και παραθέτουμε σε παρένθεση τον σκηνοθέτη και το έτος παραγωγήςChicagoΕκπαιδεύοντας τη Ρίτα (Αγγλία: Acorn Picture, 1983), Κινηματογραφική Ταινία. MLAΟ τίτλος της ταινίας σε παρένθεση

Παραπομπή Βιβλιογραφική Αναφορά

34

APAGilbert, L. (Producer & Director). (1983). Εκπαιδεύοντας τη Ρίτα [Κινηματογραφική Ταινία]. Αγγλία: Acorn Picture.HarvardGilbert, L. (Producer & Director). (1983) Εκπαιδεύοντας τη Ρίτα [Κινηματογραφική Ταινία]. Αγγλία, Acorn Picture.ChicagoGilbert, L. Εκπαιδεύοντας τη Ρίτα. Αγγλία: Acorn Picture, 1983. Κινηματογραφική Ταινία. MLAGilbert, L. Εκπαιδεύοντας τη Ρίτα. Αγγλία: Acorn Picture, 1983. Κινηματογραφική Ταινία.

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ1. Scriptorum Classicorum Bibliotheca

Oxeniensis (ή SCBO) (Oxford Classical Texts, ή OCT) (στερεότυπο κείμενο) (Οξφόρδη – Αγγλία).

2. Bibliotheca Scriptorum Graecorum et Romanorum Teubneriana (στερεότυπο κείμενο) (Leipzig – Stuttgart, Γερμανία).

3. Les Belles Lettres (ή BL) (αρχαίο κείμενο + μετάφραση [γαλλική]) (Παρίσι – Γαλλία).

4. Loeb Classical Texts (LCT) (αρχαίο κείμενο + μετάφραση [αγγλική]) (Cambridge/Mass. – ΗΠΑ).

35

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗΣ-ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ Αισχύλος, Προμηθέας Δεσμώτης, εκδ. G.

Murray, SCBO (ή OCT).

Διόδωρος Σικελιώτης, Βιβλιοθήκη Ιστορική, εκδ. F. Vogel, BT.

Lucanus, de bello civile (Pharsalia), εκδ. A. Bourgery – M. Ponchout, BL.

Παλατινή Ανθολογία, εκδ. W. R. Paton, τομ. Ι, LCT.

36

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣWordLaTeX-BibTeXEndNoteReference ManagerRefWorks

37

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Word LaTeX-BibTeX EndNote Reference Manager RefWorks

38

ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ

39

ΑΣΚΗΣΗ

40

Καλείστε να ετοιμάσετε μια μικρή βιβλιογραφία και να παραθέσετε βιβλιογραφικά, επιλέγοντας ένα διεθνές πρότυπο βιβλιογραφικών παραπομπών: 3 μονογραφίες 3 άρθρα από επιστημονικά έντυπα ή ηλεκτρονικά περιοδικά 2 άρθρα από συλλογικούς ή τιμητικούς τόμους 2 λήμματα από εγκυκλοπαίδειες ή λεξικά ένα έργο από έκδοση αρχαίου κειμένου

ΠΑΡΑΔΟΣΗ-ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΑΣΚΗΣΗΣ Αποστολή στο e-mail gaitanosg@yahoo.gr μέχρι 7

Νοεμβρίου 2016 και ώρα 23:59. Θα στείλετε την εργασία σ’ ένα συνημμένο αρχείο

word. Ο τίτλος του αρχείου θα είναι το επίθετό σας. Στην αρχή του εγγράφου θα αναφέρετε ονοματεπώνυμο, εξάμηνο, Αριθμό Μητρώου και το πρότυπο παραπομπής που έχετε επιλέξει.

Θα σας αποσταλούν εγκαίρως διορθώσεις και παρατηρήσεις.

41

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Ανδρεαδάκης Ν. & Βάμβουκας Μ., Οδηγός για την εκπόνηση και τη σύνταξη

γραπτής ερευνητικής εργασίας, Αθήνα: Ατραπός, 2005, σσ. 44-51, 87-98. Ευδωρίδου Ε. & Καρακασίδης Θ., Ακαδημαϊκή Γραφή, Αθήνα: Εκδόσεις

Τζιόλα, 22015, σσ. 59-91. Ζαφειρόπουλος Κ., Πως γίνεται μια επιστημονική εργασία; Επιστημονική

έρευνα και συγγραφή εργασιών, Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική, 2005, σσ. 201-220.

Ζήσης Θ., Επιστημονική Τεχνογραφία: Πως γράφεται μια επιστημονική εργασία, Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη, 1985, σσ. 71-84.

Λάββας Γ., Έννοια-είδη-τεχνική της επιστημονικής εργασίας, Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη, 1978, σσ. 47-60.

Μητροπούλου Β., Υποδείγματα συγγραφής εργασιών και βιβλιογραφίας, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Μέθεξις, 2009, σσ. 23-66.

Μπεζέ Λ., Η συγγραφή μιας επιστημονικής εργασίας, Αλεξανδρούπολη: ΔΠΘ, 1995, σσ. 16-24.

Μπουρλιάσκος Β., Πως γράφεται μια επιστημονική εργασία: πρακτικός οδηγός, Αθήνα: Εκδόσεις Διόνικος, 2010, σσ. 79-100.

Τσιπλητάρης Α. & Μπάμπαλης Θ., Δέκα παραδείγματα μεθοδολογίας επιστημονικής έρευνας: από τη θεωρία στην πράξη, Αθήνα: Ατραπός, 2006, σσ. 42-62.

42