1

Η εφημερίδα της Δ1 τάξης

Η σχολική χρονιά που πέρασε ήταν πολύ

δημιουργική για όλους μας. Η ενασχόληση μας

με ένα project που αφορούσε την αλληλεγγύη

και τον εθελοντισμό μας ενθουσίασε πάρα πολύ.

Αρχίσαμε με κάτι απλό και καταφέραμε να

διαχειριστούμε ακόμη και δύσκολα θέματα για

μας.

Κάναμε πολλές επισκέψεις και μιλήσαμε με

ανθρώπους της πόλης μας για διάφορα

κοινωνικά θέματα.

Προβληματιστήκαμε, δουλέψαμε ομαδικά,

συζητήσαμε πολύ, διαβάσαμε πολύ, γράψαμε

διάφορα κείμενα, άρθρα και παραμύθια,

ζωγραφίσαμε και περάσαμε πολύ ωραία.

Γνωρίσαμε καλύτερα τον κόσμο μας και τα

προβλήματα που αντιμετωπίζει.

Μάθαμε να συνεργαζόμαστε, να συζητάμε τις

ιδέες, τις απόψεις και τις απορίες μας.

Καταλάβαμε ότι με την αλληλεγγύη μπορεί να

γίνει καλύτερος ο κόσμος μας αλλά και η ζωή

μας.

Με άλλα λόγια κάναμε βουτιά στην αλληλεγγύη

και περάσαμε υπέροχα.

Η συντακτική ομάδα

Βουτιά στην αλληλεγγύη

1ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου

Εθν. Αντιστάσεως 74

Ρέθυμνο 74100

Ιούνιος 2016

Περιεχόμενα

Ανακαλύπτοντας την αλληλεγγύη

Βουτιά στην αλληλεγγύη………………...1

Το ιατρείο Κοινωνικής Αλληλεγγύης…....2

Ο Ερυθρός Σταυρός……………………...3

Η Εναλλακτική Οικονομία........................4

Συζητώντας για τα δικαιώματα του

παιδιού…….…………………………….5-6

Άνθρωπου που με την προσφορά τους και τις

ιδέες τους άλλαξαν τον κόσμο………7-9

Όνειρα-ελπίδα-αλληλεγγύη………….10-11

Η τάξη μας……………………………....12

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε για τη

συνεργασία: το Ιατρείο Κοινωνικής

Αλληλεγγύης Ρεθύμνου, τον Ερυθρό

Σταυρό Ρεθύμνου, τον συνεταιρισμό

Τζεπέτο, την κ. Χρύσα, τον μπαμπά

του Γιώργου.

Το σχολείο μας

2

Ανακαλύπτοντας την αλληλεγγύη

Ανακαλύπτοντας την αλληλεγγύη

Η εφημερίδα της Δ1 τάξης του 1ου Δημοτικού Ολοήμερου

Σχολείου Ρεθύμνου

Εθνικής Αντιστάσεως 74-Ρέθυμνο 74100

Υπεύθυνη ύλης

Κατερίνα Βασιλειάδου

Συντακτική Ομάδα

Ερμής Βαράκης

Βασιλική Καλφούντζου

Ντούνια Καντάμ

Ρίντα Καντάμ

Γιώργος Μαραμένος

Βερόνικα Μίρτσεβα

Στέλιος Πατάτας

Θεοδοσία Σταθοπούλου

Μυρσίνη Σιταρένιου

Χαρά Τζάρι

Σέργιος Τσούκου

Ραμόν Χύσκο

Επικοινωνία:

Katerina.vasil@gmail.com

Tηλέφωνο: 28310 52969

Πότε και γιατί ιδρύθηκε Το Ιατρείο Κοινωνικής Αλληλεγγύης ιδρύθηκε τον Ιούλιο του 2008 για να έχουν ιατρική περίθαλψη όλοι οι άνθρωποι, όπως οι ανασφάλιστοι ασθενείς Έλληνες και μετανάστες, ανεξάρτητα από το αν είναι λευκοί ή μαύροι. Υπάρχει μια προτεραιότητα σε όσους έχουν σοβαρό οικονομικό πρόβλημα.

Ποιοι συμμετέχουν

Αυτοί που συμμετέχουν στη λειτουργία του Ιατρείου είναι οι εξής: οδοντίατροι, κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι, παιδίατροι, φαρμακοποιοί, καρδιολόγοι, γυναικολόγοι, μαιευτήρες, παθολόγοι και εθελοντές.

