Organisation Mondiale pour l’Éducation Préscolaire World Organisation for Early Childhood Education Organización Mundial para la Educación Preescolar

ΟΜΕΡ

Παγκόσµια Οργάνωση Προσχολικής Αγωγής

Παγκόσµια δήλωση σχετικά µε το δικαίωµα και τη χαρά να µαθαίνεις µέσω του παιχνιδιού / ΟΜΕΡ 2010

Κατά τη διάρκεια της Παγκόσµιας Συνέλευσης και του Παγκόσµιου Συνεδρίου

της Παγκόσµιας Οργάνωσης Προσχολικής Αγωγής (ΟΜΕΡ), που

διοργανώθηκαν στη Γκιέντεµποργκ της Σουηδίας τον Αύγουστο του 2010, όλοι

οι αντιπρόσωποι από εβδοµήντα δύο χώρες και από τις πέντε ηπείρους,

συµφώνησαν ότι πρέπει να διαφυλάξουµε και να υπερασπίσουµε τη Σύµβαση

για τα ∆ικαιώµατα του Παιδιού και ειδικότερα το δικαίωµα των παιδιών στο

παιχνίδι καθώς επίσης και εξασφαλίσουµε τις απαραίτητες συνθήκες ανάπτυξής

τους σε όλες τις χώρες και σε όλα τα εκπαιδευτικά προγράµµατα.

Σήµερα, λόγω πολιτικών και οικονοµικών προβληµάτων, οι περισσότερες

κυβερνήσεις υπερτονίζουν την ταχεία ανάπτυξη δεξιοτήτων γραµµατισµού και

αριθµητισµού για τα παιδιά που αρχίζουν την τυπική εκπαίδευση. Η κατάσταση

αυτή έχει ως αποτέλεσµα το δραµατικό περιορισµό της ολιστικής προσέγγισης

στην πρώτη σχολική εκπαίδευση.

Η κατάσταση αυτή καταστρέφει τη βάση και την ποιότητα της εκπαίδευσης

στην πρώτη σχολική ηλικία. Οδηγεί στην απώλεια κρίσιµων αξιών, της

δηµιουργικότητας, της φαντασίας, της δηµιουργικής σκέψης, των εκφραστικών

τεχνών. Συµπερασµατικά, επηρεάζει βαθιά το δικαίωµα και τη χαρά να

µαθαίνεις µέσω του παιχνιδιού.

Γνωρίζουµε πλέον, ότι οι Στόχοι της Χιλιετίας των Ηνωµένων Εθνών σχετικά

µε τη µείωση της φτώχειας και την παροχή σε όλα τα παιδιά του δικαιώµατος

στην εκπαίδευση δεν θα επιτευχθούν στο χρόνο που προβλέπονταν. Για το λόγο

αυτό η Παγκόσµια Συνέλευση και οι συµµετέχοντες στο Παγκόσµιο Συνέδριο

της ΟΜΕΡ παρακαλούν θερµά όλες τις κυβερνήσεις σε τοπικό και διεθνές

επίπεδο να επαναπροσανατολίσουν τα σχέδιά τους και να εξασφαλίσουν πόρους

ώστε να γίνουν πραγµατικότητα οι στόχοι αυτοί.

Τα παιδιά είναι πρόθυµα και ικανά να γίνουν παράγοντες αλλαγής. Οι ενήλικοι

θα πρέπει να ακούσουν τα παιδιά και να γνωρίσουν σε βάθος τις προοπτικές και

τις ιδέες τους για θέµατα που σχετίζονται άµεσα µε αυτά:

«Γνωρίζουµε κι εµείς πράγµατα, επίσης» (εξάχρονος)

Ingrid Engdahl, Πρόεδρος Παγκοσµίου Συνεδρίου ΟΜΕΡ 2010

Λέκτορας, Department of Child and Youth Studies, Πανεπιστήµιο Στοκχόλµης

ingrid.engdahl@buv.su.se

(Μετάφραση στα ελληνικά: Ελληνική Επιτροπή Παγκόσµιας Οργάνωσης

Προσχολικής Αγωγής

Ιστοσελίδα: www.omep.gr)

∆ιαβάστε τη Σύµβαση για τα ∆ικαιώµατα του Παιδιού:

http://www2.ohchr.org/english/law/crc.htm : Office of the United Nations High

Commissioner for Human Rights

Στα ελληνικά: http://www.unicef.gr/reports/symb.php

Στη συνέχεια παρατίθεται το κείµενο στις επίσηµες γλώσσες της ΟΜΕΡ:

αγγλικά, γαλλικά και ισπανικά.

