Ιούνιος 2014Τεύχος 12

Οι πλευρές αυτού του θέματος στις οποίεςμπορούμε να αναφερθούμε είναι πολλές.Σκοπός μας δεν είναι να αναπτύξουμε τοθέμα βλέποντας το μόνο από τη ματιά τουεφήβου αλλά να προσπαθήσουμε ναδούμε και τις δύο οπτικές γωνίες.

Κάθε σχέση γονέα – παιδιού είναιδιαφορετική και έχει τα δικά τηςπροβλήματα.

Η οικογένεια σήμερα περνά κρίση εξαιτίαςτου σύγχρονου τρόπου ζωής. Μια πλευρά

αυτής της κρίσης είναι η έλλειψη επαρκούς επαφής ανάμεσα στους γονείς και τα παιδιά.

Οι δυσκολίες που εντοπίζονται ανάμεσα στις σχέσεις γονέων και παιδιών φαίνεται να ξεκινούναπό το γεγονός ότι οι γονείς δουλεύουν πολλές ώρες και δεν έχουν αρκετό χρόνο για να μείνουνστο σπίτι ώστε να βρεθεί εκείνος ο ποιοτικός χρόνος που θα τους δώσει την ευκαιρία νασυζητήσουν θέματα και προβλήματα που απασχολούν τους νέους.

Τα τελευταία χρόνια και η γυναίκα έχει αναγκαστεί να βγει από το σπίτι και να εργαστεί, μεαποτέλεσμα να μη μπορεί να ανταποκριθεί επαρκώς στο ρόλο της ως μητέρα στη ζωή τουπαιδιού της. Ο πατέρας βέβαια και δεν μπορεί να πάρει τη θέση της και πρέπει να βρεί το δικότου ρόλο.

Κουρασμένοι από τη δουλειά και τα ιδιαίτερα προβλήματα της εποχής μας οι γονείς δεν έχουν τη

Η σχέση ανάμεσα στους γονεις και τα παιδιά

Ένα θέμα που απασχολεί πολύ τη νεολαία είναι τα προβλήματα που δημιουργούνται ανάμεσαστους γονείς και τα παιδιά (σε μεγαλύτερο βαθμό στους εφήβους). Σε αυτό λοιπόν το τεύχος τηςεφημερίδας μας θα αφιερώσουμε λίγο χρόνο για να ξεκινήσουμε να εξετάζουμε τα προβλήματααυτής της σχέσης.

Οι έντονες αντιδράσεις γονέων – παιδιών οδηγούν...

δύναμη να ασχοληθούν όσο θα έπρεπε με τιςανάγκες των παιδιών.

Τα παιδιά με τη σειρά τους στην εποχή μαςαντιμετωπίζουν διαφορετικά προβλήματα καιπιέσεις.

Η τηλεόραση και το διαδύκτιο απομονώνουντα μέλη της οικογένειας. Τα παιδιά με τιςπολλές ώρες μαθημάτων του σχολείου και τωνεξωσχολικών υποχρεώσεων μένουν πολύ έξωαπό το σπίτι χωρίς οι γονείς, τις περισσότερεςφορές να μπορούν να παρακολουθήσουν καινα είναι μέρος της ζωής τους.

Η οικογένεια παρά την κρίση που περνάεξακολουθεί να αποτελεί το κέντρο τηςκοινωνίας και είναι αναντικατάστατη για τηναγωγή αλλά και την ευτυχία των παιδιών.

Οι γονείς πρέπει να υποστηρίζουν τις απόψειςτων παιδιών τους χωρίς να τους επιβάλλουντις δικές τους αντιλήψεις, αυτό είναι βίαιο γιατην προσωπικότητα των παιδιών.

Τα παιδιά δεν είναι κτήματα των γονέων τους,είναι ελεύθερα και πρέπει να μάθουν πώς νααποφασίζουν σωστά από μόνα τους για τηζωή τους με την καθοδήγηση και όχι τηνεπίπληξη των γονιών τους.