Η επίσκεψη μας στο ιατρείο Στις 22 Μαρτίου του 2016 εμείς, η Δ1 τάξη του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου, επισκεφτήκαμε το Ιατρείο Κοινωνικής Αλληλεγγύης και πήραμε συνέντευξη από μια εθελόντρια. Μια από τις ερωτήσεις μας ήταν : «Πώς τα βγάζετε πέρα οικονομικά;» Η εθελόντρια μας απάντησε πως ο χώρος πληρώνεται από δωρεές που κάνουν οι άνθρωποι. Επίσης δωρεές κάνουν και για τα φάρμακα. Τα φάρμακα δεν πρέπει να είναι ληγμένα αλλά δεν πειράζει να είναι ανοιγμένα.

Τα φάρμακα

Ο καθένας μας θα μπορούσε να ανακυκλώσει τα φάρμακα που έχει και είναι ληγμένα σε ειδικούς κάδους στα φαρμακεία.

Μυρσίνη Σιταρένιου Θεοδοσία Σταθοπούλου

Ντούνια Καντάμ

ΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

Τελευταίες σκέψεις…

Γενικά, κατά τη διάρκεια όλης της χρονιάς, μάθαμε καινούργια και σημαντικά πράγματα · ένα από αυτά ήταν η αλληλεγγύη. Αλληλεγγύη σημαίνει να πιστεύεις ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι.

ΟΛΟΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΑΜΕ ΤΟΥΣ ΓΥΡΩ ΜΑΣ

3

Ανακαλύπτοντας την αλληλεγγύη

Ο Ερυθρός Σταυρός Ο Ερυθρός Σταυρός ιδρύθηκε από τον Ερρίκο Ντυνάν το 1864. Η αιτία της ίδρυσης του Ερυθρού Σταυρού γεννήθηκε στο πεδίο της μάχης του Σολφερίνο στις 24 Ιουνίου 1859 η οποία ήταν ιδιαίτερα αιματηρή, με χιλιάδες τραυματίες. Ο Ερρίκος Ντυνάν βρέθηκε περαστικός από εκείνα τα μέρη. Όταν αντίκρυσε αυτή την αιματηρή μάχη σκέφτηκε ότι δεν υπάρχει κανείς που να βοηθάει τους τραυματίες και έτσι σκέφτηκε να ιδρύσει τον Ερυθρό Σταυρό.

Ο ελληνικός Ερυθρός Σταυρός

Ο ελληνικός Ερυθρός Σταυρός ιδρύθηκε 10 Ιουνίου του 1877, με πρωτοβουλία της Βασίλισσας Όλγας. Από την πρώτη στιγμή της ίδρυσης του αναγνωρίστηκε από τη Διεθνή Επιτροπή Ερυθρού Σταυρού και σήμερα αποτελεί μέλος της «οικογένειας» του Διεθνούς Κινήματος Ερυθρού Σταυρού και Ερυθράς Ημισελήνου. Στη μακρά πορεία του παραμένει αφοσιωμένος στις 7 θεμελιώδεις ανθρωπιστικές αρχές του Κινήματος: Ανθρωπισμός, Αμεροληψία, Ουδετερότητα, Ανεξαρτησία, Εθελοντισμός, Ενότητα, Παγκοσμιότητα. Ο ελληνικός Ερυθρός Σταυρός είναι ο μεγαλύτερος ανθρωπιστικός οργανισμός στην Ελλάδα. Με την εθελοντική του δράση, στοχεύει στην ανακούφιση του ανθρώπινου πόνου τόσο σε περίοδο πολέμου όσο και ειρήνης. Για την επίτευξη του ανθρωπιστικού του έργου συνεργάζεται με άλλους θεσμικούς φορείς, κρατικούς και μη. Παράλληλα όταν και όποτε υπάρχει ανάγκη στο εξωτερικό συνεργάζεται με τους εθνικούς συλλόγους άλλων χωρών για την συμμετοχή σε επιχειρήσεις διεθνούς βοήθειας και την αποστολή ανθρωπιστικού υλικού.

Η επίσκεψη …

Στις 15 Απριλίου 2016 εμείς το Δ1 του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου πήγαμε στο τμήμα του Ε.Σ. στο Ρέθυμνο. Εκεί ο υπεύθυνος του τμήματος μας μίλησε για τον Ερυθρό Σταυρό. Μας μίλησε για το πως ιδρύθηκε, από ποιον ιδρύθηκε, πότε ιδρύθηκε και άλλα σχετικά με τον Ε.Σ. Εντύπωση μας έκανε πόσο αιματηρή ήταν η μάχη του Σολφερίνο. Κάθε χρόνο:

85.000 χιλιάδες πολίτες δέχονται δωρεάν υπηρεσίες και φροντίδα υγείας από το προσωπικό και τους εθελοντές νοσηλευτικής.

15.000 παιδιά εξετάζονται δωρεάν.

200 σχολεία και ο αντίστοιχος αριθμός μαθητών δέχονται υπηρεσίες Προληπτικής Σχολικής Υγιεινής.

