88ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

ΙΟΥΝΙΟΣ 2015

ΤΕΥΧΟΣ 4ο

Μια φορά κι έναν καιρό, εδώ και πολλά χρόνια, υπήρχε το Βασίλειο των Χρωμάτων όπου

ζούσαν εφτά ιππότες: ο Κόκκινος, ο Πορτοκαλής, ο Κίτρινος, ο Πράσινος, ο Μπλε, ο Λουλακής

και ο Βιολετής. Όλοι ήταν γενναίοι και τολμηροί, κι ένιωθαν πολύ περήφανοι για το χρώμα τους.

Ο Κόκκινος Ιππότης έλεγε με μεγάλη ικανοποίηση:

-Το χρώμα μου είναι το ομορφότερο. Κοιτάξτε τη φωτιά, τα κεράσια και τις φράουλες, κι εκείνα

τα κόκκινα τριαντάφυλλα που μοιάζουν με ζωντανές φλόγες. Η ζωή είναι κόκκινη, όπως τα χείλη

που θέλεις να φιλήσεις!

Ο Πορτοκαλής ιππότης πάντα του απαντούσε:

– Ναι, αλλά το κόκκινο είναι επίσης το χρώμα του αίματος, του πολέμου. Ενώ το δικό μου είναι το

χρώμα που έχουν τα πορτοκάλια και τα μανταρίνια, τα σύννεφα όταν δύει ο ήλιος και ο αέρας

είναι ακόμα ζεστός. Είναι ένα γλυκό χρώμα, κι απ’ ό,τι φαίνεται, μοσχοβολάει κιόλας.

Τότε πεταγόταν και ο Κίτρινος Ιππότης:

– Πόσο λάθος κάνετε! Εγώ είμαι ο πιο όμορφος: ρίξτε μια ματιά στον

ήλιο, στα λεμόνια, στο μέλι και στα χιλιάδες λουλούδια του αγρού.

Ακόμα και τα φύλλα των δέντρων γίνονται κίτρινα το φθινόπωρο, λες

και ζηλεύουν τα λουλούδια.

Αμέσως, ο Πράσινος Ιππότης ξεσπούσε σε γέλια:

– Ναι, σιγά! Τα φύλλα κιτρινίζουν το φθινόπωρο γιατί είναι

ετοιμοθάνατα. Όταν τα φυτά και τα δέντρα είναι δυνατά και νέα,

έχουν καταπράσινα φύλλα. Για κοιτάξτε τα βουνά, τα λιβάδια και τα

δάση. Ο κόσμος είναι πράσινος όταν είναι ζωντανός.

Όμως, ο Μπλε Ιππότης έβαζε τις φωνές:

– Τι ανοησίες είναι αυτές που ακούω; Αν ο κόσμος έχει ένα χρώμα που ν’ αξίζει, αυτό είναι το

μπλε. Κοιτάξτε την απέραντη θάλασσα, τις λίμνες και τα ποτάμια. Και ο ουρανός; Ένας τεράστιος

μπλε θόλος, μια ατέλειωτη έκταση από μπλε χρώμα. Θαλασσί για το νερό και γαλάζιο για τον

ουρανό.

Ο Λουλακής Ιππότης, που έμενε όλη αυτή την ώρα σιωπηλός, έλεγε με ξιπασιά:

– Όμως, τι χρώμα έχουν τα βουνά όταν τα βλέπουμε από μακριά το δειλινό, όταν ο ήλιος

βασιλεύει; Λουλακί. Όπως το κρασί και τα ώριμα σταφύλια. Ή σαν τα δαμάσκηνα, τα μούρα και

τα σύκα, που είναι πιο γλυκά κι απ’το μέλι. Το λουλακί είναι χρώμα σοβαρό, επιβλητικό,

μεγαλοπρεπές. Και τελευταίος έλεγε ο Βιολετής Ιππότης: (Συνέχεια στη σελίδα 2)

Οι επτά χρωματιστοί ιππότες: ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα

μονιασμένοι από ‘δώ και πέρα

και να μην ξανατσακωθείτε για

τις διαφορές σας. Είναι αλήθεια

ότι είμαστε διαφορετικοί, αλλά

δεν θα ήταν πολύ βαρετό αν

ήμασταν όλοι ίδιοι;

Και συνέχισε:

– Προσέξτε καλά: σύντομα θα

παντρευτεί η κόρη μου, η

Τριανταφυλλιά – Λευκή

Πριγκήπισσα, και θέλω να

διακοσμήσω το παλάτι μου με

το πιο ωραίο στολίδι που υπήρξε

ποτέ. Το αφήνω στα χέρια σας,

Ιππότες των Χρωμάτων.

Ο καθένας απ’ τους ιππότες

άρχισε να σκέφτεται πώς θα

ευχαριστούσε τον βασιλιά και

σχεδίαζε να διακοσμήσει το

παλάτι με μια μεγάλη αψίδα του

δικού του χρώματος. Την

παραμονή του γάμου,

μαζεύτηκαν όλοι μαζί και καθώς

ο καθένας ανέλυε την ιδέα του,

άρχισε ο ίδιος βαρετός καβγάς.

Τότε ο Ασπρόμαυρος Βασιλιάς

– Για να δούμε, ποιο είναι το

πιο μυρωδάτο και πιο

λεπτεπίλεπτο λουλούδι του

δάσους; Φυσικά η βιολέτα. Και

τι χρώμα έχουν πολλές

πολύτιμες πέτρες που

κρύβονται στην καρδιά της γης;

Το βιολετί είναι ένα χρώμα

γεμάτο συναίσθημα, πάθος.

Είναι ο ουρανός την ώρα του

δειλινού, ο βελούδινος ήχος που

βγάζουν τα βιολιά. Και το

όνομα της βιολέτας είναι από

μόνο του σκέτο ποίημα.

Όλοι τους, λοιπόν, περνούσαν

ώρες ολόκληρες

μπροστά στον

καθρέφτη,

καμαρώνοντας τα

χρωματιστά είδωλά

τους. Γιατί ο καθένας

πίστευε ότι είναι ο

καλύτερος και μόνο

στους άλλους έβλεπε

μειονεκτήματα.

Μια μέρα, ο

Ασπρόμαυρος

Βασιλιάς που, μαζί με την

Τριανταφυλλιά Βασίλισσα ήταν

οι κύριοι των Εφτά Ιπποτών,

τους φώναξε και τους είπε:

– Αγαπημένοι και γενναίοι

Ιππότες των Χρωμάτων, έχω

αρχίσει να κουράζομαι με τους

καβγάδες και τη ματαιοδοξία

σας. Εγώ, ο Ασπρόμαυρος

Βασιλιάς, σας διατάζω και σας

υποχρεώνω να είστε

βγήκε απ’ το δωμάτιό του και

είπε στους υπηρέτες του:

– Πιάστε αυτούς τους

ξιπασμένους ιππότες και διώξτε

τους μακριά! Δεν θέλω να τους

ξαναδώ ποτέ πια στα μάτια μου!

