Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Ανθολόγιο 2010-2011

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Xωρίς να φοβάμαι τίποτα πια!

Ανθολόγιο2010

-2011

2

Περιεχόμενα

Κάθε αρχή και όμορφη ............................................................................................. σελ. 18 - 19Υπολογίσιμες επιτυχίες ............................................................................................... σελ. 20 - 23Λέξεις, φράσεις, γλώσσα στο σχολείο ............................................................................. σελ. 24Τεχνολογία με άποψη και άποψη με τεχνολογία .......................................... σελ. 25 - 27Όταν οι μαθητές πολιτική ........................................................................................ σελ. 28 - 31Γλώσες με επικοινωνία για όλο τον κόσμο ...................................................... σελ. 32 - 41Το μεγαλύτερο μάθημα το δίνει το περιβάλλον ........................................... σελ. 42 - 47Ανακαλύπτοντας το παρελθόν μας ....................................................................... σελ. 48 - 52Πιο ψηλά, πιο γρήγορα ... με νίκες! .................................................................... σελ. 53 - 61Ένα παράθυρο στον κόσμο ..................................................................................... σελ. 62 - 83Επαγγελματικός προσανατολισμός και σχολείο .......................................... σελ. 84 - 87Συγγραφική δραστηριότητα - Εκδόσεις ........................................................... σελ. 88 - 89Μουσικά ταξίδια ............................................................................................................ σελ. 90 - 91Μικροί καλλιτέχνες, μεγάλες δημιουργίες ....................................................... σελ. 92 - 94Ανθρώπινο πρόσωπο με πράξεις ........................................................................... σελ. 95 - 99Ημερίδες - Συνέδρια ............................................................................................. σελ. 100 - 110Οι μαθητές μας, η περηφάνεια μας ............................................................. σελ. 111 - 145Τελετή αποφοίτησης .............................................................................................. σελ. 146 - 167Διάκριση, αναγνώριση, επιτυχία ...................................................................... σελ. 168 - 176

ΕΚΔΟTΗΣ: Iωάννα Φουντά

Επιμέλεια Εντύπου: Βικτώρια Καρανάσιου

Αρχισυνταξία: Eμμανουήλ Κοσκινάς

Διόρθωση κειμένων: Θεόδωρος Πετρόπουλος

Ειδικός Συνεργάτης: Iωάννης Αλέκογλου

Γραφικές Τέχνες: M. Τριανταφύλλου

Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ο Κ Ο Λ Λ Ε Γ Ι Ο Θ Ε Σ Σ Α Λ Ο Ν Ι Κ Η ΣΔΡΟΣΙΑ ΘΕΡΜΗΣ, Τ.Θ. 60034, 570 01 ΘΕΡΜΗ - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ: T: 2310 473830, 2310 473.885, 2310 475723, F: 2310 475724

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ-ΔΗΜΟΤΙΚΟ: T: 2310 473112, 2310 473134, 2310 473156, F: 2310 475727

ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ - INTERNATIONAL BABY COLLEGE: T: 2310 476572, 2310 476573, F: 2310 476560

e-mail: [email protected] • http://www.hellenic-college.gr

3

Το σχολείο μας άνοιξε για να υποδεχθεί τους μαθητές

στη νέα χρονιά. Μία χρονιά γεμάτη νέες συγκινήσεις, προσπά-

θειες, χαρές και αγώνα. Λέξεις με περιεχόμενο και ουσία στο Ελ-

ληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Λέξεις που σηματοδοτούν την

πορεία μας στο μέλλον. Ένα μέλλον που περιμένει από όλους

εμάς τον καλύτερό μας εαυτό. Και αυτόν ακριβώς σκοπεύουμε

να δώσουμε. Όπως κάναμε κάθε χρονιά και όπως θα συνεχίσου-

με να κάνουμε. Γιατί αυτό ακριβώς χρωστούμε στους επόμενους.

Για να ξεπερνά η κάθε γενιά την προηγούμενη, για να γινόμαστε καλύτεροι, για να φτά-

σουμε ακόμα ψηλότερα.

Στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης αναζητούμε το συναγωνισμό, θέλουμε τη

διάκριση, αισιοδοξούμε κοιτάζοντας κατάματα την πρόκληση. Γιατί ο μαθητής με εφό-

δια, με ταλέντο και προσπάθεια δεν έχει να περιμένει τίποτα διαφορετικό από τη νίκη. Σε

κάθε τομέα, σε κάθε περίσταση.

Ιωάννα ΦουντάΔιευθύντρια Ελληνικού Κολλεγίου

e d i t o r i a l

Editorial

4

O μεγαλύτερος Εκπαιδευτικός Οργανισμός στη Βόρεια Ελλάδα

Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, κληροδότημα των αείμνηστων Κωνσταντίνου και Αιμι-λίας Ρέτσου, θεμελιώθηκε το 1957, από τους ιδρυτές του, κ.κ Πέτρο και Ιωάννα Φουντά. Σήμε-ρα, με τη γόνιμη πείρα των 54 ετών από την ίδρυσή του, έχει επιδείξει ένα σύγχρονο και πρωτο-ποριακό παιδαγωγικό έργο. Το προσεκτικά επιλεγμένο και άριστα καταρτισμένο διδακτικό προ-σωπικό μας, χρησιμοποιώντας τα σύγχρονα εποπτικά μέσα και τις σύγχρονες μεθόδους παιδα-γωγικής και διδασκαλίας, σέβεται τα οράματα και την προσωπικότητα του κάθε μαθητή, παρέχο-ντάς του έτσι, όχι στείρες γνώσεις, αλλά ουσιαστική παιδεία. Έτσι, στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσ-σαλονίκης, κάθε μαθητής έχει τη δυνατότητα να αξιοποιήσει τις ικανότητές του, να αυτενεργήσει, να εμβαθύνει και να εμπεδώσει τη γνώση, πειθαρχώντας συνειδητά στους κανόνες του σχολείου. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εφαρμόζουμε στοχεύει στην πνευματική εγρήγορση, την καλ-λιέργεια και την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του μαθητή, προκειμένου να αναδει-χτεί νικητής στο στίβο της ζωής. Ο πρωταρχικός στόχος του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονί-κης είναι η παροχή υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης, που εξασφαλίζει ουσιαστική παιδεία και επιτυ-χημένη μεταλυκειακή σταδιοδρομία.

5

H ένταξη ενός παιδιού σε μια νηπιακή προσχολική μονά-δα αποτελεί ένα ξεχωριστό γεγονός για το ίδιο το παιδί και για όλη την οικογένεια. Η διαδικασία ένταξης έχει σημαντι-κή επίδραση στο παιδί, διότι εντάσσεται πλέον σε ένα κό-σμο, στον οποίο αποκτά ένα συγκεκριμένο ρόλο, ενταγμένο σε ένα πλαίσιο μιας μικρής εργώδους κοινωνίας. Επιστημο-νικές έρευνες έχουν δείξει ότι το μέλλον ενός παιδιού και η μετέπειτα επιτυχία του στο σχολείο εξαρτάται από την ομα-λή προσαρμογή του στους χώρους της προσχολικής αγωγής. Στο International Baby College αποδεικνύουμε καθημε-ρινά την αγάπη μας για τα παιδιά και με ένα σύνολο ειδι-

κευμένων παιδαγωγών, εξασφαλίζουμε όχι μόνο τη φροντί-δα και την ευτυχία του παιδιού, αλλά και τη σίγουρη ανά-πτυξη των ικανοτήτων και δεξιοτήτων του. Σκοπός του εκ-παιδευτικού προγράμματός μας είναι η αρμονική ανάπτυξη και εξέλιξη των πνευματικών και ψυχικών δεξιοτήτων του παι-διού, η διατήρηση της υγείας του σώματος και η ανάπτυξη σε μια ευτυχισμένη και προσαρμοσμένη προσωπικότητα, ικανή να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της ζωής. Κάθε χρόνο στο International Baby College αντλούμε δύναμη από τις επι-τυχίες μας και την ανταπόκρισή σας και συνεχίζουμε με ακό-μη μεγαλύτερη θέρμη την προσπάθειά μας.

8

Το Νηπιαγωγείο Στο νηπιαγωγείο του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης καταρτίσαμε ένα πλούσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με σκοπό να βοηθήσουμε τα νήπια να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματι-κά και νοητικά. Στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης θεωρού-με απαραίτητη την ισότιμη ενσωμάτωση της προσχολικής αγωγής στον ενιαίο σχεδιασμό της εκπαίδευσης, δεδομένου ότι αυτή απο-τελεί αναπόσπαστο στοιχείο του εκπαιδευτικού συστήματος κάθε προηγμένης κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικές συνιστώσες που επιδρούν στο σχεδιασμό του προγράμματός μας είναι η βιωματική προσέγ-γιση της γνώσης, η θετική αυτοαντίληψη, η αυτονομία, η κριτική και δημιουργική σκέψη, οι κοινωνικές αξίες, τα προϊόντα του πο-λιτισμού μας και η ανάγκη να αποκτήσουν τα παιδιά μας όλα τα απαραίτητα εφόδια για μια σωστή ανάπτυξη. Το διδακτικό προ-σωπικό του Νηπιαγωγείου αποτελείται από άριστα εκπαιδευμέ-νες νηπιαγωγούς, οι οποίες είναι κάτοχοι διπλωμάτων της αγγλι-κής γλώσσας και εφαρμόζουν πρότυπες μεθόδους δημιουργικής απασχόλησης, ανάπτυξης της ομιλίας, της κοινωνικότητας και της πρωτοβουλίας των νηπίων. Η διδασκαλία εμπλουτίζεται με παιδα-

9

γωγικά παιχνίδια, εκπαιδευτικά προγράμματα, πολιτιστικές δρα-στηριότητες και ξεναγήσεις σε χώρους πολιτισμού, ενώ παράλληλα οι μαθητές μας προετοιμάζονται για την α΄ δημοτικού.

Το Δημοτικό Σχολείο Πολύπλευρη παιδεία και όχι στείρα παροχή γνώσεων. Αυτός εί-ναι ο βασικός στόχος ενός σύγχρονου σχολείου, το οποίο θέλει τους μαθητές του αυριανούς ενεργούς πολίτες μιας εργώδους κοι-νωνίας. Το Δημοτικό σχολείο του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσα-λονίκης, με το άρτιο εκπαιδευτικό προσωπικό του και τις σύγχρο-νες εγκαταστάσεις και υποδομές, ενισχύει την πολύπλευρη πνευ-ματική και σωματική ανάπτυξη των μαθητών του, στο πλαίσιο που ορίζει ο ευρύτερος σκοπός της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτός είναι ο σκοπός της Διεύθυνσης του Δημοτικού Σχολείου του Ελ-ληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, ο οποίος υλοποιείται με τη συμμετοχή των μαθητών μας σε ένα πλήθος εκπαιδευτικών προ-γραμμάτων, τα οποία εξελίσσονται με επιτυχία κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

10

Νηπιαγωγείο - Δημοτικό

11

Νηπιαγωγείο - Δημοτικό

12

Γυμνάσιο - Λύκειο

13

Γυμνάσιο - Λύκειο

14

Οργάνωση & κτιριακές εγκαταστάσεις

Το Ελληνικό Κολλέγιο παρέχει στους μαθητές του:

* Εργαστήρια φυσικής, χημείας & βιολογίας, για την εμπέδωση της διδασκαλίας των μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών* Συστηματική διδασκαλία ξένων γλωσσών (Αγγλικά, Γερμανικά, Γαλλικά)* Αίθουσες πληροφορικής με σύγχρονους ηλεκτρονικούς υπολογιστές σε δίκτυο και σύνδεση Internet* Αίθουσες προβολής & οπτικοακουστικών μέσων* Εργαστήριο δημοσιογραφίας - εκμάθηση ελληνικής δακτυλογραφίας που γίνεται σε εξοπλισμένο εργαστήριο* Επανδρωμένο ιατρείο* Μουσική προπαιδεία, χορωδίες Δημοτικού, Γυμνασίου - Λυκείου, συμφωνική ορχήστρα, βυζαντινή χορωδία, συγκρότημα έντεχνης ελληνικής μουσικής, κιθάρα, αρμόνιο* Εκμάθηση παραδοσιακού και μοντέρνου χορού, ρυθμική γυμναστική & μπαλέτο σε κλειστές, ειδικά διαμορφωμένες αίθουσες * Ενόργανη γυμναστική* Διδασκαλία αρχαίου & σύγχρονου θεάτρου σε κλειστή κλιματιζόμενη αίθουσα 600 θέσεων ή σε υπαίθριο αμφιθέατρο * Καλλιτεχνικά, ζωγραφική, σχέδιο, κατασκευές, χαλκός, πηλός, κ.ά. σε ειδικά διαμορφωμένες αίθουσες * Αθλητικές δραστηριότητες, κολύμβηση, χάντμπολ, μπάντμιντον, τένις, μπάσκετ, βόλεϊ, στίβος, ποδόσφαιρο, πινγκ-πονγκ, γενική γυμναστική* Βιβλιοθήκη* Παιδική Χαρά* Studio μουσικής

Εργαστήριο Χημείας

Εργαστήριο Βιολογίας Εργαστήριο Δημοσιογραφίας Βιβλιοθήκη - Αναγνωστήριo

Αθλητικές Δραστηριότητες

Κλειστό Θερμαινόμενο Κολυμβητήριο

Καλλιτεχνικές Δημιουργίες

Μοντέρνος & Σύγχρονος Χορός

Αίθουσες Ηλεκτρονικών Υπολογιστών

15

Οργάνωση & κτιριακές εγκαταστάσεις

Για την αρτιότερη προετοιμασία των αθλητών που φοιτούν στο Ελληνικό Κολλέγιο παρέχονται οι παρακάτω αθλητικές εγκαταστάσεις:

* Κλειστό κλιματιζόμενο γυμναστήριο Ολυμπιακών διαστάσεων

* Κλειστό κλιματιζόμενο κολυμβητήριο με θερμαινόμενη πισίνα Ολυμπιακών διαστάσεων

*Γήπεδα τένις με δάπεδο ταρτάν

*Γήπεδα ποδοσφαίρου

*Γήπεδα μπάσκετ, βόλεϊ με δάπεδο ταρτάν

Oμάδα βόλεϊ αγοριών Λυκείου

Oμάδα βόλεϊ κοριτσιών ΛυκείουΚλειστό κλιματιζόμενο κολυμβητήριο με θερμαινόμενη πισίνα Ολυμπιακών διαστάσεων

Γήπεδα ποδοσφαίρου Γήπεδα τένις

16

Δραστηριότητες - Club

Πολυσυμμετοχικές οι δραστηριότητες των clubT α σχολικά χρόνια αποτελούν μία από τις

πλέον γόνιμες και δημιουργικές περιόδους στη ζωή ενός παιδιού. Τότε ο μαθητής και η μα-θήτρια κατανοούν τους μηχανισμούς της μάθη-σης και της συνεργασίας, μαθαίνουν να προσπα-θούν, επιβραβεύονται, πειθαρχούν και τελικά ανταποκρίνονται με γενναιότητα στις προκλή-σεις της ζωής. Στην ουσία μαθαίνουν καλύτερα τον ίδιο τους τον εαυτό. Η διαδικασία αυτή έχει τα καλύτερα αποτελέσματα όχι μόνο μέσα από τα μαθήματα και το εκπαιδευτικό πλαίσιο, αλλά και μέσα από ένα πλούσιο πρόγραμμα ποικίλων δραστηριοτήτων που πάντοτε κέντριζαν το ιδι-αίτερο ενδιαφέρον και την αγάπη των παιδιών. Για τους λόγους αυτούς στο Ελληνικό Κολλέ-γιο, με υψηλότατο αίσθημα ευθύνης της απο-στολής μας, διοργανώνουμε μία πλούσια σειρά επιπλέον δραστηριοτήτων, όπως είναι τα καλλι-τεχνικά, η μουσική, το θέατρο, ο χορός, η χο-ρωδία, η συμφωνική ορχήστρα, η πληροφορι-κή, η δημοσιογραφία, το μπάσκετ, το τένις και το βόλεϊ. Υπό το βλέμμα των ειδικών προπονη-τών και εκπαιδευτικών τα παιδιά μορφώνονται, αθλούνται και μαθαίνουν να αγαπούν ένα σχο-λείο που τους αγαπά και αυτό και το δείχνει με κάθε τρόπο.

17

Δραστηριότητες - Club

18

Kάθε αρχή και... όμορφη

19

Kάθε αρχή και... όμορφη

Αγιασμός

Μ ε τις καλύτερες ευχές για ένα νέο ξεκίνημα, για συνέχιση των επιτυχιών του παρελθό-

ντος και για ακόμη υψηλότερους στόχους πραγ-ματοποιήθηκε η έναρξη της νέας σχολικής χρο-νιάς στον προαύλιο χώρο του Γυμνασίου- Λυ-κείου μας. Με τη συμμετοχή της Διεύθυνσης του Σχολείου, του εκπαιδευτικού και διοικητι-κού προσωπικού και –φυσικά- των μαθητών μας η νέα χρονιά ξεκίνησε με τους καλύτερους οι-ωνούς: κέφι, όρεξη για δουλειά και διάθεση για μάθηση. Μετά τον καθιερωμένο αγιασμό ακο-λούθησε ο χαιρετισμός των μαθητών από όλους τους φορείς του Ελληνικού Κολλεγίου και τον ιερέα. Η συνισταμένη και φέτος παραμένει στα-θερή: μία ακόμη χρονιά διακρίσεων, επιτυχιών, βραβεύσεων και πάνω από όλα προκοπής και μόρφωσης.

20

Υπολογίσιμες επιτυχίες

Βράβευση αριστούχων μαθητών σε διαγωνισμό φυσικήςΥπ. καθηγητές: Χ. Χρυσαφίδης, Ν. Μπαμπζέλης

Τ o παράρτημα της Κεντρικής και Δυτικής Μα-κεδονίας της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών διορ-

γάνωσε τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής για το σχολικό έτος 2010-2011. Στην τελετή βράβευσης των μαθητών της πρώτης, δευτέρας και τρίτης γυ-μνασίου συμμετείχαν και οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης. Η εκδήλωση που πραγ-ματοποιήθηκε την Κυριακή, 28 Νοεμβρίου 2010 στην αίθουσα του Συνεδριακού Κέντρου του Noesis περιελάμβανε πλήθος εκδηλώσεων: οι μαθητές πα-ρακολούθησαν τις ομιλίες των επισήμων, παρουσι-άσεις παλαιότερων και νεότερων εξελίξεων γύρω από το γνωστικό αντικείμενο της φυσικής επιστήμης, ενημέ-ρωση για τη σημασία των διαγωνισμών αυτού του εί-δους, τις βραβεύσεις των επισήμων και τέλος παρέλαβαν «μετά τιμών και επαίνων» τα Βραβεία, τα Αριστεία και τις Διακρίσεις τους.

21


Κ άθε διαγωνισμός που διοργανώνεται, από όποιον φορέα και αν εί-ναι αυτός, σε τοπικό ή πανελλήνιο επίπεδο, αποτελεί μία πρώτης τά-

ξεως ευκαιρία για συμμετοχή, εμπειρία και διάκριση των μαθητών μας. Άλλωστε και η ίδια η διαδικασία της προετοιμασίας εντάσσει τα παιδιά μας, τόσο στο Γυμνάσιο, όσο και στο Λύκειο, στο πνεύμα του «ευ αγωνί-ζεσθαι» και στη σφαίρα των γενικότερων επιστημονικών γνώσεων, πέραν του στενού πλαισίου της σχολικής διδακτέας ύλης. Μία παρόμοια περί-σταση αποτελεί και ο διαγωνισμός που διοργανώνεται κάθε χρόνο από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρία. Για τη φετινή χρονιά συμμετείχαν οι μαθητές του Λυκείου, οι οποίοι, ενθουσιασμένοι από την εμπειρία και κάτω από τη βοήθεια και τις οδηγίες των υπευθύνων καθηγητών τους, κα-τέδειξαν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο πως το ταλέντο, όταν συνεπικου-ρείται από τη σκληρή δουλειά και την οργανωτικότητα μπορούν να κά-νουν θαύματα.

Βράβευση αριστούχων μαθητών σε διαγωνισμό της Μαθηματικής εταιρίαςΥπ. καθηγητές: Γ. Ράμος, Φ. Καραγιώργος, Π. Τσακαλίδης, Ν. Κουρουκλίδης

Συμμετοχές σε διαγωνισμούςΟλυμπιάδες Χημείας - Βιολογίας - Μαθηματικών - Φυσικής - Πληροφορικής

Κ άθε χρόνο μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, τόσο από το Δημοτικό, όσο και από το Γυ-μνάσιο και το Λύκειο συμμετέχουν σε μία σειρά διαγωνισμών που πραγματοποιούνται σε κάθε σχετικό γνω-

στικό αντικείμενο, τις πολύ γνωστές σε εμάς Ολυμπιάδες Χημείας, Μαθηματικών, Φυσικής, Βιολογίας και Πληρο-φορικής. Απώτερος στόχος αυτών των προσπαθειών μας δεν αποτελεί η διάκριση, που άλλωστε δεν πρέπει να εί-ναι αυτοσκοπός, αλλά η εμπειρία. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις δυνατότητές τους, να εξερευ-νήσουν τα ενδιαφέροντά τους, να γνωρίσουν θεσμούς και υποδομές της χώρας μας, να έρθουν σε επαφή με άλλους διαγωνιζομένους, να ανταλλάξουν απόψεις και τελικά μέσα από μία διαδικασία που ξεπερνά τα σύνορα της χώρας μας, να έχουν τη δυνατότητα να κατανοήσουν τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να προχωρήσουν ακόμη πιο δυνατά, ακόμη πιο αποτελεσματικά. Ωστόσο η συμμετοχή από μόνη της δεν θα είχε τόση αξία αν δεν συνοδευό-ταν από μία πολύ καλή προετοιμασία, από πολύωρη προσπάθεια, εμπέδωση και ηθική υποστήριξη του άρτια κα-ταρτισμένου εκπαιδευτικού προσωπικού και της πολύωρης συνεργασίας του με τους μαθητές μας. Αποτέλεσμα αυ-τών είναι να αναδεικνύονται τα ταλέντα του κάθε μαθητή και φυσικά οι πρωτιές, που δεν θα μπορούσαν να λείψουν κατόπιν μίας ανάλογης συστηματικής προετοιμασίας. Όλα τα ανωτέρω αποτελούν μία πρώτης τάξεως ηθική επι-βράβευση για τους καθηγητές, τη Διεύθυνση, τις οικογένειες και τους ίδιους τους μαθητές, αλλά και ένα κεφάλαιο και μια παρακαταθήκη για το μέλλον των ίδιων των παιδιών που πλέον θα ξέρουν πως σε κάθε αντίστοιχη προσπά-θεια έδωσαν το δικό τους παρόν και νίκησαν. Άλλωστε αποτελεί μία αναπόδραστη αλήθεια το γεγονός πως όλα τα παιδιά, με τη σωστή καθοδήγηση, έχουν τη δυνατότητα να διαπρέψουν σε αυτό που αγαπούν και σε αυτό που θέ-λουν να ακολουθήσουν.

22


Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός ΒιολογίαςΥπ. καθηγητής: Κ. Παντελιδάκης Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΡΣΑΜΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΒΕΝΙΑΝΑΚΗΣ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣΓΟΥΣΕΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣΖΑΜΠΟΥΡΛΗ ΕΥΑΗΛΙΑΔΗ-ΜΑΝΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΙΓΝΑΤΙΑΔΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣΚΑΤΣΙΚΑ ΛΑΣΚΑΡΙΝΑΚΩΝΣΤΑΝΤΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣΜΕΜΕΤΖΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΟΡΦΑΝΙΔΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΗΝΑΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑΡΟΪΔΟΥ - ΑΝΙΣΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΝΑΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑΣΤΡΟΥΛΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣΤΖΕΛΕΠΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣΤΣΕΛΕΜΠΗΣ ΡΩΜΑΝΟΣΦΛΕΒΑΡΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣΦΟΥΡΚΙΩΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΒΑΛΑΡΟΥΤΣΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΒΗΝΑ ΣΟΦΙΑΓΙΑΡΕΝΗ ΕΥΤΥΧΙΑΓΚΟΥΤΖΙΝΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗΔΑΡΔΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣΖΗΒΩΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΚΑΪΤΑΖΗΣ ΜΑΡΙΟΣΚΑΝΟΥΤΑ ΕΛΠΙΔΑΚΑΡΑΛΗ ΧΡΥΣΑΚΑΡΤΑ ΧΡΥΣΑΝΘΗΚΑΣΣΑΝΔΡΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗΚΛΕΠΟΥΣΝΙΩΤΟΥ ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑΛΑΙΛΙΣΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣΜΑΓΓΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣΞΑΝΘΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑΞΑΝΘΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣΟΡΦΑΝΙΔΗΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΗΣΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΠΑΡΑΣΧΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑΠΟΖΑΤΖΙΔΗΣ ΣΤΕΛΙΟΣΤΖΙΩΡΤΖΗΣ ΜΙΧΑΗΛΧΑΛΙΑΜΠΑΛΙΑ ΜΑΡΙΑΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΑΡΙΑ

23


Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός ΜαθηματικώνΒ’ ΛΥΚΕΙΟΥΛΑΙΛΙΣΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΒΛΑΧΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ

Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΛΕΞΙΟΥ ΖΑΧΑΡΙΑΣΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑΚΟΥΤΣΟΥΡΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣΛΑΙΛΙΣΙΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤΜΑΥΡΟΜΑΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣΜΠΟΖΙΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑΣΦΑΙΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΤΖΙΩΡΤΖΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ

Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΒΟΓΙΑΤΖΟΓΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣΓΙΑΤΙΣΑΚΗ ΕΛΕΝΗΓΡΑΜΜΕΝΟΣ ΠΕΤΡΟΣΔΑΡΔΑΜΑΝΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΚΑΡΑΓΛΑΝΗ ΕΥΔΟΚΙΑ-ΕΛΕΝΗΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ ΕΙΡΗΝΗΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣΣΤΑΥΡΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ-ΕΛΙΣΑΒΕΤΤΕΤΕΠΟΥΛΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣΧΑΜΗΛΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΑΛΕΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΑΡΓΥΡΗΣΒΛΑΧΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑΓΚΟΛΕΜΑ ΣΟΥΖΑΝΑΓΚΡΕΜΠΕΝΝΙΚ ΓΙΑΡΟΣΛΑΒΓΟΥΛΑ ΑΘΗΝΑΔΕΔΟΥΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣΚΑΤΣΑΟΥΝΗ ΜΙΧΑΕΛΑΚΕΝΑΝΟΓΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣΚΟΥΚΟΥΡΙΚΟΥ ΜΑΡΙΑΚΟΥΛΟΥΡΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΜΠΟΛΕΤΟΥ ΜΑΡΙΑΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΘΩΜΑΣΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗΟΡΦΑΝΙΔΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑΣΑΛΤΙΔΗΣ ΦΩΤΙΟΣΣΑΡΑΤΖΙΔΗΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣΣΗΜΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣΩΤΗΡΙΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣΤΟΠΟΥΖΑ ΔΑΝΑΗ-ΓΕΩΡΓΙΑΤΟΣΟΥΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑΧΑΜΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤΧΡΗΣΤΙΝΙΔΟΥ ΣΟΥΛΤΑΝΑ

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥΛΑΙΛΙΣΙΔΗΣ ΣΤΡΑΤΟΣΤΣΑΡΟΥΧΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣΤΖΙΩΡΤΖΗΣ ΜΙΧΑΗΛΠΡΩΪΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣΟΡΦΑΝΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣΞΑΝΘΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣΕΥΓΕΝΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣΓΕΩΡΓΑΛΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑΗΛΙΑΔΗ - ΜΑΝΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ

24

Λέξεις, φράσεις, γλώσσα στο σχολείο

Ρητορική

Η ρητορική αποτελεί μία τέχνη κατεξοχήν ελλη-νική. Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης τι-

μώντας την παράδοση εξασκεί με τον καλύτερο δυνα-τό τρόπο και προετοιμάζει τους μα-θητές σε κάθε περίσταση, που αφορά στις εγκύκλιες σπουδές τους ή διαγω-νισμούς. Στους Πανελλήνιους Μαθη-τικούς Αγώνες Επιχειρηματολογίας (αντιλογίας) που διοργανώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας, δια βίου μά-θησης και Θρησκευμάτων οι μαθητές μας για μία ακόμη χρονιά διακρίθη-καν και απέσπασαν τα θερμότερα συγ-χαρητήρια. Στις 20 Φεβρουαρίου οι μαθητές μας της Β’ Λυκείου Ζησού-λης Χρήστος και Κάρτα Χρυσάνθη και της Α’ Λυκείου, Νικολή Διηάνειρα, Στεφανίδου Χριστίνα, Αγγελή Κατερί-να και Διωνά Ηρώ ξεχώρισαν ανάμεσα σε 36 σχολεία μπαίνοντας στους πρώ-

τους 10 με τα επιχειρήματα και με το χάρισμα του λό-γου τους, ικανότητες που αποτελούν σημαντικότατη πα-ρακαταθήκη για το μέλλον τους. Υπεύθυνος καθηγητής του διαγωνισμού και της προετοιμασίας αυτού ήταν ο φιλόλογος κ. Μαυρίδης Ιάκωβος.

