μαθητεσ εν δραση 16.2.14

Τεύχος 2ο Μαθητές εν ΔΡΑΣΕΙ Γενάρης - Φλεβάρης 2014

Μαθητές εν ΔΡΑΣΕΙ Η εφημερίδα της ΣΤ’ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Παιανίας

EditorialΜετά την επιτυχή έκδοση του 1ου μας φύλλου,

συνεχίζουμε δυναμικά την προσπάθειά μας με χαρά κι αισιοδοξία.

Στο σχολείο μας, μικροί και μεγάλοι διαβάζουν την εφημερίδα μας με πολύ ενδιαφέρον κι ενθουσιασμό. Αυτό μας δίνει πολλή χαρά και δύναμη. Είμαστε όμως χαρούμενοι και για έναν άλλο λόγο. Γιατί έχουμε φίλους από όλη την Ελλάδα, μαθητές που διάβασαν την εφημερίδα μας και μας έστειλαν μάλιστα τα νέα τους να τα δημοσιεύσουμε! Αυτό είναι πολύ σημαντικό για εμάς επειδή μπορούμε να επικοινωνούμε με ανθρώπους από μέρη της Ελλάδας που δεν έχουμε επισκεφθεί. Έτσι καταφέρνουμε να ανοίγουμε τους ορίζοντές μας και να σπάμε τα σύνορα της τάξης και της πόλης μας!

Στο 2ο μας φύλλο, θα γνωρίσετε τα έθιμα του Καρναβαλιού στην Ελλάδα από την Αθήνα ως τη Θράκη μέσα από τη δική μας ματιά, την παιδική, ζωηρή και χαρούμενη ματιά!

Θα διαβάσετε θέματα που αφορούν το σχολείο και την πόλη μας καθώς και τα αιτήματά μας.

Ελπίζουμε να σας αρέσουν οι δράσεις μας, τόσο οι ερευνητικές και οι οικολογικές όσο και οι καλλιτεχνικές.

Η εφημερίδα μας σημαίνει για εμάς πολλά: είναι δράση, συνεργασία και έκφραση. Είναι δημιουργία και διασκέδαση…

Ευχαριστούμε όλους όσοι συνεργάστηκαν και συνέβαλαν στο να γίνεται η εφημερίδα μας όλο και καλύτερη : τους συμμαθητές μας, τους φίλους και ανταποκριτές μας και βεβαίως τους δασκάλους μας.

Στο αγαπημένο μας κοινό

Η συντακτική επιτροπή

Περιεχόμενα

Ο κόσμος μεταμφιέζεται, σελ.2

Αποκριάτικα έθιμα, σελ.3

Νέα από τη Νάουσα, σελ. 3

Ο μύθος της Αλκυόνας, σελ.6

Νέα από τις Σέρρες, σελ.5

Μικροί ορυκτολόγοι στο Λαύριο, σελ. 5

Μελετώντας τους σεισμούς, σελ. 6

Στην πόλη μας, στο σχολείο μας, σελ. 6

Βουτιά στα γράμματα, Κινηματογράφος, σελ. 7

Hello my friends, σελ. 8

Deutsche großstädte, σελ.8

Bonjour mes amis, σελ. 9-11

Αθλητικά, συνέντευξη, σελ. 12-13

Forum, σελ.13Σελίδα αναμνήσεων, σελ. 14

Νέα από την Ελλάδα

Ο ΚΟΣΜΟΣ ΜΕΤΑΜΦΙΕΖΕΤΑΙ

Απόκριες σημαίνουν κέφι και γλέντι και ο πιο κατάλληλος για να στήσει μια τέτοια γιορτή είναι ο Καραγκιόζης, ο οποίος αναλαμβάνει να διοργανώσει την παρέλαση των καρναβαλιστών. Συγκεντρώνει όλη

1


τη παλιοπαρέα, Χατζηαβάτη, Νιόνιο, Σταύρακα, Μορφονιό, Μπαρμπα-Γιώργο και μια μοναδική παρέλαση μασκαράδων εκτυλίσσεται στον μπερντέ. Γέλια πολλά από μικρούς και μεγάλους.

Αλλά το γλέντι δε χωράει στο πανί! Ο Καραγκιόζης βγαίνει έξω απ’ το πανί και χαρίζει στους θεατές γέλια, τραγούδια και χορούς!

Διασκευή από www . skai . gr Αναστασία Π. ΣΤ2

Το Πατρινό καρναβάλι είναι η μεγαλύτερη αποκριάτικη εκδήλωση στην Ελλάδα. Μετρά 180 χρόνια ιστορίας. Οι εκδηλώσεις αρχίζουν στις 17 Ιανουαρίου και διαρκούν μέχρι την Καθαρή Δευτέρα. Το καρναβάλι της Πάτρας δεν είναι μόνο μια συγκεκριμένη εκδήλωση αλλά ένα σύνολο εκδηλώσεων που περιλαμβάνουν χορούς, παρελάσεις, κυνήγι κρυμμένου θησαυρού, καρναβάλι των μικρών κ.ά. Κορυφώνεται το τελευταίο Σαββατοκύριακο της Αποκριάς με τη νυχτερινή ποδαράτη παρέλαση των πληρωμάτων του Σαββάτου, τη φαντασμαγορική μεγάλη Παρέλαση αρμάτων και πληρωμάτων της Κυριακής και τέλος το τελετουργικό κάψιμο του βασιλιά καρνάβαλου στο μόλο της Αγίου Νικολάου στο λιμάνι της Πάτρας. Όλοι παίρνουν μέρος εθελοντικά, και με μεγάλο αυθορμητισμό. Δεκάδες χιλιάδες καρναβαλιστές, Πατρινές, Πατρινοί, επισκέπτες και φίλοι του Πατρινού Καρναβαλιού, άνθρωποι κάθε ηλικίας συμμετέχουν αυθόρμητα στις καρναβαλικές εκδηλώσεις τόσο στις επίσημες όσο και σε εκατοντάδες άλλες ανεπίσημες όπως αποκριάτικοι χοροί, μπαλ μασκέ και γλέντια σε σπίτια, γειτονιές, κλαμπ, καφέ, εστιατόρια κτλ. Αυτοσχεδιάζουν, εμπνέονται από πολλά επίκαιρα θέματα, δημιουργούν και διασκεδάζουν! Διασκευή από το Wikipedia.org

ΕΛΕΝΑ Π. & ΑΦΡΟΔΙΤΗ Ν., ΣΤ2

Από τα λίγα έθιμα που διατηρούνται αυτούσια ως τις μέρες μας, το γαϊτανάκι είναι ένας χορός που δένει απόλυτα με το χρώμα και το κέφι της αποκριάς.

Το γαϊτανάκι πέρασε στην Ελλάδα από πρόσφυγες του Πόντου και της Μικράς Ασίας και έδεσε απόλυτα με τα άλλα τοπικά έθιμα, αφού η δεξιοτεχνία των χορευτών αλλά και ο ιδιαίτερος χαρακτήρας του δεν αφήνουν κανέναν αδιάφορο! Δεκατρία άτομα χρειάζονται για να στήσουν το χορό. Ο ένας κρατά 12 μακριές κορδέλες, καθεμιά με διαφορετικό χρώμα. Οι κορδέλες αυτές λέγονται γαϊτάνια και δίνουν το όνομά τους στο έθιμο. Γύρω από το στύλο, 12 χορευτές κρατούν από ένα γαϊτάνι και χορεύουν μαζί, σε 6 ζευγάρια, τραγουδώντας το παραδοσιακό τραγούδι. Καθώς κινούνται γύρω από το στύλο, κάθε χορευτής εναλλάσσεται με το ταίρι του κι έτσι όπως γυρνούν πλέκουν τις κορδέλες γύρω από το στύλο δημιουργώντας χρωματιστούς συνδυασμούς. Όταν πια οι κορδέλες τυλιχτούν γύρω από το στύλο και οι χορευτές χορεύουν όλο και πιο κοντά σε αυτόν, τότε ο χορός τελειώνει και το στολισμένο γαϊτανάκι μένει να θυμίζει το αποκριάτικο πνεύμα. Το έθιμο αυτό, οργανώνεται κάθε χρόνο στο μεγάλο καρναβάλι της Αθήνας.

