Περιοδικό ποικίλης ύλης του Σχολικού Συνεταιρισμού « Η ΑΜΙΛΛΑ»

Συντακτική ΟμάδαΠρόεδρος Βασίλειος Γκόγκας ΣΤ΄ 1Αντιπρόεδρος Μαρία Τσολάκη ΣΤ΄2Γραμματέας Αντώνης Κόκκινος Ε΄1Ταμίας Κυριάκος Κατσής ΣΤ΄1Μέλος Συμεών Χατζής Δ΄ 2Σχεδιασμός Φύλλου Χριστίνα ΤσιντζιράκουΘεματολογία Δημήτριος Κατσαούνης,

Ευθυμία Τσιγάρα-ΠαλάσκαΔακτυλογράφηση Ευθυμία Τσιγάρα-ΠαλάσκαΥπεύθυνος«Άμιλλας» Αθανάσιος ΖυγούρηςΕπιμέλεια &Υπεύθυνος έκδοσης Χρήστος Γκόλτσιος

Έτος 28ο Αρ. τεύχους 87ο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ 2016 Τιμή 1€

Στοιχεία Σχολείου

Διεύθυνση :Γρ. Λαμπράκη 3, 40400ΑμπελώναςΤηλ. 24920 31201Φαξ 24920 32945

e-mail :mail@1dim-ampel.lar.sch.gr

Θα μας βρείτε στο Internet :http://1dim-ampel.lar.sch.gr

2

Τι θα διαβάσετε στο 87ο τεύχος μας :

AΛΚΥΟΝΙΔΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ..................................................................................................... 1

ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΤΗΣ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ .................................................................................. 1

« ΆΝΟΙΞΗ ΓΛΥΚΙΑ ΕΠΟΧΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΓΙΟΡΤΗ » ........................... 1

O MAΡΤΙΟΣ ............................................................................................................................ 1

ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΤΟΥ «ΜΑΡΤΗ-ΜΑΡΤΙΑ»............................................................................. 1

ΙΩΑΝΝΗΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ .............................................................................................. 1

ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ................................................ 1

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ............................................................................................................................ 1

ΣΤΟ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ .................................................... 1

ΑΠΟΚΡΙΕΣ ............................................................................................................................... 1

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ.................................................. 1

ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ...................................................................................... 1

ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ.............................................................................. 1

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΗΣ ΒΕΡΓΙΝΑΣ............................. 1

ΕΚΔΗΛΩΣΗ Ο.ΚΑ.ΝΑ. ...................................................................................................... 1

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ ΛΑΡΙΣΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΘΕΑΤΡΟ

ΤΕΧΝΩΝ........................................................................................................................................ 1

ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ .............................................................................. 1

25η ΜΑΡΤΙΟΥ ......................................................................................................................... 1

25η ΜΑΡΤΙΟΥ ........................................................................................................................ 1

ΠΑΡΕΛΑΣΕΙΣ.......................................................................................................................... 1

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡI ................................................................................... 1

ΑΝΕΚΔΟΤΑ .............................................................................................................................. 1

Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ.............................................................................................. 1

Η ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗΣ ............................................................................... 1

«ΤΑ ΨΗΛΑ ΒΟΥΝΑ» ............................................................................................................. 1

«ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ» .......................................................... 1

AΛΚΥΟΝΙΔΕΣ ΗΜΕΡΕΣ

Ως Αλκυονίδες μέρες λέγονται απότους Έλληνες συνηθέστερα οι ημέρες τουΙανουαρίου κατά τις οποίες επικρατεί ωραίοςκαιρός με ηλιοφάνεια. Η ονομασία αυτή είναιαρχαία ελληνική και προέρχεται απότον Αριστοτέλη.

Οι ημέρες αυτές έλαβαν το όνομά τους("αλκυόνιαι") από το μύθο της ελληνικήςμυθολογίας τον σχετικό με το θαλάσσιοπτηνό Αλκυόνη, που αποτελεί την αλληγορικήσημασία του ομώνυμου αστέρα Αλκυόνητων Πλειάδων που φέρεται με το όνομα τουπτηνού.

Ο αστέρας Αλκυόνη κατά την εποχή αυτήμεσουρανεί κατά τις εσπερινές ώρες καιεπομένως κατά τις ανέφελες νύκτες τουΙανουαρίου είναι ορατός στο σύμπλεγμα τωνΠλειάδων, ως κορωνίδα της Πούλιας, κατά τηδημώδη έκφραση, που σημαίνεται ως προςτο ζενίθ, στην ψηλότερη περιοχή του ουράνιουθόλου. Εξαιτίας αυτού του απλού φυσικούγεγονότος όλες οι συνεχόμενες ημέρες πουείναι ορατός ο αστέρας Αλκυών ήταν πολύφυσικό να ονομασθούν Αλκυονίδες.Από καθαρά μετεωρολογική άποψη, οιαλκυονίδες ημέρες ως ημέρες καλοκαιρίαςεξηγούνται από το γεγονός ότι στογεωγραφικό πλάτος που βρίσκεταιη Ελλάδα μέχρι το γεωγραφικό πλάτος κυρίωςτης βορειοανατολικής Ευρώπης, κατά τηνπερίοδο του χειμώνα παρατηρείταιυψηλή βαρομετρική πίεση (εξίσωση πίεσης) μεσυνέπεια αφενός να μη δημιουργούνταιάνεμοι και αφετέρου ο καιρός να είναι μενψυχρός αλλά και ηλιόλουστος, λόγωτης αντικυκλωνικής κατάστασης.

Αυτό όμως δεν σημαίνει πως κάθε χρόνουπάρχουν Aλκυονίδες ημέρες. Υπάρχουν καιέτη που έλειψαν τελείως, όπως το1947, αλλάκαι οι ημερομηνίες έναρξης και λήξης καιδιάρκεια αυτών δεν είναι σταθερές.

Συνηθέστερα όμως καλύπτουν σχεδόν τοδεύτερο ήμισυ του Ιανουαρίου. Παρόλα αυτά,άλλοι επιμένουν να αποδίδουν τη διάρκειάτους σε διάστημα 14 αίθριων ημερών, από τις15 Δεκεμβρίου έως 15 Φεβρουαρίου στηνΕλλάδα, στην καρδιά του χειμώνα.

Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΑΛΚΥΟΝΗΣ

Οι σχετικοί μύθοι είναι πολλοί και σε όλες τιςεκδοχές τους μιλούν για τους θεούς, πουπροσέφεραν τις μέρες αυτές στοπουλί Αλκυόνη, στο οποίο μεταμόρφωσεο Δίας την Αλκυόνη, κόρη του θεού τωνανέμων Αιόλου μετά το θάνατό της, ώστε ναμπορεί να γεννά τα αυγά του στα βράχιατων Αλκυονίδων νήσων χειμώνα κιόχι άνοιξη.Δημήτρης Αγραφιώτης Ε΄1

ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΤΗΣ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ

Αν αναρωτιέστε, πώς καθιερώθηκε αυτό τοέθιμο, υπάρχουν πολλές εκδοχές. Σύμφωνα,όμως, με τη θρησκευτική παράδοση, οι ρίζεςτου τοποθετούνται στην Καισάρεια τηςΚαππαδοκίας πριν από περίπου 1600 χρόνια.Εκείνη την εποχή, επίσκοπος ήταν ο ΜέγαςΒασίλειος, ο οποίος ήταν γνωστός για τησυμπόνια και τη βοήθεια που προσέφερεστους συνανθρώπους του. Τότε, κατά μίαεκδοχή, ο τύραννος έπαρχος τηςΚαππαδοκίας ζήτησε από το Μέγα Βασίλειο νατου παραδώσει όλο το χρυσάφι της πόλης,ειδάλλως θα την πολιορκούσε και λεηλατούσε.Εκείνος προσευχόταν όλη τη νύχτα στο Θεόγια τη σωτηρία της πόλης και όταν ξημέρωσε,ο έπαρχος με το στρατό του περικύκλωσε τηνπόλη , έτοιμος να τη λεηλατήσει. Όταν οΜέγας Βασίλειος του είπε πως δε μπορεί ναικανοποιήσει τις απαιτήσεις του, καθώς οιπερισσότεροι κάτοικοι είναι πολύ φτωχοί,τότε εκείνος θύμωσε πάρα πολύ και τοναπείλησε πως θα τον εξορίσει ή και ακόμα ότιθα τον σκοτώσει.

