ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι...

28
ΠΡΟΣ: Τουςκ.κ.Δ/ντές-Προϊσταμένους Δημοτικώ ν Σχολείω ν-Νηπ/γείω ν 1ου Γραφείου Π.Ε.Αχαΐας Έ δρες τους ΚΟ ΙΝ.: κ.κ.Σχολικούς Συμβούλους 1 ης ,4 ης ,2 ης ,3 ης , 6 ης , 9 ης ,64 ης Π.Π.Ε.Αχαΐας,Ειδικής και Προσχολικής Αγω γής Ενταύθα 1. Ευχές – Χαιρετισμός του Διευθυντή Π.Ε. Ν. Αχαΐας. 2. Ευχές – Χαιρετισμός του Προϊσταμένου του 1 ου Γραφείου Π.Ε. Αχαΐας με την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2010-11. 3. Λειτουργία των Σχολείων για το σχολικό έτος 2010-2011. 4. Διδασκαλία - πρόγραμμα σπουδών των νέων διδακτικών αντικειμένων που θα εισαχθούν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που θα λειτουργήσουν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) - επανεξέταση & επικαιροποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και οδηγιών για τα διδακτικά αντικείμενα του ολοήμερου προγράμματος. 5. Διαδικασία Προμήθειας βιβλίων Αγγλικής Γλώσσας για τη Γ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου κατά το σχολικό έτος 2010– 2011. 6. Διαδικασία προμήθειας Βιβλίων Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας για τις Ε΄ και Στ΄ τάξεις του Δημοτικού Σχολείου κατά το σχολικό έτος 2010-2011. 7. Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης στα Φυσικά Ε’ και Στ΄ Δημοτικού, στα Μαθηματικά της Ε’ και Στ’ Δημοτικού και στη Γεωγραφία Ε’ και Στ’ Δημοτικού. 8. Εγγραφή και σχολική παρακολούθηση των παιδιών Ρομά 2010-2011. 9. Ενημέρωση σε θέματα μεταφοράς μαθητών για το σχολικό έτος 2010-11. 10. Πιστοποίηση εξαετούς επιτυχούς παρακολούθησης αλλοδαπού μαθητή σε ελληνικό σχολείο στην Ελλάδα. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΟΣ Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΧΑΪΑΣ 1 ο ΓΡΑΦΕΙΟ Π.Ε. ΑΧΑΪΑΣ ----- ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- Ταχ. Δ/νση : Γούναρη 217 Ταχ. Κωδ. : 26110 Πληρ. : Βεγιάννης Νικ. Τηλ. : 2610 623322 Fax : 2610 621496 E – mail : [email protected] Web site : http://1grpe.ach.sch.gr ΠΑΤΡΑ, 28-8-2010 Αρ. Πρωτ. 2173 Αρ. Εγκ. 14 ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΚΟΙΝΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ

Transcript of ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι...

Page 1: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

ΠΡΟΣ: Τουςκ.κ.Δ/ντές-Προϊσταμένους Δημοτικών Σχολείων-Νηπ/γείων 1ου Γραφείου Π.Ε. Αχαΐας Έδρες τους ΚΟΙΝ.: κ.κ.Σχολικούς Συμβούλους 1ης, 4ης, 2ης, 3ης, 6ης, 9ης ,64ης Π.Π.Ε. Αχαΐας, Ειδικής και Προσχολικής Αγωγής Ενταύθα

1. Ευχές – Χαιρετισμός του Διευθυντή Π.Ε. Ν. Αχαΐας.2. Ευχές – Χαιρετισμός του Προϊσταμένου του 1ου Γραφείου Π.Ε. Αχαΐας με την έναρξη του

νέου σχολικού έτους 2010-11.3. Λειτουργία των Σχολείων για το σχολικό έτος 2010-2011.4. Διδασκαλία - πρόγραμμα σπουδών των νέων διδακτικών αντικειμένων που θα

εισαχθούν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που θα λειτουργήσουν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) - επανεξέταση & επικαιροποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και οδηγιών για τα διδακτικά αντικείμενα του ολοήμερου προγράμματος.

5. Διαδικασία Προμήθειας βιβλίων Αγγλικής Γλώσσας για τη Γ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου κατά το σχολικό έτος 2010– 2011.

6. Διαδικασία προμήθειας Βιβλίων Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας για τις Ε΄ και Στ΄ τάξεις του Δημοτικού Σχολείου κατά το σχολικό έτος 2010-2011.

7. Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης στα Φυσικά Ε’ και Στ΄ Δημοτικού, στα Μαθηματικά της Ε’ και Στ’ Δημοτικού και στη Γεωγραφία Ε’ και Στ’ Δημοτικού.

8. Εγγραφή και σχολική παρακολούθηση των παιδιών Ρομά 2010-2011.9. Ενημέρωση σε θέματα μεταφοράς μαθητών για το σχολικό έτος 2010-11.10. Πιστοποίηση εξαετούς επιτυχούς παρακολούθησης αλλοδαπού μαθητή σε ελληνικό

σχολείο στην Ελλάδα.11. Συμβάσεις Κυλικείων.12. Επισκέψεις σχολείων στη Βουλή των Ελλήνων κατά το σχολικό έτος 2010-2011.13. Άδεια εισόδου στα Δημοτικά Σχολεία της Χώρας.14. Πρακτική Άσκηση Φοιτητών.15. Δίκτυο Κέντρων Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης EUROPE DIRECT.16. Επιμορφωτικό Σεμινάριο κλάδου ΠΕ05.17. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ε.Δ.Π.Ε.

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΟΣ

Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΧΑΪΑΣ1ο ΓΡΑΦΕΙΟ Π.Ε. ΑΧΑΪΑΣ

-----

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ-----

Ταχ. Δ/νση : Γούναρη 217Ταχ. Κωδ. : 26110Πληρ. : Βεγιάννης Νικ. Τηλ. : 2610 623322Fax : 2610 621496E – mail : [email protected] site : http://1grpe.ach.sch.gr

ΠΑΤΡΑ, 28-8-2010

Αρ. Πρωτ. 2173Αρ. Εγκ. 14

ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΚΟΙΝΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ

Page 2: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

18. 3ο Διεθνές Συνέδριο με θέμα: Διοίκηση της Εκπαίδευσης και Διαπολιτισμική Πραγματικότητα.

19. Σχολικά Είδη και Ευχετήριες Κάρτες.20. Αναζήτηση Μαθητών.

ΘΕΜΑ 1 ο : «Ευχές – Χαιρετισμός του Διευθυντή Π.Ε. Ν. Αχαΐας».

Κυρίες και Κύριοι Συνάδελφοι,

Με την ευκαιρία της ανάληψης των καθηκόντων μου ως Διευθυντή Π.Ε. Ν. Αχαΐας, η οποία συμπίπτει και με την έναρξη του σχολικού έτους 2010-2011, σας απευθύνω ειλικρινή και εγκάρδιο χαιρετισμό, ευχόμενος σε σας και τους μαθητές σας υγεία και αποδοτική εργασία.

Γνωρίζουμε όλοι ότι το σημερινό σχολείο καλείται να παίξει ένα ρόλο πολύ ευρύτερο από τον περιορισμένο παραδοσιακό. Οι νέες αντιλήψεις περί εκπ/σης απαιτούν από το εκπαιδευτικό σύστημα να μπορεί να ανταπεξέλθει σε ένα ευρύ φάσμα στόχων και να είναι ικανό να διαχειρίζεται μια ποικιλία καταστάσεων, διαμορφώνοντας ένα πλαίσιο μέσα στο οποίο εκτυλίσσονται διαδικασίες προβλέψιμες αλλά και απρόβλεπτες.

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού σ’ αυτό το σχολείο δεν περιορίζεται μόνο στη μετάδοση γνώσεων, αλλά εκτείνεται και σε περιοχές πέραν του γνωστικού αντικειμένου, όπως οι συναισθηματικές και κοινωνικές πλευρές της ζωής του παιδιού και του συνόλου των μαθητών γενικά.

Καλούμαστε όλοι να δημιουργήσουμε τις προϋποθέσεις και το κατάλληλο κλίμα, ώστε οι μαθητές να έχουν την ευκαιρία να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και να εντείνουν τις προσπάθειές τους για την κατάκτηση των στόχων τους.

Σ’ αυτή την προσπάθεια θα είμαι πάντα δίπλα σας, όπως το έκανα πάντα, χωρίς υστεροβουλία. Είναι ανάγκη, στη δυσμενή συγκυρία, να σφυρηλατήσουμε ειλικρινείς σχέσεις εμπιστοσύνης και συνεργασίας, για να ξεπεράσουμε τις όποιες δυσκολίες.

Με αυτές τις λίγες σκέψεις, σας εύχομαι και πάλι υγεία – ατομική και οικογενειακή – και επιτυχία στο έργο σας.

ΘΕΜΑ 2 ο : «Ευχές – Χαιρετισμός του Προϊσταμένου του 1ου Γραφείου Π.Ε. Αχαΐας με την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2010-11 ».

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Στην αφετηρία της νέας σχολικής χρονιάς εκφράζουμε τις θερμότερες ευχές μας για Υγεία, Δύναμη και Επιτυχία στον όμορφο αγώνα μας που στοχεύει στη διαμόρφωση ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων, με ελεύθερη σκέψη και δημοκρατική συνείδηση.

Προς την κατεύθυνση αυτή θα βοηθήσουν η υπομονή και η επιμονή που χρειάζεται να διέπουν το έργο μας, η αρμονική σύζευξη δικαιωμάτων και υποχρεώσεων και η συνεργασία που κινείται στα πλαίσια της αλληλεγγύης και της αμοιβαιότητας.

Σ’ αυτή την πρόκληση είναι αυτονόητο ότι θα βρισκόμαστε συνεχώς δίπλα σας, πρόθυμοι αρωγοί και συμπαραστάτες σε κάθε επιστημονική και διοικητική καινοτομία – δραστηριότητα

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΘΕΜΑ 3 ο : «Λειτουργία των Σχολείων για το σχολικό έτος 2010-2011».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. Φ.3/967/103528/Γ1/24-8-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα Α΄ του Υπ.Π.Δ.Β.Μ.Θ.

2

Page 3: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Κάθε αλλαγή και καινοτομία στην εκπαίδευση, προκειμένου να είναι αποτελεσματική, χρειάζεται να γίνει κατανοητή, κατά προτεραιότητα στο επίπεδο της σχολικής μονάδας, ως προς τις μεταβλητές και τις προεκτάσεις της.

Η σχολική μονάδα, αντανακλώντας τις κοινωνικές, πολιτισμικές και οικονομικές μεταβλητές της κοινωνίας, αποτελεί το φορέα διαμόρφωσης και άσκησης της εκπαιδευτικής πολιτικής σε μια σχέση διαρκούς αλληλεπίδρασης και αναστοχασμού της εκπαιδευτικής διαδικασίας και πράξης.

Το Υπ. ΠΔΒΜΘ αναφέρεται σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με όρους πληρότητας, συνοχής, συνέχειας, διάρκειας, απολογισμού και θέτει στο κέντρο της εκπαιδευτικής του πολιτικής, τη σχολική μονάδα που σχεδιάζει, προγραμματίζει, εμπλουτίζει τα αναλυτικά της προγράμματα, αξιολογεί, κάνει απολογισμό, καινοτομεί και παρεμβαίνει δημιουργικά στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής και στην κριτική υποδοχή και υποστήριξη της αλλαγής και της καινοτομίας στην εκπαίδευση.

Με απώτερο στόχο μια αποτελεσματική ποιοτική αναβάθμιση της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σε μια σύγχρονη πραγματικότητα, δίνονται με την Εγκύκλιο αυτή οδηγίες για την καλή λειτουργία των σχολικών μονάδων, στο πλαίσιο των αρχών της αξιοποίησης όλων των παραγόντων που τη συνδιαμορφώνουν.

Έναρξη σχολικού έτους 2010-2011 Το Υπ. ΠΔΒΜΘ, στο πλαίσιο των παραπάνω και προκειμένου να εξασφαλισθεί η εύρυθμη

λειτουργία των σχολείων, μεριμνεί ώστε τα μαθήματα να ξεκινήσουν απρόσκοπτα από την πρώτη μέρα του διδακτικού έτους.

