Ημερίδα άββατο 18/2/2012

Ημερίδα άββατο 18/2/2012

Έλλθνασ γονιόσ: Διαχρονικζσ αξίεσ, ςφγχρονεσ προκλιςεισ

Ελζνθ Δοφκα-Πατζρα, Εκπαιδευτιρια Δοφκα

Bαςικά πλαίςια αλλθλεπίδραςθσ και αλλθλεξάρτθςθσ

οικογζνεια

ςχολείο

κοινωνία

Bαςικά πλαίςια αλλθλεπίδραςθσ και αλλθλεξάρτθςθσ

παιδί

Πϊσ μποροφμε, εμείσ οι γονείσ,

να ςυμβάλουμε

ςτθν προετοιμαςία των παιδιϊν μασ,

ζτςι ϊςτε να ζχουν περιςςότερεσ

πικανότθτεσ

επιβίωςθσ και εξζλιξθσ

ςε μια κοινωνία που διαρκϊσ αλλάηει;

οικογζνεια

ςχολείο

παιδί

κοινωνία

Χαρακτθριςτικά ςφγχρονθσ κοινωνίασ

θ ταχφτθτα και θ ποςότθτα των πλθροφοριϊν θ ευκολία πρόςβαςθσ ςτισ πλθροφορίεσ

θ χριςθ των κοινωνικϊν δικτφων θ διαφοροποίθςθ των αξιϊν

θ εξάλειψθ των τοπικϊν και εκνικϊν περιοριςμϊν

κοινωνία

ιδεολογικόσ πλουραλιςμόσ

ατομιςμόσ

ρευςτότθτα και ανεκτικότθτα

κοινωνία

Παρατθρείται

ο ι κ ο ν ο μ ι κ ι

θ κ ι κ ϊ ν α ξ ι ϊ ν

κοινωνία

Ελλθνικι πραγματικότθτα

Κ ρ ί ς θ

Τι επιπτϊςεισ ζχουν αυτζσ οι αλλαγζσ ςτθν εξζλιξθ των παιδιϊν ςιμερα;

Πϊσ μποροφμε να τισ διαχειριςτοφμε προσ όφελόσ τουσ;

Πϊσ διαμορφϊνεται ο ρόλοσ των γονζων

μζςα ςτθν οικογζνεια;

κοινωνία

Προβλθματιςμοί

ςχολείο

κοινωνία

παιδί

οικογζνεια

ςαφισ κατανομι των λειτουργικϊν ρόλων

ςαφισ κατανομι

των ςυναιςκθματικϊν ρόλων

ςαφζσ ςφςτθμα ιεραρχίασ και θγεςίασ

Παλαιότερα Σιμερα

τα μζλθ τθσ οικογζνειασ

ανταλλάςςουν πλζον

πλθροφορίεσ και απόψεισ,

ςυνεργάηονται

και ςυναποφαςίηουν

οικογζνεια Οικογζνεια

Ανταλλαγι απόψεων Διαφορετικά βιϊματα γονζων - παιδιϊν

Σφγκρουςθ

Συνάντθςθ

οικογζνεια

κοινωνία

παιδί οικογζνεια

ςχολείο

Σχολείο

δεξιότθτεσ

ςχολείο

Πλθροφορία Γνϊςθ

21οσ αιϊνασ

ςχολείο

21οσ αιϊνασ

κοινωνία τθσ γνϊςθσ

κοινωνία τθσ δθμιουργικότθτασ

ςχολείο

Κοινωνικζσ &

Ψθφιακζσ δεξιότθτεσ

Ο ρόλοσ των γονζων

οικογζνεια

ςχολείο

κοινωνία

παιδί

Οι γονείσ

ενθμερϊνονται & μακαίνουν

δεν αυτοςχεδιάηουν

αφιερϊνουν ποιοτικό χρόνο

ιςχυρόσ δεςμόσ

υγεία ευτυχία επιτυχία

Αναγκαία εφόδια

ιςχυρόσ δεςμόσ

αυτοπεποίκθςθ κίνθτρα

υπευκυνότθτα ωριμότθτα

Ο γονζασ ςιμερα

γνωρίηει, δεν αγχϊνεται ςυμβάλλει αποτελεςματικά ςτθν ανάπτυξθ του παιδιοφ του επιλζγει ςυνειδθτά πρακτικζσ ανατροφισ αναπτφςςει πολλζσ πλευρζσ του ρόλου του αναηθτά βοικεια

Συμβουλεφει

χωρίσ να το αναγκάηει

Ο γονζασ ςιμερα

Καλλιεργεί ςτο παιδί του

κετικι Στάςθ Ζωισ

Αξιοποιεί ψθφιακζσ

τεχνολογίεσ

Συμμετζχω

Επικοινωνϊ

Συμβουλεφω

Ε ν θ μ ε ρ ϊ ν ο μ α ι

Γονζασ ςτον 21ο αιώνα: Τάςεισ ςτθν κοινωνία Δθμιτρθσ Μαφροσ, MRB Hellas

Έλλθνασ μακθτισ ι “πολίτθσ του κόςμου”; Γεϊργιοσ Δρίβασ, Εκπαιδευτιρια Δοφκα

Η φάρμα του διαδικτφου: Τα παιδιά πλοθγοφνται με αςφάλεια;

Γεϊργιοσ Κορμάσ, Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν – Νοςοκομείο Παίδων

Στρογγυλό Τραπζηι - Συηιτθςθ [Συντονιςτισ: Μιχάλθσ Μεϊμάρθσ]

Θα ςυναντθκοφμε! Στο ςαλόνι ι ςτθν οκόνθ; Δθμιτρθσ Γκοφςκοσ, Ζλενα Ελλθνιάδου, Χριςτοσ Λουφόπουλοσ

και oι Μακθτζσ Ευγενία Βαςιλειάδου, Διμθτρα Δοφςθ – Ραςιά, Κωνςταντίνοσ Κουτςάφτθσ

Διάλειμμα – Καφζσ

Αναπτφςςοντασ επικοινωνία και ςχζςθ με το παιδί μου Μαρία Μαλικιϊςθ-Λοΐηου, Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν

Το παιχνίδι ςτθ ηωι του παιδιοφ Λία Σςερμίδου, ΣΕΑΠΗ Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν, Αγγελικι ουρλαντηι Εκπαιδευτιρια Δοφκα

Το παιδί μου ανοίγει τα φτερά του… κατευκφνω ι διευκολφνω; Αςπαςία Κουκουμτηι, Γεωργία Μαντηιάρα, Κζντρο ΕΠ&Ε Career Associates

Κτιριο Νθπιαγωγείου

Συγκροφςεισ γονζων – εφιβων Όλγα Κωνςταντίνου, Αγγελικι Χοφγια

”Smartphones, tablets, iPads…”: Χρθςιμότθτα και υπερβολζσ! Βαςίλθσ Οικονόμου, Εκπαιδευτιρια Δοφκα

Παγκόςμιεσ γειτονιζσ: ςυμμετζχω δθμιουργικά με το παιδί μου οφία Παπαδθμθτρίου, Εκπαιδευτικι Ραδιοτθλεόραςθ

Κτιριο Γυμναςίου Λυκείου

Παίηοντασ ψθφιακά: μια νζα πραγματικότθτα επικοινωνίασ και μάκθςθσ…

Μιχάλθσ Μεϊμάρθσ, Δθμιτρθσ Γκοφςκοσ, Αλεξάνδρα Νάκου, Ελζνθ Μελιάδου, Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν

Εκκεςιακόσ Χϊροσ Δαΐσ

Μεγαλϊνοντασ μια On-line γενιά Άςπα Τςαμαδι, Χριςτοσ Λουφόπουλοσ

ιδρυτζσ του blog mamadesmpampades.gr

Θζατρο Δαΐσ

Διάλειμμα – Φαγθτό

Επί ςκθνισ… ςτισ 3:15

Προςωπικζσ δεξιότθτεσ ςτθν επαγγελματικι επιλογι και εξζλιξθ Iωάννθσ Νικολάου, Οικονομικό Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν

Δεξιότθτεσ διαχείριςθσ του χρόνου και αντιμετώπιςθσ του άγχουσ Ελζνθ Κατςάμπα, Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν – Νοςοκομείο Παίδων

Χαρακτθριςτικά του γονιοφ το 2015 Μπζττυ Τςακαρζςτου, Πάντειο Πανεπιςτιμιο

Γονείσ ςε κρίςθ: Aποφαςίηω, επθρεάηω ι ςυμβουλεφω; Απόψεισ γονζων και μακθτϊν

Γονείσ: Μαρία Γεωργαλά, Ακθνά Κρθτικοφ – Γεννθματά, Νικόλαοσ Μπεχράκθσ, Βαγγζλθσ Μπραουδάκθσ,

Ειρινθ Παπαφιλίππου - Αναγνωςτοποφλου, Μακθτζσ: Ακαναςιάδου Χριςτίνα, Αντωνιάδθσ Δθμιτρθσ,

Βαϊδάνθ τεφανία, Βαλδεςζρα Ηρϊ, Χαϊκάλθ τζλλα

Debate [Συντονιςτισ: Νίκοσ Ανδρίτςοσ]

Συμπεράςματα – Κλείςιμο Κωνςταντίνοσ Ι. Δοφκασ, Εκπαιδευτιρια Δοφκα