4

Οι χριστιανοί της Καισάρειας, που αγαπούσανπολύ το δεσπότη τους, ακούγοντας τιςαπειλές, συγκέντρωσαν όσα χρυσαφικάδιέθεταν και τα παρέδωσαν σε ένα σεντούκιστο Μέγα Βασίλειο και εκείνος με τη σειράτου στον τύραννο. Όταν ο τελευταίοςεπιχείρησε να το ανοίξει, έγινε το θαύμα.Όλοι είδαν μία λάμψη και εμφανίστηκε έναςκαβαλάρης (ο Άγιος Μερκούριος) που μαζί μετο στρατό του (άγγελοι) όρμησε στον έπαρχοκαι τους ανθρώπους του οι οποίοιαφανίστηκαν. Έτσι η πόλη σώθηκε.Τότε, ο Μέγας Βασίλειος αντιμετώπισε τοπρόβλημα της επιστροφής και της δίκαιηςδιανομής των χρυσαφικών στους κατοίκους.Προσευχήθηκε στο Θεό και Εκείνος τουέδωσε φώτιση. Ζήτησε από τους βοηθούς τουνα ζυμώσουν ψωμάκια και μέσα σε καθένα απόαυτά να τοποθετήσουν λίγα χρυσαφικά. Κάθεοικογένεια καταναλώνοντας το ψωμάκι της,διαπίστωνε με έκπληξη το περιεχόμενό του.Αυτό το ψωμάκι ήταν η βασιλόπιτα, πουέφερνε χαρά και ευλογία.Γι’ αυτό, λοιπόν, προς τιμήν του Αγίου, τηνπρώτη μέρα του χρόνου (ημέρα μνήμης τουθανάτου του) φτιάχνουμε βασιλόπιτα καιτοποθετούμε ένα φλουρί σε αυτήν.

Οι μαθητές του Ε΄1

« ΆΝΟΙΞΗ ΓΛΥΚΙΑ ΕΠΟΧΗ ΓΙΑ ΤΗΝΠΑΡΑΔΟΣΗ ΓΙΟΡΤΗ »

Φέτος κάναμε πολλά πράγματα σχετικά με τηνάνοιξη και την παράδοση.

Με την κ. Σταματία Γκουντουβά - γυμνάστριαμάθαμε παραδοσιακούς χορούς και τουςχορέψαμε στο προαύλιο του σχολείου.

Με την κ. Βάσω Ψωφάκα, δασκάλα Μουσικής,τραγουδήσαμε τα «Χελιδονίσματα».

Τα είπαμε στο Κέντρο Υγείας, στον «Κύβο»,στο Νηπιαγωγείο, στο Δημαρχείο και αλλού.

Στις 9 Μαρτίου επισκεφτήκαμε τοΛαογραφικό Μουσείο Λάρισας, όπουκατασκευάσαμε χαρταετούς. Με την κυρίαΒάσω Ψωφάκα φτιάξαμε Λαζαράκια με αλμυρήζύμη ( που δεν τρώγονται). Αν θέλετε να ταφτιάξετε, τα υλικά είναι τα εξής:

αλεύρι, αλάτι και νερό.

Την τελευταία ημέρα του σχολείου όλη ηΤετάρτη τάξη τραγούδησε τον «Λαζαρο» (της Στερεάς Ελλάδας). Την Μ. Πέμπτητραγουδήσαμε το « Μοιρολόι της Παναγιάς»,που μας το έμαθε η Μουσικός. Μαζί τηςεπίσης κάναμε την κυρά-Σαρακοστή από πηλό.

Λυδία Αηδόνη, Στέλλα Νέδου, ΈλεναΚουφοδήμου, Γιολάντα Τσάλα, Βασιλική Δράμη,Ευαγγελία Λιάνου Δ΄1

O MAΡΤΙΟΣ

Κατά το αρχαιορωμαϊκό ημερολόγιο ήταν οπρώτος μήνας του χρόνου και ονομαζότανPrimus. Μετά το 46 π. Χ. ονομάστηκεΜάρτιος και έγινε ο τρίτος μήνας του χρόνου,αφιερωμένος στο θεό Μαρς ο οποίος αρχικάήταν ο θεός της γονιμότητας και των αγρών,αλλά αργότερα ταυτίστηκε με τον Άρη θεό τουπολέμου.

Είναι ο πρώτος μήνας της Άνοιξης και στις 21Μαρτίου είναι η εαρινή ισημερία.

Οι Έλληνες του έχουν δώσει πολλά ονόματαόπως : « ανοιξιάτης», «γδάρτης»,«παλουκοκαύτης» και «πεντάγνωμος», επειδήο καιρός είναι άστατος, «βαγγελιωτής» από τηγιορτή του Ευαγγελισμού, «πενταγιομοτοί»,στην ορεινή Πελοπόννησο.

Σωτήρης Αβέλλας Ε΄1

5

ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΤΟΥ «ΜΑΡΤΗ-ΜΑΡΤΙΑ»

Μάρτης αποκαλείται έθιμο στο οποίο έναβραχιολάκι που αποτελείται από ένα κόκκινοκαι ένα άσπρο σχοινάκι ή κλωστές που έχουνστριφτεί / πλεχτεί και το οποίο φοριέται την1η Μαρτίου στην Ελλάδα, την Βουλγαρία (εκείαποκαλείται Μαρτενίτσα), τη Ρουμανία, τηνΠΓΔΜ και τη Μολδαβία.

Ο Μάρτης ή Μαρτιά είναι ένα παμπάλαιοέθιμο, με βαλκανική διασπορά. Πιστεύεται ότιέχει τις ρίζες του στην Αρχαία Ελλάδα, καισυγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια. Οιμύστες των Ελευσίνιων Μυστηρίων έδεναν μιακλωστή, την Κρόκη, στο δεξί τους χέρι και τοαριστερό τους πόδι. Από τη 1η ως τις 31 τουΜάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό τουχεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο απόστριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τονΜάρτη ή Μαρτιά. Σύμφωνα με τη λαϊκήπαράδοση, ο Μάρτης προστατεύει ταπρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιοτης Άνοιξης, για να μην καούν. Τον φτιάχνουντην τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τονφορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πρινβγουν από το σπίτι. Σε μερικές περιοχές οΜάρτης φοριέται στο μεγάλο δάχτυλο τουποδιού σαν δαχτυλίδι για να μην σκοντάφτει οκάτοχός του. Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουνστο τέλος του μήνα, ή το αφήνουν πάνω στιςτριανταφυλλιές όταν δουν το πρώτο χελιδόνι,για να τον πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τηφωλιά τους. Το έθιμο του Μάρτη γιορτάζεται

ίδιο καιαπαράλλαχτο

στα Σκόπιαμε την

ονομασίαΜάρτινκα και

στην Αλβανία ως Βερόρε.