Σύμφωνα με τη με αριθμ. Φ.12/668/67296/Γ1/10-6-2010 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ, με θέμα: «προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου 2010-2011», δόθηκαν οδηγίες, ώστε ο προγραμματισμός του σχολικού έτους 2010-2011 να ξεκινήσει άμεσα τόσο στο επίπεδο των κεντρικών υπηρεσιών του Υπ. ΠΔΒΜΘ, όσο και στο επίπεδο των περιφερειακών υπηρεσιών και των σχολικών μονάδων.

Μ’ αυτή τη συλλογιστική, με την έναρξη του σχολικού έτους 2010-2011, στο επίπεδο κάθε σχολικής μονάδας και κατά την πρώτη ημέρα έναρξης των μαθημάτων - που για τη φετινή χρονιά είναι η 13 η Σεπτεμβρίου - γίνεται ο καθιερωμένος Αγιασμός και στη συνέχεια διανέμονται στους μαθητές τα διδακτικά βιβλία. Ακολουθούν οδηγίες για θέματα που αφορούν στη γενικότερη λειτουργία του σχολείου και από την επόμενη μέρα λειτουργίας του, εφαρμόζεται το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων, τόσο για το δημοτικό όσο και για το νηπιαγωγείο, το οποίο συντάσσεται σύμφωνα με όσα αναφέρονται στη με αριθμ. Φ.12/668/67296/Γ1/10-6-2010 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ, με θέμα: «προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου 2010-2011».

Δημοτικά σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ)Η σημερινή ελληνική κοινωνικοοικονομική πραγματικότητα, δημιούργησε την αναγκαιότητα

διαφοροποίησης στη δομή και στη λειτουργία του σχολείου, αποσκοπώντας έτσι στην ενεργοποίηση των παραγόντων της κοινωνικοποίησης του μαθητή, μέσα στο σύγχρονο πολυπολιτισμικό περιβάλλον που καλείται αυτός να ζήσει.

Το σχολείο, ένα από τα σημαντικότερα περιβάλλοντα κοινωνικοποίησης του νέου ανθρώπου οφείλει να ανταποκριθεί στη συγκεκριμένη χρονική στιγμή με τρόπο ώστε, στο πλαίσιο των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιεί, να προχωρήσει ποιοτικά αναβαθμισμένο μέσα στη σύγχρονη διεθνή και ευρωπαϊκή πραγματικότητα.

Στο πλαίσιο μιας αποτελεσματικής, από κάθε πλευρά, αναβάθμισης του δημοτικού σχολείου, το ολοήμερο σχολείο που θεσμοθετήθηκε με το Νόμο 2525/97, μεταβάλλεται σταδιακά σε σχολείο με ΕΑΕΠ με απώτερο στόχο τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, μέσα από την ενίσχυση, κατά κύριο λόγο, του δημοκρατικού χαρακτήρα της καθημερινής διδακτικής – παιδαγωγικής ενέργειας, την άμβλυνση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στην κατεύθυνση των ίσων ευκαιριών και γενικότερα την ενίσχυση της ολιστικής προσέγγισης της γνώσης και την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του κάθε μαθητή.

Μ’ αυτή τη συλλογιστική, ξεκινάει η εφαρμογή του από το σχολικό έτος 2010-2011 σε 800 δημοτικά σχολεία της χώρας.

3

Page 4: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Το ολοήμερο πρόγραμμα διαμορφώνεται από το σύλλογο των διδασκόντων, ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή του σχολείου και σε συνεργασία με τον οικείο Σχολικό Σύμβουλο, οποίος συμβάλλει στην καλύτερη δυνατή σύνθεση και οργάνωση του προγράμματος.

Με αυτόν τον τρόπο ενισχύεται η αυτονομία της σχολικής μονάδας καθώς ισχυροποιείται η άποψη εκπαιδευτικών και μαθητών μέσα από τον αυτόνομο προγραμματισμό σε επίπεδο σχολείου ανάλογα με την εκάστοτε εκπαιδευτική περίσταση.

Βασικός στόχος του Ενιαίου Αναμορφωμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος είναι ο περιορισμός των περισσότερων απογευματινών δραστηριοτήτων των μαθητών σε χώρους εκτός σχολείου.

Με την έννοια αυτή, σύμφωνα με τη Φ.3/609/60745/Γ1/28-5-2010 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 804, τ.Β΄) με θέμα: «ορισμός 800 δημοτικών σχολείων με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα», ορίστηκαν 800 ολοήμερα δημοτικά σχολεία ενιαίου αναμορφωμένου προγράμματος, ενώ με τη Φ.12/620/61531/Γ1/31-5-2010 (ΦΕΚ 804, τ.Β΄) Υπουργική Απόφαση καθορίστηκε το αναμορφωμένο διδακτικό ωράριο και ωρολόγιο πρόγραμμα των 800 ολοήμερων δημοτικών σχολείων τα οποία θα λειτουργήσουν από το σχολικό έτος 2010-2011 με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Με τη Φ.12/652/63838/Γ1/3-6-2010 Εγκύκλιο δόθηκαν διευκρινίσεις σχετικά με τη λειτουργία των δημοτικών σχολείων με ΕΑΕΠ, ενώ με τη Φ.3/724/71442/Γ1/18-6-2010 (ΦΕΚ 1048, τ. Β΄) Υπουργική Απόφαση τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε η με αριθμ. Φ.3/609/60745/Γ1/28-5-2010(ΦΕΚ 804, τ.Β΄) Υπουργική Απόφαση.

Σύμφωνα με τη με αριθμ. Φ.12/763/73704/Γ1/23-6-2010 Εγκύκλιο, η εφαρμογή των προαναφερομένων Αποφάσεων και Εγκυκλίων του Υπ. ΠΔΒΜΘ για τα σχολεία με ΕΑΕΠ, είναι υποχρεωτική.

Διδασκαλία - Πρόγραμμα Σπουδών των νέων διδακτικών αντικειμένων στα σχολεία με ΕΑΕΠ

Σύμφωνα με τη με αριθμ. Φ.12/879/88413/Γ1/20-7-2010 (ΦΕΚ 1139/28-7-2010, τ. Β΄) Υπουργική Απόφαση, με θέμα: «Διδασκαλία- πρόγραμμα σπουδών των νέων διδακτικών αντικειμένων που θα εισαχθούν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που θα λειτουργήσουν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ)- επανεξέταση & επικαιροποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και οδηγιών για τα διδακτικά αντικείμενα του ολοήμερου προγράμματος» δίνονται οδηγίες για το Πρόγραμμα Σπουδών των νέων διδακτικών αντικειμένων που θα διδαχθούν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που θα λειτουργήσουν με ΕΑΕΠ .

Διδασκαλία Δεύτερης Ξένης γλώσσαςΣύμφωνα με την παρ. 3 της με αριθμ. Φ.12/620/61531/Γ1/31-5-2010 (ΦΕΚ 804, τ. Β΄)

Υπουργικής Απόφασης: στα σχολεία που θα εφαρμοστεί το Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, καθώς και σε όσα σχολεία διδάσκεται η δεύτερη ξένη γλώσσα, ορίζεται ο ελάχιστος αριθμός των 8 μαθητών για τη δημιουργία τμημάτων διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας εφόσον το επιτρέπουν οι συνθήκες.

Σε απομονωμένα σχολεία καθώς και εκεί που επικρατούν ειδικές κοινωνικές και εκπαιδευτικές συνθήκες και μετά από αιτιολογημένη εισήγηση του Διευθυντή του σχολείου και έγκριση του Διευθυντή Π.Ε., μπορούν να λειτουργούν τμήματα δεύτερης ξένης γλώσσας με 5 μαθητές.

Επισημαίνεται ότι τα παραπάνω θα τηρηθούν χωρίς καμία παρέκκλιση και την ευθύνη για την τήρησή τους θα έχει τόσο ο Δ/ντής Εκπ/σης, όσο και ο Δ/ντής του σχολείου.

Η δημιουργία τμημάτων κάτω από τον προβλεπόμενο αριθμό, δηλαδή οκτώ (8), θα γίνεται μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις και με βάση την παραπάνω Υπουργική Απόφαση.

Για την αναλογία μαθητών ανά εκπαιδευτικό και στη δεύτερη ξένη γλώσσα λαμβάνεται υπόψη η με αριθμ. Φ.3/897/97652/Γ1/25-9-2006 (ΦΕΚ 1507/2006, τ. Β΄) Κ.Υ.Α.

4

Page 5: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Η αξιολόγηση της δεύτερης ξένης γλώσσας σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες θα πραγματοποιείται σύμφωνα με τη με αριθμ. Φ.52/121/14903/Γ1/9-2-2010 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ.

Για την οργάνωση της διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας ισχύουν όσα αναφέρονται στη με αριθμ. Φ.52/557/57185/Γ1/18-5-2010 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ και συγκεκριμένα οι παρ. 7, 9, και 10.

Κατ’ οίκον εργασίεςΤο ζήτημα των κατ΄ οίκον εργασιών διασαφηνίζεται με τις με αριθμ. Φ12/428/85241/Γ1/18-

8-2003 και Φ.12/342/35602/Γ1/9-5-2005 Εγκυκλίους του Υπ.ΠΔΒΜΘ με θέμα: «κατ’ οίκον εργασίες».

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι κατά τις επισκέψεις στα σχολεία ευθύνης τους, ενημερώνονται και δίνουν τις κατάλληλες οδηγίες στους εκπαιδευτικούς των σχολείων για τις κατ’ οίκον εργασίες, λαμβάνοντας υπόψη ότι πρέπει να αποφεύγεται το πλήθος των εργασιών, οι οποίες δε συμβάλλουν στην ποιοτική πρόσληψη της γνώσης, στην ανάπτυξη της κριτικής και δημιουργικής σκέψης και σίγουρα δεν υποβοηθούν τον μαθητή στην οικοδόμηση τόσο των κατώτερων (γνώση, κατανόηση, εφαρμογή) όσο και των ανώτερων (ανάλυση, σύνθεση, αξιολόγηση) βαθμίδων της γνωστικής ταξινομίας.

Υπενθυμίζεται επίσης ότι οι φωτοτυπημένες εργασίες πρέπει να αποφεύγονται δεδομένου ότι αυτές δε συμβάλλουν στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης, στην εμβάθυνση και κριτική διερεύνηση των γνωστικών πληροφοριών και κατ’ επέκταση στην ανάπτυξη κριτικής- δημιουργικής σκέψης που αποτελεί και το ζητούμενο της διδακτικής διαδικασίας.

Μαθητικά θέματα Αξιολόγηση μαθητών – επανάληψη τάξης στο δημοτικό σχολείοΓια την αξιολόγηση των μαθητών και την επανάληψη τάξης στο δημοτικό σχολείο ισχύουν

όσα προβλέπονται από τα Π.Δ. 8/1995 (ΦΕΚ 3Α) & Π.Δ. 121/1995 (ΦΕΚ 75Α), καθώς και από τη με αριθμ. Φ.7/228/Γ1/1561/15-11-1996 Εγκύκλιο του Υπ.ΠΔΒΜΘ, όπως συμπληρώθηκε με τα εδάφια β και γ της παρ. 5 της με αριθμ. Φ.3/716/Γ1/825/27-7-1998 Εγκυκλίου του Υπ. ΠΔΒΜΘ.

Για την αξιολόγηση της 2ης ξένης γλώσσας (Γαλλικής& Γερμανικής) στις Ε΄ & Στ΄ τάξεις του δημοτικού σχολείου ισχύουν όσα αναφέρονται στη με αριθμ. πρωτ. Φ.52/1588/152164/Γ1/25-11-2008 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ.

Επισημαίνεται ότι στην περίπτωση επανάληψης τάξης μαθητή, θα πρέπει να τηρούνται όλα όσα προβλέπονται από τη σχετική νομοθεσία (ενημέρωση του οικείου Σχολικού Συμβούλου, πλήρης και συνεχής ενημέρωση και συνεργασία με τους Γονείς του μαθητή).

Επιλογή Σημαιοφόρων Για την επιλογή σημαιοφόρων και παραστατών ισχύουν όσα προβλέπονται από την παρ. 11

του άρθρου 13, του Π.Δ. 201/98 (ΦΕΚ 161Α) και τις με αριθμ. Γ1/219/13-3-2001 (ΦΕΚ 277Β) και Φ.10/84/Γ1/480/21-6-2001 (ΦΕΚ 863Β) Υπουργικές Αποφάσεις, καθώς και τη με αρ. πρωτ. Φ.10/114/28276/Γ1/12-3-2009 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ.