Οι γονείς πρέπει με σωστές συμπεριφορές νατους εξηγούν τις πλευρές των αποφάσεώντους ώστε αυτά να γνωρίζουν πως οι γονείςτους θα είναι πάντα δίπλα τους σε ότι και εάνεπιλέξουν.

Οι γονείς πρέπει να «κουβεντιάζουν» ταπαιδιά τους με σκοπό τα παιδιά να παίρνουνσωστές αποφάσεις για το καλό τους.

Γι αυτό και η ψυχική επαφή και η σωστήεπικοινωνία μεταξύ των μελών τηςοικογένειας είναι απαραίτητη, για να μπορέσειμε τη σειρά της η οικογένεια να ανταποκριθείστο σημαντικό της ρόλο στις κοινωνίες μας.

ύύοο θθεεααττρριικκέέςς οομμάάδδεεςς ττοουυ ΚΚέέννττρροουυ μμααςςεεννώώθθηηκκαανν φφέέττοοςς μμεε σσκκηηννοοθθέέττεεςς ττηηνν κκυυρρίίααΒΒήήρρνναα κκααιι ττοονν κκύύρριιοο ΑΑννττώώννηη κκααθθώώςςξξεεκκίίννηησσαανν νναα αασσχχοολλοούύνντταα γγύύρρωω ααππόό ττοο ίίδδιιοοθθέέμμαα..ΗΗ κκυυρρίίαα ΒΒήήρρνναα ααππάάννττηησσεε σσττιιςς εερρωωττήήσσεειιςςμμααςς..

Πως καταλήξατε σε αυτό το έργο ;

Υπήρξαν πολλές ιδέες στο τραπέζι. Τελικά

έγινε η επιλογή του «μάγου της φωτιάς» γιατί

διαπιστώσαμε ότι αυτό μας εκφράζει πολύ

και μπορούσαμε να το αποδώσουμε.

Ποιες είναι οι ηλικίες των παιδιών ;

Τα παιδιά είναι κυρίως της πρώτης και της

δευτέρας Γυμνασίου.

Πως νιώθουν τα παιδιά κατά τη γνώμη σας

και πως νιώθετε εσείς ;

Νιώθω πολύ χαρούμενη που βρίσκομαι σ’

αυτή την ομάδα. Ειδικά τώρα στις πρόβες

κάνουμε τις πλάκες μας τα πειράγματα μας,

είναι ωραία. Πιστεύω και φαίνεται ότι όλο

αυτό που γίνεται αρέσει και στα παιδιά.

Πως είναι η συνεργασία των παιδιών του

Γυμνασίου ;

Η συνεργασία των παιδιών είναι πάρα πολύ

καλή αλλά εντάξει, είναι και μία προ-εφηβεία.

Πάντως πρέπει να πω ότι τα παιδιά που είναι

σ’ αυτή την ομάδα είναι πολύ ώριμα και πολύ

συνεννοήσιμα.

ΧριστίναΣταματία και Φιαμέτα

…. η συνέχεια θα ακολουθήσει στον επόμενοΟνειρόδρομο.

Τα παιδιά του Γυμνασίουστο Θέατρο – Συνέντευξη

Κάθε χρόνο στο τέλος της χρονιάς οι «Δρόμοι

Ζωής» ανεβάζουν ένα έργο. Εσείς και με ποιους

συντελεστές επιλέξατε αυτό το έργο και με ποιο

κριτήριο;

Με τους εθελοντές των ομαδικών

δραστηριοτήτων επιλέξαμε ένα έργο που θα

αρέσει στα παιδιά και που θα έχει πολλά

ενδιαφέροντα θέματα τα οποία θα μπορούσαν να

επεξεργαστούν ή να «δουλευτούν» και να

περάσουν καλά ετοιμάζοντάς το. Τέλος να μείνει

μια όμορφη ανάμνηση τόσο στα παιδιά που θα

παίξουν όσο και στα παιδιά που θα το δουν.