Οι υπηρέτες υπάκουσαν στις

διαταγές του βασιλιά και

έπιασαν τους εφτά Ιππότες των

Χρωμάτων, τους έδεσαν όλους

μαζί και τους έστειλαν πέρα από

τα σύννεφα.

Και τότε, έγινε το θαύμα!

Συνέβη κάτι που κανείς δεν είχε

φανταστεί. Εκεί, πέρα απ’ τα

σύννεφα,

δημιούργησαν

την πιο όμορφη

και εντυπωσιακή

αψίδα που είχε

δει ποτέ κανείς:

το Ουράνιο Τόξο.

Οι Ιππότες είχαν

κρατήσει ο

καθένας το

χρώμα του, αλλά

ήταν και τα εφτά

χρώματα ενωμένα όλα μαζί. Σ’

όλη τη χώρα, οι άνθρωποι

έστρεψαν γοητευμένοι τα μάτια

τους προς τον ουρανό:

– Τι πολύχρωμη αψίδα! Πόσα

διαφορετικά χρώματα, και τι

ωραία που είναι όλα μαζί!

Είναι εκπληκτικό!

Πηγή: Ποχόλ Πόνς Ε. & Γκονθάλεθ Ι.Λ.,

(2003), (μτφρ. Βερίνα Χωρεάνθη)

Οι επτά χρωματισοί ιππότες (συνέχεια από την 1η σελίδα)

Σελίδα 2

Οι αρχαίοι Έλληνες

τρέφονταν κυρίως με ό,τι

παραγόταν στην επικράτεια

των πόλεών τους, αν και

κάποιες ισχυρές πόλεις, όπως

η Αθήνα, για παράδειγμα,

είχαν τη δυνατότητα να

εισάγουν είδη διατροφής από

άλλα μέρη. Στην αρχαία

Ελλάδα, αφού αφθονούσαν τα

δημητριακά, βασικό στοιχείο

της διατροφής των ανθρώπων

ήταν το ψωμί, συνήθως από

κριθάρι(μάζα), αλλά και από

σιτάρι (άρτος). Συνηθισμένα

επίσης είδη διατροφής ήταν οι

ελιές, που χρησιμοποιούνταν

και για την παραγωγή λαδιού,

τα όσπρια (κυρίως κουκιά και

φακές), τα λαχανικά και τα

φρούτα (συνήθως σταφύλια

και σύκα, αλλά και κυδώνια,

μήλα, αχλάδια και ρόδια), οι

ξηροί καρποί (καρύδια κα

αμύγδαλα), το τυρί και το

γάλα, το μέλι που ήταν

περιζήτητο και

χρησιμοποιούνταν αντί για

ζάχαρη. Υπήρχαν ακόμη

κρεμμυδάκια και σκόρδα, ενώ

στα φαγητά

χρησιμοποιούνταν αλάτι,

θυμάρι και ρίγανη. Όσον

αφορά το κρέας, παρόλο που

οι αρχαίοι εξέτρεφαν βοοειδή

και αιγοπρόβατα, το έτρωγαν

μόνο σε έκτακτες περιστάσεις,

συνήθως σε μια δημόσια

γιορτή, καθώς ήταν ακριβό.

Έτρωγαν, ωστόσο, πουλερικά,

κοτόπουλα και χήνες, καθώς

και κυνήγι, λαγούς, που ήταν

από τα πιο αγαπημένα τους

φαγητά, πέρδικες,

αγριοπερίστερα,

ορτύκια, τρυγόνια

και κοτσύφια.

Πάντως

μεγαλύτερη

εκτίμηση έτρεφαν

στο ψάρι.

Τα γεύματά τους οι

αρχαίοι Έλληνες

συμπλήρωναν με

κρασί. Το κρασί

τους ήταν πολύ γλυκό και

δυνατό και συνήθως περιείχε

κομματάκια από σταφύλια και

κληματόφυλλα, γι’ αυτό το

στράγγιζαν καλά και το

ανακάτευαν με νερό πριν το

πιούν.

Οι αρχαίοι Έλληνες έτρωγαν

τρία γεύματα την ημέρα,

νωρίς το πρωί, το μεσημέρι

και το βράδυ. Το πρωινό ήταν

συνήθως γεύμα ελαφρύ –

ψωμί βουτηγμένο σε κρασί ή

συνοδευόμενο από λίγο τυρί ή

ελιές και ξερά σύκα. Το

μεσημεριανό γεύμα ήταν

κάπως πιο πλούσιο και

συνήθως περιλάμβανε ψωμί,

ελιές, τυρί και κρασί. Το

βραδινό γεύμα, που το

έτρωγαν αργά το απόγευμα,

ήταν το κύριο γεύμα της

ημέρας. Σ’

αυτό

σερβίρονταν

ένα πρώτο

πιάτο που

αποτελούνταν

συνήθως από

πουλερικό ή

ψάρι, με λίγο

τυρί που

συνοδευόταν

από σάλτσες

(«γάρο») και

λαχανικά ή όσπρια και ένα

δεύτερο πιάτο που

περιλάμβανε συνήθως ελιές,

σύκα, σταφύλια, ξηρούς

καρπούς.

Οι διατροφικές συνήθειες των αρχαίων Ελλήνων ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΡΑΠΑ

Σελίδα 3 ΤΕΥΧΟΣ 4ο

Από τη

ΣΟΦΙΑ ΤΑΚΤΙΚΟΥ

Η συμπεριφορά των

παιδιών στο χώρο

του σχολείου,

πρέπει να είναι

καλή. Για

παράδειγμα : αν ένα

παιδάκι σπρώξει

κατά λάθος ένα φίλο

του, τότε ο φίλος του

παιδιού θα αρχίσει

να βρίζει και αυτό

δεν είναι καθόλου

καλό. Όταν

ερχόμαστε κάθε

πρωί στο σχολείο τα

προσωπικά μας

κλείνουν κι αρχίζει η

ώρα μάθησης.

Σεβόμαστε το χώρο

του σχολείου, και

φυσικά και τον

δάσκαλο.

έρχεται το τέταρτο μέρος

για τη ζωγραφική που είναι

το ολοκαίνουριο παιχνίδι

μας

«ΧΡΙΣΤΙΝΟΖΩΓΡΑΦΟΜΑ-

ΝΙΑ».

Σε αυτό το παιχνίδι

μπορούν να παίξουν

ελεύθερα μικροί και μεγάλοι

όλων των ηλικιών, να

αφήσουν τη φαντασία τους

να τρέξει και να

δημιουργήσουν απίθανα

έργα. Στο τέλος κάθε

εβδομάδας θα ψηφίζεται το

καλύτερο έργο και θα

ανοίγονται περισσότερα

Η ζωγραφική ως εικονική

αναπαράσταση

πρωτοεμφανίστηκε στη

ζωή του ανθρώπου στο

τροφοσυλλεκτικό στάδιο,

στην τελευταία φάση της

παγετωνικής εποχής και

αποτελεί το εκπληκτικό

δείγμα ενός κορυφαίου

πολιτισμού. Εντυπωσιάζει

μέχρι και σήμερα με τα

έργα που σώθηκαν. Η

ζωγραφική αυτή είναι οι

περίφημες

σπηλαιογραφίες της

Γαλλίας, Ισπανίας και

της Β.Δ. Αφρικής.