Εκπρόθεσμες εγγραφές- επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο Με τις παρ. 2 α & 2 β και 13 & 14 του άρθρου 7, του Π.Δ. 201/98, ΦΕΚ 161 (τ. Α΄) και με την

παρ. 7 του άρθρου 7, του Π.Δ. 200/98, ΦΕΚ 161 (τ. Α΄) ρυθμίζονται θέματα εκπρόθεσμων εγγραφών στα δημοτικά σχολεία, καθώς και η επανάληψη φοίτησης νηπίων στο νηπιαγωγείο.

Εγγραφή και φοίτηση Ρομά Για την εγγραφή και φοίτηση των Ρομά μαθητών ισχύουν η με αριθμ. Φ.4/155/Γ1/1237/11-

9-96, (ΦΕΚ 893, τ. Β΄) Υπουργική Απόφαση και οι με αρ.πρωτ.116184/Γ1/10-9-2008 και Φ.3/960/102679/Γ1/20-8-2010 Εγκύκλιοι του Υπ. ΠΔΒΜΘ.

Σχολικά διδακτήρια Οι σχολικές μονάδες για την εύρυθμη λειτουργία τους είναι απαραίτητο πριν από την έναρξη

του διδακτικού έτους να έχουν ρυθμίσει θέματα που αφορούν στην κτηριακή τους υποδομή και τον υλικοτεχνικό τους εξοπλισμό σε συνεργασία με την Τοπική Αυτοδιοίκηση.

5

Page 6: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Μεταφορά μαθητώνΓια τη μεταφορά μαθητών ισχύει η με αριθμ. ΙΒ/6071/26-8-1998 (ΦΕΚ 932, τ. Β΄) ΚΥΑ. Διδακτικές επισκέψεις- Εκδρομές Στις παρ. 3, του άρθρου 13, του Π.Δ. 201/98 (ΦΕΚ 161 τ. Α΄) αναφέρονται οι προϋποθέσεις

και οι όροι για την πραγματοποίηση εκδρομών και διδακτικών επισκέψεων στα δημοτικά σχολεία. Με την παρ. 3, του άρθρου 11 του Π.Δ. 200/98, (ΦΕΚ 161 τ. Α΄) ρυθμίζονται οι διδακτικές

επισκέψεις στα νηπιαγωγεία. Για τις μετακινήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών με διανυκτέρευση στο πλαίσιο της

υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, ισχύουν όσα προβλέπονται από την με αριθμ. 107632/Γ7/2-10-2003 (ΦΕΚ 1477Β) Υπουργική Απόφαση, καθώς και από τις με αρ.πρωτ.126807/14-11-2003, 4115/Γ7/23-1-2004 & 17485/Γ7/17-2-2004 Εγκυκλίους του Υπ.ΠΔΒΜΘ.

Για τις επισκέψεις στη Βουλή των Ελλήνων που πραγματοποιούν τα δημοτικά σχολεία, ισχύουν όσα αναφέρονται στη με αριθμ. 36590/Γ2/30-3-2010 (ΦΕΚ 428, τ. Β΄) Υπουργική Απόφαση καθώς και στη με αριθμ. Φ.12/245/56263/Γ1/17-5-2010 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ.

Ασφάλεια μαθητών Οι θύρες εισόδου-εξόδου στο χώρο του σχολείου παραμένουν κλειστές κατά τη διάρκεια

της λειτουργίας του με ευθύνη των Διευθυντών των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, σύμφωνα με τη με αριθμ, 2368/Γ2/9-1-2007 Εγκύκλιο του Υπ.ΠΔΒΜΘ.

Με αυτόν τον τρόπο διαφυλάσσεται η ασφάλεια των μαθητών και αποτρέπεται η αναίτια είσοδος και έξοδος αυτών από τον προαύλιο χώρο του σχολείου, καθώς και η είσοδος ατόμων που ουδεμία σχέση έχουν με τη λειτουργία του.

Άσκηση παιδαγωγικού ελέγχου Η παρ. 8, του άρθρου 13, του Π.Δ 201/98 (ΦΕΚ 161, τ. Α΄) αναφέρεται σε θέματα άσκησης

παιδαγωγικού ελέγχου στους μαθητές του δημοτικού σχολείουΕπισημαίνεται ρητά ότι οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται. Απουσίες μαθητών Η φοίτηση των μαθητών καταγράφεται σε καθημερινή βάση από τον εκπαιδευτικό της τάξης,

(ΠΔ 201/98, άρθρο 11, παρ. 2, εδαφ. α) στο πλαίσιο της επικοινωνίας σχολείου - οικογένειας.Σε περίπτωση αδικαιολόγητων απουσιών μαθητών, ακολουθούνται όσα προβλέπονται στο

ΠΔ 201/98, (άρθρο 11, παρ. 2, εδαφ. α και β). Χρήση κινητών τηλεφώνων Για τη χρήση κινητών τηλεφώνων μέσα στο χώρο του σχολείου ισχύει η με αριθμ.

132328/Γ2/7-12-2006 Απόφαση του Υπ.ΠΔΒΜΘ. Ενημέρωση μαθητών για το περιεχόμενο ανακοινώσεων, προσκλήσεων, κ.α Το περιεχόμενο ανακοινώσεων, προσκλήσεων καθώς και κάθε εκπαιδευτικού υλικού,

έντυπου και ηλεκτρονικού, το οποίο προέρχεται από διάφορους οργανισμούς, οργανώσεις, φορείς ή ιδιώτες, δεν ανακοινώνεται στους μαθητές χωρίς τη σχετική έγκριση από τις αρμόδιες Υπηρεσίες του Υπ. ΠΔΒΜΘ, σύμφωνα με τη με αριθμ, 144456/Γ2/20-12-2005 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ.

Άδειες εισόδου στα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία Διεξαγωγή ερευνών, προγραμμάτων, δραστηριοτήτων, εκδηλώσεων, καθώς και πρακτικών

ασκήσεων φοιτητών και σπουδαστών, πραγματοποιούνται στις σχολικές μονάδες μόνο μετά από την έγκριση των αρμόδιων Δ/νσεων του Υπ.ΠΔΒΜΘ, σύμφωνα με τη με αριθμ. 49181/Γ2/18-5-2005 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ.

Για την εύρυθμη διεξαγωγή όλων των παραπάνω, δίνεται η σύμφωνη γνώμη των Σχολικών Συμβούλων, των Δ/ντών Εκπαίδευσης, του Δ/ντή του σχολείου, του Συλλόγου διδασκόντων και όπου απαιτείται και σύμφωνη γνώμη των γονέων των μαθητών και νηπίων.

6

Page 7: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Στις περιπτώσεις διεξαγωγής των πρακτικών ασκήσεων φοιτητών, οι εκπαιδευτικοί κάθε τάξης παρευρίσκονται υποχρεωτικά μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας και είναι υπεύθυνοι για όλη την εκπαιδευτική διαδικασία και την ασφάλεια των μαθητών.

Επισημαίνεται ότι σε καμία περίπτωση δε δίνονται στοιχεία των μαθητών σε πρόσωπο ή φορέα. Υπεύθυνος στην περίπτωση αυτή καθίσταται ο Δ/ντής του Σχολείου.

Για την παρουσία ειδικών επιστημόνων, καλλιτεχνών, κ.λ.π. στα σχολεία, στα πλαίσια της σχολικής ζωής και του πολιτισμού, ισχύουν τα αναφερόμενα στην παρ. 4, του άρθρου 13 του ΠΔ 201/98.

Η πρακτική άσκηση των φοιτητών Π.Τ.Δ.Ε και Τ.Ε.Α.Π.Η πραγματοποιείται σε σχολεία που είναι ορισμένα με Υπουργικές Αποφάσεις.

Στην περίπτωση αιτημάτων για ορισμό επιπλέον σχολείων, το αντίστοιχο Τμήμα του Πανεπιστημίου υποβάλλει το αίτημά του στην αρμόδια Διεύθυνση του Υπ. ΠΔΒΜΘ προκειμένου να εκδοθεί Υπουργική Απόφαση.

Αιτήματα τα οποία προέρχονται από εκπροσώπους των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης σχετικά με την πραγματοποίηση ρεπορτάζ, ταινιών κλπ σε σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, υποβάλλονται στην Δ/νση Σπουδών Π.Ε του Υπ.ΠΔΒΜΘ.

Στην περίπτωση που χορηγείται από το Υπ. ΠΔΒΜΘ η σχετική άδεια, η όλη διαδικασία της καταγραφής από τα Μ.Μ.Ε οριοθετείται από τους κανόνες δεοντολογίας για την προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.

Πρωινή Προσευχή – ανάρτηση σημαίας Σύμφωνα με το ΠΔ 201/98 (ΦΕΚ 161 τ.Α΄- άρθρο 13, παρ. 5, εδάφ. α και β και παρ. 10, εδαφ.

δ.) σας επισημαίνουμε ότι:Α. Πριν από την έναρξη των μαθημάτων πραγματοποιείται κοινή προσευχή των μαθητών και

του διδακτικού προσωπικού στο προαύλιο του σχολείου με ευθύνη των εκπαιδευτικών που εφημερεύουν. Σε περίπτωση δυσμενών καιρικών συνθηκών η προσευχή πραγματοποιείται στην αίθουσα κάθε τάξης. Οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν υποχρεωτικά στην πρωινή προσευχή και στον εκκλησιασμό και επιβλέπουν τα τμήματά τους. Οι ετερόδοξοι μαθητές παρευρίσκονται με το τμήμα που ανήκουν στο χώρο της συγκέντρωσης χωρίς να συμμετέχουν στην προσευχή, τηρώντας απόλυτη ησυχία, σεβόμενοι τους δασκάλους και τους συμμαθητές τους που προσεύχονται.

Β. Επίσημη ανάρτηση της σημαίας γίνεται :α. Την πρώτη Δευτέρα κάθε μήνα (από το σχολείο της πρωινής βάρδιας)β. Τις εθνικές επετείους και τις τοπικές εθνικές εορτέςγ. Όταν κρίνεται απαραίτητο από το Σύλλογο Διδασκόντων ή ορίζεται από τις αρμόδιες

αρχές. Επιτήρηση μαθητών α . Δημοτικό σχολείο Για τα θέματα της επιτήρησης των μαθητών τηρούνται χωρίς καμία παρέκκλιση όσα

αναφέρονται στην παράγραφο 2 του άρθρου 13 του Π.Δ 201/98 (ΦΕΚ 161, τ. Α΄), στην παράγραφο 18 του άρθρου 36 της με αριθμ.Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002, (ΦΕΚ 1340, τ. Β΄) Υπουργικής Απόφασης, στη με αριθμ. Φ.12/773/77094/Γ1/28-7-2006,(ΦΕΚ1139,τ.Β΄) Υπουργική Απόφαση και στη με αριθμ. Φ.350/12/59201/Δ1/7-5-2008 Εγκύκλιο του Υπ.ΠΔΒΜΘ.

Ο αριθμός των εφημερευόντων εκπαιδευτικών καθορίζεται σε σχέση με το χώρο επιτήρησης με πρόταση του Δ/ντή και απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.

Αντίγραφο του πρακτικού του συλλόγου διδασκόντων με τα ονόματα των εφημερευόντων, τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητές τους αναρτάται στο γραφείο του Δ/ντή και των εκπαιδευτικών.

Για την επιτήρηση των μαθητών μέσα στην τάξη ευθύνεται ο εκπαιδευτικός που διδάσκει τη συγκεκριμένη ώρα, (ΠΔ 201/98, άρθρο 13, παρ.2, εδαφ.θ).

β. Νηπιαγωγείο

7

Page 8: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Για την επιτήρηση των νηπίων ισχύουν όσα αναφέρονται στην παράγραφο 2 του άρθρου 11 του Π.Δ 200/98 (ΦΕΚ 161, τ. Α΄), καθώς και στο άρθρο 39 της με αριθμ.Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002, (ΦΕΚ 1340, τ.Β΄) Υπουργικής Απόφασης.

Συνεδριάσεις Συλλόγου διδασκόντων- παιδαγωγικές συναντήσεις- έλεγχοςπροόδου - συνεργασία με τους γονείς

Δημοτικό σχολείοΙσχύουν όσα αναφέρονται στην παρ. 1 του άρθρου 11 και στην παρ. 1 του άρθρου 13 του

Π.Δ. 201/98 (ΦΕΚ 161, τ. Α΄), καθώς και στα άρθρα 37,38 και 39 της Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 (ΦΕΚ 1340, τ. Β΄) Υπουργικής Απόφασης.