1.200 άτομα λαμβάνουν ιατροφαρμακευτική φροντίδα και φροντίδα αποκατάστασης στο σπίτι. Επίσης πραγματοποιούνται: 28.000 εμβολιασμοί, 20.000 επισκέψεις στο σπίτι, 20.000 διανομές γευμάτων αγάπης, 3.288 διανομές οικογενειακών γευμάτων σε απόρους.

Βασιλική Καλφούντζου, Ραμόν Χύσκο, Στέλιος Πατάτας, Ρίντα Καντάμ

4

Ερμής Βαράκης Γιώργος Μαραμένος Σέργιος Τσούκου Χαρά Τζάρι

ΜΙΑ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟ ΡΕΘΥΜΝΟ !! Στις 19 Μαΐου 2016 η τάξη μας επισκέφτηκε μια συνεταιριστική επιχείρηση στο Ρέθυμνο που κατασκευάζει κούκλες και σερβίρει καφέ. Κάναμε κάποιες ερωτήσεις και μάθαμε πολλά πράγματα για αυτήν την επιχείρηση. Μας είπαν ότι μερικές φορές είναι δύσκολο νιώθεις και να καταλαβαίνεις τον άλλον όσο και να συνεργάζεσαι μαζί του. Μας είπαν επίσης ότι άρχισε να λειτουργεί την περίοδο της οικονομικής κρίσης. Παρόλα αυτά είναι μια βιώσιμη λύση. Τα θετικά είναι ότι δημιουργούνται θέσεις εργασίας. Επίσης αυτή η επιχείρηση, όπως και πολλές άλλες, δεν έχουν αφεντικά και δουλεύουν ομαδικά, συζητάνε και λύνουν τα προβλήματα της επιχείρησης. Αυτή ήταν μια εξαιρετική

εμπειρία!!!

Η εναλλακτική οικονομία είναι μια βιώσιμη λύση για να καταπολεμήσουμε την κρίση. Είναι μια εναλλακτική μορφή οργάνωσης της παραγωγική δραστηριότητας. Επιπλέον βοηθάει πολύ στην ανεργία γιατί δημιουργούμε θέσεις εργασίας για ανέργους. Στόχοι της κοινωνικής οικονομίας είναι η προστασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων και η προώθηση της κοινωνικής δικαιοσύνης. Παράδειγμα της κοινωνικής οικονομίας είναι ένα εργοστάσιο ανακύκλωσης στην Γερμανία που δεν συνεργάζεται με εταιρείες που εκμεταλλεύονται παιδιά. Στην Ελλάδα η ανάπτυξη της κοινωνικής οικονομίας πραγματοποιείται την περίοδο της οικονομικής κρίσης. Ωστόσο, από τα τέλη του 2012 και μέχρι τον Σεπτέμβριο του 2014 εμφανίζεται ραγδαία αύξηση, με περίπου 550 ΚοινΣΕΠ να ενγράφονται στο μητρώο, ενώ μέχρι τον Οκτώβριο του 2014 φθάνει ο αριθμός στις 900 Κοιν ΣΕΠ.

5

Πηγή φωτογραφίας: www.actionaid.org

Ανακαλύπτοντας την αλληλεγγύη

Νομίζω ότι είναι σημαντικό το δικαίωμα της πρόσβασης στην εκπαίδευση, για να μπορούμε να διαβάζουμε βιβλία, ταινίες με υπότιτλους κ.τ.λ. · Να υπολογίζουμε προβλήματα ή πράξεις, να μάθουμε για την ιστορία μας, τον πολιτισμό μας, τη φύση μας, τη χημεία και τη γεωγραφία. Έτσι θα μπορέσουμε αργότερα να γίνουμε επιστήμονες, γεωγράφοι, μαθηματικοί. Γιατί τώρα, ακόμα κι αν είσαι κρεοπώλης χρειάζεται να ξέρεις την προπαίδεια ή αγγλικά και γαλλικά. Δεν πρέπει να βλέπουμε το σχολείο σαν μια αγγαρεία, αλλά σαν μια προετοιμασία για την υπόλοιπη ζωή μας.

Ερμής Πιστεύω πως είναι σημαντικό το δικαίωμα στην μάθηση διότι σε κάθε δουλειά που θα επιλέξει ο καθένας θα πρέπει να ξέρει κάποια βασικά πράγματα. Για παράδειγμα, πρέπει να ξέρει να χειρίζεται υπολογιστές, να διαβάζει, να γράφει αλλά να ξέρει και αριθμητική. Ένας άλλος λόγος είναι ότι η εκπαίδευση μας βοηθάει για να μαθαίνουμε τι γίνεται στον κόσμο μας. Επίσης στο σχολείο γνωρίζουμε καινούργιους ανθρώπους και κάνουμε νέες φιλίες. Αν δεν είχα πάει στο σχολείο δεν θα γνώριζα την κολλητή μου, την Θεοδοσία και τους άλλους συμμαθητές μου!!!

