μες στο μουσείο 2

16
Πέμπτη 17 Μαρτίου 2016 17. 3. 16

Transcript of μες στο μουσείο 2

Page 1: μες στο μουσείο 2

Πέμπτη 17 Μαρτίου 2016

17. 3. 16

Page 2: μες στο μουσείο 2
Page 3: μες στο μουσείο 2
Page 4: μες στο μουσείο 2

Τι είδους κείμενο έχουμε;

Τι περιγράφεται

σε αυτό το κείμενο;

Βρείτε και υπογραμμίστε

με κόκκινο τις φράσεις

που περιγράφουντο σχήμα της

νεροσφυρίχτρας.

Page 5: μες στο μουσείο 2
Page 6: μες στο μουσείο 2

Βρείτε και υπογραμμίστε

με πράσινο τις φράσεις που

περιγράφουν τα σχέδια της

νεροσφυρίχτρας.

Page 7: μες στο μουσείο 2
Page 8: μες στο μουσείο 2

Βρείτε και υπογραμμίστε

με μπλε τις φράσεις

που περιγράφουν τον ήχο της

νεροσφυρίχτρας.

Page 9: μες στο μουσείο 2
Page 10: μες στο μουσείο 2

Ας παρακολουθήσουμ

ε ζωντανά δυο νεροσφυρίχτρες.

Ποια από τις δυο νεροσφυριχτρες

μοιάζει με τη νεροσφυρίχτρα του κειμένου μας;

Ας περιγράψουμε τη δεύτερη

νεροσφυρίχτρα.

Νεροσφυρίχτρα Λαλίτσα

Page 11: μες στο μουσείο 2
Page 12: μες στο μουσείο 2
Page 13: μες στο μουσείο 2

Ας περιγράψουμε αυτό που βλέπουμε.

Page 14: μες στο μουσείο 2
Page 15: μες στο μουσείο 2

Βλέπουμε έναν γεωργό που οργώνει το χωράφι με δύο βόδια, που σέρνουν το αλέτρι και σκά -βουν το χώμα.Μια γυναίκα δίπλαφυτεύει σπόρους.

Page 16: μες στο μουσείο 2

Και τώρα ήρθε η ώρα για ένα

παιχνίδι!

Ένα παιδί θα βγει από την τάξη. Οι υπόλοιποι

θα διαλέξουμε ένα αντικείμενο μέσα

από την τάξη. Αυτός ή αυτή

θα πρέπει να βρει ποιο αντικείμενο

διαλέξαμε!

Το παιδί που βγήκε μπορεί να μας

κάνει μέχρι και 10 ερωτήσεις σχετικά

με το σχήμα ,το μέγεθος , το υλικό που είναι

φτιαγμένο κτλ. για να βρει το

αντικείμενο. Εμείς απαντάμε

μόνο με ναι ή όχι.