Πηγή:InfoKids

Το έθιμο αυτό το έφεραν οι πρόσφυγες από το Σαμακώβ της Ανατολικής Θράκης και αναβιώνει κάθε χρόνο από τους κατοίκους του συνοικισμού, ο οποίος βρίσκεται στην γέφυρα του ποταμού Κόσυνθου. Ο Τζάρος ή Τζάρους σύμφωνα με την τοπική παράδοση, ήταν ένα κατασκευασμένο ανθρώπινο ομοίωμα τοποθετημένο πάνω σε ένα σωρό από πουρνάρια.

Την τελευταία Κυριακή της Αποκριάς καιγόταν σε κέντρο αλάνας, πλατείας ή σε υψώματα για να μην έχουν το καλοκαίρι ψύλλους. Η ονομασία <<Τζάρος>> προήλθε από τον ιδιόρρυθμο ήχο που δημιουργούσε η καύση του θάμνου <<τζ,τζ,τζ…>>.

2

http://www.skai.gr/


ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΑ ΦΑΓΗΤΑ

Το φαγητό στο καρναβάλι είχε πάντα πρωταγωνιστικό ρόλο. Οι ονομασίες της δεύτερης και της τρίτης εβδομάδας του καρναβαλιού «κρεατινής» και «τυρινής» αντίστοιχα, οφείλονται στην κατανάλωση κρεατικών και γαλακτοκομικών, ώστε να ακολουθήσει στη συνέχεια η μεγάλη νηστεία .Από τη μια άδειαζαν τα κελάρια από «πεινασμένους», από την άλλη χόρταιναν κρεατάκι πριν τη νηστεία (με τον ίδιο τρόπο γίνεται λίγο πολύ και στις άλλες χριστιανικές χώρες).

ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΗΈτσι λέγεται η Πέμπτη της κρεατινής εβδομάδας, επειδή την ημέρα αυτή όλα τα σπίτια ψήνουν κρέας και η τσίκνα είναι διάχυτη παντού.

ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΗΣ ΤΥΡΙΝΗΣΤρώνε μόνο τυροκομικάΚαθαρή ΔευτέραΜερικά από τα πιο διαδεδομένα φαγητά της Καθαρής Δευτέρας είναι τα θαλασσινά, τα όσπρια π.χ. φασολάδα, τουρσί, χαλβάς και ταραμοσαλάτα και φυσικά η λαγάνα.

ΧΤΑΠΟΔΙ ΚΟΚΚΙΝΙΣΤΟΥλικά1 μέτριο χταπόδιΜισό ποτήρι λάδι1 κρεμμύδιΣάλτσα ντομάταΜισό ποτήρι του κρασιού κρασί λευκό2 κουταλάκια της σούπας ξύδι2φύλλα δάφνηςΠερίπου 10 ελιέςΠιπέριΑλάτι

Κόβουμε το χταπόδι σε κομματάκια και το βάζουμε στην κατσαρόλα για δύο με τρία λεπτά με το πιπέρι. Στη συνέχεια, προσθέτουμε το κρεμμύδι με το λάδι και το τσιγαρίζουμε περίπου τρία με τέσσερα λεπτά, σβήνουμε με το κρασί και ύστερα προσθέτουμε τη σάλτσα ντομάτας, το ξύδι, τα φύλλα δάφνης και τις ελιές. Προσθέτουμε λίγο νερό και το αφήνουμε να βράσει. Λίγο πριν το τέλος βάζουμε όσο αλάτι χρειάζεται.

Καλή σας όρεξη!

Μαρία Σ., Αναστασία Π. ΣΤ2

Νέα από τους ανταποκριτές μας

Εδώ δημοσιεύουμε ενδιαφέροντα άρθρα, νέα και δράσεις που μας στέλνουν ανταποκριτές μας από διάφορα μέρη της Ελλάδας.

Το παρακάτω άρθρο μας στάλθηκε από τους μαθητές της ΣΤ τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Νάουσας

Οι εκδηλώσεις της Αποκριάς στη Νάουσα συγκεντρώνουν όλα τα στοιχεία της παράδοσης και του συγκλονιστικού εθίμου «Γενίτσαροι και Μπούλες». Το περίφημο καρναβάλι που χρονολογείται από τον 18ο αιώνα και διατηρεί πάντα το παλαιό τυπικό, εικάζεται ότι η καταγωγή του έχει σχέση με τη λατρεία του Διονύσου κατά την αρχαιότητα. Η πανηγυρική έναρξη των εκδηλώσεων αρχίζει την Τσικνοπέμπτη και ακολουθεί καθημερινό πρόγραμμα εκδηλώσεων μέχρι την αποκορύφωση του γλεντιού την Καθαρή Δευτέρα. Χαρακτηριστικό της Αποκριάς είναι το καθημερινό ξεφάντωμα στους δρόμους της πόλης και οι επισκέψεις στα σπίτια των καρναβαλιστών, όπου όλοι γεύονται τις θαυμάσιες ναουσαίικες πίτες, την αρμία και το κρασί. Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι χιλιάδες επισκέπτες συρρέουν στη Νάουσα για να παρακολουθήσουν αυτήν την εκπληκτική αναβίωση των εθίμων.

3


4


Νέα από τους ανταποκριτές μας - σχολική αλληλογραφία

Προς τη Συντακτική ομάδα των … μαθητών «εν ΔΡΑΣΕΙ»Θα θέλαμε καταρχάς να σας ευχαριστήσουμε για την

τιμή που μας κάνατε με την αποστολή της εφημερίδας σας καθώς και για την πρόσκληση για συνεργασία.

Η εφημερίδα σας διαβάστηκε από το σύνολο των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, αλλά και από μαθητές του σχολείου μας και αποκόμισε μόνο θετικές εντυπώσεις. Θα είναι, λοιπόν, τιμή μας να συμμετέχουμε σε κάτι τόσο δημιουργικό αφού κι εμείς μοιραζόμαστε τις ίδιες ανησυχίες. Η δράση που σας στέλνουμε για να δημοσιεύσετε στην εφημερίδα σας υλοποιήθηκε από μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων του Ολοήμερου σχολείου στο μάθημα των Εικαστικών. Αφορά στο ζεστό διάλειμμα των Αλκυονίδων ημερών που απολαύσαμε φέτος μέχρι τα μέσα του Γενάρη περίπου. 6/θ Δημοτικό Σχολείο Παραλίας του Νομού Πιερίας

Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΑΛΚΥΟΝΑΣ

Σύμφωνα με το μύθο, η Αλκυόνη ήταν μια πανέμορφη γυναίκα, κόρη του Αίολου, του θεού των ανέμων. Ήταν παντρεμένη με τον Κύηκα και πολύ ευτυχισμένη. Η ευτυχία τους ήταν τόσο μεγάλη που άρχισαν να νιώθουν πιο τυχεροί, ξεχωριστοί και ανώτεροι από τους κοινούς θνητούς. Ίσως … σαν θεοί; Κάπως έτσι πρέπει να ένιωθαν κι αυτοί. Ο Κύηκας θεώρησε τον εαυτό του ισάξιο του Δία και η Αλκυόνη πίστεψε πως ήταν ίδια η Ήρα.