Εσείς πιστεύετε τα παιδιά καταφέρνουν να

παραστήσουν το ρόλο τους, δηλαδή να μπουν

στο πετσί του ρόλου για να δείξουν στο κοινό το

νόημα της παράστασης;

Τα παιδιά δουλεύουν την παράσταση με μεγάλο

ενθουσιασμό και όρεξη και είμαι σίγουρος ότι θα

δώσουν τον καλύτερο εαυτό στη παράσταση.

Άλλωστε κοιτάμε να περνάμε καλά και στην

προετοιμασία και την ημέρα της εκδήλωσης.

Μπόρεσαν εύκολα να συνεργαστούν τα παιδιά

του Δημοτικού με τα παιδιά του Γυμνασίου;

Αν και δύσκολα, δουλεύοντας όλοι μαζί για ένα

όμορφο στόχο, το αποτέλεσμα είναι θετικό.

Σε τι αποσκοπεί ο συγγραφέας μέσα από το

ρόλο των «βασιλιάδων»;

Μέσα από τους βασιλιάδες μας παρουσιάζει

κάποια γενικά χαρακτηριστικά της όποιας μορφής

εξουσίας αλλά και την κατεύθυνση του ανθρώπου

στην καταστροφή της φύσης.

Ποιο είναι το ηθικό δίδαγμα στο παραμύθι «Ο

Μάγος της φωτιάς»;

Ηθικό δίδαγμα δεν ξέρω αν υπάρχει και ποιο είναι,

αλλά τα θέματα για προβληματισμό και σκέψη

είναι πολλά και γι αυτό επιλέξαμε αυτό το έργο. Ο

χειρισμός της εξουσίας και η καταστροφή της

φύσης είναι κάποια από αυτά, αλλά είναι πολλά

αυτά που ανακαλύψαμε με τα παιδιά δουλεύοντας

το παραμύθι. Ελπίζουμε να τα βρουν και οι θεατές

μας.

Βασιλική

Θεατρική Παράσταση - Συνέντευξη από τον κύριο Μπάμπη

Τριαντάφυλλο – Ονειροκρίτης και Όνειρα

Το τριαντάφυλλο είναι το σύμβολο της αγάπης.*

Αν δείτε τριαντάφυλλα στον ύπνο σας σημαίνει ότιευχάριστες καταστάσεις είναι πολύ κοντά σας και θα

απολαύσετε πιστό έρωτα από το πρόσωπο πουεπιθυμείτε.

*Αν δεις μπουμπούκια, θα ερωτευτείς. Αν δεις ανοιχτό

τριαντάφυλλο, θα χαρείς πολύ. Το λευκότριαντάφυλλο σημαίνει αγνή αγάπη. Το κίτρινο ζήλια.

*Το κόκκινο τριαντάφυλλο συμβολίζει τη γρήγορη αρχή

μιας αιώνιας αγάπης.*

Αν μυρίζεις τριαντάφυλλα γρήγορα θα παντρευτείς.

Τα τριαντάφυλλα εδώ και αιώνες είχαν εμπνεύσει τους ανθρώπους να δημιουργήσουν μια ιδιαίτερηγλώσσα, μια σημειολογία που ερμηνεύεται ανάλογα με το χρώμα τους, την ποικιλία και τον αριθμότους. Το τριαντάφυλλο είναι κατεξοχήν λουλούδι του Έρωτα. Αυτό αποδεικνύεται έμπρακτα την πιοχαρακτηριστική ημέρα αγάπης, την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου, που καμιά άλλη χειρονομία δενμπορεί να ξεπεράσει το μήνυμα αγάπης που στέλνουν τα τριαντάφυλλα. Είναι λοιπόν χρήσιμο ναγνωρίζουμε τους ιδιαίτερους συμβολισμούς των τριαντάφυλλων πριν τα προσφέρουμε σε κάποιον,γιατί όταν επιλέγουμε συνειδητά το χρώμα, την ποικιλία και την ποσότητα τους η χειρονομία μαςαποκτά μεγαλύτερο βάθος και νόημα.