Αγώνες επιχειρηματολογίας-αντιλογίαςΥπ. καθηγητής: Ι. Μαυρίδης

ΚΑΝΤΑΡΕΛΛΗΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΔΙΩΝΑ ΗΡΩ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΝΙΚΟΛΗ ΔΙΗΑΝΕΙΡΑ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΚΕΝΑΝΟΓΛΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΑ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΖΗΣΟΥΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Β’ ΛΥΚΕΙΟΥΝΤΙΚΑ ΡΕΑ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΓΚΡΕΜΠΕΝΙΚ ΓΙΑΡΟΣΛΑΒ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΣΑΦΛΕΚΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΑΓΑΘΑΓΓΕΛΙΔΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΚΑΤΣΑΟΥΝΗ ΜΙΧΑΕΛΑ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΑΓΓΕΛΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥΚΑΡΤΑ ΧΡΥΣΑΝΘΗ Β’ ΛΥΚΕΙΟΥΣΩΤΗΡΙΟΥ ΚΩΝ/ΝΟΣ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ

25

Τεχνολογία με άποψη & άποψη με τεχνολογία

WORKSHOP σε ρομποτική

O ι καινοτόμες εφαρμογές της τεχνο-λογίας αποτελούν μία βασική προ-

τεραιότητα για κάθε εκπαιδευτικό ίδρυ-μα που θέλει να βρίσκεται στην αιχμή των νέων εξελίξεων. Για τον λόγο αυτό ξεκίνησε εδώ και αρκετά χρόνια η πιλο-τική συμμετοχή των μαθητών σε εργα-στήρι νέων τεχνολογιών αιχμής και συ-γκεκριμένα της Ρομποτικής. Η δημιουρ-γία κατάλληλων σχεδίων με την σχετι-κή υποδομή και τεχνογνωσία, έδεσαν και το αποτέλεσμα ήταν η δημιουργία ση-μαντικότατων επιτευγμάτων της ρομπο-τικής τεχνολογίας που έφεραν στο σχο-λείο μας και στους μαθητές μας διακρί-σεις, επαίνους και άνοιξαν τον δρόμο για περισσότερα.

26


Μοντελοποίηση κτιρίου και αντικειμένων σε τρεις διαστάσεις (3D)Υπ. καθηγητής: Κ. Παρασκευόπουλος

Η τεχνολογία και οι εφαρμογές της αποτελούν για το Ελληνικό Κολλέγιο μία πολύ σοβαρή υπόθεση. Οι εφαρμο-γές και οι δυνατότητες που δίνονται μέσα από τα λογισμικά τελευταίας γενιάς αφήνουν άναυδους και τους πλέ-

ον ειδικούς. Αυτή ήταν και η γενική εντύπωση των διοργανωτών του 3ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής που διοργανώθηκε τον Μάϊο. Στο συνέδριο συμμετείχαν οι μαθητές Γεώργιος Γεωργαλίδης, Χρυσούλα Βαλαρούτσου, Χρυσή Καράλη, οι οποίοι χρησιμοποίησαν προχωρημένες εφαρμογές του προγράμματος Google SketchUp με στόχο να χρησιμοποιήσουν για να δημιουργήσουν, να τροποποιήσουν και να μοιραστούν τρισδιάστατα μοντέ-λα. Οι μαθητές χρησιμοποίησαν το πρόγραμμα για να δημιουργήσουν ένα τρισδιάστατο μοντέλο των κτιριακών εγκαταστάσεων του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης (Γυμνασίου και Λυκείου). Για το σκοπό αυτό οι μαθητές χρησιμοποίησαν μία κάτοψη του σχολείου όπως φαίνεται στο Google Earth, μέτρησαν τις διαστάσεις των χώρων, έβγαλαν φωτογραφίες και στη συνέχεια μοντελοποίησαν το σκελετό του κτιρίου, το εσωτερικό του αλλά και τον πε-ριβάλλοντα χώρο. Το αποτέλεσμα εξέπληξε όλους, απέσπασε τα θερμότερα συγχαρητήρια των παρευρισκομένων, αλλά και την υπόσχεση των δημιουργών για συνέχεια, ανεβάζοντας τον πήχη ακόμη ψηλότερα.

3ο Μαθητικό συνέδριο πληροφορικής

27


28

Όταν οι μαθητές παράγουν πολιτική

Μ ία σημαντικότατη δι-άκριση, μοναδική σε

όλη την Ελλάδα, επιφύλασ-σε η ΙΕ΄ Σύνοδος της Βου-λής των Εφήβων. Το Ελλη-νικό Κολλέγιο, συμμετέχο-ντας σταθερά και αυτή τη χρονιά στο θεσμό ανάδει-ξης των Ελλήνων Εφήβων Βουλευτών, πρωτοστάτησε σε αυτό τον πανελλήνιο διαγωνισμό. Συγκεκριμένα, το Ελληνικό Κολλέγιο, μόνο από όλα τα σχολεία της Ελ-λάδας, εξέλεξε, κατόπιν διαγωνισμού δοκιμιακού τύπου, δύο εφήβους Βουλευτές: τον Αθανάσιο Δάρδα, ως Βου-λευτή Β΄Θεσσαλονίκης και τον Κανταρέλλη Φίλιππο, ως Βουλευτή Επικρατείας. Οι δύο μαθητές μας, αφού διαγωνίστηκαν αποστέλ-λοντας δοκίμιο μέσα από προεπιλεγμένο θεματολό-γιο, αναγορεύτηκαν τακτικοί βουλευτές και κλήθηκαν να συμμετάσχουν στις εργασίες της Ελληνικής Βουλής για το Κοινοβουλευτικό Έτος 2009-2010. Με τη συνοδεία του υπευθύνου καθηγητή, φιλολό-γου κ. Κοσκινά Εμμανουήλ, αναχώρησαν για την Αθή-να στις αρχές Σεπτεμβρίου. Εκεί τους περίμενε υποδο-χή και δείπνο με το καλωσόρισμα του Προέδρου, Αντι-προέδρου και του Γενικού Γραμματέα του Ελληνικού Κοινοβουλίου, σε ξενοδοχείο στο κέντρο της πόλης. Την επομένη το πρωί, αφού είχαν ήδη προετοιμάσει τις ομιλίες και τις προτάσεις τους, αναχώρησαν για τη Βουλή, προκειμένου να παραστούν στις εργασίες των καθ’ ύλην αρμοδίων επιτροπών στις οποίες συμμετείχαν οι ίδιοι. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές μας, που συμ-μετείχαν στην Επιτροπή Οικονομικών, Παραγωγής και Εμπορίου και στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσε-ων, προετοίμασαν τις ομιλίες και τις προτάσεις τους και κατόπιν, στο κτίριο του Κοινοβουλίου, ενημερώθηκαν προφορικώς και γραπτώς για τα διαδικαστικά. Την ίδια ημέρα επισκέφτηκαν το νέο Μουσείο της Ακρόπολης και τον αρχαιολογικό χώρο, ξεναγήθηκαν στον Παρθε-νώνα και αναβίωσαν την ατμόσφαιρα της κλασικής επο-χής. Το βράδυ, το Ίδρυμα της Βουλής τους επεφύλασ-σε Δεξίωση στο προαύλιο της Βουλής, όπου και γνω-

ρίστηκαν με τους υπολοί-πους βουλευτές, ενώ είχαν την ευκαιρία να συνομιλή-σουν με εξέχοντα πολιτικά και άλλα πρόσωπα του κοι-νωνικού και πολιτικού βίου της Ελλάδας, όπως ο πρό-εδρος της Ελληνικής Βου-

λής, κ. Φ. Πετσάλνικος, ο πανεπιστημιακός καθηγητής π. Μεταλληνός, Έλληνες Βουλευτές κ.α. Τη δεύτερη μέρα, αφού μετέβησαν οι μαθητές μας στη Βουλή και τις αίθουσες συνεδριάσεων, παρουσίασαν τις προτάσεις τους, ενώ παρενέβησαν ασκώντας εποικο-δομητική κριτική στις προτάσεις και άλλων βουλευτών. Η διαδικασία μαγνητοσκοπήθηκε από το κλειστό κύ-κλωμα της Βουλής και αναρτήθηκε στο διαδίκτυο. Το ίδιο απόγευμα επισκέφτηκαν το Ανοιχτό Θέατρο Πέ-τρας, σε ένα ειδυλλιακό τοπίο, όπου και παρακολούθη-σαν την παράσταση «Τρωάδες». Την τελευταία μέρα της δραστηριότητας, αφού γευ-μάτισαν και μεταφέρθηκαν στη Βουλή, συμμετείχαν στις εργασίες και τη συνεδρία της Ολομέλειας της Βου-λής, στην οποία η κάθε Επιτροπή παρουσίασε τα πο-ρίσματα και τις προτάσεις της. Σε μία λαμπρή διαδι-κασία, στην οποία συμμετείχε το σύνολο του Ελληνι-κού πολιτικού κόσμου, συμπεριλαμβανομένου και του Προέδρου της Δημοκρατίας, αλλά και του Έλληνα Πρωθυπουργού, οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν παρα-κολουθώντας τη μετουσίωση της δημοκρατικής ιδέας σε θεσμούς και διαδικασίες. Γεμάτοι από εμπειρίες, ιδέες, νέες γνωριμίες και ανα-μνήσεις, οι Έφηβοι Βουλευτές μας αναχώρησαν το ίδιο βράδυ για Θεσσαλονίκη. Οι επίδοξοι... πολιτικοί μας απέδειξαν πως ο ενθουσιασμός και το ταλέντο, η επιθυ-μία για προσφορά και οι φρέσκιες ιδέες είναι στοιχεία που εκτιμώνται, αναζητώνται και επιβραβεύονται στη σύγχρονη Ελλάδα. Οι μέρες αυτές σίγουρα θα μείνουν στη δική τους και στη δική μας μνήμη για πολύ καιρό ακόμα, ενώ ανοίχτηκαν και νέοι δρόμοι για τους ίδιους, που μένουν ακόμη να εξερευνηθούν.

Βράβευση στη ΙΕ’ Σύνοδο της Βουλής των Εφήβων

29


30


Ό πως κάθε χρόνο, και ύστερα από πρόσκληση από τη Γραμματεία της Βουλής των Ελλήνων, η τρίτη

τάξη Γυμνασίου του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονί-κης πραγματοποίησε φέτος την καθιερωμένη τριήμερη εκδρομή στην Αθήνα κατά το διάστημα από 21 Νοεμ-βρίου έως και 23 Νοεμβρίου 2010. Αρχικά, επισκεφτήκαμε – μετά από πρόσκληση – την Αρχιεπισκοπή Αθηνών. Οι μαθητές συναντήθηκαν και συνομίλησαν με τον Αρχιεπίσκοπο Αθηνών και πάσης Ελλάδος Μακαριότατο κ. Ιερώνυμο, ο οποίος έδωσε την ευλογία του στα παιδιά, αναφέρθηκε στο ρόλο και την αποστολή της Εκκλησίας και απάντησε σε απορίες τους σχετικές με θεολογικά και κοινωνικά ζητήματα. Η επόμενη επίσκεψή μας ήταν στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού. Στη Θόλο, το θέατρο Εικονικής Πραγμα-τικότητας του «Ελληνικού Κόσμου», κάναμε μία δια-

δραστική περιήγηση στην Αρχαία Αγορά των Αθηνών. Στη συνέχεια και με αφορμή την επέτειο των 2500 χρόνων από τη μάχη του Μαραθώνα επισκεφτήκαμε τη σχετική έκθεση στο Ίδρυμα της Βουλής. Ακολούθη-σε η επίσκεψή μας στους χώρους της Βουλής (αίθουσα Γερουσίας, αίθουσα Ολομέλειας, έκθεση Βουλής, γρα-φείο προέδρου της Βουλής). Μέσα από την ενημέρω-ση που τους έγινε, οι μαθητές κατάφεραν να διακρίνουν τα χαρακτηριστικά τόσο της άμεσης δημοκρατίας (αρ-χαιότητα), όσο και της έμμεσης (αντιπροσωπευτικής) στα νεότερα χρόνια, ώστε να μπορούν να τις αναγνω-ρίζουν. Κατανόησαν την έννοια του Συντάγματος και των βασικών αρχών που το διέπουν. Μπόρεσαν έτσι να αντιληφθούν τη σημασία του Συντάγματος για τη λει-

Εκπαιδευτική επίσκεψηστη Βουλή των Ελλήνων - συνάντηση

με τον Αρχιεπίσκοπο Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ.κ. Ιερώνυμο

31


τουργία και τη διασφάλιση του δημοκρατικού μας πο-λιτεύματος. Τέλος, οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτιρίου του κοινοβουλίου (τι ήταν το κτίριο πριν γίνει κοινοβούλιο, ποιοι κατοίκησαν σ’ αυτό και πώς το διαμόρφωναν κατά περιόδους). Στο εντευκτήριο της Βουλής, οι μαθητές είχαν την τιμή να συναντηθούν και να συνομιλήσουν με τον αντιπρόεδρο της Βουλής κ. Νιώτη. Επισκεφτήκαμε επίσης τον ιερό βράχο της Ακρόπο-λης και το νέο μουσείο της Ακρόπολης, όπου οι μαθη-τές είδαν από κοντά τα σπουδαία πνευματικά και καλλι-

τεχνικά επιτεύγματα των προγόνων μας, τα τέλεια δείγ-ματα γλυπτικής, αρχιτεκτονικής και μικροτεχνίας των αρχαίων Ελλήνων. Η Αθήνα, ως τόπος εκδρομής, παρουσιάζει τεράστιο εκπαιδευτικό ενδιαφέρον, κάτι που μετέφεραν με ενθου-σιασμό και οι ίδιοι οι μαθητές στους γονείς τους κατά την επιστροφή μας στη Θεσσαλονίκη. Συνοδοί της εκδρομής ήταν η Γυμνασιάρχης κα Μανέ Ιωάννα και οι καθηγητές Παπαδιαμαντοπούλου Ελένη-Αναστασία, Λιόλιος Στέφανος και Δάμιαλης Γρηγόρης.

32

Γλώσσες για επικοινωνία με όλο τον κόσμο

Σ ε μία αγορά εργασίας διαρκώς μεταβαλλόμενη και σε ένα πε-

ριβάλλον εργασίας ολοένα και πιο απαιτητικό, ο μαθητής σήμερα κα-λείται να εφοδιαστεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο προκειμένου να αντα-ποκριθεί με επάρκεια και ικανότητα στις προκλήσεις του αύριο. Δικό μας καθήκον είναι να μετατρέψουμε την αβεβαιότητα για το μέλλον σε σιγου-ριά και την πιθανότητα σε βεβαιότη-τα. Για τον λόγο αυτό καταβάλλου-με κάθε δυνατή προσπάθεια για τους μαθητές μας. Στο πλαίσιο των στό-χων αυτών περιλαμβάνουμε στο ωρο-λόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας αγγλι-κά, γερμανικά και γαλλικά. Η διδα-σκαλία των ξένων γλωσσών γίνεται με τις πιο σύγχρονες με-θόδους διδασκαλίας, συστηματικά και στον χρόνο που χρει-άζεται, με ιδιαίτερα προσεγμένη προετοιμασία και με άριστα καταρτισμένο διδακτικό προσωπικό. Απόδειξη είναι όχι μόνο τα υψηλότατα ποσοστά επιτυχιών μας σε κάθε διαγωνισμό ή πτυχία των μαθητών μας, αλλά και η επάρκεια των μαθητών μας στο εγκύκλιο πρόγραμμα σπουδών που εμείς προσφέρου-με. Γιατί και στον τομέα των ξένων γλωσσών, η επιτυχία εί-ναι ζήτημα συστήματος και εμπειρίας, κάτι που στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης το γνωρίζουμε καλά.

Kαινοτόµα τα εκπαιδευτικά προγράµµατα των ξένων γλωσσών Απόκτηση Πτυχίων

Αγγλικά- Γαλλικά- Γερµανικά

ECPE PROFICIENCYΑΛΕΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑΑΡΒΑΝΙΤΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΒΗΚΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣΓΕΡΟΣΤΕΡΓΙΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΑΓΛΥΚΙΔΟΥ ΧΑΡΙΤΟΥΛΑΖΗΣΟΥΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣΚΑΡΑΝΙΚΟΛΑ ΜΑΡΙΖΑΚΑΣΣΑΝΔΡΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗΚΑΤΣΑΟΥΝΗ ΜΙΧΑΕΛΑΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΟΥ ΑΓΝΗΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣΜΠΑΛΑΣΚΑ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗΜΠΟΛΕΤΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΟΥΣΤΑΜΠΑΣΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑΠΑΠΑΧΑΤΖΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑΣΩΤΗΡΙΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣΤΖΕΛΕΠΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣΤΖΗΡΙΝΗ ΑΡΓΥΡΩΧΡΗΣΤΙΝΙΔΟΥ ΣΟΥΛΤΑΝΑ

LOWERΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ ΑΛΚΜΗΝΗΠΑΡΑΣΧΟΥ ΕΡΜΙΟΝΗΣΑΡΑΚΑΤΣΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΣΤΕΦΑΝΙΑΤΟΣΟΥΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑΒΟΓΙΑΤΖΟΓΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣΑΛΚΑΛΑΚΗ ΕΛΕΝΗ

33


Τ ο e - Twinning (www.etwinning.net) είναι μια ευ-ρωπαϊκή δράση του προγράμματος Διά Βίου Μά-

θησης, μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές ευ-ρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολο-γιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργά-ζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Το e -Twinning αποτελεί μέρος του Comenius, το πρόγραμμα της ΕΕ για τα σχολεία. Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης δραστηριοποιη-μένο στη δράση αυτή, παροτρύ-νει τους μαθητές διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε, ενώ παράλληλα εξασκούν τις ικανότητές τους στις ΤΠΕ.Comenius Το πρόγραμμα Comenius προορίζεται για την ανώτε-ρη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Πήρε την ονομασία του από έναν φιλόσοφο του 17ου αιώνα από τη Μοραβία, ο οποίος πίστευε ότι το σχολείο πρέπει να ανοι-χτεί στον έξω κόσμο. Στο πνεύ-μα αυτό, το πρόγραμμα βοηθά τα σχολεία να αναπτύξουν συνερ-γασίες και να ανταλλάξουν εμπει-ρίες, για παράδειγμα, μέσω της ηλεκτρονικής αδελφοποίησης.Προτεραιότητες Στόχος του Ελληνικού Κολ-λεγίου Θεσσαλονίκης δια μέσου του προγράμματος αυτού είναι να στηρίξει και να προβάλλει την πολυμορφία και την αξία της Ευ-ρωπαϊκής κουλτούρας στους νέ-ους και στους εκπαιδευτικούς,

καθώς και να βοηθήσει τους νέους να αποκτήσουν τις βασικές γνώσεις που είναι αναγκαίες για την προσωπική τους εξέλιξη, τη μελλοντική τους απασχόληση και την ενεργό συμμετοχή τους ως Ευρωπαίων πολιτών. Τρεις κατηγορίες προτεραιοτήτων έχουν καθοριστεί για το Comenius στο πλαίσιο του προγράμματος δια βίου μάθησης για το 2007-2013: συνεργασίες σχολείων, πολυμερή σχέδια και δίκτυα.

Συμμετοχές σε ευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα E-twinning & Comenius

34


Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Comenius στη ΓαλλίαΥπ. καθηγήτρια: Β. Μαμούκαρη

Τ ο σχολείο πραγματοποίησε από τις 27 Νοεμβρίου έως και τις 4 Δεκεμβρίου του

2010 εκπαιδευτική εκδρομή, την πρώτη από μια σειρά δραστηριοτήτων, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού Ευρωπαϊκού προγράμματος COMENIUS στη NANTES της Γαλλίας. Στόχος, ο οποίος και επετεύχθη με μεγάλη επιτυχία είναι η γνωριμία με τους μαθητές άλ-λων Ευρωπαϊκών σχολείων μέσα από την εκπό-νηση ομαδικών εργασιών και δραστηριοτήτων. Το αποτέλεσμα είναι η εξάλειψη της ξενοφοβί-ας και η προώθηση του συνεργατικού πνεύμα-τος και της συναδέλφωσης των λαών μέσα από την καθημερινή συναναστροφή με τους μα-θητές των άλλων χωρών. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι χώρες που συμμετείχαν ήταν η Ελλάδα, η Γαλλία, η Ιταλία, η Γερμανία, η Κύπρος, η Ισπανία, η Πορτογαλία, η Σλοβακία και η Πο-λωνία. Η Εκπαιδευτική ομάδα συνοδευόμενη από την υπεύ-θυνη καθηγήτρια του προγράμματος κα Β. Μαμούκα-ρη και με συνοδό καθηγητή τον κο Μ. Κοσκινά ξεκί-νησε από το αεροδρόμιο Μακεδονία με προορισμό τη NANTES μέσω Ζυρίχης και με ενδιάμεση στάση στο Παρίσι. Μετά με την άφιξη στην πόλη που μας φιλοξενούσε κατευθυνθήκαμε στο σχολείο υποδοχής όπου και γνω-ριστήκαμε με τα άλλα μέλη του προγράμματος.

Τα πρωινά ήταν αφιερωμένα στην παρουσίαση των δραστηριοτήτων που ήδη είχαν πραγματοποιηθεί από τους μαθητές, την αξιολόγησή τους και το σχεδιασμό των μελλοντικών εργασιών. Επίσης τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τον τρόπο διδασκα-λίας στο σχολείο που μας φιλοξενούσε και να συγκρί-νουν μέσα από συζήτηση τα εκπαιδευτικά προγράμμα-τα των άλλων χωρών. Η σίτιση γινόταν στους χώρους του σχολείου, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συ-ναναστραφούν με τους μαθητές του εκεί σχολείου και να αναπτύξουν δεσμούς φιλικούς και γνωστικούς. Τα απογεύματα αφιερώθηκαν σε επισκέψεις πολιτι-στικών χώρων της πόλης, στον καθεδρικό ναό, στο Με-σαιωνικό κάστρο και στα Μουσεία όπως π.χ. το Τεχνο-λογικό Μουσείο. Η πόλη της NANTES, καθώς είναι η γενέτειρα του Ιουλίου Βερν, είχε πολλά να προσφέρει στους μαθητές σε πολιτιστικό επίπεδο. Οι Γάλλοι εταίροι προσέφεραν σε όλα τα μέλη μια ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή στα παράλια της Βρε-τάνης, όπου είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τα μνη-μεία και τα αξιοθέατα της περιοχής όπως και να επισκε-φτούμε τις παγκοσμίου φήμης αλυκές της GUERAND στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών εργασιών του προ-γράμματος.

35


36


Συμμετοχή στο 8ο Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών M.U.NΥπ. καθηγήτρια: Μ. Κουγιουμτζή

Γ ια μία ακόμη χρονιά το Ελληνικό Κολλέγιο έδωσε το δικό του ισχυρό παρόν στο 10ο μαθητικό συνέδριο που αφορούσε στο

Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών. Συγκεκριμένα, μέσα από μία διαδικα-σία κατά την οποία οι μαθητές συμμετέχουν σε επιτροπές συζήτη-σης, καταθέτουν τις προτάσεις τους γύρω από τρέχοντα ζητήματα. Μέσα από μία γόνιμη και δημιουργική διαδικασία αναζητούνται λύ-σεις, προτάσεις και ιδέες. Στο Συνέδριο συμμετείχαν πανελλαδικά όλα τα σχολεία με τους εκπροσώπους τους, οι οποίοι με τη σειρά τους εκπροσωπούσαν συμ-βατικά χώρες από ολόκληρο τον κόσμο, γεγονός που τους έδωσε την επιπλέον ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τις χώρες-μέλη του Οργα-νισμού Ηνωμένων Εθνών τις οποίες εκπροσωπούσαν. Στη συζήτηση που ακολούθησε συ-ζητήθηκαν διάφορα θέματα, τόσο δια-χρονικού ενδιαφέροντος, όσο και, επί-καιρου, όπως οικονομικά, αναπτυξι-ακά, περιβαλλοντικά και πολιτιστικά. Στις συζητήσεις εκπροσώπησαν επά-ξια οι μαθητές και μαθητριές μας το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, οι οποίοι προκάλεσαν θετικά με τη θέρ-μη των επιχειρημάτων τους, την εγκύ-κλια ενημέρωσή τους και τον καθαρό τους λόγο, στοιχεία που διδάσκονται από την πρώτη μέρα της φοίτησής του στο σχολείο μας.

