Δημοτικό Σχολείο Βαλύρας,σχολικό έτος :2013-2014.Τάξη Α'

Πρόγραμμα για τη βία-σχολικό εκφοβισμό-διαφορετικότητα.

Τίτλος:<<Σε σέβομαι...δε σε χτυπώ!>>

Πρώτη φάση:εισαγωγή στις έννοιες(βία,σχολικός εκφοβισμός)

Στην πρώτη φάση του προγράμματος έγινε ενημέρωση και συζήτηση πάνω στο θέμα της βίας και του σχολικού εκφοβισμού.Οι μαθητές κατέθεσαν τις δικές τους

απόψεις κι εμπειρίες, οι οποίες προέρχονταν τόσο από το σχολικό, όσο και από

το οικογενειακό τους περιβάλλον(λεκτική βία από τα αδέλφια

τους).Επισημάνθηκαν τα είδη της βίας( η ηλεκτρονική βία από δύο μαθητές) και

διαπιστώθηκε οτι οι μαθητές έχουν υποστεί περισσότερο λεκτική και βία των

κοινωνικών σχέσεων.Ακόμη διατυπώσαμε τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς.

Δεύτερη φάση:δραστηριότητες

Η δεύτερη φάση περιέλαβε τις εξής δραστηριότητες:

1)παιχνίδια(παρουσίαση του άλλου,βρίσκω το ταίρι μου,τα συναισθήματα στην ομάδα).

2)ανάγνωση βιβλίων (τα μπαλόνια της φιλίας,η Μόνα σε καινούριο σχολείο,ο Ορφέας και η συμμορία με τα κίτρινα ποδήλατα)όπου οι μαθητές μίλησαν για τα πρόσωπα των ιστοριών και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους.

3)προβολή βίντεο (ενδοσχολική βία,από το Δημοτικό Σχολείο Ξυλαγανής Ροδόπης,όχι άλλη βία στα σχολεία, από το 5ο Δημοτικό Σχολείο Χολαργού)

4)κατασκευή αφισών.

Τρίτη φάση:αξιολόγησηΕδώ οι μαθητές έκαναν έναν απολογισμό του προγράμματος,μίλησαν για τα

θετικά αλλά και για το τι θα ήθελαν να γίνει με διαφορετικό τρόπο.Εξέφρασαν

τα συναισθήματά τους και τις προτιμήσεις τους.

Στόχοι του προγράμματοςΟι στόχοι του προγράμματος ήταν οι εξής:

1)Να κατανοήσουν οι μαθητές το φαινόμενο της βίας και του σχολικού εκφοβισμού και να ευαισθητοποιηθούν πάνω σε τέτοιου είδους περιστατικά.

2)Να αισθανθούν μέλη μιας ομάδας,μέσα σε ένα κλίμα εμπιστοσύνης και ασφάλειας.

3)Να ενθαρρυνθεί η αποδοχή της διαφορετικότητας των ατόμων.

4)Να συζητηθεί ο ρόλος των συμμαθητών,των δασκάλων και των γονιών σε τέτοια περιστατικά.

5)Να εκφραστούν ελεύθερα οι μαθητές και να κατανοήσουν τα συναισθήματα του άλλου.

Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα

Οι δραστηριότητες που εκτελέστηκαν από τους μαθητές συνδέονται με το

Αναλυτικό Πρόγραμμα στα εξής πεδία:

1)Γλώσσα(προφορικός,αναφορικός λόγος,γραπτός λόγος).

2)Εικαστικά.