• Τα κόκκινα τριαντάφυλλα εκφράζουν την αληθινή αγάπη, τον σεβασμό, τηδύναμη και το πάθος.

• Τα ροζ τριαντάφυλλα αντιπροσωπεύουν τρυφερά συναισθήματα όπως χαρά,ευχαρίστηση και θαυμασμό.

• Το λευκό τριαντάφυλλο αντιπροσωπεύει την αθωότητα. Συντροφεύουν ιδανικάμια νύφη γιατί συνδέονται επίσης με μια καινούργια αρχή, με τηνπνευματικότητα, την εντιμότητα και την κατανόηση.

• Τα κίτρινα τριαντάφυλλα θυμίζουν τον ήλιο και μεταφέρουν το μήνυμα τηςαφθονίας. Συμβολίζουν ζεστασιά, φιλία και τρυφερότητα.

• Τα πορτοκαλί τριαντάφυλλα θυμίζουν τη φωτιά και γι’ αυτό συμβολίζουν τοπάθος, την ενέργεια και τον ενθουσιασμό.

• Τα ανοιχτά μωβ τριαντάφυλλα συνδέονται με την γοητεία και τον «έρωτα με τηνπρώτη ματιά».

• Ένα τέλειο μπλε τριαντάφυλλο αγγίζει την τελειότητα και

• Τα πράσινα τριαντάφυλλα είναι σύμβολα της αρμονίας και της γονιμότητας.

Καντήρ

Η ψυχαγωγία στην εποχή μας γίνεται με τονκαλύτερο τρόπο; Ψυχαγωγούμαστε σωστά ήόχι; Τι σημαίνει ψυχαγωγία; Είναι πολλά τέτοιαπρο­ερωτήματα που «βασανίζουν» το μυαλόμας.

Η ψυχαγωγία είναι ο τρόπος με τον οποίομπορεί κανείς να καλλιεργήσει την ψυχή του.Καλλιεργώντας την ψυχή του γίνεταικαλύτερος άνθρωπος. Καθένας από εμάςψυχαγωγείται διαφορετικά. Άλλος διαβάζειβιβλία, άλλος ασχολείται με τις καλές τέχνεςκαι άλλος προτιμά να βγει έξω με φίλους.Κάθε άνθρωπος έχει ανάγκη να ψυχαγωγείταιανεξαρτήτως της ηλικίας του.

Ποιο είναι όμως το αποτέλεσμα από τηνψυχαγωγία;

Όταν κάποιος διαβάζει ένα βιβλίο παίρνειγνώση, εμπλουτίζει το λεξιλόγιό του καικυρίως το απολαμβάνει. Η ενασχόληση με τιςκαλές τέχνες (ζωγραφική, μουσική, χορός,θέατρο) ανοίγει τους ορίζοντές τουανθρώπου και τον βοηθάει να εκφράζεταιελεύθερα και δημιουργικά. Η επικοινωνία μετους φίλους του προσφέρει χαρά, μέσα απόαυτήν μαθαίνει την αλληλεγγύη, τηνυπομονή, τη συνεργασία. Μαζεύουμεεμπειρίες καλές ή κακές, ανταλλάσσουμεαπόψεις και μαθαίνουμε να σεβόμαστε τοδιαφορετικό από εμάς.

Το ζήτημα είναι να γινόμαστε πραγματικάκαλύτεροι άνθρωποι ανεξάρτητα από τοντρόπο με τον οποίο διαλέγουμε ναψυχαγωγούμαστε.

Ντομπρίνκα

Είναι γενικά δύσκολο να αναδειχθεί έναςμοναδικός εφευρέτης του κινηματογράφου,ως τεχνικής κινούμενης εικόνας. Επιπλέον,είναι γεγονός πως επί σειρά ετών οάνθρωπος προβληματίστηκε πάνω στηνπροσπάθεια απεικόνισης της κίνησης.Καταλυτικό ρόλο στην ανακάλυψη καιδιάδοση της φωτογραφίας, στα μέσα του19ου αιώνα.

