Γλώσσα Δ΄- Επανάληψη 1ης ενότητας: Ένα ακόμη σκαλί

Ενότητα

Τάξη: Δ

1

Ονοματεπώνυμο: -----------------------

Τάξη: -------------

Σχολείο: ----------------------------

Xristos

Πλαίσιο κειμένου

ΣΟΦΗ ΚΥΡΙΑΚΟΥ

ΣΟΦΗ ΚΥΡΙΑΚΟΥ 2008 - 2009

2

Διδακτικοί στόχοι για την ενότητα Ένα ακόμα σκαλί:

⊆ Να διαβάζουν μικρά κείμενα με ρυθμό και ύφος.

⊆ Να απαντούν σε ερωτήσεις ουσίας και περιεχομένου.

⊆ Να αναγνωρίζουν τα χαρακτηριστικά των 4 εποχών.

⊆ Να γνωρίζουν τους 12 μήνες του χρόνου.

⊆ Να συμπληρώνουν ημερολόγιο.

⊆ Να δομούν προτάσεις για θέμα που τους ζητείτε τηρώντας γραμματικούς και ορθογραφικούς κανόνες.

⊆ Να δομούν πρόταση μέσα από μπερδεμένες λέξεις.

⊆ Να σειροθετούν εικόνες με λογική σειρά.

⊆ Να ενώνουν αριθμούς και να ζωγραφίζουν μυστικές εικόνες.

⊆ Να ξέρουν τον ενικό και πληθυντικό αριθμό.

⊆ Να εντοπίζουν τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ του σχολείου στην αρχαιότητα και του σχολείου σήμερα.

⊆ Να γράφουν επίθετα από φράσεις.

⊆ Να μπορούν από τα γράμματα της λέξης ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ να γράφουν άλλες λέξεις.

⊆ Να ξέρουν τα τακτικά αριθμητικά.

⊆ Να μπορούν να δημιουργούν από απλά τετράγωνα πολλά άλλα πράγματα, για παράδειγμα: σπίτι, κουτί, ενυδρείο…


3

Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι διαμαντάκια θε να βρεις,

κι έχει ολόχρυσο καπέλο σταγονίτσες, σταγονίτσες

και χρυσό το πανωφόρι. μιας ολόχρυσης βροχής.

Τα παπούτσια του είναι φύλλα, Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι,

που ΄ χουν πέσει απ΄ τα πλατάνια κατεβαίνει από τα δάση,

και τα μάγουλά του μήλα. Κατεβαίνει από τα όρη.

Κρατάει σάκα από νερό Κι έρχεται για να χτυπήσει

κι έχει μέσα τα βιβλία μια πελώρια καμπάνα,

από σύννεφο κι αφρό. το σχολειό για να αρχινήσει.

Με του ανέμου τα ποδάρια Ο Σεπτέμβρης πάντα, δες,

Τρέχει δίχως να τον βλέπεις. έχει όλα τα παιδάκια

Στων βημάτων του τα χνάρια. φίλους και συμμαθητές.

Ρένα Καρθαίου, Στα μονοπάτια του ήλιου,

Εκδ. Πατάκη, Αθήνα, 2002


4

Με λίγα λόγια το ποίημα…

Ο Σεπτέμβρης είναι ένα αγόρι που κρατά τη σάκα του και τρέχει να πάει στο σχολείο.

Η περιγραφή του Φθινοπώρου στο ποίημα είναι πολύ ωραία: τα κίτρινα φύλλα που πέφτουν από τα δέντρα. Το Φθινόπωρο αρχίζουν τα πρωτοβρόχια και το σημαντικότερο γεγονός είναι ότι ανοίγουν τα σχολεία.

Όταν παίξει το κουδούνι όλα τα παιδάκια είναι χαρούμενα γιατί θα δουν τους φίλους και συμμαθητές τους.

ΟΣεπτέμβρηςείναιένααγόριπουκρατάτησάκατουκαιτρέχειναπάειστοσχολείο.

------------------------------------------------

------------------------------------------------

Τακίτριναφύλλαπουπέφτουναπόταδέντρα.

------------------------------------------------

Αρχίζουνταπρωτοβρόχιακαιανοίγουντασχολεία.

------------------------------------------------

Κάποιες προτάσεις κόλλησαν μεταξύ τους. Μπορείς να τις γράψεις σωστά;

Γράψε δίπλα από κάθε εικόνα ποια εποχή του έτους είναι…


5

( Άνοιξη, Χειμώνας, Καλοκαίρι, Φθινόπωρο )

-----------------

------------------

----------------------

---------------------

Συμπλήρωσε τις προτάσεις…


6

Ο χρόνος έχει ( 4 ) τέσσερις -----------.