Κωνσταντίνος Ρακατσάνης, ΓιάννηςΔαλακώνης, Χαράλαμπος Ντόβας Ε΄1

ΙΩΑΝΝΗΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ

Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος γνωστός και ωςΙωάννης της Αντιόχειας είναι Άγιος Πατέραςκαι ιεράρχης της Ορθοδόξου Εκκλησίας.Γεννήθηκε στην Αντιόχεια της Συρίας το344.΄Εδρασε στην Κωσταντινούπολη καιτελικά πέθανε εκδιωγμένος το407.Συγκαταλέγεται ανάμεσα στις κορυφαίεςεκκλησιαστικές προσωπικότητες λόγω τουαξεπέραστου χαρίσματός του στην ομιλία.Διετέλεσε επίσης επίσκοποςΚωνσταντινουπόλεως, όπου διακρίθηκε για τοσπουδαίο ποιμαντικό και φιλανθρωπικό τουέργο. Σήμερα κατατάσσεται στους μεγάλουςπατέρες της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Άφησεπίσω του σπουδαίο, ανεκτίμητο και διαχρονικόσυγγραφικό έργο που αγκαλιάζει το φάσματων ποιμαντικών και θεολογικών ζητημάτωντης εκκλησίας. Γιάννης ΔαλακώνηςΚωνσταντίνος Ρακατσάνης ΑντώνηςΚόκκινος Χαράλαμπος Ντόβας Ε΄1

ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΨΗΦΙΑΚΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

Μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, οιμαθητές της ΣΤ1 & ΣΤ2 τάξης αρχίσαμε μιαεργασία στο πρόγραμμα Scratch κατά τη

διάρκεια των μαθημάτων στους υπολογιστές,υπό την επίβλεψη της κ. ΧριστίναςΤσιντζιράκου. Η εργασία αυτή είχε θέμα έναπαιχνίδι γνώσεων, με ερωτήσεις σχετικές μετα μαθήματα του σχολείου. Με αυτή τηνεργασία αποφασίσαμε να συμμετέχουμε στοφεστιβάλ.

6

Έτσι το Σάββατο 9 Απριλίου πήγαμε στοΜουσικό Σχολείο Λάρισας για ναπαρουσιάσουμε την εργασία μας. Μαζί μας στοΜουσικό Σχολείο ήταν και πολλά άλλασχολεία του νομού. Η εργασία μαςπαρουσιάστηκε από κάποια παιδιά της ΣΤτάξης και ήταν πολύ εντυπωσιακή. Ήταν μιααπίθανη εμπειρία που θα μας μείνει αξέχαστη.

Χριστίνα Μπέη, Ναταλία Λιάπη Στ΄1

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ

Ναι, τον πετάμε! Τον περνάμε και στα παιδιάμας. Κάθε διατήρηση λαϊκού εθίμου είναι βήμαπρος την Ελευθερία. Είναι πράξη δράσηςενάντια στην άχρωμη λαίλαπα του τσιμέντουπου σκλαβώνει την ψυχή μας. Κάθε ματιά στονουρανό είναι δήλωση Αληθείας. Έχει τόσεςμνήμες αυτό το γαλάζιο..

Κατά τη διάρκεια της δυναστείας των Χαν,ένας στρατηγός χρησιμοποίησε έναν χαρταετόμ’ έναν ιδιαίτερα έξυπνο και ενδιαφέροντατρόπο. Προκειμένου να καταλάβει με τονστρατό του ένα παλάτι, έπρεπε να σκάψει έναυπόγειο τούνελ.Μη γνωρίζοντας,όμως, το μήκοςπου θα έπρεπενα έχει τοτούνελ, πέταξετον χαρταετό έως πάνω από το παλάτι,κρατώντας την άκρη του νήματος στο σημείοαπ όπου Θα ξεκινούσε το τούνελ, και έτσιέκανε τους απαραίτητους σχετικούςυπολογισμούς.– 0 Μάρκο Πόλο περιγράφει τους χαρταετούςκαι τις επικίνδυνες επανδρωμένες πτήσειςτους. Πολύ γρήγορα, στην Ιαπωνίααπαγορεύτηκαν οι χαρταετοί πάνω από έναμέγεθος, ώστε να αποφεύγονται ταεπανδρωμένα μοντέλα και οι κίνδυνοι πουσυνεπάγονταν.

ΟΙ ΧΑΡΤΑΕΤΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΧΩΡΕΣ

Σε κάθε χώρα, το πέταγμα του χαρταετούπαίρνει μια εντελώς διαφορετική διάσταση,καθώς με διάφορους τρόπους, συσχετίζεταιμε τις παραδόσεις, τα ήθη και τα έθιμα τουτόπου. Πάντως, είτε ως παιχνίδι και συνήθειατου χθες είτε ως παιχνίδι του σήμερα μα καιτου αύριο, το πέταγμα του χαρταετού έχει τηδύναμη, σε διαφορετικές χρονικές περιόδουςτου έτους για κάθε χώρα, να ξεσηκώνει σεόλο τον κόσμο μικρούς και μεγάλους και νατους παρασύρει σ’ ένα διαφορετικό, αλλάπάντοτε πολύχρωμο πανηγύρι χαράς.

Ε1

Γιάννης Γκιλέκας Ε΄1

ΣΤΟ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ

Μια μέρα εγώ με τους συμμαθητές μου τηςΔ΄ τάξης και η Γ΄ τάξη του σχολείου μαςπήγαμε στο Διαχρονικό Μουσείο της Λάρισας.

Το Διαχρονικό Μουσείο είναι τεράστιο καιείχε πολλά αρχαία πράγματα που ταχρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι Έλληνες.

Κάθε αγγείο είχε το δικό του σχέδιο καιτέχνη. Επίσης είχε αρχαία νομίσματα. Κάποια

7

από αυτά ήταν χρυσά, άλλα ήταν ασημένια καιάλλα ήταν από χαλκό. Δεν ήταν όλα το ίδιο,γιατί τα περισσότερα ήταν πράσινα επειδήείχαν σκουριάσει.

Είχε και πολλές τοιχογραφίες με θέματα απότην μυθολογία. Υπήρχαν επίσης πολλάαγάλματα, που παρίσταναν αρχαίουςπολεμιστές.

Στο Λαογραφικό Μουσείο είδαμε μέσα απότον Η/Υ πράγματα, στολές , εικόνες πουαφορούν τα ήθη και έθιμα της περιοχής,κυρίως αποκριάτικα. Στη συνέχεια φτιάξαμεόλα τα παιδιά ένα πολύ ωραίο μικρό χαρταετό,για να πετάξουμε την Καθαρά Δευτέρα.

Το Διαχρονικό Μουσείο μας εντυπωσίασεόλους αλλά και στο Λαογραφικό περάσαμεπολύ ωραία !

Νικόλας Τσιαμπαλής, Αντώνης Παππής Δ΄1

ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Απόκριες ονομάζονται οιτρεις εβδομάδες πριν απότη Μεγάλη Σαρακοστή.Ταυτίζονται με την περίοδοτου Τριωδίου, μια κινητή περίοδο στηνΟρθόδοξη Χριστιανική παράδοση από τηνΚυριακή του Τελώνου και του Φαρισαίου μέχριτην Κυριακή της Τυροφάγου ή Τυρινής.