Μία από τις πρώτες καιιδιαίτερα σημαντικέςαναλύσεις της κίνησης μετη βοήθεια φωτογραφικήςμηχανής, έγινε περίπου το1878, όταν ο Βρετανόςφωτογράφος EdwardMaxbridge έχονταςκαταφέρει να αναπτύξειμεθόδους διαδοχικήςφωτογράφησηςαπεικόνισε τηνκίνηση ενός αλόγου,αποδεικνύονταςτότε, πως κατά τηδιάρκεια καλπασμού του υπάρχουν στιγμέςπου τα πόδια του δεν έχουν επαφή με τοέδαφος. Την ίδια περίπου εποχή ο ΓάλλοςΕτιέν Μαρέϊ κατόρθωσε να συλλάβειφωτογραφικά το πέταγμα ενός πουλιού μετη βοήθεια μιας φωτογραφικής μηχανής μετη δυνατότητα να αποτυπώνει 12στιγμιότυπα ανά λεπτό.

Τα σημαντικότερα ίσως επιτεύγματα σχετικάμε την ανάπτυξη της κινηματογραφικήςτεχνικής έγιναν στο τέλος του 1880, μεκυριότερο, ίσως, την εφεύρεση τουκινητοσκοπίου από τον Ουίλλιαμ Ντίκσον οοποίος εργαζόταν στα εργαστήρια τουΤόμας Εντισον. Το κινητοσκόπιο ήταν μιαμηχανή προβολής με δυνατότητα ναπροβάλει την κινηματογραφική ταινία σεκουτί, το οποίο ήταν ορατό μόνο από ένανθεατή, μέσω μιας οπής. Η συσκευήπαρουσιάστηκε για πρώτη φορά επίσημαστις 20 Μαϊου του 1891, μαζί με την πρώτηκινηματογραφική ταινία. Ο Έντισονθεωρούσε την εφεύρεση τουκινητοσκοπίου ήσσονος σημασίας και ο ίδιοςδεν ενδιαφέρθηκε ώστε να προβάλλονται οι

Μικρή κινηματο-γραφική ιστορία

ταινίες για περισσότερους θεατές. Επιπλέονδεν κατοχύρωσε την εφεύρεση διεθνώς μεαποτέλεσμα να είναι νόμιμη η αντιγραφή καιη εξέλιξή της στην Ευρώπη όπου σύντομαεμφανίστηκε ως εισαγόμενο προϊόν.

Βασιλική

Το umami είναι η 5η βασική γεύση μετά το ξινό, τογλυκό, το πικρό και το αλμυρό. Ανακαλύφθηκε το1908 από τον Γιαπωνέζο χημικό Kikunae Ikeda.Οι ειδικοί κάλυκες που την ανιχνεύουν εντοπίστηκανεπάνω στη γλώσσα το 2000 μετά από τιςβιολογικές έρευνες.

Σαν έννοια μπορούμε να πούμε ότι είναι συγγενική μετο «osmazome» που χρησιμοποίησε ο BrirratSavasin για να χαρακτηρίσει το μόριο πουευθύνεται για τα αρώματα του κρέατος. Στο χώροτων ανθρώπων της γεύσης το «umami» εκφράζει τηνουσία της νοστιμιάς και την έντονη συμπυκνωμένηγευστική πληρότητα. Το «umami» μυρίζει συναίσθημα,βίωμα, ανθρώπινη επιλογή.

Καντήρ

Umami

Οι Δρόμοι Ζωής ξεκίνησαν την υλοποίηση τηςδράσης ‘Φροντίδα’ σε μια προσπάθεια ναστηριχθούν με τρόφιμα οικογένειες τωνπαιδιών τους που αντιμετωπίζουν ιδιαίτερεςδυσκολίες καθώς βρίσκονται κάτω από τα όριαης φτώχειας.