Μετά το τρίτο

βορειοϊσπανικό

κέντρο στα

Κανταβρικά όρη

levels. Όποιος ανοίξει

και τα 90 levels

κερδίζει και γίνεται

μαζί μας ιδιοκτήτης

του παιχνιδιού

«Χριστινοζωγραφομα-

νία».

Τέλος, μπορείτε να

μας επισκεφτείτε και

στη σελίδα μας στο

Διαδίκτυο

«www.Xristinozografo

mania.gr» για να

απολαύσετε

περισσότερα έργα και

να μάθετε να νέα της

ημέρας.

Η συμπεριφορά των παιδιών στο σχολείο

Χριστινοζωγραφομανία από τη Χριστίνα Μάτι

Σελίδα 4

Γραμματική

με … χιούμορ:

-Ποιος είναι ο

Παρατατικός

του ρήματος

ξυπνώ;

-Κοιμόμουν.

Ρωτάει ο μικρός τον

δάσκαλο:

- Κύριε, αφού η γη

περιστρέφεται, όπως

λέτε, γιατί δεν πέφτουνε

ανάποδα οι άνθρωποι,

όταν η γη είναι

γυρισμένη ανάποδα;

- Δεν πέφτουνε, γιατί

τους κρατά ο νόμος της

βαρύτητας.

- Και πριν ψηφιστεί ο

νόμος αυτός, πώς

κρατιόντουσαν;

Τα τρένα είναι ένα

ιδιαίτερο μέσο

μεταφοράς. Ικανοποιούν

εμπορικές και επιβατικές

ανάγκες. Κάθε κράτος

έχει το δικό του

σιδηροδρομικό δίκτυο.

Υπάρχουν εμπορικά και

επιβατικά τρένα

(υπερταχείες). Το

γαλλικό TGV είναι το

ταχύτερο τρένο του

κόσμου που διασχίζει

τη βορειοδυτική

Ευρώπη. Το

μεγαλύτερο ρεκόρ

ταχύτητας που έχει

κάνει είναι τα 574,8

χλμ/ώρα μέχρι

πρότινος. Ίσως είναι

πιθανόν στο μέλλον να

κατασκευαστεί

υποθαλάσσια σήραγγα

στον Ατλαντικό ωκεανό

από τις

ΗΠΑ προς

το Ηνωμένο

Βασίλειο

και τη

Γαλλία.

Δε θα

υποτιμήσουμε ποτέ

όμως το δικό μας

σιδηροδρομικό δίκτυο.

Τα τρένα από τον Κώστα Δημητριάδη

παραγγέλνουν έτοιμο

φαγητό, το οποίο είναι

συνήθως σουβλάκια και

πίτσες.

Επίσης, απογοητευτικά

είναι τα αποτελέσματα

των διατροφικών

συνηθειών του

μαθητικού – φοιτητικού

πληθυσμού, καθώς οι

περισσότεροι

καταναλώνουν

πρόχειρα φαγητά από

το κυλικείο.

Επιπλέον, σε ό,τι αφορά

στην Παρασκευή των

φαγητών, η πλειοψηφία

καταναλώνει κυρίως

ψητά και τηγανητά

γεύματα, ενώ

ακολουθούν τα βραστά

φαγητά. Ανησυχητικό

φαινόμενο είναι και η

αύξηση στην

κατανάλωση κόκκινου

κρέατος και

αλκοολούχων ποτών,

καθώς και η αύξηση

κατανάλωσης των

γλυκών. Παράλληλα,

έχει σημειωθεί μείωση

στην κατανάλωση

ψαριών, λαχανικών και

όσπριων.

Ωστόσο, κάπως

πιο αισιόδοξα

δείχνουν να είναι

τα πράγματα

όσον αφορά σε

αυτούς που

προτιμούν τη

Μεσογειακή

διατροφή, καθώς

οι περισσότεροι

γνωρίζουν τις βασικές

κατηγορίες των

τροφίμων της και

καταναλώνουν

καθημερινά μέρη

αυτών των κατηγοριών.

Διατροφικές Στάσεις, Αντιλήψεις και Συνήθειες των Ελλήνων

Τον Οκτώβριο του 2013,

πραγματοποιήθηκε

έρευνα σχετικά με τις

«Διατροφικές Στάσεις,

Αντιλήψεις και Συνήθειες

των Ελλήνων Πολιτών»,

τα αποτελέσματα της

οποίας απέδειξαν ότι οι

διατροφικές συνήθειες

που έχουν οι σύγχρονοι

Έλληνες απέχουν πολύ

από το ιδανικό μοντέλο

διατροφής.

Οι Έλληνες τρώνε κατά

μέσο όρο 3 ή 4 γεύματα

τη μέρα, δηλαδή πρωινό,

μεσημεριανό και

βραδινό, καθώς και ένα

ενδιάμεσο γεύμα

ημερησίως. Από αυτούς,

οι μισοί δηλώνουν ότι δεν

τρώνε πρωινό, ενώ

ευτυχώς λίγοι ήταν αυτοί

που τρώνε βραδινό μετά

τις 10 το βράδυ. Οι

περισσότεροι προτιμούν

να τρώνε από ταβέρνες

και ψησταριές και γενικά

προτιμούν το «γρήγορο

φαγητό». Έτσι σχεδόν οι

περισσότεροι

Σελίδα 5 ΤΕΥΧΟΣ 4ο

Το πρωτότυπο

(πάνω)

ιαπωνικού τρένου

ηλεκτρομαγνητικής

ανύψωσης έφθασε

την

ταχύτητα ρεκόρ των

603 χιλιομέτρων/

ώρα, για πρώτη φορά

στον κόσμο,

ανακοίνωσε

πρόσφατα η εταιρεία

Central Japan

Railways.

Συγκεκριμένα, όσοι

ανήκουν σε αυτή την

κατηγορία,

καταναλώνουν

καθημερινά ελαιόλαδο,

φρούτα, γαλακτοκομικά

και λαχανικά, ενώ λίγοι

είναι αυτοί που

καταναλώνουν

καθημερινά

οινοπνευματώδη και

γλυκά. Τέλος, δυστυχώς

τα Ελληνόπουλα

θεωρείται ότι είναι τα πιο

υπέρβαρα της Ευρώπης,

ενώ γενικότερα το μισό

περίπου του ελληνικού

πληθυσμού δεν

γυμνάζεται.

και την Αρετή

Αθανασοπούλου. Ο

Σύλλογος είναι

αναγνωρισμένος

από τη Γενική

Γραμματεία

Αθλητισμού και

την Ελληνική

Ομοσπονδία

TAEKWON-DO.