37


38


22η Εθνική συνδιάσκεψη επιλογής Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Νέων Ελλάδος

Υπ. καθηγήτρια: Α. Πάση

Σ τον Εκπαιδευτικό μας Οργανισμό πραγ-ματοποιήθηκε φέτος η 22η Εθνική Συν-

διάσκεψη Επιλογής του Ευρωπαϊκού Κοινο-βουλίου Νέων Ελλάδος, για τους μαθητές της Βορείου Ελλάδος, το τριήμερο 17-19 Δεκεμ-βρίου 2010. Η Συνδιάσκεψη αποτελεί μια προ-σομοίωση της κοινοβουλευτικής διαδικασίας και της διαδικασίας λήψης αποφάσεων του Ευ-ρωπαϊκού Κοινοβουλίου και αξίζει να σημειω-θεί ότι φέτος η σύνοδος τελείται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Στη Συνδιάσκεψη πήραν μέρος 130 μαθη-τές από 64 σχολεία από τη Μακεδονία, τη Θράκη, τη Θεσσαλία αλλά και την Ήπειρο. Οι μαθητές αυτοί είχαν επι-λεχθεί από τα σχολεία τους για τις επικοινωνιακές ικανότητες αλλά και τις γνώσεις τους στις ξένες γλώσσες. Το συ-νέδριο φιλοξένησε επίσης 65 alumni του ΕΥΡ (Officials) από 8 χώρες της Ευρώπης και οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για την ομαλή διεξαγωγή των εργασιών του συνεδρίου. Οι συνολικά 200 συμμετέχοντες από διάφορες χώρες της Ευρώπης, χωρισμένοι σε 10 κοινοβουλευτικές επιτρο-πές με ποικίλη θεματολογία έλαβαν μέρος σε συζητήσεις και κατέληξαν από κοινού σε ένα ψήφισμα στο θέμα που εξέταζε η κάθε επιτροπή. Οι διαδικασίες ολοκληρώθηκαν με τη συνεδρίαση της ολομέλειας κατά την οποία συζη-τούνται και ψηφίζονται τα πορίσματα στα οποία έχει καταλήξει η κάθε επιτροπή. Τα πορίσματα των επιτροπών που περνούν από την έγκριση της Γενικής Συνέλευσης αποστέλλονται στους Έλληνες Ευρωβουλευτές ως προτάσεις των νέων μαθητών. Από τους συμμετέχοντες μαθητές διακρίθηκαν 30 οι οποίοι θα συμμετάσχουν σε παρόμοιες δράσεις στο εξωτε-ρικό. Οι 8 πρώτοι που διακρίθηκαν για τις ικανοτητές τους στην επικοινωνία, την ανταλλαγή απόψεων, τη διαλλα-κτικότητα αλλά και τις γλωσσικές τους ικανότητες εκπροσώπησαν τη χώρα μας στην 66η Διεθνή Συνδιάσκεψη του Ευρωκοινοβουλίου Νέων που πραγματοποιήθηκε τον προσεχή Απρίλιο στην Αθήνα.

Στη διάρκεια του συνεδρίου υπήρξε αναλυτική πα-ρουσίαση-ενημέρωση σχετικά με τη λειτουργία του ΕΥΡ και τη διαδικασία επιλογής. Επισης πραγματοποιήθηκε πολυθεματικό workshop με ομιλητές εξειδικευμένους επαγγελματίες που εργά-ζονται σε θέματα σχετικά με τα θέματα των επιτροπών που λειτουργούν κατά τη διάρκεια της συνδιάσκεψης. Την εκδήλωση χαιρέτησαν οι Ευρωβουλευτές κ.Πα-λιαδέλη Χρυσούλα, Σκυλακάκης Θεόδωρος και Τρε-μόπουλος Μιχάλης, ο Νομάρχης Θεσσαλονίκης κ.Παναγιώτης Ψωμιάδης ο Περιφερειακός Σύμβου-λος κ.Πάλλας και η κ. Έμυ Φουντά των Εκπαιδευτη-ρίων του Ελληνικού Κολλεγίου.

39


40


41


42

Το μεγαλύτερο μάθημα το δίνει το περιβάλλον

43


Ομάδα Φυσικής - Περιβάλλοντος-Τεχνολογίας

Υπ. καθηγήτρια: Ε. Μπίζα

Η ομάδα Φυσικής - Περιβάλλοντος – Τεχνολογίας του Ελληνικού

Κολλεγίου Θεσσαλονίκης μετρά ήδη 8 χρόνια δραστηριότητας.

Σκοπός της ομάδας είναι η διδασκαλία των μαθητών-τριών σε θέματα φυ-

σικής, περιβάλλοντος και τεχνολογίας μέσα από τη συμμετοχή σε πανελ-

λήνιους, ευρωπαϊκούς και διεθνείς διαγωνισμούς καθώς και σε συνέδρια. Η

διδασκαλία των μαθημάτων τεχνολογίας δεν θα μπορούσε παρά μόνο να

γίνεται με τα πιο σύγχρονα διδακτικά μέσα, όπως οι διαδραστικοί πίνα-

κες και τα επιδιασκόπια (projectors). Η δράση της ομάδας όμως δεν μένει

στη θεωρία. Στο πλαίσιο της τεχνολογίας έχει κατασκευαστεί ένας ηλιακός

φορτιστής κινητών τηλεφώνων, μία ανεμογεννήτρια και διάφορες άλλες μι-

κροκατασκευές. Στον οικολογικό τομέα έχει επινοηθεί ένα ηλεκτρονικό

παιχνίδι γνώσεων που έχει ως σκοπό το πάντρεμα της μάθησης και του

παιχνιδιού, δύο εννοιών που πολλοί πιστεύουν, λανθασμένα, ότι δεν μπο-

ρούν να συμβαδίσουν. Το ίδιο παιχνίδι υπάρχει και σε επιτραπέζια μορ-

φή. Μία ακόμα καινοτομία της ομάδας είναι η δημιουργία videos, με θέ-

ματα που αφορούν κυρίως στο περιβάλλον, τα οποία προβάλλονται κατά

τη διάρκεια του μαθήματος της τεχνολογίας, ώστε και οι μαθητές που δεν

συμμετέχουν στην ομάδα να μπορούν να ενημερωθούν και να διδαχθούν.

Τέλος, όσον αφορά το μάθημα της φυσικής, η διδασκαλία του γίνεται σε

ένα σύγχρονο και καλά εξοπλισμένο εργαστήριο, όπου κάθε μαθητής έχει

το δικό του βαλιτσάκι και πάγκο εργασίας. Επίσης με τη χρήση του διαδι-

κτύου είναι εφικτή η πραγματοποίηση εικονικών εργαστηρίων ακόμα και

σε κεφάλαια της φυσικής, όπως είναι η πυρηνική. Όπως διαφαίνεται από τα

ανωτέρω, η λογική της ομάδας είναι η μάθηση μέσα από την δημιουργία.

44


Επίσκεψη με περιβαλλοντικό ενδιαφέρον στο Χ.Υ.Τ.Α Θεσσαλονίκης

Τ ο Χώρο Υγειονομικής Ταφής Απορριμ-μάτων του πολεοδομικού συγκροτήματος

Θεσσαλονίκης επισκέφτηκαν οι μαθητές της Β’ Λυκείου του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλο-νίκης. Η επίσκεψη - ξενάγηση πραγματοποιή-θηκε στο πλαίσιο του μαθήματος Χημείας Γε-νικής Παιδείας που περιλαμβάνεται στο ωρο-λόγιο πρόγραμμα της Β’ Λυκείου. Οι μαθη-τές ενημερώθηκαν για το πρόβλημα της διάθε-σης των απορριμμάτων και επισκέφτηκαν τους χώρους αποκατάστασης τοπίου στο Χ.Υ.Τ.Α Θεσσαλονίκης, τη μονάδα παραγωγής βιοαε-ρίου από τα απορρίμματα και τη μονάδα ανα-κύκλωσης, που φιλοξενείται σε παράπλευρο χώρο.

45


Επίσκεψη στον πλανήτη γη

Τ ο πλανητάριο της Θεσσαλονίκης «Νόησις» επισκέφτηκαν οι μα-θητές του σχολείου μας προκειμένου να ενημερωθούν για τις ιδι-

αιτερότητες, τις ομορφιές και τα χαρακτηριστικά του Πλανήτη Γη στο πλαίσιο του μαθήματος της Αστρονομίας με την κ. Μπίζα. Το εξαιρετικό ενδιαφέρον των μαθητών εκδηλώθηκε με πολλές ερωτή-σεις που αφορούσαν τόσο στις γεωλογικές διαδικασίες, όσο και στις διαδικασίες δημιουργίας του πλανητικού μας συστήματος.

46


Τριήμερο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης «Οι δρόμοι του νερού- Η λίμνη της Καστοριάς»

Υπ. καθηγήτρια: Λ. Παπαδιαμαντοπούλου

Η περιβαλλοντική ομάδα του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης διοργάνωσε κατά το σχολικό έτος 2010-2011 ερευνητικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με θέμα «Η αξία του νερού και το πρόβλημα της

Λειψυδρίας». Οι μαθητές της ομάδας αξιολογήθηκαν με άριστα για την έρευνά τους και πέτυχαν τη συμμετοχή τους σε τριήμερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστοριάς με θέμα «Οι Δρόμοι του Νερού - Η Λίμνη της Καστοριάς». Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγητές κ. Λ. Παπαδιαμαντοπού-λου, κ. Γ. Δάμιαλης και κ. Στ. Λιόλιος. Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στις 5-7 Νοεμβρίου 2010 στην πόλη της Καστοριάς, όπου το φυσικό περιβάλλον είναι ιδιαίτερο και πολυποίκιλο. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα επιλέχτηκε, διότι το νερό αποτελεί το βασικότερο παράγοντα ζωής στον πλανήτη μας, οπότε οφείλουμε να γνωρίζουμε τις φυσικοχημι-κές του ιδιότητες, τον κύκλο του, το βιολογικό του ρόλο, καθώς και τα προβλήματα από τη μη ορθολογική και βι-ώσιμη χρήση του από τον άνθρωπο, και ακόμη τις δυνατές λύσεις των προβλημάτων αυτών. Η περιοχή της Καστο-ριάς καθορίζεται από την έντονη παρουσία του υγρού στοιχείου, το οποίο είναι άρρηκτα δεμένο με τις ανθρώπινες δραστηριότητες της περιοχής. Από τη Νεολιθική εποχή (5500 π.Χ.) πολιτισμοί δημιουργούνται στις όχθες της λί-μνης της Καστοριάς (Λιμναίος Οικισμός Δισπηλιού) και από τότε έως και σήμερα η λίμνη παίζει καθοριστικό, βι-ολογικό, οικονομικό, κοινωνικό και πολιτιστικό ρόλο για την ευρύτερη περιοχή. Οι μαθητές με προβολή οπτικοακουστικού υλικού, παρατήρηση του οικοσυστήματος της περιοχής, δραστηριό-τητες βιωματικής μάθησης φυσικών και χημικών φαινομένων, έρευνες και παιχνίδια ευαισθητοποιήθηκαν σε θέμα-τα που αφορούν το περιβάλλον, ώστε να αναπτύξουν στάσεις και συμμετοχικές συμπεριφορές που θα συμβάλλουν στην προστασία της οικολογικής ισορροπίας και της ποιότητας ζωής και θα εξασφαλίζουν την βιώσιμη ανάπτυξη. Επίσης οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο λαογραφικό μουσείο Καστοριάς, στο σπήλαιο του Δράκου, στην αναπαρά-σταση του λιμναίου οικισμού και το αρχαιολογικό μουσείο Δισπηλιού Καστοριάς.

47


48

Ανακαλύπτοντας το παρελθόν μας

Μαθητική παρέλαση 28ης Οκτωβρίου

Σ τις μαθητικές παρελάσεις της Εθνικής Επετείου του «Όχι» συμμετείχαν για μία ακόμη χρονιά οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης. Η συμμετοχή των μαθητών μας καταχειροκροτήθηκε από το πλή-

θος του συγκεντρωμένου κόσμου, για την πειθαρχία, την περηφάνια, το ανάστημα και την τάξη με την οποία προ-ήλασαν. Οι υπεύθυνοι καθηγητές, κ. Αθανασάκη Σουζάνα και κ. Ιωαννίδης Εμμανουήλ δέχτηκαν τα συγχαρητή-ρια των επισήμων φορέων της πόλης για την προετοιμα-σία των μαθητών και το πε-ρίλαμπρο αποτέλεσμα. Συ-νεπώς δεν αποτέλεσε έκπλη-ξη το γεγονός της επίσημης διάκρισης του σχολείου μας που πήρε την πρώτη θέση για τη συμμετοχή του στις εορ-ταστικές εκδηλώσεις της επε-τειακής αυτής ημέρας. Συγκε-κριμένα, ο Προϊστάμενος του Γραφείου Φυσικής Αγωγής και οι συνεργάτες του, με επι-στολή του συνεχάρη τους μα-θητές και τους καθηγητές για το υψηλό τους φρόνημα στο πλαίσιο των εκδηλώσεων της πόλης μας.

49


50


51


Επετειακή γιορτή 28ης ΟκτωβρίουΣ ε μία λαμπρή και σε-

πτή τελετή, όπως ταιριά-ζει στους ήρωες του έπους του ’40, το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης πραγματοποί-ησε μία εκδήλωση τιμής και υπενθύμισης των ιστορικών γεγονότων της εποχής εκείνης. Συγχρόνως τίμησε και τους απελευθερωτές της Θεσσαλο-νίκης και τον πολιούχο της πό-λης Άγιο Δημήτριο. Στις εκ-δηλώσεις που ακολούθησαν στο θέατρο του σχολείου «Αι-μιλία Ρέτσου» οι μαθητές εί-χαν την ευκαιρία να παρακο-λουθήσουν βίντεο που απεικό-νιζαν μάχες και σημαντικές προσωπικότητες της επο-χής, ομιλίες που αφορούσαν στο ιστορικό «Όχι» του πρωθυπουργού Ιωάννη Μεταξά και τους αγώνες του ελ-ληνικού λαού εναντίον του φασισμού και του ναζισμού. Προβλήθηκε ιστορικό υλικό, απαγγέλθηκαν ποιήματα, εκφωνήθηκαν λόγοι σημαντικών προσώπων και παρου-σιάστηκαν ιστορικές πηγές που αφορούσαν τόσο στην απελευθέρωση της πόλης μας από τους Τούρκους το 1912, όσο και στο έπος του ΄40. Πα-ράλληλα οι μα-θητές μας θαύ-μασαν τις χορευ-τικές εκδηλώσεις μαθητών και μα-θητριών του Ελ-ληνικού Κολλε-γίου. Οι μαθητές μας εμπνεύστη-καν από το πατρι-ωτικό σθένος των ηρώων και τον εν-θουσιασμό των Ελλήνων που επέ-δειξαν σε εκείνες τις δύσκολες για το Έθνος στιγμές,

γεγονός το οποίο αποδεικνύει περίτρανα πως η Εθνική Ενότητα καταφέρνει τα ακατόρθωτα. Στο τελευταίο κομμάτι της γιορτής απενεμήθηκαν τι-μητικοί έπαινοι στους αριστούχους μαθητές του Γυμνα-σίου που διακρίθηκαν κατά το σχολικό έτος 2009-2010. Την εορταστική εκδήλωση επιμελήθηκε η φιλόλογος κ. Παραθυρά.

52


Μ ε ιδιαίτερη λαμπρότητα γιορτάστηκε η Εθνική μας επέτειος της απελευθέρωσης και της δημι-

ουργίας του πρώτου Ελληνικού Κράτους στο Ελληνι-κό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Οι μα-θητές του Λυκείου συγκεντρώθηκαν στο αμφιθέατρο του σχολείου για να παρακολουθήσουν μία εορταστική εκδήλωση αντίστοιχη της λαμπρό-τητας και της σημασίας αυτής της ημερομηνίας-σταθμού για το Έθνος μας. Η γιορτή ξεκίνησε με την ομιλία του καθηγητή Θεολογίας κ. Αλέκο-γλου Ι. σχετικά με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, κορυφαίου γεγονό-τος της Ορθοδοξίας, που συμπίπτει με την Εθνική μας γιορτή. Κατό-πιν, ακούστηκε ο πανηγυρικός από τον καθηγητή κ. Καρρά. Μετά τις ομιλίες οι μαθητές είχαν την ευκαι-ρία να παρακολουθήσουν την απαγγελία του ποιήματος «Το Ελληνόπουλο» του Βίκτωρος Ουγκώ από τις μα-θήτριες της Α’ Λυκείου Σιδέρη Μαρία και Στεφανίδου Χριστίνα, αλλά και να απολαύσουν τον Θούριο, εκτελε-σμένο από τη χορωδία του σχολείου, υπό τη διεύθυν-ση του κ. Μιχαηλίδη. Με αρκετή πρωτοτυπία ακολού-θησε ένα θεατρικό μονόπρακτο εκτελεσμένο από τους νεαρούς μας...ηθοποιούς. Οι μαθητές της Β’ Λυκείου Καπάκογλου Γρηγόρης και Βήκας Αστέριος και της Α’ Λυκείου οργάνωσαν, κάτω από τις σκηνοθετικές οδη-γίες του μαθητή της Β’ Λυκείου Καϊτάζη Μάριου, ένα

θεατρικό μονόπρακτο που απεικόνιζε με τον καλύτε-ρο δυνατό τρόπο το πνεύμα, την τόλμη και τη φιλοπα-τρία του εθνικού μας ήρωα Αθανασίου Διάκου τη στιγ-

μή της σύλληψής του από τον Τούρ-κο πασά. Οι φορεσιές, η μουσική, τα σκηνικά και πάνω από όλα το υπο-κριτικό ταλέντο των συμμετεχό-ντων ενθουσίασαν το κοινό που κα-ταχειροκρότησε ηθοποιούς και συ-ντελεστές. Η γιορτή συνέχισε με την απαγγελία του ποιήματος «Ο τελευ-ταίος Παλαιολόγος» του Γ. Βιζυη-νού, ενώ αμέσως μετά το πρόγραμ-μα επεφύλασσε χορευτικές εκδη-λώσεις μέσα στο πνεύμα της Εθνι-κής μας Παράδοσης. Οι έμπειροι στους παραδοσιακούς χορούς μα-θητές μας, από την Α’ και Β’ Λυκεί-ου, κάτω από τις οδηγίες της καθη-γήτριας Φυσικής Αγωγής κ. Αθανα-

σάκη Σουζάνας εκτέλεσαν ένα «Συρτό», ένα «Ζωναρά-δικο» και μία «Μπαϊντούσκα», υπό τις επευφημίες των μαθητών που παρακολουθούσαν. Αμέσως μετά ακολού-θησε η απαγγελία του ποιήματος «Ελευθερία ή Θάνα-τος» του Γ. Αλεξανδρή από τους μαθητές της Α’ Λυκεί-ου Ψαρρά Χαρίλαου και Τρυφωνίδου Εβίτας και της Β’ Λυκείου Ξανθοπούλου Δήμητρας. Η λαμπρή αυτή γιορτή έκλεισε με την εκτέλεση του Εθνικού μας Ύμνου από τη χορωδία του σχολείου μας. Υπεύθυνοι καθηγη-τές της γιορτής ήταν οι φιλόλογοι κ. Κοσκινάς Ε. και Λαμαζάκης Ε.

Επετειακή γιορτή 25ης Μαρτίου

53

Βραβεύσεις

Μ ια πραγματικά λαμπρή και πολλά υποσχόμενη διάκρι-ση πέτυχε ο μαθητής της Α΄Λυκείου Γιώργος Καραγκια-

ούρης. Συγκεκριμένα κατέλαβε την τρίτη θέση στον πανελλή-νιο διαγωνισμό Χημείας και προκρίθηκε στην τελική φάση, από την οποία θα επιλεχθούν οι μαθητές που θα εκπροσωπήσουν τη χώρα μας στην Ολυμπιάδα Χημείας.Η επιτυχία του Γ. Καραγκιαούρη παίρνει μεγαλύτερες διαστά-σεις αν αναλογιστούμε ότι συναγωνίστηκε σε πανελλήνιο επίπεδο με μαθητές της Β΄Λυκείου και έχασε την πρώτη θέση μόλις για 1/100 της βαθμολογίας!Ο Γ. Καραγκιαούρης, αν και μαθητής της Α’ Λυκείου, κατάφερε με προσωπική προσπάθεια, την στήριξη της οικογένειάς του και τη συμβολή του διδακτικού προσωπικού του Ελληνικού Κολλε-γίου Θεσσαλονίκης να καλύψει την ύλη της Β’ Λυκείου και να δι-εκδικήσει επάξια και με ίσους όρους την πρόκρισή του στην τε-λική φάση του πανελλήνιου διαγωνισμού Χημείας.Η παραπάνω επιτυχία έρχεται να συμπληρώσει έναν μακρύ κα-τάλογο με ανάλογες επιτυχίες του μαθητή μας στα Μαθηματικά, τη Φυσική και τους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές.

Εξαιρετική διάκριση στον πανελλήνιο διαγωνισμό ΧημείαςΟ μαθητής της Α’ Λυκείου Γ. Καραγκιαούρης

προκρίθηκε στην τελική φάση

Ο διακριθείς μαθητής της Α’ Λυκείου Καραγκιαούρης Γεώργιος

chemistry

54

Πιο ψηλά, πιο γρήγορα... με νίκες!

Ο ι διακρίσεις των μαθητών του Ελληνικού Κολλεγίου αποτελούν πλέον μία μακρά παράδοση. Στον αθλητισμό, στις τέχνες, στα γράμματα, στον πολιτισμό και στις νέες τεχνολογίες, σε όλους γενικότερα τους τομείς οι μα-

θητές μας, υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού προσωπικού και του άρτιου συστήματος λειτουργίας αποδίδουν τα μέγιστα, αξιοποιώντας παράλληλα με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τα ταλέντα και τα στοιχεία της προσωπικότη-τάς τους. Μία από τις πολλές αποδείξεις των ανωτέρω είναι οι μαθητές μας Παυλίδου Κατερίνα της Γ’ Λυκείου που διακρίθηκε στο Σκάκι, και η Μπόζιου Νικολέτα που κατέλαβε τις πρώτες θέσεις στο κολύμπι.

Παυλίδου Κατερίνα

Ολοκληρώθηκε το ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗ-ΜΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ 2010 στο ΣΚΑΚΙ από τις 23 Νο-

εμβρίου έως 1 Δεκεμβρίου 2010 στο Βάμο Χανίων, με εξαιρετική αγωνιστική και οργανωτική επιτυχία. Μεγά-λη επιτυχία για την 17χρονη αθλήτρια WIM ΑΙΚΑΤΕ-ΡΙΝΗ ΠΑΥΛΙΔΟΥ, η οποία κατέλαβε την 3η θέση και το χάλκινο μετάλλιο σημειώνοντας 5,5 βαθμούς( 4 νίκες, 3 ισοπαλίες, 2 ήττες) σε 9 αγώνες ανάμεσα στις 10 καλύτε-ρες Ελληνίδες σκακίστριες. Τέλος, σημειώνεται ότι η Κα-τερίνα συμμετέχει για 4η συνεχόμενη χρονιά στο Πρωτά-θλημα Ελλάδας Γυναικών, δηλαδή από 14 ετών και ανα-δείχθηκε ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ στην κατηγορία των Λυ-κείων ανάμεσα σε 70 μαθητές.

Διακρίσεις σε σκάκι και κολύμβηση

55


Μπόζιου Νικολέτα • Χρυσό μετάλλιο στη σκυταλοδρομία 4x100 ελεύθερο κατηγορίας παγκορασίδων Β’ • Χρυσό μετάλλιο στη σκυταλοδρομία 4x200 ελεύθερο κατηγορίας παγκορασίδων Β’ • Χάλκινο μετάλλιο 400μ. ελεύθερο κατηγορίας παγκορασίδων Β’ • Αργυρό μετάλλιο 800μ. ελεύθερο κατηγορίας παγκορασίδων Β’

56


57


Η μακρά παράδοση του σχολείου μας στις διακρίσεις στον αθλητισμό συνεχίζεται. Στους αγώνες ανω-μάλου δρόμου που διοργανώθηκαν για τη σχολική χρονιά του 2010-2011 ο μαθητής του γυμνασίου

Σιδηρόπουλος Κωνσταντίνος, της Γ’ Γυμνασίου στα 300 μ. ήρθε 4ος , και ακολούθησε η μεγάλη νίκη της Κανούτα Ελπίδας στη Β’ Λυκείου, η οποία στα 300 μ. ανωμάλου δρόμου κατέκτησε το χρυσό, ερχόμενη πρώτη. Οι διακρίσεις των μαθητών μας έκαναν όλους περήφανους και δείχνουν πως η προσπάθεια, το φι-λότιμο και η αγωνιστική διάθεση πάντοτε φέρνουν αποτελέσματα.

Διαγωνισμός ανωμάλου δρόμου

ΧΡΥΣΟ ΜΕΤΑΛΛΙΟ στα 300μ.


58

Συμμετοχή σε όλους τους αγώνες πανελληνίου πρωταθλήματος και κυπέλλου, διεθνείς αγώνες FIS και Eurobalkan cup στις κατηγορίες κορασίδων, νεανίδων και νέων γυναικών με πολλές διακρίσεις μετα-

ξύ των οποίων:2η πανελλήνια νίκη στην τεχνική κατάβαση στις νέες γυναίκες SLALOM5η πανελλήνια νίκη στη γιγαντιαία τεχνική κατάβαση GIANT SLALOM6η πανελλήνια νίκη στην υπεργιγαντιαία τεχνική κατάβαση SUPER G

Ηλιάδη - Μάνου ΕμμανουέλαΠανελλήνιες νίκες στο σκι


59

Ιωσηφίδης Θεόδωρος Παγκόσμια κατάταξη στην Πάλη

3η Παγκόσμια κατάταξη στο Πρωτάθλημα Παμπαίδων ΠάληςΠρωταθλητής Ελλάδος 2011 Παμπαίδων στα 53 κιλά

Σημαντικές διακρίσεις σε διεθνή και πανελλήνια τουρνουά πάλης

60

Πολιτισμός & άθληση

Έ νας σημαντικός άνθρωπος της μεγάλης οικογένει-ας του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης με

ιδιαίτερη προσφορά στα αθλητικά και κοινωνικά πε-πραγμένα του σχολείου, ο Παναγιώτης Κόντος, έφυγε αδόκητα από τη ζωή στα 56 του χρόνια. Πρόεδρος του αθλητικού συλλόγου ΕΑΤΕΚ College Club, καθηγητής ΕΕΔΙΠ του Παιδαγωγικού Τμήμα-τος του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου και Πρόεδρος της Ελληνικής Ομοσπονδίας Φιλάθλων Σωματείων Αντιπτέρισης (Ε.Ο.Φ.Σ.Α.). Συνεργάσθηκε στενά και με επιτυχία με την Διεύθυνση του Ελληνικού Κολλε-γίου, λαμβάνοντας πολλές διακρίσεις στο πλαίσιο της συνεργασίας αυτής. Ο ίδιος υπήρξε λαμπρός αθλητής, με πλούσια δράση στα τμήματα του ΣΕΓΑΣ, με ενερ-

γή συμμετοχή στον μαζικό αθλητισμό, στην αθλητική επιμόρφωση και εν γένει στο κομμάτι του διοικητικού αθλητισμού. Ενέπνευσε εκατοντάδες μαθητές και φοι-τητές στα υψηλά ιδανικά της ζωής και του αθλητισμού, ιδιαίτερα δε στους μαθητές και στις μαθήτριες του Ελ-ληνικού Κολλεγίου που τον περιέβαλαν με αγάπη και γαλουχήθηκαν στα εκπαιδευτικά του πρότυπα. Ο αθλητικός σύλλογος ΕΑΤΕΚ College Club εντάσ-σεται στα αθλητικά πεπραγμένα του Ελληνικού Κολ-λεγίου και αποτελείται από τα τμήματα κολύμβησης, μπάντμιντον και χειροσφαίρισης, που συμβάλλουν στην δεξαμενή των αθλητών που φοιτούν στο Ελληνικό Κολ-λέγιο.