Χαρά Το δικαίωμα στην εκπαίδευση είναι σημαντικό για να μάθουν τα παιδιά να γράφουν και να διαβάζουν. Όμως μερικά παιδιά σε άλλες χώρες δεν μπορούν να πάνε σχολείο. Σε μερικές χώρες γίνεται πόλεμος και αναγκάζονται να μεταναστέψουν. Και εγώ θα ήθελα να αλλάξουν τα πράγματα και να πηγαίνουν όλοι σχολείο.

Γιώργος

Συζητώντας για τα δικαιώματα του παιδιού Το δικαίωμα της πρόσβασης στην εκπαίδευση

Το δικαίωμα της πρόσβασης στην εκπαίδευση θεωρώ ότι είναι πολύ σημαντικό διότι χωρίς γνώση δεν σου είναι πολύ εύκολη η ζωή. Επίσης δεν σου είναι εύκολο να διαβάζεις βιβλία, να βλέπεις ξένες ταινίες κ.α. Η γνώση είναι πολύ σημαντική γιατί από αυτή μορφώνεται ο άνθρωπος. Γι’ αυτό θα προτιμούσα να επιτρέπεται σε όλα τα παιδιά να πηγαίνουν σχολείο. Πιστεύω ότι η γνώση είναι το παν για τον άνθρωπο.

Θεοδοσία Νομίζω ότι είναι πολύ σημαντικό αυτό το δικαίωμα γιατί χωρίς την εκπαίδευση ο άνθρωπος δεν μπορεί να κάνει τίποτε. Χωρίς την εκπαίδευση δεν θα είχε ανακαλυφθεί ο ηλεκτρισμός, ούτε θα μπορούσαμε να πάμε σούπερ μάρκετ, ούτε θα είχαν ανακαλυφθεί τόσα σπουδαία αντικείμενα και θα γίνονταν εφευρέσεις. Δεν θα ξέραμε να διαβάζουμε, ούτε να γράφουμε. Για αυτό είναι τόσο σημαντική η εκπαίδευση.

Βασιλική

6

Συζητώντας για τα δικαιώματα του παιδιού Το δικαίωμα της πρόσβασης στην εκπαίδευση

Χωρίς εκπαίδευση δεν θα μπορούμε να γράφουμε τα ονόματά μας ούτε να διαβάσουμε εφημερίδες. Και δεν είναι δίκαιο για τα κορίτσια σε ορισμένες χώρες να μην μπορούν να πάνε σχολείο, γιατί τα αγόρια είναι ίδια με τα κορίτσια. Δεν είναι δίκαιο γιατί και τα κορίτσια θέλουν να διαβάζουν και όχι να κάθονται όλη τη μέρα μέσα στο σπίτι και να δουλεύουν.

Ντούνια

Χωρίς την εκπαίδευση των ανθρώπων τώρα σε αυτή την εποχή όλοι οι άνθρωποι δεν θα μπορούσαν να διαβάζουν, να γράφουν, να μετράνε και άλλα πολλά πράγματα. Αν έχουμε εκπαίδευση, θα έχουμε σχολεία και θα μαθαίνουμε το αλφάβητο, να μετράμε, να γράφουμε, να μάθουμε πώς πολέμαγαν παλιά οι άνθρωποι, τι όπλα είχαν, τι ρούχα και άλλα πολλά. Για αυτό είναι η εκπαίδευση, για να είναι όλοι ευτυχισμένοι.

Ραμόν

Το δικαίωμα στην εκπαίδευση είναι σημαντικό γιατί όλοι οι άνθρωποι πρέπει να μάθουν τουλάχιστον τα βασικά. Ανάγνωση και γραφή!! Χωρίς αυτά τα δύο πράγματα οι άνθρωποι δεν μπορούν ούτε να διαβάσουν ούτε να γράψουν. Ένας άλλος λόγος είναι ότι τα παιδιά στο σχολείο μορφώνονται, κάνουν φίλους και επίσης μαθαίνουν διάφορες γλώσσες. Για αυτό το σχολείο είναι σημαντικό.