ΝηπιαγωγείοΙσχύουν όσα αναφέρονται στο άρθρο 9 και στην παρ. 1 του άρθρου 11 του Π.Δ. 200/98 (161,

τ. Α΄), καθώς και στα άρθρα 37,38 και 39 της Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 (ΦΕΚ 1340, τ. Β΄) Υπουργικής Απόφασης.

Εφαρμογή ωραρίου σε περιπτώσεις απουσίας εκπαιδευτικούΣε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού, εφαρμόζεται το άρθρο 36, παρ. 25 της

Φ.353.1./324/105657/Δ1/8-10-02, (ΦΕΚ 1340 τ. Β) Υπουργικής Απόφασης, το άρθρο 29, παρ. 8 της ιδίας Υπουργικής Απόφασης, καθώς και το άρθρο 13, παρ. 8, του Νόμου 1566/85.

Το ωράριο αποχώρησης των μαθητών από το σχολείο δε διαφοροποιείται από το προβλεπόμενο, όπως αυτό ορίζεται στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας, σε περίπτωση έκτακτης απουσίας εκπαιδευτικού οποιασδήποτε ειδικότητας.

Σε κάθε περίπτωση να καταβάλλεται προσπάθεια ώστε να αποφεύγεται η διάσπαση τμήματος σε άλλες τάξεις, όταν ο εκπαιδευτικός του τμήματος αυτού απουσιάζει.

Τονίζεται ότι οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων οφείλουν να λαμβάνουν τα προσφορότερα μέτρα για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού.

Ενισχυτική διδασκαλίαΠρογράμματα Ενισχυτικής ΔιδασκαλίαςΣκοπός των Προγραμμάτων Ενισχυτικής Διδασκαλίας είναι η στήριξη των μαθητών, ιδιαίτερα

των μικρών τάξεων, που παρουσιάζουν ελλείψεις και που δεν έχουν κατακτήσει ικανοποιητικά τους μηχανισμούς ανάγνωσης, γραφής και αριθμητικού υπολογισμού.

Για την ενισχυτική διδασκαλία εφαρμόζεται ό,τι αναφέρεται στο άρθρο 5 του Π.Δ. 462/91. α. «Ενισχυτική διδασκαλία» είναι η παρακολούθηση από το μαθητή ιδιαίτερου

προγράμματος διδασκαλίας στα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών, όταν κρίνεται από τους διδάσκοντες ότι χρειάζεται επιπλέον διδακτική βοήθεια.

β. Κατά προτεραιότητα παρέχονται προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας σε μαθητές των τάξεων Α΄ και Β΄, που δεν κατέκτησαν τους βασικούς μηχανισμού ανάγνωσης, γραφής και αριθμητικού υπολογισμού.

Για τις προϋποθέσεις λειτουργίας των τμημάτων ενισχυτικής διδασκαλίας ισχύει το Π.Δ. 462/91 (ΦΕΚ 171, τ. Α΄).

Ημερολόγιο σχολικής ζωήςΑπό τους Δ/ντές και Προϊσταμένους των σχολικών μονάδων τηρείται το ημερολόγιο σχολικής

ζωής, όπως ορίζεται από το άρθρο 6 του ΠΔ 201/98, και το άρθρο 6 του ΠΔ 200/98.Απώλεια τίτλων σπουδώνΓια την έκδοση αποδεικτικών απολύσεως ή πιστοποιητικών σπουδών, εξαιτίας της απώλειας

αντίστοιχων «τίτλων» σπουδών ισχύει η με αριθμ. 116153/Γ2/17-10-2007 Εγκύκλιος του Υπ. ΠΔΒΜΘ.

Συνεργασία Στελεχών - Επιμορφωτικές συναντήσεις- Εκθέσεις απολογισμούAυτονόητη είναι η συνεργασία μεταξύ των στελεχών της εκπαίδευσης για όλα τα θέματα που

αφορούν στην εκπαιδευτική διαδικασία και συμβάλλουν στην εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων.

8

Page 9: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Με την έννοια αυτή, απαραίτητη είναι η πραγματοποίηση συναντήσεων μεταξύ των Σχολικών Συμβούλων, των Δ/ντών Εκπ/σης και των Προϊσταμένων των Γραφείων Π.Ε για το σχεδιασμό και την οργάνωση των επιμέρους θεμάτων των σχολικών μονάδων.

Στη συνέχεια, τα παραπάνω στελέχη της εκπαίδευσης πραγματοποιούν συναντήσεις με τους Δ/ντές των σχολείων, με τους οποίους συνεργάζονται στο πλαίσιο της παροχής ενημέρωσης, οδηγιών και κατευθύνσεων.

Οι συναντήσεις αυτές επαναλαμβάνονται κατά τακτά χρονικά διαστήματα, καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.

Σύμφωνα με την παρ. 3 των άρθρων 14 του ΠΔ 201/98 και 12 του ΠΔ 200/98, οι Σχολικοί Σύμβουλοι, κατά το χρονικό διάστημα από 2 έως 9 Σεπτεμβρίου, διοργανώνουν και πραγματοποιούν συσκέψεις και σεμινάρια με τους εκπαιδευτικούς της περιφέρειάς τους με σκοπό την παροχή ενημέρωσης, την επικαιροποίηση και αναβάθμιση της παιδαγωγικής και διδακτικής πράξης.

Η συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών, στις επιμορφωτικές αυτές συναντήσεις, είναι υποχρεωτική.

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι διοργανώνουν ειδικά επιμορφωτικά σεμινάρια για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, στην αρχή κάθε σχολικού έτους με απώτερο στόχο τη διευκόλυνση του έργου τους που μόλις ξεκινά.

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι οφείλουν να επισκέπτονται τακτικά και καθ΄ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους τα σχολεία ευθύνης τους, τόσο του πρωινού όσο και του ολοήμερου προγράμματος, ώστε να παρακολουθούν τον αρχικό προγραμματισμό, να ενημερώνονται για το εκπαιδευτικό έργο, να παρεμβαίνουν διαμορφωτικά κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους, να συζητούν με τους εκπαιδευτικούς τις αναγκαίες αναπροσαρμογές και να δίνουν τις απαραίτητες οδηγίες και κατευθύνσεις.

Οι Προϊστάμενοι Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης συντάσσουν συνολική έκθεση του εκπαιδευτικού έργου της Περιφέρειάς τους, στο τέλος κάθε διδακτικού έτους και την υποβάλλουν στην Δ/νση Σπουδών Π.Ε. του Υπ. ΠΔΒΜΘ, προκειμένου το Υπουργείο να έχει σαφή εικόνα λειτουργίας των Σχολείων της χώρας και να προβαίνει σε όλες τις απαιτούμενες ενέργειες για την αντιμετώπιση κάθε προβλήματος.

Αντιμετώπιση επιμέρους θεμάτωνΚάθε θέμα που προκύπτει, του οποίου ο τρόπος αντιμετώπισης δεν προβλέπεται από τις

Εγκυκλίους, ή από τις διατάξεις των Νόμων, των Π.Δ, των Υπουργικών Αποφάσεων, κλπ, θα επιλύεται σε επίπεδο συνεργασίας με τα αρμόδια Περιφερειακά Στελέχη της Εκπαίδευσης και όχι με απευθείας επικοινωνία με το Υπ. ΠΔΒΜΘ, οι Υπηρεσίες του οποίου δεν είναι δυνατόν να γνωρίζουν τις ιδιαιτερότητες κάθε σχολικής μονάδας.

ΘΕΜΑ 4 ο : «Διδασκαλία - πρόγραμμα σπουδών των νέων διδακτικών αντικειμένων που θα εισαχθούν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που θα λειτουργήσουν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) - επανεξέταση & επικαιροποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και οδηγιών για τα διδακτικά αντικείμενα του ολοήμερου προγράμματος».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. Φ.12/887/88786/Γ1/20-7-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα Α΄ του Υπ.Π.Δ.Β.Μ.Θ.

Σας ενημερώνουμε ότι η με αριθμ. πρωτ.: Φ.12/879/88413/Γ1/20-7-2010 Υπουργική Απόφαση με θέμα: «Διδασκαλία- πρόγραμμα σπουδών των νέων διδακτικών αντικειμένων που θα εισαχθούν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που θα λειτουργήσουν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) - επανεξέταση & επικαιροποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και οδηγιών για τα διδακτικά αντικείμενα του ολοήμερου προγράμματος» δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 1139/28-7-2010, τ. Β΄ και έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Γραφείου μας http ://1 grpe . ach . sch . gr .

9

Page 10: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

ΘΕΜΑ 5 ο : «Διαδικασία Προμήθειας βιβλίων Αγγλικής Γλώσσας για τη Γ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου κατά το σχολικό έτος 2010– 2011».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. Φ.7/884/88626/Γ1/20-7-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα Α΄ του Υπ.Π.Δ.Β.Μ.Θ.

Σύμφωνα με τα οριζόμενα σε Κοινή Υπουργική Απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών, για την προμήθεια βιβλίων Αγγλικής Γλώσσας της Γ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου θα τηρηθεί η παρακάτω διαδικασία:

Η επιλογή των βιβλίων θα γίνει από τον εγκεκριμένο πίνακα που περιέχεται στην αριθμ. Φ7/880/88407/Γ1/20 -07-2010 Υπουργική Απόφαση, την οποία σας επισυνάπτουμε.

Ο Διευθυντής κάθε σχολικής μονάδας σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της Αγγλικής Γλώσσας εισηγούνται στο σύλλογο διδασκόντων το βιβλίο (βιβλίο μαθητή και τετράδιο εργασιών) το οποίο κατά τη γνώμη τους κρίνεται περισσότερο κατάλληλο για το επίπεδο των μαθητών του σχολείου τους. Ο σύλλογος αποφασίζει και συντάσσει πρακτικό, με το οποίο ορίζει το συγκεκριμένο ξενόγλωσσο βιβλίο που θα προμηθευτεί η σχολική μονάδα. Σε όλα τα σχολεία οι συνεδριάσεις των συλλόγων θα πραγματοποιηθούν μέχρι 6 Σεπτεμβρίου 2010, ώστε μέχρι 10 Σεπτεμβρίου 2010 να γίνουν οι παραγγελίες.

Οι διευθυντές των σχολικών μονάδων σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της Αγγλικής Γλώσσας πραγματοποιούν τις παραγγελίες των βιβλίων, επικοινωνώντας με τους εκδοτικούς οίκους. Οι εκδοτικοί οίκοι οφείλουν να παραδώσουν τα βιβλία στην επιτροπή παραλαβής, προσκομίζοντας τα αντίστοιχα παραστατικά στοιχεία, όπως αυτά προβλέπονται από τις διατάξεις του ΚΒΣ (ΤΔΑ ή ΔΑ και τιμολόγιο πώλησης). Τα παραστατικά στοιχεία μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας παραλαβής των βιβλίων παραδίδονται στον Πρόεδρο της σχολικής επιτροπής για εξόφληση τους, που θα γίνει μετά τη χρηματοδότησή της σχολικής επιτροπής με το απαιτούμενο ποσό.

Οι Σχολικές επιτροπές θα διαθέσουν το πoσό της χρηματοδότησης (ΦΟΡΕΑΣ 181 ΚΑΕ 2224) μόνο για την αγορά του βιβλίου του μαθητή και του τετραδίου εργασιών και σε καμία περίπτωση δεν θα υπάρξει οικονομική επιβάρυνση των μαθητών για αγορά βιβλίων.

Η επιτροπή παραλαβής ορίζεται από το Διευθυντή της σχολικής μονάδας και αποτελείται από τρία μέλη του συλλόγου διδασκόντων, από τα οποία το ένα υποχρεωτικά θα είναι ο εκπαιδευτικός της Αγγλικής γλώσσας.

Κατά την παραλαβή των βιβλίων από τη σχολική μονάδα συντάσσεται από την τριμελή Επιτροπή Πρακτικό Παράδοσης και Παραλαβής, στο οποίο πρέπει να φαίνονται ο τίτλος του ξενόγλωσσου βιβλίου και ο αριθμός των αντιτύπων.