Η οργή των θεών δεν άργησε να έρθει… Και ήταν αμείλικτη και τόσο σκληρή για δύο ανθρώπους που μοιράζονταν τέτοια αγάπη… Ο Δίας έριξε τον πάντα εύστοχο κεραυνό του στο καράβι του Κύηκα και το τσάκισε βυθίζοντας τον Κύηκα για πάντα στο σκοτάδι της βαθιάς θάλασσας.

Η Αλκυόνη μάταια περίμενε στο ακρογιάλι, αλλά η δική της τιμωρία δεν τελείωνε με το χαμό του αγαπημένου της. Ο Δίας τη μεταμόρφωσε σε ένα πανέμορφο πουλί με λαμπερά γαλάζια φτερά, που όμως ήταν καταδικασμένο να ζει και να αναπαράγεται μέσα στη βαρυχειμωνιά, δίπλα σε θάλασσες, ποτάμια και λίμνες, μοιάζοντας να περιμένει εκεί την επιστροφή του αγαπημένου της. Κλωσούσε τα αβγά της πάνω στις πέτρες και τα βράχια και τα μανιασμένα κύματα του χειμώνα ορμούσαν μέσα στη φωλιά της σπάζοντας τα μικροσκοπικά αβγουλάκια.

Κανένας θεός δεν έμεινε ασυγκίνητος μπροστά στο μαρτύριο της Αλκυόνης κι έτσι ο Δίας δείχνοντας τη συμπόνια του, χάρισε στην Αλκυόνα ένα ικανό διάστημα μέσα στην καρδιά του χειμώνα ώστε να μπορέσει με ασφάλεια να αναπαραχθεί. Αυτό το χρονικό διάστημα οι άνεμοι κοπάζουν και ο ήλιος λάμπει, βοηθώντας την αλκυόνα να κλωσήσει τα αβγά της.

Αυτές είναι οι μέρες που εμείς σήμερα ονομάζουμε Αλκυονίδες. Δικαίως… Δε νομίζετε;

Το

μήνυμα του μύθου Η φύση μας δείχνει ότι όλα είναι μια εναλλαγή

καταστάσεων: καλών και κακών, κακοκαιρίας (χειμώνας) και καλοκαιρίας (καλοκαίρι), χαράς και λύπης. Όλα αυτά μας δείχνουν ότι ζούμε σε ένα θαύμα που ονομάζουμε "ζωή", όπου ευχάριστες καταστάσεις διαδέχονται συνεχώς τις δυσάρεστες κι έτσι η ελπίδα γεννά την αισιοδοξία.

Από την άλλη, ο μύθος της Αλκυόνης μας διδάσκει την υπομονή και την απαντοχή, τη βεβαιότητα της αλλαγής , την απόρριψη κάθε υπεροπτικής αντιμετώπισης της ζωής γιατί τίποτα δεν είναι μόνιμο, τίποτα δεν είναι βέβαιο και δεδομένο.

Το αλφαβητάρι της Αλκυόνης

Α, όπως Αλκυόνη, Αίολος, αγάπη, αγωνία, αντοχή, αβγά, άνεμος, ακρογιάλιΒ, όπως βράχια, βυθός, βροχή, βαρυχειμωνιάΓ, όπως Γενάρης, γεννώΔ, όπως Δίας, διακοπές, Ε, όπως ευτυχία, ενωμένοι, ελπίδαΖ, όπως ζωή, ζέστη, Η, όπως ήλιος, ΉραΘ, όπως θάλασσα, Θεός, θνητός, θαυμάζω, θυμάμαι, θυμώνω, θάρρος, θρηνώ Ι, όπως ισάξιοι, ίδιοιΚ, όπως Κύηκας, κύμα, καράβι, κεραυνός, κλαίω, καρδιάΛ, όπως λύπη, λίμνεςΜ, όπως μαρτύριο, μεταμορφώνω, μάταια Ν, όπως νοιάζομαι, νεοσσοίΞ, όπως ξύλαΟ, όπως Όλυμπος, οργήΠ, όπως πανέμορφη, πόνος, πέτρες, πουλί, παλεύω, πνίγομαι, περιμένωΡ, όπως ραγίζω, ράμφοςΣ, όπως συνεχίζω, στενοχωριέμαι, συμπόνιαΤ, όπως τρικυμία, ταράζομαι, ταίριΥ, όπως υψηλές (θερμοκρασίες)Φ, όπως φόβος, φτερά Χ, όπως χειμώνας, χιόνι, χαμός, Ψ, όπως ψάρια, ψάχνωΩ, όπως ώρα (για διακοπές, δράση, δημιουργία, εκδρομές)

5


6


Σχολική αλληλογραφίαΗ περιοχή των Σερρών Près de Serrès

Η λίμνη ΚερκίνηLe lac de Kerkini

Το λιοντάρι της ΑμφίποληςLe lion d’Amphipolis

Η σπηλιά της ΑλιστράτηLa grotte d’Alistrati

Το χιονοδρομικό κέντρο του ΛαϊλιάLa station de ski de Lailias

Η πόλη των Σερρών La ville de Serrès

Η πόλη των ΣερρώνLa ville de Serrès

Les cyclistes de SerrèsΟι ποδηλάτες των Σερρών

Το πάρκο των Αγ. ΑναργύρωνLe parc d’Aguii Anarguiri

Το κέντρο της πόλης. Η πλατεία ελευθερίαςCentre-ville, Place de

Liberté

ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ «ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ» Είμαστε οι μαθητές των Γαλλικών της Πέμπτης τάξης

του 15ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών. Σας ευχαριστούμε για την εφημερίδα που μας στείλατε! Μας άρεσε πολύ! Μπράβο σε όλους σας!

Εμείς μαθαίνουμε Γαλλικά από τον Οκτώβρη. Τα γαλλικά είναι το αγαπημένο μας μάθημα! Περιμένουμε νέα σας! Θέλουμε να μας στείλετε την καινούργια εφημερίδα σας! Ελπίζουμε να σας αρέσει η παρουσίαση της πόλης μας και, αν γίνεται, να τη δούμε τυπωμένη. Θέλουμε πολύ να σας γνωρίσουμε. Περιμένουμε νέα σας!!!!