Πηγή: http://www.omep2010.org/?type=news&id=63

World declaration about the right and the joy to learn through play / OMEP 2010 During the OMEP World Assembly and Congress in Göteborg, Sweden in

August 2010, all delegates representing seventy-two countries and five

continents, agree that we must defend the UN Convention on the Rights of the

Child, especially the right of children to play as well as ensuring their wellbeing

in all countries and in educational programs.

Today, because of political and financial problems, most governments are

overemphasizing the swift development of literacy and numeracy skills for our

children when they start school. This results in dramatically restricting the

holistic approach to early childhood education.

This situation is destroying the basis and the sense of early childhood education.

This results in the loss of crucial values, creativity, imagination, open

mindedness, expressive arts, thus deeply affecting the right and the joy to learn

through play.

We now know, that the UN Millennium development goals on reducing poverty

and giving all children the right to education will not be met. Thus, the OMEP

World Congress and Assembly implore all governments at local and national

levels to reorient their plans and allocate resources so that the goals will be met.

Young children are willing and capable to be agents of change. Adults should

listen to children and be aware of their perspectives and ideas in matters that

relate directly to them:

‘We know stuff too!’ (six year old child)

Ingrid Engdahl, Congress Chair

ingrid.engdahl@buv.su.se

Déclaration mondiale concernant le droit des enfants à apprendre au travers de la joie du jeu (OMEP 2010)

Durant l’assemblée mondiale de l’OMEP et du congrès de Göteborg au août

2010, les représentants de septante-deux pays et cinq continents, déclarent : nous

devons absolument défendre la mise en œuvre de la convention des droits de

l’enfant, plus particulièrement par rapport au droit de l’enfant à jouer, et de notre

devoir d’assurer leur bien-être dans tous les pays et leurs programmes éducatifs.

Aujourd’hui, du fait de problèmes politiques et financiers, la plupart des

gouvernements surinvestissent le développement précoce des apprentissages du

langage écrit et du calcul pour nos enfants dès l’entrée au pré élémentaire. Ceci

a pour résultats une restriction dramatique de l’approche holistique propre à

l’éducation initiale.

Cette situation détruit la base et le sens de l’éducation du jeune enfant. Elle va

de pair avec une perte de valeurs cruciales, de la stimulation de la créativité, de

l’imagination, de l’ouverture d’esprit, de l’expression artistique, et affectent

gravement le droit et la joie des enfants à apprendre au travers du jeu.

Nous savons maintenant que les buts du Millenium de l’ONU concernant la

réduction de la pauvreté et l’accès pour tous les enfants à l’éducation ne seront

pas atteints dans les délais. De ce fait, tant les participants au congrès que les

délégués à l’assemblée mondiale de l’OMEP implorent tous les gouvernements

au niveau local et national de réorienter leurs plans d’action, et d’allouer les

crédits nécessaires pour que les buts du millenium soient atteints.

Les jeunes enfants veulent et peuvent être des agents de changement. Les

adultes se doivent de les écouter et prendre en compte leurs idées et perspectives

dans les domaines qui les concernent : « We know stuff too ! » (« Nous aussi, on

sait ! », énoncé d’un enfant de six ans).

Ingrid Engdahl, présidente du congrès

ingrid.engdahl@buv.su.se

Declaración mundial del derecho y de la alegría de los niños y niñas a aprender a través del juego. OMEP 2010

La Asamblea y el Congreso mundial de OMEP en Gotenburgo, Suecia, en

agosto del 2010, representando a setenta y dos países de los cinco continentes,

acordamos que debemos defender la Declaración de los Derechos del Niño de

las Naciones Unidas, especialmente el derecho de los niños y niñas al juego,

como asimismo garantizar su bienestar en todos los países y programas

educativos.

Actualmente, debido a problemas políticos y económicos, la mayoría de los

Gobiernos están sobre enfatizando el desarrollo anticipado de las habilidades de

escritura, lectura y cálculo en nuestros niños en el nivel de educación primaria.

Esto socava radicalmente el enfoque holístico de la primera educación.

Debido a estas políticas, se están destrozando las bases y el sentido de la

educación de la primera infancia. Esto implica la pérdida de valores esenciales,

entre ellos, la creatividad, la imaginación, la mentalidad abierta y la expresión

artística, afectando profundamente el derecho y la alegría del niño y la niña a

aprender a través del juego.

Sabemos actualmente que las Metas del Milenio de la N.U. de reducir la pobreza

y darles a los niños el derecho a la educación no se alcanzarán. Por eso, el

Congreso y la Asamblea mundial de OMEP implora a todos los gobiernos a

niveles locales y nacionales, reorientar sus planes y colocar recursos para que las

metas sean alcanzadas.

Los niños pequeños tienen la voluntad y son capaces de ser agentes de cambio.

Los adultos deben escuchar a los niños, y estar atentos a sus perspectivas e ideas

en asuntos que se relacionan directamente con ellos.

« Sabemos mucho sobre ello » ( niño de seis anos)