Οι στόχοι του

TAEKWON-DO είναι να

μας μάθουν αυτοάμυνα,

αυτοπροστασία,

πειθαρχεία, υπομονή και

επιμονή ,

αυτοπεποίθηση και σε

διατηρεί σε καλή φυσική

κατάσταση.

Οι Εκπαιδευτές :

Αρετή Αθανασοπούλου

Ολυμπιονίκης (Sydney

2004), Παγκόσμια

Πρωταθλήτρια (2003),

Προπονήτρια Εθνικής

Ομάδας Ενόπλων

Δυνάμεων και Σωμάτων

Ασφαλείας.

Ανθυπολοχαγός του

Ελληνικού Στρατού.

Χριστίνα Φερχάγκεν

Πρωταθλήτρια

Ευρώπης ,

Βαλκανιονίκης,

Πρωταθλήτρια Ελλάδος

(6 χρόνια) και

καθηγήτρια Φυσικής

TAEKWON-DO Α.Σ.ΦΩΤΙΑ από τις ΣΗΛΙΑ ΒΑΛΒΗ και ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΛΑΖΑΡΙΔΟΥ

online διάφορα mini

games.

Το Minecraft

ενθαρρύνει τη

δημιουργικότητα των

παιδιών και είναι

διασκεδαστικό. Άμα

πάρεις την έγκριση από

τους γονείς σου μπορείς

να ανοίξεις την

επιβίωση στην οποία

το βράδυ σου έρχονται

τετράγωνα zombie.

Μπορείς να φτιάξεις

ό,τι τραβάει η

φαντασία σου.

MINECRAFT από τους ΜΑΝΟ ΚΑΝΤΙΔΑΚΗ και ΓΙΑΝΝΗ ΛΥΜΠΙΤΑΚΗ

Το Minecraft είναι ένα

παιχνίδι το οποίο

μπορείς να το παίξεις

από 7 χρονών και πάνω.

Αυτό το παιχνίδι έχει

δύο λειτουργίες, το

δημιουργικό και

την επιβίωση.

Επίσης, άμα το

έχεις αγοράσει

στον υπολογιστή

μπορείς να παίξεις

Σελίδα 6

“Υπάρχει ένας

τρόπος για να

αποφύγεις την

κριτική. Να μην

κάνεις τίποτα, να

μην λες τίποτα, να

είσαι τίποτα"

Αριστοτέλης

Ο Αθλητικός Σύλλογος

ΦΩΤΙΑ ιδρύθηκε το

καλοκαίρι του 2004 από

τη Χριστίνα Φερχαγκεν

Οι άνθρωποι

έχουν μια κακή

συνήθεια. Το

ΤΣΙΓΑΡΟ. Το

τσιγάρο έχει

μέσα του 7000 ουσίες.

Μερικές ουσίες είναι η

νικοτίνη, η πίσσα, ασετόν,

βουτάνιο, φορμαλδεΰδη,

βενζοπυρένιο κ.α.

Αυτό το κακό

πράγμα προκαλεί

θάνατο. Την

πρώτη φορά που

θα το δοκιμάσετε α

κάνετε εμετό, δάκρυα,

βήχα κτλ. Αυτές οι

ουσίες δεν είναι καλές

για τον οργανισμό μας.

Γι’ αυτό το καλύτερο

για την υγεία μας είναι

η απαγόρευση

τσιγάρου. Αν δεν το

κόψουμε τότε η καρδιά

και οι πνεύμονες θα

πεθάνουν.

Ο Γιώργος Πρίντεζης,

γεννημένος στις 22

Φεβρουαρίου 1985

στην Αθήνα είναι

Έλληνας διεθνής

καλαθοσφαιριστής. Η

καταγωγή και ο

αγαπημένος του

προορισμός είναι η

Σύρος. Είναι σε θέση

Power Forward, λόγω

Όχι στο τσιγάρο από τον Γιώργο Χεμπέια

ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΡΙΝΤΕΖΗΣ (μπασκετμπολίστας) από τη ΒΑΣΙΑ ΤΖΑΤΖΙΜΑΚΗ

διάσημος

ποδοσφαιριστής στη

Μπαρτσελόνα και στην

Εθνική Αργεντινής.

(#10)

Έπαιζε ποδόσφαιρο

από τα 5 του. Ένα

πρόβλημα με την

ανάπτυξή του συνέβη σε

μεγαλύτερη ηλικία και

δεν μπορούσε να

ψηλώσει. H Barcelona

θέλησε να πληρώσει τη

θεραπεία του και αυτός

μετακόμισε στην

Ισπανία.

Έχει πάρει 3 Champions

League, 5

πρωταθλήματα

Ισπανίας, 2 Ευρωπαϊκά

Super Cup, 2

Παγκόσμια Κύπελλα

Συλλόγων, 1 χρυσό

Ολυμπιακό μετάλλιο και

1 Παγκόσμιο Κύπελλο U

-20, 4 χρυσές μπάλες, 3

χρυσά παπούτσια, τη

Lionel Messi (Leo Messi) από τη ΒΑΣΙΑ ΤΖΑΤΖΙΜΑΚΗ

O Lionel Messi

(Λιονέλ Μέσι) ή αλλιώς

Lionel Adres Messi

Cuccitini (Λιονέλ

Αντρές Μέσι

Κουτσιτίνι) γεννήθηκε

στις 24 Ιουνίου του

1987 στο Ροσάριο της

Αργεντινής. Είναι

Σελίδα 7 ΤΕΥΧΟΣ 4ο

ύψους, 2,06μ. Η

τρέχουσα ομάδα του

είναι ο Ολυμπιακός με

τον αριθμό #15. Είναι

αθλητής που παίζει στις

θέσεις 3 και 4 με

μεγάλα αθλητικά

προσόντα.

Χρυσή Μπάλα της FIFA

και το Χρυσό βραβείο

του καλύτερου

ποδοσφαιριστή 2014.

Χάρη στις επιδόσεις του

ο Μέσι είναι ο δεύτερος

καλύτερος

ποδοσφαιριστής.

Πρώτος μένει ακόμα το

παλιό #10 της

Αργεντινής, ο Diego Ma-

radona. Για τη γενιά του

είναι ο καλύτερος όλων!!

Ο Μέσι δεν είναι

παντρεμένος αλλά έχει

σύντροφο την Αντονέλα

Ροκούτσο και ένα παιδί ,

τον Ντιέγκο Μέσι.

Η σύγχρονη κολύμβηση μπήκε στο πρόγραμμα των αγώνων το 1977. Υπάρχουν τρία αγωνίσματα: το ατομικό, τα ζευγάρια, το ομαδικό. Στο άθλημα αυτό αγωνίζονται μόνο οι γυναίκες, αλλά προσπάθειες γίνονται για να αγωνίζονται και οι άντρες. Είναι ένα είδος επίδειξης στο νερό, όπου κρίνονται οι αθλήτριες, για την εκτέλεση κάποιων

κολυμβητικών κινήσεων. Βαθμολογούνται σύμφωνα με την εκτέλεση μιας σειράς φιγούρων και ενός τυπικού κολυμβητικού προγράμματος με συνοδεία μουσικής.