Τα τρόφιμα συλλέγονται από δωρεές,

αποθηκεύονται προσωρινά στο «Κέντρο

Επικοινωνίας» των Δρόμων Ζωής, Γαργηττίων 1 2 στο

Γκάζι και διανέμονται ανά περίπου 2 εβδομάδες στις

οικογένειες.

Η ανάγκη στήριξης των οικογενειών με τρόφιμα και

είδη πρώτης ανάγκης γίνεται όλο και περισσότερο

πιεστική και αποτελεί έναν από τους εντονότερους

προβληματισμούς μας ειδικά την περίοδο του

καλοκαιριού. Σ' αυτήν την προσπάθεια μας εμείς

έχουμε ανάγκη της δική σας στήριξη.

Η έμπρακτη συμπαράσταση συνανθρώπων μας σε

μια σταθερή βάση είναι ένα δύσκολο εγχείρημα,

τόσο γιατί πρέπει να έχει διάρκεια και

επαναληψιμότητα, όσο και γιατί οφείλει να διέπεται

από βαθιές ανθρωπιστικές αρχές ώστε να

προστατεύσει την αξιοπρέπεια των οικογενειών και

να μην προσβάλλει την προσωπικότητα των μελών

τους που περιστασιακά και συγκυριακά βρίσκονται

στην ανάγκη στήριξης.

Οι οικογένειες που προσπαθούμε να στηρίξουμε

αυτή τη στιγμή είναι 40. Οι πόροι που

διαχειριζόμαστε είναι είτε τρόφιμα που

προσφέρονται από φίλους, υποστηρικτές και τους

ίδιους τους εθελοντές των Δρόμων Ζωής είτε

χρήματα που προσφέρονται ειδικά για το σκοπό

αυτό από υποστηρικτές μας. Με τα χρήματα αυτά

αγοράζονται φρέσκα τρόφιμα που είναι

δυσκολότερο να αποθηκευτούν. Τους πόρους αυτής

της δράσης διαχειρίζεται η Ομάδα της "Φροντίδας",

μια ομάδα εθελοντών που δημιουργήθηκε ειδικά γι

αυτό το σκοπό από έμπειρα στελέχη των Δρόμων

Ζωής και η οποία αναφέρεται στην Ομάδα

Λειτουργικής Υποστήριξης των Δρόμων Ζωής.

Στόχος της Φροντίδας είναι να κατορθώσει να

παρέχει στήριξη όχι μόνο με τη μορφή τροφίμων και

ειδών πρώτης ανάγκης αλλά και με την βοήθεια σε

ζητήματα υγείας, επαγγελματικής αποκατάστασης

αλλά και ακόμα απλής κοινωνικής, ανθρώπινης

επαφής με τα παιδιά και τους γονείς τους.

Σ' αυτή τη φάση, αναζητούμε τρόπους να

συνεχίσουμε τη συγκέντρωση τροφίμων από

προσφορές, ώστε να είμαστε σε θέση να

συνεχίσουμε τη διανομή με τη μορφή ενός

"πακέτου" από το οποίο μπορεί να προκύψει ικανός

αριθμός γευμάτων για όλη την οικογένεια, με την

απαιτούμενη διατροφικά ποικιλία κατά τη διάρκεια

του καλοκαιριού.

Καθώς οι ανάγκες των παιδιών μας και των

οικογενειών τρέχουν επικοινωνήστε τις ανάγκες της

«Φροντίδας» και στηρίξτε μας.

Γέννημα - θρέμμα Πειραιώτης, ο

Ελευθερόπουλος μεγάλωσε στο Χατζηκυριάκειο

και δεν άργησε να αγαπήσει τον Ολυμπιακό. Η

μοίρα του ήταν από νωρίς συνδεδεμένη με την

ομάδα του λιμανιού. «Πρώτα έμαθα να λέω

“Ολυμπιακός” και μετά “μαμά” και “μπαμπά”»,

έχει δηλώσει.