Τα «Δελτία Αποστολής – Τιμολόγια» ή τα «Δελτία Αποστολής» για τα οποία θα εκδίδεται το αντίστοιχο «τιμολόγιο πώλησης» του Εκδοτικού Οίκου ή προμηθευτή ή συγγραφέα πρέπει να περιλαμβάνουν τα εξής στοιχεία:

Σχολική Επιτροπή ……………………………….Δ/νση ………………………………..ΑΦΜ Σχολικής Επιτροπής ……………………………….Αρμόδια Δ.Ο.Υ. .……………………………….Στα ανωτέρω παραστατικά στοιχεία αναγράφονται ευανάγνωστα η σχολική μονάδα για την

οποία προορίζονται τα βιβλία, ο αριθμός αντιτύπων, ο τίτλος και η τιμή μονάδας, προκειμένου να προωθηθεί η διαδικασία εξόφλησης των δικαιούχων που θα γίνει από τις Σχολικές Επιτροπές, προς τις οποίες θα διατεθούν τα ανάλογα ποσά από τον προϋπολογισμό του 2010, αφού γίνουν οι νόμιμες κρατήσεις.

Η τιμή αγοράς των βιβλίων της Αγγλικής γλώσσας είναι η αναγραφόμενη στην Φ. 7 / 880 /88407/Γ1/ 20 - 07 -2010 Υπουργική Απόφαση, χωρίς καμιά παρέκκλιση.

10

Page 11: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

5. Το Πρακτικό Παράδοσης και Παραλαβής, τα πρωτότυπα παραστατικά στοιχεία (Δελτία Αποστολής ή τα τιμολόγια – ΔΑ κ.λ.π.), το πρακτικό του Συλλόγου Διδασκόντων καθώς και το ένα αντίτυπο του πίνακα Ι (για τον πίνακα βλ. επόμενη παράγραφο) παραδίδονται στη Σχολική Επιτροπή και φυλάσσονται, όπως και τα υπόλοιπα δικαιολογητικά δαπανών, τις οποίες πραγματοποιεί η Σχολική Επιτροπή.

6. Για τη διευκόλυνση του έργου των εμπλεκόμενων υπηρεσιών και την επιτάχυνση της διαδικασίας εξόφλησης των προμηθευτών των βιβλίων, ο Διευθυντής της Σχολικής Μονάδας σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό Αγγλικής συντάσσουν το συνημμένο πίνακα Ι σε δυο αντίτυπα και αποστέλλουν το ένα αντίτυπο στο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (για το άλλο αντίτυπο βλ. προηγούμενη παράγραφο). Στη συνέχεια ο αρμόδιος Διευθυντής Εκπαίδευσης αποστέλλει ΑΜΕΣΑ στο ΥΠΕΠΘ – Δ/νση Οικονομικών Υποθέσεων αίτημα μεταφοράς του απαιτούμενου συνολικού ποσού για τη χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών αρμοδιότητάς του. (ΦΟΡΕΑΣ 181 ΚΑΕ 2224).

7. Επισημαίνεται ότι για οποιαδήποτε πρόσθετη πληροφορία, οικονομικής φύσεως, μπορείτε ν΄ απευθύνεστε στη Δ/νση Οικονομικών Υποθέσεων του ΥΠ.Ε.Π.Θ. – Τμήμα Γ΄, τηλ: 210-34.42.993.

ΘΕΜΑ 6 ο : «Διαδικασία προμήθειας Βιβλίων Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας για τις Ε΄ και Στ΄ τάξεις του Δημοτικού Σχολείου κατά το σχολικό έτος 2010-2011».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. Φ.52/885/88629/Γ1/20-7-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα Α΄ του Υπ.Π.Δ.Β.Μ.Θ.

Σας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας, τα οποία θα διδαχθούν οι μαθητές των Ε΄ και Στ΄ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου στα 6/θέσια και άνω Δημοτικά Σχολεία, θα τηρηθεί η παρακάτω διαδικασία:

1. Η επιλογή των βιβλίων της Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας θα γίνει από τους εγκεκριμένους Πίνακες που περιέχονται στις με αριθμ. Φ.52/881/88408/Γ1/20- 07-2010 και Φ.52/ 882/ 88410 /Γ1/20-07-2010 Υπουργικές Αποφάσεις, τις οποίες σας επισυνάπτουμε.

2. Ο Διευθυντής του Σχολείου σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας της Σχολικής μονάδας, σε ειδική συνεδρίαση, εισηγούνται στο σύλλογο διδασκόντων τα βιβλία των Ε΄ και Στ΄ τάξεων (βιβλίο μαθητή και βιβλίο εργασιών), τα οποία κατά τη γνώμη τους κρίνονται περισσότερο κατάλληλα για το επίπεδο των μαθητών του σχολείου τους και θα χρησιμοποιηθούν για το σχολικό έτος 2010-2011.

3. O σύλλογος διδασκόντων αποφασίζει και συντάσσει πρακτικό με το οποίο ορίζει το συγκεκριμένο ξενόγλωσσο βιβλίο που θα προμηθευτεί η Σχολική μονάδα.

4. Ο Διευθυντής κάθε σχολικής μονάδας ορίζει επιτροπή παραλαβής. Η επιτροπή παραλαβής αποτελείται από τρία μέλη του συλλόγου διδασκόντων, από τα οποία τα δύο θα είναι οι εκπαιδευτικοί Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας ή εκπαιδευτικός άλλης ειδικότητας.

5. Οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας πραγματοποιούν τις παραγγελίες των βιβλίων, επικοινωνώντας με τους εκδοτικούς οίκους. Οι εκδοτικοί οίκοι οφείλουν να παραδώσουν τα βιβλία στην επιτροπή παραλαβής, προσκομίζοντας τα αντίστοιχα παραστατικά, όπως αυτά προβλέπονται από τις διατάξεις του ΚΒΣ (ΤΔΑ ή ΔΑ και τιμολόγιο πώλησης). Τα παραστατικά στοιχεία μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας παραλαβής των βιβλίων παραδίδονται στον Πρόεδρο της σχολικής επιτροπής για εξόφλησή τους, που θα γίνει μετά τη χρηματοδότηση της σχολικής επιτροπής με το απαιτούμενο ποσό.

Οι Σχολικές επιτροπές θα διαθέσουν το ποσό της χρηματοδότησης (ΦΟΡΕΑΣ 181 ΚΑΕ 2224) μόνο για την αγορά του βιβλίου του μαθητή και του τετραδίου εργασιών και σε καμία περίπτωση δεν θα υπάρξει οικονομική επιβάρυνση των μαθητών για αγορά βιβλίων.

11

Page 12: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

6. Κατά την παραλαβή των βιβλίων από τη σχολική μονάδα συντάσσεται από την επιτροπή παραλαβής Πρακτικό Παράδοσης και Παραλαβής, στο οποίο πρέπει να φαίνονται ο τίτλος του ξενόγλωσσου βιβλίου και ο αριθμός των αντιτύπων.

Τα "Δελτία Αποστολής-Τιμολόγια" ή τα "Δελτία Αποστολής" για τα οποία θα εκδίδεται το αντίστοιχο τιμολόγιο πώλησης του Εκδοτικού Οίκου ή προμηθευτή ή συγγραφέα πρέπει να περιλαμβάνουν τα εξής στοιχεία:

Σχολική Επιτροπή …………………………..Δ/νση ………………………………………….ΑΦΜ Σχολικής Επιτροπής ………………….Αρμόδια Δ.Ο.Υ. ………………………………Στα παραστατικά στοιχεία αναγράφονται ευανάγνωστα η σχολική μονάδα για την οποία

προορίζονται τα βιβλία, ο αριθμός των αντιτύπων, ο τίτλος και η τιμή μονάδας, προκειμένου να προωθηθεί η διαδικασία εξόφλησης των δικαιούχων από τις Σχολικές Επιτροπές, προς τις οποίες θα διατεθούν τα ανάλογα ποσά από τον προϋπολογισμό του 2010, αφού γίνουν οι νόμιμες κρατήσεις.

Οι τιμές αγοράς των βιβλίων της Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας είναι οι αναγραφόμενες στις με αριθμ.:

α. Φ.52/ 881 /88408 /Γ1/ 20 - 07-2010β. Φ.52/882 / 88410 /Γ1/ 20 - 07-2010 Υπουργικές Αποφάσεις χωρίς καμία παρέκκλιση.7. Το πρακτικό Παράδοσης και Παραλαβής, τα πρωτότυπα παραστατικά στοιχεία (Δελτία

Αποστολής ή τα τιμολόγια - ΔΑ κλπ), το πρακτικό του Συλλόγου διδασκόντων καθώς και το ένα αντίτυπο του πίνακα Ι παραδίδονται στη Σχολική Επιτροπή.

8. Για τη διευκόλυνση του έργου των εμπλεκομένων υπηρεσιών και την επιτάχυνση της διαδικασίας εξόφλησης των προμηθευτών των βιβλίων, ο Διευθυντής της Σχολικής Μονάδας αποστέλλει το δεύτερο αντίτυπο του συνημμένου πίνακα Ι στο Δ/ντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στη συνέχεια ο αρμόδιος Διευθυντής Εκπαίδευσης αποστέλλει ΑΜΕΣΑ στο ΥΠΕΠΘ – Δ/νση Οικονομικών Υποθέσεων αίτημα μεταφοράς του απαιτούμενου συνολικού ποσού για τη χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών αρμοδιότητάς του. (ΦΟΡΕΑΣ 181 ΚΑΕ 2224).

9. Για οποιαδήποτε πρόσθετη πληροφορία, οικονομικής φύσεως, μπορείτε να απευθύνεστε στην Δ/νση Οικονομικών Υποθέσεων του ΥΠΕΠΘ - Τμήμα Γ' τηλ: 210-34.42.390.

ΘΕΜΑ 7 ο : «Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης στα Φυσικά Ε’ και Στ΄ Δημοτικού, στα Μαθηματικά της Ε’ και Στ’ Δημοτικού και στη Γεωγραφία Ε’ και Στ’ Δημοτικού».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. 101889/Γ1/18-8-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα Β΄ του Υπ.

Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

Παρακαλούμε όπως με ευθύνη των Δ/ντών των σχολείων να αναπαραχθεί η με αριθμ. 101097/Γ1/16-8-2010 Υπουργική Απόφαση με θέμα: «Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης στα Φυσικά Ε’ και Στ΄ Δημοτικού, στα Μαθηματικά της Ε’ και Στ’ Δημοτικού και στη Γεωγραφία Ε’ και Στ’ Δημοτικού» και να διανεμηθεί στους εκπαιδευτικούς των σχολείων για εφαρμογή της.

Η σχετική εγκύκλιος σας έχει αποσταλεί με e-mail και έχει αναρτηθεί και στην ιστοσελίδα του Γραφείου μας http ://1 grpe . ach . sch . gr

ΘΕΜΑ 8 ο : «Εγγραφή και σχολική παρακολούθηση των παιδιών Ρομά 2010-2011».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. Φ.3/960/102679/Γ1/20-8-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα

Α΄ του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

12

Page 13: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Η πρόσβαση της νέας γενιάς Ρομά στην εκπαίδευση αποτελεί αναμφίβολα το βασικότερο μηχανισμό άρσης του κοινωνικού αποκλεισμού της εν λόγω πληθυσμιακής ομάδας και απαρέγκλιτη προϋπόθεση για την ισότιμη συμμετοχή της στην οικονομική, πολιτική και κοινωνική ζωή της χώρας.

Η σχολική φοίτηση των παιδιών Ρομά, παρά τις προσπάθειες που έχουν καταβληθεί τα τελευταία χρόνια, χαρακτηρίζεται από απουσία ή περιορισμένη παρακολούθηση στην προσχολική εκπαίδευση, μικρό ποσοστό εγγραφής στο δημοτικό σχολείο, καθυστερημένη συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία σε προχωρημένη ηλικία, πρόωρη διακοπή πριν την ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης και χαμηλή επίδοση σε σχέση με τον υπόλοιπο μαθητικό πληθυσμό.