Ήταν πολύ δημοφιλής στις ΗΠΑ το 1930 αλλά δεν ήταν οργανωμένο σπορ παρά μόνο μετά το 1950. Το πρώτο παγκόσμιο πρωτάθλημα έγινε το 1973, ενώ το άθλημα περιλήφθηκε για πρώτη φορά στους Ολυμπιακούς του 1984. Η πισίνα που γίνονται οι συναντήσεις πρέπει να είναι τετράγωνη με ελάχιστο μήκος 12 μέτρα. Το βάθος της πρέπει να είναι 3 μέτρα για τις φιγούρες και 1,7 μέτρα για το τυπικό πρόγραμμα. Η

πισίνα πρέπει να είναι 24 βαθμοί Κελσίου. Για τις υποχρεωτικές φιγούρες οι αθλήτριες πρέπει να φορέσουν μαύρο μαγιό και άσπρο σκούφο. Πρέπει πάντα να υπάρχει ο διαιτητής για να επιβλέπει τα αθλήματα, να κατευθύνει τους κριτές, να δίνει το σύνθημα για την έναρξη, επιβάλλει ποινές και εγκρίνει την βαθμολογία. Υπάρχουν μια ή δύο ή τρεις ομάδες από πέντε ή επτά κριτές που

Την επόμενη ημέρα

ρώτησε τους γονείς του

και εκείνοι του

απάντησαν ότι μάλλον

ο ελέφαντας από

μικρός ήταν δεμένος

στο παλούκι και τότε

δεν είχε δύναμη να

φύγει. Έτσι

χαράχτηκε στο μυαλό

του η ιδέα ότι δεν

μπορεί να δραπετεύσει.

Το ίδιο παρέμεινε στο

δεμένο σ’ένα μικρό

παλούκι. Τότε

αναρωτήθηκε: «Αφού

είναι τόσο τεράστιος,

γιατί δεν δραπετεύει;».

μυαλό του και τώρα που

ήταν τεράστιος.

Το παραμύθι αυτό μας

έδειξε ότι όλα είναι στο

μυαλό μας και ότι δεν

υπάρχει δ ε ν

μ π ο ρ ώ , μόνο

δ ε ν θ έ λ ω .

Στη συνέχεια

απαντήσαμε σε κάποιες

ερωτήσεις και παίξαμε

διάφορα παιχνίδια.

Η συγχρονισμένη κολύμβηση από τις Αλεξάνδρα Μπυλύκα και Γεωργία Πράπα

Συναισθηματική νοημοσύνη από τη Γεωργία Πράπα

Σελίδα 8

“Ο αλυσοδεμένος

ελέφαντας”

«Ο μοναδικός τρόπος να

μάθεις εάν μπορείς,

είναι να προσπαθήσεις

πάλι με όλη σου την

ψυχή.»

Jorge Bucay

«Να σου πω μια ιστορία»

βαθμολογούν τις κολυμβήτριες και ένας βοηθός του διαιτητή σε κάθε ομάδα κριτών, αρμόδιος για τις υποχρεωτικές φιγούρες. Τέλος, υπάρχει και ένας αρμόδιος με βοηθούς για τις υποχρεωτικές φιγούρες που βεβαιώνει ότι οι αθλήτριες βρίσκονται στη σωστή θέση της αφετηρίας τη στιγμή που πρέπει, ένας ελεγκτής της μουσικής και δύο χρονομέτρες για τον κανονικό χρόνο του προγράμματος.

Στις 4 Μαρτίου 2015 την

ΣΤ΄ τάξη του σχολείου

μας επισκεύτηκε ο

κύριος Δημήτρης

Θεοδοσάκης που μας

μίλησε για τη

συναισθηματική

νοημοσύνη. Μας

διάβασε ένα

παραμύθι που έλεγε

για ένα μικρό παιδί που

πήγε στο τσίρκο και είδε

ένα τεράστιο ελέφαντα

Την Πέμπτη 26

Φεβρουαρίου η

Πανελλαδική Φιλοζωική

και Περιβαλλοντική

Ομοσπονδία, μας

ενημέρωσε για τα ζώα. Το

πρόγραμμα περιείχε

γενικές πληροφορίες για τα

ζώα και τα είδη που

συναντάμε στην

καθημερινότητά μας. Η

ενημέρωση αφορούσε

κυρίως τα κατοικίδια ζώα,

τα οποία κρατούν

συντροφιά στους

ανθρώπους καθώς και για

τις ανάγκες τους. Τα ζώα

χρειάζονται νερό, τροφή,

παρέα, καθαριότητα,

παιχνίδι, βόλτες και

κτηνίατρο για να τα

εξετάζει και να τα

εμβολιάζει, τόσο για τη

δική τους υγεία, όσο και

για τη δική μας. Ακόμα

ενημερωθήκαμε για τα

αδέσποτα ζώα που

κυκλοφορούν στους

δρόμους, καθώς και για

τη συμπεριφορά μας

προς αυτά. Τέλος

μάθαμε ότι για να

«γνωρίσουμε» έναν

σκύλο του δίνουμε νερό,

τροφή, τον αφήνουμε να

μυρίσει το χέρι μας και

τον χαϊδεύουμε.

Η ενημέρωση μας άρεσε

πολύ και αισθανθήκαμε

περισσότερη αγάπη τόσο

για τα κατοικίδια όσο και

για τα αδέσποτα ζώα. Μας

ακούμε ενδοσχολική βία.

Μερικές από αυτές ήταν :

θ ύ μ α , θ ύ τ η ς ,

τ σ α κ ω μ ο ί ,

β ρ ι σ ι έ ς , ξ ύ λ ο ,

Στις 5 Μαρτίου 2015 στην

τάξη της ΣΤ΄ του σχολείου

μας έγινε ένα πρόγραμμα

για την ενδοσχολική βία ή

αλλιώς bullying. Δασκάλες

μας ήταν η κυρία Βάσω και

η κυρία Ισιδώρα, από άλλο

σχολείο.

Στην αρχή η κυρία

Ισιδώρα μας είπε να πούμε

τις πρώτες λέξεις που μας

έρχονται στο μυαλό μόλις

φ ό β ο ς , τ ρ ό μ ο ς ,

ν τ ρ ο π ή ,

α π ε ι λ έ ς ,

π α ρ ε ν ό χ λ η σ η ,

π α ρ α τ η ρ η τ ή ς …

Στη συνέχεια, πάνω σε δύο

χαρτόνια, είχαν φτιάξει

δύο ανθρώπους. Στο ν 1ο

γράψαμε κακά πράγματα

γι’αυτόν ενώ στον 2ο

γράψαμε καλά πράγματα.

Αργότερα μιλήσαμε για το

Πρόγραμμα για τα ζώα από την Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία

Ενδοσχολική βία (Bullying) από την Αλεξάνδρα Μπυλύκα

εμβόλιο ή για κάποια

προβλήματα. Όλοι οι

άνθρωποι δεν μπορούν να

κρατήσουν τόσα πολλά

ζώα, περίπου μέχρι τρία. Το

να ντύνεις ένα ζώο το

κάνεις λυπημένο.