Eις ανάμνησιν....

61

Πολιτισμός & άθληση

62

Ελληνικό Κολλέγιο: ένα παράθυρο στον κόσμο

63


64


Τ ο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών και πολιτιστικών δραστηριοτή-

των του, πραγματοποίησε με απόλυτη επιτυχία από τις 3/3/2011 έως τις 6/3/2011 προσκυνηματική εκδρομή στην Κωνσταντινούπολη διατηρώντας άσβεστους τους στενούς δεσμούς αγάπης και αφο-σίωσης των Εκ-παιδευτηρίων μας προς το σεπτό Οικουμενικό Πα-τριαρχείο και τον Πηδαλιούχο αυ-τού κ.κ. Βαρθο-λομαίο . Οι μαθητές μας ξεναγήθηκαν στην Αγία Σοφία, τη Βασιλική Κιν-στέρνα, τον Ιπ-πόδρομο και τη Μονή της Χώρας. Την επομένη επι-σκεφτήκαμε τα ιστορικά ελληνικά σχολεία της Κων-σταντινούπολης Ζάππειο, Ζωγρά-φειο και Μεγάλη του Γένους, όπου οι μαθητές μας άδραξαν την ευ-καιρία να συνανα-στραφούν με τους νέους της ομογέ-νειας και να αφουγκραστούν τις σκέψεις και τους προ-βληματισμούς τους. Εν συνεχεία, προσκυνήσαμε την Παναγία των Βλαχερνών, επισκεφτήκαμε το Οικουμε-νικό Πατριαρχείο στο ιστορικό Φανάρι και ξεναγηθή-καμε στον πατριαρχικό Ναό του Αγίου Γεωργίου.

Το Σάββατο 5 Μαρτίου 2011 επισκεφτήκαμε την ιστο-ρική Θεολογική Σχολή της Χάλκης. Ο Μητροπολίτης Μοσχονησίων Απόστολος, Ηγούμενος και Σχολάρχης της Θεολογικής Σχολής, κατόπιν εντολής του Πανα-γιωτάτου Οικουμενικού Πατριάρχη δέχθηκε τους μα-

θητές μας στην αί-θουσα τελετών της Σχολής, όπου πα-ρουσίασαν εργα-σία σχετικά με την ιστορία της Θε-ολογικής Σχο-λής της Χάλκης. Ο Μητροπολί-της Μοσχονησί-ων εξαιρετικά συ-γκινημένος ξενά-γησε τους μαθη-τές στις κλειστές για 50 χρόνια αί-θουσες της Σχο-λής, στους κοιτώ-νες και στην ιστο-ρική βιβλιοθήκη. Κατόπιν παρέ-θεσε γεύμα στους μαθητές μας στην τράπεζα της Σχο-λής, ενώ τους μίλη-σε για τις δύσκολες στιγμές που περ-νά η ομογένεια της Πόλης ευχόμενος να ανοίξει σύντομα η Σχολή. Εν συνε-

χεία, παρακολουθήσαμε τον εσπερινό στον πατριαρχι-κό ναό του Αγίου Γεωργίου, χοροστατούντος του Πα-ναγιότα του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολο-μαίου. Μετά το πέρας της ακολουθίας ο Παναγιότατος απευθυνόμενος στους μαθητές και τους συνοδούς καθη-

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Κωνσταντινούπολη

Συνάντηση με τον Οικουμενικό Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίο

65

Ελληνικό Κολλέγιο: ένα παράθυρο στον κόσμογητές επεσήμανε τους στενούς δε-σμούς του Ελλη-νικού Κολλεγί-ου Θεσσαλονί-κης με τη Μεγά-λη του Χριστού Εκκλησία και τον Πηδαλιούχο Αυτής. Συνεχά-ρη τους μαθητές για την εργασία που παρουσία-σαν στη Θεολο-γική Σχολή της Χάλκης καθώς και για τις οικο-λογικές πρωτο-βουλίες που ανα-λαμβάνει το Ελ-ληνικό Κολλέ-γιο Θεσσαλονί-κης συνεργαζόμενο πάντοτε στενά με το Οικουμενικό Πατριαρχείο. Εξερχόμενος από τον πατριαρχικό ναό με μεγάλη χαρά παρακολούθησε παραδοσιακούς χο-ρούς που παρουσίασε η ομάδα παραδοσιακών χορών και η παραδοσιακή ορχήστρα του Ελληνικού Κολλεγί-ου Θεσσαλονίκης υπό την καθοδήγηση του κ. Μιχαηλί-δη και της κας Αθανασάκη. Εν συνεχεία, ο Παναγιότα-τος Οικουμενικός πατριάρχης κ.κ. Βαρθολομαίος δέ-χθηκε τους μαθητές και τους συνοδούς καθηγητές στην αίθουσα του θρόνου όπου ζήτησε να επαναλαμβάνουμε κάθε έτος την προσκυνηματική εκδρομή στη Βασιλί-δα των Πόλεων ενισχύοντας έτσι ηθικά το Πατριαρχείο και την Ομογένεια. Ιδιαιτέρως τιμητική ήταν η πρόθε-ση του Παναγιοτάτου να αποστείλει τον Μέγα Ιεροκή-ρυκα του Οικουμενικού Πατριαρχείου π. Βησσαρίωνα Κόμζια να μας συνοδεύσει κατά τη διάρκεια της επίσκε-ψής μας στη Θεολογική Σχολή της Χάλκης και εν συνε-χεία στον πατριαρχικό ναό. Πριν αναχωρήσουμε για την Θεσσαλονίκη, κατόπιν πα-ράκλησης του Πατριάρχη, επισκεφτήκαμε το γηροκο-μείο της Πόλης όπου τραγουδήσαμε και χορέψαμε με τους γέροντες της ελληνικής ομογένειας, των οποίων οι ευχές, μας συνόδεψαν στο ταξίδι της επιστροφής με την υπόσχεση από πλευράς μας να τους επισκεπτόμαστε σε

κάθε επίσκεψή μας στην Κωνσταντινούπολη. Στόχος του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης είναι να δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να έρθουν σε επα-φή με την ιστορία καθώς και με προσωπικότητες πα-γκόσμιου πνευματικού κύρους και ακτινοβολίας. ΒΑ-ΣΙΚΗ ΜΑΣ ΜΕΡΙΜΝΑ είναι να βρίσκεται ο μαθη-τής στο επίκεντρο της διδακτικής πορείας μέσα από ένα σχολείο ανοικτό στην κοινωνία.

66


67


68


Κ ατά τη διάρκεια των σχολικών ετών μόνο ένα πράγ-μα υπάρχει ως όνειρο από την πρώτη στιγμή και

συνεχίζει να παραμένει όταν αναπολεί κανείς τα χρό-νια της μαθητικής αθωότητας. Η εκδρομή. Το όνειρο αυτό χαρίζει με απόλυτη επιτυχία το Ελληνικό Κολλέ-γιο Θεσσαλονίκης σε χιλιάδες μαθη-τές επί 54 συνεχό-μενα έτη. Η φετινή εκδρο-μή πραγματοποι-ήθηκε από τις 29 Οκτωβρίου έως τις 4 Νοεμβρίου υπό την αρχηγία της κ. Αθανασάκη Σουζάνας και τη συνοδεία των κα-θηγητών κ. Μιχα-ηλίδη Παναγιώτη, κ. Αλέκογλου Ιω-άννη και κ. Καρα-νάσιου Βικτώρι-ας έδωσε τη δυνα-τότητα στους μα-θητές μας να ζή-σουν μια ονειρική εμπειρία περιδια-βαίνοντας μονο-πάτια ιστορικών πόλεων, όπως, της Τοσκάνης, της Ούμπριας και της Λάτσιο. Μέσα σε επτά μέρες γνωρί-σαμε πόλεις ιστο-ρικές, πολιτισμούς ανεπανάληπτους, γεύσεις ιδιαίτερες, μα πάνω απ ’όλα ανθρώπους μοναδικούς. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές μας ήδη από την πρώτη μέρα ήρθαν σε επαφή με τα μνημεία της Φλωρεντίας, που δικαίως χαρακτηρίζεται από τη UNESCO ως μνη-μείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς. Περιδια-

βαίνοντας την πόλη του Μιχαήλ Αγγέλου και το ιστορι-κό κέντρο ξεναγηθήκαμε στον Καθεδρικό ναό της Φλω-ρεντίας Ντουόμο, ένα χαρακτηριστικό δείγμα γοτθικής αρχιτεκτονικής. Από την περιήγηση στη Φλωρεντία δεν μπορούσαν να λείψουν τόποι, όπως το Pallazo Vecchio

και Pallazo Uffizi με γκαλερί που συ-γκαταλέγεται ανά-μεσα στις σημα-ντικότερες του κό-σμου. Την επο-μένη οι μαθητές μας επισκέφτη-καν το Campanile di Giotto, τη βα-σιλική του San Lorenzo, τη γκα-λερί Accademia, ένα από τα σημα-ντικότερα μουσεία που έγινε γνωστό εξαιτίας του αγάλ-ματος του Μιχαήλ Αγγέλου-Δαυίδ, την Ponte Vecchio και την Santa Maria Novella, εξαιρετικό δείγμα αναγεννησιακού ρυθμού. Πραγματοποιήσα-με μονοήμερη εκ-δρομή στην με-σαιωνική πόλη της Σιένας με την πε-ρίφημη Piazza del

Campo, όπου τελούνται οι περίφημες ιπποδρομίες γνω-στές ως «πάληο». Την τέταρτη ημέρα κατά τη διαδρο-μή μας προς την αιώνια πόλη επισκεφτήκαμε την ιερή πόλη των Ρωμαιοκαθολικών, την πόλη του Αγίου Φρα-γκίσκου, την πανέμορφη Ασίζη καθώς και την Περού-τζια, γλωσσολογικό κέντρο της ιταλικής γλώσσας. Οι

Εκπαιδευτική εκδρομή στην ΙταλίαΣυνάντηση με τον Πάπα Βενέδικτο τον 14ο

69


μαθητές μας μπόρεσαν έτσι να επισκεφτούν το διάσημο Universita per Stranieri di Perugia και να αφουγκρα-στούν τον παλμό της πόλης μέσα από το παραδοσια-κό παζάρι λόγω της εορτής του Halloween(Εορτή των νεκρών). Η αιώνια πόλη με τους αναρίθμητους ιστορικούς θη-σαυρούς γοήτευσε τους μαθητές μας. Ξεναγηθήκαμε στην αρχαία ρωμαϊκή αγορά, το Κολοσσαίο, το Καπι-τώλιο, το Πάνθεον, τη Φοντάνα ντι Τρέβι κ.α. ενώ πε-ριδιαβήκαμε τις διάσημες Πιάτσα ντι σπάνια και Πιά-τσα Ναβόνα. Η τιμητική συνάντηση με τον Πάπα Βενέδικτο τον 14ο ήταν μια εμπειρία μοναδική για όλους μας. Ο ποντίφι-κας της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας και αρχηγός εκα-τομμυρίων χριστιανών σε όλο τον κόσμο τίμησε το Ελ-ληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης παραχωρώντας μας διακεκριμένη θέση στην αίθουσα τελετών του Βατικα-νού, όπου έλαβε χώρα η γενική ακρόαση. Απευθυνόμε-

νος στους μαθητές μας τους ευχήθηκε κάθε προσωπική πρόοδο και επιτυχία στις σπουδές τους. Ιδιαίτερη μνεία έκανε ο Αγιότατος στην καινοτόμο πρωτοβουλία της Διευθύνσεως του Ελληνικού Κολλεγίου να επισκεφτούν το Βατικανό, καθώς Ελληνικά σχολεία σπανίως επισκέ-πτονται την Αγία Έδρα. Στόχος του Ελληνικού Κολλε-γίου Θεσσαλονίκης είναι κάθε εκδρομή να φέρνει τους μαθητές μας σε επαφή με προσωπικότητες παγκόσμιου κύρους και με νέους πολιτισμούς, γεγονός που θα απο-τελέσει εφαλτήριο πνευματικής προόδου για τους μα-θητές μας. Μετά από έξι μέρες γεμάτες από εικόνες και πολλές εμπειρίες έφτασε η ώρα της επιστροφής. Γεμάτοι ανα-μνήσεις από τις πόλεις που επισκεφτήκαμε και το νου μας να ξεχειλίζει από εικόνες φτάσαμε στην Θεσσαλο-νίκη γλυκά κουρασμένοι, αλλά και με την ευχή να μην είχε τελειώσει ποτέ το όνειρο αυτό...

70


71


72


73


74


Τ ο σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική εκ-δρομή στη Βιέννη στις 18,19,20,21 και 22 Μαρτί-

ου μετά από πρόσκληση της Ιεράς Μητρόπολης Αυ-στρίας. Εκεί συναντήσαμε το Μητροπολίτη Αυστρί-ας, Σεβασμιότατο κ. κ. Μιχαήλ που μας υποδέχτηκε με χαρά και μας τίμησε με τη φιλοξενία του. Την Κυ-ριακή παρακολουθήσαμε τη Θεία Λειτουργία, δοξολο-γία και τρισάγιο στη μνήμη του Αλέξανδρου Υψηλά-ντη, του Ρήγα Βελεστινλή και του Άνθιμου Γαζή και συμμετείχαμε στις εορταστικές εκδηλώσεις για την 25η Μαρτίου με τη χορωδία της παραδοσιακής μουσικής του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης. Ακολούθη-σε η κατάθεση στεφάνου στο σπίτι του Ρήγα Βελεστιν-λή. Είχαμε την ευκαιρία να συναντηθούμε την ίδια μέρα με σημαίνοντα μέλη της ελληνικής κοινότητας Βιέν-νης που μας ξενάγησαν στην ελληνική γειτονιά της πό-λης, στον Άγιο Γεώργιο και στον Ελληνορθόδοξο κα-θεδρικό ναό της Αγίας Τριάδας, τη Μητρόπολη της ελ-ληνικής παροικίας, αποκαλύπτοντάς μας πολύτιμα στοι-χεία για τη συνεισφορά των Ελλήνων της Βιέννης στον

Ελληνισμό τους τελευταίους τρεις αιώνες. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας στην πρωτεύουσα της Αυστρίας, επισκεφτήκαμε το μουσείο Ιστορί-ας της Τέχνης, το θησαυροφυλάκιο, τα Ανάκτορα Schonbrunn, το παλαιό κοιμητήριο της Βιέννης όπου βρίσκεται ο τάφος του Αλέξανδρου Υψηλά-ντη, τον Καθεδρικό ναό του Αγίου Στεφάνου κα-θώς και το ζωολογικό κήπο της πόλης, ο οποίος το 2010 βραβεύτηκε ως ο καλύτερος της Ευρώπης. Πρέπει να σημειωθεί πως στην εκδρομή συμμε-τείχε η χορωδία παραδοσιακής μουσικής του Ελ-ληνικού Κολλεγίου που αποτελείται από μαθητές της Β΄ και της Γ΄ γυμνασίου καθώς και της Α΄ λυ-

κείου. Η εκδρομή ήταν το επιστέγασμα έρευνας και δι-ενέργειας εργασιών των μαθητών σχετικά με την παρου-σία και το εκδοτικό έργο του Ρήγα στη Βιέννη τη διετία 1796-97. Οι εργασίες παρουσιάστηκαν στις τάξεις και βραβεύτηκαν οι καλύτερες. Συνοδοί καθηγητές ήταν οι κ. Στέφανος Λιόλιος, θεολόγος, Πετρόπουλος Θό-δωρος, φιλόλογος και οι κ. Παπαδιαμαντοπούλου Ελέ-νη- Αναστασία, φιλόλογος και Συνοδινού Δήμητρα- Ει-ρήνη, καθηγήτρια γερμανικής φιλολογίας.

Εκπαιδευτική εκδρομή στη Βιέννη

75


Μ αθητές των Εκπαιδευτηρίων μας είχαν την δυνατότητα να επισκεφτούν το Μητροπολιτικό Μέγαρο Θεσσαλο-νίκης, τόπο κατοικίας του Μητροπολίτη και να συζητήσουν μαζί του για θέματα πνευματικού ενδιαφέροντος

που προβληματίζουν τους νέους. Ύστερα από ένα μακροσκελή και γόνιμο διάλογο με τον Παναγιότατο Μητροπο-λίτη Θεσσαλονίκης κ. Άνθιμο οι μαθητές μας επισκέφτηκαν το Εκκλησιαστικό Μουσείο που στεγάζεται εντός της Μητρόπολης Θεσσαλονίκης.

Στην προσπάθεια των Εκπαιδευτηρίων μας να γνωρίσουν οι μαθητές μας την Βυζαντινή Θεσσαλονίκη πραγ-ματοποιήθηκε επίσκεψη στον

Ιερό Ναό του Αγίου Δημητρίου όπου ο π. Δημήτριος Τζιαφάς, εκ-πρόσωπος της Ιεράς Μητροπόλεως Θεσσαλονίκης, ξενάγησε τους μα-θητές μας τόσο στον Ναό όσο και στην Κρύπτη του Αγίου Δημητρίου, τόπο μαρτυρίου του Αγίου απαντώ-ντας συνάμα σε πλήθος ερωτήσεων. Εν συνεχεία πραγματοποιήθηκε επί-σκεψη στην Ροτόντα όπου θαυμά-σαμε τα εξαίρετης ποιότητας ψηφι-δωτά και την μοναδική ιστορία του μνημείου που χτίστηκε γύρω στα 306 μ. Χ.

Επίσκεψη στον Παναγιότατο Μητροπολίτη Θεσσαλονίκης και στο Εκκλησιαστικό Μουσείο

Επίσκεψη στον Άγιο Δημήτριο και την Ροτόντα

76


Ο επαγγελματικός προσανατολισμός των νέων αποτε-λεί τον ακρογωνιαίο λίθο της επιτυχίας για κάθε μα-

θητή. Φιλοσοφία μας είναι να φέρουμε τον μαθητή σε επαφή με το πανεπιστημιακό περιβάλλον στο οποίο επι-διώκει να ενταχθεί ήδη από τις πρώτες τάξεις του Λυ-κείου. Έτσι από πολύ νωρίς ο μαθητής θέτει σταθε-ρούς στόχους τους οποίους προσπαθεί να επιτύχει. Για το λόγο αυτό σε συνεργασία με το Αριστοτέλειο Πανε-πιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Μακεδονία και το Α.Τ.Ε.Ι Θεσσαλονίκης οργανώνουμε σεμινάρια επαγγελματικού προσανατολισμού μέσα στο χώρο των σχολών που επιθυμούν οι μαθητές μας να γίνουν δεκτοί και τους δίνουμε τη μοναδική ευκαιρία να παρακολου-θήσουν μαθήματα πρωτοετών φοιτητών. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2010-2011 οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης επισκέφτηκαν τις ακόλουθες σχολές : • Ιατρική σε συνεργασία με τον Αναπληρωτή Καθηγη-

τή Ιατρικής κ. Δαρδαβέση Θεόδωρο και την Επίκου-ρο Καθηγήτρια Ιατροδικαστικής και Τοξικολογίας

κα Λήδα Κοβάτση. • Φυσικομαθηματική σε συνεργασία με τον καθηγητή

Πυρηνικής Φυσικής Σαμψωνίδη Δημήτρη.• Χημικό σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθηγητή

Χημείας κ. Ζαχαριάδη Γεώργιο.• Φιλοσοφική σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθη-

γητή Ιστορίας κ. Ιάκωβο Μιχαηλίδη.• Οδοντιατρική σε συνεργασία με τη Λέκτορα Οδοντι-

ατρικής και Ανωτέρας Προσθετικής κα Νάκα Όλγα.• Θεολογία σε συνεργασία με τον Αναπληρωτή Καθη-

γητή κ. Αραμαπατζή Χρήστο.• Πολυτεχνείο σε συνεργασία με το Λέκτορα Τμήμα

Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογι-στών κ. Ανδρέου Γεώργιο.

• Νομική σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθηγητή Ιγγλεζάκη Ιωάννη.

• Διεθνών και Ευρωπαικών σπουδών σε συνεργασία με την Καθηγήτρια κα Νάσκου - Περάκη Παρασκευή.

• Βιολογικό σε συνεργασία με την Επίκουρη Καθηγή-τρια κα Σιβροπούλου Αφροδίτη.

Γνωριμία με το Πανεπιστήμιο

77


Επίσκεψη στις Πανεπιστημιακές Σχολές

78


Τ ο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης υποδέχτηκε στο Δημαρχιακό μέγαρο ο Δήμαρχος Θεσσαλο-

νίκης κ. Γιάννης Μπουτάρης. Οι μαθητές έλαβαν θέσεις στο χώρο όπου πραγματοποιούνται οι συνεδριάσεις των δημοτικών συμβουλίων και είχαν τη δυνατότητα ύστερα από μια σύντομη ενημέρωση από το Δήμαρχο της πό-λης να θέσουν επίκαιρες ερωτήσεις για προβλήματα που ταλανίζουν την καθημερινότητά μας. Στόχος της συνά-ντησης ήταν να καταστήσει τους νέους ενεργούς πολίτες με λόγο για τα κοινά κατανοώντας πως μόνο μέσα από τη συμμετοχή μπορούν να βελτιώσουν το κοινωνικό, πολιτικό και οικονομικό τους περιβάλλον. Ενώ η πολι-τική απάθεια και η άγονη αμφισβήτηση των θεσμών δεν οδηγεί σε λύσεις αλλά αντιθέτως ενισχύει τα ήδη υπάρ-χοντα προβλήματα.

Επίσκεψη στο Δημαρχιακό Μέγαρο

79


Η ομάδα δημοσιογραφίας των Εκ-παιδευτηρίων μας επισκέφτηκε

την εφημερίδα «Καθημερινή» σε μια προσπάθεια να ενημερωθεί από τους πλέον έμπειρους στο χώρο της δημο-σιογραφίας για το επάγγελμα του δη-μοσιογράφου καθώς και για τον τρό-πο σύνταξης και συγγραφής μιας εφη-μερίδας. Οι μαθητές είχαν την χαρά να συνομιλήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με τον κ. Σταύρο Τζίμα Δι-ευθυντή του Μακεδονικού Πρακτο-ρείου Ειδήσεων και της εφημερίδας «Καθημερινή» στη Θεσσαλονίκη κα-θώς και με τον καταξιωμένο δημοσι-ογράφο της εφημερίδας «Καθημερι-νή» κ. Θανάση Τσίγγανα. Η συνάντη-ση πραγματοποιήθηκε στα γραφεία της εφημερίδας «Καθημερινή» όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά το περιβάλλον μέσα στο οποίο εργάζεται ένας δημοσιογράφος της έντυπης δημοσιογραφίας.

Επίσκεψη στα γραφεία της εφημερίδας «ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ»

80


Ο ι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης συνοδευόμενοι από τους

κ. Αλέκογλου Ιωάννη-Θεολόγο,τον κ. Ράμ-μο Γεώργιο-Μαθηματικό και τον κ. Τσιό-τρα Δημήτρη-Καθηγητή Φυσικής Αγω-γής είχαν την μοναδική ευλογία να επισκε-φτούν Ιερές Μονές του Αγίου Όρους και να γευτούν το πνευματικό κάλλος της Αθωνι-κής Πολιτείας. Φιλοξενηθήκαμε στην Ιερά Μονή Ιβήρων και στην Ιερά Μεγίστη Μονή Βατοπεδίου, όπου οι μαθητές μας έζησαν στους ρυθμούς της καθημερινής μοναστικής ζωής, συμμετείχαν σε δραστηριότητες των μονών και ξεναγήθηκαν σε ανεκτίμητους θη-σαυρούς του γένους μας. Η πολύωρη πεζο-πορία μέσα από το κατάφυτο δάσος για να προσκυνήσουμε στις μονές Καρακάλλου, Σταυρονικήτα, Φιλοθέου και Κουτλουμου-σίου μπορεί να μας κούρασαν σωματικά αλλά η πνευματική γαλήνη που μας παρεί-χαν ήταν ανεκτίμητη.

Επίσκεψη στο Άγιον Όρος

81



82

Σ ε ένα μαγικό μυητικό ταξίδι κλήθηκαν να συμμετάσχουν οι μαθητές της α’ Γυμνασίου του Ελληνικού Κολλε-γίου Θεσσαλονίκης. Σε ένα ταξίδι στον πολύπλοκο, μαγευτικό και εν πολλοίς άγνωστο κόσμο των εντόμων,

στον αληθινό τους μικρόκοσμο. Υπό την καθοδήγηση του καθηγητή Βιολογίας κου Παντελιδάκη Κίμωνα, οι μαθη-τές μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν, ζω-ντανά και από κοντά, αυτά που διδάσκονται σε στα-τιστικές και μελέτες στα σχολικά τους εγχειρίδια: για τα γηγενή και εξωτικά μυρμήγκια, τις πεταλούδες και άλλα έντομα, σημαντικότατα στη βιολογική γεωρ-γία και στον κύκλο της ζωής. Έχοντας στη διάθεσή τους εξειδικευμένο προσωπικό, οι μαθητές μας ξενα-γήθηκαν στην Έκθεση Insectopia και παρακολούθη-σαν εκθέματα που τους ενθουσίασαν, τους κίνησαν το ενδιαφέρον και επιβεβαίωσαν τις υποψίες τους για το συναρπαστικό μικρόκοσμο που μας περιβάλλει και πολλές φορές δεν μας γίνεται αντιληπτός. Στόχος της Έκθεσης είναι να μεταδώσει όσο το δυ-νατόν περισσότερες πληροφορίες και να ευαισθητο-ποιήσει το κοινό, όπως τους μαθητές, για το φυσικό περιβάλλον και τη σχέση του ανθρώπου με αυτό.

Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών της Α’ Γυμνασίου στην έκθεση εντόμων Ιnsectopia


83

Ο ι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου εί-χαν την ευκαιρία, κατόπιν πρόσκλησης του ίδιου

του προέδρου της εταιρίας ΑΤΤΙΚΟ ΜΕΤΡΟ να επισκεφτούν το εργοτάξιο του Μετρό της Θεσσα-λονίκης. Οι μαθητές μας επισκέφτηκαν δύο σταθ-μούς του εργοταξίου, ξεναγήθηκαν στον χώρο ερ-γασιών και ενημερώθηκαν για την πορεία του έργου, αλλά και για τις υπηρεσίες που αυτό θα προσφέρει στην πόλη της Θεσσαλονίκης και στους πολίτες της

με την ολοκλήρωσή του. Τα παιδιά έκαναν ερωτή-σεις, είδαν και έμαθαν γι’ αυτό το τόσο σημαντικό συγκοινωνιακό έργο της πόλης μας, ενώ παράλλη-λα πληροφορήθηκαν και για τις παράλληλες εργα-σίες που γίνονται στο πλαίσιο της αποκατάστασης των βυζαντινών αρχαιοτήτων που κατά καιρούς ανα-καλύπτονται κάτω από την επιφάνεια της ιστορικής Θεσσαλονίκης. Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθη-γητές κ. Ν. Μπαμπζέλης και Χ. Χρυσαφίδης.