Δεδομένων των ανωτέρω, υπενθυμίζουμε την υποχρέωση των Προϊσταμένων και των Διευθυντών των σχολικών μονάδων να:

εγγράφουν τους μαθητές Ρομά σύμφωνα με όσα προβλέπονται στα Π.Δ 200/1998 και Π.Δ 201/1998, στη με αριθμ. Φ.4/155/Γ1/1237/11-9-1996 (ΦΕΚ 893, τ. Β΄) Υπουργική Απόφαση, καθώς και στη με αριθμ. 116184/Γ1/10-9-2008 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ και να

συνεργάζονται με τους Περιφερειακούς Διευθυντές Π.Ε. & Δ.Ε., τους Προϊσταμένους Επιστημονικής & Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π.Ε., τους Σχολικούς Συμβούλους, τους Διευθυντές Π.Ε και τους Προϊσταμένους των Γραφείων Π.Ε. για την επίλυση τυχόν προβλημάτων που εμφανίζονται κατά την εγγραφή.

Σε ό,τι αφορά την προσχολική εκπαίδευση, υπενθυμίζουμε αφενός ότι η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία πέντε ετών την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής τους στο Νηπιαγωγείο είναι υποχρεωτική (άρθρο 73 του Ν. 3518/2006, ΦΕΚ 272 τ. Α’) και ως εκ τούτου όλες οι αιτήσεις εγγραφής των παραπάνω νηπίων ικανοποιούνται και αφετέρου ότι η συμμετοχή των παιδιών Ρομά στην προσχολική εκπαίδευση είναι ιδιαίτερα σημαντική για την εξοικείωσή τους με τον εκπαιδευτικό θεσμό, την ομαλή εκπαιδευτική τους ένταξη και την μετέπειτα σχολική τους πορεία.

Συνεπώς, σύμφωνα και με την Εγκύκλιο Φ4/350/Γ1/1028/22-8-1995, καθίσταται επιτακτικό να καταβληθούν συντονισμένες προσπάθειες από όλους τους φορείς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία (Περιφερειακοί Δ/ντές Π.Ε & Δ.Ε, Προϊστάμενοι Επιστ.& Παιδαγ. Καθοδήγησης, Σχολικοί Σύμβουλοι, Δ/ντές Δ/νσεων και Προϊστάμενοι Γραφείων Π.Ε. κλπ.), ώστε να ενταχθούν όλα τα παιδιά Ρομά στην προσχολική εκπαίδευση και να εξασφαλιστεί η παροχή ίσων ευκαιριών σε όλα τα παιδιά που διαβιούν στην επικράτεια.

Με κύριο στόχο την εγγραφή και απρόσκοπτη φοίτηση όλων των παιδιών Ρομά που διαμένουν στην Ελλάδα και έχουν τη νόμιμη ηλικία στην υποχρεωτική εκπαίδευση, και σε συνέχεια προηγούμενων σχετικών Εγκυκλίων του Υπουργείου Παιδείας, υπενθυμίζουμε τις κατωτέρω υποχρεώσεις όλων των εκπαιδευτικών αρχών και του διδακτικού προσωπικού και επισημαίνουμε τα ακόλουθα:

1. Οι Προϊστάμενοι και οι Δ/ντές των Σχολικών Μονάδων όχι μόνο ενθαρρύνουν την προσέλευση των μαθητών Ρομά στο σχολείο, αλλά και αναζητούν τα παιδιά Ρομά που μένουν στην περιοχή τους και φροντίζουν για την εγγραφή και τη φοίτησή τους, όπως προβλέπουν οι σχετικές διατάξεις για την υποχρεωτική φοίτηση.

2. Τόσο στο νηπιαγωγείο όσο και στο δημοτικό σχολείο, τα παιδιά Ρομά γίνονται δεκτά ανεξάρτητα από το εάν είναι γραμμένα σε μητρώα ή δημοτολόγια. Για την εγγραφή τους σε αυτά θα φροντίσουν οι Προϊστάμενοι και οι Δ/ντές των Σχολικών Μονάδων, σύμφωνα με το άρθρο 7 παρ. 6 του Π.Δ. 200/1998 (ΦΕΚ 161 τ. Α’) και το άρθρο 7 παρ. 10 και 11 του Π.Δ. 201/1998 (ΦΕΚ 161 τ. Α’).

3. Όταν υπάρχει αδυναμία εγγραφής λόγω μη εμβολιασμού, κρίνεται απαραίτητη η συνεργασία με τοπικούς φορείς, την τοπική αυτοδιοίκηση, Ιατροκοινωνικά Κέντρα (όπου υπάρχουν), Διεύθυνση Κοινωνικής Πρόνοιας, ΠΙΚΠΑ, Νοσοκομεία, Ιατρικά Κέντρα καθώς και Φορείς Κοινωνικής Στήριξης. Όσον αφορά τις επιμέρους υποχρεώσεις των Δ/ντών και των Προϊσταμένων των Σχολικών Μονάδων και τις λοιπές λεπτομέρειες για τον εμβολιασμό των

13

Page 14: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

παιδιών που δεν έχουν εμβολιασθεί, ισχύουν τα προβλεπόμενα στην Εγκύκλιο 116184/Γ1/10-9-2008. Αντίστοιχα πρέπει να εφαρμόζονται και για τη διενέργεια των απαιτούμενων ιατρικών εξετάσεων.

4. Δεδομένου ότι οι πληθυσμοί Ρομά συχνά ζουν σε περιοχές εκτός σχεδίου πόλης ή είναι μετακινούμενοι, παρακαλούνται οι Προϊστάμενοι και οι Δ/ντές των Σχολικών Μονάδων να μην παρακωλύουν την εγγραφή παιδιών Ρομά λόγω έλλειψης πιστοποιητικού μόνιμης κατοικίας και να αποδέχονται οποιοδήποτε στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση τους, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (άρθρο 7 παρ. 2 περ. γ’ του Π.Δ. 200/1998, άρθρο 7 παρ. 3 περ. δ’ του Π.Δ. 201/1998) εφαρμόζοντας την αρχή της επιείκειας.

5. Στις περιπτώσεις μαθητών που φοιτούν σε τάξη μικρότερη από τη χρονολογική τους ηλικία, το άρθρο 9 του Π.Δ. 201/1998 προβλέπει τη δυνατότητα διενέργειας κατατακτήριων εξετάσεων.

6. Σύμφωνα με την πάγια πολιτική και βούληση του Υπουργείου Παιδείας κανένα παιδί που προσέρχεται για φοίτηση στο δημοτικό σχολείο δεν πρέπει να απομακρύνεται με το αιτιολογικό ότι είναι μεγάλης ηλικίας ή για άλλους λόγους, αλλά να ευρίσκονται τρόποι με βάση την ισχύουσα νομοθεσία και τη δέουσα ευαισθησία, ώστε όλοι οι μαθητές που η ηλικία τους είναι μικρότερη από το όριο της υποχρεωτικής φοίτησης και δεν έχουν ολοκληρώσει φοίτηση έξι (6) τάξεων σε σχολείο να εντάσσονται στο εκπαιδευτικό σύστημα και να αποκτούν τίτλο δημοτικού σχολείου. Είναι ευνόητο ότι η αναφορά στη νόμιμη ηλικία που γίνεται στο άρθρο 7 παρ. 5 του Π.Δ. 201/1998 δεν αφορά την περίπτωση φοίτησης μαθητή σε τάξη μικρότερη της ηλικίας του, αλλά την απαγόρευση φοίτησης σε τάξη μεγαλύτερη της ηλικίας του, όπως αυτό διευκρινίζεται στην αμέσως επόμενη παράγραφο του ίδιου άρθρου (άρθρο 7 παρ. 6 του Π.Δ. 201/1998 και στη με αριθμ. Φ.6/53/Γ1/226/6-3-2000 Εγκύκλιο του Υπ. ΠΔΒΜΘ).

7. Οι υποχρεώσεις της σχολικής μονάδας για την φοίτηση των παιδιών Ρομά δεν εξαντλούνται στην εγγραφή, αλλά επεκτείνονται και στην παρακολούθηση και συντονισμένη προσπάθεια όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας, σε συνεργασία με φορείς όπως τα Ιατροκοινωνικά Κέντρα, τις Κοινωνικές Υπηρεσίες της Τοπικής Αυτοδιοίκησης κλπ., προκειμένου να εξασφαλισθεί η συνέχιση της φοίτησης και η απρόσκοπτη παρακολούθηση των παιδιών Ρομά καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.

8. Όσον αφορά τη μεταφορά των παιδιών Ρομά ισχύουν οι γενικές διατάξεις, αλλά λαμβάνεται μέριμνα προκειμένου να παρέχονται σε αυτά πρόσθετες διευκολύνσεις με μέτρα που λαμβάνονται κατά περίπτωση από τις κατά τόπους αρχές. Επισημαίνουμε ότι μεταφορά δικαιούνται και τα νήπια.

9. Υπενθυμίζεται ότι η σχολική φοίτηση των μαθητών Ρομά υποστηρίζεται από τους προβλεπόμενους αντισταθμιστικούς θεσμούς. Για τους εν λόγω αντισταθμιστικούς θεσμούς παραπέμπουμε στην Εγκύκλιο Φ.1.Τ.Υ/1073/117052/Γ1/23-9-2009, όπου γίνεται εκτενής αναφορά.

10. Με τη με αριθμ. Φ.4/155/Γ1/1237/11-9-1996 (ΦΕΚ 893, τ. Β΄) Υπουργική Απόφαση έχει καθιερωθεί η κάρτα φοίτησης. Η κάρτα αυτή συνοδεύει τους μαθητές Ρομά ώστε να γίνονται δεκτοί για φοίτηση στα σχολεία χωρίς την τυπική διαδικασία της μετεγγραφής, εφόσον κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους αλλάξουν σχολεία, εξαιτίας της μετακίνησής τους σε άλλο τόπο κατοικίας.

11. Το σχολικό έτος 2010-2011 θα αρχίσει η υλοποίηση των συγχρηματοδοτούμενων από την Ευρωπαϊκή Ένωση Προγραμμάτων με τον τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά», και παρακαλούνται οι Προϊστάμενοι και οι Δ/ντες των Σχολικών Μονάδων, οι Εκπαιδευτικοί, οι Σχολικοί Σύμβουλοι, οι Δ/ντές Διευθύνσεων και οι Προϊστάμενοι Γραφείων για την απρόσκοπτη και στενή συνεργασία τους με τους φορείς υλοποίησης και συνεργάτες των Προγραμμάτων προκειμένου να καταστούν αποτελεσματικές οι εκπαιδευτικές μας παρεμβάσεις στον χώρο της φοίτησης των παιδιών Ρομά.

14

Page 15: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

12. Υπενθυμίζεται ότι αποτελεί πάγια βούληση και επιδίωξη του Υπουργείου Παιδείας η ένταξη των παιδιών Ρομά στις κανονικές τάξεις, ενώ ο αποκλεισμός και/ή διαχωρισμός τους από τους λοιπούς μαθητές και η περιθωριοποίησή τους αντίκειται στο ελληνικό Σύνταγμα, στον Ν. 3304/2005 (ΦΕΚ 16 τ. Α΄) που απαγορεύει τις διακρίσεις λόγω φυλετικής ή εθνοτικής καταγωγής στην εκπαίδευση και σε πλήθος διεθνών κειμένων που δεσμεύουν την χώρα και έχουν υπερνομοθετική ισχύ. (Ενδεικτική αναφορά γίνεται στην Ευρωπαϊκή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου και τη Διεθνή Σύμβαση του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Παιδιού).

ΘΕΜΑ 9 ο : «Ενημέρωση σε θέματα μεταφοράς μαθητών για το σχολικό έτος 2010-11».

Σας κάνουμε γνωστό ότι οι μεταφορές μαθητών γίνονται βάση της υπ’ αριθ. ΙΒ/6071/26-8-1998 Κοινής Υπουργικής Απόφασης (βρίσκεται αναρτημένη στην ιστοσελίδα του τμήματος μεταφορών).

Αναλυτικότερα: 1. ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΕΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ:

Κατοικούν μακριά από την έδρα του σχολείου και σε απόσταση μεγαλύτερη των 1200 μέτρων (μόνο για μαθητές Α/θμιας Εκπ/σης).

2. ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ: κατοικούν σε απόσταση μικρότερη των 1200 μ. από την έδρα του σχολείου τους. βάση της δ/νσης κατοικίας τους δεν ανήκουν στα όρια της σχολικής μονάδας που

είναι εγγεγραμμένοι. είναι νήπια δεύτερης ηλικίας (προνήπια), εφόσον βάση του Νόμου η φοίτησή τους

στο Νηπιαγωγείο είναι προαιρετική. 3. ΕΞΑΙΡΟΥΝΤΑΙ ΚΙ ΕΧΟΥΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ:

για ιδιαίτερους λόγους έχει εγκριθεί από τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση η κατ’ εξαίρεση μεταφορά τους.