Σέργιος

7

ΕΡΡΙΚΟΣ ΝΤΥΝΑΝ Ο Ερρίκος Ντυνάν ήταν Ελβετός συγγραφέας και φιλάνθρωπος. Υπήρξε ο ιδρυτής του Ερυθρού Σταυρού και τιμήθηκε με το Νόμπελ Ειρήνης το 1901. Ο Ερρίκος Ντυνάν γεννήθηκε στις 8 Μαΐου 1828 στη Γενεύη της Ελβετίας. Οι γονείς του ήταν πιστοί Χριστιανοί του Καλβινιστικού δόγματος, με σημαντική επιρροή στην κοινωνία της Γενεύης και αξιοσημείωτο φιλανθρωπικό έργο. Από νωρίς εμφύσησαν στο γιο τους την αξία της κοινωνικής προσφοράς και της φιλανθρωπίας. Η ιδέα του ερυθροσταυρισμού γεννήθηκε στο πεδίο της μάχης του Σολφερίνο από την αλτρουιστική διάθεση προσφοράς του Ερρίκου Ντυνάν προς τους τραυματίες στρατιώτες του πολέμου μεταξύ Αυστροουγγρικής αυτοκρατορίας και Γάλλο-ιταλικής συμμαχίας. Ο Ντυνάν έγινε αυτόπτης μάρτυρας της μάχης του Σολφερίνο στις 24 Ιουνίου 1859, η οποία ήταν ιδιαίτερα αιματηρή, με χιλιάδες τραυματίες που αφέθηκαν στο πεδίο της μάχης νεκροί, ετοιμοθάνατοι ή απλά τραυματισμένοι. Ο Ντυνάν θυμήθηκε το ανθρωπιστικό του παρελθόν και οργάνωσε υπηρεσίες πρώτων βοηθειών, τόσο για τους Γάλλους και Ιταλούς, όσο και για τους Αυστριακούς τραυματίες. Με το έργο του «Ανάμνηση από το Σολφερίνο» (1862) πρότεινε να δημιουργηθούν σε όλες τις χώρες εθελοντικές οργανώσεις περίθαλψης, με σκοπό την πρόληψη και ανακούφιση του πόνου στον πόλεμο και την ειρήνη, χωρίς φυλετικές ή θρησκευτικές διακρίσεις. Πρότεινε, επίσης, μία διεθνή συμφωνία, που θα κάλυπτε τους τραυματίες πολέμου, η οποία υπογράφτηκε στη Γενεύη το 1864, τη χρονιά που ίδρυσε τον Ερυθρό Σταυρό και σχηματίστηκαν οι πρώτες εθνικές οργανώσεις. Ο Victor Hugo έγραψε στον Ντυνάν όταν διάβασε το βιβλίο του «Μια ανάμνηση από το Σολφερίνο»: «Εξοπλίζεις την ανθρωπότητα, υπηρετώντας το σκοπό της ελευθερίας. Καταθέτω φόρο τιμής στις ευγενικές σου προσπάθειες». Αφού χρεοκόπησε, επειδή είχε παραμελήσει τις επαγγελματικές του υποθέσεις, ο Ντυνάν έφυγε το 1867 από τη Γενεύη κι έζησε το μεγαλύτερο μέρος της υπόλοιπης ζωής του στη φτώχεια και την αφάνεια. Συνέχισε όμως να προωθεί το ενδιαφέρον για τη μεταχείριση των αιχμαλώτων πολέμου, την κατάργηση της δουλείας, τη διεθνή διαιτησία, τον αφοπλισμό. Το 1895 τον ανακάλυψε ένας δημοσιογράφος, ο οποίος έγραψε ένα άρθρο για αυτόν, το οποίο μέσα σε λίγες μέρες ξανατυπώθηκε στον τύπο σε ολόκληρη την Ευρώπη. Μηνύματα συμπάθειας έφτασαν στον Ντυνάν από όλο τον κόσμο – σε μία βραδιά ήταν πάλι διάσημος και τιμημένος. Το 1901, έλαβε το πρώτο στην ιστορία βραβείο Νόμπελ Ειρήνης. Ο Ερρίκος Ντυνάν πέθανε στο Χάιντεν της Ελβετίας στις 30 Οκτωβρίου του 1910 σε ηλικία 82 ετών. Σήμερα πολλά Νοσοκομεία - Θεραπευτήρια και Ινστιτούτα σε όλο τον κόσμο καθώς και δρόμοι φέρουν το όνομά του.