Επίσκεψη στο εργοτάξιο του Μετρό

84

Επαγγελματικός προσανατολισμός & σχολείο

Μ ε τη συμμετοχή των μαθητών της Α΄ Λυκείου πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στην αίθουσα

διαλέξεων του Γυμνασίου – Λυκείου ενημερωτική εκ-δήλωση με θέμα «Το σύστημα πρόσβασης στην τριτο-βάθμια εκπαίδευση από το Γενικό Λύκειο».Το θέμα παρουσιάστηκε από την κ. Φωτεινή Κρυσταλ-λίδου, υπεύθυνη επαγγελματικού προσανατολισμού στο ΚΕΣΥΠ Θέρμης.Η κ. Κρυσταλλίδου παρουσίασε με λεπτομέρειες το σύ-στημα πρόσβασης στα ανώτερα και ανώτατα εκπαιδευ-τικά ιδρύματα της χώρας μας, απαντώντας σε πολλές απορίες των μαθητών.Η εκδήλωση εντάσσεται σ’ ένα διευρυμένο πλαίσιο εκ-παιδευτικού προγράμματος σχετικό με τον επαγγελμα-τικό προσανατολισμό, που παρακολουθούν οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου από τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου, ώστε να επιλέξουν σωστά την κατεύθυνση μαθημάτων που θα ακολουθήσουν στις δύο τελευταίες τάξεις του Λυκείου.

Τρόπος διεξαγωγής του ΣΕΠ στη σχολική τάξη1. Ασκήσεις από το βιβλίο του ΟΕΔΒ (επιλεκτικά και

όχι με τη σειρά που είναι στο κάθε κεφάλαιο).2. Περιήγηση στην ιστοσελίδα του Παιδαγωγικού Ιν-

στιτούτου για τον επαγγελματικό προσανατολισμό (Δίκτυο Νέστωρ). Εξοικείωση των μαθητών με τη συγκεκριμένη ιστοσελίδα

3. Εκμάθηση του τρόπου εκπόνησης της επαγγελματι-κής μονογραφίας. Οργάνωση ομάδων με στόχο τη συγγραφή επαγγελματικών μονογραφιών. Παρουσί-αση επαγγελματικών μονογραφιών στην τάξη.

4. Παρακολούθηση προβολών με θέμα το ελληνικό εκ-παιδευτικό σύστημα και τον τρόπο πρόσβασης στις διάφορες βαθμίδες του. Παρακολούθηση προβολών σχετικών με τα πανεπιστήμια της χώρας. Παρακο-λούθηση θεμάτων σχετικών με τον επαγγελματικό προσανατολισμό.

5. Πρόσκληση επαγγελματιών και παρουσίαση των επαγγελμάτων από ανθρώπους με εργασιακή εμπει-ρία. Το ιδανικό θα ήταν ένας επαγγελματίας κάθε μήνα στο σχολείο.

6. Ενημέρωση της βιβλιοθήκης από κάθε σχολική τάξη. Μπορεί να γίνει με ανάθεση ομαδικών εργασιών που θα αφορούν τους νέους τίτλους επαγγελματικού προ-σανατολισμού στα βιβλιοπωλεία και παρουσίασή τους μέσα στην τάξη.

7. Διοργάνωση εκπαιδευτικών περιηγήσεων στο χώρο του πανεπιστημίου. Επίσκεψη στο κτίριο διοικήσε-ως του Α.Π.Θ. Αιτήσεις για οδηγούς σπουδών. Πα-ρακολούθηση μετά από συνεννόηση κάποιων πανεπι-στημιακών διαλέξεων στα τμήματα που ενδιαφέρουν τα παιδιά.

Σεµινάριο Επαγγελµατικού Προσανατολισµούγια τους μαθητές της Α΄Λυκείου

85


Χορήγηση Υποτροφιών σε Βρετανικά και Αμερικάνικα Πανεπιστήμια

Σ τις τελευταίες τάξεις του Λυκείου ειδικά εξειδικευμένο προ-σωπικό ενημερώνει και προετοιμάζει τους μαθητές της Β’

και Γ’΄ Λυκείου για την εισαγωγή τους σε Βρετανικά και Αμε-ρικάνικα Πανεπιστήμια. Συνεργάτες του Ελληνικού Κολλεγί-ου από τα Πανεπιστημιακά Ιδρύματα της αλλοδαπής πληροφο-ρούν τους υποψήφιους μαθητές - μαθήτριες για την λειτουργία των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της χώρας τους. Έτσι τους παρέχεται η δυνατότητα να λάβουν υποτροφίες από τα εκ-παιδευτικά ιδρύματα στα οποία επιθυμούν να φοιτήσουν και να γνωρίσουν από κοντά το εκπαιδευτικό περιβάλλον των χωρών αυ-τών.Με τον τρόπο αυτό το Ελληνικό Κολλέγιο θέτει τις βάσεις για την επιτυχή έκβαση των προγραμμάτων αυτών.

86


Τ ο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης με την επιτυ-χή συμμετοχή του στο πρόγραμμα εκμάθησης της

αγγλικής γλώσσας, συνεχίζει και φέτος σε ένα από τα πιο δημοφιλή πανεπιστήμια του Λονδίνου, στο Westminster University, την εκπαιδευτική αυτή δραστηριότητα. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, ξεχωρίζουν κάθε χρό-νο τόσο στα εισαγωγικά τεστ (entry tests που έχουν ως αποτέλεσμα την ένταξή τους σε υψη-λού επιπέδου τμήματα), όσο και κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στις διάφορες εκπαιδευτικές δραστηριότη-τες.Η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογ ίας καθώς και οι υψηλές απαι-τήσεις αυ-τής, καθιστούν τόσο απαραίτητη όσο και αναγκαία την άρτια γνώση της αγγλικής γλώσσας. Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλο-νίκης, αξιολογώντας αυτή την αναγκαιότητα, φέρνει σε επαφή τους μαθητές με την αγγλική κουλτούρα φροντί-ζοντας παράλληλα για την ψυχαγωγία τους. Στην ου-σία το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα αποτε-λεί μια μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν οι μαθητές μας το Βρετανικό εκπαιδευτικό σύστημα και να αποκτήσουν διαπολιτισμικές εμπειρίες και ένα υψηλό επίπεδο γνώ-σης. Το Westminster University είναι ένα από τα μεγαλύ-τερα εκπαιδευτικά ιδρύματα καθηγητών στη χώρα και αποτελείται από τέσσερα επιμέρους κολλέγια.

Πρόκειται για ένα καταπράσινο προάστιο στο νοτιοδυτικό Λονδίνο, ιδανικά τοποθετημένο στις πολύ γνωστές περιοχές Richmond Park, Κew Gardens & Wimbledon Common. Περιλαμβάνει μια σύγχρονη Πανεπιστημιούπολη με μοντέρνα κτίρια και αίθουσες διδασκαλίας, οικοτρο-φεία, βιβλιοθήκες, εστιατόρια, αθλητικούς χώρους με

γήπεδα τέ-νις, ποδοσφαί-ρου, κλειστά και ανοιχτά γυμναστήρια. Όλες οι εγκα-ταστάσεις πε-ρ ιβάλλοντα ι από πράσινο δημ ιουργώ-ντας έτσι ένα ευχάριστο κλί-μα.Το πρόγραμ-μα διδασκαλί-ας περιλαμβά-νει τετράωρα πρωινά μαθή-ματα για όλα

τα επίπεδα, από άγγλους ειδικευμένους καθηγητές πα-νεπιστημίου. Μετά τη λήξη των μαθημάτων παρέχεται πανεπιστημι-ακή βεβαίωση παρακολούθησης σε όσους μαθητές και μαθήτριες φοιτούν για πρώτη φορά, ενώ για όσους έχουν συμμετάσχει σε παλαιότερα προγράμματα, δίνεται πι-στοποίηση αντίστοιχη με το επίπεδο σπουδών τους.Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, πρωτοπόρο στα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα, στο πλαίσιο συ-νεργασίας του με Βρετανικά Πανεπιστήμια μπορεί να διασφαλίσει ακόμη όλες τις απαιτούμενες προϋποθέσεις για τις πανεπιστημιακές ή μεταπτυχιακές σπουδές των ενδιαφερομένων.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα συνεργασίας του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης με το

Westminster University

87


88

Συγγραφική δραστηριότητα - Εκδόσεις

Ο ι μαθητές, μυημένοι στη βαθύτερη αξία του γρα-πτού λόγου εκπονούν διαρκώς ομαδικές εργα-

σίες με ποικίλα θέματα που δένονται σε βιβλία. Έτσι, ανατρέχοντας κανείς στις πρόσφατες εκδόσεις θα βρει

ωραιότατα βιβλία που έχουν γίνει με το μεράκι των μα-θητών και την αμέριστη βοήθεια των καθηγητών τους. Συνοπτικά αναφέρουμε τις παρακάτω εκδόσεις βιβλίων:

315 π.Χ Θεσσαλονίκη 1997, Μαθητές γ’ ΓυμνασίουΕμμανουήλ Λαμαζάκης, Θεόδωρος Πετρόπουλος, φιλόλογοι

Λογοτέχνες της Θεσσαλονίκης, Μαθητές γ’ Γυμνασίου

Λίμνη Κάρλα - Η αναβίωση ενός υγροτόπουΜαθητές Β’ Λυκείου, επιμέλεια καθηγητών:

Ευάγγελος Σταυρίδης, χημικός, Ευανθία Μπίζα, φυσικός

Υπερρεαλισμός και γενιά του’30Μαθητές γ’ Γυμνασίου, επιμέλεια καθηγητού:

Θεόδωρος Πετρόπουλος, , φιλόλογος

Ήθη και έθιμα της χώρας μαςΜαθητές α’ γυμνασίου, επιμέλεια καθηγητού:

Ιωάννα Καραμανλίδου, φιλόλογος

Αρχαία Ελλάδα, ο τόπος οι άνθρωποι, οι αντιλήψεις τους και οι συνήθειές τους

Μαθητές β’ γυμνασίου, επιμέλεια καθηγητού: Γρηγόριος Δάμιαλης, φιλόλογος

Δέκα πανέμορφα σπήλαια της ΕλλάδαςΜαθητές: α’, β’ γυμνασίου, Α’ λυκείου, επιμέλεια καθηγητών:

Δέσπ. Μαυρίδου, μαθηματικός, Ευάγ. Σταυρίδης, χημικός

Βιολογία Γ’ Λυκείου, Επιμέλεια καθηγητού: Κίμων Παντελιδάκης, βιολόγος

Εκδόσεις βιβλίων

89

Συγγραφική δραστηριότητα - Εκδόσεις

90

Μουσικά ταξίδια

Η χορωδία του σχολείου μας συμμετείχε με μεγάλη επιτυχία στο 26ο Διεθνές Χορωδιακό Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης που

πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα τελετών του ΑΠΘ από τις 15 έως τις 17 Οκτωβρίου 2010. Οι εκδηλώσεις που ξεκίνησαν από τις 11:30 το πρωί στέφθηκαν με επιτυχία με κύριο χορηγό τον ΟΤΕ. Τη χορωδία του Ελληνικού Κολλεγίου διεύθυνε με ιδιαί-τερη επιδεξιότητα η κ. Μελιγκοπούλου Μαρία, ενώ οι μαθητές και οι μαθήτριές μας απέσπασαν για ακόμα μία φορά τις καλύ-τερες εντυπώσεις για το ταλέντο και την πειθαρχία τους, στοι-χεία απαραίτητα στο στερέωμα της κλασικής μουσικής.

26ο Διεθνές χορωδιακό φεστιβάλ ΘεσσαλονίκηςΔιεύθυνση Χορωδίας: Μ. Μελιγκοπούλου

91

Μουσικά ταξίδια

Τ ο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσ-σαλονίκης αγαπά την τέχνη

και το αποδεικνύει έμπρακτα, με συνεχείς συμμετοχές και διακρί-σεις σε διαγωνισμούς, δραστηριό-τητες, εκδηλώσεις, σεμινάρια και ειδικά μαθήματα. Για τον λόγο αυτό έχει δημιουργηθεί ήδη από τον Οκτώβριο του 2002 η συμ-φωνική Ορχήστρα του σχολείου μας, η οποία με το πέρασμα του χρόνου μας έχει κάνει όλους υπε-ρήφανους. Έχει πραγματοποιή-σει συναυλίες στην αίθουσα τελε-τών του Αριστοτελείου Πανεπι-στημίου Θεσσαλονίκης, στην αί-θουσα συναυλιών του Πανεπιστη-μίου Μακεδονίας, στην αίθουσα συναυλιών του Κρατικού Ωδείου Θεσσαλονίκης, στη Διεθνή Έκθεση Θεσσαλο-νίκης, στο Δημοτικό Θέατρο Αλεξανδρούπολης, στο Πνευματικό Κέντρο του Άργους Ορεστικού (Καστοριά), στο θέατρο «Άνετον» (Θεσσαλονίκη), στο πλαίσιο των εορταστικών εκδηλώσεων για τα «Δημήτρια», στο Δημοτι-κό Θέατρο Συκεών Θεσσαλονίκης, στο Κέντρο Μουσικής Θεσσαλονίκης, στην αίθουσα πολιτιστικών εκδηλώσε-ων του 1ου Γυμνασίου. Περαίας, στο club του Μύλου, στην αίθουσα συναυλιών- θέατρο του Ι.Ε.Κ. ΑΚΜΗ στη Θεσσαλονίκη, αλλά και σε ζωντανές μεταδόσεις από την τηλεόραση της ΕΤ3 και της TV100. Οι δραστηριότητες αυτές έχουν συνοδευτεί από ισάριθμες διακρίσεις, βραβεία, επαίνους, μνείες και αναφορές που έχουν κάνει όλους μας ιδιαίτερα υπερήφα-νους και για τον τομέα της τέχνης και του πολιτισμού του σχολείου μας.

Συμφωνική ΟρχήστραΜαέστρος: Μ. Κζούνιας

92

Mικροί καλλιτέχνες, μεγάλες δημιουργίες

Ά λλη μία διάκριση έκανε το Ελληνικό Κολλέ-γιο περήφανο και επιβεβαίωσε τη φήμη που θέ-

λει τους μαθητές μας να ξεχωρίζουν, κάνοντας το μερά-κι τους τέχνη και την τέχνη τους βράβευση και έπαινο. Με επιστολή του το Υπουργείο Παιδείας δια μέ-σου της Διεύθυνσης Επαγγελματ ικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων διοργάνωσε έναν εμπνευσμένο διαγω-νισμό ζωγραφικής με θέμα την καταπο-λέμηση της βίας στα γήπεδα και την προ-ώθηση της ευγενούς άμιλλας και του φί-λαθλου πνεύματος. Οι νεαροί μας καλ-

λιτέχνες ρίχτηκαν με τα μούτρα στη δουλειά και το αποτέλεσμα τους επιβράβευσε με τον καλύτερο τρόπο: το έργο της μαθήτριας Δαρδαμάνης Αλεξάνδρας στη Β’ τάξη γυμνασίου του Σχολείου μας επιλέχτηκε να εκ-προσωπήσει την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας.

Τα έργα βραβεύ-τηκαν σε τελετή που διοργανώθηκε υπό την αιγίδα του Προέδρου της Δη-μοκρατίας Καρό-λου Παπούλια στην εκδήλωση «Βρα-βεία Ποδοσφαίρου 2010» που διοργά-νωσε ο Πανελλήνιος Σύνδεσμος Αμειβο-μένων Ποδοσφαιρι-στών στην Αθήνα.

Διαγωνισμός ζωγραφικής με θέμα: «γήπεδο: τόπος ψυχαγωγίας, όχι βίας»

1ο Πανελλήνιο Βραβείο: Δαρδαμάνη Αλεξάνδρα

93


Η αγάπη του σχολείου μας για το πνεύμα, τον πολι-τισμό και την τέχνη είναι αυτονόητη και εμφανής

σε κάθε μας βήμα και κάθε δραστηριότητα. Τα έργα και οι ποικίλες ενέργειες έχουν ως αποκλειστικό στό-χο τους ίδιους τους μαθητές και την ανάδειξη των τα-λέντων που ο καθένας διαθέτει, των καλλιτεχνικών τους ευαισθησιών, αλλά και των ευκαιριών που τους δίνονται να τις αναδείξουν στο ευρύτερο κοινό. Ο πανελλήνιος διαγωνισμός ζωγραφικής “Μεσόγειος SOS” συνδυάζο-ντας όλα τα ανωτέρω παράλληλα εντάσσει και τον πα-ράγοντα περιβαλλοντική ανησυχία και οικολογική συ-νείδηση. Με θεματική που αγκαλιάζει όλα τα ζητήματα του πολύτιμου και ευαίσθητου οικοσυστήματος της Με-σογείου, οι μαθητές μας κλήθηκαν να δημιουργήσουν, να ευαισθητοποιήσουν και να ευαισθητοποιηθούν, μέσα από ένα ταξίδι στη ζωγραφική και στον κόσμο της καλ-λιτεχνικής δραστηριότητας.

Διαγωνισμός ζωγραφικής Μεσόγειος S.O.S.

94


Π ολλά συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές του Ελληνικού Κολλεγί-ου Θεσσαλονίκης που για άλλη μια φορά διέπρεψαν στο διαγω-

νισμό ποίησης που οργανώθηκε στο πλαίσιο του προγράμμα-τος: «Πολιτιστική Άνοιξη Θεσσαλονίκης». Την Κυριακή 8

Μαϊου 2011 στο Πολιτιστικό Κέντρο «Αλέξανδρος» της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας πραγ-

ματοποιήθηκε η τελετή απονομής των βραβείων για τον 16ο διαγωνισμό

ποίησης, ο οποίος φέτος έγινε για πρώτη φορά σε πα-

νελλήνιο επίπεδο.

Ο δ ι -αγωνι-σμός δι-οργανώθη-κε υπό την αι-γίδα του Υπουρ-γείου Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης και με τη συνεργασία του Συν-δέσμου Εκδοτών Βορείου Ελ-λάδος. Οι μαθητές που διακρίθη-καν είναι: Αικατερίνη Μπολέτου : Α’ Βραβείο Μάριος- Ανέστης Καϊτάζης : Γ’ ΒραβείοΛίνα Βαλαρούτσου : Γ’ ΈπαινοςΑπόστολος Κατερινόπουλος : Τιμητική ΔιάκρισηΑξίζει να σημειωθεί ότι το ποί-ημα της Αικ. Μπολέτου, που απέσπασε το πρώ-το βραβείο, με τίτ-λο «Ημερολόγιο Τάξης» ανα-γνώστηκε από τον πρόεδρο της επιτρο-πής απο-σπώντας π ο λ λ ά θετικά σχό-λια.

Πρώτο βραβείο στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ποίησης

Υπ. καθηγήτρια: Α. Παραθυρά

95

Ανθρώπινο πρόσωπο με πράξεις

Σ το πλαίσιο των μαθημάτων της Νεοελληνικής Γλώσσας και Εισαγωγής στο Δίκαιο και στους Πο-

λιτικούς Θεσμούς στις 14 Απριλίου 2011 ομάδα μαθη-τών και μαθητριών της Α’ και Β’ τάξης Λυκείου πραγ-ματοποίησαν επίσκεψη στον Ξενώνα Προσφύγων, που βρίσκεται στο κέντρο της Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία, αφού συγκέντρωσαν τρόφιμα και είδη καθημερινής χρήσης εν όψει και των εορτών του Πάσχα, να έρθουν σε επαφή με ανθρώπους που ήρθαν ως πρόσφυγες στην Ελλάδα, να κατανοήσουν τη δια-φορά τους με τους μετανάστες, να ακούσουν τις προ-

σωπικές τους εμπειρίες και να συζητήσουν και με αν-θρώπους που εργάζονται εθελοντικά στον ξενώνα. Επί-σης, ενημερώθηκαν από κοινωνική λειτουργό που εργά-ζεται στο Ελληνικό Συμβούλιο Προσφύγων σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες κατά την παραμονή τους στην Ελλάδα. Ήταν μια πολύ σημα-ντική εμπειρία για τους μαθητές, οι οποίοι ευαισθητο-ποιήθηκαν στα ανθρώπινα δικαιώματα, συνειδητοποίη-σαν ότι το σχολείο πρέπει να είναι ανοικτό στην κοινω-νία, ενώ ταυτόχρονα αντιλήφθηκαν και την αξία του εθε-λοντισμού.

Ό πως κάθε χρόνο έτσι και φέτος το Γυμνάσιο του Ελληνικού Κολλε-

γίου πραγματοποίησε έρανο και διέ-θεσε το ποσό που συγκεντρώθηκε για έναν φιλανθρωπικό σκοπό. συγκεκρι-μένα ενίσχυσε το συσσύτιο που πραγ-ματοποείται στον Ιερό Ναό Αγίου Παντελεήμωνος Αμπελοκήπων. Στη συνέχει ο π. Νικηφόρος ξενάγησε τους μαθητές στον Ιερό Ναό όπου εί-χαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τι τοι-χογραφίες και να συνομιλήσουν με την υπεύθυνη αγιογράφο κ. Α. Βουτσινά. Κατόπιν, οι μαθητές επισκέφτηκαν το Δημαρχιακό Μέγαρο Αμπελοκή-πων όπου τους υποδέχτηκε ο Δήμαρχος Αμπελοκήπων-Μενεμένης κ. Λάζαρος Κυρίζογλου. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με το δήμαρχο και να του θέσουν διάφορα ερωτήματα, στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημοτικού Συμβοουλίου. Στο τέλος οι μαθητές τραγούδησαν τα κάλαντα και ολοκλήρωσαν έτσι την επίσκεψή τους στο Δήμο Αμπελοκήπων. Η ομάδα των μαθητών αποτελούνταν από μαθητές της α’, β’ και γ’ γυμνασίου συνοδευ-όμενοι από τους καθηγητές κ. Στ. Λιόλιο και Μ. Ιωαννίδη.

Επίσκεψη στον ξενώνα προσφύγων

Αγάπη προς το συνάνθρωπο

96


Ο ι μαθητές που συμμετέχουν στην καλλιτεχνική ομάδα του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονί-

κης ευαισθητοποιημένοι σε θέματα εθελοντισμού πραγματοποίησαν με επιτυχία στις εγκαταστάσεις των Εκπαιδευτηρίων μας Χριστουγεννιάτικο Μπα-ζάρ που είχε ως στόχο τη συγκέντρωση χρημάτων για το Ειδικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, το οποίο, φι-λοξενεί παιδιά με ειδικές δεξιότητες. Οι μαθητές είχαν τη χαρά να επισκεφτούν το Ειδικό Σχολείο Θεσσαλονίκης και να δουν από κοντά τις μεθόδους διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται, προσφέροντας συνάμα το χρηματικό ποσό το οποίο συγκέντρωσαν για τη βελτίωση της καθημερινότητας των παιδιών αυτών.

Δωρεά στο Ειδικό Σχολείο

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟBAZAAR

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ

BAZAAR με έργα

δημιουργημένα από τους μαθητές

του καλλιτεχνικού εργαστηρίου

Τα έσοδα θα διατεθούν στο EΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΤΕΤΑΡΤΗ 8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2010

97


Σ το πλαίσιο της εκπαιδευτικής δραστηριότητας του Ελληνικού Κολλεγίου ιδρύθηκε και λει-τουργεί στη Χότσιστα Κορυτσάς στη Βόρεια Ήπειρο Ελληνικό Φροντιστήριο. Οι μαθητές

που φοιτούν έχουν τη δυνατότητα να σπουδάζουν την ελληνική γλώσσα και να μετέχουν στον δι-αχρονικό ελληνικό πολιτισμό. Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης έχει αναλάβει εξ’ ολοκλήρου τις δαπάνες συντήρησης, λειτουργίας και οργάνωσης του παραπάνω Φροντιστηρίου, ώστε τα ελληνόπουλα που φοιτούν σε αυτό απρόσκοπτα και χωρίς καμία οικονομι-κή επιβάρυνση να αφο-σιώνονται στο μαθητικό τους έργο. Τους παρά-σχεται σύγχρονο οπτι-κοακουστικό υλικό σύμ-φωνα με τα πρότυπα δι-δασκαλίας του Ελληνο-παιδαγωγικού Ινστιτού-του, ώστε να τους δοθεί η δυνατότητα αποπερα-τώνοντας τις εγκύκλιες σπουδές τους να εισάγο-νται στα Ελληνικά Ανώ-τερα και Ανώτατα εκπαι-δευτικά ιδρύματα.

Χορηγία για τη λειτουργία Ελληνικού Σχολείου στη Β. Ήπειρο


98

Ο ι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης ευαισθητοποιη-μένοι σε θέματα φιλανθρωπίας σε συνεργασία με τον κ. Αλέκογλου

Ιωάννη, Θεολόγο του Εκπαιδευτηρίων μας, συνέλεξαν ρούχα, τρόφιμα και χρήματα τα οποία και προσέφεραν κατά τη διάρκεια ενημερωτικής επίσκε-ψης στο Παιδικό Χωριό Φιλύρου. Οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν για το πολυσχιδές έργο του Παιδικού Χωριού και να ξεναγη-θούν στις εγκαταστάσεις του Χωριού από την υπεύθυνη κοινωνική λειτουρ-γό δίνοντας την υπόσχεση πως θα είμαστε συνεχώς δίπλα τους τόσο οικο-νομικά όσο και ηθικά.

Επίσκεψη στο Παιδικό Χωριό Φιλύρου


99

Η φιλανθρωπική δράση του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης δεν περιορίζεται στις εορταστικές ημέρες των Χριστουγέννων και του Πά-

σχα. Οι μαθητές μας ευαισθητοποιημένοι απέναντι στις ευπαθείς κοινωνι-κές ομάδες καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους συμμετέχουν σε φιλανθρωπι-κές δράσεις προσφέροντας είδη πρώτης ανάγκης και ρούχα σε συνανθρώ-πους που βρίσκονται σε δύσκολη κοινωνική και οικονομική θέση. Επιπλέ-ον συμμετέχουν στην παραγωγή γευμάτων στα συσσίτια των Ιερών Ναών της Παναγίας Δεξιάς και των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου που σιτίζουν πάνω από 150 άτομα.

Φιλανθρωπική δράση - Συμμετοχή σε συσσίτια

3 Φεβρουαρίου 201110:00

αίθουσα 18Ενημέρωση για τη στοματική υγιεινή για

τους μαθητές της Α’ Λυκείου

εισηγητές:- κα. Νάκα Όλγα

Λέκτορας της Οδοντιατρικής Σχολής Α.Π.Θ

- κα. Λίνα ΔημοσιάρηΟδοντίατρος

Χορηγοί:


100

Ημερίδες - Συνέδρια

Σ το πλαίσιο του προγράμματος για την Αγωγή Υγείας των μαθητών μας πραγματοποιήθηκε ημερίδα με τίτλο Στοματική Υγιεινή την Πέμπτη 3 Φεβρουαρίου 2011 σε συνεργασία με την Λέκτορα του Τμή-

ματος Οδοντιατρικής Σχολής του Α.Π.Θ. κ. Νάκα. Στόχος της εκδήλωσης ήταν να ενημερώσουμε τους μαθητές μας για τους κινδύνους που ελλοχεύουν, όταν δεν περιποιούμαστε καθημερινά τα δόντια μας και να προλάβουμε παρεμβατικές επεμβάσεις κατά τη διάρκεια της ενηλικίωσης τους. Στην προσπάθειά μας χορηγοί με πλούσιο προωθητικό και ενημερωτικό υλικό ήταν οι εταιρείες Colgate, Aim, Listerine.