Οι μαθητές του 15ου Δημοτικού Σερρών

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΣΤΟ Κ.Π.Ε. ΛΑΥΡΙΟΥ(Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης)

Στις 14/1/2014, επισκεφτήκαμε το Κ.Π.Ε Λαυρίου. Κατά την άφιξή μας, μας υποδέχτηκαν στην κύρια αίθουσα του συγκροτήματος. Εκεί μας παρουσίασαν το πρόγραμμα και στη συνέχεια μας ξενάγησαν στα διάφορα κτήρια όπως το χημείο, το φαρμακείο, τα γραφεία κ.τ.λ. Καθώς κατηφορίζαμε, μας μίλησαν για την επεξεργασία των ορυκτών και την εξαγωγή των μεταλλευμάτων αλλά και για τις συνθήκες εργασίας εκεί. Χωρισμένοι σε ομάδες, είδαμε ορυκτά όπως ο γαληνίτης και μέταλλα όπως ο άργυρος. Με τη βοήθεια του μικροσκοπίου, εξετάσαμε την επιφάνεια των ορυκτών. Ήταν απίστευτο! Παρακολουθήσαμε, πώς φτιάχνονταν τα νομίσματα και φτιάξαμε και τα δικά μας - κατασκευάσαμε την αττική δραχμή με πυλό - και τα πήραμε για ενθύμιο. Ήταν η καλύτερη εκπαιδευτική εκδρομή! Περάσαμε φανταστικά! Ήταν μία αξέχαστη εμπειρία!Τα παιδιά της ΣΤ΄

7


Ο ΕΓΚΕΛΑΔΟΣ ΧΤΥΠΑ - ΣΕΙΣΜΟΙ

Η χώρα μας χτυπήθηκε πάλι από τον εγκέλαδο. Πριν από λίγες ημέρες, στην Κεφαλονιά έγιναν

πολλοί σεισμοί και πολλές καταστροφές σε σπίτια, δρόμους, δημόσια κτίρια. Πολλά σχολεία έπαθαν ζημιές και έκλεισαν. Έγινε τόσο μεγάλος σεισμός που γκρεμίστηκαν ολόκληροι τοίχοι και οι δρόμοι άνοιξαν. Πολλοί άνθρωποι κοιμούνται μέσα στα αυτοκίνητα τους για μεγαλύτερη ασφάλεια. Πολλά πλοία έφυγαν από την Κεφαλονιά για Αθήνα με πολύ κόσμο. Ο πρώτος σεισμός ήταν 6,4R περίπου, ο δεύτερος 5,2R και ο τρίτος 4,2R. Η γη τρέμει ακόμα, και δεν μπορεί να ησυχάσει.

Ο ισχυρός σεισμός της Κεφαλονιάς δεν άφησε πίσω του θύματα αλλά πολλές ζημίες και μεγάλο φόβο.

Βασιλική Μαρία Σ., Χριστιάνα Π. Στ΄2

Εμείς, στην τάξη μας μελετήσαμε το φαινόμενο των σεισμών.

Οι σεισμολόγοι ασχολούνται με την ανάλυση των δεδομένων από τους σεισμογράφους και ενημερώνουν τους πολίτες. Δυστυχώς, δεν υπάρχει μέχρι τώρα κάποια ασφαλής μέθοδος πρόγνωσης των σεισμών.

Το όργανο που χρησιμοποιούμε για την μέτρηση σεισμικών δονήσεων στην επιφάνια της γης το ονομάζουμε σεισμογράφο. Στην κλίμακα Ρίχτερ μετράμε τον σεισμό με την εστία του.

0R - 1,9 R μικροσεισμοί

Δεν γίνονται αισθητοί.

2,0-2,9R Ασήμαντος

Λίγα άτομα τον καταλαβαίνουν .

3,0-3,9R πολύ ασθενής

Αισθητός κοντά στο επίκεντρο, χωρίς ζημιές.

4,0-4,9Rασθενής

Τον αντιλαμβάνονται οι περισσότεροι άνθρωποι. Ελαφρές ζημιές στο εσωτερικό των κτηρίων ,χωρίς θύματα.

5,0-5,9 R μέτριος

Περισσότεροι άνθρωποι τον καταλαβαίνουν. Οι ζημιές μπορεί να είναι σημαντικές. Πιθανόν να χαθούν και ανθρώπινες ζωές.

6,0 -6,9 R ισχυρός

Σοβαρές ζημιές σε μεγάλη έκταση γύρω από το επίκεντρο. Μόνο τα αντισεισμικά κτήρια αντιστέκονται ,μπορεί να χαθούν και πολλές ανθρώπινες ζωές.

7,0-8,9R αρκετά Καταστροφικός

Θα υπάρξουν πολλές καταστροφές και ανθρώπινες απώλειες. Μέχρι και τσουνάμι μπορεί να δημιουργηθεί .

9,0-10,0R απόλυτα καταστροφικός

Σε περίπτωση τέτοιου σεισμού υπάρχουν πολλές απώλειες ανθρώπων. Ακόμα και γύρω από το επίκεντρο του σεισμού γίνονται μεγάλες καταστροφές κτηρίων ακόμα και του εδάφους .

Μικαέλα Τ., Μενέλαος Π. ΣΤ΄2

Στην πόλη μας

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΤο σχέδιο της αποχέτευσης του Δήμου Παιανίας

εγκρίθηκε, θα ξεκινήσει τα επόμενα δύο χρόνια και θα βοηθήσει τους πολίτες της Παιανίας. Για εμάς είναι πολύ καλό γιατί η πόλη μας θα είναι καθαρή. Σωτήρης, ΣΤ1

Στο Σχολείο μας

ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΠΡΟΑΥΛΙΩΝΗ τάξη μας για δεύτερη φορά ανέλαβε να

καθαρίσει τα προαύλια του σχολείου μας!Τα παιδιά φορώντας γάντια ξεκίνησαν την

καθαριότητα με σκοπό να δείξουν στα υπόλοιπα και πιο μικρά παιδιά το καλό παράδειγμα της προστασίας και της καθαριότητας του περιβάλλοντος.

Σε ελάχιστη ώρα το σχολειό μας άστραφτε! Παρακαλούμε όλα τα παιδιά να διατηρούν καθαρό το προαύλιο για να μπορούμε να παίζουμε σ’ ένα περιβάλλον καθαρό και υγειές!

ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΡΟΦΙΜΩΝΗ δράση της Συντακτικής Επιτροπής για τη

συλλογή τροφίμων έγινε με επιτυχία. Ευχαριστούμε τα παιδιά και τους γονείς τους που ανταποκρίθηκαν και έφεραν τρόφιμα για τις φτωχές οικογένειες.Αναστασία Κίσσα, ΣΤ1 και Συντακτική Επιτροπή

ΑΙΤΗΜΑΤΑ για την πόλη και το σχολείο

ΑΘΛΗΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣΤα παιδιά της Παιανίας επιθυμούν να παίξουν

και να ψυχαγωγούνται σε κάποιον χώρο αθλητικό. Ένας τέτοιος χώρος είναι το κλειστό γήπεδο μπάσκετ της ομάδας «Κτησιφών» της Παιανίας. Αν και αυτός ο χώρος είναι ειδικά διαμορφωμένος για μπάσκετ, δεν είναι καθόλου φροντισμένος όπως θα έπρεπε. Όλος ο χώρος χρειάζεται επιδιόρθωση. Ελπίζουμε οι απαραίτητες παρεμβάσεις να γίνουν σύντομα, γιατί τα παιδιά δεν έχουν πολλές διεξόδους παιχνιδιού.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΚΥΛΙΚΕΙΟΕπιθυμία όλων των παιδιών είναι η κατασκευή

κυλικείου μέσα στο σχολείο μας. Θέλουμε

8


καθημερινά να επιλέγουμε τη τροφή που μας ευχαριστεί. Ίσως η διεύθυνση του σχολείου μας να μπορέσει να ικανοποιήσει την επιθυμία μας.