ΠΗΓΗ: www.sansimera.gr, www.samarites.gr Βασιλική Καλφούντζου

Άνθρωποι που με την προσφορά τους και τις ιδέες τους άλλαξαν τον κόσμο

8

Η Μαλάλα Γιουσαφζάι

Ο Νέλσον Μαντέλα

Άνθρωποι που με την προσφορά τους και τις ιδέες

τους άλλαξαν τον κόσμο

ΜΑΛΑΛΑ Η Μαλάλα Γιουσαφζάι είναι νεαρή κοπέλα από το Πακιστάν που αγωνίζεται για το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση στη χώρα της. Η Μαλάλα γεννήθηκε στις 12 Ιουλίου 1997 στην πόλη Μινγκάορα του Πακιστάν, μέλος μιας οικογένειας σουνιτών Παστούν. Οι γονείς της είναι οι Ζιαουντίν Γιουσαφζάι και Τουρ Πεκάι. Η Μαλάλα έχει και δύο μικρότερους αδελφούς. Η πρώτη της εκπαίδευση τής δόθηκε από τον πατέρα της, ο οποίος είναι ιδιοκτήτης σχολείου και ποιητής. Το όνομά της είναι προς τιμή της Πακιστανής λαϊκής ηρωίδας Μαλαλάι (1861-1880). Σε ηλικία 11 ετών ξεκίνησε να γράφει (χρησιμοποιώντας ψευδώνυμο) σε «blog», όπου περιέγραφε τη ζωή της στην πόλη Mingora, στο βορειοδυτικό Πακιστάν, μετά την κατάληψη της εξουσίας στην περιοχή από τους Ταλιμπάν, που απαγόρευσαν στα κορίτσια να πηγαίνουν στο σχολείο και εξέφραζε τις απόψεις της σχετικά με το δικαίωμα των κοριτσιών στη μόρφωση. Τα επόμενα χρόνια έδωσε συνεντεύξεις σε διάφορα μέσα, τόσο της χώρας όσο και άλλων χωρών, στις οποίες υποστήριζε το δικαίωμα των κοριτσιών να πηγαίνουν στο σχολείο. Στο μεταξύ έγινε γνωστή η ταυτότητά της. Το πρωί της 9η Οκτωβρίου 2012 ένας άντρας πυροβόλησε στο κεφάλι τη Μαλάλα Γιουσαφζάι ενώ βρισκόταν μέσα στο σχολικό λεωφορείο, τραυματίζοντάς την πολύ σοβαρά. Τις μέρες μετά την επίθεση νοσηλεύθηκε σε κρίσιμη κατάσταση σε νοσοκομείο στο Πακιστάν και στη συνέχεια, όταν βελτιώθηκε η κατάστασή της, μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο Queen Elizabeth του Μπέρμιγχαμ, στην Αγγλία. Η απόπειρα δολοφονίας προκάλεσε μια έκρηξη συμπαράστασης προς τη 15χρονη τότε μαθήτρια, τόσο στο Πακιστάν όσο και σε ολόκληρο τον κόσμο. Το 2013 της απονεμήθηκε το Βραβείο Ζαχάρωφ και ήταν υποψήφια για το Νόμπελ Ειρήνης. Το 2014 τελικά της απονεμήθηκε το Νόμπελ Ειρήνης για τον αγώνα της στο δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση.

Μυρσίνη Σιταρένιου

ΝΕΛΣΟΝ ΜΑΝΤΕΛΑ Ο Νέλσον Μαντέλα γεννήθηκε το 1918 στη Νότια Αφρική. Ο Μαντέλα ήταν πρόεδρος ενός κινήματος που προσπαθούσε να καταφέρει οι λευκοί και οι μαύροι να έχουν ίσα δικαιώματα. Ο λόγος ήταν ότι στη Ν. Αφρική υπήρχε ρατσιστικό καθεστώς, που ονομαζόταν Απαρτχάιντ. Τον έβαλαν φυλακή οι ρατσιστές για 27 χρόνια. Μέσα από την φυλακή αγωνίστηκε για να φύγουν οι ρατσιστές και να έχουν το δικαίωμα να ψηφίζουν οι μαύροι. Όταν βγήκε, έγινε ο πρώτος μαύρος πρόεδρος της χώρας του και πήρε Νόμπελ Ειρήνης.

Ερμής Βαράκης

9

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΦΛΕΜΙΝΓΚ Ο Αλεξάντερ Φλέμινγκ ήταν ένας γιατρός που ανακάλυψε την πενικιλίνη το 1928. Γεννήθηκε στην Αγγλία το 1881 και πέθανε το 1955. Η πενικιλίνη είναι ένα κοινό αντιβιοτικό που χρησιμοποιείται για πολλές ασθένειες. Είναι μια σημαντική ανακάλυψη για τις ασθένειες και τις μολύνσεις που μέχρι τότε ήταν αρκετά συχνά μοιραίες. Οι άνθρωποι ήταν σχεδόν πάντα εκτεθειμένοι στις λοιμώξεις. Από εκείνη την ημέρα η ιατρική άλλαξε και το αντιβιοτικό σώζει κάθε χρόνο πολλές ζωές.