Μόνο οι Καθολικοί και οι ΟρθόδοξοιΧριστιανοί γνωρίζουν τις απόκριες, ενώ στηνπροτεσταντική βόρεια Ευρώπη δεν υπάρχουν.Στην Κολωνία και άλλες πόλεις του Ρήνου καιστην Γερμανία, το Καρναβάλι είναι σημαντικόκομμάτι της τοπικής παράδοσης και τηςκριτικής εναντίον της πολιτικής. Σύλλογοι και

οργανώσεις προετοιμάζονται όλο το χρόνο γιααυτές τις ημέρες. Επίσης σημαντικόΚαρναβάλι παρουσιάζουν η Βενετία και ηΝίκαια στη Γαλλία. To Καρναβάλι του Ρίο ντεΤζανέιρο θεωρείται το μεγαλύτερο τουκόσμου και πολυπληθέστερο σε μιαφαντασμαγορική κάθε φορά παρουσίαση όπουσυνδυάζεται με παραδοσιακούς ξέφρενουςχορούς όπως η Σάμπα.

ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Κύρια στοιχεία της αποκριάτικης περιόδουείναι το κέφι, οι αστεϊσμοί και βέβαια οιμεταμφιέσεις. Όλα αυτά δίνουν έναν εντελώςιδιαίτερο τόνο και κάνουν αυτές τις μέρες τηςχαράς και της διασκέδασης ιδιαίτεραδιασκεδαστικές τόσο για τα παιδιά όσο και γιατους μεγάλους, που βρίσκουν την ευκαιρία ναξαναγίνουν παιδιά! Ας δούμε μαζί κάποιαπερίεργα έθιμα, που αξίζουν να γνωρίσουν ταπαιδιά μας. Αναζητώντας την ιστορία τουκαρναβαλιού σίγουρα θα χαθούμε σε δεκάδεςανιμιστικές εκδηλώσεις, που με τη μια ή μετην άλλη μορφή ήταν και εξακολουθούν ναείναι παρούσες στις παραδόσεις όλων τωνλαών. Από τη βόρειαΕυρώπη μέχρι τη νότιαΑμερική και από τηνΑφρική μέχρι τηνΙαπωνία, παρόμοιεςγιορτές μετρούσαν τιςαλλαγές των εποχώνμέσα από την ανάμειξηδοξασιών και πραγματικότητας, γήινωνγιορτών και θρησκευτικής τελετουργίας. Όσογια τη μεταμφίεση και τη μάσκα, εκτός του ότιείναι τόσο παλιά όσο και ο άνθρωπος, είναιένα φαινόμενο τόσο κοινό σε όλους τουςπολιτισμούς και όλες τις θρησκείες, πουαποτελεί συχνά μια από τις σημαντικότερεςπηγές στην προσπάθεια της μελέτης τους.

Ευφροσύνη Ζιάκα Ε΄1

8

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

Το σχολείο μας φέτος πήρε για πρώτη φοράμέρος, στον διαγωνισμό Ρομποτικής για παιδιάδημοτικού, που έγινε το Σάββατο 27/2 στοΤΕΙ Λάρισας.

Με την κ. Χριστίνα Τσιντζιράκου δασκάλα τηςπληροφορικής, φτιάξαμεένα όχημα διαστημικόαπό τουβλάκια Lego ,γιατί το θέμα τουδιαγωνισμού ήταν «ΟΓαλαξίας μας». Φτιάξαμε και μια πίστα στηνοποία θα έπρεπε να κινείται το όχημα, τοοποίο ήταν συνδεμένο με έναν υπολογιστή.Μέσα από τον υπολογιστή δίναμε εμείςεντολές και το όχημα τις εκτελούσε πάνωστην πίστα μας.

Την ημέρα του διαγωνισμού είδαμε τι φτιάξανετα άλλα σχολεία, παρουσιάσαμε τη δικιά μαςκατασκευή και αν και δεν ήμασταν μέσα στους3 που προκρίθηκαν στην Αθήνα, πήραμε μιακαλή θέση. Περάσαμε πολύ ωραία και μάθαμεπολλά πράγματα. Μακάρι να πάμε και τουχρόνου.

Αντώνης Παππής, Κων/νος Μηλιώνης, ΝικόλαςΤσιαμπαλής, Γιάννης Γκόγκας Δ΄1

ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ

ΜΕΓΑΛΗ ΠΕΜΠΤΗ

Μ΄ ένα κόκκινο πανί, που συμβολίζει το αίματου Χριστού, απλωμένο στο μπαλκόνι ή το

παράθυρο, ξεκινούν τη Μ. Πέμπτη οιπροετοιμασίες για τη βραδιά της Ανάστασης,ενώ την ίδια μέρα οι νοικοκυρές σε όλη τηχώρα βάφουν κόκκινα τα αυγά.

Τη Μ. Πέμπτη ζυμώνονται και τα τσουρέκια.Αυτή την ημέρα οι νοικοκυρές δεν πλένουν,δεν απλώνουν, ούτε κάνουν άλλες δουλειέςστο σπίτι.

Τη Μ. Πέμπτη στην εκκλησία ψέλνεται ηακολουθία των Παθών του Χριστού με τα 12Ευαγγέλια και γίνεται η αναπαράσταση τηςΣταύρωσης.

Αφού τελειώσουν τα 12 Ευαγγέλια, κοπέλεςαναλαμβάνουν να στολίσουν τον Επιτάφιο μεγιρλάντες από λευκά λουλούδια, έτσι ώστε τοπρωί της επόμενης μέρας να είναι έτοιμος ναδεχθεί το σώμα του Χριστού κατά τηνΑποκαθήλωση.

ΜΕΓΑΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Ακόμη και σήμερα σε κάποια χωριά οικάτοικοι δεν στρώνουν καν τραπέζι τη Μ.Παρασκευή. Δεν τρώνε γλυκά για την αγάπητου Χριστού, που τον πότισαν ξύδι.Ταχινόσουπα, μαρούλι ή φακές με ξύδι είναιτα συνήθη φαγητά.

Κανένας δεν πρέπει να πιάσει στα χέρια τουσφυρί ή βελόνι, γιατί θεωρείται μεγάληαμαρτία.

Το βράδυ γίνεται ο Εσπερινός και η περιφοράτου Επιταφίου, ο στολισμός και η περιφοράτου οποίου είναι το κυριότερο έθιμο της Μ.Παρασκευής. Χαρακτηριστικό τωνπαλιότερων χρόνων ήταν η ευγενής άμιλλαανάμεσα στις ενορίες για τον ομορφότερα

στολισμένο Επιτάφιο. Πρώταπήγαιναν τα λουλούδια για τοστολισμό του Επιταφίου οιελεύθερες κοπέλες καιύστερα οι παντρεμένες.

Από κάτω περνούσαν όλοι από μια φορά, ενώπίστευαν πως, αν ζωηρά παιδιά τρεις φορές,

9

θα γίνουν φρόνιμα… Τρεις φορές έπρεπε ναπεράσουν και οι άρρωστοι για να γίνουν καλά.

Τα λουλούδια που παίρνουν οι πιστοί από τονΕπιτάφιο θεωρούνται ευλογημένα καιτοποθετούνται στο εικονοστάσι του σπιτιού.Παλιότερα, οι γυναίκες έφτιαχναν μ΄αυτά

φυλαχτά για τους ναυτικούς, ενώ ορισμένοι ταχρησιμοποιούσαν και σαν γιατρικό για τονπονοκέφαλο.

Στην περιφορά του Επιταφίου προπορεύεται ημπάντα (όπου υπάρχει) ή η χορωδία πουπαίζει πένθιμα εμβατήρια, ακολουθούν οιιεροψάλτες, ο κλήρος, οι μυροφόρες, ταεξαπτέρυγα, οι πρόσκοποι και οι πιστοί πουψέλνουν σε όλη τη διάρκεια της περιφοράς. Σεόλη τη διαδρομή οι πιστοί ραίνουν τονΕπιτάφιο με λουλούδια και αρώματα,κρατώντας αναμμένα κεριά.

ΜΕΓΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟ

Το Μ. Σάββατο οι πιστοί προετοιμάζονται γιατο χαρμόσυνο μήνυμα της Ανάστασης. Τοβράδυ της ίδιας μέρας ο ιερέας φωνάζει «Χριστός Ανέστη»!

Ένα από τα βασικότερα τελετουργικά στοιχείατης Ανάστασης είναι το αναστάσιμο φως, μεκορυφαία στιγμή την πρόσκληση του ιερέα«Δεύτε λάβετε φως». Το φως αυτό οι πιστοίτο μεταφέρουν στα σπίτια τους.

Σε κάποιες περιοχές μάλιστα θεωρούντανκαλοτυχία να μη σβήσει η λαμπάδα με το Άγιοφως μέχρι να φτάσουν οι πιστοί στο σπίτι.Μπαίνοντας «σταυρώνουν» πρώτα το ανώφλιτης εξώπορτας, ενώ παλιότερα ανανέωναν τοφως του καντηλιού και μάλιστα προσπαθούσαννα το κρατήσουν αναμμένο όσες περισσότερεςμέρες μπορούσαν χωρίς να σβήσει!

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ!!

Εντόι Νταλιπάι Δ΄1

ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

Την Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου στις 8:30 πήγαμεστο μουσείο εθνικής αντίστασης. Εκεί μιακυρία μας έλεγε πως ήταν τα παλιά χρόνια.Δηλαδή πως ήταν οι ήρωες του 1940. Μετάμας είπε να πάμε στον αριστερό διάδρομοόπου εκεί υπήρχαν δύο κελάρια. Εκεί μέσαυπήρχαν 22 χέρια και σκελετοί. Μετά πήγαμεστη σοφίτα. Εκεί είδαμε πάρα πολλέςφωτογραφίες με πολλούς ήρωες γυναίκες καιάντρες. Μετά βγήκαμε έξω και φάγαμε φαγητόκαι ήρθε το λεωφορείο να μας πάρει. Επίσηςπρέπει να πω ότι περάσαμε πολύ ωραία καιήταν η πρώτη φορά που πήγαμε καιενθουσιάστηκα πολύ. Τέλος, μόλις μπήκαμεστο λεωφορείο όλοι μιλούσαμε για το μουσείοκαι πόσο καλά περάσαμε.

Συμεών Χατζής, Φράνκο Κούλι, Γιώργος –Ραφαήλ Κόμπος, Άκης Δουλαπτσής Δ’ 2

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΜΟΥΣΕΙΟ ΤΗΣ ΒΕΡΓΙΝΑΣ

Λίγο πριν το Πάσχα οι δάσκαλοι των Γ΄ καιΔ΄ τάξεων με βάση το θέμα της ΕυέλικτηςΖώνης «Αρχαία Ιστορία» ετοίμασαν μίαεκπαιδευτική εκδρομή στην Βεργίνα και στοΔίον.

Στην Βεργίνα επισκεφτήκαμε το ΑρχαιολογικόΜουσείο των Βασιλικών Τάφων και είδαμεκτίσματα, κτερίσματα και πολλά αρχαίααντικείμενα που χρησιμοποιούσαν εκείνη τηνεποχή. Επίσης μέσα στο μουσείο που είναι

10

κάτω από έναν λόφο υπήρχαν οι τάφοι τωνΜακεδόνων Βασιλιάδων όπως ο τάφος τουΦιλίππου και της γυναίκας του. Μετά πήγαμεστον αρχαιολογικό χώρο του Δίου όπου

μπορέσαμε να δούμε μόνο τον ναό τηςΊσιδας. Αφού θαυμάσαμε τα αξιοθέαταπήγαμε στην παραλία του Πλαταμώνα,ξεκουραστήκαμε και πήραμε τον δρόμο τηςεπιστροφής.

Ντέπυ Κουσιέρα, Μαριαλένα Μούζα Δ΄ 2

ΕΚΔΗΛΩΣΗ Ο.ΚΑ.ΝΑ.

Η Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης Λάρισας και ηΔ/νση Δ/θμιας Εκπαίδευσης ,διά τωνΥπεύθυνων Σχολικών Δραστηριοτήτων, σεσυνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε.Λάρισας -Ο.ΚΑ.ΝΑ., τη Διεύθυνσης Δ/θμιαςΕΚΠ/σης Λάρισας και την ΠεριφέρειαΘεσσαλίας διοργάνωσαν τον 5οΚαλλιτεχνικό Διαγωνισμό που απευθύνεταιστην Ε και ΣΤ Δημοτικού με θέμα<<Πρόσφυγας ή Μετανάστης ... η σκληρήπραγματικότητα μέσα από τα μάτια τωνπαιδιών>>.

Το σχολείο μας συμμετείχε στοδιαγωνισμό ζωγραφίζοντας αφίσες πουαναφέρονταν στα φαινόμενα τηςπροσφυγιάς και της μετανάστευσηςκαι της αντιμετώπισης του φαινομένου.

Τη Δευτέρα 4 Απριλίου μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν με ένα δρώμενοστην τελετή βράβευσης των αφισών πουπραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό ΩδείοΛάρισας.

Τίτλος του δρώμενου που παρουσιάσαμεήταν: <<Η ιστορία των Χρωμάτων >>.Ετοιμάσαμε την παρουσίασή μας με τηβοήθεια της δασκάλας μας, κ. Έφη Τσιγάρα,της Μουσικού του σχολείου μας κ.ΒάσωΨωφάκα και του δασκάλου κ. ΔημήτρηΚατσαούνη. Παίξαμε σε ένα χώρο γεμάτο

κόσμο από επισήμους, εκπαιδευτικούς καιμαθητές πολλών Δημοτικών, Γυμνασίων καιΛυκείων του Νομού Λάρισας.

Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία καικερδίσαμε το χειροκρότημα όλων όσωνβρίσκονταν εκεί . Αφήσαμε τις καλύτερεςεντυπώσεις, δίνοντας το μήνυμα:<<Μετανάστης ή πρόσφυγας είναι άνθρωπος .Δεν φεύγει κανείς από την πατρίδα του γιακαλό. Πρόσφυγας δεν είναι λέξη, είναιξεριζωμός>>.

Γιάννης Γκιλέκας, Ιωάννα Ζαχαρίου,Ευφροσύνη Ζιάκα, Νικόλας Φετάου, ΝίκοςΡοκάι, Σταύρος Ντάψη, Αγορίτσα ΛυγούραΕ΄1

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ ΛΑΡΙΣΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΘΕΑΤΡΟ ΤΕΧΝΩΝ

Στις 17 Δεκεμβρίου 2015 οι τάξεις Δ΄, Ε΄και ΣΤ επισκέφτηκαν τη ΔημοτικήΠινακοθήκη Λάρισας, για να δουν έργαΕλλήνων ζωγράφων.

Στο χώρο της πινακοθήκης μας περίμενε οδάσκαλος Εικαστικών του σχολείου μας καιζωγράφος κ. Βασίλης Λούγγος.

Μας ξενάγησε στο χώρο και μας έδειξε έργαπαλιότερων και νέων ζωγράφων, μαςεξήγησε την τεχνική σε κάθε έργο πουβλέπαμε, μας έκανε ερωτήσεις πάνω σεδιάφορες λεπτομέρειες . Έτσι καταλάβαμεκαλύτερα τον τρόπο δουλειάς κάθε ζωγράφουκαι μάθαμε να παρατηρούμε καλύτερα κάθεπίνακα.

11

Επίσης είδαμε και κάποια έργα του κ. ΒασίληΛούγγου, τα οποία εκθέτονταν εκεί.

Φύγαμε αμέσως μετά την ξενάγηση, γιατίέπρεπε να παρακολουθήσουμε τη θεατρικήπαράσταση « Ταξιδεύοντας με τον Αϊνστάιν»στο Θέατρο Τεχνών.

Ήταν μία καταπληκτική παράσταση, στηνοποία δύο αδερφές συνάντησαν τον Αϊνστάινκαι έκαναν μαζί του ένα φανταστικό ταξίδιστο χρόνο. Εκεί ο Αϊνστάιν τους ταξίδεψε σεδιάφορες εποχές και τους εξήγησε όλα τουτα πειράματα και τις θεωρίες.

Μάθαμε πολλά πράγματα από αυτό τοθεατρικό, με απλό και ευχάριστο τρόπο.

Ευχόμαστε να δούμε και άλλες τέτοιεςθεατρικές παραστάσεις.

Ελένη – Ειρήνη Κόμπου Ε1

ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Όπως κάθε χρόνο το σχολείο μας , έτσι καιφέτος στις 8 Φεβρουαρίου 2016 έγινε ηκοπή πίτας στο γυμναστήριο του σχολειούμας!!!Η κοπή ξεκίνησε από τα παιδιά της Α’τάξης και τέλειωσε με τα παιδιά της ΣΤ’. Τοδώρο του νικητή ήταν ένα ταμπλετ turbo-x!Η πίτα ήταν αγορασμένη από τοζαχαροπλαστείο ‘’Μέλισσα’’!!!Την κοπή αυτήν,όπως κάθε χρόνο ,την διοργάνωσαν οΣύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων

Μπήκαμε στο γυμναστήριο ο πρόεδρος , κ.Λάμπρος Γκιλέκας, μας ευχήθηκε χρονιάπολλά και ξεκινήσαμε την διαδικασία κάθεμαθητής με αλφαβητική σειρά περνούσε καιέπαιρνε ένα κομμάτι πίτα και ένα ποτήριπορτοκαλάδα .Σε κάθε μια τάξη υπήρχε καιένας νικητής.

Τελικά περάσαμε υπέροχα!!!Κατερίνα Κούτσια , Αλεξάνδρα Κατή ΣΤ΄2

25η ΜΑΡΤΙΟΥ

Στις 24 Μαρτίου το σχολείο μαςπαρουσίασε διάφορα θεατρικά που ταετοίμασε η Στ’ τάξη με την βοήθεια τωνδασκάλων: Χριστίνα Σαλταπίδα, ΔημήτρηςΚατσαούνης και φυσικά

οι δάσκαλοι των τάξεων Θανάσης Ζυγούρηςκαι Γιώργος Γκόγκας. Παρουσιάσαμεσυνολικά 7 θεατρικά: ο αγωνιστής με τηνπένα, Ευαγγελισμός-Ελληνισμός, αιχμάλωτοςτων πειρατών, σαράντα παλικάρια, Δέσπω,Χάιδω και για την πατρίδα. Ανάμεσα από

12

κάθε θεατρικό η χορωδία της Στ’ τάξηςτραγουδούσε σχετικά τραγούδια. Η γιορτήάρχισε από τις 8:30 και τελείωσε γύρω στις11:00. Ήταν μια ξεχωριστή γιορτή από όλεςτις άλλες και όλοι άφησαν υπέροχα σχόλια.Βέβαια για να γίνει αυτή η εντυπωσιακήγιορτή χρειάστηκαν πολλές πρόβες καισκληρή δουλειά.

Νίκος Μπρότσης, Μαρία Τσολάκη ΣΤ΄2

25η ΜΑΡΤΙΟΥ

Η 25η Μαρτίου, ημέρα του Ευαγγελισμού,είχε οριστεί ως ημέρα έναρξης της ΕλληνικήςΕπανάστασης από τον αρχηγό της ΦιλικήςΕταιρείας Αλέξανδρο Υψηλάντη "ωςευαγγελιζομένη την πολιτικήν λύτρωσιν τουελληνικού έθνους". Η ημερομηνία αυτήθεωρήθηκε ως σημείο αναφοράς από τιςπρώτες ήδη ημέρες της Επανάστασης, καιμάλιστα ως έναρξη ειδικής χρονολόγησης,ακόμα και σε περιοχές που είχανεπαναστατήσει ενωρίτερα. Τουλάχιστον απότο 1823 εθεωρείτο στην Πελοπόννησο ωςημέρα έναρξης της επανάστασης.

Το 1822, η προσωρινή κυβέρνηση που είχεέδρα την Κόρινθο, αποφάσισε να εορταστεί ηεπέτειος της Επανάστασης μαζί με το Πάσχα(2 Απριλίου, παλ. ημ. Ο εορτασμός έγινε στηνΚόρινθο με στρατιωτική πομπή, πανηγυρικήδοξολογία και κανονιοβολισμούς, όπως

περιγράφει ο Γερμανός εθελοντής Striebeckπου την παρακολούθησε.

Κατά τον συγγραφέα Δ. Φωτιάδη και άλλους,ως εθνική γιορτή πριν το 1838 θεωρούνταν η1η Ιανουαρίου, ημερομηνία κατά την οποίαψηφίστηκε από την 1η Εθνοσυνέλευση τηςΠιάδας (Παλιάς Επιδαύρου) το 1ο Ελληνικό"Σύνταγμα", ήτοι "Προσωρινό Πολίτευμα".Πιστεύεται λοιπόν πως η αλλαγή τηςημερομηνίας «η εθνική γιορτή έχανε τονπολιτικό και επαναστατικό χαρακτήρα και

έπαιρνε θρησκευτική απόχρωση» με ό,τισυνεπαγόταν κάτι τέτοιο για τις διεκδικήσειςπερί δημοκρατικότητας και συντάγματος. Ηιστορικός Χρ. Κουλούρη που ερεύνησε τουςεορτασμούς τύπου εθνικής εορτής από το1834 και μετά, δεν περιλαμβάνει σ' αυτές την1η Ιανουαρίου αλλά έξι ημερομηνίεςσχετιζόμενες με τη βασιλική οικογένεια.

Κυριότερη εορτή πριν την καθιέρωση της 25Μαρτίου ήταν η 25 Ιανουαρίου, επέτειος τηναποβίβαση του Όθωνα στη Ναύπλιο (1833).

13

Ως ημερομηνία έναρξης της Επανάστασηςθεωρείται και η 24 Φεβρουαρίου, οπότεάρχισε η επανάσταση Ελλήνων στη Βλαχία μετην προκήρυξη του Aλέξανδρου ΥψηλάντηΜάχου υπέρ Πίστεως και Πατρίδος. Έκτοτεκαι με άλλες επαναστατικές πράξεις πουέλαβαν χώρα πολύ πριν την 25η Μαρτίουαπλώνεται η επανάσταση στον ελλαδικόχώρο, έως ότου καταλήγει στην επικράτειατης Πελοποννήσου. Το ότι οι εχθροπραξίεςείχαν ξεκινήσει πριν την 25 Μαρτίουμαρτυρείται και από τις ειδήσεις πουδιασώθηκαν στην «Αλληλογραφία του ενΠάτραις Ολλανδικού Προξενείου: 1821»,δεδομένου ότι η ολλανδική κυβέρνηση δια τουπρέσβη της στην Πάτρα ενημερώθηκε κατάτην 23η Μαρτίου, ότι «από τίνος χρόνουσοβούσα επικίνδυνος κατάστασης ξέσπασεκαι ότι οι Έλληνες ανέλαβαν τα όπλα κατάτου δυνάστου». Η επίσημη διακήρυξη τωνεπαναστατών προς τις ξένες κυβερνήσειςέγινε με προκήρυξη της "ΜεσσηνιακήςΓερουσίας" την 25 Μαρτίου 1821. Η 25/3λογίζεται ως αρχή της Επανάστασης σεδικαστικό έγγραφο της ΠροσωρινήςΔιοίκησης της Ελλάδος του 1823, όπου το"Επαρχικόν Κριτήριον Τριπολιτζάς" (είδοςδικαστικού οργάνου) αναφέρει ότι "ηαποστασία ακολούθησε εις τας 25 Μαρτίου”.

ΠΑΡΕΛΑΣΕΙΣ

Έως το 1875 ο στρατός βρισκότανπαρατεταγμένος κατά μήκος της διαδρομήςτης βασιλικής πομπής από τα ανάκτορα προςτην εκκλησία και αντίστροφα. Το 1875πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά παρέλασητου στρατού μπροστά από τα ανάκτορα,πρακτική τρέχουσα από τα μέσα του αιώνα σεδημόσιες γιορτές στη Γαλλία και τα γερμανικάκράτη. Την επόμενη χρονιά, αν και δενπραγματοποιήθηκε στρατιωτική παρέλασηεξαιτίας βροχής, δίπλα στο στρατό

παρατάχθηκε και μία πανεπιστημιακήφάλαγγα. Η πρωϊμότερη αναφορά γιαμαθητική παρέλαση εντοπίζεται το 1899. Τασχολεία είχαν παραταχθεί και κατά τονεορτασμό της 25ης Μαρτίου του 1924, ότανανακηρύχθηκε η Δημοκρατία. Τα επόμεναχρόνια την παρέλαση του στρατού πλαισίωνανκαι πρόσκοποι και μαθητές στρατιωτικώνσχολών. Το 1932 τα σχολεία της Αθήναςπαρέλασαν μπροστά από επισήμουςστο μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη μαζίμε τους προσκόπους, τη «φρουρά της πόλης»και τις «εθνικιστικές οργανώσεις». Από το1936 η μαθητική παρέλαση, που έγινεμπροστά από το βασιλιά Γεώργιο και τονπρωθυπουργό Μεταξά, έλαβε επίσημοχαρακτήρα. Την περίοδο της δικτατορίας τουΜεταξά οι παρελάσεις μαθητών καιφαλαγγιτών (μελών της ΕΟΝ) προσέλαβανμεγάλη σημασία και συνδέθηκαν με τηστρατιωτική παρέλαση. Η πρακτική τωνμαθητικών παρελάσεων εξακολούθησε κατάτην εμφυλιοπολεμική περίοδο και έπειτα έωςκαι μετά τη μεταπολίτευση.

Και το σχολείο μας παρέλασε μεγαλειωδώςμε:

Σημαιοφόρο: Παναγιώτα Βαρσάμη

Παραστάτες: Κυριάκος Κατσής, ΔημήτρηςΑντύπας ,Μαρία Βαρσάμη, Πόπη Τσιούγκουκαι Χριστίνα Μπέη

Κατάθεση στεφανιού: Φανή Πετρίκη

Παναγιώτα ΒαρσάμηΦανή Πετρίκη ΣΤ΄1

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡI

Πάντα πρώτη εγώ ανθίζω και την άνοιξηκαλωσορίζω. Τι είναι;

Τριάντα φούστες φόρεσε και στο χορόπηγαίνει. Τι είναι;

14

Ένας μήνας δίχως ρ, με λουλούδια ένα σωρό.Τι είναι;

Αν και ο θρόνος μου ταιριάζει, θέση μου είναιστο περβάζι. Τι είναι;

Ποιο νησί του Αιγαίου θυμίζει λουλούδι;

ΑΝΕΚΔΟΤΑ

Τι θα λέγατε σ' ένα τρικέφαλο τέρας;Γεια σας, γεια σας, γεια σας!

-Ποιος είναι ο παρατατικός του ρήματοςξυπνώ;-Κοιμόμουν.

-Δε μου λες Μιχαλάκη, αν στη μια τσέπη τουπαντελονιού σου έχεις 2.000 ευρώ και στηνάλλη 9.000 ευρώ, τι θα έχεις συνολικά;-Ξένο παντελόνι, κύριε

Αντύπας Δημήτρης, Γκόγκας ΒασίληςΚατσής Κυριάκος, Φαραντόπουλος ΓεράσιμοςΣΤ΄1

Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ

Την Τετάρτη 13 Απριλίου, οι Ε' καιΣΤ' τάξεις πραγματοποίησαν εκδρομή καιξενάγηση στο Μουσείο της Ακρόπολης καιστη Βουλή.

Μέσα από τις σχολικές εκδρομές όλοι,μαθητές και δάσκαλοι, αποκτούμεμοναδικές και φυσικά αξέχαστες εμπειρίες.Η εκδρομή μας ήταν ό,τι περιμέναμεόλη τη χρόνια. Όλοι χαρήκαμε πολύ μετην ανακοίνωση της.Η αναχώρηση πραγματοποιήθηκε στις 7:00π.μ , το πρόγραμμά της συμπεριλάμβανεεπίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης καιστο χώρο της Βουλής. Φυσικά, κάναμεστάσεις για φαγητό και για ξεκούραση.

Αρχικά, στο Μουσείο ο ξεναγός μαςέκανε ιστορικές ερωτήσεις ,όλοιενθουσιαστήκαμε με τα εκθέματα καινιώσαμε περήφανοι για την ελληνική μαςκαταγωγή και κληρονομιά. Ακόμη, ημοντέρνα αρχιτεκτονική του Μουσείου δενπέρασε απαρατήρητη , το διάφανο δάπεδοκαι τα μεγάλα παράθυρα που φώτιζαν όλοτο Μουσείο μας εντυπωσίασαν..Μόλις είχε τελειώσει η συνεδρίαση τωνΒουλευτών ,όταν φτάσαμε στην Βουλή .Ηξενάγηση ξεκίνησε με την προβολή βίντεοπου σχετιζόταν με την εξέλιξη της Βουλήςαπό τα χρόνια του Όθωνα ως σήμερα.Στη συνέχεια, μας πήγαν στον χώροσυνεδριάσεων ο οποίος φαινόταν πολύμεγαλύτερος από την τηλεόραση. Τέλος,βγήκαμε στον προαύλιο χώρο όπου είδαμετην προεδρική φρουρά καιφωτογραφιστήκαμε!Αφού τελειώσαμε , κουρασμένοι καιπεινασμένοι περπατήσαμε μέχρι τηνΠλάκα και συγκεκριμένα στο εστιατόριο«πλακιώτισσα» .Όταν τελειώσαμε με τοφαγητό βγήκαμε έξω από το μαγαζί ,στονπεζόδρομο. Εκεί τσιγγάνες προσπαθούσαννα μας πουλήσουν τριαντάφυλλα, όταν

όμως είδαν ότι δεν αγοράζαμε μαςαπείλησαν ότι αν δεν τις δώσουμε χρήματαθα μας ρίξουν τσιγγάνικες κατάρες καιάλλα τέτοια, που εμείς

15

βέβαια δεν πιστέψαμε. Γελάσαμε! Μετάαγοράσαμε διάφορα αναμνηστικά.Ύστερα, πήραμε το δρόμο τηςεπιστροφής. Εξίσου ωραία περάσαμε καιστο λεωφορείο με πολύ γέλιο καιαμέτρητες selfie !!!Ήταν μια θαυμάσιαεκδρομή!Χριστίνα Μάμμου, Αννα Ακριβούλη, ΑπόστολοςΠλησιώτης ΣΤ΄2

Η ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗΣ

Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων μαςέδωσε σουβλάκια, λουκάνικα, χυμούς και πίτεςγια να φάμε.