Το --------------, την -----------. Το ------------

και το ----------------.

Το Φθινόπωρο έχει ( 3 ) τρεις μήνες: ----------------,

----------------, -------------------.

Όλοι οι μήνες του έτους είναι ( 12 ) δώδεκα:

------------------- ----------------

------------------- -----------------

------------------- ------------------

------------------- ------------------

-------------------- ------------------

-------------------- ------------------

( Καλοκαίρι, Ιανουάριος, Μάρτης, Απρίλης, Φθινόπωρο, Χειμώνας, εποχές, Άνοιξη, Μάιος, Ιούλιος, Ιούνιος, Οκτώβριος, Νοέμβριος, Αύγουστος, Σεπτέμβριος, Δεκέμβριος)


7

Ιανουάριος

Συμπλήρωσε τους μήνες που λείπουν, όπως συνηθίζεται να γράφονται στο ημερολόγιο…


8

Ο Φώτης μας διηγείται πως πέρασε το Καλοκαίρι.

Το Καλοκαίρι το πέρασα στην Κεφαλονιά, στο σπίτι του παππού και της γιαγιάς.

Με τους φίλους μου παίζαμε τρελά παιχνίδια στην θάλασσα.

Ο παππούς με έμαθε να ψαρεύω με καλάμι. Κατάλαβα ότι το ψάρεμα θέλει υπομονή. Έμαθα ακόμα πόσο διαφορετικά τσιμπά το κάθε ψάρι.

Επίσης έμαθα να διαβάζω τους αέρηδες.

Τέλος κατάλαβα ότι τους φίλους του Καλοκαιριού ποτέ δεν θα τους ξεχάσω γιατί βρίσκονται σε όλες τις ιστορίες που έχω να πω για τις διακοπές μου.

Πέρασα ένα όμορφο και αξέχαστο Καλοκαίρι!


9

Το Καλοκαίρι το πέρασα στην Κεφαλονιά, στο σπίτι του ….

Α) θείου και της θείας.

Β) παππού και της γιαγιάς.

Με τους φίλους μου … .

Α) παίζαμε τρελά παιχνίδια στην θάλασσα.

Β) καυγαδίζαμε όλη μέρα.

Ο παππούς με έμαθε ….

Α) να κολυμπώ γρήγορα.

Β) να ψαρεύω με καλάμι.

Πέρασα ένα … … Καλοκαίρι!

Α) όμορφο και αξέχαστο

Β) πληκτικό και βαρετό

Διάλεξε τη σωστή απάντηση…


10

( τι έκανες κάθε μέρα, που πήγες, τι είδες, ποιοι ήταν μαζί σου,

έμαθες κάτι καινούριο, πως ένιωθες, πως νιώθεις τώρα… )

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

Περίγραψε πως πέρασες τις Καλοκαιρινές σου διακοπές…


11

------------------------------------------------

-----------------------------------------------

------------------------------------------------

Οι λέξεις μπερδεύτηκαν! Αν τις βάλεις στην σωστή σειρά θα μπορέσεις να διαβάσεις

τις προτάσεις…

το Ήρθε Φθινόπωρο και πάλι.

σχολεία άνοιξαν. Τα

φύλλα Τα και κιτρινίζουν πέφτουν στην γη.

Μπράβο τα πήγες περίφημα!!!


12

✿ Ζωγράφισε την εικόνα με ότι χρώματα θέλεις…


13

το σχολείο είναι διώροφο. Στον κάτω όροφο δίπλα στην αυλή

είναι η Πρώτη, η Δεύτερη και η Τρίτη τάξη.

Στον δεύτερο όροφο είναι η Τετάρτη, η Πέμπτη και η Έκτη

τάξη.

Η σκάλα είναι μαρμαρένια.

Οι μικροί μαθητές ονειρεύονται πότε θα ανεβούν και εκείνοι τη

σκάλα.

Το αγόρι είναι πολύ περήφανο που φέτος είναι στην Τετάρτη

τάξη και θα ανέβει και αυτό στον δεύτερο όροφο.

Σκαλί, σκαλί θα ανέβω τη σκάλα. Νιώθω πολύ περήφανος και ενθουσιασμένος….


14

Το σχολείο είναι -----------. . Στον κάτω όροφο δίπλα

στην ------------- είναι η -----------, η ----------

και η ------------ τάξη.

Στον δεύτερο όροφο είναι η -----------, η -----------

και η ----------- τάξη.

Η σκάλα είναι -----------------.

Το αγόρι είναι πολύ -------------- που φέτος είναι στην

Τετάρτη τάξη και θα ανέβει και αυτό στον δεύτερο όροφο.

(Τετάρτη , Πέμπτη, Έκτη, Πρώτη, Δεύτερη, Τρίτη, διώροφο,

περήφανο, μαρμαρένια, αυλή )

Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τις λέξεις που

ταιριάζουν…


15

Οι εικόνες μπερδεύτηκαν, βάλε τις με τη σειρά και γράψε την ιστοριούλα με ωραίες προτάσεις…


16

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

Οι λεξούλες αυτές θα σε βοηθήσουν…

Η ιστορία με λογάκια…

Η Ειρήνη σχεδίασε ένα…

Η Χριστίνα στο κεφάλι… Η μικρή Χριστίνα…

ραπτομηχανή Με το ψαλίδι…

Είναι όλοι πολύ…

Γράψε μια προτασούλα για κάθε εικόνα…


17

--------------------------------------

--------------------------------------

-----------------------------------

-----------------------------------

------------------------------

------------------------------

----------------------------

----------------------------

Βάλε τους αριθμούς με τη σειρά, χρωμάτισε την εικόνα…


18


19

Το ψάρι ----------------

Το πινέλο ----------------

Ο κήπος ----------------

Ο ψαράς -----------------

Η λάμπα -----------------

Η βαλίτσα ------------------

Το σπίτι ------------------

Το κουμπί ------------------

Ο άγγελος ------------------

Η αγκινάρα -------------------

Το μάτι -------------------

Η τσαγιέρα --------------------

Ξημερώνει μια νέα μέρα… ώρα για σχολείο

Γράψε τις λέξεις από το ένα στα πολλά ( ενικός – πληθυντικός )…


20

Ξημερώματα όλα τα παιδιά πάνω από 7 χρονών τρώγαμε πρωινό και τρέχαμε για το σχολείο.

Ο « Παιδαγωγός » ( δούλος ), μας

συνόδευε στον « Γραμματιστή »

( δάσκαλο ). Ο δάσκαλος μας μάθαινε:

Γραφή, ανάγνωση και αριθμητική.

Γράφαμε πάνω σε πλάκες από κερί ή

κομμάτια πάπυρου. Για να γράφουμε

χρησιμοποιούσαμε ένα μυτερό εργαλείο

τη « Γραφίδα ».

Πόσο άλλαξαν τα σχολεία μετά από εκατοντάδες χρόνια;

Απάντησε τις ερωτήσεις με ολοκληρωμένες προτάσεις…


21

1. Σε ποια ηλικία πήγαιναν σχολείο τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα;

----------------------------------------------------------------------------------------

2. Τι ήταν ο Παιδαγωγός;

----------------------------------------------------------------------------------------

3. Τι ήταν ο Γραμματιστής;

----------------------------------------------------------------------------------------

4.Ποια μαθήματα δίδασκε ο γραμματιστής;

-------------------------------------------

-------------------------------------------

5.Που έγραφαν τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα;

-------------------------------------------

-------------------------------------------

6. Τι ήταν η Γραφίδα;

------------------------------------------

------------------------------------------


22

⇒ Οι γονείς συνοδεύουν το παιδί στο σχολείο.

⇒ Η τσάντα του είναι μια μικρή λεπτή οθόνη χωρίς

πληκτρολόγιο.

⇒ Τα σχολικά βιβλία χρησιμοποιούνται μόνο στο σπίτι.

⇒ Με ηλεκτρονικό μολύβι ο μαθητής παίρνει

σημειώσεις.

⇒ Η τσάντα του είναι αδιάβροχη και άσπαστη.

⇒ Στο μάθημα της ιστορίας βλέπουν τον Παρθενώνα

και τα αξιοθέατα μέσω διαδικτύου.

⇒ Ένας ιστορικός είναι πρόθυμος να απαντήσει στις

ερωτήσεις των παιδιών με ηλεκτρονικό μήνυμα.

Οι --------- συνοδεύουν το παιδί στο σχολείο.

Η τσάντα του είναι μια μικρή λεπτή οθόνη χωρίς ----------.

ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΕΙΝΑΙ ΤΩΡΑ!!!!

Συμπλήρωσε τις προτάσεις με λέξεις από το κείμενο…


23

Τα --------- --------- χρησιμοποιούνται μόνο στο σπίτι.

Η τσάντα του είναι ----------- και --------------.

Στο μάθημα της ιστορίας βλέπουν τον Παρθενώνα και τα

αξιοθέατα μέσω ---------------.

Ένας ιστορικός είναι πρόθυμος να απαντήσει στις ερωτήσεις

των παιδιών με ------------- --------------.

Τώρα

τώρα Χτες

((( τττιιι κκκάάάνννωωω τττώώώρρρααα;;; ))) ((( ΤΤΤιιι έέέκκκααανννααα χχχτττεεεςςς γγγιιιααα μμμιιιααα σσστττιιιγγγμμμήήή;;;)))

ΕΕΕγγγώώώ ζζζωωωγγγρρραααφφφίίίζζζωωω ΕΕΕγγγώώώ ζζζωωωγγγρρράάάφφφιιισσσααα

Άλλαξαν τόσο πολύ τα σχολεία από την αρχαιότητα μέχρι

σήμερα.


24

Διάβασε τα παρακάτω ρήματα και γράψε πώς θα γίνουν στο χχχτττεεεςςς.

ΤΤΤώώώρρρααα ΧΧΧτττεεεςςς

Ποτίζω -----------------------

Σβήνω -----------------------

Παίρνω -----------------------

Κατεβαίνω -----------------------

Αφήνω ------------------------

Κλείνω ------------------------

Γράφω -------------------------

Αυτό είναι ένα σχολείο στην αρχαία Ελλάδα…


25

και αυτό είναι ένα σχολείο σήμερα…

Παρατήρησε, σκέψου και γράψε σε τι μοιάζει και σε

τι διαφέρει το δικό σου σχολείο από ένα αρχαίο

σχολείο….

( τα μαθήματα, δάσκαλος, κτίριο, έδρα, πίνακας, ηλεκτρονικός υπολογιστής… )

http://www.barrysclipart.com/�




26

------------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------

Αστραδενή

Η Αστραδενή ένα κοριτσάκι θα φύγει από το

σχολείο της στη Σύμη και θα πάει στην Αθήνα.

Περιγράφει το παλιό της σχολείο: ήταν πέτρινο,

η στέγη κεραμιδένια και η εξωτερική πόρτα

σιδερένια.





27

Γύρω από το σχολείο κάθε τάξη φύτευε τα δικά της λουλούδια. Λυπόταν που δεν θα ήταν εκεί τον Μάη για να τα δει ανθισμένα.

Η μεγάλη μέρα έφτασε για να πάει στο νέο της σχολείο. Χτενισμένη και περιποιημένη κρατούσε τη τσάντα της που είχε χρώμα κόκκινο, γαλανό και άσπρο.

Τη συνόδευσε ο πατέρας της και μια γειτόνισσα η οποία είχε τις αποδείξεις ότι η Ασταδενή έπρεπε να φοιτήσει σε αυτό το σχολείο και όχι σε άλλο.

Η Αστραδενή είναι αγχωμένη και νοσταλγεί το παλιό της σχολείο…

Οι προτάσεις μπερδεύτηκαν… βάλε τις με τη σειρά και διάβασε τις

------------------------------------------------

είναι μικρό κορίτσι ένα Αστραδενή Η

φύγει Αθήνα στην Θα τη από και θα πάει Σύμη


28

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

…που προσέχει πππρρροοοσσσεεεκκκτττιιικκκόόόςςς

…που βιάζεται --------------

αλλάξει Θα σχολείο

παλιό το Περιγράφει της σχολείο

φεύγει από που Λυπάται της το σχολείο

Γράψε με ένα επίθετο, όπως στο παράδειγμα, πώς λέγεται αυτός…


29

…που έχει ευγένεια --------------

…που είναι από ξύλο ---------------

…που είναι από δέρμα ---------------

…που είναι από σίδερο ----------------

…που είναι από μαλλί ----------------

…που είναι από πέτρα -----------------

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ

Γράψε όσες περισσότερες λέξεις μπορείς με τα γράμματα της λέξης:


30

Η πέτρα -----------------

Η στέγη -----------------

Το σίδερο -----------------

Το κεραμίδι ------------------

Ο δυνατός ------------------

__________________ ___________________

__________________ ___________________

__________________ ____________________

__________________ ____________________

__________________ ____________________

__________________ _____________________

Γράψε από το ένα στα πολλά…


31

Ο δερμάτινος ------------------

Γράψε από τα πολλά στο ένα…

--------------------- οι ασημένιες

--------------------- οι δερμάτινες

--------------------- οι χαρούμενες

--------------------- τα πέτρινα

--------------------- τα κέρινα

--------------------- οι κόκκινες

Γράψε ποια κούκλα είναι πρώτη, δεύτερη …

------------- ------------ ----------- ------------

Μεταμορφώνω κάθε

τετράγωνο

σε ότι θέλω.


32


33


34

Γλώσσα Δ΄- Επανάληψη 1ης ενότητας: Ένα ακόμη σκαλί

Documents

Transcript of Γλώσσα Δ΄- Επανάληψη 1ης ενότητας: Ένα ακόμη σκαλί