Στοματική Υγιεινή

ΕΦΗΒΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ημερίδα με θέμα:“ΕΦΗΒΙΚΗ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ”


Πέμπτη 24 Φεβρουαρίου 2011ώρα: 08:30-10:30

στο αμφιθέατρο “Αιμιλία Ρέτσου”υπό την αιγίδα των Υπουργείων:

Υγείας & Κοινωνικής Αλληλεγγύης

Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων

σε συνεργασία με το ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ & ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ

ΟΜΙΛΗΤΕΣ:ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ ΝΑΝΤΙΑ

Υπεύθυνη εργαστηρίου κλινικής διατροφής ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης

ΚΟΒΑΤΣΗ ΛΗΔΑΕπίκουρη Καθηγήτρια, Εργαστήριο

Ιατροδικαστικής και Τοξικολογίας,

Ιατρική Σχολή ΑΠΘ

ΒΑΜΒΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣΔιαιτολόγος-Διατροφολόγος, Προπονητής

-Διατροφολόγος Ομάδας Βόλεϊ Ανδρών ΑΡΗ

χορηγοί:

επίτιμος προσκεκλημένη η

ΟΛΥΜΠΙΟΝΙΚΗΣ

κα Βούλα Πατουλίδου

Την εκδήλωση συντονίζει η βουλευτής Α’ Θεσσαλονίκης

κα Έλενα Ράπτη

ενδιαφέρεσαι για σπουδές στον κινηματογράφο;

Τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν στις 18 Μαρτίου 2011 και ώρα 09:00 στη Σχολή Κινηματογράφου Α.Π.Θ

Μοντάζ Ήχος

Παραγωγή

Σκηνογραφία-Ενδυματολογία

Σενάριο Σκηνοθεσία Φωτογραφία

Δήλωσε συμμετοχή

για τα ενημερωτικά

μαθήματα


102


T ο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης συ-νεργαζόμενο επί δεκαετίες με τους σημα-

ντικότερους θεσμούς της πόλης όπως το Φε-στιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης θέτει τις βάσεις, ώστε οι μαθητές μας να γίνουν ενεργοί πολίτες της πλούσιας πνευματικής και εικαστι-κής ζωής της πόλης μας. Παράλληλα, ενεργο-

ποιώντας τα έμφυτα ταλέντα και τις δεξιότητες τους προσπαθεί να δημιουργήσει πολύπλευρες προσωπικότητες. Ως εκ τούτου στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ ομάδα μαθητών ξενα-γήθηκε στο Μουσείο Κινηματογράφου και πα-ρακολούθησε προβολή ντοκιμαντέρ με θέμα «Η διάσωση του Πλανήτη».

Σπουδές στον κινηματογράφοπαρακολούθηση ντοκιμαντέρ

104


Ευαισθητοποίηση στα ανθρώπινα δικαιώματαΥπ. καθηγήτρια: Α. Παραθυρά

“όλοι οι άνθρωποι γεννιούνται ελεύθεροι και ίσοι στην αξιοπρέπεια & τα δικαιώματα”

άρθρο 1, οικουμενική διακήρυξη

“ευαισθητοποίηση μαθητών στα ανθρώπινα δικαιώματα”εισηγητές:

* κα Περάκη-Νάσκου Παρασκευήκαθ. Διεθνούς Δικαίου, ΠΑ.ΜΑΚ.

* κα Παπαγεωργίου ΝίκηΕπ.καθ. Κοινωνιολογίας Α.Π.Θ

* κος Τσιρώνης ΧρήστοςΛέκτορας Κοινωνιολογίας Α.Π.Θ

Παρουσίαση -Συντονισμός

Βασίλης Κεχαγιάς,

κριτικός κινηματογράφου-δημοσιογράφος

Πέμπτη 5 Μαΐου 201110:30 π.μ


T ο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών του δραστηριοτήτων πραγμα-

τοποίησε στις 5 Μαΐου 2011 ημερίδα με θέμα «Ευαι-σθητοποίηση στα ανθρώπινα δικαιώματα» σε συνεργα-σία με το Συνήγορο του Πολίτη και τη Διεθνή Αμνη-στία. Στόχος της εκδήλωσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα που αφορούν στην καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και η διαμόρφωση αξιών σύμφυτων με την Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρω-πίνων Δικαιωμάτων του 1948. Στην ημερίδα συμμετείχαν:Η κα Παρασκευή Νάσκου - Περράκη, Καθηγήτρια Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών στο Πανεπιστή-μιο Μακεδονίας, ακαδημαϊκά υπεύθυνη της έδρας της UNESCO, η κα Νίκη Παπαγεωργίου, Επίκουρη Κα-θηγήτρια Κοινωνιολογίας στο Α.Π.Θ. και ο κ. Χρή-στος Τσιρώνης, Λέκτορας Ηθικής και Κοινωνιολογίας στο Α.Π.Θ. Την παρουσίαση και το συντονισμό της εκδήλωσης ανέλαβε ο κος Βασίλης Κεχαγιάς, δημο-σιογράφος – κριτικός κινηματογράφου. Την εκδήλωση

χαιρέτησε ο Υπουργός Δικαιοσύνης και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, κος Χ. Καστανίδης.Το πρόγραμμα περιλάμβανε αρχικά εισηγήσεις των προαναφερθέντων πανεπιστημιακών σε θέματα, όπως “trafficking”, παιδική εργασία, « αφανής» φτώχεια, και στη συνέχεια παρουσιάσεις ομαδικών εργασιών των μαθητών των εκπαιδευτηρίων μας, που εκπονήθηκαν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με θέματα όπως «ρατσισμός και διαφορετικότητα», «άτομα με αναπηρί-ες», τα « δικαιώματα των παιδιών», « ρομά», «διαδίκτυο και δικαιώματα». Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης πα-ρουσιάστηκαν και καλλιτεχνικές δραστηριότητες, όπως το « Τραγούδι για την Ενότητα», το οποίο συνέθεσε και μελοποίησε μαθητής του Λυκείου μας, ποιήματα που συνέθεσαν κι απήγγειλαν μαθητές και μαθήτριες αφορ-μώμενοι από τα ανθρώπινα δικαιώματα. Την εκδήλω-ση πλαισίωσε και έκθεση ζωγραφικής των μαθητών, οι οποίοι με τη φρεσκάδα, τη φαντασία και τη δημιουργι-κότητά τους έδωσαν τη δική τους πινελιά στην εκδή-λωση για τα ανθρώπινα δικαιώματα.

105


Άγχος και πανελλαδικές εξετάσειςΥπ. καθηγητής: Γ. Ράμος

Σ τόχος του Ελληνικού Κολλε-γίου Θεσσαλονίκης είναι η συ-

νεχής στήριξη των μαθητών σε κάθε στάδιο της εκπαιδευτικής διαδικα-σίας. Για το λόγο αυτό πραγματο-ποίησε ενημέρωση για τους μαθη-τές της Γ’ Λυκείου σε συνεργασία με την κα Μπάρδα Ελισάβετ Κλινική Ψυχολόγο (Bsc Honors,Msc), Ανα-λύτρια Συμπεριφοράς (ΑΒΑ,Msc) με θέμα «Άγχος και πανελλαδικές εξετάσεις». Η ενημέρωση πραγμα-τοποιήθηκε με απόλυτη επιτυχία στην αίθουσα πολυμεσικών εφαρ-μογών των Εκπαιδευτήριων μας την Δευτέρα 11 Απριλίου 2011 υπό την επίβλεψη του Μαθηματικού κ. Ρά-μου Γεώργιου.

106


Ημερίδα με θέμα τη Υγιεινή ΔιατροφήΥπ. καθηγητής: I. Aλέκογλου

Τ ο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης διοργάνωσε υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Υγείας, Πρόνοιας και Κοι-νωνικής Αλληλεγγύης και σε συνεργασία με το ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, Τμήμα Διατροφής και Διαιτολογίας στο

κεντρικό αμφιθέατρο των Εκπαιδευτηρίων μας «Αιμιλία Ρέτσου» στις 24 Φεβρουαρίου 2011 ημερίδα με θέμα «Εφηβική Διατροφή».

Στην ημερίδα συμμετείχαν οι καταξιωμένοι επιστήμονες: Ν. Αποστολίδου, Υπεύθυνη εργαστηρίου κλινικής διατροφής ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, Λ.Κοβάτση, Επίκουρη Καθηγήτρια, Εργαστήριο Ιατροδικαστικής και Τοξικολογίας, Ιατρική Σχολή ΑΠΘ Α. Βαμβάκης, Διαιοτολόγος-Διατροφολόγος, Προπονητής-Διατροφολόγος Ομάδας Βόλεϊ Ανδρών ΑΡΗ.

Επίτιμος προσκεκλημένη στην εκδήλωση μας ήταν η Ολυμπιονίκης κα Βούλα Πατουλίδου η οποία μίλησε από καρδιάς στους μαθητές μας για την προσωπικές της διατροφικές συνήθειες. Την εκδήλωση συντόνισε η βουλευτής Α’ Θεσσαλονίκης και Ιδρυτικό μέλος της ΜΚΟ Αγάπη κα Έλενα Ράπτη. Σημαντική ήταν η παρέμβαση του Υφυ-πουργού Υγείας, Πρόνοιας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης κ. Χρήστου Αϊδόνη ο οποίος αφού συνεχάρη το Ελληνι-κό Κολλέγιο Θεσσαλονίκη για τις καινοτόμες πρωτοβουλίες συμβούλεψε και ενημέρωσε τους μαθητές για τις δρα-στηριότητες του Υπουργείου Υγείας αναφορικά με την Εφηβική Υγεία.

107


108


Ημερίδα με θέμα τη Στοματική ΥγιεινήΥπ. καθηγητής: I. Aλέκογλου

Η εκπαίδευση και η συνεχής ενημέρωση των νέων για την στοματική υγιεινή αποτελεί τη βάση για την

αντιμετώπιση μελλοντικών προβλημάτων που σχετίζο-νται με χρόνια στοματικά προβλήματα. Για το λόγο αυτό τα Εκπαιδευτήρια μας διοργάνωσαν στις 3 Φε-βρουαρίου 2011 ενημέρωση των μαθητών της Α’ Λυ-κείου για τη στοματική υγιεινή σε συνεργασία με τη κα-θηγήτρια Οδοντιατρικής κα Όλγα Νάκα και την Οδο-

ντίατρο κα Λίνα Δημοσιάρη. Κατά τη διάρκεια της εκ-δήλωσης παρουσιάστηκε ενημερωτικό βίντεο, τρόποι αντιμετώπισης των βασικότερων ασθενειών της στομα-τικής κοιλότητας και απαντήθηκαν ερωτήσεις των μα-θητών σχετικά με την προστασία των δοντιών. Χορη-γοί της εκδήλωσης ήταν οι εταιρείες AIM, Listerine και Colgate οι οποίες διένειμαν στους μαθητές ενημερωτι-κό υλικό και διαφημιστικά προϊόντα.

109


Ημερίδα με θέμα την Ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο

Υπ. καθηγητής: I. Aλέκογλου

Τ ο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης αντιλαμβανό-μενο τους πολλαπλούς κινδύνους που ελλοχεύουν

από την αλόγιστη χρήση του διαδικτύου διοργάνωσε σε συνεργασία με την Ελληνική Αστυνομία, και συγκεκρι-μένα με το Τμήμα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος Θεσσαλονίκης ημερίδα με θέμα «Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο». Η ημερίδα πραγ-ματοποιήθηκε με απόλυτη επιτυ-χία την 1 Απριλίου 2011 στο αμ-φιθέατρο του Ελληνικού Κολλε-γίου Θεσσαλονίκης «Αιμιλία Ρέ-τσου» με την αμέριστη συμπαρά-σταση του Υπουργού Προστασί-ας του Πολίτη κ. Χρήστου Παπου-τσή ο οποίος κατά τον χαιρετισμό του στην έναρξη της ημερίδας συ-νεχάρη τη διεύθυνση του Ελληνι-κού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης για τις καινοτόμες πρωτοβουλίες που αναλαμβάνει. Tην ημερίδα συντό-νισε η κα Έλενα Ράπτη ιδρυτικό μέλος της ΜΚΟ Αγάπη και Βου-λευτής Α’ Θεσσαλονίκης ενώ συμμετείχαν οι πλέον ει-δικοί επιστήμονες σε θέματα ηλεκτρονικού εγκλήματος και εθισμού στο διαδίκτυο:• Παπαντωνίου Αντώνης, Προϊστάμενος Δίωξης Ηλε-

κτρονικού Εγκλήματος Θεσσαλονίκης• Ιγγλεζάκης Ιωάννης, Επίκουρος Καθηγητής Νομι-

κής Σχολής Α.Π.Θ.• Μαρακάκης Ιωάννης, Δικηγόρος ΜΒΑ, Νομικός

Σύμβουλος ΜΚΟ «Αγάπη»• Κισσοπούλου Μαρία, Ψυχίατρος, Συνεργάτης «ΟΑ-

ΣΙΣ»• Χριστοδουλάκη Μελτίνη, Νομικός, Υπεύθυνη Επι-

κοινωνίας Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας και της γραμμής καταγγελιών safeline.gr

110


Ας μείνουμε στην Ιταλία για πάντα!!!

Τελευταία μέρα της εκδρομής..καλή μας

επιστροφή!

Είμαι και ρομαντικός...και..φιλόζωος!!!

Πρέπει να κάνει λίγο..δίαιτα η Δανάη..

- Διάβασες για το τεστ;- Τεστ;;; ποιό τεστ;;;

114

Ο άμεσος στόχος μου σίγουρα, την προ-κειμένη στιγμή, είναι να περάσω στη σχο-λή στην οποία επιθυμώ να φοιτήσω. Ατε-νίζοντας το μέλλον, θα ήθελα να φανώ ικανός να αρπάξω κάθε ευκαιρία που θα μου δοθεί και θα με βοηθήσει για μια κα-λύτερη ζωή.

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΠΟΥΛΟΣΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ

Θα ήθελα να ευχαριστήσω τη Διεύθυν-ση του Ελληνικού Κολλεγίου, τους καθη-γητές και ιδιαίτερα τους γονείς μου, που υπήρξαν πάντοτε στο πλευρό μου και συ-νέβαλαν τα μέγιστα ώστε να υλοποιήσω τους μαθητικούς, αθλητικούς και εξωσχο-λικούς μου στόχους. Ακόμη, ευχαριστώ τους συμμαθητές μου που στάθηκαν συνο-δοιπόροι μου σε αυτή τη δύσκολη πορεία και τους εύχομαι να υλοποιηθούν όλα τα όνειρά τους και οι επιδιώξεις τους.

ΑΥΓΟΥΣΤΙΔΗΣΑΝΕΣΤΗΣ

Το σχολείο είναι αυτό που μου έμαθε την ομορφιά της ζωής, την ικανοποίηση της μάθησης και την δικαίωση κάθε αγώ-να. Θα είναι για πάντα ένα μεγάλο μέρος των αναμνήσεων της ζωής μου, το πιο ζω-ντανό, το πιο έντονο, γεμάτο από χρώμα-τα, φωνές και πρόσωπα, πρόσωπα φίλων, συμμαθητών, καθηγητών και όλων όσων ήταν αναπόσπαστο κομμάτι της καθημε-ρινότητάς μου.

ΒΑΜΒΑΚΙΔΟΥΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Τα παιδικά και τα εφηβικά μας χρόνια εί-ναι η πιο σημαντική περίοδος της ζωής μας. Τα βιώματα, οι αναμνήσεις, τα στοι-χεία που δεχόμαστε είναι οι παράγοντες που επηρεάζουν στο μέγιστο βαθμό τι εί-δους άτομα είμαστε ή θα γίνουμε. Τα χρόνια αυτά είναι τα πιο χαρούμενα και ξένοιαστα που ζει ένας άνθρωπος, γεγο-νός που το οφείλει σε όσους φρόντισαν για αυτό.

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΟΥΒΑΣΙΛΙΚΗ - ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Αυτό που με προβληματίζει με τους συ-νανθρώπους σήμερα είναι πως δεν νοιά-ζονται για τους ίδιους τους εαυτούς τους, για το μέλλον τους και για την πορεία τους σε αυτόν τον κόσμο. Παραμένουν αδρα-νείς απέναντι στα προβλήματα που πρέπει να αντιμετωπίσουν και περιμένουν όλα να τους έρθουν έτοιμα, χωρίς να προσπαθή-σουν, αφήνοντας πολλές φορές άλλους να καθορίσουν τη ζωή τους.

ΒΑΛΙΩΤΗΣΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

Τα χρόνια φοίτησής μου στο Ελληνικό Κολλέγιο ήταν γόνιμα και παραγωγικά, γι’ αυτό τώρα μόνο θετικές σκέψεις μπο-ρώ να κάνω. Κινητήρια δύναμή μου ήταν οι καθηγητές μου, το σχολείο και οι αρ-χές μου. Άμεσοι στόχοι μου είναι οι σπου-δές μου και ο αγώνας για καριέρα. Θεω-ρώ ότι απαραίτητα εφόδια για την υλοποί-ηση των σχεδίων μου είναι η υγεία, η ψυ-χική δύναμη, η εργατικότητα, η επιμονή και η υπομονή.

ΒΑΜΒΟΥΡΑΣΑΝΤΩΝΙΟΣ

116

Τα χρόνια της φοίτησής μου στο Ελλη-νικό Κολλέγιο κύλησαν γρήγορα, σχε-δόν ανεπαίσθητα, θεωρώ όμως πολύ με-στά και παραγωγικά. Και βέβαια δεν ανα-φέρομαι στο γνωστικό πεδίο, αλλά και σ’ αυτό της συνειδητής κοινωνικοποίησής μου, της τόσο απαραίτητης προετοιμα-σίας για την είσοδό μου σε μια κοινω-νία άκρως ανταγωνιστική. Και αυτό θεω-ρώ ότι ήταν το μεγάλο κέρδος που απο-κόμισα από τη φοίτησή μου στο Ελληνι-κό Κολλέγιο.

ΒΑΡΣΑΜΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

Ευχαριστώ τους καθηγητές μου οι οποί-οι πέρα από τις γνώσεις, μου έμαθαν να ακούω, να σέβομαι, να σκέφτομαι και να προσπαθώ ολοένα και περισσότερο. Δε θα μπορούσα να μην ευχαριστήσω και την οικογένειά μου στην οποία οφείλω τον εαυτό μου, την ύπαρξή μου, και το χαμό-γελό μου. Ευχαριστώ λοιπόν τους μονα-δικούς, αληθινούς και υπέροχους ανθρώ-πους της ζωής μου.

ΒΙΟΠΟΥΛΟΥΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Πρώτα απ’ όλα θα ήθελα να ευχαριστήσω τους γονείς μου που μου πρόσφεραν την δυνατότητα να φοιτήσω σε ένα τόσο καλό σχολείο. Θα ήθελα, επίσης, να ευχαρι-στήσω τους καθηγητές μου που ήταν κο-ντά μου όλα αυτά τα χρόνια και μου έμα-θαν πολύτιμα πράγματα. Στους συμμαθη-τές μου εύχομαι να περάσουν στην σχο-λή της αρεσκείας τους και να έχουν καλή σταδιοδρομία.

ΓΕΡΜΑΝΟΥΛΟΥΙΖΑ

Από τη φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολλέ-γιο απέκτησα πολλές εμπειρίες και γνώ-σεις. Γνώρισα πολλούς ανθρώπους και έκανα πραγματικούς φίλους. Μια ωραία περίοδος έφτασε στο τέλος της και τώρα ξεκινά μια άλλη ελπίζω εξίσου καλή και ενδιαφέρουσα.

ΒΕΝΙΑΝΑΚΗΣΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ

Είναι σημαντικό για έναν νέο, ο οποίος προσδοκεί να πραγματοποιήσει τα όνει-ρά του, να έχει ως εφόδιο γνώσεις που έχει αποκομίσει ή και θα αποκομίσει στο μέλλον από το εκπαιδευτικό σύστημα.

ΒΟΥΡΛΙΩΤΗΣΗΛΙΑΣ

Τα χρόνια που είμαι στο Ελληνικό Κολ-λέγιο έμαθα να προσπαθώ για το καλύτε-ρο και να μη σταματάω σε κανένα εμπό-διο. Έμαθα να σέβομαι και να εκτιμώ τους συνανθρώπους μου. Ακόμα, απέκτη-σα ηθικές αξίες, δεξιότητες και στοιχεία τα οποία θα είναι χρήσιμα στη μετέπει-τα ζωή μου. Αλλά το σημαντικότερο εί-ναι οι φίλοι που απέκτησα, οι οποίοι με στηρίζουν σε κάθε μου δυσκολία και είμαι σίγουρη ότι θα είναι δίπλα μου και στην υπόλοιπη ζωή μου.

ΓΛΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

118

Από την φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολ-λέγιο αποκόμισα γνώσεις, πρότυπα και εφόδια τα οποία θα με βοηθήσουν να υλο-ποιήσω τους μελλοντικούς μου στόχους. Στο σχολείο αυτό πέρασα τα εφηβικά μου χρόνια, που ήταν πολύ σημαντικά για την ανάπτυξη της προσωπικότητάς μου. Τέ-λος, θα ήθελα να ευχαριστήσω τους κα-θηγητές μου αλλά και τους γονείς μου για την πολύτιμη βοήθεια και την στήριξη που μου προσέφεραν όλα αυτά τα χρόνια.

ΓΟΥΣΕΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Άμεσος στόχος μου είναι η επιτυχία μου στις εξετάσεις και η εισαγωγή μου στο Πανεπιστήμιο. Πιστεύω ότι κάθε νέος, προκειμένου να υλοποιήσει τα σχέδιά του, πρέπει να γνωρίζει τον εαυτό του και να ζει με όραμα και πάθος. Οι προσδο-κίες μου για το μέλλον είναι να ζήσω σε ένα υγιές οικονομικά και πολιτικά περι-βάλλον, όπου θα είμαι ενεργός πολίτης με άποψη και δράση.

ΖΑΜΠΟΥΡΛΗΕΥΑ

Κλείνοντας τον κύκλο της σχολικής μου ζωής θα ήθελα να ευχαριστήσω, αφενός την οικογένειά μου και αφετέρου όλους εκείνους τους ανθρώπους που κατά τη φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολλέγιο στά-θηκαν δίπλα μου, στηρίζοντάς με όσες φορές το χρειάστηκα. Εύχομαι σε όλους τους συμμαθητές μου να ακολουθήσουν με πίστη και ελπίδα τα όνειρά τους, χαρά-ζοντας ο καθένας το δικό του δρόμο στη ζωή που ανοίγεται μπροστά μας

ΗΛΙΑΔΗ-ΜΑΝΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ

Ο καθένας πρέπει να καταλάβει το λόγο ύπαρξής του, αλλά και τη σύνδεσή του με τα προβλήματα του κόσμου. Επαναστά-τες νέους ζητάει ο κόσμος. Νέους με τη δύναμη να διαφωνήσουν, να φωνάξουν τα θέλω τους, να πολεμήσουν για τα όνει-ρά τους. Νέους που έχουν τη δύναμη όχι μόνο να ονειρεύονται αλλά και να υλοποι-ούν τα όνειρά τους.

ΓΟΥΣΙΟΥΔΑΝΑΗ

Οι άνθρωποι που μου συμπαραστάθηκαν όλα αυτά τα χρόνια και θα ήθελα να ευχα-ριστήσω είναι οι γονείς μου που μου έδω-σαν την ευκαιρία να φοιτήσω δώδεκα ολό-κληρα χρόνια στο σχολείο αυτό. Οι κα-θηγητές μου, οι οποίοι μέσα από το έργο τους κατάφεραν να με προετοιμάσουν έτσι ώστε να γίνω άτομο κατάλληλο για να βγω στη κοινωνία. Σε αυτούς λοιπόν τους αν-θρώπους οφείλω ένα μεγάλο ευχαριστώ και εύχομαι τα καλύτερα.

ΖΑΧΑΡΙΑΔΟΥ ΕΛΕΝΗ

Αρχικά θα ήθελα να ευχαριστήσω τους γονείς μου που με στήριξαν όλα αυτά τα χρόνια και παρά τις δυσκολίες δεν έπα-ψαν να πιστεύουν σε εμένα. Πολύ σημα-ντικό ρόλο στη ζωή μου έπαιξαν οι φίλοι μου που τόσα χρόνια έμειναν δίπλα μου και στα δύσκολα και στα εύκολα. Τέλος θα ήθελα σε όλους να ευχηθώ ότι ποθούν να το έχουν. Εγώ θα είμαι πάντα εκεί για αυτούς.

ΘΕΟΧΑΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

120

Είμαι υπέρ της δια βίου παιδείας, αφού ο κάθε άνθρωπος αποκτά γνώσεις και εμπει-ρίες, εξελίσσεται και μαθαίνει να προσαρ-μόζεται στις καταστάσεις, διαμορφώνει την προσωπικότητά του και εσωτερικεύ-ει αξίες και ιδανικά. Ίσως το πιο σημαντι-κό εφόδιο είναι ο σεβασμός για τον εαυτό μας και για τους άλλους.

ΙΓΝΑΤΙΑΔΗΣΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ

Στη μέχρι τώρα πορεία μου, μου συμπα-ραστάθηκαν πολλοί άνθρωποι που έπαι-ξαν σημαντικό ρόλο στη ζωή μου, όπως οι καθηγητές και οι συμμαθητές μου. Θα ήθελα να τους ευχαριστήσω και να τους ευχηθώ κάθε επιθυμία τους να πραγματο-ποιηθεί. Επίσης, θα ήθελα να ξέρουν πως δεν θα τους ξεχάσω ποτέ και ελπίζω κά-ποια μέρα να συναντηθούμε πάλι και να θυμηθούμε τις αξέχαστες αυτές στιγμές που ζήσαμε μαζί.

ΚΑΚΚΑΒΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

Τα χρόνια που πέρασα στο Ελληνικό Κολλέγιο ήταν αναμφισβήτητα τα καλύ-τερα σχολικά χρόνια. Σ’ αυτό το σχολείο γνώρισα υπέροχους ανθρώπους, έκανα σπουδαίους φίλους και αποκόμισα σημα-ντικά εφόδια για την ζωή μου. Συνειδητο-ποίησα πως τίποτα στην ζωή δεν είναι εύ-κολο και πως πρέπει να προσπαθείς για το καθετί.. Έμαθα, επίσης, να αντιμετω-πίζω τις δυσκολίες και να αντλώ δύναμη μέσα από αυτές.