Στέλιος Πατάτας

Άλφρεντ Νόμπελ Ο Άλφρεντ Νόμπελ ήταν ο εφευρέτης της δυναμίτιδας και

κάτοχος 355 διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας. Ασχολήθηκε με

πάρα πολλά αντικείμενα: Ήταν εφευρέτης, χημικός,

μηχανικός, επιχειρηματίας, συγγραφέας. Επίσης

ασχολήθηκε με τη φιλοσοφία και τη λογοτεχνία.

Μετά το θάνατό του άφησε σε μια ιδιωτική βιβλιοθήκη

πάνω από 1.500 τόμους, έργα μεγάλων συγγραφέων,

φιλοσόφων, θεολόγων, ιστορικών και άλλων επιστημόνων.

Το 1895 ο Άλφρεντ Νόμπελ έγραψε την τελευταία του

διαθήκη αφήνοντας μεγάλο μέρος του πλούτου του για την

ίδρυση του βραβείου Νόμπελ. Από το 1901 το βραβείο

Νόμπελ τιμά άνδρες και γυναίκες από όλες τις γωνιές του

πλανήτη για την προσφορά τους σε διάφορους

επιστημονικούς τομείς όπως φυσική, χημεία, ιατρική,

λογοτεχνία αλλά και την προσφορά σε θέματα που

αφορούν την εδραίωση της ειρήνης στον κόσμο. Ραμόν Χύσκο

Άλφρεντ Νόμπελ

Άνθρωποι που με την προσφορά τους και τις ιδέες τους άλλαξαν τον κόσμο

Η μητέρα Τερέζα Η Μητέρα Τερέζα ήταν αλβανικής καταγωγής. Ήταν μοναχή και είχε ιδρύσει τους «Ιεραπόστολους της φιλανθρωπίας». Βοήθησε δυστυχισμένους ανθρώπους, παιδιά και πρόσφυγες. Μετά τον θάνατό της, η Καθολική Εκκλησία την ανακήρυξε οσία.

Χαρά Τζάρι

10

Ο Μπράουν το δέντρο Μια φορά και έναν καιρό σε ένα δάσος ζούσε μια ξανθιά γάτα. Μια μέρα, δίπλα σε μια λίμνη φύτρωσε ένα δέντρο. Τα δέντρα όπως ξέρουμε έχουν καφέ κορμό. Το δέντρο το λέγανε Μπράουν. Η γάτα μόλις είδε τον Μπράουν επηρεάστηκε από το χρώμα του και άρχισε να γίνεται κακιά. Μια νύχτα ένα ξυλοκόπος πήγε να κόψει τον Μπράουν. Ο Μπράουν φώναζε στη γάτα να τον βοηθήσει αλλά αυτή του απάντησε: «Είσαι διαφορετικός από μένα, είσαι καφέ και εγώ είμαι ολόξανθη και τώρα άσε με να κοιμηθώ». Ο Μπράουν συνέχιζε να φωνάζει. Ευτυχώς, ένας αετός επιτέθηκε στον ξυλοκόπο και ο Μπράουν σώθηκε. Πέρασαν πολλές μέρες από τότε ώσπου μια μέρα η γάτα σκόνταψε και έπεσε στη λίμνη. Τότε χρειαζόταν βοήθεια αλλά κανείς δεν ήταν εκεί να τη βοηθήσει εκτός από τον Μπράουν. Αυτός άπλωσε το πιο μακρύ του κλαδί και η γάτα πιάστηκε και σώθηκε. Από τότε γίνανε φίλοι και η γάτα κατάλαβε πως δεν χρειάζεται να είμαστε όλοι ίδιοι για να είμαστε φίλοι. Κι από τότε ζήσαν όλοι καλά κι εμείς καλύτερα.

Βασιλική Καλφούντζου

Το λυπημένο φεγγάρι Ήταν κάποτε μια σκοτεινή νύχτα! Το φεγγάρι ήταν πολύ μικρό και δεν είχε δύναμη να φωτίσει τον ουρανό. Τα αστέρια έτσι λυπημένο που το είδαν το λυπήθηκαν και σκέφτηκαν να ενωθούν όλα μαζί και να πάνε να το βρουν και να του κάνουν συντροφιά. Έτσι και έγινε! Και τότε ο ουρανός φωτίστηκε σα να ήταν μέρα! Φεγγάρι και αστέρια είχαν γίνει ένα. Όλοι τώρα έβλεπαν ένα χαμογελαστό φεγγάρι!