Θα θέλαμε να προτείνουμε τη δημιουργία ενός συνεταιριστικού κυλικείου στο σχολείο μας. Τα έσοδα θα μας επέτρεπαν να χρηματοδοτούμε αρκετές από τις δράσεις μας! Τι λέτε; Παναγιώτης Κ., ΣΤ΄

Βουτιά στα Γράμματα

Η ΚΟΚΚΙΝΗ ΠΥΡΑΜΙΔΑ Συγγραφέας Rick Riordan Εκδόσεις Πατάκη

ΠερίληψηΚάρτερ και Σέιντι Κέιν: Δυο αδέρφια που ζουν

μια σχεδόν κανονική ζωή. Η Σέιντι με τον παππού και τη γιαγιά στο Λονδίνο, ο Κάρτερ με μια βαλίτσα στο χέρι, ακολουθεί τον πατέρα τους στα επιστημονικά ταξίδια του σ’ ολόκληρο τον κόσμο.

Τζούλιους Κέιν: Ο πατέρας των παιδιών. Πασίγνωστος αιγυπτιολόγος με ειδίκευση στα ξόρκια. Μια παραμονή Χριστουγέννων θα ανατινάξει μπροστά στα μάτια των παιδιών του την αιγυπτιακή πτέρυγα του Βρετανικού Μουσείου προσπαθώντας να καλέσει τον Όσιρι. Αντί όμως για τον Θεό του Κάτω Κόσμου, προβάλλει μέσα στα μάτια τους ο παντοδύναμος Σέθ, το μαύρο φίδι του Κακού, που τον φυλακίζει στην ανυπαρξία κι ετοιμάζεται να επιβάλει την εξουσία του στον κόσμο.

Οι μόνοι που μπορούν να τον σταματήσουν είναι ο Κάρτερ και η Σέιντι, παρέα με μια ομάδα αλλόκοτων ζωόμορφων μάγων. Αρκεί, βέβαια, να πάψουν να τσακώνονται και να πάρουν στα σοβαρά τις μαγικές τους δυνάμεις που σιγά σιγά τους αποκαλύπτονται…

Η ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟΤο βιβλίο αυτό είναι μέχρι στιγμής το αγαπημένο

μου. Σε αφήνει με την αγωνία και θες οπωσδήποτε να διαβάσεις και τη συνέχεια από τη στιγμή που το κλείνεις. Δεν θα σας πω τίποτε άλλο, θα σας αφήσω να το ανακαλύψετε μόνοι σας….

Γωγώ Μ. Στ΄1

Κινηματογράφος, λογοτεχνία και δημοσιογραφία

Ο ΨΥΛΛΟΣ Συγγραφέας: Δημήτρης Σπύρου

Εκδόσεις Πατάκης

Στο σχολείο μας είδαμε την ταινία «Ο Ψύλλος». Ο «Ψύλλος» είναι μια ταινία η οποία γυρίστηκε το 1990 και είχε τόσο μεγάλη επιτυχία (παίχτηκε σε δεκάδες χώρες της Ευρώπης, της Ασίας, της Αυστραλίας και της Αμερικής και πήρε τέσσερα διεθνή βραβεία), ώστε ζητήθηκε από τον σεναριογράφο, σκηνοθέτη και πλέον συγγραφέα, Δημήτρη Σπύρου να την γράψει και βιβλίο.

Η υπόθεση έχει να κάνει με ένα δωδεκάχρονο μαθητή, τον Ηλία, που εκδίδει μια χειρόγραφη εφημερίδα σε ένα χωριό της ορεινής Ολυμπίας.

Ο Ηλίας έχει ταυτιστεί με την εφημερίδα του, σε σημείο που όλοι να τον φωνάζουν με το όνομα της εφημερίδας του, δηλαδή «Ψύλλο». Για εκείνον ο «Ψύλλος», η εφημερίδα του, δεν είναι απλά μια ασχολία, αλλά ένα όνειρο, τα ταξίδια που θέλει να κάνει, το σπάσιμο των συνόρων του μικρού χωριού, η επικοινωνία με παιδιά που ζουν σε άλλα μέρη. Ο Ηλίας με την εφημερίδα του, κάνει όνειρα για το μέλλον, προσπαθεί και ελπίζει να γνωρίσει τον κόσμο και πέρα από το χωριό του.

Εγώ διάβασα και το βιβλίο και μου άρεσε πολύ. Το βιβλίο «Ο Ψύλλος» είναι εξίσου ενδιαφέρον με

την ταινία και η αφήγησή του είναι πλούσια σε συναισθήματα, ζωντανούς διαλόγους και περιπέτεια.

Σας προτείνω να διαβάσετε το βιβλίο και να δείτε την ταινία!

Άννα Β. ΣΤ΄1

ΤΟΜΑΣ ΈΝΤΙΣΟΝΣτο σχολείο μας διαβάσαμε ένα ωραίο απόσπασμα

από το βιβλίο «Τα παιδικά χρόνια του Έντισον».Ο Τόμας Έντυσαν φαινόταν από μικρός ότι είχε πολύ εφευρετικό μυαλό . Όταν ήταν μικρός είχε τη δική του εφημερίδα που ονομαζόταν «Εβδομαδιαίος Κήρυκας». Με αυτήν έβγαζε λεφτά τα όποια τα χρησιμοποιούσε για χημικά και όργανα εφευρέσεων . Το εργαστήριο του, το τυπογραφείο, του το είχε εγκαταστήσει στο βαγόνι ενός τρένου. Πνεύμα ανήσυχο και εφευρετικό χρησιμοποίησε τον σιδηροδρομικό τηλέγραφο για να στέλνει τα τοπικά νέα από σταθμό σε σταθμό πριν το τρένο φτάσει. Αυτό αύξησε την κυκλοφορία της εφημερίδας του και κατά συνέπεια και τα κέρδη του. Μέχρι τότε τα πήγαινε καλά, μετά όμως από ένα ατύχημα μέσα στο βαγόνι η ζωή του άλλαξε. Τον διώξανε από το τρένο και δεν μπορούσε να πουλάει την εφημερίδα του και στις άλλες κοντινές πόλεις. Έτσι έβγαζε μια τοπική εφημερίδα η οποία δεν είχε και μεγάλη επιτυχία, καθώς ήταν κάτι σαν τα κουτσομπολιά της περιοχής.

9


Ο Τόμας Έντισον ήταν ο πιο μικρός για την εποχή του συντάκτης, εκδότης και πωλητής εφημερίδας! Αναστασία Π., ΣΤ΄2

10


Hello friends

Let me tell you a storyLet me tell you a story

Once upon a time two little frogs fellOnce upon a time two little frogs fell into ainto a jarjar ofof cream.cream. TheyThey startedstarted goinggoing downdown

because they couldn’t swim or float. Atbecause they couldn’t swim or float. At the beginning they were beating theirthe beginning they were beating their legs to come out, but they were sinkinglegs to come out, but they were sinking deeper and deeper. One frog lost itsdeeper and deeper. One frog lost its hope ad gave up. It thought “I’ll die.hope ad gave up. It thought “I’ll die. Why should I waste my time trying.” ItWhy should I waste my time trying.” It stopped beating it legs and it died. stopped beating it legs and it died. TheThe other frog wanted to fight for itsother frog wanted to fight for its

lifelife until the until the end, and didn’tend, and didn’t stop trying.stop trying. Suddenly theSuddenly the cream turncream turn into butter.into butter. The frogThe frog managed tomanaged to get outget out

jumping and skating. jumping and skating.

It went back home croakingIt went back home croaking happily.happily.

Never giveNever give up the fight!up the fight! Don’t stopDon’t stop trying!trying!

A nice prayer for 2014

Θεέ μου, δώσε μου

τη γαλήνηνα δέχομαι τα πράγματαπου δεν μπορώ να αλλάξωθάρρος να αλλάξω αυτά που μπορώ,και σοφία για να μπορώνα καταλαβαίνω την διαφορά.