ΚΑΡΑΜΤΖΟΥΛΑΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Στη σύγχρονη εποχή οι απαιτήσεις της κοινωνίας είναι αναμφισβήτητα υψηλές, κυρίως για τους νέους. Η πολύχρονη φοί-τησή μου στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσα-λονίκης, καθώς και οι εμπειρίες που απο-κόμισα στο διάστημα αυτό, αποτελούν σα-φώς εχέγγυα για τη μετέπειτα πορεία μου. Τέλος, θέλω να ευχαριστήσω τους γονείς μου και σ’ όλους τους ανθρώπους που με στηρίζουν όλα αυτά τα χρόνια και συνέβα-λαν στην διαμόρφωση της προσωπικότη-τάς μου.

ΚΑΖΑΚΗ ΑΝΝΑ - ΜΑΡΙΑ

Το σχολείο έπαιξε καταλυτικό ρόλο στην διαμόρφωση της προσωπικότητάς μου, γιατί μου έμαθε να στοχεύω ψηλά, μέσω της παιδείας, του ήθους και του πολιτι-σμού. Ένα μεγάλο ευχαριστώ οφείλω στους καθηγητές μου, που στάθηκαν αρω-γοί στην πραγμάτωση των στόχων μου. Εύχομαι το Ελληνικό Κολλέγιο μέσα από τις διακρίσεις, τις καινοτομίες και τα επι-τεύγματά του να συνεχίσει να είναι και για τις επόμενες γενιές ένας «σχολικός πολι-τισμός».ΚΑΝΤΑΡΕΛΛΗΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ

Οι νέοι αποτελούν σημαντικό κομμάτι της κοινωνίας. Κάθε νέος οφείλει να συνειδη-τοποιήσει τις ευθύνες του στην κοινωνία και να συμβάλλει στην ανάπτυξή της. Ο σεβασμός στο συνάνθρωπο και το φυσι-κό περιβάλλον και η απόκτηση κοινωνι-κής συνείδησης θα βοηθήσει στη διαμόρ-φωση μιας καλύτερης κοινωνίας.

ΚΑΡΑΦΟΥΛΙΔΗΣΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

122

Μέσα σε αυτά τα χρόνια της φοίτησής μου στο Ελληνικό Κολλέγιο έχω αποκο-μίσει πολλά θετικά εφόδια για το μέλλον. Το σχολείο είχε έναν ιδιαίτερο και σημα-ντικό ρόλο στην πορεία μου, καθώς πέρα από τις γνώσεις, μπόρεσε να μου προσφέ-ρει πολλά σημαντικά πράγματα που θα με βοηθήσουν στο μέλλον.

ΚΑΤΣΑΡΟΣΗΛΙΑΣ

Πιστεύω ότι κάθε νέος πρέπει να έχει πά-θος για την ζωή, διάθεση για δημιουργία, αισιοδοξία και ισχυρή βούληση. Να θέτει στόχους και να αγωνίζεται γι’ αυτούς, να είναι ειλικρινής και καλοπροαίρετος. Αι-σθάνομαι την ανάγκη να ευχαριστήσω την Διεύθυνση του σχολείου, που με αγκάλια-σε και έκανε το καλύτερο για μένα. Ακό-μη θα ήθελα να ευχαριστήσω τους γονείς μου και τους καθηγητές μου που ήταν πά-ντα δίπλα μου αυτά τα χρόνια, με συμβού-λευαν και με στήριζαν σε κάθε δυσκολία.

ΚΕΝΑΝΟΓΛΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΑ

Το Ελληνικό Κολλέγιο μου προσέφερε όλα τα εφόδια, ώστε να προετοιμαστώ κα-τάλληλα για τις πανελλαδικές εξετάσεις. Οι καθηγητές μου μου συμπαραστάθηκαν και με ενθάρρυναν, όταν το είχα ανάγκη. Οι ώρες των μαθημάτων περνούσαν ευχά-ριστα, πράγμα που με βοήθησε στην κα-τανόηση των μαθημάτων από την παρά-δοση και να αποφύγω την κόπωση της κα-θημερινής προετοιμασίας.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΣΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

Κάνοντας ένα μικρό απολογισμό για τα χρόνια που πέρασα στο ελληνικό Κολλέ-γιο, θέλω να ευχαριστήσω θερμά τους γο-νείς μου, που ήταν και είναι πάντα δίπλα μου, τους καθηγητές μου και την Διεύθυν-ση του σχολείου για την πολύτιμη βοήθεια και συμπαράσταση. Μαζί με τους συμμα-θητές μου έζησα αξέχαστες στιγμές που θα με συντροφεύουν από εδώ και πέρα.

ΚΑΤΣΙΚΑΛΑΣΚΑΡΙΝΑ

Οι άνθρωποι που μου συμπαραστάθηκαν όλα αυτά τα χρόνια ήταν οι γονείς μου, οι καθηγητές και οι φίλοι μου. Για αυτό θα ήθελα να τους ευχαριστήσω όλους, που ήταν εκεί στις δύσκολες στιγμές και στις ευχάριστες στιγμές, στο γέλιο και στο δά-κρυ. Εύχομαι σε όλους αυτούς τους αν-θρώπους να είναι πάντα καλά.

ΚΟΚΤΣΙΔΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ - ΕΙΡΗΝΗ

Η φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολλέγιο όλα αυτά τα χρόνια μου έδινε χαρά, για-τί γνώρισα πραγματικούς φίλους, ενώ πα-ράλληλα πήρα εφόδια για το μέλλον μου. Οι καθηγητές μου με στήριξαν σε κάθε δύσκολη στιγμή και με βοήθησαν να δη-μιουργήσω έναν στέρεο χαρακτήρα. Από τον χώρο αυτό θα έχω τις καλύτερες ανα-μνήσεις.

ΜΕΜΕΤΖΗΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

124

Από το μέλλον προσδοκώ κυρίως να εί-μαι όσο το δυνατόν πιο ευτυχισμένη και πάνω από όλα να υπάρχει υγεία και αγά-πη στους ανθρώπους που θα είναι δίπλα μου. Τα όνειρα της ζωής μου είναι πολλά, οι άμεσοι στόχοι μου όμως είναι να περά-σω στη σχολή που θέλω, να μορφωθώ όσο το δυνατόν περισσότερο και να κάνω στην συνέχεια μια δουλειά που αγαπάω, έχο-ντας δίπλα μου ανθρώπους που αγαπάω.

ΜΠΑΪΡΑΚΤΑΡΙΔΟΥΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Αρχικά θέλω να ευχαριστήσω τους γο-νείς μου που μου στάθηκαν αυτά τα χρό-νια και μπόρεσαν να μου παρέχουν μια τέ-τοια εκπαίδευση. Στη συνέχεια τους κα-θηγητές που μπόρεσαν να μου μεταδώ-σουν γνώσεις και αξίες της ζωής. Τέλος, η ευχή για τους συμμαθητές μου είναι να βρεθούν όλοι στη σχολή που τους ταιριά-ζει, αφού αυτός είναι ο στόχος της φετι-νής χρονιάς.

ΝΑΝΟΣΧΡΗΣΤΟΣ

Οι γνώσεις και οι εμπειρίες που αποκό-μισα από τη φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολλέγιο, προδικάζουν ένα λαμπρό μέλ-λον και μια πετυχημένη σταδιοδρομία, με πίστη σε αξίες και ιδανικά, προς όφελος του κοινωνικού συνόλου. Ήταν μια συ-ναρπαστική εμπειρία ανώτερη από κάθε προσδοκία.

ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥΒΑΣΙΛΙΚΗ

Θα ήθελα να ευχαριστήσω εγκάρδια τους γονείς μου για την υπομονή και την επιμο-νή που έδειξαν ώστε να με καθοδηγούν-στο δύσκολο μονοπάτι της ευάλωτης εφη-βείας και για την στήριξη που μου χάρισαν ώστε να με διευκολύνουν να κοινωνικο-ποιηθώ ομαλά. Εύχομαι επίσης σε όλους όσους βρίσκονται ή θα βρεθούν στην ίδια θέση με εμένα να αποφοιτήσουν με επιτυ-χία από το σχολείο και να μην λοξοδρο-μήσουν ποτέ από τους στόχους που έχουν θέσει για τη μετέπειτα ζωή τους.

ΜΠΑΤΣΑΡΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Στο Ελληνικό Κολλέγιο βρήκα μια μεγά-λη οικογένεια. Ήρθα φοβισμένο δωδεκά-χρονο παιδί γεμάτο ανασφάλειες και φεύ-γω σχεδόν ενήλικη με μια αγκαλιά όνει-ρα. Έμαθα να συνεργάζομαι, να συμμε-ρίζομαι τις αγωνίες των συμμαθητών μου, να αγωνίζομαι για να κερδίζω, να χειρο-κροτώ την νίκη και να αποδέχομαι με αξι-οπρέπεια την όποια αποτυχία μου. Έμα-θα επίσης να επιζητώ την δικαιοσύνη και να διεκδικώ ό,τι μου ανήκει.

ΝΕΡΟΥΤΣΟΥ ΕΛΕΝΗ

Αποφοιτώντας από το Ελληνικό Κολλέ-γιο έχω λάβει πολλές γνώσεις που θα με βοηθήσουν να υλοποιήσω τα όνειρά μου. Εύχομαι σε όλους τους συμμαθητές μου να πραγματοποιήσουν τους στόχους τους με επιτυχία. Τέλος, θέλω να ευχαριστήσω τους καθηγητές μου και τους γονείς μου για την βοήθεια που μου προσέφεραν όλα αυτά τα χρόνια.

ΝΤΟΤΑΑΘΗΝΑ

126

Οι νέοι παίζουν τον πιο σπουδαίο ρόλο στην κοινωνία του αύριο. Από αυτούς εξαρτάται η εξέλιξη, η πρόοδος και η εμπειρία του τόπου, αλλά και του κόσμου γενικότερα. Καθένας από εμάς, λοιπόν, οφείλει, λαμβάνοντας σωστά μηνύματα από το περιβάλλον του, να συμβάλλει στη διαμόρφωση μιας καλύτερης κοινωνίας.

ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗΣΠΕΤΡΟΣ

Όνειρο μου είναι να εργαστώ πάνω στο αντικείμενο που έχω οραματιστεί και να έχω μια καλή και ήρεμη ζωή. Θέλω να ευ-χαριστήσω τους φίλους μου και τους συμ-μαθητές μου για όλες τις υπέροχες στιγ-μές που περάσαμε στην τάξη, στις εκδρο-μές και στην αυλή, καθώς επίσης και τους καθηγητές μου, που πάντα ήταν εκεί για όλες τις απορίες μου.

ΟΤΑΠΑΣΙΔΟΥΙΩΑΝΝΑ

Τώρα που η ζωή μας περνάει σε άλλο στά-διο, συνειδητοποιώ ότι τίποτε δεν θα είναι πια το ίδιο. Στο σχολείο δημιουργήσαμε όμορφες φιλίες και ζήσαμε όμορφες στιγ-μές, που όμως σε λίγο καιρό τα περισσό-τερα από αυτά θα ανήκουν στο παρελθόν. Θα είναι μια γλυκιά ανάμνηση που θα θυ-μάμαι με νοσταλγία, γιατί ξέρω πως κάτι τέτοιο δε θα ξαναζήσω.

ΠΑΖΑΡΟΥΛΑΜΑΡΙΑ

Μέσα από την φοίτηση μου στο Ελληνικό Κολλέγιο είχα τη δυνατότητα να γνωρίσω πολλά άτομα και να κάνω πραγματικές φι-λίες. Αποκόμισα, επίσης, γνώσεις και εφό-δια που θα με βοηθήσουν σημαντικά στη μετέπειτα σταδιοδρομία μου. Προσδοκώ ένα καλύτερο μέλλον μέσα σε έναν καλύ-τερο κόσμο, χωρίς αδικία και ανεργία.

ΟΡΦΑΝΙΔΟΥΠΑΡΘΕΝΑ

Αν και έχω πολλές φορές σκεφτεί για το μέλλον μου και πολλοί άνθρωποι καλο-προαίρετα θέλησαν να με καθοδηγήσουν, δεν μπορώ να πω ότι κατέληξα στις επι-λογές μου με την μεγαλύτερη σιγουριά. Ωστόσο, αυτό που πραγματικά με ενδια-φέρει και με γεμίζει είναι η επαγγελματι-κή φωτογραφία.

ΟΥΡΟΥΜΗΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

Θα ήθελα να ευχαριστήσω κατά κύριο λόγο τους γονείς μου και έπειτα τους κα-θηγητές του σχολείου, οι οποίοι μας συ-μπαραστάθηκαν και μας ενθάρρυναν όταν το είχαμε ανάγκη. Τώρα που η σχολική περίοδος τελειώνει, ονειρεύομαι το μέλ-λον, ελπίζω να περάσω στην σχολή που θέλω και να ασκήσω τελικά το επάγγελ-μα που οραματίστηκα. Πιστεύω ότι κάθε νέος πρέπει να ακολουθεί τις κλίσεις του και να μην επηρεάζεται.

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΗΝΑ

130

Με στεναχωρεί ιδιαίτερα που αντικρίζω τους ανθρώπους γύρω μου να κρύβονται πίσω από την απάθειά τους. Που έχουν ξεχάσει να αγαπούν και το μόνο που κυ-νηγάνε είναι το χρήμα. Στους συμμαθητές μου εύχομαι να μην αλλάξουν ποτέ. Να μείνουν όπως τους αγάπησα και να μη λο-ξοδρομήσουν.

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥΧΡΙΣΤΙΝΑ

Μια ματιά στον έξω κόσμο είναι αρκετή για να προκαλέσει προβληματισμό όσον αφορά τις ανθρώπινες σχέσεις. Ο έντονος ατομικισμός και η διάθεση για προσωπι-κή ανάδειξη έχει μετατρέψει τους ανθρώ-πους σε όντα αδιάφορα και εγωιστικά που ως μοναδικό σκοπό έχουν την επίτευξη του ατομικού συμφέροντος. Γι’ αυτό εμείς οι νέοι διεκδικούμε και οραματιζόμαστε έναν καλύτερο κόσμο.

ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΑΥΡΑ

Μέσα από την πολυετή φοίτησή μου στο Κολλέγιο γνώρισα πολλά άτομα κι έκα-να πραγματικές φιλίες. Αποκόμισα, επί-σης, γνώσεις κι εφόδια που θα διαδραμα-τίσουν σημαντικό ρόλο στη μετέπειτα πο-ρεία μου. Προσδοκώ ένα καλύτερο μέλ-λον μέσα σε έναν καλύτερο κόσμο, χωρίς αδικία και ανεργία.

ΠΑΥΛΙΔΟΥΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Στο Ελληνικό Κολλέγιο αποκόμισα πολ-λές γνώσεις οι οποίες με έκαναν να καλλι-εργήσω τους πνευματικούς αλλά και τους ψυχικούς μου ορίζοντες. Ελπίζω με το πέρασμα του χρόνου να εκπληρωθούν τα όνειρά μου και να πετύχω αυτό που κρα-τάω στην καρδιά μου.

ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

Οι γονείς μου και το Ελληνικό Κολέ-γιο ήταν δυο καταλυτικοί παράγοντες στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς μου. Μέσα στο σχολείο είχα τη δυνατό-τητα γευτώ τους καρπούς της γνώσης και να γνωρίσω πολλούς και καλούς φίλους. Θέλω να ευχαριστήσω θερμά όσους με υποστήριξαν όλα αυτά τα χρόνια.

ΠΑΥΛΙΔΗΣΕΥΣΤΑΘΙΟΣ

Το Ελληνικό Κολλέγιο δεν ήταν για μένα ένα απλό σχολείο. Εδώ δημιουργήσαμε φιλίες, αντιμετωπίσαμε δυσκολίες με τη βοήθεια των καθηγητών, πλάσαμε τον χα-ρακτήρα μας μέσα από τα μαθήματα, τις δραστηριότητες και τις εκδρομές. Από το σχολείο αποκομίσαμε γνώσεις αλλά και αξίες που μας άνοιξαν τον δρόμο για την επιτυχία, αλλά πάνω από όλα μας μετέ-τρεψε σε ευσυνείδητα άτομα.

ΠΛΕΣΣΙΑΑΣΠΑΣΙΑ

132

Τον χρόνο που πέρασε δεν θα μπορούσα να τον χαρακτηρίσω θετικό, διότι η πίεση που έχω δεχτεί κυρίως από τον ίδιο μου τον εαυτό, είναι αρκετά μεγάλη. Όμως έχοντας δίπλα μου την οικογένειά μου και τους καθηγητές μου, έχω καταφέρει να αντιμετωπίσω τη χρονιά αυτή με συγκρα-τημένη αισιοδοξία και φιλοδοξία για τις εξετάσεις.

ΠΟΤΑΜΙΑΝΟΣΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

Μέσα σε όλα αυτά τα χρόνια έχασα και κέρδισα. Ωφελήθηκα από στιγμές και κα-ταστάσεις και έμαθα ότι κάθε τι που αξίζει θέλει δουλειά και κόπο για να κατακτηθεί.

ΠΡΟΝΟΪΤΗΣΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ

Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών ήταν αμέριστη η συμπαράσταση από τη πλευρά των γονιών μου και των φίλων μου αλλά και όλων των δασκάλων και καθηγητών. Οι άνθρωποι αυτοί ήταν δίπλα και με στή-ριξαν σε κάθε επιλογή μου, δίνοντάς μου παράλληλα συμβουλές. Για τους ανθρώ-πους αυτούς εύχομαι να είναι όλοι καλά και για τους συμμαθητές μου εύχομαι να έχουν υγεία και να μπορέσουν να πετύ-χουν σε κάθε τους επιλογή.

ΡΟΪΔΟΥ-ΑΝΙΣΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΝΑ

Όλοι μας θέτουμε καθημερινά στόχους στην ζωή μας και προσπαθούμε άλλες φορές επιτυχώς και άλλες ανεπιτυχώς να υλοποιήσουμε τα όνειρά μας. Η ρεαλιστι-κότητα των στόχων αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση επιτυχίας, αλλά δεν πρέπει να γίνεται εμπόδιο στα όνειρά μας. Χρει-άζεται συγχρόνως επιμονή και υπομονή, εργατικότητα και αισιόδοξη διάθεση για να προχωρήσουμε.

ΠΟΥΛΙΟΥΠΑΓΩΝΑ

Από το Ελληνικό Κολλέγιο αποκόμι-σα γνώσεις που θα αποβούν πολύ χρήσι-μες στο μέλλον. Έκανα πολλές φιλίες και γνώρισα πράγματα και καταστάσεις που δε θα είχα την ευκαιρία να γνωρίσω μέσα σε άλλο περιβάλλον. Γι’ αυτό το λόγο, ευ-χαριστώ τους καθηγητές και τη Διεύθυνση του σχολείου.

ΡΑΜΠΟΤΑΣΓΕΩΡΓΙΟΣ

Όλα αυτά τα χρόνια της σχολικής μας ζωής υπήρξαν ευχάριστες και δυσάρεστες στιγμές. Σε όλες αυτές είχα δίπλα μου άτομα που μου συμπαραστάθηκαν. Αυτά τα άτομα ήταν κυρίως οι καθηγητές μου και τους ευχαριστώ γι’ αυτό. Μου χάρισαν γνώσεις και αρχές για την ζωή.

ΣΑΒΒΑΤΗΑΙΜΙΛΙΑ

134

Το πιο σημαντικό εφόδιο από τη φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολλέγιο είναι η από-κτηση του ήθους και σεβασμού προς τους ανωτέρους μου. Θεωρώ πως η παιδεία πρέπει να είναι ανθρωπιστική και όχι βαθ-μοθηρική, όπως σήμερα. Θα ήθελα να ευ-χαριστήσω πρώτα τους γονείς μου κι έπει-τα τους καθηγητές και τη Διεύθυνση του σχολείου.

ΣΑΒΒΟΠΟΥΛΟΣ - ΡΗΓΑΚΗΣΙΚΑΡΟΣ

Πιστεύω πως η σημαντικότερη προϋπό-θεση για να υλοποιήσει ένας άνθρωπος τα όνειρά του είναι η θέληση και η καλή διάθεση. Επίσης, πρέπει να έχει πάντα στο μυαλό του ότι τίποτα δεν είναι ακα-τόρθωτο. Όποιος πραγματικά θέλει κάτι, μπορεί να το πετύχει, όσα εμπόδια και αν υπάρξουν. Θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους τους ανθρώπους που συναποτελούν το Ελληνικό Κολλέγιο για την πολύτιμη στήριξή τους.

ΣΗΜΑΔΟΠΟΥΛΟΥΕΥΦΡΟΣΥΝΗ

Στο Ελληνικό Κολλέγιο απέκτησα γνώ-σεις, μα και ευχάριστες εμπειρίες. Ήταν ένα δημιουργικό ταξίδι που σίγουρα θα μείνει αξέχαστο. Χάρη στο σχολείο απο-κόμισα χρήσιμες γνώσεις, κριτική σκέψη, πολλά μαθήματα ζωής, αλλά και χαρού-μενες στιγμές. Όνειρο και στόχος μου εί-ναι να πετύχω σε ό,τι κι αν ακολουθήσω και να γίνω χρήσιμο άτομο στην κοινωνία.

ΣΤΕΦΑΝΙΔΗΣΧΡΗΣΤΟΣ

Από το Ελληνικό Κολλέγιο αποκόμι-σα πολλά εφόδια, εμπειρίες και πολύτι-μες γνώσεις απαραίτητες για τη μετέπειτα πορεία μου στην κοινωνία. Κυρίως όμως απέκτησα δυνατές φιλίες. Εύχομαι στους συμμαθητές μου να επιτύχουν τους στό-χους τους και να εκπληρώσουν τα όνειρά τους.

ΣΑΡΑΠΑΝΗΣΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

Οι άνθρωποι που μου συμπαραστάθηκαν όλα αυτά τα χρόνια ήταν, πρώτα από όλα οι γονείς μου και έπειτα όλοι οι καθηγη-τές μου. Όμως οι καθημερινοί μου συ-μπαραστάτες, σε ολόκληρη τη μαθητική καριέρα μου και στο δρόμο της μάθησης και της γνώσης, ήταν οι συμμαθητές μου. Εύχομαι καλή τύχη σε όλους.

ΣΤΕΡΓΙΟΥΛΑΣΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Στο Ελληνικό Κολλέγιο απέκτησα πολλές εμπειρίες, γνώσεις αλλά και φιλίες. Θεω-ρώ πως όλα αυτά αποτελούν ένα σημαντι-κό εφόδιο για τη μετέπειτα ζωή μου. Θα επιθυμούσα να ευχαριστήσω τους γονείς μου που μου στάθηκαν, με στήριξαν και μου έδωσαν δύναμη όλα αυτά τα χρόνια. Επίσης, θα ήθελα να ευχαριστήσω την κυ-ρία Φουντά και τους καθηγητές μου για τις γνώσεις που μου παρείχαν, τη φροντί-δα, αλλά και την υπομονή που έδειξαν.

ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ

136

Θέλω να ευχαριστήσω τους καθηγητές που με υποστήριξαν στην προσπάθειά μου, τη Διεύθυνση του σχολείου που μου συμπαραστάθηκε στην φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολλέγιο. Εύχομαι υγεία και ευημερία στους καθηγητές και οι στόχοι των συμμαθητών μου να έρθουν εις πέρας.

ΣΤΙΓΓΑΣΚΑΣΣΑΝΔΡΟΣ

Από τα μαθητικά μου χρόνια αποκόμισα κάτι πολύ σημαντικό, τους δεσμούς φιλί-ας που ανέπτυξα με τους συμμαθητές μου και που πιστεύω ότι θα αντέξουν στο πέ-ρασμα των χρόνων. Αυτό που τώρα προσ-δοκώ από το μέλλον είναι να υλοποιήσω κάθε στόχο που έχω θέσει σε μια κοινω-νία που θα επικρατεί αξιοκρατία, ειλικρί-νεια και σεβασμός. Η προσφορά κάθε αν-θρώπου που στελεχώνει το σχολείο έχει τη δική της ξεχωριστή σημασία για κάθε μαθητή.ΤΑΧΜΑΖΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

Είναι δυστυχώς μετρημένα τα άτομα που ήταν δίπλα μου και θέλω να τα ευχαριστή-σω. Ευχαριστώ πολύ τους γονείς μου που έκαναν θυσίες προκειμένου να είμαι σε ένα αξιόλογο ιδιωτικό σχολείο, όπως το Ελλη-νικό Κολλέγιο. Ευχαριστώ, επίσης, τους φίλους μου που ήταν κοντά μου σε κάθε δύ-σκολη στιγμή. Εύχομαι σε όλους να έχουν ό,τι ποθούν στην ζωή τους και κάθε όνειρό τους να γίνει πραγματικότητα.

ΤΟΜΠΟΥΛΟΓΛΟΥΒΑΣΙΛΙΚΗ

Στο Ελληνικό Κολλέγιο αποκόμισα πολ-λές γνώση και εμπειρίες. Επιθυμώ, μετά την πάροδο της μαθητικής ζωής, να κατα-στώ άξιο και χρήσιμο μέλος της κοινωνί-ας. Θα ήθελα από καρδιάς να ευχαριστή-σω τους γονείς μου που υπήρξαν πάντοτε δίπλα μου. Επίσης, ευχαριστώ τους καθη-γητές του σχολείου για τις γνώσεις και την υποστήριξη που μου παρείχαν όλα αυτά τα χρόνια.

ΣΩΣΣΙΔΗΣΘΕΟΔΩΡΟΣ

Πέρασα πολύ όμορφα μαθητικά χρόνια στο Ελληνικό Κολλέγιο, τα οποία θα μου μείνουν αξέχαστα σε όλη μου την ζωή. Θα θυμάμαι με γλυκιά νοσταλγία τις μικρές καθημερινές στιγμές, τις εκδρομές και πάνω απ’ όλα την επταήμερη στην Ιταλία.

ΤΖΕΛΕΠΗΣΧΡΗΣΤΟΣ

Πρώτα από όλα θα ήθελα να ευχαριστή-σω τους γονείς μου και έπειτα τους καθη-γητές μου που με στήριξαν όλα αυτά τα χρόνια. Τέλος οι άνθρωποι που με στήρι-ξαν ίσως περισσότερο από όλους είναι οι φίλοι μου, με τους οποίους περάσαμε τις ωραιότερες στιγμές της φοίτησής μου.

ΤΟΜΠΟΥΛΟΓΛΟΥΝΙΚΟΛΑΟΣ

138

Πιστεύω ότι τα χρόνια που πέρασαν ήταν παραγωγικά και πως μέσα απ’ τη φοίτη-σή μου στο Ελληνικό Κολλέγιο έγινα κα-λύτερος άνθρωπος. Θα ήθελα να ευχαρι-στήσω τους γονείς μου, τη Διεύθυνση του σχολείου και τους καθηγητές μου για όλη τη στήριξη και την προσφορά τους.

ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗΣΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Το βασικότερο εφόδιο που αποκόμισα από τη φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολ-λέγιο ήταν η γνώση. Λέγοντας γνώση, δεν αναφέρομαι αποκλειστικά στις θεωρητι-κές γνώσεις, αλλά και στις γνώσεις που έλαβα σχετικά με την κοινωνία και το πε-ριβάλλον στο οποίο ζω. Αυτές, λοιπόν, οι γνώσεις θα αποτελέσουν σημαντικό εφό-διο για το μέλλον μου.

ΤΣΑΓΚΑΡΑΚΗΕΥΓΕΝΙΑ

Οι νέοι, με την ζωντάνια, την εργατικό-τητά τους και τις νέες ιδέες είναι η κινη-τήρια δύναμη σε μια κοινωνία. Ο καθένας μας μπορεί και πρέπει να συνεισφέρει για την οικοδόμηση ενός καλύτερου και πιο δίκαιου κόσμου. Έτσι, θα εξασφαλίσει τις προϋποθέσεις και για την δική του πρόο-δο και ευημερία.

ΤΣΕΛΕΜΠΗΣΡΩΜΑΝΟΣ

Από την φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολ-λέγιο αποκόμισα πολλά εφόδια. Η συλ-λογικότητα, η συνεχής προσπάθεια επί-τευξης των στόχων μου, η ανάπτυξη του πνεύματος της συνεργασίας, η αγάπη και η συμβίωση σε μια κλειστή κοινωνία, όπως είναι μια σχολική τάξη είναι μερι-κά από αυτά. Ο ρόλος του σχολείου ήταν πολύ σημαντικός, αφού μέσα από αυτό έμαθα να δοκιμάζω τις δυνατότητές μου και να ανακαλύπτω περισσότερες ικανό-τητες του εαυτού μου.

ΤΡΙΜΗ ΑΝΝΑ

Μέσα στη σύντομη φοίτησή μου στο Ελ-ληνικό Κολλέγιο απέκτησα πολλές γνώ-σεις και εμπειρίες. Μου δόθηκε η ευκαι-ρία να γνωρίσω νέους φίλους και να απο-κτήσω γνώσεις από ένα άρτια καταρτισμέ-νο εκπαιδευτικό προσωπικό. Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους γονείς μου που πάντο-τε ήταν αρωγοί σε όλες τις προσπάθειες και τους κόπους μου.

ΤΣΑΡΟΥΧΑΣΑΓΓΕΛΟΣ

Τα σχολικά χρόνια που πέρασαν ήταν θε-τικά, γιατί πλούτισα τις γνώσεις μου και προετοιμάστηκα σωστά για το επόμενο βήμα της ζωής μου, που είναι το πανεπι-στήμιο. Θέλω να ευχαριστήσω τους κα-θηγητές μου γιατί μας δίδαξαν με σωστό τρόπο όχι μόνο μαθήματα αλλά και κα-νόνες για την ζωή, καθώς και τους γονείς μου για τον τρόπο που με μεγάλωσαν και για το ότι ήταν κοντά μου σε κάθε προ-σπάθειά μου.

ΤΣΙΟΥΚΑΡΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

140

Όλα αυτά τα χρόνια της φοίτησής μου στο Ελληνικό Κολλέγιο μου έχουν προσφέρει πολλά θετικά στοιχεία στη ζωή μου. Συ-ναναστρεφόμουν με σωστά παιδιά και δη-μιούργησα σωστές φιλίες. Τα εφόδια που απέκτησα, σε αυτό το σχολείο ήταν αρκε-τά. Έμαθα να συναγωνίζομαι και να πε-τυχαίνω τους στόχους που έχω θέσει. Σε αυτό φυσικά συνέβαλαν και οι καθηγητές μου που ήταν δίπλα μου, σε κάθε στιγμή που τους χρειαζόμουν.

ΤΣΙΟΥΤΣΙΟΥΛΙΚΛΗ ΣΟΦΙΑ

Θέλω να ευχαριστήσω πρώτα από όλα τους γονείς μου, οι οποίοι όλα τα χρό-νια προσπάθησαν να μου δώσουν πολλές ευκαιρίες, κάτι το οποίο δεν ήταν εύκο-λο. Επίσης θέλω να ευχαριστήσω τη Δι-εύθυνση του σχολείου, που μου έδωσε την ευκαιρία να έρθω εδώ αλλά και τους κα-θηγητές μου που με βοήθησαν πολύ στις σπουδές μου και που ήταν φιλικοί σε εμάς τους μαθητές.

ΤΣΟΚΑΝΟΣΕΠΑΜΕΙΝΩΝΔΑΣ

Τα χρόνια που πέρασα στο Ελληνι-κό Κολλέγιο είναι ένα σημαντικό κεφά-λαιο της ζωής μου. Αποκόμισα γνώσεις και εμπειρίες, υπομονή και επιμονή, απέ-κτησα πραγματικές φιλίες και αισθάνομαι έτοιμος για την νέα μου πορεία. Οι γο-νείς μου και οι καθηγητές μου συνέβαλαν αποφασιστικά σε αυτό. Πάντοτε θα θυμά-μαι με νοσταλγία τα μαθητικά μου χρόνια.

ΦΟΥΡΚΙΩΤΗΣΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Είναι συναρπαστικό να βλέπει κανείς έναν κύκλο της ζωής του να ολοκληρώνεται. Γι αυτό το Ελληνικό Κολλέγιο δίνει εφόδια για το μέλλον, προάγοντας τις τέχνες και τον αθλητισμό, διδάσκοντας αξίες και ιδα-νικά που ανάγουν το ήθος του ανθρώπου.Ευχαριστώ θερμά την Διεύθυνση και τους διδάσκοντες του σχολείου διότι έδωσαν μάχη για κάθε μαθητή ξεχωριστά.ΤΣΟΓΙΑΣ-ΡΑΖΑΚΟΒ ΧΡΗΣΤΟΣ

Από την φοίτησή μου στο Ελληνικό Κολ-λέγιο αποκόμισα τα απαραίτητα εφόδια για να αντιμετωπίσω τις πανελλαδικές εξετάσεις. Το όνειρό μου είναι να περάσω στην Φαρμακευτική. Πιστεύω ότι το σχο-λείο συμβάλλει καθοριστικά στην διάπλα-ση μελλοντικών πολιτών με υγιή πρότυπα και ηθικές αξίες.

ΦΛΕΒΑΡΑΚΗΣΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Μετά από 14 χρόνια φοίτησης στο σχο-λείο μπορώ να σκεφτώ αρκετές όμορφες στιγμές και στιγμές γνώσεις. Όλες αυτές είναι που γεμίζουν τα μαθητικά μου χρό-νια, εκδρομές, φιλίες, εκδηλώσεις, επιτυ-χίες, διακρίσεις. Είναι αυτά που με βοή-θησαν να σκληραγωγηθώ και να καταλά-βω ότι κερδίζεις στιγμές στη ζωή μόνο εάν κοπιάσεις πραγματικά.

ΧΑΪΔΑΡΟΓΛΟΥΕΙΡΗΝΗ

142

Στο Ελληνικό Κολλέγιο απέκτησα πολ-λές γνώσεις και εμπειρίες. Επιθυμώ μετά το τέλος της μαθητικής μου ζωής να εί-μαι ένα άξιο και χρήσιμο μέλος της κοι-νωνίας. Θα ήθελα να ευχαριστήσω πρωτί-στως τους γονείς μου που ήταν πάντα δί-πλα μου. Επίσης, ευχαριστώ τους καθη-γητές μου και την Διεύθυνση του σχολεί-ου για τις γνώσεις και την υποστήριξη που μου παρείχαν.

ΧΑΛΒΑΤΖΗΣΚΥΡΙΑΚΟΣ

Βασικά εφόδια που πρέπει να έχει ο κάθε νέος της ηλικίας μου, έτσι ώστε να μπο-ρέσει μελλοντικά να πραγματοποιήσει τα όνειρά του, είναι η αξιοπρέπεια, αξίες, ο σεβασμός, η δυνατότητα να μπορεί να ικανοποιήσει τα όνειρα και τους στόχους του. Πιστεύω τα χρόνια αυτά που φοίτησα στο Ελληνικό Κολλέγιο απέκτησα εφό-δια σαν και αυτά που θα με βοηθήσουν να πραγματοποιήσω τα όνειρά μου.

ΧΟΤΟΚΟΥΡΙΔΟΥΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

Καθώς τελειώνει η φοίτησή μου στη Γ’ λυ-κείου αρχίζω να αντιλαμβάνομαι ότι κλί-νει ένας πολύ σημαντικός κύκλος στη ζωή μου. Εύχομαι στη διαδρομή που με πε-ριμένει να εκμεταλλευτώ τα εφόδια που απέκτησα στη σχολική μου πορεία και να ζήσω σε ένα κόσμο όπου οι παλαιότεροι θα αφήσουν χώρο για να εξελιχθούν οι νε-ότεροι και να χαράξουν το μέλλον τους. Θέλω να ευχαριστήσω θερμά τους καθη-γητές μου για τη συμπαράστασή τους σε όλα αυτά τα χρόνια.ΧΑΤΖΗΡΗΓΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ

Αισθάνομαι ότι ως νέοι άνθρωποι έχουμε το καθήκον να είμαστε παραγωγικοί στον επαγγελματικό μας τομέα αλλά παράλλη-λα και να επιχειρούμε μέσα από την ευαι-σθητοποίηση και την συνεχή ενεργοποί-ηση να αλλάζουμε τα αρνητικά στοιχεία της χώρας μας και να δώσουμε έναν αέρα ανανέωσης. Θέλω να ευχαριστήσω όλους τους ανθρώπους που στάθηκαν αυτά τα χρόνια δίπλα μου και να τους ευχηθώ να είναι πάντα καλά.

ΧΡΙΣΤΟΦΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

146

Η παράδοση της σκυτάλης

147

από τους παλαιότερους στους νεότερους

«Xωρίς να φοβάμαι τίποτα πια!»

148


Μ ε μία τελετή που ξεχώρισε για τη λαμπρότητα και την πρωτοτυπία της, το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσ-

σαλονίκης, ακολουθώντας πιστά την παράδοση, τίμη-σε τους αποφοίτους του για τη σχολική χρονιά 2010-2011. Οι εκλεκτοί προσκε-κλημένοι, γονείς, μαθητές, εκπρόσωποι της εκπαιδευ-τικής κοινότητας της πό-λης μας και φίλοι του σχο-λείου μας, είχαν την ευκαι-ρία να παρακολουθήσουν μία εκδήλωση αφιερωμένη στην σύγχρονη εκπαίδευση, στο νέο μαθησιακό πνεύ-μα, στην προσπάθεια ανά-δειξης της προσωπικότη-τας των μαθητών μας και σε όλες αυτές τις αξίες που δια-τηρούν το Ελληνικό Κολλέ-γιο στην κορυφή για περισ-σότερο από 50 χρόνια. Πα-ράλληλα, σε μία αναδρομή τονίστηκαν οι εκπαιδευτι-κοί στόχοι, οι σταθμοί της χρονιάς που πέρασε, αλλά και οι νέες δεσμεύσεις και φιλοδοξίες της διεύθυνσης, του εκπαιδευτικού προσω-πικού, αλλά και των πρωτα-γωνιστών του, των ίδιων των μαθητών. Το πλούσιο καλ-λιτεχνικό πρόγραμμα εκτε-λέστηκε με ακρίβεια, άρτιο συντονισμό και πάνω από όλα με κέφι από τους μαθη-τές μας, απόφοιτους, τελει-όφοιτους, αλλά και… τους μικρούς «καλλιτέχνες» του International Baby College, υπενθυμίζοντάς μας πως το ταλέντο ενυπάρχει στον κα-

θένα ξεχωριστά και με επιμονή και σύστημα μπορεί να κάνει μικρά και μεγάλα θαύματα. Η εκδήλωση ξεκίνησε με τη Συμφωνική Ορχήστρα του Ελληνικού Κολλεγίου, την οποία διηύθυνε ο μα-

Τελετή αποφοίτησης 2011Βασιλικό Θέατρο Θεσσλονίκης

149


έστρος κ. Μ. Κζούνιας και αποτελούνταν από μαθη-τές μας που μάγεψαν τους προσκεκλημένους ήδη από την είσοδό τους στον χώρο. Ακολούθησε η συγκινητική εκτέλεση του «Con te partiro» από τη μαθήτρια της Γ’ Λυκείου, απόφοιτη, Κενάνογλου Βασιλείας που άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις για τη φωνή και το πειθαρχη-μένο ταλέντο της. Το τραγούδι ακολούθησε ο χορός! Με τίτλο της χο-ρογραφίας «Χωρίς να φοβάμαι τίποτα πια» η πολυβρα-βευμένη ομάδα μοντέρνου χορού του σχολείου μας συ-ντονισμένα και με τον αέρα επαγγελματία εντυπωσίασε με τις κινήσεις, την άνεση και τη δυναμική τους. Μετά το χορευτικό ο παρουσιαστής της εκδήλωσης κ. Γρηγόρης Βαλτινός, αφού συνεχάρη τους μαθητές και τις μαθήτριες για την προσπάθεια και το αποτέλεσμα, ανήγγειλε τον χαιρετισμό του εκπροσώπου της Αυτού Θειοτάτης Παναγιότητας του Οικουμενικού Πατριάρ-χη κκ. Βαρθολομαίου που διάβασε ο Μέγας Ιεροκήρυ-κας π. Βησαρίωνας Κομζιάς. Οι ευχές του Πατριάρχη και οι πατρικές του συμβου-λές συγκίνησαν τους παρευρισκομένους και κέρδισαν το ενδιαφέρον και το σεβασμό των παιδιών. Ο Πατριάρ-

χης, αφού συνεχάρη τους αποφοίτους για την επιτυχη-μένη ολοκλήρωση των εγκύκλιων σπουδών τους σημεί-ωσε τις νέες και συναρπαστικές προκλήσεις που τους αναμένουν στο μέλλον. Μάλιστα σημείωσε χαρακτηρι-στικά πως «οφείλουν να διοχετεύσουν τη νεανική τους ενέργεια στον καιρό των μελλοντικών τους προσδοκι-ών». Τέλος, προέτρεψε να πορευθούν στη ζωή τους εμ-φορούμενοι από τις αξίες που διδάχθηκαν στις τάξεις του Κολλεγίου. Σημείωσε δε πως επιδίωξαν το αγαθό και τώρα το κατέχουν. Την ίδια πορεία καλούνται να συνεχίσουν και από εδώ και πέρα. Ακολούθησε o χαιρετισμός του Παναγιότατου Μη-τροπολίτη Θεσσαλονίκης κου Ανθίμου, ο οποίος εξή-ρε το έργο του σχολείου που έχει αφήσει το ισχυρό του στίγμα στο κοινωνικό και εκπαιδευτικό στίγμα της πό-λης μας και έχει αποτελέσει σταθμό και πρότυπο για όλους τους παρόμοιους εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Κοντά σε αυτά σημείωσε το πόσο σημαντικό είναι στις τρυφερές ηλικίες της νεολαίας η σωστή και επιμελημέ-νη καθοδήγηση, η ολοκληρωμένη όχι μόνο εκπαίδευση αλλά και παιδεία που αφειδώς προσφέρεται στο Ελληνι-κό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης.

150


151


152


Στο ίδιο πλαίσιο κινήθηκε και ο χαιρετισμός του Αντιπρύτανη του Πανεπιστημίου Μακεδονίας κ. Χάρ-ρυ Παπαπανάγου, ο οποίος από τη σκοπιά της τριτο-βάθμιας εκπαίδευσης σημείωσε τη λαμπρή πορεία των μαθητών του σχολείου στον πανεπιστημιακό τομέα, τις διακρίσεις τους, αλλά πάνω από όλα τη συστηματικότη-τα στην προσπάθεια και το ήθος που τα διακατέχει ως ακαδημαϊκούς πολίτες, στοιχεία πολύτιμα σε μία εποχή αμφισβήτησης και προβληματισμού. Έπειτα τη σκυτάλη την πήρε η Υπεύθυνη Βορείου Ελλάδος της Ελληνοαμερικανής Ένωσης Κα. Νόιτση Έλλη, που αφού συνεχάρη τους συντελεστές της εκδή-λωσης και το εκπαιδευτικό προσωπικό του ομίλου, έκα-νε μία σύντομη αναφορά στον τρόπο λειτουργίας του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης που συνάδει με τις πιο σύγχρονες εκπαιδευτικές απαιτήσεις, σε αυτά που σήμερα ζητά και στοχεύει ο σύγχρονος, παγκοσμι-οποιημένος κόσμος. Τους χαιρετισμούς έκλεισε με τη σύντομη ομιλία του ο κ. Πέτρος Φουντάς που αφού ευχαρίστησε όλους τους προσκεκλημένους για τα θερμά τους λόγια, τους

συντελεστές της εκδήλωσης, τους μαθητές και τους κα-θηγητές, έδωσε και το στίγμα του σχολείου, τη νοοτρο-πία και το κλειδί της επιτυχίας: «την αισιοδοξία που δί-νει η δύναμη, η δουλειά και η συστηματική προσπάθεια. Η επιτυχία που δίνεται ως επιστέγασμα της προσπάθει-ας και μίας στάσης ζωής που βλέπει το μέλλον με αβε-βαιότητα, αλλά με δυναμισμό και αισιοδοξία». Μετά τις τοποθετήσεις ακολούθησε μία εντυπωσιακή παρουσίαση των τελειόφοιτων στη σκηνή που αποθεώ-θηκαν από τους παρευρισκομένους. Εν μέσω χειροκρο-τημάτων εμφανίσθηκαν ο καθένας ξεχωριστά, ενώ στο πίσω μέρος της σκηνής έπαιζαν μαγνητοσκοπημένα χα-ρακτηριστικά αποσπάσματα από την πορεία του σχολι-κού τους βίου. Εν συνεχεία το λόγο πήρε η κ. Έμυ Φουντά που αφού ευχαρίστησε όλους τους συντελεστές έδωσε με τη σειρά της το μήνυμα των καιρών που αφουγκράζε-ται και ανταποκρίνεται το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσα-λονίκης. Μιας εποχής με υψηλές απαιτήσεις και κριτή-ρια στα οποία το σχολείο μας ανταποκρίνεται για πάνω από 50 χρόνια με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Ευχα-ρίστησε και τους αποφοίτους, για την αγάπη που έδει-ξαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους, αλλά και για

153


το γεγονός πως γίνονται εκείνοι οι καλύτεροι πρέσβεις του σχολείου στην μετέπειτα ακαδημαϊκή πορεία τους, εφοδιασμένοι με όλες εκείνες τις δυνάμεις και τις αξίες που κέρδισαν κατά την πορεία τους στο σχολικό χώρο. Κοντά σε αυτά σημείωσε όμως και τη συνεισφορά των γονέων που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα του σχολείου για συνεργασία και κοινή προ-σπάθεια. Η συνεργασία γονέων και μαθητών είχε τα λαμπρά αποτελέσματα για τα οποία όλοι είναι περήφανοι. Η συγκινητική αυτή σκηνή ολοκληρώθηκε με το ρεσιτάλ χορού της «Αιώνιας ανθρώπι-νης ύπαρξης» που έδωσε η μα-θήτρια της α’ γυμνασίου Βι-κτώρια Κωνσταντινίδου. Ακολούθησαν στιγμιότυπα, σε βίντεο και σε περιγραφές που έκαναν όλους, γονείς, μα-θητές και εκπαιδευτικούς ιδι-αίτερα περήφανους: οι πολλές και σημαντικές βραβεύσεις και

διακρίσεις των μαθητών του Ελληνικού Κολλεγίου, οι διακρίσεις σε διαγωνισμούς, οι εύφημες μνείες, τα βρα-βεία στους τομείς των γραμμάτων, της τέχνης και του αθλητισμού, του πολιτισμού, της μουσικής, που γέμι-σαν δημιουργικά μία ακόμη σχολική χρονιά, τη χρονιά 2010-2011 και έθεσαν για μία ακόμη φορά τον πήχη

156


157

από τους παλαιότερους στους νεότερουςακόμη ψηλότερα. Το επόμενο χορευτικό πραγματικά συγκίνησε όλους τους θεατές και χάρισε χαμόγελα σε ολόκληρη την αί-θουσα. Η ομάδα μοντέρνου χορού, σε σκηνοθεσία και χορογραφία της κ. Σουζάνας Αθανασάκη έδωσε μία χορευτική παράσταση με τίτλο «Τα πρώτα βήματα», αποδίδοντας με τον πιο παραστατικό τρόπο εκείνο τον χέρι βοήθειας, το τόσο σημαντικό και πολύτιμο που δί-νεται στα πρώτα βήματα του μικρού παιδιού.

Η χαρά και ο ενθουσιασμός κορυφώθηκαν όταν την σκηνή κατέκτησαν οι μικροί πρωταγωνιστές της εκδή-λωσης. Οι μαθητές του International Baby College, που έδωσαν τα πάντα: παράσταση, χορό, τραγούδι. Τραγουδώντας τον «Ύμνο του Ελληνικού Κολλεγίου» και το «Άκου και μένα» θύμισαν πως το ταλέντο και η διάθεση κάνουν θαύματα και πως οι πιο μικρές ηλικίες μας επιφυλάσσουν τις μεγαλύτερες και ομορφότερες εκ-πλήξεις. Ακολούθησε ο παραδοσιακός χορός Πιτσάκ-Σέρα από την Εύξεινο Λέσχη Θεσσαλονίκης με χοροδιδά-

σκαλο τον κ. Γρηγόρη Γρηγοριάδη με τη συνοδεία πο-ντιακής λύρας, αλλά και χοροθέατρο με θέμα «Γνωρί-ζω θα πει υπάρχω» και τη συνοδεία της χαρακτηριστι-κής φωνής του κ. Γρηγόρη Βαλτινού. Έπειτα μίλησαν οι μαθητές της Γ’ Λυκείου Άννα Τρί-μη, Άγγελος Τσαρουχάς και Εμμανουέλα Ηλιάδη- Μά-νου, με την υψηλότερη βαθμολογία στο σχολείο, για τις εμπειρίες τους στο Ελληνικό Κολλέγιο όλα τα προη-γούμενα χρόνια. Συγκινητικό στιγμιότυπο αποτέλεσμα

βεβαίως και οι επιμέρους βραβεύσεις των μαθητών και των μικρότερων τάξεων. Ακολούθησε η Μουσική συνάντηση από την ομάδα μουσικής του κ. Παναγιώτη Μιχαηλίδη που γέμισε με νότες και αρμονία τον χώρο, ενώ αμέσως μετά ξεσήκω-σαν με τις χορευτικές τους ικανότητες ακόμα μία φορά οι χορευτές της ομάδας μοντέρνου χορού του σχολεί-ου, με τη συνοδεία του χορευτή κ. Ανδρέα Ασπρομάλ-λη. Ο «τελευταίος χορός» ωστόσο δικαιωματικά ανήκε στους αποφοίτους, οι οποίοι και έκλεισαν την εκδήλωση

162

Η παράδοση της σκυτάληςμε κέφι, χορεύοντας Latin και τραγουδώντας το «Αυτό το φως». Η τελετή της αποφοίτησης ολοκληρώθηκε αφήνο-ντας για μία ακόμη χρονιά βαθύτατα εντυπωσιασμένους για την ποικιλία της, τον επαγγελματισμό της και το ευ-φάνταστο της σύλληψής της όλους τους προσκεκλημέ-νους. Όλοι οι πρωταγωνιστές υπήρξαν μαθητές, δύσκο-λο ωστόσο να το πιστέψει κάποιος, με τον επαγγελμα-τισμό που τους διέκρινε τόσο αυτούς, όσο και τους εκ-παιδευτικούς που συντόνιζαν πίσω από τη σκηνή. Τη σύνθεση της μουσικής, τη διασκευή των τραγουδιών και την επιμέλεια των βίντεο είχε αναλάβει ο καθηγητής του Ελληνικού Κολλεγίου κ. Στ. Λιόλιος. Τη διδασκαλία της χορωδίας και χορογραφίας του International Baby College, η κ. Δ. Καραπάνου και Ν.Καλαθά αντίστοι-χα. Τη διεύθυνση, προετοιμασία και άρτια εκτέλεση της συμφωνικής ορχήστρα του Ελληνικού Κολλεγίου ο κ. Μ. Κζούνιας, ενώ τη διεύθυνση της σύγχρονης μουσι-κής και το πιάνο ο καθηγητής μουσικής κ. Π. Μιχαη-λίδης. Τα κείμενα των εκδηλώσεων έγραψε η κ. Κων-σταντίνα Μυργιαλή και την αφήγηση και την παρουσί-αση της εκδήλωσης με μοναδικό τρόπο ο κ. Γρηγόρης Βαλτινός. Τέλος, υπεύθυνοι επικοινωνίας και διοργανω-

163

από τους παλαιότερους στους νεότερουςτές του έμψυχου δυναμικού της εκδήλωσης ήταν ο κ. Ι. Αλέκογλου και η κ. Β. Μαμούκαρη. Κοντά στα παραπάνω πρέπει να σημειωθεί και η ση-μαντικότατη συμβολή της καθηγήτριας Φυσικής Αγω-γής κ. Σουζάνας Αθανασάκη που αναλαμβάνοντας τη σκηνοθεσία, τις χορογραφίες, και τον γενικότερο συντο-νισμό της εκδήλωσης, με τις δημιουργικές της εμπνεύ-σεις έφερε εις πέρας με τον καλύτερο τρόπο το έργο της και συνετέλεσε για μία ακόμα φορά στο να δημιουργη-θούν όχι μόνο οι καλύτερες εικόνες, αλλά και οι καλύτε-ρες προσδοκίες για την επόμενη χρονιά. Είναι σημαντικό να γίνει η μνεία στον επαγγελματι-σμό, στο μεράκι και στην ακατάβλητη ενέργεια όλων αυτών των ανθρώπων, που με τις προγραμματισμένες και συνεχείς τους ενέργειες διαμορφώθηκε ένα αποτέ-λεσμα που όχι μόνο έκανε το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσ-σαλονίκης υπερήφανο, αλλά αποτέλεσε και γενικότερο φάρο στην ευρύτερη κοινωνία της Θεσσαλονίκης, που έδωσε το αιώνιο μήνυμα πως όταν κάποιος θέλει, μπο-ρεί και όταν μπορεί δεν υπάρχουν εμπόδια παρά μόνο προκλήσεις και ευκαιρίες, για το καλύτερο και για το σημαντικότερο.

164


165


166


167


168

Διάκριση, αναγνώριση, επιτυχία

169

παράδοση στο σχολείο μας

170


171


172


173


174


175


«Η εκπαίδευση είναι ένα από τα σημαντικότερα εφόδια για τα γηρατειά». ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ

«Θα πετύχεις σωστά κάτι μόνο όταν το έχεις ερευνήσει καλά». ΠΛΑΤΩΝ

«Η μόρφωση, όπως ακριβώς μια εύφορη γη, φέρνει όλα τα καλά». ΣΩΚΡΑΤΗΣ


ΔΡΟΣΙΑ ΘΕΡΜΗΣ, Τ.Θ. 60034570 01 ΘΕΡΜΗ - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ: T: 2310 473830, 2310 473.885, 2310 475723 , F: 2310 475724

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ-ΔΗΜΟΤΙΚΟ: T: 2310 473112, 2310 473134, 2310 473156 , F: 2310 475727

ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ - INTERNATIONAL BABY COLLEGE: T: 2310 476572, 2310 476573, F: 2310 476560

e-mail: [email protected] • http://www.hellenic-college.gr

Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Ανθολόγιο 2010-2011

Documents

Transcript of Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Ανθολόγιο 2010-2011