φοιτούν υποχρεωτικά σε Τμήματα Ένταξης και Τμήματα Υποδοχής ενώ η απόσταση της κατοικίας τους υπερβαίνει τα 1200 μ. από την έδρα του εκάστοτε σχολείου.

επιλέγουν το κοντινότερο πολυθέσιο ή ολιγοθέσιο ολοήμερο σχολείο ενώ ανήκουν σε άλλο, με την προϋπόθεση ότι θα φοιτήσουν στο τμήμα του ολοήμερου σχολείου.

Οι μεταφορές των μαθητών γίνονται κατά σειρά προτεραιότητας με τους εξής τρόπους:1. Ειδικό Μαθητικό Δελτίο (Ε.Μ.Δ.)Εφόσον οι Δήμοι και οι κοινότητες δεν διαθέτουν ιδιόκτητα μεταφορικά μέσα, η μεταφορά

των μαθητών γίνεται με τα οικεία ΚΤΕΛ. Θα πρέπει το τακτικό δρομολόγιο του αστικού ή υπεραστικού ΚΤΕΛ να γίνεται μέσα στο ωράριο λειτουργίας του σχολείου. Λαμβάνουμε όμως υπόψη την ηλικία των μεταφερόμενων μαθητών καθώς και τις ιδιαίτερες συνθήκες όπου υπάρχουν. Με τις ίδιες διαδικασίες αντιμετωπίζεται η μεταφορά των μαθητών αυτών που δικαιούνται μεταφοράς για να φοιτήσουν στο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο και Δημοτικό.

Για να τύχουν έκπτωσης στο εισιτήριο του ΚΤΕΛ, οι μαθητές θα πρέπει να εφοδιαστούν με το Ειδικό Μαθητικό Δελτίο. Οι Δ/ντές των σχολείων φροντίζουν για την έκδοση των Ε.Μ.Δ. των μαθητών που μεταφέρονται με τα τακτικά δρομολόγια του ΚΤΕΛ μέσα στο πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου, αφού επισκεφθούν πρώτα το Τμήμα Μεταφορών της Δ/νσης Π.Ε. Αχαΐας για να παραλάβουν τα δελτία και κατόπιν το ΚΤΕΛ Ν. Αχαΐας για να τα θεωρήσουν και να παραλάβουν τις μηνιαίες καταστάσεις που θα καταθέτουν στην Υπηρεσία μας κάθε μήνα.

2. Μίσθωση Ταξί Εάν η μεταφορά των μαθητών με τα τακτικά δρομολόγια του ΚΤΕΛ είναι αντικειμενικά

αδύνατη, τότε η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση αναθέτει κατόπιν μειοδοτικού διαγωνισμού την εκτέλεση μεταφοράς μαθητών σε κάθε κατάλληλο μεταφορικό μέσο δημόσιας χρήσης. Ο Δ/ντής – Προϊστάμενος του σχολείου υποβάλλει τα αιτήματα μεταφοράς στο αρμόδιο τμήμα της Δ/νσης

15

Page 16: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Π.Ε. Αχαΐας τα οποία ικανοποιούνται σε συνεργασία με την ανάδοχο εταιρεία μεταφορών (υπογράφεται σύμβαση του οδηγού του ταξί με την εταιρεία μεταφορών).

3. Μίσθωση Ι.Χ. με ιδιώτη μεταφορέαΑν δεν υπάρχει δυνατότητα ταξί μπορεί να αναλάβει ιδιώτης με ΙΧ, εφόσον πληροί τεχνικούς

όρους (εξετάζεται από την ανάδοχο εταιρεία μεταφορών).4. Μεταφορά από τον ίδιο το Γονέα ή Νόμιμο Επίτροπο Σε περίπτωση που δεν ισχύσουν οι 2 παραπάνω περιπτώσεις, τότε μπορεί να κάνει τη

μεταφορά ο ίδιος ο γονέας ή κηδεμόνας με την αμοιβή επιδόματος 42€ για κάθε μήνα ανεξάρτητα για το αν μεταφέρει ένα ή περισσότερα παιδιά του στο ίδιο σχολείο. Μπορεί να εισπράξει και δεύτερο επίδομα 42€, μόνο στην περίπτωση που θα μεταφέρει μαθητή άλλης οικογένειας από την περιοχή.

5. Σχολικό ΛεωφορείοΌταν οι μεταφερόμενοι μαθητές δεν εξυπηρετούνται από δρομολόγιο του ΚΤΕΛ και ο

αριθμός τους είναι ικανός, τότε μπορεί να μεταφέρονται με σχολικό λεωφορείο που δρομολογεί η εταιρεία μεταφορών. Η δρομολόγηση αυτών των σχολικών λεωφορείων γίνεται κατόπιν συνεννόησης του Δ/ντή με το Τμήμα Μεταφορών της Δ/νσης Π.Ε. Αχαΐας).

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ κ.κ. Δ/ΝΤΕΣ - ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥΣ1. Οι κ.κ. Δ/ντές και Προϊστάμενοι των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων θα πρέπει

να έρχονται σε συνεννόηση μεταξύ τους αλλά και με τους ομολόγους τους στα Γυμνάσια και Λύκεια της ίδιας περιοχής, έτσι ώστε να γίνεται προσπάθεια σύμπτυξης των δρομολογίων, όπου αυτό είναι δυνατό, ανεξάρτητα αν οι μεταφερόμενοι με ταξί μαθητές είναι μαθητές διαφορετικών βαθμίδων εκπ/σης.

2. Την κύρια ευθύνη για τα στοιχεία που αποστέλλονται στην Υπηρεσία μας (χιλιόμετρα, αριθμός μαθητών, αριθμός δρομολογίων κ.λπ.) έχει ο υπογράφων τις σχετικές βεβαιώσεις (Δ/ντής-Προϊστάμενος του Δημ. Σχολείου ή Νηπιαγωγείου).

3. Σε ταξί ή μισθωμένα Ι.Χ. απαγορεύεται να επιβαίνουν περισσότεροι των 4 μαθητών. Σε περίπτωση παράβασης να γίνεται έγγραφη καταγγελία προς την ανάδοχο εταιρεία μεταφορών και τη Δ/νση Π.Ε. Αχαΐας.

4. Οι μεταφορείς να αποβιβάζουν τους μαθητές στα σχολεία σε ωράρια εντός λειτουργίας των σχολείων.

5. Να τηρούνται αυστηρά τα μέτρα ασφάλειας των μαθητών κατά τη μεταφορά τους. Οι παραβάσεις να καταγγέλλονται γραπτώς.

6. Οι Βεβαιώσεις Μεταφοράς (Έντυπο 3) να υποβάλλονται στο Τμήμα Μεταφορών της Δ/νσης χωρίς καθυστερήσεις μέσα στο πρώτο πενθήμερο κάθε μήνα.

7. Οι αποστάσεις των κατοικιών των μαθητών από την έδρα του σχολείου πρέπει να ελέγχονται. Για διευκρινίσεις σε θέματα αποστάσεων αρμόδια Υπηρεσία είναι η Δ/νση Τεχνικών Υπηρεσιών της Νομαρχίας Αχαΐας.

8. Όλα τα παράπονα και οι καταγγελίες γύρω από τη διεξαγωγή των μεταφορών να γίνονται γραπτώς προς τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Ν. Αχαΐας - κ. Αντινομάρχη Παιδείας - Πολιτισμού & Νεολαίας και με κοινοποίηση α) στη Δ/νση Π.Ε. Αχαΐας και β) στην ανάδοχο εταιρεία μεταφοράς μαθητών.

Τα Έντυπα 1,2,3,4 και 5 μαζί με δύο υποδείγματα των Εντύπων 1 και 3 βρίσκονται αναρτημένα στην ιστοσελίδα των μεταφορών στο web site http :// dipe . ach . sch . gr / t _ metaforon

Σχετικά με το Επίδομα Γονέα, σας κάνουμε γνωστό ότι για το σχολ. έτος 2010-11 το επίδομα θα κατατίθεται από την Υπηρεσία μας μόνο στις Τράπεζες ΕΘΝΙΚΗ και ΑΓΡΟΤΙΚΗ και στους προσωπικούς λογαριασμούς των γονέων που το δικαιούνται.

Για οποιεσδήποτε άλλες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνείτε στο τηλέφωνο (2610 620390) και το fax (2610 621583) της Δ/νσης Π.Ε. Αχαΐας.

16

Page 17: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

ΘΕΜΑ 10 ο : «Πιστοποίηση εξαετούς επιτυχούς παρακολούθησης αλλοδαπού μαθητή σε ελληνικό σχολείο στην Ελλάδα».Σχετ: α) Το αριθ. Πρωτ. 86399 /Γ2/16-7-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε., Τμήματα Γ΄ Μαθητικών Θεμάτων του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. β) Το αριθ. Πρωτ. Φ.23γ/ΚΠ/5180/20-07-2010 έγγραφο της Περ/κής Δ/νσης Π.Ε. & Δ.Ε. Δυτικής Ελλάδας.

Σύμφωνα με τα παραπάνω σχετικά έγγραφα, οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων θα χορηγούν βεβαιώσεις φοίτησης των αλλοδαπών μαθητών κατόπιν αιτήσεως των γονέων, κηδεμόνων τους ή των ιδίων εφόσον είναι ενήλικες. Στις εν λόγω βεβαιώσεις θα αναγράφεται για κάθε έτος φοίτησης, η ημερομηνία εγγραφής, το σχολικό έτος, η τάξη και εάν προάγονται, απολύονται ή απορρίπτονται.

Παρακαλούμε η συμπλήρωση των στοιχείων στις βεβαιώσεις να γίνεται με ιδιαίτερη προσοχή και σαφήνεια.

Σας επισυνάπτουμε σχέδιο βεβαίωσης, το οποίο μπορείτε να χρησιμοποιήσετε, καταγράφοντας αναλυτικά τα στοιχεία που απαιτούνται.

ΘΕΜΑ 1 1 ο : «Συμβάσεις Κυλικείων».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. 89878/Δ4/22-7-2010 έγγραφο της Δ/νσης Διοικητικών Υποθέσεων Π.Ε. &

Δ.Ε. , Τμήμα Γ΄ του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

Σας γνωρίζουμε ότι σε περίπτωση που οι συμβάσεις των κυλικείων λήγουν λόγω συνταξιοδότησης των εκμισθωτών των κυλικείων δύνανται οι Σχολικές Επιτροπές να προχωρήσουν σε νέα προκήρυξη διεξαγωγής διαγωνισμού για την εκμίσθωση του κυλικείου σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

ΘΕΜΑ 12 ο : «Επισκέψεις σχολείων στη Βουλή των Ελλήνων κατά το σχολικό έτος 2010-2011».Σχετ.: α) Το αριθ. Πρωτ. 98119/Γ2/5-8-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε., Τμήματα

Γ΄ του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. β) Το αριθ. Πρωτ. 1494/23-07-10 έγγραφο του Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων.

Σας γνωρίζουμε ότι, σύμφωνα με την αρ. πρ. 36590/Γ2/30-03-10 (428 Β΄) Υπουργική Απόφαση, για το σχολικό έτος 2010-2011, εγκρίνεται το πρόγραμμα των επισκέψεων στη Βουλή των Ελλήνων καθώς και η μετακίνηση των σχολείων Π.Ε. και Δ.Ε., τα οποία προσκαλούνται από τον Πρόεδρο της Βουλής των Ελλήνων, κατόπιν σχετικής αίτησής τους.

ΘΕΜΑ 13 ο : « Άδεια εισόδου στα Δημοτικά Σχολεία της Χώρας».Σχετ: Το αριθ. Φ.6/722/7/087/Γ1/18-6-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε. του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

Σας γνωρίζουμε ότι σύμφωνα με το από 17-6-2010 ΥΣ της Δ/νσης Φυσικής αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων:

«1. Στα πλαίσια της διάδοσης του αθλητικού πνεύματος και της ενασχόλησης των νέων παιδιών με τον αθλητισμό, το Yπουργείο Παιδείας, δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων έχει εγκρίνει άδεια εισόδου στα σχολεία, μετά από αίτημα σε επιλεγμένους καθηγητές Φυσικής Αγωγής και προπονητές με σκοπό την ανάπτυξη του αθλητισμού.