Deutsche großstädte

BerlinBerlin ist die Hauptstadt von Deutschland mit 9.399.222

Einwohner. Die bekanntesten Sehenswürdigkeiten sind: der Reichstag, der Fernsehturm, Potsdam und der Brandenburger Tor.

DüsseldorfDüsseldorf ist die Landeshauptstadt von Nordrhein-

Westfalen mit knapp 600.000 Einwohnern. Sie liegt am Rhein, im Kern des zentralen europäischen Wirtschaftsraumes. Sie ist der umsatzstärkste deutsche Standort für Wirtschaftsprüfung sowie Unternehmens- und Rechtsberatung, Werbung und Kleidemode sowie ein wichtiger Banken- und Börsenplatz.

FrankfurtFrankfurt ist die fünfte größte Stadt Deutschlands mit

700.000 Bewohner. Frankfurt ist für ihre Wolkenkratzer bekannt, die auch im historischen Zentrum stehen. In Frankfurt gibt es auch den Frankfurter Zoo mit mehr als 4.500 Tieren und 450 Tierarten.

HamburgHamburg ist die zweite größte Stadt Deutschlands, in

der 6.742.707 Einwohner leben. In Hamburg gibt es 2.302 Brücken und den größten Hafen Deutschlands und Europas.

11


MünchenMünchen ist eine der größten und wichtigsten Städte

von Deutschland. Sie liegt im Süden des Landes. Sie ist die Hauptstadt von Bayern. Der Fluss Isar fließt durch die Stadt. Er ist ein Nebenfluss von Donau. München ist eine alte Stadt, voll mit Geschichte, große Industrie und Kultur.In München findet auch das Oktoberfest statt, das größte Bierfestival der Welt, mit mehr als 6 Millionen Besuchern

Bonjour mes amis!

DANS MA CLASSE DE FRANÇAIS…

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑΣ

O Διεθνής Οργανισμός Γαλλοφωνίας ( Francophonie ) είναι ένας διεθνής οργανισμός γαλλόφωνων χωρών και κυβερνήσεων, με έδρα το Παρίσι. Το σύνθημα του οργανισμού είναι égalité, complémentarité, solidarité (Ισότητα, Αλληλοσυμπλήρωση, Αλληλεγγύη). Τα κοινά στοιχεία της Γαλλοφωνίας είναι η γαλλική γλώσσα και οι αξίες που αντιπροσωπεύει όπως

η πολιτιστική ποικιλομορφία, η πολυγλωσσία, η ελευθερία και ο σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Κάθε χρόνο διοργανώνει ένα διαγωνισμό για τους γαλλόφωνους μαθητές. Το θέμα φέτος αφορούσε τη

Μεσόγειο Θάλασσα.Francophonie 2014

Για τον υπέροχο αυτό διαγωνισμό Γαλλοφωνίας γράψαμε ποιήματα, ζωγραφίσαμε, τραγουδήσαμε, χαρήκαμε…

Γράψαμε ποιήματα με θέμα τη Μεσόγειο θάλασσα πρώτα στα ελληνικά και μετά στα γαλλικά με τη βοήθεια της κυρίας Σοφία Λάχλου. Η κυρία Θεανώ Φυγκιώρη μελοποίησε το ποίημα μας και με την πολύ σημαντική συμμετοχή της μπορέσαμε να ερμηνεύσουμε το καταπληκτικό γαλλικό μας τραγούδι. Επίσης, η κυρία Κλέβες Χρυσικού μας έδειξε πώς μπορούμε να ζωγραφίσουμε τις εικόνες και τις ιδέες του τραγουδιού αποτυπώνοντας τις σκέψεις μας με σχέδια και χρώματα σε ένα απλό χαρτί.. Η κυρία Σοφία Λάχλου μας βοήθησε να διοργανώσουμε όλο αυτό το σύνολο της υπέροχης προσπάθειας των μαθητών που συμμετείχαν στο διαγωνισμό.

Ελπίζουμε να κερδίσουμε μια καλή θέση στο διαγωνισμό!

Το τραγούδι και το βίντεο που στείλαμε θα το δείτε σύντομα στην ιστοσελίδα του σχολείου μας!

Ελισάβετ Α ., Άννα Β . Μαρία – Λαμπρινή Κ., ΣΤ1

Εδώ θα σας δείξουμε κάποια μέρη από τις εργασίες μας.

Ποιήματα στα ελληνικά και ζωγραφιές

Θάλασσα γαλανομάταΓαλανομάτα μου Μεσόγειο Με τη χρυσή σου αμμουδιάΤα κοχύλια στην άμμο και τα ψάρια στα νερά.

Δελφίνια στα πελάγηΚαι παιδιά στην παραλία Χαίρονται τη θάλασσα με τη δική τους φαντασία.

Όμως με τα σκουπίδια στις ακτές τα ζώα θα χαθούν,οι χελώνες, τα δελφίνια,και τα ψάρια θα εξαφανιστούν.Γωγώ Μ., ΣΤ1

Θάλασσα ζωή και ομορφιάΜε χαρά κι ευτυχίαΘαυμάζουμε τη θάλασσα Η Μεσόγειος είναι αυτή που μας δίνει τη ζωήΜε το καράβι ταξιδεύω στα ωραία τα νησιά και η περιπέτεια αγγίζει την ανοιχτή μου τη καρδιά.Αθανασία Σ. ΣΤ1

12


Θάλασσα, ζωή;;Τα πουλιά που σπαράζουν σε παραλίες και ακτέςΘλίψη προκαλούν στις πονεμένες μας καρδιές.Τα πουλάκια τα μικρά που πετάνε εκεί ψηλάΠέφτουνε στην αμμουδιά γεμάτα με χαρτιά.Ελευθερία Κ.-Λ., Άννα Β., Μαρία-Λαμπρινή Κ., ΣΤ1

Θάλασσα μοναδικήΗ θάλασσα αυτή είναι μοναδικήΠρέπει να πρωτοστατήσουμε και τη θάλασσα να καθαρίσουμε. Η πανίδα να σωθείΗ χλωρίδα να μη χαθεί.Εθελοντής γίνε τώρα,Ήρθε η μεγάλη ώρα!Αναστασία Π., Βάσια Σ., Σπύρος Σ., ΣΤ2

Θάλασσα χαρά κι αγάπηΚοχύλι που δροσίζει και το’χεις και στολίζειΣτολίζει την αγάπη σουΤο κάθε χάδι σου Η θάλασσα μελάνι για να γράφειςΟ ήλιος η ελπίδα για να φτάνειςΝα φτάνεις την αγάπη και τα αστέραΤη γη και τα δικά της ταίρια.Άννα Β., ΣΤ1

Το ποίημά μας στα γαλλικά

Oh toi, ma MéditerranéeMéditerranée aux yeux bleusTu es la vie, tu es la beautéTu es les couleurs par milliers azur, vert, doré et argenté

Méditerranée,Les poissons, les dauphinsles oiseaux de merLes jeux et les bainsau bord des golfes clairs

Oh toi, ma Méditerranée,Tu es la vie, la joie et la beauté

Tu es le soleil, le voyage, la liberté (refrein)

Méditerranée, où civilisations sont nées,mer des combats, des victoires,de Salamine et de Troie mer de nos héros aimés Égée, Thésée, Ulysse et les Sirènes

Mer aux milles beautésMéditerranéemer au milieu des terresnotre mère (!)Sois la mer de la paix et de la lumière

(refrein)

Mer aux milles beautésMéditerranéeNe cède pas ta beauté aux actes violentsSois le refuge de tous les innocentsSois le lien et le pont des êtres vivants

Mer aux milles beautésMéditerranéeTu es la nature bien précieuse et rareIl faut te sauvegarder contre les barbares.Sois le lien et le pont des êtres vivants

Mer aux milles beautésMéditerranéemer au milieu des terresnotre mère !