Μάθαμε επίσης για τα

αδέσποτα ζώα. Για να

μπορούμε να πλησιάσουμε

ένα αδέσποτο ζώο πρέπει

να του δώσουμε τροφή ή να

το αφήσουμε να μας

μυρίσει. Το τελευταίο που

μάθαμε είναι ότι κανείς δεν

πρέπει να αγοράζει ή να

πουλάει κάποιο ζώο.

Το πρόγραμμα για τα ζώα από τον Ιγνάτιο

Η ΣΤ τάξη του 88ου

Δημοτικού Σχολείου

Αθηνών παρακολούθησε

ένα πρόγραμμα με σχέση

τα ζώα που είναι γύρω

μας. Μάθαμε ότι τα ζώα

της συντροφιάς όπως ο

σκύλος και η γάτα

χρειάζονται τροφή, νερό,

φροντίδα, παρέα,

καθαριότητα και σπίτι.

Επίσης τα πηγαίνουμε

στον κτηνίατρο για το

Σελίδα 9 ΤΕΥΧΟΣ 4ο

Η Νομοθεσία προστατεύει τα

δεσποζόμενα και τα αδέσποτα ζώα

συντροφιάς και όχι μόνο, επιβάλλει την

προστασία των ζώων

από την εκμετάλλευση ή τη

χρησιμοποίησή τους με κερδοσκοπικό

σκοπό.

Νόμοι που αφορούν

τους τετράποδους

φίλους μας:

4039/12 και 4235/14

έκανε να αισθανθούμε πιο

κοντά σε αυτά και μάθαμε

πράγματα που δεν ξέραμε,

με αποτέλεσμα να είμαστε

πιο κοντά τους. Το σίγουρο

είναι ότι είδαμε με

περισσότερη συμπάθεια

και με διαφορετικό τρόπο

τα αδέσποτα ζώα.

πώς νιώθει το θύμα και τι

πρέπει να κάνει ο

παρατηρητής. Επίσης

σκεφτήκαμε τι μπορεί να

περάσει ο θύτης για να

φτάσει σε αυτήν τη θέση.

Τέλος όλοι είπαμε τα

συναισθήματά μας μετά

από όλο το πρόγραμμα. Τα

συναισθήματα που

ένιωθαν οι περισσότεροι

ήταν : λ ύ π η ,

φ ό β ο ς , τ ρ ό μ ο ς ,

ε κ ν ε υ ρ ι σ μ ό ς ,

α γ ω ν ί α και χ α ρ ά .

Το όρος Βόρας ή

Καϊμακτσαλάν είναι το

τρίτο μεγαλύτερο βουνό

της Ελλάδας με

υψόμετρο 2.594μ.

Υψώνεται κατά μήκος

της

ελληνογιουγκοσλαβικής

μεθορίου (FYROM), ενώ

το μεγαλύτερο μέρος του

ελληνικού τμήματος

ανήκει στον νομό

Πέλλας.

Η πλούσια και σπάνια

βλάστηση του όρους, η

οποία περιλαμβάνει

πολλά χλωριδικά είδη

δυσεύρετα στον ελλαδικό

και ευρύτερο βαλκανικό

χώρο, στηρίζει μεγάλο

αριθμό πανίδας

(ορνιθοπανίδας,

αμφιβίων, ερπετών)

καθιστώντας τον Βόρα

σημαντικό βιότοπο για

την οικολογική

ισορροπία του τόπου.

Ένα σπάνιο

χαρασκτηριστικό του

Βόρα είναι η ύπαρξη

υδάτινων όγκων ακόμα

και σε πολύ μεγάλο

υψόμετρο (Πηγές

Σκοπιάς – Κρέμασης στα

2.400μ.)

Το χιονοδρομικό κέντρο

του Βόρα-Καϊμακτσαλάν

απέχει 45χμ από την

πανέμορφη πόλη της

Έδεσσας και διαθέτει 14

πίστες διαφόρων βαθμών

δυσκολίας: 2 πίστες

αγώνων με ηλεκτρονικό

χρονόμετρο, 5 δύσκολες

πίστες, 3 εύκολες και 3

baby (πολύ εύκολες).

Τέλος έχει δημιουργηθει

και το Snowboard Fun

Park, πίστα για τούμπες

και άλματα.

κουτ. σούπας κακάο, 2-3

κουτ. σούπας ποτό /

λικέρ*, 1/2 φλιτζ. τσάι earl

grey, 2-3 κουτ.σούπας

γάλα εβαπορέ, 1 σοκολάτα

κουβερτούρα (100-125γρ),

τρούφα μαύρη-λευκή ή και

ινδοκάρυδο για το

τύλιγμα.Εκτέλεση: Σε

λεκανίτσα χτυπάμε το

Τι χρειαζόμαστε: 1

πακ.μπισκότα τύπου πτι

μπερ, 3/4 φλιτζ. καρύδια ή

μάντολες (καραμελωμένα

αμύγδαλα), λίγο ξύσμα

πορτοκαλιού ή βανίλια για

άρωμα, 1/2 πακ. βούτυρο ή

μαργαρίνη (μαλακά), 1

βούτυρο με το κακάο, το

λικέρ και το ξύσμα (ή

βανίλια). Τρίβουμε στο multi

τα μπισκότα και στη

συνέχεια τα καρύδια ή

μύγδαλα και τα ρίχνουμε

στη λεκανίτσα.

Μουλιάζουμε με το τσάι και

ανακατεύουμε. Λιώνουμε τη

σοκολάτα σε μπεν μαρί, μαζί

Το όρος Βόρας ή Καϊμακτσαλάν από τις Χριστίνα Ψωμακέλη και Ιωάννα Μαντζάνα

ψηλότερη από κάθε άλλη

στην Ελλάδα, βρίσκεται η

αλπική λίμνη του

Γράμμου, Γκίστοβα. Εκεί

υπάρχουν σπάνια είδη

πανίδας, όπως η

αρκούδα, ο λύκος, το

αγριόγιδο κ.ά. Της

ορνιθοπανίδας είναι τα

ζώα όπως ο χρυσαετός, ο

ασπροπάρης, κ.ά.

Στον Γράμμο

εκτυλίχθηκε το 1948-

1949 η τελική και

σκληρότερη φάση του

Εμφυλίου Πολέμου.

Ο Γράμμος από τον Θοδωρή Νταβώνη

Ο Γράμμος είναι το

τέταρτο υψηλότερο

βουνό της Ελλάδας μετά

τον Όλυμπο, τον Σμόλικα

και τον Βόρα, με την

υψηλότερη κορφή του να

φτάνει σε υψόμετρο

2.520μ. Άλλες ψηλότερες

κορφές του

Γράμμου είναι το

Περήφανο

(2.444μ.), το

Διάσελο (2.393μ.)

κ.ά.

Ο όγκος του βρίσκεται

ανάμεσα στα

Σελίδα 10

με το εβαπορέ, και τη ρίχνουμε κι

αυτή στο μείγμα μας

ανακατεύοντας να πάει παντού!