Θεοδοσία Σταθοπούλου

Η ιστορία της Λυδίας Μια φορά και έναν καιρό σε έναν μαγικό τόπο που τον έλεγαν Μανιταρούπολη, ζούσε μια ντροπαλή μάγισσα που την έλεγαν Λυδία. Η Λυδία επιθυμούσε να πάει στο φεγγάρι. Όμως η μεγάλη της αδελφή, η Άντζελα δεν την άφηνε διότι νόμιζε πως εκεί υπήρχε μια μεγάλη δύναμη, «η κοραλλένια δύναμη» και δεν ήθελε να την πάρει πρώτη η Λυδία. Η Λυδία όμως δεν κατάφερνε να εκπληρώσει την επιθυμία της. Μία μέρα ήρθε ένας πολύ παλιός φίλος της Λυδίας, ο Φρόγκη. Ο Φρόγκη ήταν λίγο χαζούλης αλλά την βοήθησε αρκετά γιατί είχε κρυφές μυστικές δυνάμεις. Και τελικά πήγε στο φεγγάρι. Όταν έφτασε όμως την περίμενε μια δυσάρεστη έκπληξη στην άλλη άκρη του φεγγαριού. Στην άκρη του φεγγαριού υπήρχε μία μικρή πόλη που την έλεγαν Λυπούπολη. Εκεί, όλοι οι κάτοικοι της Λυπούπολης ήταν λυπημένοι. Η Λυδία που ήταν μάγισσα κουβαλούσε μαζί της πάντα μία μαγική κάλτσα που μέσα είχε κλεισμένη τη χαρά. Άνοιξε την κάλτσα και σκόρπισε τη χαρά στους κατοίκους της Λυπούπολης. Η πόλη από Λυπούπολη ονομάστηκε Χαρούπολη. Κι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα.

Χαρά Τζάρι Θεοδοσία Σταθοπούλου

Όνειρα Ελπίδες Αλληλεγγύη Τα παραμύθια μας…

11

Η Τερατοχώρα

Μια φορά και έναν καιρό σε έναν άλλο κόσμο

διαφορετικό από τον δικό μας, σε ένα κόσμο με

τέρατα, όλα ήταν ήσυχα. Μέχρι που μια μέρα, ένα

κακό τέρας, ο Μπούκα ανάγκασε με τη βία τα

τέρατα να τρομάζουν ανθρώπους… Κορίτσια,

αγόρια, μεγάλους, μικρούς.

Τα τέρατα όμως κατά βάθος ήταν καλά και δεν

ήθελαν να τρομάζουν τους ανθρώπους. Αλλά

επειδή δεν είχαν σχολεία και δεν ήταν έξυπνα δεν

τους είχε καν περάσει από το μυαλό να κάνουν

επανάσταση.

Μέχρι που μια μέρα ένα τερατάκι που του άρεσε

να διαβάζει σκέφτηκε αυτό: Αυτό που οι άλλοι δεν είχαν σκεφτεί. Να επαναστατήσει! Το τέρας αυτό που το έλεγαν Γιακούν είπε στους

φίλους του αυτήν την ιδέα. Και αποφάσισαν να

διώξουν τον Μπούκα. Κατέστρωσαν ένα τρομερό

σχέδιο για να τον διώξουν από τη χώρα του.

Σκέφτηκαν να πουν και στους μεγάλους να

επαναστατήσουν. Και έτσι κι έγινε.

Αλλά τα μεγάλα τέρατα δεν άκουγαν τα παιδιά

τερατάκια. Έτσι όλα τα τερατάκια πήγαν όλα

μαζί και ζήτησαν βοήθεια από τα παιδιά της Γης.

Όλοι μαζί ενώθηκαν και έδιωξαν τον Μπούκα.

Τα παιδιά έφτιαξαν σχολεία στην τερατοχώρα

και όλοι μπόρεσαν να μάθουν γράμματα και όλα

τα σχετικά, ανεξάρτητα αν ήταν τέρατα ή

άνθρωποι. Και από τότε τα παιδιά δεν ξαναφοβήθηκαν τα

ΤΕΡΑΤΑ. Ερμής Βαράκης

H γάτα που ήθελε να πάει στο φεγγάρι

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας λόφος που μπροστά είχε μια λίμνη. Δίπλα ήταν ένα δέντρο πολύ ψηλό που έφτανε μέχρι το φεγγάρι. Μια γάτα που τη λέγανε Μαυρούλα ήθελε να πάει στο φεγγάρι. Ανέβηκε το ψηλό δέντρο και έπεσε μέσα στη λίμνη. Όμως δεν το έβαλε κάτω. Σκαρφάλωσε πάλι προσεκτικά και τελικά ανέβηκε στο φεγγάρι. Και η γάτα ήταν πολύ ευτυχισμένη.

Γιώργος Μαραμένος

Όνειρα Ελπίδες Αλληλεγγύη

Τα παραμύθια μας…

12

Βασιλική

Ερμής

Σέργιος

Θεοδοσία Ντούνια

Χαρά

Στέλιος

Γιώργος

Βερόνικα Ρίντα

Μυρσίνη

Ραμόν

Η τάξη μας!

Καλό καλοκαίρι!