Notre affiche

13


Notre chorale

14


DANS MA CLASSE DE FRANÇAIS…

J’aime lire! Mon livre : «Le secret de la planète bizzare» Ma planète : Le ciel est brun. Le soleil est gris. La mer est verte. Le sol est rouge.

Ma

planète est écologique : les êtres ont des fleurs sur la tête!

Les élèves de ΣΤ1

Nous avons des amis de la 15e école primaire de Serres et de l’8e école primaire de Naoussa. Les élèves écrivent des lettres en français. Γωγώ Μ. ΣΤ1

La

Chandeleur. La fête des crêpesTous les ans, le 2 février c’est la fête des crêpes. On prépare des crêpes sucrées et salées !

C’est délicieux ! Moi, j’adore les crêpes ! C’est très bon !

Μαριέττα Σ., Έλενα Φ., ΣΤ2

Η Υπαπαντή Χριστού στη Γαλλία ονομάζεται Chandeleur και γιορτάζεται στις 2 Φεβρουαρίου με έναν ιδιαίτερο τρόπο.

Κάθε χρόνο λοιπόν αυτή την μέρα, κατά την παράδοση, σε κάθε σπίτι της Γαλλίας αναβιώνει το έθιμο της παρασκευής κρέπας.

Χρόνια πολλά λοιπόν ! Και του χρόνου … με πολλές κρέπες!!! Μαριέττα Σ., Έλενα Φ., ΣΤ΄2

La recette des crêpesIngrédients (8 personnes)250g de farine4 œufs1/2 litre de lait1 CS de sucre vanille1 pincée de sel 50g de beurre1 CS de rhum fleur d'orange

Préparation de la recette:De préférence, faites la

pâte quelques heures à l’avance. Dans un saladier délayez la farine, les œufs, le sucre vanille, la pincée de sel et le lait avec le fouet. Ajoutez le beurre fondu et la cuillère à soupe de rhum Laissez reposer.

Dans une poêle très chaude, versez un peu de beurre pour graisser la poêle. Versez une demi-louche de pâte et faites cuire 3 minutes.Μαριάννα, Ελισάβετ, ΣΤ1

DANS MA CLASSDE FRANÇAIS…Nous mangeons des crêpes au chocolat avec des bananes et des biscuits! C’est génial! Nous sommes contents! C’est trop bon!

(Για να γιορτάσουμε τρώμε όλοι παρέα κρέπες με σοκολάτα, μπανάνα και μπισκότο. Είμαστε χαρούμενοι! Είναι τέλεια!)

À bientôt!Marianne, Gogo, ΣΤ1Αθλητικά νέα

15


ΣΤΙΒΟΣ

Συνέντευξη με τον Αλέξανδρο Περιστέρημαθητή από τη Παιανία και πρωταθλητή του στίβου

Στη Βραζιλία ο μαθητής από την Παιανία για την παγκόσμια Γυμνασιάδα

Ο Αλέξανδρος Περιστέρης κοντά μας!Ρεπόρτερ: Πότε ξεκίνησες τον αθλητισμό;Αλέξανδρος: Τον αθλητισμό τον ξεκίνησα την περίοδο που πήγαινα στην τρίτη δημοτικού. Ρεπόρτερ: Πόσα χρόνια ασχολείσαι με το στίβο;Αλέξανδρος: Σχεδόν δέκα χρόνια ξεκίνησα και συνεχίζω να προπονούμαι στην Παιανία με την ομάδα του στίβου. Ρεπόρτερ: Με τι αθλήματα ασχολείσαι στο στίβο;Αλέξανδρος: Κυρίως με το άλμα εις μήκος.Ρεπόρτερ: Πόσες τιμητικές διακρίσεις έχεις στην κατοχή σου; Αλέξανδρος: Λοιπόν, έχω ένα χρυσό και δύο ασημένια μετάλλια σε Πανελλήνιο σχολικό πρωτάθλημα, δύο χρυσά σε Πανελλήνιο πρωτάθλημα και ένα Βαλκανικό. Ρεπόρτερ: Ποια ήταν η καλύτερη στιγμή σου;Αλέξανδρος: Η ομορφότερη στιγμή μου ήταν η νίκη στο Βαλκανικό πρωτάθλημα. Ρεπόρτερ: Ποια ήταν η πιο δύσκολη στιγμή σου;Αλέξανδρος: Η περίοδος από την πρώτη έως την τρίτη γυμνασίου διότι υπέφερα από συνεχείς τραυματισμούς.Ρεπόρτερ: Υπήρξε ποτέ κάποιος σοβαρός τραυματισμός που σε κράτησε έξω από τον αθλητισμό για πολύ καιρό; Αλέξανδρος: Ναι, υπήρξε ένας τότε που πήγαινα πρώτη γυμνασίου, είχα τραυματιστεί στη φτέρνα και απείχα για μεγάλο χρονικό διάστημα από τον αθλητισμό. Ρεπόρτερ: Πώς σου φάνηκαν οι Παγκόσμιοι, Βαλκανικοί Πανελλήνιοι αγώνες;Αλέξανδρος: Ήταν μια πολύ ξεχωριστή εμπειρία, γιατί

16


οι αγώνες έγιναν στο εξωτερικό. Ρεπόρτερ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Αλέξανδρος: Διαβάζω και παίζω υπολογιστή. Ο ελεύθερος μου χρόνος είναι πολύ λίγος, γιατί πρέπει να διαβάζω και για το σχολείο.Ρεπόρτερ: Τι σχέδια έχεις για το μέλλον;Αλέξανδρος: Θα ήθελα να γίνω μεγάλος αθλητής με τη βοήθεια των προπονητών μου.Ρεπόρτερ: Σου ευχόμαστε ό,τι καλύτερο, μέσα από την καρδιά μας, και σε ευχαριστούμε θερμά για αυτή τη συνέντευξη. Αλέξανδρος: Ευχαρίστησή μου.

Ιάσων Π. , Σπύρος Σ., ΣΤ΄2.

TAE.KWON.DO

Το TAE.KWON.DO είναι ένα ολυμπιακό άθλημα αυτοάμυνας. Η μάθηση ξεκινάει από 4 ετών και οι ζώνες είναι 11: άσπρη (συμβολίζει την αγνότητα), μισή κίτρινη, κίτρινη (συμβολίζει τη γη), μισή πράσινη, πράσινη (συμβολίζει την ανάπτυξη του φυτού), μισή μπλε, μπλε (συμβολίζει τον ουρανό), μισή κόκκινη, κόκκινη (συμβολίζει τον κίνδυνο), μισή μαύρη, μαύρη (συμβολίζει την ωριμότητα).

Τα προστατευτικά είναι υποχρεωτικά για κάθε αγώνα και είναι τα εξής: επικαλαμίδες για τα πόδια, σπασουάρ για κάτω από τη μέση, θώρακας για να μη μας χτυπάει ο αντίπαλος στην κοιλιακή χώρα, γάντια και επιβραχίονες για τα χέρια, κράνος και μασελάκι.