Αφήνουμε για λίγο στο ψυγείο για

να πλάθεται πιο εύκολα.

Πλάθουμε τρουφάκια και τα

κυλάμε σε τρόύφα ή ινδοκάρυδο,

τα βάζουμε σε πιατέλα και στο

ψυγείο για τουλάχιστον 1-2 ώρες

πριν τα σερβίρουμε …

ελληνοαλβανικά σύνορα

και καταλαμβάνει το

βορειοανατολικό τμήμα

του νομού Ιωαννίνων, το

νοτιοδυτικό του νομού

Καστοριάς και ένα τμήμα

της νοτιοανατολικής

Αλβανίας. Είναι

σκεπασμένος από πυκνά

δάση και από αυτόν

ξεκινούν πολλά υδάτινα

ρεύματα. Από εκεί επίσης

πηγάζουν οι ποταμοί

Αλιάκμονας και

Σαραντάπορος.

Σε υψόμετρο 2.350μ.,

Συνταγή για τρουφάκια σπιτικά από την Πέννυ Σερέτη

Το βιβλίο που θα σας

παρουσιάσω έχει τίτλο:

«Μαριάννα, το

κορίτσι που πετάει».

Το έγραψε ο Βαγγέλης

Ηλιόπουλος και το

εικονογράφησε η Ίρις

Σαμαρτζή. Εκδόθηκε

από τις εκδόσεις

Πατάκη.

Η Μαριάννα είναι ένα

κορίτσι καταπληκτικό.

Ήρθε από μια μακρινή

ξένη χώρα και μέσα σε

λίγους μήνες την είχε

μάθει όλη η πόλη. Γιατί η

Μαριάννα είναι παντού.

Πηγαίνεις στην αγορά,

μπροστά σου η Μαριάννα,

πηγαίνεις στην παιδική

χαρά, πρώτη και καλύτερη

η Μαριάννα στην κούνια.

Οι μεγάλοι απορούν, τα

παιδιά όμως που έχουν

γίνει όλα φίλοι της, ξέρουν

το μυστικό της…

Το βιβλίο μου άρεσε

πολύ γιατί έχει

περιπέτεια και μια

μικρή αλλά γλυκιά

ιστοριούλα, στην

οποία πρωταγωνιστεί

«ένα κορίτσι που

πετάει», η Μαριάννα!

Η βαθμολογία που θα

του έβαζα είναι 10! Να

το διαβάσετε

οπωσδήποτε!

Βιλιοπαρουσίαση από τη Θεοδώρα Τρύφωνα

τελειώσει τις

σπουδές της,

άρχισε ο πόλεμος

το 1940.

Αφού τελείωσε το

σχολείο, άρχισε να

παρακολουθεί

μαθήματα

υποκριτικής στη

Δραματική Σχολή του

Δημήτρη Ροντήρη.

Λόγω του εμφυλίου

πολέμου αναγκάστηκε

να φύγει για το Παρίσι.

Εκεί ασχολήθηκε με τη

λογοτεχνία για παιδιά και

νέους. Το 1969 για πρώτη

φορά εκδόθηκε το βιβλίο

«Ο θησαυρός της Βάγιας»

με μεγάλη επιτυχία.

Σαν άνθρωπος ήτανε

δυναμική με αγάπη για την

ελευθερία και την

έκφραση. Αυτό φαίνεται

από τη συμμετοχή της στην

αντίσταση και στην

Ε.Π.Ο.Ν. κατά τη διάρκεια

του πολέμου. Επίσης, εκτός

από τη συγγραφή βιβλίων

παιδικής λογοτεχνίας,

Η Ζωρζ Σαρή από τη Μαρίνα Ζαρκαδάκη

Η Ζωρζ Σαρή

γεννήθηκε στην Αθήνα το

1925. Η μητέρα της ήταν

Γαλλίδα και ο πατέρας

της από το Αϊβαλή. Έζησε

τα παιδικά της χρόνια

στην Ελλάδα και πριν

Σελίδα 11 ΤΕΥΧΟΣ 4ο

προσπάθησε να διαδώσει το

παιδικό βιβλίο πηγαίνοντας σε

σχολεία σε όλη την Ελλάδα.

Η Ζωρζ Σαρή έγραψε 20

μυθιστορήματα, 1 νουβέλα, 4

θεατρικά έργα και 9 βιβλία για

μικρά παιδιά. Τα θέματα των

βιβλίων της τα αντλεί απ’ την

ζωή της και από τις μέρες της

κατοχής. Πολλά από τα έργα

της έχουν βραβευτεί όπως η

«Νινέτ» το 1994, «Ο χορός της

ζωής» το 1999 και το 1988

«Τα Χέγια» που προτάθηκε

για το βραβείο Άντερσεν.

Η πιο απλή Φυσική της Ε’ τάξης από τον Δημήτρη Καρεκλίδη

Ο ό γ κ ο ς είναι :

μια χαρακτηριστική

ιδιότητα των

σωμάτων την οποία

μετράμε με το

ογκομετρικό δοχείο.

Η μ ά ζ α είναι :

μια χαρακτηριστική

ιδιότητα των

σωμάτων που την

μετράμε με τον ζυγό σύγκρισης. Όταν ο ζυγός ισορροπεί τότε

η μάζα των σωμάτων

είναι ίση. Όσο πιο

μεγάλη είναι η μάζα

στον όγκο τόσο πιο

μεγάλη είναι και η

π υ κ ν ό τ η τ α .

Από όλα τα υλικά

σώματα μεγαλύτερη

πυκνότητα έχει ο

χρυσός.

Με λένε Γιώργο και

πηγαίνω στην Τρίτη τάξη.

Θέλω να εκθέσω τις τάπες

ποδοσφαίρου μου και να

τις δείτε, για

να παίζω με τα

άλλα παιδιά

στο σχολείο.

Έφτιαξα τη

συλλογή μου

παίρνοντας

τάπες από το

περίπτερο. Το

βιβλιαράκι

μου το πήρε η

γιαγιά μου. Το

παρήγγειλε η γιαγιά μου

στο περίπτερο. Δεν το

έχω γεμίσει ακόμα.

Οι αγαπημένες μου

τάπες είναι τρείς μεγάλες

με τους ποδοσφαιριστές :

ΣΟΛΤΑΝΙ, ΓΙΑΝΟΥ και

ΖΙΤΟ.

Γιώργος Ζευγώλης

Με λένε Ηλία και

πηγαίνω στην Τρίτη

Δημοτικού. Θέλω να

παρουσιάσω αυτά τα

βότσαλα για να τα δουν

οι συμμαθητές μου.

Τα βότσαλα αυτά τα

μάζεψα για να μου

θυμίζουν τις

καλοκαιρινές μου

διακοπές. Μερικά από

αυτά τα βότσαλα τα

βρήκα σε παραλίες της

Αττικής και της Πιερίας,

όπου πήγα με τους γονείς

μου.

Τα αγαπημένα μου

βότσαλα είναι αυτά με το

πράσινο χρώμα.

Ηλίας Νικολάου

στο γήπεδο, πετώντας

μολότοφ στους παίχτες

του Ολυμπιακού. Για να

ξεκινήσει ο αγώνας ήταν

απαραίτητη η παρέμβαση

των αστυνομικών

δυνάμεων. Οι οπαδοί

ήρθαν αντιμέτωποι με

τους αστυνομικούς και

χρησιμοποίησαν διάφορα

αντικείμενα όπως :

δοκάρια, τάβλες, μολότοφ

και καπνογόνα.

Την Κυριακή 22

Φεβρουαρίου παίχτηκε το

ματς ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ vs

ΠΑΜΑΘΗΝΑΪΚΟΣ. Πριν

την έναρξη του αγώνα οι

οπαδοί του

Παναθηναϊκού

προκάλεσαν επεισόδια

Το ματς έληξε 2-1 υπέρ του

Παναθηναϊκού. Το πρώτο

ήταν αυτογκόλ από τον

Αρτούρ Μαζουάκου και το

δεύτερο το έβαλε ο

Οι συλλογές μου από το Γ1

Ένα επεισοδιακό ματς από Αλέξη Ντούκα

σβούρες αλλά μία ημέρα

που η μαμά μου , μου πήρε

δώρο μία ξύλινη,

χειροποίητη,

ενθουσιάστηκα και μου

ήρθε η ιδέα να ξεκινήσω τη

συλλογή μου. Συγκέντρωσα

τις σβούρες μου

από ένα

βιβλιοπωλείο μιας

φίλης της μαμάς

μου που πουλούσε

και παραδοσιακά

παιχνίδια , αλλά

και από

επισκέψεις σε

νησιά και χωριά

καταστημάτων

με ξύλινα

αντικείμενα.

Τα αγαπημένα

κομμάτια της

συλλογής μου

είναι οι σβούρες με το

κορδόνι και τη δεκάρα, που

μου ‘χε πει ο παππούς μου

πως τις έπαιζε όταν ήταν

μικρός. Ψάχνω να βρω

όμως και διπλές σβούρες

για να μεγαλώσω τη

συλλογή μου.

Στέφανος Σούλος

Με λένε Στέφανο και

πηγαίνω στην Τρίτη

Δημοτικού. Θέλω να

εκθέσω τις σβούρες μου

για να τις δουν οι

συμμαθητές μου.

Πάντα μου άρεσαν οι

Σελίδα 12

Μάρκους

Μπέργκ από

φάουλ. Το ένα

και μοναδικό

γκόλ του

Ολυμπιακού

το έβαλε ο

Αλεχάντρο

Ντομίνγκες.

Μετά τη λήξη του αγώνα

οι οπαδοί και των δύο

ομάδων αποχώρησαν

ήρεμα από τις κερκίδες.

Οι μαθητές Γιώργος Ζευγώλης,

Χρ. Δραβόπουλος και Κώστας

Φιλιππαίος με τις συλλογές

τους (κάτω)

Γεια σας. Με λένε

Χρήστο. Πάω στη Γ’

τάξη Δημοτικού.

Από μικρός μου άρεσε να

κάνω συλλογές. Μία από

αυτές είναι να συλλέγω

μεταλλικές τάπες με

ποδοσφαιριστές. Αυτές

για να τις συλλέξω

πρέπει να τις αγοράσω

από το περίπτερο της

γειτονιάς μου. Κάθε

φακελάκι έχει 2 τάπες

και κοστίζουν 60 λεπτά.

Όταν μου τυχαίνουν οι

ίδιες τις ανταλλάσσω με

τους φίλους μου.

Έτσι με αυτόν τον

τρόπο έχει ενδιαφέρον

να συλλέγεις τάπες.

Χρήστος Δραβόπουλος

Γεια σας, με λένε

Παναγιώτα, είμαι

στη Γ1 τάξη και σας

παρουσιάζω τη

συλλογή μου με

παλιά νομίσματα.

Η συλλογή είναι

κληρονομιά από τον

προπάππου μου και

τον παππού μου, τον

Κώστα. Ο παππούς μου

είναι αυτός που κυρίως

φρόντισε να εμπλουτίσει

τη συλλογή με νομίσματα

που περνούσαν από τα

χέρια του. Έλεγε λοιπόν

στη μητέρα μου, ό ταν ήταν

παιδί όπως και εμείς τώρα,

πως μέσα από τα

Οι συλλογές μου από το Γ1

χρόνο δίνουν στους

υπαλλήλους των ΕΛ.ΤΑ.

αναμνηστικούς φακέλους

πρώτης ημέρας κυκλοφορίας.

Τα χρώματα των φακέλων με

τα μοναδικά γραμματόσημα

με μάγεψαν. Από τότε δεν έχω

χάσει ούτε μία έκδοση ενός

φακέλου.

Αγαπημένοι μου φάκελοι είναι

αυτός με το δίευρω των

Ολυμπιακών Αγώνων της

Αθήνας και ο φάκελος με το

Φοίβο και την Αθηνά.

Κωνσταντίνα Πολίτη

Με λένε Κωνσταντίνα και

πηγαίνω στη Γ’ τάξη.

Θέλω να εκθέσω τους

φακέλους πρώτης ημέρας

κυκλοφορίας για να τους

δουν οι συμμαθητές μου και

να γνωρίσουν τη συλλογή

μου.

Η ιδέα να μαζεύω τους

φακέλους αυτούς μου ήρθε

όταν ήμουν τεσσάρων

χρονών.

Ένα μεσημέρι που γύρισε ο

μπαμπάς από τη δουλειά του,

κρατούσε μία τσάντα. Κάθε

Σελίδα 13 ΤΕΥΧΟΣ 4ο

νομίσματα μαθαίνουν οι

μικροί ή θυμούνται οι

μεγάλοι την ιστορία του

τόπου μας και χωρίς τη

γνώση του χθες δεν

μπορούμε να ζήσουμε το

σήμερα και να φτιάξουμε

το αύριο.

Παναγιώτα Πουλημένου

Νομίσματα από

τον Γιώργο

Δημητριάδη

Αρχαία

στρατιωτάκια

από τον Κώστα

Φιλιππαίο

Βαζάκια από τη

Δέσποινα Βάλβη

Προτάσεις και σκέψεις για ένα καλύτερο περιβάλλον από το Γ1

Σελίδα 14

Προτάσεις και σκέψεις για ένα καλύτερο περιβάλλον από το Γ1

Σελίδα 15 ΤΕΥΧΟΣ 4ο

88ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Νικόλας Κοντογιαννάκος Β1

Ευχαριστούμε θερμά την κα Βάλια Κελαντώνη για την καθοριστική της βοήθεια και τον Σύλλογο Γονέων του 88ου

Δ.Σ. Αθηνών για την έκδοση της εφημερίδας. Ευχαριστούμε και εσάς, τους αναγνώστες μας. Καλό καλοκαίρι σε

όλους μας!