Ασχολήθηκε με το ποδόσφαιρο από πολύ

μικρός. Πρώτη του ομάδα ήταν ο Αργοναύτης.

Αγωνιζόταν στη θέση του τερματοφύλακα κατ’

επιλογήν, δικής του αλλά και των άλλων, αφού

«δεν φοβόμουν να πέσω. Γυρνούσα στο σπίτι

πάντα γεμάτος αίματα».

Παράλληλα με το ποδόσφαιρο έπαιζε και

μπάσκετ στον Φοίνικα Πειραιά. Όταν έγινε 1 2

χρονών, με παρότρυνσή του πατέρα του, Νίκου,

διάλεξε τελικά την ασπρόμαυρη μπάλα. «Ήταν ο

πρώτος που μου είπε ότι θα γίνω καλός

τερματοφύλακας. Μου είπε ότι ο

τερματοφύλακας ή είναι ή δεν είναι. Κι ότι εγώ

ήμουν. Αυτό ήταν, συνέχισα το ποδόσφαιρο

στον Αργοναύτη».

Στο ποδόσφαιρο, η θέση του τερματοφύλακα

είναι η πιο δύσκολη, απαιτητική και ψυχοφθόρα

από οποιαδήποτε άλλη. Περιλαμβάνει αγωνία,

μοναξιά, αποθέωση και κατακραυγή. Μέσα σε

λίγα δευτερόλεπτα ο «Θεός» keeper γίνεται

«άχρηστος», από ήρωας, φταίχτης. Και η

ψυχολογία… μπαλάκι από το ζενίθ στο ναδίρ

και αντίστροφα. Ο Δημήτρης Ελευθερόπουλος

βίωσε έντονα στην καριέρα του όλη τη

συναισθηματική κλίμακα της θέσης που διάλεξε

να υπηρετεί στο άθλημα που αγάπησε.

-------------------------------------------------------------

Τη χρονιά που μας πέρασε οι δρόμοι του

Δημήτρη Ελευθερόπουλου διασταυρώθηκαν με

τους «Δρόμους Ζωής». Ξεκίνησε να προπονεί τα

αγόρια του Γυμνασίου στο ποδόσφαιρο και όχι

μόνο, βοηθώντας με τον ιδιαίτερο τρόπο του να

διευρυνθούν ορίζοντες, να καλλιεργηθούν

ικανότητες και ίσως με λίγη καλή τύχη και πολλή

δουλειά να ανιχνευθούν δυνατότητες που θα

στηρίξουν και θα χρωματίσουν τους δρόμους

των αγοριών.

Επιμέλεια βιογραφικού: Κριστιάν

ημήτρης Ελευθερόπουλος

Ο ημήτρης Ελευθερόπουλος γεννήθηκε στον Πειραιά και σπούδασε Ψυχολογία στο ΠάντειοΠανεπιστήμιο. Ασχολήθηκε με το ποδόσφαιρο από πολύ μικρός και αναδείχθηκε μέσα από τιςακαδημίες του Ολυμπιακού. Τη σεζόν 1994­95 προωθήθηκε στην επαγγελματική ομάδα. Τηνεπόμενη σεζόν αγωνίστηκε στην Προοδευτική, ως βασικός στη Β΄ Εθνική και στη συνέχειαεπέστρεψε στον Ολυμπιακό για 8 σεζόν, κατακτώντας 7 πρωταθλήματα και ένα κύπελλο. Σε ηλικία 23ετών έκανε το ντεμπούτο του στην Εθνική ομάδα. Η συνέχεια τον βρήκε να αγωνίζεται για 6 χρόνιαστο καμπιονάτο. Τον εκέμβρη του 2011 αποφάσισε το τέλος της ποδοσφαιρικής του καριέρας.Σήμερα έχει το πρώτο δίπλωμα της προπονητικής και ο στόχος του είναι τα επόμενα δύο.

ON CHILDREN

KahlilGibran