Τα τμήματα Δ’ και Ε’ δημοτικού χορέψανεπαραδοσιακούς χορούς, η Γ’ τάξη έκανε έναπαιχνίδι σκυταλοδρομίας , τα παιδιά της ΣΤτάξεις χορέψανε το γαϊτανάκι και τα παιδιάαπό της Α’ και Β’ τάξεις κάνανε διάφορουςάγονες Αργότερα ο διευθυντής του σχολείουέβαλε τραγούδια και όλα τα παιδιά χορεύανεστο προαύλιο του σχολείου. Παίξαμε πολλάπαιχνίδια ιδιαίτερα η Α’ και η Β’ τάξεις πουκάνανε διάφορους αγώνες.

Κ. Δράμη, Ν. Αβέλλας, Ι. Μουταφίδη, Α.Τσάλα, Γ. Τσιότρας, Β. Κουκουλαρίνας ΣΤ΄2

«ΤΑ ΨΗΛΑ ΒΟΥΝΑ»

Τον Φεβρουάριο που μας πέρασε,επισκεφτήκαμε με το σχολείο μας το «Θέατροτου Μύλου των Ξωτικών» στην Λάρισα ,όπου

παρακολουθήσαμε μια παράσταση με τίτλο «ΤαΨηλά Βουνά». Ήταν μια παράστασησκηνοθετημένη από τον Κώστα Τσιάνο. Οιηθοποιοί που συμμετείχαν ήταν οι εξής:Χρήστος Ζαχαριάδης, Διονύσης Κλάδης,Αστέρης Κρικώνης, Στέλιος Νίνης, ΔημήτρηςΌντος, Γιώργος Παπαδόπουλος, ΑλίκηΤσάκου, Νικόλας Φουρτζής και πολλοί άλλοισυντελεστές. Η πλοκή της παράστασης ήτανότι 6 αγόρια εγκατέλειψαν την μεγαλούπολη,όπου ζούσαν και πήγαν για κατασκήνωση σεένα ορεινό χωριό. Εκεί βρέθηκαν πιο κοντά μετην φύση, έμαθαν να επιβιώνουν κάτω απόδύσκολες συνθήκες, να κατασκευάζουν μόνοιτους το χωρίο που θα ζουν και το κυριότερονα μάθουν να εργάζονται μόνοι τους ομαδικάκαι όχι όπως στην πόλη που ζούσαν με τηνεπίβλεψη των γονιών τους. Πήραν μέρος σεμια οργάνωση που ήταν υπέρ τουπεριβάλλοντος φυλάγοντας το δάσος της τοδάσος της περιοχής , από κάποιους πουήθελαν να το καταστρέψουν. Ακόμη βοήθησανέναν βοσκό της περιοχής που δεν ήξερεγράμματα να τον μορφώσουν. Ήταν μιαυπέροχη εμπειρία γι’ αυτούς και μιαφανταστική παράσταση για εμάς γιατί η φύσημας φέρνει όλους πιο κοντά!!! Μαρίνα Κάιο,Ειρήνη Μπαλλίου, Πόπη Τσιούγκου, ΝαταλίαΛιάπη, Χριστίνα Μπέη ΣΤ1

«ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝΠΡΟΣΦΥΓΩΝ»

Η επιτροπή ειρήνης νομού Λάρισας, κάλεσεόλους τους μαθητές του νομού μας ναφτιάξουν έργα (ποιήματα και ζωγραφιές) γιανα εκφράσουν το τι νιώθουν για τουςπρόσφυγες. Εμείς μ΄όλη μας την αγάπηανταποκριθήκαμε. Οι τάξεις Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄,έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό. Έγραψαν καιζωγράφισαν μέσα από τα μάτια τους και τηνκαρδιά τους τον πόνο της προσφυγιάς. Τα έργαμας μαζεύτηκαν και μαζί με τα έργα άλλων

16

παιδιών από σχολεία της Λάρισας, εκθέτονταιαπό 17- 24/ 5 / 2016 στο μύλο του Παπά.

Στο ποίημα που ακολουθείδείχνουμε με απλό τρόποόλα όσα αισθανόμαστε.

Δέσποινα Δέλκου Δ΄ 2

ΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ.

Έξω κάνει κρύο

κι εγώ θέλω πολύ

να βγω και να φωνάξω

Για ν ακουστεί σ όλη τη γη.

«Ειρήνη το σύνθημά μου

Αγάπη και θαλπωρή».

Μακάρι όλα τα παιδάκια να έχουνε πολύ. Όχιπόλεμος, ναι στην ειρήνη.

Δέσποινα Κουσιέρα Δ΄2

17

Have a fun Easter

students of the sixth grade:

Κάιο Μαρίνα, Λιάπη Ναταλία, Μπαλλίου Ειρήνη, Τσιούγκου Πόπη ΣΤ΄1

18

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ 20167/6/2016, ΩΡΑ: 08.30 – 13.00 π. μ. Αγώνες βόλεϊ κοριτσιών και μπάσκετ αγοριώνμεταξύ των δημοτικών σχολείων του Αμπελώνα.8/6/2016, ΩΡΑ: 08.30 – 12.00 π. μ. Αγώνες ποδοσφαίρου αγοριών μεταξύ τωνδημοτικών σχολείων του Αμπελώνα.13/6/2016, ΩΡΑ: 08.30 – 10.00 π. μ.: Στο προαύλιο του σχολείου, παρουσίαση,παιχνιδιών χορευτικών και αθλητικών δραστηριοτήτων από τους μαθητές όλων τωντάξεων, (Στ. Γκουντουβά – Αθ. Μπρούζα – Π. Πνάκας).13/6/2016, ΩΡΑ 10.30-13.30 π. μ.: Αγώνες Ποδοσφαίρου & Βόλεϊ Δ΄ Ε΄ ΣΤ΄Τάξεων, (Στ. Γκουντουβά – Αθ. Μπρούζα – Π. Πνάκας).14/6/2016, ΩΡΑ: 08.30 – 10.00 π μ: Παρουσίαση στο γυμναστήριο του σχολείουαπό τις Α΄ Β΄ Γ΄ Τάξεις προγραμμάτων σχολικής δραστηριότητας σχολικής χρονιάς2015-16.14/6/2016, ΩΡΑ 10.30 π. μ. : Θεατρική παράσταση στο γυμναστήριο από την Δ΄Τάξη με τίτλο «Ο ΠΛΟΥΤΟΣ» του Αριστοφάνη,(Χρ. Σαλταπίδα, Ελ. Ντέλλα, Ελ.Τσαούση).14/6/2016, ΩΡΑ: 20.30 μ. μ.: Θεατρική παράσταση στο προαύλιο του σχολείου απότην ΣΤ΄ τάξη με τίτλο «ΣΚΗΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ»,(Χρ. Σαλταπίδα, Αθ. Ζυγούρης Γ. Γκόγκας, Β. Ψωφάκα). Αποχαιρετισμός της ΣΤ΄Τάξης από την Ε΄ Τάξη, (Ευθ. Τσιγάρα)ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ: ΟΙ ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΜΕ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟ

ΓΙΑ ΟΠΟΙΟΝΔΗΠΟΤΕ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ15/6/2016, ΩΡΑ: 08.30 π. μ.: Επίδοση Ελέγχων.

Ο Σχολικός Συνεταιρισμός του 1ου Δ. Σ. Αμπελώνα «Η ΑΜΙΛΛΑ»ο Διευθυντής του Σχολείου, ο Σύλλογος Διδασκόντων και οι μαθητές

σας εύχονται :

19