Απαγορευμένα είναι τα χτυπήματα στο πρόσωπο. Επιτρεπτά είναι μόνο τα χτυπήματα στο θώρακα και στα πλευρά. Καλό, όμως, είναι να ξέρουμε τις άμυνες για τα χτυπήματα.

Οι πόντοι είναι τα δυνατά χτυπήματα στο θώρακα. Επίσης, για τις μαύρες ζώνες τα χτυπήματα στο κεφάλι επιτρέπονται, δίνουν 4-6 πόντους και κερδίζουν. Υπάρχουν 2 γύροι και στην ισοπαλία υπάρχει και ένας 3ος γύρος για τον « 1ο πόντο».

Εμένα το TAE.KWON.DO μου αρέσει πάρα πολύ. Το ξεκίνησα από 10 χρονών και το συνεχίζω μέχρι σήμερα. Έχω παίξει σε 3 αγώνες και νίκησα στους 2. Έχω πράσινη ζώνη και εύχομαι να πάρω τη μαύρη ζώνη, για να παίζω σε επίσημους αγώνες!

17


Εφραίμ Χ., ΣΤ΄2

18


Αθλητικά νέα

Α.Π.Ο ΠΑΜΠΑΙΑΝΙΚΟΣΟ ΠΑΜΠΑΙΑΝΙΚΟΣ είναι η ομάδα της Παιανίας

και βρίσκεται κοντά στο 2ο Δημοτικό Σχολείο που πηγαίνουμε. Είναι δίπλα στο κλειστό Γυμναστήριο της Παιανίας. Συμμετέχει στο πρωτάθλημα ΕΠΣΑΝΑ με άλλες καλές ομάδες των Μεσογείων.

Ιδρύθηκε το 1929, το κυρίως χρώμα του είναι το πράσινο. Για δευτερεύοντα χρώματα έχει το άσπρο και το σκούρο μπλε.

Είναι δύσκολο να περάσει στην επόμενη φάση αγωνιστική φάση το τμήμα στο οποίο αγωνίζομαι κι εγώ, δηλαδή οι Παμπαίδες, αλλά θα αγωνιστεί για το καλύτερο.

Άλλα τμήματα που υπάρχουν είναι οι BAMBINI, PROJUNIOR, JUNOR, ΠΑΜΠΑΙΔΕΣ, ΠΑΙΔΕΣ, ΕΦΗΒΙΚΟ και ΑΝΤΡΕΣ.

Ο Παμπαιανικός έχει καλούς προπονητές σε όλα τα τμήματα.

Προσκαλώ όποιον θέλει να έρθει στην ομάδα μας. Εκτός από την βοήθεια του στους αγώνες μας, θα αθληθεί, γιατί κάνουμε σκληρή προπόνηση και ταυτόχρονα θα αποκτήσει ένα ωραίο hobby.

ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ!!!!!

ΜΕΓΑΛΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΚΡΗ ΣΗΜΑΙΑ!

Αντετοκούνμπο, Καλάθης και Κουφός διαφημίζουν το ελληνικό μπάσκετ ενόψει του αγώνα των Μπακς με τους Γκρίζλις, ακόμα κι αν... υστερεί η ελληνική σημαία.

Οι Μπακς του Γιάννη Αντετοκούνμπο αντιμετώπισαν τους Γκρίζλις των Νικ Καλάθη και Κώστα Κουφού. Οι τρεις Έλληνες παίκτες φωτογραφήθηκαν μαζί πριν από την έναρξη του αγώνα διαφημίζοντας το ελληνικό στοιχείο, ακόμα κι αν η σημαία της χώρας μας είναι σε... μίνι έκδοση.ΑΠΟ:GAZZETA.GRΣΧΟΛΙΑ: Θαυμάζουμε τους τρεις έλληνες παίχτες που παίζουν στο NBA και έχουν μεγάλη καριέρα.Mανος K. , Δημητρης Μ. , Κωνσταντινος Β.

FORUMΗ ερώτηση του προηγούμενου τεύχουςΑΔΕΣΠΟΤΑ ΖΩΑΌλοι αγαπούν τα ζώα και είναι υπέροχο να έχουμε ένα ως παντοτινό φίλο, αλλά το να φροντίζεις ένα είναι μεγάλη ευθύνη. Μερικοί δεν μπορούν να αναλάβουν αυτή την ευθύνη και το συνειδητοποιούν, αφού έχουν ένα στην κατοχή τους. Αφού το καταλάβουν, συνήθως πετούν τα κακόμοιρα ζωάκια στο δρόμο και δεν νοιάζονται πλέον για αυτά. Τι πιστεύετε για τα αδέσποτα ζώα και τι νομίζετε ότι πρέπει να γίνει για να μειωθεί ο αριθμός τους; ΑπαντήσειςΘα πρέπει εμείς οι άνθρωποι να γίνουμε πιο υπεύθυνοι και συναισθηματικοί, να καταλαβαίνουμε ότι τα ζώα εξαρτώνται αποκλειστικά από εμάς κι ότι, όταν τα παίρνουμε, πρέπει να τα φροντίζουμε ως τα βαθιά τους γεράματα. Αλλιώς ίσως θα έπρεπε να τιμωρούμαστε παραδειγματικά για την εγκατάλειψη των τετράποδων φίλων μας. Επίσης, ο κάθε Δήμος θα πρέπει να διαθέτει μια φιλοζωική εταιρία και να περισυλλέγει τα αδέσποτα σκυλάκια και να στειρώνει τα θηλυκά. Θα πρέπει να εμβολιάζει και να φροντίζει όλα όσα ζωάκια φιλοξενεί, ώσπου να βρουν οικογένειες που θα τα φιλοξενήσουν.Παναγιώτης Κ., ΣΤ΄1

Βέβαια, δεν έχουμε το δικαίωμα να πετάμε ένα σκυλί στο δρόμο. Εφόσον το αναλάβαμε πρέπει να είμαστε υπεύθυνοι και να το φροντίζουμε. Δεν πρέπει να το εγκαταλείψουμε γιατί μπορεί να πεθάνει.Τζουλιάνα Π., ΣΤ΄2

Νέα ερώτησηΟΙ ΦΙΛΟΙΌλοι έχουμε φίλους και όλοι αξίζουμε να έχουμε έναν. Όμως, κάποιες φορές οι φίλοι μπορεί να μαλώσουν και έτσι μπορεί να κινδυνεύσει μια φιλία! Για να γίνει αυτό οι φίλοι πρέπει να μιλήσουν, για να λύσουν τις διαφορές τους, αν και μερικές φορές όλοι χρειάζονται μια μικρή βοήθεια.

19


Ποια είναι η γνώμη σας; Αν έχετε κάποιο πρόβλημα ή συμβαίνει κάτι με κάποιο φίλο σας, παρακαλώ απαντήστε μου!!! Είμαι η Γωγώ από το ΣΤ΄1 και περιμένω τις απαντήσεις σας στην παρακάτω ερώτηση για να τις δημοσιεύσω στο επόμενο τεύχος.

Σελίδα αναμνήσεωνΕδώ υπάρχει μια ιστορία, για να τη θυμηθούμε…

Από τις τάξεις Δ΄ και ΣΤ΄ του 2ου

Δημοτικού Σχολείου Παιανίας πριν 35 χρόνια. Σχ. Έτος 1978-79!!!

Και η ιστορία συνεχίζεται…

2ο Δημοτικό Σχολείο Παιανίας 2013-14

20

μαθητεσ εν δραση 16.2.14

Documents

Transcript of μαθητεσ εν δραση 16.2.14