2. Η γνωριμία των νέων παιδιών-μαθητών της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης με τα αθλήματα είναι ευνόητο ότι δε θα πρέπει να διαταράσσει την εύρυθμη λειτουργία των Σχολείων τους.

3. Προκειμένου κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2010-2011 να πραγματοποιηθούν οι επισκέψεις των επιλεγμένων καθηγητών Φυσικής Αγωγής και προπονητών σε σχολικές μονάδες

17

Page 18: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

των Δ/νσεων Π.Ε. της χώρας με σκοπό την ανάπτυξη του αθλητισμού, καθώς και την ενημέρωση των μαθητών, θα προηγηθεί σύμφωνη γνώμη των οικείων Σχολικών Συμβούλων Π.Ε. & Φ.Α. των Δ/ντών Π.Ε. και των Προϊσταμένων των Γραφείων Π.Ε., σχετικά.

4. Θα προηγείται επίσης συνεννόηση των καθηγητών Φυσικής Αγωγής και προπονητών με τους Δ/ντές των σχολικών μονάδων, καθώς και ενημέρωση των γονέων των μαθητών από τον Δ/ντή κάθε σχολικής μονάδας, σχετικά.

5. Η παρουσίαση του συγκεκριμένου προγράμματος στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας θα πραγματοποιείται χωρίς την ενεργό συμμετοχή των μαθητών.

6. Δεν επιτρέπεται η διανομή οποιασδήποτε μορφής υλικού στους μαθητές για λόγους διαφημιστικούς.

7. Ο εκπαιδευτικός της Φυσικής Αγωγής κάθε σχολείου θα παρευρίσκεται υποχρεωτικά κατά τη διάρκεια της παρουσίασης του προγράμματος, η οποία θα διεξάγεται χρονικά εντός του ωρολογίου προγράμματος και κατά την ώρα του μαθήματος της γυμναστικής».

ΘΕΜΑ 14 ο : «Πρακτική Άσκηση Φοιτητών».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. Φ.27/865/86864/Γ1/16-7-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα

Α΄ του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

Σας γνωστοποιούμε ότι η πρακτική άσκηση των μεταπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ): Συμβουλευτικής στην Ειδική Αγωγή, την Εκπαίδευση και την Υγεία, του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, μπορεί να πραγματοποιηθεί κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους 2010-2011, στα δημοτικά σχολεία της χώρας με τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

1. Πριν από τις επισκέψεις των φοιτητών στα σχολεία θα προηγείται σύμφωνη γνώμη των Σχολικών Συμβούλων Π.Ε. & των Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής, των Δ/ντών Π.Ε. και των Προϊσταμένων των Γραφείων Π.Ε., καθώς και συνεννόηση με τους Διευθυντές των δημοτικών σχολείων, ώστε να εξασφαλίζεται η ομαλή λειτουργίας τους.

2. Στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης, οι φοιτητές θα έχουν μαζί τους τη φοιτητική τους ταυτότητα και θα ισοκατανεμηθούν στις σχολικές μονάδες με σκοπό να παρακολουθούν και μόνο τα μαθήματα για 1 ώρα την εβδομάδα, η οποία θα ορίζεται κατόπιν συνεννόησης με το Δ/ντή κάθε μονάδας και κατόπιν σύμφωνης γνώμης του εκπ/κού της τάξης.

3. Θα προηγείται ενημέρωση των γονέων των μαθητών, σχετικά.4. Οι φοιτητές μπορούν να ασκήσουν συμβουλευτική σε μαθητές, στο πλαίσιο της πρακτικής

τους άσκησης, αποκλειστικά και μόνο εκτός διδακτικού ωραρίου των σχολικών μονάδων και εφόσον, με ευθύνη του Δ/ντή κάθε σχολικής μονάδας, συγκεντρωθούν έγγραφες ενυπόγραφες υπεύθυνες δηλώσεις των γονέων των μαθητών για κάθε τμήμα τάξης σχολείου ξεχωριστά, στις οποίες θα αναγράφεται ότι οι γονείς επιθυμούν την παροχή συμβουλευτικής στο παιδί τους και ότι θα είναι οι ίδιοι παρόντες καθόλη τη διάρκεια της διαδικασίας αυτής.

5. Η διαδικασία της παροχής συμβουλευτικής από τους φοιτητές θα πραγματοποιείται σε αίθουσα κάθε σχολικής μονάδας, η οποία θα επιλέγεται από τον Δ/ντή της μονάδας με δική του ευθύνη.

6. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης των φοιτητών δεν θα διανεμηθούν ερωτηματολόγια και δε θα πραγματοποιηθούν συνεντεύξεις με τους μαθητές ή συλλογή στοιχείων πάνω στις παιδαγωγικές και μεθοδολογικές προσεγγίσεις της διδακτικής διαδικασίας με βιντεοσκόπηση ή μαγνητοφώνηση της διδασκαλίας.

7. Δε θα διαταραχθεί τόσο το ωρολόγιο πρόγραμμα όσο και η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.

ΘΕΜΑ 15 ο : «Δίκτυο Κέντρων Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης EUROPE DIRECT».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. 83449/Γ2/13-7-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε., Τμήμα Α΄

του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

18

Page 19: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

Η Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα συντονίζει το δίκτυο Κέντρων Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης EUROPE DIRECT, το οποίο παρέχει πληροφορίες σε τοπικό επίπεδο και προωθεί την αναδραστική επικοινωνία με τα ευρωπαϊκά θεσμικά όργανα. Τα κέντρα Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης EUROPE DIRECT αναβαθμίζουν την επικοινωνιακή ικανότητα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και συμβάλλουν στην ανάπτυξη Ευρωπαϊκών Δημόσιων Χώρων, οι οποίοι λειτουργούν ως τόποι συνάντησης πολιτών μέσω της διοργάνωσης δραστηριοτήτων ευρωπαϊκού περιεχομένου.

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων αυτών, το δίκτυο Κέντρων Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης EUROPE DIRECT θα υλοποιήσει εκστρατείες ενημέρωσης για σειρά θεμάτων ευρωπαϊκού ενδιαφέροντος, με ομιλίες στα σχολεία και με τη διανομή σχετικού υλικού.

Οι Δ/ντές των σχολείων μπορούν να συνεργαστούν με τους επικεφαλής των κατά τόπους Κέντρων Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης για τη διοργάνωση ομιλιών και τη διανομή σχετικού υλικού.

Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας – EDIC Πάτρας Όνομα φορέα: Αναστάσιος Αποστολόπουλος, Γενικός Γραμματέας Περιφέρειας Δυτικής

ΕλλάδαςΕπικεφαλής του Γραφείου: Διονύσιος ΚαρβέληςΣυνεργάτες: Βασίλης ΜπατζάκαςΑκτή Δυμαίων & Δημ. Υψηλάντη 1, 26222 ΠάτραΤηλ.: 2610-317723Φαξ: 2610-337013e-mail:[email protected]

ΘΕΜΑ 16 ο : «Επιμορφωτικό Σεμινάριο κλάδου ΠΕ05».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. 83441/Γ2/13-7-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε., Τμήμα Α΄

του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

Σας γνωστοποιούμε ότι ο Σύλλογος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας & Φιλολογίας Πτυχιούχων Πανεπιστημίου διοργανώνει Επιμορφωτικό Σεμινάριο με τίτλο: «Διδακτικές και Παιδαγωγικές προσεγγίσεις για τη διδασκαλία/εκμάθηση της Γαλλικής γλώσσας στο σχολείο – Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο».

Το Σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στη Θεσσαλονίκη, στο Ξενοδοχείο «Καψής Α.Ε.», Μοναστηρίου 18 και ΕΔΟΘ, Προξένου Κορομηλά 51, στις 2, 3 και 4 Σεπτεμβρίου 2010.

Το Συνέδριο μπορούν να παρακολουθήσουν, χωρίς δαπάνη για το δημόσιο, εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ05.

Περισσότερες πληροφορίες για το αναλυτικό πρόγραμμα μπορούν να αντλούν οι ενδιαφερόμενοι στην ιστοσελίδα του Συλλόγου www.aplf.gr.

ΘΕΜΑ 17 ο : «2ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ε.Δ.Π.Ε.».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. Φ.24/925/95611/Γ1/2-8-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα Α΄

του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

Η Ενωση Δραματοθεραπευτών και Παιγνιοθεραπευτών Ελλάδος (ΕΔΠΕ) οργανώνει το 2ο

Πανελλήνιο Συνέδριό της στην Αθήνα, στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, (Ελ. Βενιζέλου 70, 17671 Αθήνα), από 26-28 Νοεμβρίου 2010 με θέμα: «Δραματοθεραπεία & Παιγνιοθεραπεία: σύγχρονες θεραπευτικές αναπαραστάσεις».

Το Συνέδριο μπορούν να παρακολουθήσουν και εκπαιδευτικοί Π.Ε., χωρίς δαπάνη για το δημόσιο και σε καμιά περίπτωση δεν θα διαταράσσεται η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το παραπάνω συνέδριο, μπορείτε ν’ απευθύνεστε: στο τηλ. 2107665822 καθώς και στο: www.edpe.gr.

19

Page 20: ΠΑΤΡΑ, 16-11-20091grpe.ach.sch.gr/egk14_10.doc · Web viewΣας γνωρίζουμε ότι για την προμήθεια των βιβλίων της Γαλλικής και

ΘΕΜΑ 18 ο : «3ο Διεθνές Συνέδριο με θέμα: Διοίκηση της Εκπαίδευσης και Διαπολιτισμική Πραγματικότητα».

Το Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών, έχοντας ως στόχο να συμβάλει στην αναβάθμιση της διοίκησης στο χώρο της Εκπαίδευσης σε σχέση με τη διαπολιτισμική πραγματικότητα, διοργανώνει το 3ο Διεθνές Συνέδριο με θέμα «Διοίκηση της Εκπαίδευσης και Διαπολιτισμική Πραγματικότητα», στην Πάτρα, από 24 έως 26 Ιουνίου 2011.

Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στην ιστοσελίδα: www.kedek.gr και στην ιστοσελίδα του Γραφείου μας http ://1 grpe . ach . sch . gr .

ΘΕΜΑ 19 ο : «Σχολικά Είδη και Ευχετήριες Κάρτες».Σχετ.: Το αριθ. Πρωτ. 75601/Γ7/28-6-2010 έγγραφο του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

Παρακαλούμε να ενημερώσετε τους μαθητές/τριες των Σχολείων σας, ότι ο Σύλλογος «Το χαμόγελο του παιδιού» διαθέτει για τη νέα σχολική χρονιά 2010-2011 σχολικά είδη και ευχετήριες κάρτες.

Σας γνωρίζουμε ότι σκοπός της διάθεσης των τετραδίων και των καρτών είναι να καλύψει όλο και περισσότερες ανάγκες παιδιών, που χρήζουν υποστήριξης, αλλά και η παράλληλη ενημέρωση των παιδιών και των εκπαιδευτικών για το έργο του Συλλόγου.

Τα τετράδια του Συλλόγου διατίθενται από τα Γραφεία του στην Πάτρα: Σολώμου 121, Τ.Κ. 26222, Τηλ:2610332499, fax: 2610332699, email: patra @ hamogelo . gr .

ΘΕΜΑ 20 ο : «Αναζήτηση Μαθητών».Σχετ.: α) Το αριθ. Πρωτ. Φ.8/349/76815/Γ1/1-7-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα Γ΄

του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. β) Το αριθ. Πρωτ. Φ.8/412/98675/Γ1/6-8-2010 έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών Π.Ε., Τμήμα Γ΄

του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ.

Παρακαλούμε να μας γνωρίσετε, μόνο σε θετική περίπτωση, αν στο σχολείο σας φοιτούν οι μαθητές:

- Της Γ΄ Τάξης, Κούκι Κριστιάν του Ντριτάν και της Ίρμα.- Τσιρδάνης Γεώργιος του Δημητρίου και της Χρυσούλας.- Τσιρδάνης Στυλιανός του Δημητρίου και της Χρυσούλας.- Τσιρδάνη Χριστίνα του Δημητρίου και της Χρυσούλας.

Του περιεχομένου της εγκυκλίου παρακαλούνται να λάβουν γνώση ενυπόγραφα όλοι οι

εκπαιδευτικοί.

20

Ο ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΒΕΓΙΑΝΝΗΣ