Promoting media-based learning to organisations and practitioners through local training and networking events, online resources and knowledge sharing

Implementing a Flipped Classroom with LAMS

Υλοποίηση αντεστραμμένης τάξης με LAMS

Dr. Spyros PapadakisSchool Advisor, Greece &Open University of Cyprus

Πηγή Εικόνας: http://www.knewton.com/flipped-classroom/

Περιεχόμενα

1. Εισαγωγή – Το πρόβλημα

2. Το μοντέλο Flipped Classroom (FC) και η υποστήριξη του από την τεχνολογία

3. Εργαλεία για τη σύλληψη – επεξεργασία video / screencasts – υποστήριξη FC

4. Παράδειγμα σχεδίασης και υλοποίησης Flipped Classroom με το LAMS

5. Συμπεράσματα

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 2Dr. S. Papadakis

Σκοπός

Να δώσει στους εκπαιδευτικούς τις απαιτούμενες εννοιολογικές γνώσεις, τις τεχνικές δυνατότητες και παιδαγωγικές γνώσεις για το πώς μπορούν να υλοποιήσουν το μοντέλο της αντεστραμμένης τάξης με την υποστήριξη της τεχνολογίας

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 3Dr. S. Papadakis

Στόχοι

o Περιγράφετε τις βασικές έννοιες του μοντέλου της αντιστραμμένης τάξης

o Προσδιορίζετε τις ανάγκες σε υλικό και λογισμικό

o Αναφέρετε τεχνολογία για παραγωγή video / screencasting - ακολουθιών δραστηριοτήτων

o Εξηγείτε ένα πρότυπο ακολουθίας μαθησιακών δραστηριοτήτων υλοποίησης του μοντέλου σε LAMS το οποίο προάγει την κριτική σκέψη μέσα από τη συνεργασία και την κοινωνική αλληλεπίδραση

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 4Dr. S. Papadakis

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Τι δεν είναι «αντιστροφή της τάξης (Flipped Classroom)

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 5Dr. S. Papadakis

Παραδοσιακή διδασκαλία

• Ο μεγαλύτερος χρόνος για διάλεξη (lecturing)

– Ο καθηγητής μιλά

– Οι μαθητές ακούν (;) … μαθαίνουν (;;;)

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 6Dr. S. Papadakis

Οι σύγχρονες θεωρίες μάθησης

Το πρόβλημα

• Μαθητές: Παθητικοί ακροατές

• Δάσκαλοι: Οι «σοφοί» που μεταδίδουν – μεταφέρουν τη γνώση

Η Λύση

• Εκπαιδευόμενοι:Ενεργοί Μανθάνοντες (Active Learners)

• Εκπαιδευτικοί:Επόπτες – Διευκολυντές(“Guide on the Side” –Facilitators)

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 7Dr. S. Papadakis

Το εκπαιδευτικό μοντέλο

Βήματα:1. Record Lecture & Post Online

2. Assign Video as Homework

3. Use Class for Activities

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 8

The Pioneers / Οι Πρωτοπόροι

Aaron Sams & Tom Bergmann

Sams, A., & Bergmann, J. (2012). Flip your classroom: Reach every student in every class every day. International Society for Technology in Education (ISTE).

Μέθοδος:

Dr. S. Papadakis

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Υλοποίηση με βοήθεια από την …

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 9Dr. S. Papadakis

Πώς ξεκινάμε;

• Αξιολόγηση αναγκών – Σχεδιασμός μάθησης

– Στυλ διδασκαλίας - προτιμήσεις

– Μαθησιακά στυλ

– Προαπαιτούμενες γνώσεις

• Διαθέσιμο Υλικό & Λογισμικό

– Ανάγκες σε υλικό

– Επιλογή λογισμικού

– Τεχνικές δεξιότητες εκπαιδευτικού

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 10Dr. S. Papadakis

Μαθησιακές Δραστηριότητες

• Ανίχνευση προαπαιτούμενων γνώσεων

• Κίνητρα

• Είδη Δραστηριοτήτων

– Ατομική μελέτη

– Συνεργατικές δραστηριότητες - στρατηγικές

• Project based learning

• Problem based learning

• Webquest

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 11Dr. S. Papadakis

Ακολουθία Μαθησιακών Δραστηριοτήτων σε LAMS

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 12Dr. S. Papadakis

Παρακολούθηση παράδοσης/διαλέξεων από Video

• Βλέπουν όσες φορές θέλουν, σταματούν, επαναλαμβάνουν τμήματα ….

• Αποστέλλουν απορίες – ερωτήσεις στον καθηγητή

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 13Dr. S. Papadakis

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 14

Οδηγίες

ΑναπαραγωγήΒίντεο

Παράδοσηςή

από άλλη πηγή στο σπίτι

Dr. S. Papadakis

Στην τάξη

• Υπάρχει χρόνος - ευκαιρίες να επιλύσουν απορίες, εφαρμόσουν – εμπεδώσουν ό, τι έχουν μάθει από την (μαγνητοσκοπημένη) παράδοση του μαθήματος

– Εργασία σε δυάδες / μικρές ομάδες

– Προσαρμογή στις ανάγκες – επίπεδα μαθητών

– Ο καθηγητής διαθέσιμος όταν τον χρειάζονται

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 15Dr. S. Papadakis

Περιεχόμενο

• Web-Based, Video Interviews, ScreencastTutorials, Comparative Charts, Activity Examples & Ideas, Resource Links

• Μαθησιακά αντικείμενα με μορφή :free video screencasts (π.χ.. Φωτόδενδρο, The Khan Academy)

• Δημιουργία από την αρχή

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 16Dr. S. Papadakis

Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου – Σεισμική και ηφαιστειακή δράση στην Ευρώπη και την ΕλλάδαΨηφιακό σχολείο – Φωτόδεντρο –Εκπαιδευτική Τηλεόραση

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 17Dr. S. Papadakis

Flipping Your Classroom With Free Web Tools

• LAMS & LessonLAMS, Canvas, Moodle

• capture screenshots, add explanations boxes, buttons, titles with :

– Wink, Screencast-o-matic, Screenr

– Panopto , Tegrity ,

– Camtasia Studio (Commercial)

• GoogleDocs

• Wikispaces

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 18Dr. S. Papadakis

Υλοποίηση με το LAMS

• http://lamsfoundation.org/

• http://www.lessonlams.com/

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 19

Φιλικό-«οπτικό» περιβάλλον σχεδίασης-συγγραφής, διαχείρισης, ανάθεσης–διεξαγωγής «εκτέλεσης», εποπτείας,

υποστήριξης και αξιολόγησης

ακολουθιών μαθησιακών δραστηριοτήτων …

Dr. S. Papadakis

Παράδειγμα

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 20Dr. S. Papadakis

Εποπτεία από απόσταση

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 21Dr. S. Papadakis

Συμπεράσματα 1/2

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ

• Συνώνυμο με (online) βίντεο

• Αντικατάσταση των εκπαιδευτικών από βίντεο.

• online μάθημα.

• Εργασία χωρίς δομή.

• «ξοδεύουν όλου του χρόνου σε μια οθόνη υπολογιστή. μαθητές που εργάζονται απομονωμένα

ΕΙΝΑΙ

• μέσο για την αύξηση της αλληλεπίδρασης και της επαφής μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών.

• Μια τάξη, όπου οι μαθητές που απουσιάζουν λόγω ασθένειας ή εξωσχολικές δραστηριότητες ή ασθένεια, να μην μείνουν πίσω.

• Ένα μέρος όπου αρκετοί οι μαθητές μπορούν να έχουν και εξατομικευμένη εκπαίδευση

• Αύξηση εμπλοκής του μαθητή

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 22

The Flipped Classroom

Dr. S. Papadakis

Συμπεράσματα 2/2

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 23

✔ Flipped Classroom – ένα νέο μοντέλο εκπαίδευσης

• Πρέπει να διερευνηθεί σε τι βαθμό είναι δυνατό να εφαρμοστεί στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

• Πόσο είναι αποτελεσματικότερο είναι ως προς το κόστος υλοποίησης;

✔ Εφικτό με την υποστήριξη της τεχνολογίας

• LAMS για τη σχεδίαση και εποπτεία τόσο της Α’ & Γ’ φάσης στο σπίτι όσο αλλά και -προαιρετικά - της Β’ φάσης (δια ζώσης).

Dr. S. Papadakis

Ερώτηση:

Θα θέλατε να είστε μαθητής/τρια σε μία αντεστραμμένη τάξη;

ΝΑΙ

ΟΧΙ

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 24

Τέλος/Finish

Dr. S. Papadakis

Για περαιτέρω μελέτη

• The Flipped Class: Myths vs. Realityhttp://www.thedailyriff.com/articles/the-flipped-class- conversation-689.php

• LAMS & LessonLAMS - Ελληνική Κοινότητα LAMShttp://wiki.lamsfoundation.org/display/lamsdocs/Homelamscommunity.org/lamscentral/

http://blogs.sch.gr/groups/lams/Εκπαιδευτικά Κινούμενα Σχέδια (Animation in Greek) - LAMS

http://freekje.home.xs4all.nl/Wink/ (Wink Tutorials)

• Flipped classroom videohttp://www.youtube.com/watch?v=2H4RkudFzlc

• Flipped classroom takes advantage of technologyhttp://www.usatoday.com/news/education/story/2011-10- 06/flipped-classrooms-virtual-teaching/50681482/1

• Flip teachinghttp://en.wikipedia.org/wiki/Flip_teaching

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 25Dr. S. Papadakis

Ευχαριστώ / Thank you

Επισκεφτείτε τους ιστότοπους / Visit our website

http://www.medeanet.eu

For further questions

info@medeanet.eu

Dr. S. Papadakis 26 June 2014 26

This project has been funded with support from the European Commission

Dr. Spyros Papadakispapspyr@gmail.com

Dr. S. Papadakis